PHÒNG GD&ĐT HÒA BÌNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MG TUỔI THƠ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số:…./BC-MGTT Vĩnh Hậu, ngày 30 tháng12 năm 2009 BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC KIỂM TRA GIÁO DỤC Năm học: 2009 - 2010 I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : 1. Thuận lơi: - Ban Giám Hiệu sắp xếp phân công chuyên môn hợp lý với năng lực, điều kiện của GV và lên kế hoạch kiểm tra phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường. - Có kế hoạch kiểm tra từng môn học đúng theo chương trình của cấp học Mầm non. - Kiểm tra đúng theo kế hoạch đề ra từng tháng, qúy, năm sau mỗi đợt kiểm tra nhà trường tổ chức sinh hoạt chuyên môn để nêu lên những mặt ưu điểm của một số tiết dạy có phương pháp đổi mới, linh hoạt và sáng tạo trong tiết dạy, hấp dẫn tạo được sự hứng thú cho trẻ chú ý nghe cô giảng dạy qua bộ môn trẻ tiếp thu và làm bài được theo yêu cầu của cô giáo. Từ đó giúp giáo viên còn hạn chế về chuyên môn rút kinh nghiệm sửa đổi tiết dạy của mình để thực hiện tiết dạy trên buổi được tốt hơn. - Nhờ có sự đầu tư của nhà trường cung cấp trang thiết bị và ĐDDH xong BGH tư vấn cho giáo viên tự sưu tầm và tự làm thêm ĐDDH để phục vụ cho tiết dạy của chương trình 3 độ tuổi thêm phong phú , nên việc kiểm tra ở học kỳ I có sự tiến bộ rõ nét qua đánh giá xếp loại của từng giáo viên. 2. Khó khăn: - Còn một điểm ấp 14 gần ven biển tuyến lộ giao thông còn là đường đất, cầu cây nhiều phương tiện đi lại rất khó khăn nên công tác kiểm tra còn hạn chế so với kế hoạch đề ra, - Tổ trưởng chuyên môn phải tham gia lớp học CBQL nên việc tham gia với BGH kiểm tra dự giờ giáo viên chưa đạt kết qủa cao như kế hoạch đã quy định. II. SỐ LIỆU: 1. Tổ chức lực lượng: - Hiệu trưởng quản lý chung, P.Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn + khối Mầm, Chồi có nhiệm vụ kiểm tra đúng kế hoạch. - Giáo viên kiêm nhiệm khối trưởng khối Lá , CTCĐ và TTND thực hiện công tác kiểm tra theo quy định nhà trường đề ra. - Lực lượng kiểm tra viên ổn định có tinh thần trách nhiệm cao. 2. Đội ngũ CBGV – NV: 1 * Tổng số CBGV –NV : 13/12 đ/c - BGH : 02 đ/c - Giáo viên : 08 đ/c - Nhân viên : 03 đ/c (Kê toán, Văn thư, Bảo vệ ) 3. Tình hình học sinh: * Tổng số lớp : 08 lớp * Tổng số trẻ em : 258/132 cháu * Trong đó: - Khối Mầm : 32 cháu / 1 lớp - Khối Chồi : 71 cháu / 2 lớp - Khối Lá : 155 cháu / 5 lớp 4. Cơ sở vật chất: - Tổng số phòng: 06 phòng (mượn TH 02 phòng điểm ấp) - Phòng làm việc: 01 phòng; Phòng học 05 phòng. III. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG TÁC KIỂM TRA: 1. Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên: Tổng số GV Số GV được kiểm tra Tỷ lệ GV được kiểm tra Số tiết dự giờ Xếp loại tiết dạy Chuyên môn, nghiệp vụ Tốt Khá Tốt Khá TB, Kém 08 03 37,5 6 06 0 2 0 1 2. Kiểm tra chuyên đề: a. Dự giờ: - Dự giờ theo kế hoạch 15 tiết nhưng thực hiện 16 tiết vượt 01 tiết so với kế hoạch gồm các chuyên đề như sau: - THMT XQ, làm quen với Văn học, thể dục, âm nhạc, làm quen với toán, tạo hình, làm quen chữ viết và hoạt động góc. b. Thực hiện quy chế chuyên môn: - Thực hiện tốt mục tiêu kế hoạch đào tạo và phương pháp nội dung chăm sóc giáo dục của chương trình 3 độ tuổi đúng theo quy định của cấp trên đề ra. Tiếp thu sự chỉ đạo của cấp trên để triển khai kịp thời đến từng giáo viên thực hiện tốt chương trình giảng dạy.Ngoài 2 ra trường con chỉ đạo cho giáo viên tham khảo sách giáo khoa co liên quan đến CT – GDMN mới và tiếp cận với chương trình này để năm 2010 thực hiện dạy và học. c. Thực hiện phân phối chương trình: - Trường thực hiện việc day và học theo chương trình đổi mới hình thức của 3 đô tuổi, thực hiện theo từng chủ điểm, chủ đề, tích hợp môn dạy nội dung phải phù hợp vào bài dạy theo từng chủ điểm nhằm tạo điều kiện cho tiết dạy phong phú linh hoạt thu hút được sự chú ý của trẻ trong giờ học,giờ chơi ở mọi lúc mọi nơi… d. Công tác tuyển sinh: - Đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch tuyển sinh thông qua lãnh đạo phòng xin ý kiến phê duyệt. Sau đó thành lập Ban tuyển sinh phân công thành viên trực tuyển sinh vào học các lớp MG Mầm, Chồi, Lá theo từng độ tuổi căn cứ vào giấy khai sinh trẻ để tuyển sinh đúng độ tuổi trẻ vào học MG. Đặc biệt chú trọng trẻ MG 5 tuổi ưu tiên cho trẻ vào học lớp Lá qua chương trình MG để trẻ tự tin khi bước vào học lớp 1. e. Tổ chức kiểm tra, chấm, trả bài, vào điểm , xếp loại: - Trường tổ chức thực hiện kiểm tra chất lượng giai đoạn trẻ giai đoạn I, hình thức kiểm tra các môn học trong chương trình và kiểm tra những biểu hiện tình cảm đạo đức hành vi văn minh của trẻ lớp Mầm, Chồi kết hợp đánh giá xếp loại học lực của trẻ. Riêng lớp Lá MG 5 tuổi trường tổ chức kiểm tra theo dõi sự phát triển của trẻ đánh giá xếp loại theo từng nội dung(Tình cảm và quan hệ xã hội, nhận thức, thể chất, ngôn ngữ) g. Công tác tài chính, tài sản: - Về công tác tài chính nhà trường chỉ đạo kế toán lập kế hoạch chi tiêu nội chi đúng mục theo quy định cấp trên ban hành, hàng tháng đều có tham mưu với Hiệu trưởng lập thủ tục rút kinh phí chi cho con người và hoạt động cần thiết trong đơn vị, đảm bảo chi đúng, đủ các chế độ của CBCC kịp thời. h. Hoạt động thư viện, TB – ĐDDH, thực hành thí nghiệm: - Trường chưa có thư viện, về thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy chưa được cung cấp. ĐDDH nhà trường đầu tư học cụ cho giáo viên tự làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ theo nội dung từng chủ điểm . Ngoài ra giáo viên còn làm thêm ĐDDH, đồ chơi từ nguyên vật liệu dễ tìm sẵn có ở địa phương để hàng năm thay đổi trên tiết dạy. Nhằm tạo điều kiện cho tiết dạy phong phú đa dạng, hấp dẫn. k. Kiểm tra việc thực hiện chương trình hành động thực hiện luật thực hành tiết kiệm , chống lãng phí và luật phòng chống tham nhũng: - Tất cả CBCC luôn thực hiện tốt chương trình thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và luật phòng chống tham nhũng. 3. Nêu các trường hợp vi phạm quy chế chuyên môn, quy định của ngành: - Không có CBCC vi phạm quy chế chuyên môn, quy định của ngành. 4. Công tác giải quyết khiếu nại, tố cáo và tiếp công dân: - Không có trường hợp giải quyết khiếu nại. IV ĐÁNH GIÁ CHUNG: 1. Ưu điểm: - BGH lên kế hoạch kiểm tra phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường. - Có kế hoạch kiểm tra từng môn học phù hợp với sự chỉ đạo của cấp học Mầm non. 3 - Kiểm tra đúng theo kế hoạch đề ra. - Báo cáo kịp thời kết quả công tác kiểm tra đảm bảo thời gian đúng theo quy định cấp trên. - Giáo viên tự làm ĐDDH đầy đủ phục vụ cho tiết dạy và phù hợp với nội dung theo từng chủ điểm. - GV nắm được chương trình chăm sóc giáo dục trẻ ở 3 độ tuổi thực hiện đúng phương pháp, giảng dạy có sáng tạo và linh hoạt. - Lực lượng kiểm tra được tổ chức thành lập Ban kiểm tra ngay từ đầu năm học nhà trường ra quyết định phân công từng thành viên trong Ban đúng chức năng phù hợp với năng lực GV hiện có. - Tình hình đội ngũ CBCC của đơn vị vừa đủ phân công nhiệm vụ đúng theo định biên của cấp học MN – MG. - Kết quả thực hiện công tác kiểm tra: Sau mỗi đợt kiểm tra tổ chức họp chuyên môn nhà trường đưa ra những mặt ưu, khuyết điểm cho giáo viên rút kinh nghiệm trong việc giảng dạy, từ đó GV chấn chỉnh bổ sung kịp thời những thiếu sót để việc thực hiện tiết dạy được hoàn thiện hơn. 2. Hạn chế: - Do điểm ấp nằm gần ven biển tuyến lộ giao thông còn đường đất đi lại khó khăn nên việc kiểm tra còn hạn chế. - Giáo viên kiêm nhiệm khối trưởng đang tham gia lớp học CBQL tiếp theo vì vậy không tham gia cùng BGH - KTDG tổ viên đúng theo kế hoạch đã quy định. - Bàn, ghế học sinh và trang thiết bị phục vụ giảng dạy chưa được cung cấp đầy đủ nên trong việc giảng dạy còn gặp nhiều khó khăn. V KIẾN NGHỊ: - Nhà trường xin kiến nghị đến PGD&ĐT cung cấp cho nhà trường có đầy đủ bàn, ghế trẻ ngồi học và trang thiết bị phục vụ giảng dạy, nhằm tạo điều kiện cho trường hoạt động công tác có chất lượng và đạt hiệu quả tốt hơn. HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Thanh tra PGD – ĐT - Lưu VT 4 . ngày 30 tháng12 năm 2009 BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC KIỂM TRA GIÁO DỤC Năm học: 2009 - 2010 I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : 1. Thuận lơi: - Ban Giám Hiệu sắp xếp phân công chuyên môn hợp lý với năng. từng nội dung(Tình cảm và quan hệ xã hội, nhận thức, thể chất, ngôn ngữ) g. Công tác tài chính, tài sản: - Về công tác tài chính nhà trường chỉ đạo kế toán lập kế hoạch chi tiêu nội chi đúng. ngành: - Không có CBCC vi phạm quy chế chuyên môn, quy định của ngành. 4. Công tác giải quyết khiếu nại, tố cáo và tiếp công dân: - Không có trường hợp giải quyết khiếu nại. IV ĐÁNH GIÁ CHUNG: