Giaựo aựn ẹũa lớ 12 (Chửụng trỡnh cụ baỷn) Naờm hoùc: 2009 - 2010 Ngày soạn 18/04/ 2010 VN S DNG HP L V CI TO T NHIấN NG BNG SễNG CU LONG I. MC TIấU Sau bi hc, HS cn: 1. Kin thc - Bit v trớ a lớ v phm vi lónh th ca vựng. - Hiu c c im t nhiờn ca ng ng sụng Cu Long vi nhng th mnh v hn ch i vi vic phỏt trin kinh t - xó hi ca vựng. - Hiu v trỡnh by c tớnh cp thit v nhng bin phỏp hng u trong s dng hp lớ v ci to t nhiờn nhm bin ng bng sụng Cu Long thnh vựng kinh t quan trng ca c nc. 2. K nng - Phõn tớch c c im mt s thnh phn t nhiờn ca ụng bng sụng Cu long trờn bn hoc Atlat a lớ Vit nam. - Phõn tớch cỏc biu , s liu cú liờn quan. 3. Thỏi Cú thỏi nhn thc ỳng n trong vic bo v ti nguyờn, mụi trng. II. PHNG TIN DY HC - Bn t nhiờn Vit nam. - Atlỏt a lớ Vit nam. - Phiu hc tp III. HOT NG DY - HC 1. Hi bi c ( Khụng hi vỡ mi hc bi thc hnh). 2. M bi GV cho HS xem mt s tranh nh v kinh t ca ng bng sụng Cu Long, sau ú hi HS cỏc hỡnh nh ú l vựng kinh t no? Em bit gỡ v vựng kinh t ny? 3. Bi mi. Hot ng ca GV v HS Ni dung chớnh Hot ng 1: Tỡm hiu v cỏc b phn hp thnh ng bng sụng Cu Long Hỡnh thc: C lp - Hi: Xỏc nh 13 tnh, thnh ng bng sụng Cu Long trờn bn hnh chớnh Vit Nam; so sỏnh din tớch, dõn s ca ng bng sụng Cu Long vi c nc. HS lờn bng ch trờn bn v c tờn cỏc tnh thnh ph ca ng bng sụng Cu Long; nhn xột v din tớch, dõn s ca ng bng sụng Cu Long so vi c nc. 1. Cỏc b phn hp thnh ng bng sụng Cu Long a. Phm vi lónh th - Gm 13 tỡnh, thnh ph - Din tớch: khong 40 triu ha, chim 12% din tớch c nc. - Dõn s: 17,4 triu ngi, chim 20,4% dõn s c nc. Đinh Văn Thục Page 1 of 3 Trờng THPT Trần Phú Tiết 46 - Bài 41 Giáo án Đòa lí 12 (Chương trình cơ bản) Năm học: 2009 - 2010 - Hỏi: Quan sát bản đồ tự nhiên Đồng bằng sơng Cửu Long và dựa vào SGK, xác định và nêu đặc điểm các bộ phận hợp thành Đồng bằng Sơng Cửu Long. (HS lên bảng chỉ trên bản đồ và mơ tả về các bộ phận hợp thành Đồng bằng sơng Cửu Long). - GV chỉ bản đồ và nói về các bộ phận hợp thành Đồng bằng sơng Cửu Long. Chuyển ý: Tự nhiên của Đồng bằng sơng Cửu Long có những thế mạnh và hạn chế gì đối với phát triển kinh tế. Hoạt động 2; Tìm hiểu các thế mạnh và hạn chế chủ yếu của Đồng bằng sơng Cửu Long Hình thức: Cặp/ Nhóm Bước 1: GV phát phiếu học tập, u cầu HS trao đổi và hồn thành phiếu (Xem ở phần phụ lục). Bước 2: - HS trình bày kết quả, kết hợp chỉ bản đồ, biểu đồ. + Nhóm 1: Trình bày về khí hậu, đất đai. + Nhóm 2: Trình bày về sơng ngòi, sinh vật, khống sản. Chuyển ý : Đồng bằng sơng Cửu Long có thiên nhiên đa dạng, giàu tiềm năng nhưng khơng ít khó khăn trở ngại cho phát triển kinh tế. Vấn đề đặt ra là phải sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên như thế nào để phát huy được thế mạnh, biến nơi đây thành một khu vực kinh tế quan trọng của đất nước trên cơ sở phát triển bền vững. Hoạt động 3: Đề xuất các biện pháp sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng sơng Cửu Long Hình thức: Nhóm Bước 1: - GV nêu 4 vấn đề nổi bật cần quan tâm về sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng sơng Cửu Long. - GV giao nhiệm vụ cho 4 nhóm. Mỗi nhóm tìm hiểu 1 vấn đề để trả lời câu hỏi; Tại sao phải chú trọng vấn đề đó? Nêu những biện pháp cụ thể nhằm giải quyết vấn đề. Bước 2: Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào bảng phụ. Bước 3: 4 nhóm trình bày kết quả và thuyết minh vấn đề được giao. - GV tổng kết và đánh giá kết quả hoạt động của các nhóm. b. Các bộ phận hợp thành lãnh thổ Gồm hai bộ phận: - Phần chịu tác động trực tiếp của sơng Tiền, sơng Hậu. + Phần thượng châu thổ. + Phần hạ châu thổ. - Phần nằm ngồi phạm vi tác động trực tiếp của sơng Tiền, sơng Hậu. 2. Các thế mạnh và hạn chế chủ yếu (Xem thơng tin phản hồi) 3. Sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng sơng Cửu Long - Nước ngọt là vấn đề quan trọng hàng đầu. - Cải tạo đất: Đưa nước ngọt từ sơng Tiền, sơng Hậu và đồng ruộng để thau chua, rữa mặn. - Bảo vệ và trồng rừng ngập mặn. - Chuyển dịch cơ cấu kinh tế. - Chủ động sống chung với lũ. §inh V¨n Thơc Page 2 of 3 Trêng THPT TrÇn Phó Giaựo aựn ẹũa lớ 12 (Chửụng trỡnh cụ baỷn) Naờm hoùc: 2009 - 2010 IV. NH GI 1. Phõn tớch nhng thun i, khú khn v t nhiờn i vi phỏt trin kinh t - xó hi ng bng sụng Cu Long. 2. Trỡnh by nhng bin phỏp s dng hp lớ v ci to t nhiờn ng bng sụng Cu Long. V. HOT NG NI TIP - Hc v tr li cỏc cõu hi trong SGK Ph lc Phiu hc tp ca hot ng 2 T nhiờn ng bng sụng Cu Long Yu t Th mnh Hn ch t Khớ hu Sụng ngũi Sinh vt Khoỏng sn Thụng tin phn hi phiu hc tp ca hot ng 2 T nhiờn ng bng sụng Cu Long Yu t Th mnh Hn ch t - Nhỡn chung l mu m - Cú 3 nhúm t chớnh: t phự sa ngt, t phốn v t mn. - t, phốn, t mn chim din tớch ln (60% din tớch). Khớ hu - Nng núng quanh nm, lng ma ln thun li sn xut nụng nghip - Mựa khụ kộo di, thiu nc ngt Sụng ngũi - Mng li sụng ngũi, kờnh rch chng cht, thun li cho giao thụng thy, sn xut v sinh hot. - L lt vo mựa ma Sinh vt - Rng ngp mn cú ý ngha cõn bng sinh thỏi, nhiu cỏ v chim. - Bin nhiu hi sn. - Cú hn na triu ha mt nc nuụi trng thy sn. - Din tớch rng ngp mn ang b suy gim Khoỏng sn - Ch yu ỏ vụi, than bựn - Nghốo khoỏng sn Đinh Văn Thục Page 3 of 3 Trờng THPT Trần Phú . sở phát triển bền vững. Hoạt động 3: Đề xuất các biện pháp sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng sơng Cửu Long Hình thức: Nhóm Bước 1: - GV nêu 4 vấn đề nổi bật cần quan tâm về sử dụng hợp. Hậu. 2. Các thế mạnh và hạn chế chủ yếu (Xem thơng tin phản hồi) 3. Sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng sơng Cửu Long - Nước ngọt là vấn đề quan trọng hàng đầu. - Cải tạo đất: Đưa nước. quan tâm về sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng sơng Cửu Long. - GV giao nhiệm vụ cho 4 nhóm. Mỗi nhóm tìm hiểu 1 vấn đề để trả lời câu hỏi; Tại sao phải chú trọng vấn đề đó? Nêu những