Giáo án môn Ngữ Văn Tiết: 142 NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI (tiếp theo) Ngày soạn: 27/3 Ngày dạy: 30/3 A. MỤC TIÊU: - Giúp hs cảm nhận được vẻ đẹp của ba cô gái TNXP trên tuyến đường Trường Sơn -Rèn luyện kĩ năng phân tích truyện, phân tích nhân vật - Giáo dục lòng biết ơn, yêu quý đối với những người đã cống hiến, hi sinh cho Tổ quốc C. CHUẨN BỊ: - Thầy: Soạn bài - Trò: Tìm hiểu về các nhân vật trong truyện D. TIẾN TRÌNH: I. Ổn định: (1’) II. Bài cũ: (3’) ? Tóm tắt truyện “Những ngôi sao xa xôi”? III. Bài mới: 1.Đặt vấnđề: (1’) GV nhận xét bài cũ, chuyển ý giới thiệu bài mới. 2.Triểnkhai: Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: (29’) Hướng dẫn tìm hiểu văn bản (tiếp theo). ? Hoàn cảnh sống của ba nữ thanh niên xung phong trong tổ trinh sát mặt đường được miêu tả như thế nào? ? Họ có những nét gì chung trong cuộc sống sinh hoạt ? Em hiểu cuộc sống của những cô gái 1. Phân tích: a)Hình ảnh ba cô gái thanh niên xung phong: - Sống trong hang dưới một cao điểm - Công việc: trinh sát mặt đường, phá bom, bị bom vùi luôn, chạy đếm bom giữa ban ngày, cảm giác căng thẳng, thậm chí đổ máu. - Hay mơ mộng, lạc quan, dũng cảm . Chị Thao: là người từng trãi hơn, bình tĩnh trước nguy hiểm nhưng sợ máu và nước mắt, hay hát và siêng chép bài hát . Nho : thích thêu thùa, nõn nà như một que kem . Phương Định: hay hát, thích ngắm mình trong gương -> Cuộc sống đầy gian nan, vất vả, Giáo viên: Cao Thị Hoài Phương Trường THCS Lê Lợi 1 Giáo án môn Ngữ Văn TNXP ntn? Họ là những con người ntn ? Từ đó, em hiểu gì về hiện thực chiến tranh và những phẩm chất của ba cô gái? - Đó là những phẩm chất vừa cao đẹp, vừa bình dị, hồn nhiên, lạc quan của thế hệ trẻ Việt Nam trong chiến tranh chống Mĩ. ? Trong phần đầu của truyện, nhân vật Phương Định đã tự quan sát và đánh giá về mình ntn? (thích ngắm mình trong gương, bịa lời mà hát ) ? Diễn biến tâm lí của Định trong lần phá bom nổ chậm được tả như thế nào? ( Hành động: đến gần quả bom, không đi khom, đào đất nhanh, dứt khoát) ? Với đồng đội, Phương Định đã có những biểu hiện ntn ( Lo lắng khi Nho và chị Thao đi, muốn bế Nho lên, moi đất, bế Nho đặt lên đùi mình rửa cho Nho) ? Những biểu hiện ấy cho thấy Phương Định là người như thế nào? * HS trả lời. * GV chốt, bình: - Những con người như chị Thao, Phương Định mỗi người có một thói quen riêng, sở thích riêng nhưng ở họ đều có điểm chung nào để chúng ta gọi họ là những ngôi sao xa xôi? * Tóm lại: Họ đều là những con người can đảm, dũng cảm không sợ gian khó, nguy nan , có một tâm hồn trong sáng, lạc quan,. giàu tình cảm. Đó là phẩm chất tốt đẹp của lòng yêu nước. nguy hiểm, nhưng ở họ có một tâm hồn trong sáng, lạc quan yêu đời và đó là những con người dũng cảm, sẵn sàng hi sinh, không quản khó khăn; tình đồng chí, đồng đội keo sơn, gắn bó; dễ xúc động, nhiều mơ mộng, thích làm đẹp cho cuộc sống. b) Nhân vật Phương Định : - Cô gái khá đẹp, được nhiều người để ý đến - Là cô gái nhạy cảm, hồn nhiên, hay mơ mộng và thích hát - Có cảm giác chờ đợi căng thẳng sau khi châm ngòi nổ - Có lòng tự trọng cao, dũng cảm không sợ nguy hiểm - Vui thích cuống cuồng trước trận mưa đá và thẫn thờ nuối tiếc khi mưa tạnh => Một cô gái có tâm hồn trong sáng, giàu tình cảm, hồn nhiên, mềm mại nhưng can đảm. Cô xứng đáng tiêu biểu cho thế hệ trẻ Việt Nam thời kì chống Mĩ Hoạt động 2: (5’)Hướng dẫn tổng kết bài ? Em có nhận xét gì về ngôn ngữ, giọng điệu sử dụng trong truyện 3) Tổng kết: *NT: Ngôn ngữ tự nhiên gắn với khẩu ngữ trẻ trung; cách kể chuyện tự nhiên; miêu tả tâm lí nhân vật sinh động Giáo viên: Cao Thị Hoài Phương Trường THCS Lê Lợi 2 Giáo án môn Ngữ Văn ?Qua đây em hình dung và cảm nghĩ ntn về tuổi trẻ VN thời chống Mĩ - Gọi 1 em đọc phần ghi nhớ sgk *ND: Tuổi trẻ VN thời chống Mĩ là những con người dũng cảm, lạc quan, hồn nhiên, yêu đời, vượt qua mọi hi sinh gian khổ để hoàn thành tốt nhiệm vụ IV. Củngcố: (3’) ? Em cảm nhận được vẻ đẹp nào của những nhân vật nữ thanh niên xung phong? Từ đó em hiểu gì về phẩm chất của thế hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ cứu nước? V. Dặn dò: (3’) - Học thuộc lòng ghi nhớ SGK. - Viết đoạn văn ngắn cảm nhận về nhân vật Phương Định. - Tìm hiểu ý nghĩa biểu tượng của Những ngôi sao xa xôi - Chuẩn bị bài: Rô- bin- xơn ngoài đảo hoang ( Tóm tắt nội dung truyện và trả lời câu hỏi sgk) E Bổsung: Giáo viên: Cao Thị Hoài Phương Trường THCS Lê Lợi 3 . Giáo án môn Ngữ Văn Tiết: 142 NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI (tiếp theo) Ngày soạn: 27/3 Ngày dạy: 30/3 A. MỤC TIÊU: - Giúp hs cảm nhận được vẻ đẹp. vật trong truyện D. TIẾN TRÌNH: I. Ổn định: (1’) II. Bài cũ: (3’) ? Tóm tắt truyện “Những ngôi sao xa xôi ? III. Bài mới: 1.Đặt vấnđề: (1’) GV nhận xét bài cũ, chuyển ý giới thiệu bài mới. 2.Triểnkhai: Hoạt. thói quen riêng, sở thích riêng nhưng ở họ đều có điểm chung nào để chúng ta gọi họ là những ngôi sao xa xôi? * Tóm lại: Họ đều là những con người can đảm, dũng cảm không sợ gian khó, nguy nan ,