Nguyễn Văn Bảo - Tổ tự nhiên - THCS Vân Nham NS: 22/10/09 NG: 23/10/09 Tiết 3: ôn tập về đo thể tích I. Mục tiêu - Hs kể đợc tên các dụng cụ đo thể tích. - Hs đọc đợc GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo thể tích chất lỏng trên hình vẽ SGK. - Hs nêu đợc cách đo thể tích chất lỏng, đo thể tích vật rắn không thấm nớc. II. Tiến trình HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: Ôn tập -? Hãy kể tên các dụng cụ đo thể tích chất lỏng, vật rắn không thấm nớc? Nhận xét ? hãy đọc GHĐ và ĐCNN của các bình chia độ ở hình 3.2; 3.3; 4.2 SGK Nhận xét ? Hãy nêu cách đo thể tích chất lỏng, vật rắn không thấm nớc? Nhận xét HS trả lời - Các dụng cụ đo thể tích chất lỏng: Bình chia độ, ca đong,. - Các dụng cụ đo thể tích vật rắn không thấm nớc: Bình tràn, bình chứa, bình chia độ. HS: Hình 3.2: a, GHĐ: 100ml; ĐCNN: 2ml b, GHĐ: 250ml; ĐCNN: 50ml c, GHĐ: 300ml; ĐCNN: 50ml Hình 3.3: GHĐ: 100cm 3 ; ĐCNN: 10 cm 3 . HS trả lời - Ước lợng thẻ tích cần đo. - Chọn bình chia độ có GHĐ và ĐCNN thích hợp. - Đặt bình chia độ thẳng đứng. - Đặt mắt nhìn ngang bằng với độ cao mực nớc trong bình. - Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với mực chất lỏng. HĐ2: Dặn dò : VN ôn lại các kiến thức vừa ôn. ************************************************************* NS: 22/10/09 NG: 23/10/09 Tiết 4 .Thực hành đo thể tích vật rắn không thấm nớc I. Mục tiêu - HS nắm chắc cách đo thể tích vật răn không thấm nớc. - HS đo đợc thể tích vật rắn không thấm nớc trong 2 trờng hợp: Vật rắn bỏ lọt bình chia độ và vật rắn không bỏ lọt bình chia độ. - Hs cẩn thận khi đo đạc. Nguyễn Văn Bảo - Tổ tự nhiên - THCS Vân Nham II. Chuẩn bị - Bình chia độ, bình tràn, bình chứa. - Một vài hòn đá. III. Tiến trình HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: Thực hành - Hãy nhắc lại cáh đo thẻ tích vật rắn không thấm nớc. - Phát dụng cụ cho các nhóm hs (4 nhóm) y/c các nhóm thực hành. - Theo dõi các nhóm TH, HD sửa sai (nếu có). HS trả lời. - Các nhóm nhận dụng cụ thực hành và thực hành và ghi kết quả vào báo cáo. HĐ2: Nhận xét, đánh giá. - Y/ các nhóm tự đánh giá các thành viên trong tổ. - GV nhận xét, đánh giá . Các thành viên trong nhóm nhận xét, đánh giá các thành viên trong tổ. HĐ3: Cất dọn dụng cụ, dặn dò - Y/c hs dọn dụng cụ TH. - VN ôn kĩ lại cách đo thể tích . Dọn đồ TH ************************************************************* NS: 29/10/09 NG: 30/10/09 Tiết 5 ôn tập bài khối lợng - đo khối lợng I. Mục tiêu - Hs nắm vững khối lợng, đơn vị khối lợng, cách đo khối lợng bằng cân Rôbécvan. - Hs kể đợc một số loại cân; giảI thích đợc một số biển báo giao thông liên quan đến khối lợng, khối lợng trên vỏ bao bì đựng. II. Tiến trình HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: Ôn tập ? Khối lợng của một vật chỉ gì? Trên vỏ túi mì tôm có ghi 75g tịnh, số 75g chỉ gì? ? Hãy kể tên một số đơn vị đo khối lợng thờng dùng? ? Ngời ta đo khối lợng bằng dụng cụ gì? ? Trong cuộc sông chúng ta thờng dùng các loại cân nào để đo khối lợng? Trong phòng TN ngời ta thờng dùng cân nào để đo khối lợng? ? Hãy nêu cách sử dụng cân Rôbécvan để đo khối lợng? Hs: - Chỉ lợng chất chứa trong vật. - Số 75g chỉ lợng mì tôm trong túi (khối lợng mì tôm trong túi) HS HĐ 2: Vận dụng ? Trớc một chiếc cầu có một biển báo giao thông ghi 10T (Hình dới). Số 10T có ý nghĩa gì? Hs: Số 10T có nghĩa chỉ cho phép các phơng tiện giao thông có khối lợng từ 10 tấn chở xuống đi qua cầu. Nguyễn Văn Bảo - Tổ tự nhiên - THCS Vân Nham ? Trên vỏ một hộp mứt tết có ghi 250g. Số đó có nghĩa gì Chỉ khối lợng mứt trong hộp. HĐ 3: Dặn dò: VN ôn kĩ lại các kiến thức vừa ôn ************************************************************* NS: 29/10/09 NG: 30/10/09 Tiết 6 Ôn tập: Lực hai lực cân bằng I. Mục tiêu - HS nắm vững thế nào là tác dụng lực, phơng và chiều của lực, thế nào là hai lực cân bằng. - Hs chỉ đợc phơng và chiều của một lực cụ thể, lấy đợc VD về hai lực cân bằng. II. Tiến trình HĐ của GV HĐ của HS HĐ 1: Ôn tập ? Thế nào là tác dụng lực? ? Mỗi lực có mấy phơng, mấy chiều? Lấy VD một lực cụ thể và chỉ ra phơng, chiều của lực đó. ? Thế nào là hai lực cân bằng? Hs trả lời, lấy VD HĐ 2: Vận Dụng - Gió tác dụng vào lá cây lực gi? - Con trâu tác dụng vào cái cày lực gì? ? Quả táo rơi từ trên cây xuống, quả táo chịu tác dụng của những lực nào? Lực đó có phơng và chiều ra sao? ? Hãy lấy VD về hai lực cân bằng? Hs trả lời 10T Nguyễn Văn Bảo - Tổ tự nhiên - THCS Vân Nham Y/c hs làm bài tập 6.1; 6.2 SBT - lấy VD. Làm bt: 6.1: D 6.2: a, lực nâng b, lực kéo c, lực uốn d, lực đẩy *********************************************************** NS: 5/11/09 NG: 5/11/09 Tiết 7+8 Ôn tập bài: tìm hiểu kết quả tác dụng của lực I. Mục tiêu - Học sinh nắm chắc kết quả lực tác dụng vào một vật có thể làm biến đổi chuyển động của vật hoặc làm biến dạng vật, hai kết quả đó có thể xảy ra đồng thời. - Lấy đợc VD minh hoạ cho từng trờng hợp. II. Tiến trình HĐ của GV HĐ của HS HĐ 1: Ôn tập ? Lực tác dụng vào một vật có thể gây ra những kết quả gì? Nhận xét ? Lực tác dụng vào vật làm biến đổi chuyển động của vật nh thế nào? Nhận xét ? Lấy VD minh hoạ cho từng trờng hợp đó? Nhận xét ? Lấy VD trờng hợp lực tác dụng vào vật làm cho vật bị biến dạng? Nhận xét HS nghe câu hỏi trả lời Các hs khác lắng nghe và nhận xét. Mỗi Hs lấy 1 VD cho mỗi trờng hợp đó. HĐ 2 : Vận dụng ? Lấy 2 VD lực tác dụng vào một vật vừa làm cho vật đó bi biến đổi chuyển động vừa bị biến dạng? - Gọi ba hs lên bảng lần lợt làm các bài tập 7.1; 7.2; 7.3 SBT. 2 hs lấy VD Bài 7.1: D Bài 7.2 a, Con gà tác dụng lực KQ: Làm cho tấm bê tông bị biến dạng b, Chiếc thang tác dụng lực KQ: chiếc nồi nhôm bị biến dạng c, Gió tác dụng lực KQ: Chiếc lá bàng bị biến đổi chuyển động. d, Gió tác dụng lực Nguyễn Văn Bảo - Tổ tự nhiên - THCS Vân Nham KQ: Cành bàng bị biến đổi chuyển động. e, Con cá tác dụng lực KQ: Làm biến đổi chuyển động của cái phao. HĐ 3: Dặn dò VN ôn lại bài và làm các bt còn lại . đo. - Chọn bình chia độ có GHĐ và ĐCNN thích hợp. - Đặt bình chia độ thẳng đứng. - Đặt mắt nhìn ngang bằng với độ cao mực nớc trong bình. - Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với mực