C C Ô Ô N N G G T T H H Ứ Ứ C C H H O O Á Á H H Ọ Ọ C C I/ Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: - Biết được công thức HH dùng để biểu diễn chất, gồm KHHH và chỉ số - Biết cách ghi CTHH khi biết ký hiệu hay tên nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong một phân tử - Biết được mỗi CTHH còn chỉ một phân tử của chất. Từ CTHH xác định những nguyên tố tạo ra chất, số ngtử của mỗi ngtố và PTK của chất 2) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tính toán (PTK). Sử dụng chính xác ngôn ngữ hoá học khi nêu ý nghĩa CTHH 3) Thái độ: tạo hứng thú học tập bộ môn II/ Đồ dùng dạy học: Mô hình các mẫu chất bài “Đơn chất và hợp chất” III/ Nội dung: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Đơn chất do mấy NTHH tạo nên? Cho VD? - Đường mía do các nguyên tố: C, H, O tạo nên. Tại sao đường mía là hợp chất? 3) Nội dung bài mới: Chất được tạo nên từ các nguyên tố dùng các KHHH có thể viết thành CTHH để biểu diễn chất. Bài học này cho biết cách viết và ý nghĩa của CTHH Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi Hoạt động 1: Viết CTHH của đơn chất GV: Hạt hợp thành đơn chất k.loại gọi là gì? HS: Nguyên tử (phân tử) GV: Sử dụng mô hình mẫu chất đồng HS: nêu tên NTHH tạo nên, KHHH của ngtố GV: Với k.loại, KHHH được coi là CTHH Viết CTHH của sắt, kẽm, I/ Cách viết công thức hoá học: 1/ Đơn chất: A x A: Kí hiệu nguyên tố x: chỉ số kali? HS: lên bảng viết GV: Sử dụng mô hình mẫu chất hidro, oxi hạt hợp thành có bao nhiêu ngtử? gt CTHH của khí hidro, khí oxi Nêu cách viết CTHH của đơn chất k.loại? đơn chất khí? HS: thảo luận nhóm, phát biểu. Sau đó đọc SGK phần I Hoạt động 2: Viết CTHH của hợp chất GV: Sử dụg mô hình mẫu chất nước, muối ăn HS: Tự viết CTHH lớp nhận xét và nêu cách viết CTHH của hợp chất Hoạt động 3: Ý nghĩa của CTHH GV: Mỗi KHHH chỉ 1 ngtử của ngtố mỗi CTHH chỉ 1 ph tử của chất được k o ? Vì sao? HS: thảo luận, phát biểu Ví dụ: Cu, Zn, H 2 , O 2 , C, P … 2/ Hợp chất: A x B y hay A x B y C z A, B, C : kí hiệu của các ngtố x, y, z : chỉ số Ví dụ: H 2 O, NaCl … II/ Ý nghĩa của công thức hoá học: 1/ Mỗi CTHH còn chỉ 1 ph.tử của chất 2/ Ý nghĩa: CTHH cho GV: Cho CT H 2 SO 4 các em biết đc những ý gì? Một CTHH của chất có ý nghĩa thế nào? HS: thảo luận nhóm phát biểu HS đọc phần: Cần lưu ý biết: - Tên NTHH tạo ra chất - Số ngtử của mỗi ngtố trog 1 phtử - Phân tử khối 4) Củng cố: BT 1, 2 trang 33 SGK 5) Dặn dò: - Làm các bài tập 1 4 trang 33 - 34 SGK - Chuẩn bị bài mới: Luyện tập về công thức hóa học + CTHH của đơn chất. Viết CTHH của các đơn chất sau : Nhôm, Lưu huỳnh, khí oxi, khí clo, photpho, canxi + CTHH của hợp chất Viết công thức hóa học của các hợp chất sau : a- Kalisunfat. Biết phân tử gồm : 2K, S và 4O b- Nhôm hiđroxit. Biết phân tử gồm : 1Al, 3O và 3H + Ý nghĩa của CTHH . H H O O Á Á H H Ọ Ọ C C I/ Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: - Biết được công thức HH dùng để biểu diễn chất, gồm KHHH và chỉ số - Biết cách ghi CTHH khi biết ký hiệu hay tên nguyên. ý biết: - Tên NTHH tạo ra chất - Số ngtử của mỗi ngtố trog 1 phtử - Phân tử khối 4) Củng cố: BT 1, 2 trang 33 SGK 5) Dặn dò: - Làm các bài tập 1 4 trang 33 - 34 SGK - Chuẩn bị. Luyện tập về công thức hóa học + CTHH của đơn chất. Viết CTHH của các đơn chất sau : Nhôm, Lưu huỳnh, khí oxi, khí clo, photpho, canxi + CTHH của hợp chất Viết công thức hóa học của các