Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 21 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
21
Dung lượng
533 KB
Nội dung
TRƯỜNG THCS TÂN THÀNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Họ và tên : NĂM HỌC 2008 – 2009 Lớp : Số báo danh: Môn :.Toán 7 Thời gian làm bài : 90 phút Giám thò : Giám khảo : Tổng số điểm : ĐỀ 2: A. Lý thuyết (3đ) Câu 1: Mốt của dấu hiệu là gì? (0,5đ) Câu 2: Bậc của đa thức là gì? (0,5đ) Câu 3: Để cộng hay trừ các đơn thức đồng dạng ta làm như thế nào? (0,5đ) Câu 4: (0,5đ) Nêu lại đònh lí về cạnh đối diện với góc lớn hơn? Câu 5: (0,5đ) Nêu lại hệ quả của bất đẳng thức tam giác? Câu 6: Nêu lại đònh lí về tính chất ba đường trung tuyến của tam giác (0,5đ) B. Bài tập (7đ) Câu 7: (1đ) Tính giá trò của biểu thức 3x 2 - 9x tại x = -1 và x = − Câu 8: (2đ) Cho hai đa thức: M = x 2 + 2x +3x 3 - -8 N = -4x 2 - 5x - x 2 - 12 Tính : a/ M + N b/ M - N Câu 9: (1đ) Tìm nghiệm của đa thức Q(x) = 6x + 12 Câu 10: (3d) Cho · xOy khác góc bẹt. Trên tia Ox lấy hai điểm A và B, trên tia Oy lấy hai điểm C và D sao cho OA = OC; OB = OD. Gọi I là giao điểm của hai đoạn thẳng AD và BC. Chứng minh rằng: a/ BC = AD b/ IA = IC; IB = ID TRƯỜNG THCS TÂN THANH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Họ và tên : NĂM HỌC 2008 – 2009 Lớp : Số báo danh: Môn :.Toán 7 Thời gian làm bài : 90 phút Giám thò : Giám khảo : Tổng số điểm : ĐỀ 2: C. Lý thuyết (3đ) Câu 1: Mốt của dấu hiệu là gì? (0,5đ) Câu 2: Bậc của đa thức là gì? (0,5đ) Câu 3: Để cộng hay trừ các đơn thức đồng dạng ta làm như thế nào? (0,5đ) Câu 4: (0,5đ) Nêu lại đònh lí về cạnh đối diện với góc lớn hơn? Câu 5: (0,5đ) Nêu lại hệ quả của bất đẳng thức tam giác? Câu 6: Nêu lại đònh lí về tính chất ba đường trung tuyến của tam giác (0,5đ) D. Bài tập (7đ) Câu 7: (1đ) Tính giá trò của biểu thức 3x 2 - 9x tại x = -1 và x = − Câu 8: (2đ) Cho hai đa thức: M = 5x 2 + 7x - 2x 3 +9 N = 6x 2 - 2x - 7x 3 - 12 Tính : a/ M + N b/ M - N Câu 9: (1đ) Tìm nghiệm của đa thức Q(x) = 6x + 12 Câu 10: (3d) Cho · xOy khác góc bẹt. Trên tia Ox lấy hai điểm A và B, trên tia Oy lấy hai điểm C và D sao cho OA = OC; OB = OD. Gọi I là giao điểm của hai đoạn thẳng AD và BC. Chứng minh rằng: a/ BC = AD b/ IA = IC; IB = ID ĐÁP ÁN A.Lý thuyết (3đ) Câu 1: (0,5đ) Mốt của dấu hiệu là giá trò có tần số lớn nhất trong bảng tần số. Câu 2: (0,5đ) Bậc của đa thức là bậc của hạng tử có bậc cao nhất trong dạng thu gọn của đa thức đó. Câu 3: (0,5đ) Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến. Câu 4: (0,5đ) Trong một tam giác, cạnh đối diện với góc lớn hơn là cạnh lớn hơn. Câu 5: (0,5đ) Trong một tam giác, hiệu độ dài hai cạnh bất kì bao giờ cũnh nhỏ hơn độ dài cạnh còn lại. Câu 6: (0,5đ) Ba đường trung tuyến của 1 tam giác cùng đi qua 1 điểm. Điểm đó cách mỗi đỉnh 1 khoảng bằng 2/3 độ dài đường trung tuyến đi qua đỉnh ấy. B. Bài tập (7đ) Câu 7: Khi x = -1 thì: 3x 2 - 9x = 3.(-1) 2 - 9.(-1) = 3 + 9 = 12. Khi x = − thì 3.( − ) 2 - 9.( − ) = + 3 = = Câu 8: Câu 9: Cho Q(x) = 0 Hay 6x + 12 = 0 6x = -12 x = − = − Vậy nghiệm của đa thức trên là x = -2 Câu 10: GT: · XOY < , A,B ∈ Ox, C,D ∈ Oy OC = OA, OD = OB, AD I BC = E KL: a/ AD = BC b/ IA = IC, IB = ID Chứng minh a/ Xét OAD∆ và OCB∆ có OA = OC (gt) µ O chung OD = OB (gt) Do đó OAD∆ = OCB∆ (c-g-c) Suy ra AD = BC b/ Xét IAB∆ và ICD∆ 2 C x y A B D Có · · ABI CDI do OAD OCB= ∆ = ∆ AB = CD (Do OA = OC, OB = OD) · · BAI DCI= (đ đ) nên IAB ICD∆ = ∆ (g-c-g) Suy ra IA = IC, IB = ID TRƯỜNG THCS TÂN THANH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Họ và tên : NĂM HỌC 2008 – 2009 Lớp : Số báo danh: Môn :.Toán 7 Thời gian làm bài : 90 phút Giám thò : Giám khảo : Tổng số điểm : ĐỀ 1: E. Lý thuyết (3đ) Câu 1: Hãy nêu lại ý nghóa của số trung bình cộng (0,5đ) Câu 2: Đơn thức là gì? (0,5đ) Câu 3: Đa thức là gì? (0,5đ) Câu 4: Hãy nêu lại đònh lý Pytago. (0,5đ) Câu 5: Hãy nêu lại đònh lí về tính chất ba đường phân giác của tam giác (0,5đ) Câu 6: Nêu lại đònh lí về góc đối diện với cạnh lớn hơn? (0,5đ) F. Bài tập: (7đ) Câu 7: (1đ) Tính giá trò của biểu thức 3x 2 - 9x tại x = 3 và x = -3 Câu 8: (2đ) Cho hai đa thức: M = 4x 2 - 4x + 2x 3 -3 N = 2x 2 + 6x + 2x 3 + 2 Tính a) M + N b) M - N Câu 9: (1đ) Tìm nghiệm của đa thức P(x) = 8x + 16 Câu 10: (3đ) Cho góc xOy khác góc bẹt. Lấy các điểm A, B thuộc tia Ox sao cho OA < OB. Lấy các điểm C, D thuộc tia Oy sao cho OC = OA; OD = OB. Gọi E là giao điểm của AD và BC. Chứng minh rằng: a) AD = BC b) ∆ EAB = ∆ ECD c) OE là tia phân giác của góc xOy. ĐÁP ÁN A.LÝ THUYẾT (3đ) Câu 1: Số trung bình cộng thường được dùng làm đại diện cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại (0,5đ) Câu 2: Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm 1 số hoặc 1 biến hoặc 1 tích giữa các số và các biến (0,5đ) Câu 3: Đa thức là 1 tổng của những đơn thức. Mỗi đơn thức trong tổng gọi là 1 hạng tử của đa thức đó (0,5đ) Câu 4: Trong 1 tam giác vuông bình phương của cạnh huyền bằng tổng các bình phương của 2 cạnh góc vuông (0,5đ) Câu 5: Ba đường phân giác của 1 tam giác cùng đi qua 1 điểm. Điểm này cách đều 3 cạnh của tam giác đó. (0,5đ) Câu 6: Trong 1 tam giác góc đối diện với cạnh lớn hơn là góc lớn hơn. (0,5đ) B.BÀI TẬP (7đ) Câu 7: Giá trò của biểu thức 3x 2 - 9x tại x = 3 và x = -3 Khi x = 3 ta có: 3x 2 - 9x = 3.3 2 - 9.3 = 0 (0,5đ) Khi x = -3 ta có 3x 2 - 9x = 3.(-3) 2 - 9.(-3) = 54 (0,5đ) Câu 8: Câu 9: Cho P(x) = 0 Hay 8x + 16 = 0 (0,25đ) 8x = -16 (0,25đ) x = − = − (0,25đ) Vậy nghiệm của đa thức P(x) = 8x + 16 là x = -2 (0,25đ) Câu 10: GT: · XOY < , A,B ∈ Ox, C,D ∈ Oy OC = OA, OD = OB, AD I BC = E KL: a/ AD = BC b/ EAB ECD∆ = ∆ c/ OE là tia phân giác của góc xOy Chứng minh a/ Xét OAD∆ và OCB∆ có OA = OC (gt) µ O chung OD = OB (gt) Do đó OAD∆ = OCB∆ (c-g-c) Suy ra AD = BC b/ Xét EAB∆ và ECD∆ Có · · ABE CDE do OAD OCB= ∆ = ∆ AB = CD (Do OA = OC, OB = OD) · · AEB CED= (đ đ) nên · · BAE DCE= Do đó EAB∆ = ECD∆ (g-c-g) c/ Chứng minh OE là tia phân giác của góc xOy OAE∆ và OCE∆ , có: OA = OC (gt) OE: cạnh chung) AE = CE (Do EAB∆ = ECD∆ Do đó: OAE∆ = OCE∆ (c-c-c) Suy ra µ ¶ O O= Khi đó OE là tia phân giác của góc xOy. !"#$ %&'() *+%,- ./0 #123 2 1 2 1 2 1 C E x y A B D 2245(226'+7'2 A/L THUYT829+ CÂU 1:;(729<=>?&@=A(B,CD7&E8F&@=A(B,&',D72G(7H,,I(J=A (B,C = CÂU 2:;(729<=>6E&@,K=1282L&M2N,6MACCO = CÂU 3:;(729<=>6E4P-(-DCCO = 048FQR&'D=>6E4P-(-D(E=S8'2,KT,I(+2;,U< = V B/BI TP3=29+ CÂU 41,W,I%,U2(E(X=GY(D+S(6M4=Z,26K2U< VO [Q\<2L<]=P6'^_CO = 7[H47`(aU1CCO = ,[EU1(<7^,S&'(^++1(,I8\<2L<C = CÂU 5: E2;(>,I729<(B,b cb-d(K2be&'be = CÂU 6D:eb fb cb-O geb fbc E[:cgCO = 7[:-gCO = CÂU 7D · xOy Yh,Dh,7ij(Ci(2b6;P2k2il+m&nTd(i(2P6;P2 k2il+ &nQUD,DmeoTeQC!Dj26n2Dk2il+,<p2kDj(5mQ&nTC qh+2r [TemQ 7[meoTeQ 0:0 A/L THUYT CÂU 1A(B,6'729<(B,=K2U1,st++S(U1dDW,+S(72GdDW,+S((E,2u,;,U1&' ,;,72GCCO = V du<v%,U2CCO = CÂU 2D+S((+2;,d,K=1282L&M2N,6MA6',K6MACCO = CÂU 3:D+S((+2;,&</d7^4A,I,K<P@7w(x,;,7^4A,I 2,KN,&</CCO = T m 048FT emT cm CO = e cV ec eO ⇒ TeOCO = CÂU 4[Q\<2L<1,W,I%,U2CCO = 7[T`(aU1CCO = 1,b VO aU1 O ,[1(<7^,S6' OV 3dV x = = CO = .1(,I8\<2L<6'. eCO = CÂU 5yPbe&'D729<(B,b cbf ,NC cfeCO = zHP6'2;(>,I729<(B,b cbf(K2beCCO = yP x = &'D729<(B,b cbf ,N V C C + − − + − = + − = + − = = ÷ CO = zHP V − 6'2;(>,I729<(B,b cbf(K2 x = CCO = CÂU 6[b fb cb-O c { -bc b fb f3bfVCO = 7[[b fb cb-O - { -bc b fb cbfCO = CÂU 7 CO = ! · XOY < dmdT ∈ bddQ ∈ P emdQeTdmQ I Te|CO = #[mQeT 7[medTeQCO = 2 C x y A B D B+2 [{}( OAD ∆ &' OCB ∆ ,Nme( µ O ,< QeT( QD=N OAD∆ e OCB∆ ,--,CO = <PmQeTCO = 7[{}( IAB∆ &' ICD∆ N · · ABI CDI do OAD OCB= ∆ = ∆ mTeQQDmedTeQ · · BAI DCI= == QD=N IAB ICD∆ = ∆ -,-CO = <PmedTeQCO = !"#$ %&'() *+%,- ./0 #123 2245(226'+7'2 A/L THUYT829+ CÂU 1:;(729<=>?&@=A(B,CD7&E8F&@=A(B,&',D72G(7H,,I(J=A (B,C = CÂU 2:;(729<=>6E&@,K=1282L&M2N,6MACCO = CÂU 3:;(729<=>6E4P-(-DCCO = 048FQR&'D=>6E4P-(-D(E=S8'2,KT,I(+2;,U< = V B/BI TP3=29+ CÂU 41,W,I%,U2(E(X=GY(D+S(6M4=Z,26K2U< VO [Q\<2L<]=P6'^_CO = 7[H47`(aU1CCO = ,[EU1(<7^,S&'(^++1(,I8\<2L<C = T m CÂU 5: E2;(>,I729<(B,b cb-d(K2be&'be = CÂU 6D:eb fb cb-O geb fbc E[:cgCO = 7[:-gCO = CÂU 7 = D · xOy Yh,Dh,7ij(Ci(2b6;P2k2il+m&nTd(i(2P6;P2k2il+ &nQUD,DmeoTeQC!Dj26n2Dk2il+,<p2kDj(5mQ&n TC qh+2r [TemQ 7[meoTeQ 0:0 A/L THUYT CÂU 1A(B,6'729<(B,=K2U1,st++S(U1dDW,+S(72GdDW,+S((E,2u,;,U1&' ,;,72GCCO = V du<v%,U2CCO = CÂU 2D+S((+2;,d,K=1282L&M2N,6MA6',K6MACCO = CÂU 3:D+S((+2;,&</d7^4A,I,K<P@7w(x,;,7^4A,I 2,KN,&</CCO = 048FT emT cm CO = e cV ec eO ⇒ TeOCO = CÂU 4[Q\<2L<1,W,I%,U2CCO = 7[T`(aU1CCO = 1,b VO aU1 O ,[1(<7^,S6' OV 3dV x = = CO = .1(,I8\<2L<6'. eCO = CÂU 5yPbe&'D729<(B,b cbf ,NC cfeCO = zHP6'2;(>,I729<(B,b cbf(K2beCCO = yP x = &'D729<(B,b cbf ,N V C C + − − + − = + − = + − = = ÷ CO = zHP V − 6'2;(>,I729<(B,b cbf(K2 x = CCO = CÂU 6[b fb cb-O c { -bc b fb f3bfVCO = 7[[b fb cb-O - { -bc b fb cbfCO = CÂU 7 CO = ! · XOY < dmdT ∈ bddQ ∈ P emdQeTdmQ I Te|CO = #[mQeT 7[medTeQCO = B+2 [{}( OAD∆ &' OCB∆ ,Nme( µ O ,< QeT( QD=N OAD ∆ e OCB ∆ ,--,CO = <PmQeTCO = 7[{}( IAB∆ &' ICD ∆ N · · ABI CDI do OAD OCB= ∆ = ∆ mTeQQDmedTeQ · · BAI DCI= == QD=N IAB ICD ∆ = ∆ -,-CO = <PmedTeQCO = ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TOÁN 7. THỜI GIAN: 90 phút T'2=29+ T'2Y29+(D;,I6M43m,NYG(~<`=Z,,D7`U< 29+U1b V O 3 aU1 V 3 V 2 C x y A B D Q\<2L<]=P6'^_1,;,2;(>6'7D2)<_= 7EU1(<7^,S_= T'2=29+E2;(>,I729<(B, b -bc (K2be&'be- T'2=29+R,2L4}4(EU< b PCObP 7bP c3bP -VbP T'2V=29+D2=(B, .beVb cb -bc beb -b -O E.bc b 7E.b- b T'2OV=29+ D(+2;,mT&</(K2md=42;,TQC#•Q&</N,&M2T∈ TC!%26'2D=29+,ImT&'QCB+2w ∆mTQe∆TQ = 7TQ6'=(<(R,,I=DK(€m= ,QeQ = 8mQ•Q = ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ II T'2-Q\<2L<6'YG(~<`7'2Y92+(D;,I6M43m dO= -1,;,2;(>6'V dO= 7ed3 = T'2!2;(>,I729<(B,b -bc yK2be C -ce3 dO= yK2be- C- cceV dO= T'2 Ob P V dO= 7 ObP dO= [...]... là : X= 1.5+2.2+3.3+4.6+5.5+6 .7+ 7.2+8.4+9.3+10.3 212 = = 5 (0,5đ) ,3 40 40 Bài 2: Thực hiện đúng mỗi bài được 0,5đ a) 2xy2 - 1 2 1 5 xy = ( 2- ) x2y = x2y (0,5đ) 3 3 3 b) 3xy (- 4xy3)= (- 3.4) (xx)(y.y3)= -12x2y4 (0,5đ) Bài 3 : Cho đa thức f(x)= 2x3 + 7x2 -3 – 5x2 - 2x3 + x a)Thu gọn đa thức đúng được 0,5đ f(x)= 2x3 + 7x2 -3 – 5x2 - 2x3 + x = (2x3 -2x3 ) + (7x2– 5x2 ) + x- 3(0,25đ) Vậy... bộ môn toán của một lớp 7 được ghi lại trong bảng sau : Điểm toán (x) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số (n) 0 5 2 3 6 5 7 2 4 3 3 a)Số các giá trị là bao nhiêu ? Tìm mốt của dấu hiệu b) Tính số trung bình cộng của dấu hiệu Bài 2 : (1 điểm ) Thực hiện phép tính : a) 2x2y - 1 2 xy 3 b )3xy (- 4xy) Bài 3: (2điểm ) Cho đa thức f (x) = 2x3 + 7x2 – 3 – 5x2 -2x3 + x a )... cân tại A ( AB = AC ) DC = DB DM ^ AB ; DN ^ AC · · a) DAB = DAC b)Chứng minh : DM= DN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TOÁN 7 THỜI GIAN: 90 phút Bài 1 ( 2 điểm ) Bài kiểm tra Toán của lớp 7A có kết quả được cho bảng sau: Điểm số ( x ) Tần số ( n ) 3 3 4 3 5 6 6 4 7 10 8 7 9 3 10 4 a) Dấu hiệu ở đây là gì ? Số các giá trị là bao nhiêu ? ( 1đ ) b) Tính số trung bình cộng ? (... => ∆ ADI = ∆ HDC => DI = DC d) Xét tam giác vuông ADI có: AD < DI Mà DC = DI ( cmt ) => AD < DC ĐỀ THI HỌC KÌ II Năm học:2009-2010 THỜI GIAN : 90 PHÚT Đề: Câu 1: (2,5 đ) Điểm kiểm tra học kì II môn toán cùa lớp 7A được thồng kê như sau: Điểm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số 1 1 2 3 9 8 7 5 2 2 a) Dấu hiệu ở đây là gì ? Tìm mốt của dấu hiệu b) Tính số trung bình cộng Câu 2 (3... (A +B ) = 1800 – ( 550 + 75 0 )= 500 ( 0,25đ) Vậy : AB < BC < AC ( 0,25đ) Bài 5 : *Vẽ hình đúng được 0,25 đ * Viết GT và KL đúng được 0,25 đ Chứng minh · · a)Chứng minh : DAB = DAC (0 ,75 đ) Cách 1 : Xét D ABD và D ACD, ta có: AB =AC (gt) DB =DC (gt) AD là cạnh chung Vậy D ABD = D ACD ( c-c-c) Þ · · DAB = DAC ( hai góc tương ứng) b)Chứng minh : DM= DN ( 0 ,75 đ) Xét D ADM và D AND... 2: Phát biểu đúng mỗi định lí được 0 ,75 đ *Định lí pitago thuận : Trong một tam giác vuông , bình phương cạnh huyền bằng tổng các bình phương của hai cạnh góc vuông * Định lí pitago đảo : Nếu một tam giác có bình phương của một cạnh bằng tổng các bình phương của hai cạnh kia thi tam đó là tam giác vuông B/ BÀI TẬP : (7 iểm) Bài 1 : a) số các giá trị là... c) DI = DC ( 1đ ) d) AD < DC ( 1đ ) ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ II Bài 1: a)- Dấu hiệu là kết quả bài kểim tra Toán của lớp 7A ( 0,5đ ) - Số các giá trị là 40 ( 0,5đ ) I b) = 6 ,7 ( 1đ ) 2 Bài 2: Giá trị của biểu thức 2x - x + 1 * Tại x = 2: 2.22 - 2 + 1 = 7 ( 0,5đ ) 2 * Tại x = -1: 2.(-1) + 1 + 1 = 4 ( 0,5đ ) 3 4 Bài 3: a) 15x y ( 0,5đ ) A2 b) 5xy ( 0,5đ ) D 3 Bài 4: a) M(x) + N(x)... ứng) (0,5 đ) KL ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC : 2009– 2010 MÔN TOÁN 7 Thời gian : 90 phút A/ LÝ THUYẾT : ( 3 điểm) Câu 1 : ( 1,5 điểm) Thế nào là hai đơn thức đồng dạng? Ap dụng : xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng: 2x3y ; - 1 3 xy ; - 1,5x3y ; 3xy3 4 Câu 2 : ( 1,5 điểm) Phát biểu định lý pitago thuận và đảo B/ BÀI TẬP: (7 điểm) Bài 1: (1điểm)... Chứng minh OI ⊥ AB b) Chứng minh OD = OE Đáp án: Câu 1: a) Dấu hiệu là điểm kiểm tra toán học kì II của lớp 7A (0,5đ) Mốt của dấu hiệu là 5 (0,5đ) b) (1,5đ) Điểm Tần số Các tích Số trung bình cộng 1 1 1 2 1 2 3 2 6 4 3 12 241 5 9 45 X= = 6, 03 40 6 8 48 7 7 49 8 5 40 9 2 18 10 2 20 N = 40 T ổng:241 Câu 2: a) f ( x) = 4 x 4 − x 3 − 4 x 2 + x − 1 (0,5đ) g ( x) = x 4 + 4 x3 +... b) Tính số trung bình cộng ? ( 1đ ) Bài 2: ( 1 điểm ) Tính giá trị của biểu thức 2x2 - x + 1 tại x = 2 và x = -1 Bài 3: ( 1 điểm ) Thực hiện phép tính sau: a) 3x2y 5xy3 b) 2xy2 + 7xy2 - 4xy2 Bài 4 : ( 2 điểm ) Cho hai đa thức : M = 4x3 + 2x2 - x + 1 N = x3 - 2x2 - 5 a) Tính M + N b) Tính M - N Bài 5: ( 4 điểm ) Cho tam giác ABC vuông tại A, đường phân giác BD Kẻ DH vuông . 9,SP(J,;,=A(B,=t8Kd(,SP(J,;,LU1&M2<&'2u<P) 4a 72 GC= 7 bcPcb-P eb= < D+S((+2;,&</d 7^ 4A,I,K<P@7w(x,;, 7^ 4A,I2,KN, &</C= 7 b e cV b ec b eO beO= [ T'2 . 2245(226'+ 7& apos;2 A/L THUYT829+ CÂU 1:;( 72 9<=>?&@=A(B,CD 7 &E8F&@=A(B,&',D 72 G(7H,,I(J=A (B,C = CÂU. 2245(226'+ 7& apos;2 A/L THUYT829+ CÂU 1:;( 72 9<=>?&@=A(B,CD 7 &E8F&@=A(B,&',D 72 G(7H,,I(J=A (B,C = CÂU