Giáo án Hoá 9 - SỰ ĂN MÒN CỦA KIM LOẠI VÀ BẢO VỆ KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN potx

SỰ ĂN MÒN CỦA KIM LOẠI VÀ BẢO VỆ KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hs biết:  Khái niệm về sự ăn mòn của kim loại  Nguyên nhân làm kim loại bị ăn mòn và các yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn, từ đó biết cách bảo vệ các đò vật bằng kim loại. 2. Kĩ năng:  Biết liên hệ với các hiện tượng trong thực tế và sự ăn mòn kim loại, những yếu tố ảnh hưởng và bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mòn  Biết thựcnhiện các thí nghiệm nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại, từ đó đêì xuất biên pháp bảo vệ kim loại. B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:  Gv: Máy chiếu, giấy trong, bút dạ. một số đồ dùng đã bị gỉ  Hs: Chuẩn bị trước một tuần: thí nghiệm" ảnh hưởng của các chất trong môi trường đến sự ăn mòn kim loại" C.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ (10 phút) Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Gv: Kiểm tra lí thuyết Hs 1: Thế nào là hợp kim? So sánh thành phần, tính chất và ứng dụng của gang và thép. Gv: Kiểm tra Hs 2: Nêu: Nguyên liệu, nguyên tắc sản xuất gang. Viết các phương trình phản ứng hoá học Hs1: Trả lời lí thuyết Hs2: Trả lời lí thuyết Hoạt động 2 I. THÊÏ NÀO LÀ SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI ? (5 phút) Gv: Cho Hs quan sát một số đồ dùng bị gỉ (như con dao bị gỉ ) sau đó Gv yêu cầu Hs đưa ra khái niệm về sự ăn mòn kim loại. Hs: Xem tranh và quan sát đồ vật bị gỉ. Gv: chiếu lên màn hình khái niệm về sự ăn mòn kim loại. Gv: Giải thích nguyên nhân của sự ăn mòn kim loại. Sau đó cho Hs đọc lại trong SGK Hs: Nêu khái niệm: Sự phá huỷ kim loại, hợp kim do tác dụng hoá học trong môi trường được gọi là sự ăn mòn kim loại. Hs:Nghe giảng và đọc SGK Hoạt động 3 (10 phút) NHỮNG YẾU TỐ NÀO ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI? Gv; Yêu cầu Hs quan sát thí nghiệm (Hs đã được hướng dẫn để chuẩn bị từ trước). Gv: Gọi Hs nêu nhận xét (Gv chiếu nội dung nhận xét lên màn hình) Gv: Từ các hiện tượng trên, các em hãy rút ra kết luận? 1. Ảnh hưởng của các chất trong môi trường. Hs: Nhận xét hiện tượng * Ở ống nghiệm 1: (Đinh sắt trong không khí khô) không bị ăn mòn * Ở ống nghiệm2: Đinh sắt trong nước có hoà tan oxi (không khí) bị ăn mòn chậm * Ở ống nghiệm 3: Đinh sắt trong dung dịch muối ăn bị ăn mòn nhanh ( Gv chiếu lên màn hình sau khi Hs đã phát biểu) Gv: Thuyết trình: Thực nghiệm cho thấy: Ở nhiệt độ cao sẽ làm cho sự ăn mòn kim loại xảy ra nhanh hơn: Ví dụ thanh sắt trong bếp than bị ăn mòn nhanh hơn thanh sắt để ở nơi khô ráo, thoáng mát. * Ở ống nghiệm 4: Đinh sắt trong nước cất không bị ăn mòn Hs: Nêu kết luận: Sự ăn mòn kim loại không xảy ra hoặc xảy ra nhanh hay chậm phụ thuộc vào môi trường mà nó tiếp xúc. 2. Ảnh hưởng của nhiệt độ. Hs: Nghe giảng và ghi bài Hoạt động 4 III. LÀM THẾ NÀO ĐỂ BẢO VỆ CÁC ĐỒ VẬT BẰNG KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN ? ( 15 phút) Gv: Chiếu câu hỏi đề mục lên màn hình: "Vì sao phải bảo vệ kim loại để các đồ vật bằng kim loại không bị ăn mòn" và yêu cầu Hs các nhóm thảo luận nêu các biện pháp để bảo vệ kim Hs: Thảo luận nhóm kĩ lưỡng để có thể liệt kê được nhiều cách bảo vệ kim loại trong thực tế. Hs: Các biện pháp bảo vệ kim loại loại mà các em thấy thường được áp dụng trong thực tế. Gv: Chiếu ý kiến của các nhóm lên màn hình và tổng kêt lại: Các biện pháp mà các em nêu có thể được chia làm hai biện pháp chính: 1) Ngăn không cho kim loại tiếp xúc với môi trường 2) Chế tạo hợp kim ít bị ăn mòn Gv: Yêu cầu Hs hệ thống lại các biện pháp bảo vệ kim loại theo ý chính. Gv: Gọi Hs đọc phần"Em có biết" : Quy trình bảo vệ một số máy móc. là: 1) Ngăn không cho kim loại tiếp xúc với môi trường. Ví dụ: + Sơn ,ma, bôi dầu mỡ lên trên bề mặt kim loại + Để đôì vật ở nơi khô ráo, thường xuyên lau chùi sạch sẽ + Rửa sạch sẽ đồ dùng, dụng cụ lao động và tra dầu mỡ. 2) Chế tạo hơp kim ít bị ăn mòn; thí dụ như cho thêm vào thép một số kim loại như crom, niken Hoạt động 5 A. CỦNG CỐ - RA BÀI TẬP VỀ NHÀ Gv: Yêu cầu Hs nhắc lại nội dung chính của bài Bài tập về nhà : 2,4,5 SGK tr. 67 . SỰ ĂN MÒN CỦA KIM LOẠI VÀ BẢO VỆ KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hs biết:  Khái niệm về sự ăn mòn của kim loại  Nguyên nhân làm kim loại bị ăn mòn và các. đến sự ăn mòn, từ đó biết cách bảo vệ các đò vật bằng kim loại. 2. Kĩ năng:  Biết liên hệ với các hiện tượng trong thực tế và sự ăn mòn kim loại, những yếu tố ảnh hưởng và bảo vệ kim loại. BẢO VỆ CÁC ĐỒ VẬT BẰNG KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN ? ( 15 phút) Gv: Chiếu câu hỏi đề mục lên màn hình: "Vì sao phải bảo vệ kim loại để các đồ vật bằng kim loại không bị ăn mòn& quot; và