kế hoạch bộ môn , môn sử 7

Tên chương TS tiết Mục đích yêu cầu Kiến thức cơ bản P. pháp giảng dạy Chuẩn bò của thầy và trò Ghi chú C hủ đề: Sự hình thành, phát triển và suy vong c ủa xã hội PK ở châu Âu 03 LỊCH SỬ LỚP 7 1.Kiến thức: HS nắm được: + Sự hình thành , phát triển , suy vong và sự hình thành CNTB ở châu Âu + Cuộc đấu tranh của giai cấp TS chống PK thời hậu kì trung đại ở châu Âu 2. Tư tưởng : Bồi dưỡng HS nhận thức được về sự phát triển hợp với quy luật XH loài người 3. Kỉ năng : Rèn luyện kó năng QS tranh ảnh , LĐ để mô tả -> nhận xét , so sánh đối chiếu lòch sử + Chế độ PK ở châu Âu xuất hiện muộn , thời kì phát triển và suy vong nhanh + CNTB hình thành ngay trong lòng XH PK đã suy tàn + Cơ sở kinh tế, xã hội , nhà nước PK ở châu Âu . -Vấn đáp, -trực quan , nhận xét -Thông báo -Phân tích - So sánh đối chiếu lòch sử * Thầy : - Tranh ảnh : H1-> H7 / SGK , một số tranh ảnh khác có liên quan như chân dung một số nhà văn hoá , khoa học thiên tài ở châu Âu, qua P.tr văn hoá phục hưng - LĐ: Những cuộc phát kiến đòa lí - Tư liệu : SGV, sách tư liệu LS lớp7 * Trò : Trả lời các câu hỏi từ bài 1->3 - QS kó các kênh hình - Lập bảng thống kê các sự kiện Phần Lòch sử thế giới trung đại . Tên chương TS tiết Mục đích yêu cầu Kiến thức cơ bản P. pháp giảng dạy Chuẩn bò của thầy và trò Ghi chú Chủ đề Sự thành , phát triển và suy vong của xã hội PK ở phương Đông 06 1.Kiến thức:HS nắm được : + Sự hình thành , phát triển suy vong của XHPK ph/ Đông , tiêu biểu : Trung Quốc, Ấn Độ, Đông nam Á + Thành tựu về văn hoá , nghệ thuật , KH-KT của ND các nước ph/ Đông thời PK 2.Tư tưởng : Bồi dưỡng HS nhận thức được về sự phát triển hợp với quy luật XH loài người 3. Kỉ năng : Rèn luyện kó năng QS tranh ảnh , LĐ để mô tả -> nhận xét , so sánh đối chiếu lòch sử + Chế độ PK ở phương Đông hình thành tương đối sớm , phát triển chậm , khủng hoảng và suy vong kéo dài + Cơ sở kinh tế, xã hội , nhà nước PK ở phương Đông . + Thành tựu về văn hoá , nghệ thuật , KH-KT của ND các nước phương Đông thời PK -Vấn đáp, -trực quan , nhận xét -Thông báo -Phân tích - So sánh đối chiếu lòch sử * Thầy : - Tranh ảnh : H8-> H15 / SGK , một số tranh ảnh khác có liên quan - LĐ: các nước Đông nam Á TK XIII-> XV - Tư liệu : SGV, sách tư liệu LS lớp7 * Trò : Trả lời các câu hỏi từ bài 4->6 - QS kó các kênh hình - Lập bảng thống kê các sự kiện Bài 7 Những nét chung về xã hội phong kiến 07 1.Kiến thức HS nắm được : +Thời gian hình thành và tồn tại của XH PK . + Nền tảng K tế và 2 giai cấp cơ bản trong xã hội PK + Thể chế chính trò của nhà nước PK . 2. Tư tưởng : GD niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lòch sử , những thành tựu kinh tế , văn hoá của các dân tộc . 3. Kỉ năng : Rèn luyện kó năng PP tổng hợp , khái quát hoá các sự kiện , biến cố lòch + Chế độ PK ở p.Đông hình thành tương đối sớm ,phát triển chậm ,khủng hoảng và suy vongkéo dài + XH PK ph.Tây hình thành muộn vàkết thúcsớm + Nền KT nông nghiệp ở p. Đông và p. Tây là chủ yếu + Xã hội ở p. Đông là đòa chủ và nông dân . châu Âu là lãnh chúa và nông nô + Nhà nước PK : chế độ Tổng hợp - Tìm tòi vấn đáp * Thầy : - Lập bảng tóm tắt , khái quát hoá các sự kiện , biến cố lòch sử rút ra kết luận . * Trò : Ôn tập từ bài 1-> 6 , lập niên biểu các giai đoạn phát triển của XH PK phương Đông và châu Âu . . Tên chương TS tiết Mục đích yêu cầu Kiến thức cơ bản P. pháp giảng dạy Chuẩn bò của thầy và trò Ghi chú sử để rút ra kết luận . û quân chủ Làm bài tập lòch sử ( 1 tiết ) CI Buổi đầu độc lập thời Ngô Đinh Tiền Lê 03 1.Kiến thức:HS nắm được : +Ngô Quyền xưng vương xây dựng nềnđộc lậpkhông phụ thuộc vào các triều đại phong kiến nước ngoài +Qúa trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lónh + Lê Hoàn lãnh đạo nhân dân K/ch chống Tống thành lập triều Tiền Lê. Bước đầu xây dựng Ktế ,Văn hoá 2.Tư tưởng:GD niềm tin và lòng tự hào vềtruyền thống lòch sử,thống nhất đất nước 3.Kỉ năng:Vẽsơ đồ lậpniên biểu ,biểu đồ.Sử dụng biểu đồ và điền kí hiệu cần thiết *Những việc làm của Ngô Quyền sau chiến thắng Bạch Đằng 938 *Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân ,khôi phục nền thống nhất quốc gia ,nước Đại Cồ Việt ra đời *Lê Hoàn lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống Tống thành lập triều Tiền Lê *Bước đầu xây dựng đất nước phát triển Ktế ,Văn hoá và thực hiện chính sách đối ngoại tích cực Tổng hợp - Tìm tòi vấn đáp Quan sát Mô tả nhận xét Trực quan Thông báo *Thầy :Vẽ LĐ 12 sứ quân sơ đồ tổ chức bộ máy PK LĐ kháng chiến chống Tống năm 981 ,lập biểu đồ Tài liệu Quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lónh .Đinh tiên Hoàng bò ám hại *Trò : QS kó các kênh hình trong chương .QS và mô tả quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lónh Tập lập niên biểu điền các kí kiệu cần thiết trên lược đồ CII NướcĐại CồViệt thờiLý (TKXI-XII) 05 1.Kiến thức:HS nắm được : +Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc XD đất nước & củng cố nền độc lập +Cuộc K/chiến chống xâm lược Tống (1075-1077) 2.Tư tưởng:GD tinh thần yêu nước,ý thức bảo vệ độc lập dân tộc. Lòng tự hào dân tộc 3. Kỉ năng : Lập bảng biểu thống kê hệ thống các sự kiện ,vẽ và sử dụng bản đồ *Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc XD đất nước và củng cố nền độc lập +Dời đô về ThăngLong +Tổ chức bộ máy chính quyền ở trung ương và đòa phương. +Bộ luật hình thư . +Tổ chức quân đội *Cuộc kh/ chiến chống Tống (1075-1077) +CuộcKchiến chống Tống diễn ra qua 2 giai đoạn . +Nét độc đáo cách đánh giặc củaLý Thường Kiệt Văn hoá giáo dục phát triển ,hình thành VH Thăng Long Tổng hợp - Tìm tòi vấn đáp Quan sát Mô tả nhận xét Trực quan Thôn g báo *Thầy : +BĐ Đại Việt thời Lý –Trần LĐ về việc tiến công để phòng vệ của nhà Lý +LĐ trận chiến tại phòng tuyến NhưNguyệt Tài liệu +Nói về Lý Thường Kiệt +Lý công Uẩn cho xây dựng kinh đô (SGV) +Sách tư liệu lòch sử 7 .Vẽ sơ đồ cơ cấu xã hội *Trò : Lập bảng niên biểu,bảng thống kê các sự kiện.Vẽ và sử dụng LĐ,BĐ CIII Nước Đại 11 1.Kiến thức:HS nắm được : +Nước Đại Việt TKXIII +Ba lần kh/ chiến chống *Nước Đại Việt TK XIII +Nhà Trần thay nhà Lý & củng cố chế độ quân chủ - Tìm tòi vấn *Thầy : Phóng to các kênh hình 27-29,34- 38,40SGK Tên chương TS tiết Mục đích yêu cầu Kiến thức cơ bản P. pháp giảng dạy Chuẩn bò của thầy và trò Ghi chú Việt thời TRần (TK XIII- XIV) và thời Hồ (1400 đến 1407) xâm lược Mông Nguyên +Sự phát triển KT,VH thời Trần sau ch/ tranh +Sự suy sụp của nhà Trần cuối TK XIV ; +Cải cách của Hồ Quý Ly 2. Tư tưởng : GD tinh thần yêu nước,ý thức bảo vệ độc lập dân tộc Lòng tự hào dân tộc. Biết ơn anhhùngdântộc 3. Kỉ năng : Vẽ và sử dụng bản đồ .Phương pháp so sánh, đối chiếu phân tích tập quyền ,sửa sang pháp luật ,xây dựng quân đội và phục hồi phát triển Kinh tế *Ba lần K/chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên : Diễn biến & nguyên nhân thắng lợi ,ý nghóa lòch sử +Sự phát triển KT,VH thời Trần sau ch/tranh +Sự suy sụp của nhà Trần ,cải cách của Hồ Q Ly đáp Quan sát Mô tả nhận xét Trực quan Thông báo +BĐ ĐạiViệt thời Lý– Trần.LĐ:diễn biếnba lần cuộc kháng chiến chống quân Mông Cổ (1258)- chống quân Nguyên(1285) chống quânNguyên(1287- 1288) LĐ chiến thắng Bạch Đằng (1288).LĐ kh/ chiến nửa cuối TKXIX Tài liệu(SGV) Sách tư liệu lòch sử 7 . *Trò:Tập vẽ và sử dụng .Tập mô tả diễn biến trên lược đồ. So sánh đối chiếu C IV Đại Việt thời Lê Sơ (TKXV đầu TK XVI ) 09 1.Kiến thức: Giúp HS nắm được : +Cuộc KC của nhà Hồ & p/trào K/ng chống quân Minh đầu TKXV +Nước Đại Việt thời Lê Sơ 2. Tư tưởng : Lòng căm thù quân xâm lược ,tinh thần đấu tranh bất khuất của dân tộc .Niềm tự hào về truyền thống yêu nước 3. Kỉ năng : Vẽ và sử dụng bản đồ .Phương pháp so sánh, đối chiếu phân tích các sự kiện lòch sử,kết luận *CuộcK/ng trước LamSơn *Cuộc K/ng Lam Sơn : +Trận Tốt động-Chúc Động +TrậnChi Lăng XươngGiang +Nguyên nhân thắng lợi và ý nghóa lòch sử *NướcĐại Việt thờiLêSơ +Bộ máy chính quyền +Luật pháp +Quân đội +Tình hình KT, XH,VH,GD +Các danh nhân Văn hoá - Tìm tòi phát hiện vấn đáp Quan sát Mô tả nhận xét Trực quan Thôn g báo Diễn giải *Thầy : LĐ: đường tiến quân ra Bắc của Cuộc K/ng Lam Sơn LĐ:Trận Tốt độngChúc Động +TrậnChi Lăng Xương Giang LĐ:Hành chính nước Đại Việt thời Lê Sơ Tài liệu Về p/ trào KC chống quân Minh . Sự tham gia hưởng ứng cuộc KN Lam Sơn . Hội thề Đông Quan Sách tư liệu lòch sử 7 . *Trò:Tập vẽ và sử dụng BĐ.Tập mô tả diễnbiến trên lược đồ.So sánhđối chiếu các sự kiện lòch sử .Lập bảng thống kê C V Đại Việt ở các TK ( XVI- XVIII ) 12 1.Kiến thức: HS nắm được +Sự suy yếu của nhà nước PK tập quyền (TK XVI- XVIII) . + Tình hình KT, VH (TK XVI-XVIII ) + K/n nông dân Đàng Ngoài +Sự suy yếu của nhà nước PK tập quyền (TK XVI- XVIII) : - Những biểu hiện của sự suy yếu của nhà Lê . - Nguyên nhân và hậu quả của tình hình đó - Tìm tòi phát hiện vấn đáp Quan sát Mô tả *Thầy : LĐ: P/tr nông dân khởi nghóa TK XVI – LĐ nơi diễn ra các cuộc K/n nông dân ở Đ. Ngoài TK XVIII - LĐ căn cứ đòa nghóa quân Tây Sơn Tên chương TS tiết Mục đích yêu cầu Kiến thức cơ bản P. pháp giảng dạy Chuẩn bò của thầy và trò Ghi chú TK XVIII + K/n nông dân Tây Sơn + Quang Trung và công cuộc kiến thiết đất nước 2. Tư tưởng : GD HS ý thức bảo vệ sự thống nhất đất nước , chống âm mưu chia cắt đất nước , căm ghét bọn bóc lột , ý thức truyền thống chống chống cường quyền của nông dân thời PK 3. Kỉ năng : Rèn luyện kỉ năng phân tích ,Vẽ và sử dụng bản đồ , xác đònh các đòa danh trình bày DB trên LĐ , kỉ năng QS nhận xét . + Kinh tế, văn hoá (TK XVI- XVIII) : - Sự khác nhau về KT nông nghiệp Đàng Ngoài và Đ. Trong - Tình hình VH TKXVI- XVIII . + K/n nông dân Đ. Ngoài + P/tr Tây Sơn : - Chính quyền họ Nguyễn ở Đ.Trong suy yếu, mục nát - K/n Tây Sơn bùng nổ và lật đổ chính quyền Nguyễn , Trònh- Lê , thống nhất đất nước - Quang Trung xây dựng đất nước nhận xét Trực quan Thông báo - LĐ Tây Sơn K/ng chống các thế lực PK và chống quân xâm lược nước ngoài - LĐ chiến thắng Rạch gầm- Xoài Mút - LĐ DB trận đánh Ngọc Hồi- Đống Đa - Tranh ảnh : H49-> H60 /SGK - Tư liệu tham khảo có liên quan *Trò:Tập vẽ và sử dụng LĐ.Tập mô tả diễnbiến trên lược đồ, tập phân tích , nhận xét - Trả lời các câu hỏi trong chương C VI Việt Nam nửa đầu TK XIX 04 1. Kiến thức: HS nắm được - Chế độ PK nhà Nguyễn - Sự phát triển của Vh dân tộc cuối TK XVIII- đầu TK XIX . 2. Tư tưởng : Truyền thống chống áp bức bóc lột của nhân dân ta dưới thời PK - Lòng tự hào về văn hoá dân tộc 3. Kỉ năng : Vẽ và sử dụng LĐ , sưu tầm tranh ảnh , ca dao tục ngữ ở đòa phương . phân tích , nhận xét . + Chế độ PK nhà Nguyễn - Nhà Nguyễn lập lại chế độ PK tập quyền - Các vua dưới triều Nguyễn thần phục nhà Thanh và khước từ mọi sự tiếp xúc các nước P.Tây - Sự phát triển Vh dân tộc - Tìm tòi phát hiện vấn đáp Quan sát Mô tả nhận xét Trực quan Thông báo *Thầy : LĐ: Các đơn vò hành chính Việt Nam thời Nguyễn (1832) - LĐ những nơi bùng nổ cuộc nổi dậy của ND dưới vương triều Nguyễn - Tranh ảnh : SGK - Tư liệu tham khảo có liên quan *Trò:Tập vẽ và sử dụng LĐ.Tập mô tả diễnbiến trên lược đồ, tập phân tích , nhận xét - Trả lời các câu hỏi trong chương - Sưu tầm tranh ảnh , ca dao tục ngữ ở đòa phương Tên chương TS tiết Mục đích yêu cầu Kiến thức cơ bản P. pháp giảng dạy Chuẩn bò của thầy và trò Ghi chú Lòch sử đòa phương 03 1. Kiến thức : - Những cuộc K/n của nông dân ở Bình Đònh -CuộcK/n chàng Lía(1769) - P/tr nông dân Tây Sơn trên đất Bình Đònh 2. Tư tưởng : Lòng tự hào đòa phương , lòng yêu quê hương đất nước 3. Kỉ năng : Rèn luyện kỉ năng sử dụng LĐ , phân tích - DB cuộc K/n chàng Lía - P/tr nông dân tây Sơn trên đất Bình Đònh - Tổ tiên anh em Tây Sơn - Những anh hùng nghóa só giúp nhà Tây Sơn dựng nghiệp - Những rtrận đánh của nghóa quân Tây Sơn trên đất BĐ . Trực quan Quan sát mô tả , thông báo Phân tích * Thầy : - Tài liệu : Bình Đònh những chặng đường lòch sử ( Tài liệu dành cho GV các trường THCS, THPT ) - LĐ những trận đánh của nghóa quân Tây Sơn * Trò : Xem lại bài 25/ SGK I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY: A/Về năng lực học tập của học sinh B/ Ý thức học tập của học sinh : II/ THOÁNG KEÂ CHAÁT LÖÔÏNG III/BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG - Nghiên cứu kỹ nội dung bài giảng và phương pháp giảng dạy cụ thể cho từng bài để tìm cách truyền thụ cho học sinh nắm vững kiến thức theo hướng tích cực hoá ,tự lực ,chủ động - Nghiên cứu kỹ kế hoạch giảng dạy cụ thể cho từng chương, từng bài - Chuẩn bị tốt các phương tiện ,các thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho dạy và học tập của họcsinh - Tăng cường ý thức học tập , rèn luyện kỷ năng học tập bộ môn qua các giai đoạn tiếp thu kiến thu kiến thức : thu thập thông tin ,xử lý thông tin ,vận dụng , - Tăng cường kiểm tra,đánh giá việc học tập của học sinh thường xuyên liên tục dưới nhiều hình thức - Cần xây dựng tốt đội ngũ cán sự bộ môn ở các lớp và phát huy vai trò các nhóm trưởng ở trong lớp - Xây dựng và rèn luyện cho HS phương pháp học tập theo nhóm để qua đó xây dựng cho tinh thần giúp đỡ nhau trong học tập - Rèn luyện các kỉ năng cho HS về : Đánh giá , phân tích so sánh đối chiếu lịch sử , sử dụng LĐ, BĐ , mô tả tranh ảnh nhận xét - Cần phải có những biện pháp cứng rắn đối với HS quá chây lười trong học tập - Cần sơ kết rút kinh nghiệm qua từng học kỳ , qua từng bài kiểm tra để có kế hoạch khắc phục điều chỉnh kịp thời - Kết hợp giữa nhà trường - gia đình – xã hội để giáo dục HS đạt hiệu quả cao nhất . giờ học cho HS . IV/KẾT QUẢ THỰC HIỆN - Gây hứng thú học tập cho hS đối với bộ môn và tạo không khí thoải mái , tự tin , phấn khởi trong Sĩ số Sơ kết học kỳ I Tổng kết cả năm Ghi chú TB Khá Giỏi TB Khá Giỏi SL % SL % SL % SL % SL % SL % 9A1 V/ NHẬN XÉT , RÚT KINH NGHIỆM 1/Cuối học kỳ I ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng học kì II) 2/Cuối năm học: ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu rút kinh nghiệm năm sau). [...]...Người lập kế hoạch (kí tên) Duyệt của Tổ trưởng chuyên môn DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU  . sở kinh t , xã hội , nhà nước PK ở châu Âu . -Vấn đáp, -trực quan , nhận xét -Thông báo -Phân tích - So sánh đối chiếu lòch sử * Thầy : - Tranh ảnh : H1-> H7 / SGK , một số. cường ý thức học tập , rèn luyện kỷ năng học tập bộ môn qua các giai đoạn tiếp thu kiến thu kiến thức : thu thập thông tin ,xử lý thông tin ,vận dụng , - Tăng cường kiểm tra,đánh giá việc học. Đánh giá , phân tích so sánh đối chiếu lịch sử , sử dụng L , BĐ , mô tả tranh ảnh nhận xét - Cần phải có những biện pháp cứng rắn đối với HS quá chây lười trong học tập - Cần sơ kết rút