KIỂM TRA 45 ' I. MỤC TIÊU: Qua tiết này giúp: - GVđánh giá được khả năng nhận thứ của HS ủng như kỹ năng vận dụng kiến thức vào giải bài tập ở chương IV. - HS tự đánh giá khả năng lĩnh hội tri thức, đồng thời rèn kỹ năng thực hành giải bài tập. - Hs được rèn tính trung thực cẩn thận trong làm bài và trình bài bài làm kcủa mình. II. CHUẨN BỊ: Gv: chuẩn bị đề đáp pho to. HS tự ôn tập kiến thức trong chương. MA TRẬN: Nội dung Mức độ yêu cầu Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL TN TL Hàm số y =ax 2 ( a ≠ 0) C5 0,5 đ C6 0,5 đ C1.a 2,0 đ 3 câu 3,0đ Phương trình bậc hai một ẩn C1 0,5 đ C2 0,5 đ C2.a,b 2,5 đ C1.b 1,0 đ 5câu 4,5đ Hệ thức Vi-ét và ứng dụng C3 0,5 đ C 4 0,5đ C2.c 1,5 đ 3 câu 2,5đ Tổng 3 câu 1,5 đ 5 câu 5,5 đ 3 câu 3,0 đ 11câu 10,0đ PP: HS làm việc cá nhân III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định: kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra: A. ĐỀ BÀI Phần I: Trắc nghiệm (3,0 đ) Câu 1: Hệ số a, b, c của phương trình ( ) 2 1 x + 2 3x - 5 + 2 = 0 3 là: A. 1 a = ;b = 2 3; c = 5 + 2 3 B. 1 a = ; b = 2 3; c = -5 + 2 3 C. 1 a = ; b = 2 3; c = -(5 + 2) 3 D. 1 a = ;b = 3; c = - 5 + 2 3 Câu 2: Phương trình ax 2 + bx + c = 0 (a ≠ ) có nghiệm khi: A. ∆ > 0 B. ∆ = 0 C. ∆ < 0 D. ∆ ≥ 0 Câu 3: Kết luận nào sau đây là đúng với 2 nghiệm x 1 ; x 2 của phương trình: x 2 – 5x + 3 = 0 A. x 1 + x 2 = 5 3 B. x 1 + x 2 = 5 C. x 1 . x 2 = 3 5 D. x 1 . x 2 = -3 Câu 4: Tập nghiệm của phương trình 3x 2 + 5x + 2 = 0 là: A. {1; 2 3 } B.{-1; 2 3 } C.{1; 2 3 − } D. {-1; 2 3 − } Câu 5: đều kiện của m để đồ thị hàm số y = (m – 1)x 2 đồng biến khi x > 0 là: A. m > 1. B.m < 1 C. m ≥ 1 D. m ≤ 1 Câu 6: Đồ thị hàm số y = 1 2 x 2 đi qua điểm nào sau đây: A.( 1; 1 ) B. ( 1; 2 ) C. ( 2; 2 ) D. ( 2; 4 ) Phần II: Tự luận ( 7,0 đ) Câu 1: (3,0 đ) Cho hàm số y =x 2 ( có đồ thị D ) và hàm số y = 2x + 4 (có đồ thị d) a) Hãy vẽ đồ thị hàm số trên cùng hệ trục toạ độ. b) Tìm giao điểm của đồ thị (D) và (d). Câu 2: (4,0 đ) Cho phương trình x 2 + 8x - m = 0 a) Giải phương trình với m = 9 b) Tìm điều kiện của m để phương trình có nghiệm. c) Tính x 1 + x 2 ; x 1 . x 2 ; x 1 2 + x 2 2 với m = 4. B. ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM: Phần I: Trắc nghiệm : Mỗi đáp án đúng 0,5 đ x 6 = 3,0 đ Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 C D B D A C Phần II: Tự luận : Câu Đáp án Thang điểm 1 a) Xác định đúng các điểm thuộc đồ thị hàm số y = x 2 Xác định đúng các điểm thuộc đồ thị hàm số y = 2x + 4 Vẽ đúng đồ thị hàm số y = x 2 Vẽ chính xác đồ thị hàm số y = 2x + 4 b) Tìm được toạ độ giao điểm của hai đồ thị là: (1+ 5 ; 6+2 5 ) và (1- 5 ; 6 - 2 5 ) 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 2 a) Với m = 7 ta có phương trình x 2 + 8x – 9 = 0 Tính đúng ∆ hoặc ' ∆ Tính đúng nghiệm x 1 Tính đúng nghiệm x 2 b) Để phương trình có nghiệm ∆ > 0 (hoặc ' ∆ > 0) Tìm được m thoả mãn điều kiện đề bài c) Tính đúng tổng x 1 + x 2 Tính đúng tổng x 1 . x 2 Tính đúng tổng x 1 2 + x 2 2 0,25 0,75 0,5 0,5 0,25 0,75 0,5 0,5 0,5 3. Củng cố: GV thu bài kiểm tra số lượng. Gv nhận xét. 5. Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập lại những kiến thức đã học, đặt biệt những kiến thức còn chưa nắm vững trong bài kiểm tra. - Xem lại công thức nghiệm phương trình bậc hai chuẩn bị trước bài tiếp theo. . đ 3 câu 3,0 đ 11câu 10,0đ PP: HS làm việc cá nhân III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định: kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra: A. ĐỀ BÀI Phần I: Trắc nghiệm (3,0 đ) Câu 1: Hệ số a, b, c của phương trình (. 3. Củng cố: GV thu bài kiểm tra số lượng. Gv nhận xét. 5. Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập lại những kiến thức đã học, đặt biệt những kiến thức còn chưa nắm vững trong bài kiểm tra. - Xem lại công thức. KIỂM TRA 45 ' I. MỤC TIÊU: Qua tiết này giúp: - GVđánh giá được khả năng nhận thứ của HS ủng như kỹ năng vận dụng kiến thức vào giải bài tập ở chương IV. - HS tự đánh