KIEM DINH CHAT LUONG

PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG THCS AN BÌNH PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 02.08: Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có). a) Phổ biến công khai, đầy đủ đến cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh về kế hoạch hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có); b) Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có); c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có). 1. Mô tả, phân tích hiện trạng (mục này phải có các minh chứng kèm theo) Từ học kỳ II năm học 2007- 2008 nhà trường có tổ chức dạy phụ đạo cho học sinh yếu kém. Công việc dạy dạy phụ đạo trên tinh thần tự nguyện của HS và được sự bàn bạc thống nhất với PHHS, không bắt buộc. Quy trình tổ chức đúng theo văn bản của tỉnh với mục đích nâng cao chất lượng học tập cho học sinh ở một số môn học sinh còn yếu nhiều như Toán, Văn, Anh. [H1.02.08.01] 2. Điểm mạnh: a) Nhà trường có kế hoạch quản lý hoạt động dạy phụ đạo học sinh yếu kém một cách chặt chẽ có hiệu quả. [H2.02.08.02] b) Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra việc dạy - học phụ đạo phù hợp với đối tượng HS và tình hình đặc điểm vùng khó khăn. [H3.02.08.03] c) Hàng tháng có rà soát, đánh giá việc quản lý hoạt động dạy - học phụ đạo để rút kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy - học trong nhà trường. 3. Điểm yếu: Chưa tổ chức được việc phụ đạo học sinh yếu kém ngay từ đầu năm học. Nhà trường mới tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém được trong học kỳ II. Do đó chưa đáp ứng được mong muốn của PHHS và HS. Số lượng học sinh yếu kém tham gia học còn ít 4. Kế hoạch hành động: Trình cấp trên xin bổ sung biên chế ở các mảng việc còn thiếu biên chế như Ytế học đường, văn thư, phụ trách thư viện, thiết bị dạy học, để GV ít phải kiêm nhiệm tập trung cho chuyên môn. 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt:  Không đạt: Đạt:  Không đạt: Đạt:  Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:  Không đạt: (Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt). Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thị Ngọc Diễm