Sinh học 6 - RÊU – CÂY RÊU pot

§38. RÊU – CÂY RÊU I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Học sinh nêu rõ được đặc điểm cấu tạo của rêu, phân biệt rêu với tảo và cây có hoa. - Hiểu được rêu sinh sản bằng gì và túi bào tử cũng là cơ quan sinh sản của rêu. - Thấy được vai trò của rêu trong tự nhiên. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát 3. Thái độ và hành vi: - Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên II. Phương pháp : III. Đồ Dùng Dạy Học: - Vật mẫu: cây rêu (có cả túi bào tử) - Tranh phóng to cây rêu và cây rêu mang túi bào tử. - Lúp cầm tay IV. Hoạt Động Dạy Học: Mở bài: Giáo viên giới thiệu cây rêu là nhóm thực vật lên cạn đầu tiên, cơ thể có cấu tạo đơn giản. TG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt Động 1 : Tìm Hiểu Rêu Sống Ơ Đâu Học sinh phát biểu nơi sống của rêu, đặc điểm bên ngoài  nhận xét: rêu sống nơi đất ẩm. Hoạt Động 2 : Quan Sát Cây Rêu - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cây rêu và đối chiếu H38.1  nhận thấy những bộ phận nào của cây? - Tổ chức thảo luận lớp - Cho học sinh đọc đoạn W  giáo viên giảng giải rể giả  có khả năng hút nước. - Thân lá chưa có mạch dẫn  sống được ở nơi ẩm ướt. - Yêu cầu so sánh rêu với rong mơ và cây bàng  trả lời câu hỏi: tại sao - Học sinh hoạt động theo nhóm: + Tách rời 1, 2 cây rêu  quan sát bằng kính lúp. + Quan sát đối chiếu tranh cây rêu. + Phát hiện các bộ phận của cây rêu. - Gọi 1, 2 nhóm trả lời  các nhóm bổ sung - Học sinh tự rút ra những đặc điểm chính trong cấu tạo cây rêu. Kết luận: + Thân ngắn không phân cành + Lá nhỏ mỏng rêu xếp vào thực vật bậc cao? (học sinh có thể phát biểu lộn xộn  giáo viên tổng hợp lại cho có hệ thống) + Rể giả có khả năng hút nước. + Chưa có mạch dẫn. Hoạt Động 3 : Túi Bào Tử Và Sự Phát Triển Của Rêu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh cây rêu có túi bào tử  phân biệt các phần của túi bào tử. - Yêu cầu học sinh quan sát H38.2 và đọc đoạn W  trả lời câu hỏi. + Cơ quan sinh sản của rêu là bộ phận nào? + Rêu sinh sản bằng gì? + Trình bày sự phát triển của rêu? - Quan sát tranh theo hướng dẫn của giáo viên.  rút ra nhận xét: túi bào tử có 2 phần mô ở trên, cuống ở dưới, trong túi có bào tử. - Học sinh dựa vào H38.2 thảo luận trong nhóm tìm câu trả lời - Bổ sung cho nhau  rút ra kết luận Kết luận: cơ quan sinh sản là túi tế bào nằm ở ngọn cây. - Rêu sinh sản bằng bào tử. Bào tử nảy mầm phát triển thành cây Hoạt Động 4 : Vai Trò Của Rêu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn W mục H  trả lời câu hỏi: rêu có lợi ích gì? - Giáo viên giảng bài thêm. Học sinh rút ra vai trò của rêu. - Hình thành đất tạo than Kết luận chung: gọi học sinh đọc SGK. IV. Kiểm Tra Đánh Giá: - Điền vào chổ trống những từ thích hợp. - Cơ quan sinh dưỡng của cây rêu gồm có…………, chưa có………… thật sự. Trong thân và lá rêu chưa có ………… rêu sinh sản …………. được chứa trong ………. cơ quan này nằm ở …………… cây rêu. (đáp án lần lượt từ cần điền: thân, lá, rể, mạch dẫn, bào tử, túi bào tử. Học sinh đánh giá theo đáp án  giáo viên thống kê nhanh kết quả). V. Dặn Dò: - Học kết luận SGK - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 (SGK tr127) - Chuẩn bị cây dương xỉ . §38. RÊU – CÂY RÊU I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Học sinh nêu rõ được đặc điểm cấu tạo của rêu, phân biệt rêu với tảo và cây có hoa. - Hiểu được rêu sinh sản bằng gì và. Dùng Dạy Học: - Vật mẫu: cây rêu (có cả túi bào tử) - Tranh phóng to cây rêu và cây rêu mang túi bào tử. - Lúp cầm tay IV. Hoạt Động Dạy Học: Mở bài: Giáo viên giới thiệu cây rêu là nhóm. thành cây Hoạt Động 4 : Vai Trò Của Rêu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn W mục H  trả lời câu hỏi: rêu có lợi ích gì? - Giáo viên giảng bài thêm. Học sinh rút ra vai trò của rêu. -