BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 NĂM HỌC 2009 - 2010 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức đã học ở kì I một cách có hệ thống. - Kiểm tra đánh giá ý thức học tập và cách vận dụng kiến thức vào bài làm của học sinh. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng nhận biết, phân tích, đánh giá,vận dụng kiến thức. - Rèn luyện kĩ năng làm bài kiểm tra rõ ràng, tỉ mỉ, sạch, đẹp. 3. Thái độ: -Tự giác, cố gắng, nghiêm túc làm bài kiểm tra. - Biết đánh giá rút kinh nghiệm bài làm. II. MA TRẬN: NỘI DUNG KIỂM TRA (BÀI) BIẾT HIỂU VẬN DỤNG TỔNG ĐIỂM 1. Dân chủ và kỉ luật C4(2đ) 2đ 2. Năng động, sáng tạo C1(1đ) C1(1đ) C1(1đ) 3đ 3. Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả C3(1đ) C3(0.5đ) C3(0.5đ) 2đ 4. Lí tưởng sống của thanh niên C2(1đ) C2(1đ) C2(1đ) 3đ Tổng điểm 3đ 2.5đ 4.5đ 10đ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I. MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 NĂM HỌC 2009 – 2010 Ngày kiểm tra:………… Họ và tên:……………………… Lớp:………… Điểm Lời phê của cô giáo ĐỀ BÀI Câu 1(3 đ): Thế nào là năng động, sáng tạo? Cho ví dụ ? Để rèn luyện tính năng động sáng tạo học sinh cần phải làm gì? Câu 2(3đ): Lí tưởng sống của thanh niên ngày nay là gì ? Thanh niên học sinh cần phải làm gì để thực hiện lí tưởng sống của thanh niên ngày nay? Nêu một vài biểu hiện sống thiếu lí tưởng và sống có lí tưởng của thanh niên ngày nay? Câu 3(2đ): Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả có ý nghĩa như thế nào? Vì sao làm việc gì cũng phải có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lượng và hiệu quả thì hậu quả sẽ ra sao? Câu 4(2đ): Hãy phân tích và chứng minh nhận định “Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh của một tập thể”. BÀI LÀM ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: - Năng động là tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm (0.5đ). Học sinh lấy ví dụ về hành vi, biểu hiện cụ thể trong cuộc sống hàng ngày như tự giác học tập để đạt kết quả cao; chủ động vay vốn sản xuất, kinh doanh để tăng thu nhập cho gia đình…(0.5đ). - Sáng tạo say mê nghiên cứu tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất tinh thần hoăc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có (0.5đ). Học sinh lấy ví dụ về hành vi, biểu hiện cụ thể trong cuộc sống hàng ngày như tìm ra phương pháp học tập tốt để đạt kết quả cao… (0.5đ). - Để rèn luyện tính năng động sáng tạo học sinh cần tìm ra cách học tập tốt nhất cho mình và cần tích cực vận dụng những điều đã biết vào cuộc sống(1đ). Câu 2: - Lí tưởng sống của thanh niên ngày nay là phấn đấu thực hiện mục tiêu xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. Trước mắt là thực hiện thắng lợi nhiệm vụ công nghiệp hoá hiện đại hoa theo định hướng xã hội chủ nghĩa.(1đ) - Thanh niên học sinh phải ra sức học tập rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất và năng lực cần thiết nhằm thực hiện lí tưởng đó. (1đ) - Biểu hiện sống thiếu lí tưởng(0.5đ): đua đòi ăn chơi, sống không có hoài bão ước mơ, không cố gắng học tập, lười lao động…. - Biểu hiện sống có lí tưởng(0.5đ): có ước mơ hoài bão và phấn đấu thực hiện ước mơ đó, vượt khó học tập, làm giàu chính đáng, đấu tranh chống các hiện tượng tiêu cực, sẵn sàng vì công việc chung của tập thể… Câu 3: - Ý nghĩa của làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả: (1đ) Làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả là yêu cầu đối với người lao động trong sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sốngcủa mỗi cá nhân gia đình và xã hội. - Làm việc gì cũng phải quan tâm đến năng suất chất lượng , hiệu quả vì ngày nay xã hội không chỉ có nhu cầu về số lượng sản phẩm mà điều quan trọng là chất lượng sản phẩm ngày càng được nâng cao(hình thức, mẫu mã đẹp, độ bền cao, công dụng tốt) đó chính là hiệu quả công việc(0.5đ). - Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lượng hiệu quả thì có thể gây ra những tác hại xấu cho con người và môi trường xã hội(0.5). Câu 4: Dân chủ là để mọi người thể hiện và phát huy tiềm năng trí tuệ của mình đóng góp vào những công việc của tập thể, dân chủ tạo ra hoạt động công khai; kỉ luật là điều kiện tạo nên tính thống nhất trong hành động, kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả. Phát huy dân chủ và kỉ luật là khai thác có hiệu quả tiềm năng của quần chúng là sức mạnh của một tập thể biết đoàn kết thống nhất trong hành động để đạt hiệu quả cao trong công việc.(2đ) III. KẾT QUẢ KIỂM TRA: Điểm TS TS KT 0 0. 5 1 1.5 2 2. 5 3 3. 5 4 4. 5 5 5. 5 6 6. 5 7 7. 5 8 8. 5 9 9. 5 10 Lớp … Lớp … Lớp … Lớp … Tổng Dưới TB: SL:…… ……% Trên TB: SL:…… …… % IIII. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………