toan 5 HKII

TOÁN: HÌNH TRÒN.ĐƯỜNG TRÒN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Giúp học sinh nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn như :tâm ,bán kính , đường kính 2. Kó năng: - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Compa, bảng phụ. + HS: Thước kẻ và compa. III. Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: . 3. Giới thiệu bài mới: Hình tròn ,đường tròn 4. Phát triển các hoạt động: MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn – đường tròn Phương pháp: Quan sát, đàm thoại.thực hành HT: ,cá nhân, lớp.  Hoạt động 2: Thực hành. Phướng pháp: Luyện tập, thực hành. HT:cá nhân ,cả lớp  Hoạt động 3: Củng cố. Phướng pháp: Thực hành. HT: cá nhân, lớp. - Dùng compa vẽ 1 đường tròn, chỉ đường tròn. - Điểm đặt mũi kim gọi là gì của hình tròn? + Đường kính như thế nào với bán kính? Bài 1:Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa. Bài 2:bài tập này biết đường kính phải tìm bán kính. Bài 3: - vẽ đường tròn lớn và hai nửa đường tròn cùng một tâm. Bài 4: - Lưu ý vẽ hình chữ nhật. Lấy chiều rộng là đường kính → bán kính vẽ nửa đường tròn. - Nêu lại các yếu tố của hình tròn. - Dùng compa vẽ 1 đường tròn. - Dùng thước chỉ xung quanh → đường tròn. - Dùng thước chỉ bề mặt → hình tròn.… Tâm của hình tròn O.… Bán kính. - Học sinh thực hành vẽ bán kính.1 học sinh lên bảng vẽ. - Thực hành vẽ đường tròn. - Sửa bài. - Thực hành vẽ theo mẫu. - Thực hành vẽ theo mẫu. 5. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: Chu vi hình tròn. Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: CHU VI HÌNH TRÒN. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn. 2. Kó năng: - Rèn học sinh biết vậv dụng công thức để tính chu vi hình tròn. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Chuẩn bò: + GV:Bìa hình tròn có đường kính là 4cm. + HS: III. Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Hình tròn ,đường tròn 3. Giới thiệu bài mới: Chu vi hình tròn. 4. Phát triển các hoạt động: MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu về quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn, PP:Thảo luận ,đàm thoại ,đặt vấn đề HT: nhóm, lớp. Hoạt động 2: Luyện tập PP: Thực hành ,đàm thoại ,giảng giải HT: cá nhân ,cả lớp  Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên chốt: - Chu vi hình tròn là tính xung quanh hình tròn. - Nếu biết đường kính. - Chu vi = đường kính × 3,14 - C = d × 3,14 - Nếu biết bán kính. Chu vi = bán kính × 2 × 3,14 - C = r × 2 × 3,14 Bài 1:Lưu ý bài c sang STP Bài 2:Lưu ý bàic sang số thạp phân Bài 3: - Giáo viên nhận xét. - Học sinh lần lượt nêu quy tắc và công thức tìm chu vi hình tròn, biết đường kính hoặc r. - Tổ chức 4 nhóm. - Mỗi nhóm nêu cách tính chu vi hình tròn.trình bay2y1 kiến - Cả lớp nhận xét. - Học sinh lần lượt nêu quy tắc và công thức tìm chu vi hình tròn. - Học sinh đọc đề. Học sinh đọc đề tóm tắt - Làm bài. Cả lớp đổi tập. 1 học sinh lên bảng giải. - Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. . Thi tiếp sức chuyền giấy bìa cứng có ghi sẵn các công thức tìm Phương pháp các hình ghi Đ S để xác đònh đường kính hình tròn. 5. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: Luyện tập .Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Giúp học sinh vạn dụng kiến thức để tính chu vi hình tròn. 2. Kó năng: - Rèn học sinh kỹ năng vận dung công thức để tính chu vi hình tròn nhanh, chính xác, khoa học. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò:+ GV: + HS: SGK III. Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Chu vi hình tròn 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động: MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh giải bàitập áp dụng PP: Luyện tập, thực hành, bút đàm. HT: cá nhân, nhóm, lớp.  Hoạt động 2: Ôn lại các qui tắc công thức hình tròn ,tìm r ,d biết chu vi PP: Đàm thoại, thực hành HT: cá nhân  Hoạt động 3: Củng cố. PP: Thi đua, trò chơi. HT: nhóm bàn. Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt. Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt lại cách tìm bán kính khi biết C (dựa vào cách tìm thành phần chưa biết). Bài 3: - Giáo viên chốt.C = d × 3,14 - Lưu ý bánh xe lăn 1 vòng → đi được S đúng bằng chu vi bánh xe. Bài 4:Giáo viên chốt. - C = d × 3,14 -tìm nữa chu vi hính tròn - Giáo viên nhận xét và tuyên dương. - - Học sinh đọc đề.Tóm tắt.nêu qui tắc tính chu vi hình tròn -Giải – sửa bài. - Học sinh đọc đề.Tóm tắt. - Học sinh giải. - Sửa bài – Nêu công thức tìm bán kính và đường kính khi biết chu vi.r = c : 3,14 : 2 - d = c : 3,14 - Học sinh đọc đề.Tóm tắt. - Giải – sửa bài. - Nêu công thức tìm c biết d. - Học sinh đọc đề – làm bài. - Sửa bài. - Học sinh nhắc lại nội dung ôn. Vài nhóm thi chép công thức. 5. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: “Diện tích hình tròn”.Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM……………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Giúp cho học sinh nắm được quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn. 2. Kó năng: - Biết vận dụng tính diện tích hình tròn. Biết chu vi. Tìm r biết C. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn toán. II. Chuẩn bò: + GV: + HS: Chuẩn bò bìa hình tròn bán kính 3cm, thước kẻ III. Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. 3. Giới thiệu bài mới: Diện tích hình tròn. 4. Phát triển các hoạt động: MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 :Giới thiệu công thức tính S hình tròn Nhận xét về qui tắc và công thức tính S thông qua bán kính. Phương pháp: Bút đàm. Hoạt động cá nhân, lớp.  Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Luyện tập. Hoạt động cá nhân  Hoạt động 3: Củng cố - Nêu VD: tính diện tích hình tròn có bán kính là 2cm. - Giáo viên chốt: - Yêu cầu học sinh nêu cách tính S Bài 1: Lưu ý có thể đổi PS ra STP (HD HS áp dụng công thức để tính ) - Bài 2 : HS phải tìm BK thông qua đường kính - Bài 3 : Giải toán đơn - Học sinh nhắc lại công thức tìm S - Học sinh thực hiện. - 4 em lên bảng trình bày. - Cả lớp nhận xét cách tính S hình tròn. - Muốn tính S hình tròn ta cần có bán kính. - Học sinh lần lượt phát biểu cách tính diện tích hình tròn. S=r x r x 3,14 - Học sinh đọc đề, giải - 3 học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề tóm tắt - Giải - 1 học sinh sửa bài. - Cá nhân H S nhắc lại công thức 5.Tổng kết – Dặn dò: - Chuẩn bò: Luyện tập . Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH THANG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Giúp cho học sinh nắm được quy tắc và công thức tính diện tích hình thang. 2. Kó năng: - Biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn toán. II. Chuẩn bò: + HS: Chuẩn bò bìa hình thang, kéo, hồ dán, thước kẻ. + GV: Chuẩn bò2 hình thang III. Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: hình thang . 3. Giới thiệu bài mới: Diện tích hình thang . 4. Phát triển các hoạt động: MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Hoạt động 1: Nhận xét về qui tắc và công thức tính S thông qua việc cắt ghép hình Phương pháp: thực hành ,đàm thoại HT: cá nhân, lớp  Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Luyện tập ,thực hành HT: cá nhân  Hoạt động 3: Củng cố - Nêu VD: tính diện tích hình thang ABCD đã cho - HD HS cắt ghép hình thang thành hình tam giác - Giáo viên chốt: - Yêu cầu học sinh nêu cách tính S hình ABCD -HD HS viết công thức tính S hình thang . . Bài 1, Bài 2: : Giúp HS vận dụng công thức tính S hình thang và hình thang vuông - Bài 3 :Vận dụng giải toán - Học sinh nhắc lại công thức tìm S - Học sinh thực hiện theo từng cá nhân - lên bảng trình bày. - Cả lớp nhận xét cách tính S hình thang - Học sinh lần lượt phát biểu cách tính diện tích hình thang . S= 2 )( hba ×+ - Học sinh đọc đề, giải - 3 học sinh lên bảng sửa bài(trao đổi vở sửa ) - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề tóm tắt – nhóm thảo luận cách giải –cá nhân tự giải - 1 học sinh lên bảng sửa bài. Cả lớp nhận xét 5.Tổng kết – Dặn dò: Chuẩn bò: Luyện tập .Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM 92 TOÁN: LUYỆN TẬP . I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính diện tích hình thang( kể cả hình thang vuông). 2. Kó năng: - Vận dụng kết hợp tính diện tích của 1 hình “tổ hợp”. 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. Chuẩn bò:+ GV:SGK, bảng phụ. + HS: SGK. III. Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Diện tích hình thang 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4. Phát triển các hoạt động MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Củng cố kiến thức Mục tiêu: Ôn quy tắc, công thức tính diện tích Bài 1 : - Nêu quy tắc tính S hình thang ? Công thức? -Đọc đề –cả lớp thực hiện - Học sinh nêu - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. Sửa bài trò chơi “Tôi hỏi”-cá nhân lên trình hình thang Phương pháp: đàm thoại. HT: lớp ,cá nhân Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: Vận dụng công thức vào giải toán. Phương pháp: Luyện tập, thực hành. HT: cá nhân, nhóm Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Động não. theo YC –nhận xét đánh giá Bài 2: Tính diện tích hình thang ,và số thóc thu hoạch trên cả thửa ruộng → Giáo viên nhận xét Bài 3: Hd HS quan sát – nhận dạng → Giáo viên nhận xét - Nêu công thức tính S hình thang → Nhận xét bày –lớp nhận xét - : - Học sinh đọc đề.Học sinh nêu tóm tắt –thảo luận tìm cách giải - Học sinh làm bài. - 2 học sinh làm bảng phụ → Sửa bài Bài 3: - Học sinh đọc đề. - Học sinh nêu - Học sinh làm nháp → khoanh vào kết quả đúng ( sai ) . Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: Luyện tập chung. Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM 93 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính diện tích hình thang, hình tam giác Củng cố về giải toán liên quan đến S và tỉ số phần %. 2. Kó năng: - Vận dụng kết hợp tính diện tích của 1 hình 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. Chuẩn bò:+ GV:SGK, bảng phụ. + HS: SGK. III. Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Diện tích hình thang 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4. Phát triển các hoạt động MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Củng cố kiến thức Mục tiêu: Ôn quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác Phương pháp: đàm thoại. HT: lớp ,cá nhân Bài 1 : - Nêu quy tắc tính S hình tam giác (kể cả hình tam giác vuông ) ? Công thức? -Đọc đề –cả lớp thực hiện theo YC –nhận xét đánh giá - Học sinh nêu - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài ( trao đổi vở kiểm tra chéo )-cá nhân lên trình bày –lớp nhận xét Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: Vận dụng công thức vào giải toán ( diện tích hình thang )và tìm tỉ số % Phương pháp: Luyện tập, thực hành. HT: cá nhân, nhóm Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Động não. Bài 2: Tính diện tích hình thang ,dựa vào việc quan sát hình ( HD HS thảo luận ) → Giáo viên nhận xét Bài 3: Hd HS quan sát – nhận dạng –tìm cách giải → Giáo viên nhận xét - Nêu công thức tính S hình thang ,hình tam giác → Nhận xét Học sinh đọc đề.Học sinh nêu tóm tắt –thảo luận tìm cách giải - Học sinh làm bài. - 2 học sinh làm bảng phụ → Sửa bài Bài 3: - Học sinh đọc đề. - Học sinh nêu cách tìm tỉ số % - Học sinh làm nháp –lên bảng trình bày . Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: Luyện tập chung. Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: LUYỆN TẬP . I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính chu vi, diện tích hình tròn. 2. Kó năng: - Vận dụng kết hợp tính diện tích của 1 hình “tổ hợp”. 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II. Chuẩn bò:+ GV:SGK + HS: SGK. III. Các hoạt động: 1 . Khởi động: 2. Bài cũ: Diện tích hình tròn 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4. Phát triển các hoạt động: MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Hoạt động 1: Củng cố kiến thức Mục tiêu: Ôn quy tắc, công thức tính chu vi, diện tích hình tròn. Phương pháp: đàm thoạiHT :cả lớp, cá nhân .Cho HS Nêu quy tắc tính chu vi hình tròn? Công thức? - Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn? Bài 1: Tính chu vi, diện tích hình tròn. → Giáo viên nhận xét Bài 2: Tính diện tích hình tròn biết chu vi tròn C. - Nêu cách tìm bán kính hình tròn? - Học sinh nêu Bài 1: - Học sinh đọc đề. Cá nhân tự thực hiện – trình bày –lớp NX Bài 2: - Học sinh đọc đề. - Học sinh nêu - Học sinh làm bài. - 2 học sinh làm bảng phụ → Sửa bài  Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: Vận dụng công thức vào giải toán. Phương pháp: Luyện tập, thực hành. HT: cá nhân, nhóm Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Động não. → Giáo viên nhận xét Bài 3: - Muốn tính diện tích miệng thành giếng em làm sao? - Bán kính miệng giếng và thành giếng tính như thế nào? → Giáo viên nhận xét - Nêu công thức tìm bán kính biết chu vi? → Nhận xét - Bài 3 - Học sinh đọc đề. - Học sinh nêutóm tắt - HS thảo luận cách giải - Giải → 1học sinh làm bảng phụ → Sửa bài 5. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: Luyện tập chung. Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích hình tròn 2. Kó năng: - Rèn luyện kó năng vận dụng công thức để giải 1 bài toán hình học cụ thể. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. II. Chuẩn bò: + GV: Hình vẽ BT 2, 3, 4 + HS: SGK III. Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động: MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Ôn tập về S ,C hình tròn Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành. Đàm thoại HT: nhóm, lớp ,cá nhân  Hoạt động 2: Luyện tập tổng hợp Phướng pháp: Luyện Bài 1: -HS đọc YC đề bài - Lưu ý: Uốn sợi dây thép ⇒ theo chu vi 2 hình tròn. -GV theo giúp đỡ Bài 2: -HS đọc YC đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi –sau đó HS trình bày cách giải- GV nhận xét chốt lại cách giải Bài 3: Hình bên gồm những hình nào - Làm thế nào để tính S - Nhắc lại công thức tính C , S hình tròn. -Thực hiện cá nhân –HS lên bảng trình bày –HS cạnh bên trao đổi vở chữa bài -Nhóm đôi thảo luận –đại diện HS trình bày hướng giải -cá nhân giải –sửa bài . -HS đọc YC đề bài -cá nhân nêu –đại diện nhóm HS nêu cách giải –cá nhân tự làm –trình tập, thực hành.đàm thoại ,giảng giải HT: nhóm, cá nhân , lớp  Hoạt động 3: Củng cố. Phướng pháp: Thi đua, thực hành hình đó? - GV theo dõi giúp đỡ bổ sung thêm –chốt lại cách giải Bài 4: - Lưu ý: Tính trước khi khoanh tròn đáp án. -Cho HS thi đua viết công thức tính chu vi , (diện tích) hình tròn , hình thang , tam giác bày bài làm –nhận xét sửa bài . -cá nhân nêu cách làm –tự làm - Sửa BT4 trên bảng. - Tự nhận xét và sửa bài. -HS viết vào bảng con 5. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: Đọc biểu đồ hình quạt.Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Làm quen với biểu đồ hình quạt. - Bước đầu biết cách đọc và phân tích xử lý số liệu trên biểu đồ. 2. Kó năng: - Rèn kó năng đọc và phân tích, xử lí số liệu trên biểu đồ. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Chuẩn bò:+ GV:SGK + HS: VBT. III. Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyệ tập chung 3. Giới thiệu bài mới: Biểu đồ hình quạt 4. Phát triển các hoạt động: MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt. Phương pháp: Quan sát,. HT: cá nhân, lớp. Hoạt động 2: Thực hành. Phương pháp: Bút đàm HT: cá nhân ,lớp - Yêu cầu học sinh quan sát kỹ biểu đồ hình quạt. VD1, 2/ SGK và nhận xét đặc điểm. - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc.  Biểu đồ nói về điều gì?  Sách trong thư viện được chia làm mấy loại? Nêu tỉ số % của từng loại ? - Giáo viên chốt lại những thông tin trên bản đồ. - Bài 1: Giáo viên chốt. Bài 2: -HS đọc VD1,2/ SGK -cá nhân trả lời câu hỏi- lớp nhận xét bổ sung . - Học sinh lần lượt nêu những thông tin ghi nhận qua biểu đồ. Hoạt động 3: Củng cố. HT :Nhóm 4 - Giáo viên chốt lại cách tính toán theo biểu đồ. - So sánh các số liệu. - -Cho HS thực hành lập biểu đồ - Điền số thích hợp vào chỗ trống. - Đọc và tính toán biểu đồ như hình 1.Học sinh làm bài. - Sửa bài. Lập biểu đồ hình quạt về số bạn học sinh giỏi, khá, trung bình của lớp. - 5. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: “Luyện tập về tính diện tích”. Nhận xét tiết học - RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích hình tròn 2. Kó năng: - Rèn luyện kó năng vận dụng công thức để giải 1 bài toán hình học cụ thể. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. II. Chuẩn bò: + GV: Hình vẽ BT 2, 3, 4 + HS: SGK III. Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động: MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Ôn tập về S ,C hình tròn Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành. Đàm thoại HT: nhóm, lớp ,cá nhân  Hoạt động 2: Luyện tập tổng hợp Phướng pháp: Luyện tập, thực hành.đàm thoại ,giảng giải HT: nhóm, cá nhân , lớp Bài 1: -HS đọc YC đề bài - Lưu ý: Uốn sợi dây thép ⇒ theo chu vi 2 hình tròn. -GV theo giúp đỡ Bài 2: -HS đọc YC đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi –sau đó HS trình bày cách giải- GV nhận xét chốt lại cách giải Bài 3: Hình bên gồm những hình nào - Làm thế nào để tính S hình đó? - GV theo dõi giúp đỡ bổ sung thêm –chốt lại cách giải Bài 4: - Lưu ý: Tính trước khi - Nhắc lại công thức tính C , S hình tròn. -Thực hiện cá nhân –HS lên bảng trình bày –HS cạnh bên trao đổi vở chữa bài -Nhóm đôi thảo luận –đại diện HS trình bày hướng giải -cá nhân giải –sửa bài . -HS đọc YC đề bài -cá nhân nêu –đại diện nhóm HS nêu cách giải –cá nhân tự làm –trình bày bài làm –nhận xét sửa bài . -cá nhân nêu cách làm –tự làm [...]... động 2: Thực vận dụng vào bài 1 Bài 2 thức để tính hành Phương pháp: Thực - Giáo viên chốt công thức - Học sinh làm bài Stp YC HS tính S của 5 mặt - Sửa bài hành - -Học sinh làm bài - Sửa bài  Hoạt động 3: Củng cố - Hỏi về công thức Sxq _ Stp hình lập phương 5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò : “Luyện tập “Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: LUYỆN TẬP... - Đọc và tính toán biểu đồ như hình 1.Học sinh làm bài Hoạt động 3: Củng cố - Sửa bài HT :Nhóm 4 - -Cho HS thực hành lập biểu đồ Lập biểu đồ hình quạt về số bạn học sinh giỏi, khá, trung bình của lớp 5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: “Luyện tập về tính diện tích” Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Giúp hs củng cố kó năng tính... bày - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét.Tính diện tích toàn bộ hình  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua Giáo viên nhận xét - Tuyên dương - 2 dãy thi đua đọc quy tắc, công thức các hình đã học 5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: “Luyện tập về tính diện tích” ( tt )Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TT) I Mục tiêu: 1 Kiến... hình - HD chọn cách chia hình - Nêu cách chia hình hợp lý nhất - Chọn cách đơn giản nhất để tính  Hoạt động 3: Củng - Nêu qui tắc và công thức - Học sinh nêu cố tính diện tích hình tam giác, hình thang 5 Tổng kết - dặn dò: - Ôn lại các qui tắc và công thức - Chuẩn bò: “Luyện tập chung”.Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG... HT:cá nhân ,lớp Bài 3 :YC HS quan sát hình - Học sinh đọc kỹ đề bài Hoạt động 3: Củng và nêu kết quả quan sát - Quan sát số đo và tính diện cố - Giáo viên chốt tích từng mặt.Làm bài Sửa bài – đổi tập 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần”.Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: DIỆN TÍCH XQ – DIỆN TÍCH TP CỦA HÌNH HCN I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Có biểu... –nhận tính – trình bày bài làm – HS hành đàm thoại đổi vở chữa bài xét chốt lại HT: cá nhân , cả lớp Hoạt động 3: Củng cố PP: thi đua HT: nhóm ( tổ ) - Nêu quy tắc, công thức - GV đưa đề toán để HS tính - 5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò : luyện tập RÚT KINH NGHIỆM - 1 em học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài Nhận xét tiết học TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:... sinh cách tính trắc nghiệm chính xác - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét -HS nhắc lại công thức tính  Hoạt động 3: Củng S sq và S toàn phần HHCN cố - hs áp dụng tính Phương pháp: Thi đua, động não 5 Tổng kết - dặn dò:.Chuẩn bò: “Sxq _ Stp hình lập phương”.Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: I Mục tiêu: DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN HÌNH LẬP PHƯƠNG 1 Kiến thức:- Nhận... trên bảng - Tự nhận xét và sửa bài  Hoạt động 3: Củng -Cho HS thi đua viết công -HS viết vào bảng con thức tính chu vi , (diện tích) cố Phướng pháp: Thi đua, hình tròn , hình thang , tam giác thực hành 5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: Đọc biểu đồ hình quạt.Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Làm quen với biểu đồ hình quạt - Bước đầu biết cách... nhanh - Tính Sxq và Stp của hình lập - Học sinh thi đua theo dãy và thức phương có cạnh 1 dãy (3 em) PP: Động não.thi đua 1 → học sinh nhận xét lẫn nhau a) 4m 2cm b) m 4 - Giáo viên nhận xét + tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: Luyện tập chung.Nhận xét tiết học . bảng vẽ. - Thực hành vẽ đường tròn. - Sửa bài. - Thực hành vẽ theo mẫu. - Thực hành vẽ theo mẫu. 5. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: Chu vi hình tròn. Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: CHU VI. có ghi sẵn các công thức tìm Phương pháp các hình ghi Đ S để xác đònh đường kính hình tròn. 5. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: Luyện tập .Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: LUYỆN TẬP sinh đọc đề – làm bài. - Sửa bài. - Học sinh nhắc lại nội dung ôn. Vài nhóm thi chép công thức. 5. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bò: “Diện tích hình tròn”.Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM……………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁN: DIỆN