Tuần 29 SOẠN CHƯƠNG TRÌNH BỔ SUNG Từ ngày …………………………. Đến ngày……………………… LQVT: Thêm bớt trong phạm vi 7 Thêm bớt trong phạm vi 8 LQVT: Thêm bớt trong phạm vi 9 Thêm bớt trong phạm vi 10 LQVH: Dâng Bác hoa sen LQCC: Tập ghép th, nh TỔ CHỨC THỰC HIÊN 1.Mục đích yêu cầu -Trẻ biết lập đề toán thêm, bớt theo gợi ý của cô -Trẻ giải được 1 vài đề toán cơ bản -Trẻ biết ghép chữ (âm) th, nh theo yêu cầu và viết được âm th, nh vào tập đều, đẹp. 2.Chuẩn bị: *Cô: -Tranh ảnh, đồ vật có số lượng 10 -Thẻ chữ, phấn,… *Trẻ: -Tập, bút chì, đồ vật có số lượng 10 -Thẻ số 1 – 10, dấu +, - , = DIỄN BIẾN HOẠT ĐỘNG HỌP MẶT ĐÓN TRẺ -Điểm danh : giáo viên điểm danh nhắc trẻ đi học đầy đủ, đúng giờ. -Kiểm tra vệ sinh: giáo viên kiểm tra nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI Giáo viên cho trẻ tập các bài tập phát triển chung. -Hô hấp: động tác gà gáy Tay vai: 2 tay dang ngang, gập khuỷu tay -Bụng lườn: 2 tay dang ngang, chống hông nghiêng người -Chân: chân ra trước, lên cao -Bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. Trang ……. HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI: THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 7 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thêm trong phạm vi 7 -Gv bắt nhịp bài “Tập đếm” -Đàm thoại về nội dung bài -Gv liên hệ giới thiệu bài *Bài toán: Lan có 5 con gấu bông, cô tặng cho Lan 2 con gấu bông nữa. Hỏi Lan có tất cả là bao nhiêu con gấu bông ? -Gv hướng dẫn trẻ đọc đề +Lan có mấy con gấu bông +Cô cho Lan thêm mấy ? +Thêm là nhiều hay ít và thực hiện phép tính gì ? +Lấy mấy cộng với mấy ? -5 con gấu bông thêm 2 con được mấy con gấu bông ? -GV cho trẻ nhắc lại 5 + 2 = 7 -Gv cho trẻ đọc lại đề toán và tự giải lại đề tóan -GV theo dõi sửa sai Hoạt động 2.Bớt trong phạm vi 7 Bài toán: Nga có 7 con thỏ trắng rất đẹp, Nga tặng cho Hoa 1 con thỏ trắng. Hỏi Nga còn lại mấy con thỏ trắng ? -Đặt câu hỏi đàm thoại +Nga có mấy con thỏ trắng ? +Nga đã cho ai ? cho mấy con ? +Cho là nhiều hơn hay ít hơn +Nga còn lại mấy con ? +Thực hiện phép tính gì ? làm thế nào ? Lấy 7 con trừ 1 con còn lại 6 con -GV dạy trẻ đọc đề tóan và hướng dẫn theo dõi trẻ tập lập đề toán. Hoạt động 3. Luyện tập -GV hướng dẫn trẻ tự lập đề toán, cô theo dõi, nhắc nhở, sửa sai và hướng dẫn trẻ lên giải đề toán bạn đặt ra. Bớt : 7 bớt 2 7 bớt 3 7 bớt 4 7 bớt 5 7 bớt 6 7 bớt 7 -Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc theo cô -Có 5 con gấu bông -Cô cho thêm 2 con -Nhiều hơn, phép cộng -5 + 2 = 7 -được 7 con -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lập và giải đề toán -Trẻ tự lập và giải Trang ……. Thêm 6 thêm 1 5 thêm 2 4 thêm 3 3 thâm 4 2 thêm 5 1 thêm 6 0 thêm 7 -GV theo dõi, tuyên dương, động viên trẻ -Cô vừa cho các con thêm bớt trong phạm vi mấy ? -GD cháu qua nội dung bài -KTTH: nhận xét, tuyên dương -Khen -Trong phạm vi 7 -Khen khích lệ MÔN: LÀM QUEN VỚI TÓAN ĐỀ TÀI: THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 8 Hoạt động 1. Thêm trong phạm vi 8 -GV cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái”-Thu Hà -Đàm thoại về nội dung và liên hệ giới thiệu bài. *Bài toán: Minh trồng được 2 cây mận, Hà trồng được 6 cây mận. Hỏi 2 bạn trồng được bao nhiêu cây mận? -Đàm thoại về bài toán +Minh trồng được mấy cây mận ? +Còn Hà trồn được bao nhiêu cây mận ? +Hai bạn ấy trồng được tất cả bao nhiêu cây mận ? -Các con làm thế nao để biết được 8 cây mận. Thêm hay bớt -Gv cho trẻ đọc lại 2 cây mận thêm 6 cây mận được 8 cây mận. -GV dạy trẻ đọc đề toán và cho trẻ tự giải lại, cô sửa sai. Hoạt động 2.Bớt trong phạm vi 8 Bài toán: Nhà bạn Hiếu có trồng 1 cây đu đủ, trên cây có 8 quả đu đủ chín, bạn hái cho ngoại hết 4 quả chín. Hỏi trên cây còn mấy quả đu đủ chín? -Đàm thoại với trẻ về nội dung bài. +Trên cây có mấy quả đu đủ chín ? +Hiếu hái cho ai ? cho mấy quả đu đủ chín ? +Cho đi là thêm hay bớt ? Các con làm phép tính gì ? +Lấy số mấy trừ đi số mấy ? -GV dạy trẻ đọc lại đề toán và cho trẻ tự giải lại, GV theo dõi sửa sai. Hoạt động 3. Luyện tập -GV tập cho trẻ tự lập đề toán và tự giải. -Đề toán bớt: -Trẻ cùng đọc -Trẻ trả lời- lắng nghe -Trẻ đọc lại bài toán theo cô - 2 cây mận -6 cây mận -8 cây mận -Thêm -Trẻ nhắc lại theo cô. -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Có 8 quả đu đủ chín -hái cho bà 4 quả -Bớt. Phép trừ - 8 – 4 = 4 -Trẻ thực hiện Trang ……. 8 bớt 1; 8 bớt 2; 8 bớt 3; 8 bớt 4;8 bớt 5; 8 bớt 6; 8 bớt 7; 8 bớt 8 -GV theo dõi sửa sai, tuyên dương trẻ. -Đề toán thêm: 1 thêm 7 được 8 2 thêm 6 được 8 3 thêm 5 được 8 4 thêm 4 được 8 5 thêm 3 được 8 6 thêm 2 được 8 7 thêm 1 được 8 8 thêm 0 được 8 -GV theo dõi hướng dẫn trẻ thực hiện, nhắc nhở, sửa sai, nhận xét tuyên dương. -Cô vừa cho các con thêm bớt trong phạm vi mấy ? -Giáo dục cháu qua nội dung bài. -KTTH: nhận xét kết thúc tiết học -Trẻ tự lập và giải -Trẻ được tách ra thành nhóm lập và giải đề toán. -Trong phạm vi 8 -Khen khích lệ MÔN: LÀM QUEN VỚI TÓAN ĐỀ TÀI: THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 9 Hoạt động 1.Thêm trong phạm vi 9 -GV bắt nhịp bài “Em yêu cây xanh” -Đàm thoại về nội dung bài. -GV liên hệ giới thiệu bài *Bài toán: Lớp mẫu giáo 3 trồng được 4 cây phượng, lớp mẫu giáo 4 trồng được 5 cây phượng. Hỏi cả 2 lớp trồng được tất cả bao nhiêu cây phượng ? -Có mấy lớp mẫu giáo ? -Lớp mẫu giáo 3 trồng được mấy cây phượng ? -Lớp mẫu giáo 4 trồng được bao nhiêu cây phượng ? Vậy 2 lớp mẫu giáo trồng được bao nhiêu cây phượng ? Làm thế nào các con biết ? -GV cho trẻ đồng thanh đọc 5 + 4 = 9 *GV dạy trẻ đọc đề toán, hướng dẫn trẻ giải. Hoạt động 2.Bớt trong phạm vi 9 Bài toán: Lan có 9 quả mít, Lan cho Mai 3 quả mít. Hỏi Lan còn lại mấy quả mít ? -Tóm tắt: Lan có mấy quả mít ?Lan cho Mai mấy quả ? -Cho là bớt hay thêm vào ? - 9 bớt đi 3 còn mấy ? -Gv cho trẻ nhắc lại 9 bớt 3 còn 6 -Trẻ cùng hát -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Có 2 lớp mẫu giáo -có 4 cây phượng -Có 4 cây phượng -Tất cả là 9 cây phượng Lấy 5 + 4 = 9 -Trẻ đọc theo cô -Trẻ lắng nghe -9 quả mít, cho Mai 3 quả mít -Bớt đi -Còn 6 quả -Trẻ nhắc theo cô Trang ……. *GV dạy trẻ lập đề toán và tự giải đề toán, Gv theo dõi sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3.Luyện tập -GV tập cho trẻ tự lậ đê toán và tự tách nhóm ra để giải đề toán của bạn đố. -Bài toán thêm: 1 thêm 8 được 9 2 thêm 7 được 9 3 thêm 6 được 9 4 thêm 5 được 9 5 thêm 4 được 9 6 thêm 3 được 9 7 thêm 2 được 9 8 thêm 1 được 9 9 thêm 0 được 9 -Bài tóan bớt: 9 bớt 0 còn 9 9 bớt 1 còn 8 9 bớt 2 còn 7 9 bớt 3 còn 6 9 bớt 4 còn 5 9 bớt 5 còn 4 9 bớt 6 còn 3 9 bớt 7 còn 2 9 bớt 8 còn 1 9 bớt 9 còn 0 -GV theo dõi bao quát từng nhóm thực hiện. GV theo dõi sửa sai cho trẻ. Hướng dẫn trẻ lập và cách giải mỗi bài toán. -Cô vừa cho các con thêm bớt trong phạm vi mấy ? -GD các cháu qua nội dung bài -KTTH: nhận xét kết thúc tiết học. -Trẻ tách nhóm luyện tập -Trẻ giải đề toán -Thêm bớt trong phạm vi 9 -Khen khích lệ MÔN: LÀM QUEN VỚI TÓAN ĐỀ TÀI: THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 10 Hoạt động 1.Thêm trong phạm vi 10 -GV cho trẻ đọc bài thơ “Hồ sen” -Đàm thoại về nội dung bài -GV liên hệ giới thiệu bài. *Bài toán: Hoa có 5 hoa sen, Bình cho Hoa thêm 5 hoa sen nữa. Hỏi Hoa có tất cả là mấy hoa sen ? -Đàm thoại với trẻ về bài toán. +Hoa có mấy hoa sen ? +Bình cho Hoa thêm mấy hoa sen ? -Trẻ cùng đọc. -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Có 5 hoa sen -Thêm 5 hoa sen Trang ……. +Vậy Hoa có tất cả là mấy hoa sen ? +Vì sao con biết là 10 ? Làm phép tính gì ? -GV cho trẻ đọc lại 5 hoa sen thêm 5 hoa sen được 10 hoa sen. -GV dạy trẻ đọc lại đề toán và tập giải lại, Gv theo dõi sửa sai. Hoạt động 2.Bớt trong phạm vi 10 *Bài toán: Khoa có 10 hoa hồng nhung đỏ, Khoa cho Nhung 2 hoa hồng nhung đỏ. Hỏi Khoa còn lại mấy hoa hồng nhung đỏ ? -Đàm thoại về đề toán: +Khoa có mấy hoa hồng nhung ? +Khoa cho Minh mấy hoa hồng nhung ? +Vậy Khoa còn lại mấy hoa hồng nhung đỏ ? Vì sao con biết, làm phép tính gì ? -Vì 10 bớt 2 còn 8 -GV dạy trẻ đọc đề toán và cho trẻ tập giải đề toán, GV theo dõi, sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3.Luyện tập -GV cho trẻ tự lập đề toán và tự tách nhóm ra để giải đề toán mà bạn đố: -Bài toán thêm: 0 thêm 10 được 10 1 thêm 9 được 10 2 thêm 8 được 10 3 thêm 7 được 10 4 thêm 6 được 10 5 thêm 5 được 10 6 thêm 4 được 10 7 thêm 3 được 10 8 thêm 2 được 10 9 thêm 1 được 10 10 thêm 0 được 10 -Bài toán bớt: 10 bớt 1 còn 9 10 bớt 2 còn 8 10 bớt 3 còn 7 10 bớt 4 còn 6 10 bớt 5 còn 5 10 bớt 6 còn 4 10 bớt 7 còn 3 -10 hoa sen -Phép tính cộng -Trẻ nhắc lại theo cô. -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe -có 10 hoa hồng -2 hoa hồng -còn 8 hoa hồng -Phép trừ, 10 – 2 = 8 -Trẻ đọc -Trẻ tự lập và giải đề toán. Trang ……. 10 bớt 8 còn 2 10 bớt 9 còn 1 10 bớt 10 còn 0 -GV theo dõi giúp đỡ trẻ, sửa sai cho trẻ khi trẻ lập và giải đề toán -Cô vừa cho các con thêm bớt trong phạm vi mấy ? -Giáo dục cháu qua nội dung bài -KTTH: nhận xét kết thúc tiết học. -Phạm vi 10 -Khen khích lệ MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI ĐỀ TÀI: TẬP GHÉP th Hoạt động 1.GV cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” -Đàm thoại về nội dung bài -GV liên hệ giới thiệu bài *Làm quen th -GV treo tranh vẽ chiếc thuyền -GV lên gắn thẻ chữ rời thành từ “chiếc thuyền” -Gv theo dõi nhận xét -Gọi trẻ lên đọc các âm trong tiếng chiếc thuyền -GV giới thiệu âm th *Phân tích âm th : gồm âm t đứng phía bên tay trái và âm h đứng phía bên tay phải. *Hoạt động 2. Trò chơi th Gv tổ chức cho trẻ chơi trò chơi ai nhanh tay hơn. -Phát cho trẻ mỗi cháu gồm âm t và âm h -GV yêu cầu trẻ ghép thành âm th đúng theo vị trí trước sau của âm. -GV theo dõi sửa sai cho trẻ. *Trò chơi “Tìm âm” Gv viết nhiều âm khác nhau cho trẻ tìm và gạch dưới âm th. GV theo dõi sửa sai cho trẻ, cho trẻ chơi vài lần. Hoạt động 3.Tập viết âm th -GV hướng dẫn trẻ viết âm th theo chữ viết thường. -Cho trẻ viết vào tập trắng, Gv theo dõi, giúp đỡ 1 số trẻ yếu -TBSP: nhận xét, GV nhận xét chung, trẻ nào viết đẹp và đúng mẫu chữ thì tuyên dương, còn cháu nào viết chưa đẹp hoặc chưa đúng thì động viên khích lệ -Hôm nay cô dạy các con ghép âm gì ? -Giáo dục cháu qua nội dung bài -KTTH: Nhận xét kết thúc tiết học -Trẻ cùng hát -Trẻ trả lời -Trẻ quan sát tranh -Trẻ lên tìm và ghép từ -đt âm th -Trẻ quan sát và nhắc theo cô -Trẻ cùng chơi -Trẻ ghép từng âm -Trẻ cùng chơi -Trẻ quan sát -Trẻ tập viết âm th -Trẻ lắng nghe -Tập ghép âm th -Khen khích lệ Trang ……. MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI ĐỀ TÀI: TẬP GHÉP nh Hoạt động 1. GV cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” – Thu Hà -Đàm thoại về nội dung bài -Liên hệ giới thiệu bài *Làm quen nh : -GV treo tranh hoa mận -Cho trẻ nhắc lại từ “trắng tinh” -Cho trẻ lên ghép chữ rời thành từ “trắng tinh” -Cho trẻ lên đọc âm đã học -GV giới thiệu âm nh *Phân tích : gồm âm n đứng trước và âm h đứng sau. Đọc là nh Hoạt động 2.Trò chơi với nh -Cho trẻ chơi trò chơi “nối âm” Ví dụ: Cô viết c, t, r, h n -Trò chơi ghép chữ theo yêu cầu -GV theo dõi, giải thích và hướng dẫn cháu chơi, sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3. Tập viết âm nh -GV hướng dẫn trẻ viết âm nh theo chữ viết thường -GV hướng dẫn vài lần -Cho trẻ viết vào tập trắng, GV theo dõi, giúp đỡ trẻ yếu -TBSP: nhận xét bài viết của trẻ, GV nhận xét chung -Hôm nay cô dạy các con tập ghép âm gì ? -GV giáo dục trẻ qua nội dung bài -KTTH: nhận xét kết thúc tiết học -Trẻ cùng đọc -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ nhắc lại -Trẻ lên ghép -Trẻ cùng đọc -Trẻ quan sát -Trẻ nối c t r h N Và viết âm nh -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Khen khích lệ Trang ……. . gáy Tay vai: 2 tay dang ngang, gập khuỷu tay -Bụng lườn: 2 tay dang ngang, chống hông nghiêng người -Chân: chân ra trước, lên cao -Bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. Trang ……. HOẠT ĐỘNG. bài *Bài toán: Lan có 5 con gấu bông, cô tặng cho Lan 2 con gấu bông nữa. Hỏi Lan có tất cả là bao nhiêu con gấu bông ? -Gv hướng dẫn trẻ đọc đề +Lan có mấy con gấu bông +Cô cho Lan thêm mấy ? +Thêm. thanh đọc 5 + 4 = 9 *GV dạy trẻ đọc đề toán, hướng dẫn trẻ giải. Hoạt động 2.Bớt trong phạm vi 9 Bài toán: Lan có 9 quả mít, Lan cho Mai 3 quả mít. Hỏi Lan còn lại mấy quả mít ? -Tóm tắt: Lan