LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ TRÁI NGHĨA I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là từ trái nghóa. 2. Kó năng: Biết tìm từ trái nghóa trong câu và tập đặt câu với cặp từ trái nghóa. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức chọn lựa cẩn thận từ trái nghóa khi dùng cho phù hợp. II. Chuẩn bò: - Thầy: Bảng phụ - Trò : Từ điển III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghóa. - Yêu cầu học sinh sửa bài tập 4 - Học sinh sửa bài 4 Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Tiết luyện từ và câu hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về một hiện tượng ngược lại với từ đồng nghóa đó là từ trái nghóa” - Học sinh nghe 33’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Nhận xét Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghóa của các cặp từ trái nghóa - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại Phần 1: Giáo viên theo dõi và chốt: + Chính nghóa: đúng với đạo lí + Phi nghóa: trái với đạo lí “Phi nghóa” và “chính nghóa” là hai từ có nghóa - Yêu cầu học sinh đọc phần 1, đọc cả mẫu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh so sánh nghóa của các từ gạch dưới trong câu sau: Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết trái ngược nhau từ trái nghóa. - Học sinh lần lượt nêu nghóa của 2 từ gạch dưới - Học sinh giải nghóa (nêu miệng) - Có thể minh họa bằng tranh - Cả lớp nhận xét Phần 2: - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu + Lưu ý: học sinh có thể dùng từ điển để tìm nghóa hai từ: “vinh”, “nhục” - Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục) - Cả lớp nhận xét Phần 3: - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm nêu Giáo viên chốt: Từ trái nghóa đặt cạnh nhau sẽ làm nổi bật những gì đối lập nhau - Dự kiến: 2 ý tương phản của cặp từ trái nghóa làm nổi bật quan niệm sống rất khí khái của con người VN mang lại tiếng tốt cho dân tộc 8’ * Hoạt động 2: Ghi nhớ Mục tiêu: Giúp HS hiểu được tác dụng của từ trái nghĩa - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng giải, đàm thoại - Giáo viên nêu câu hỏi để rút ra ghi nhớ + Thế nào là từ trái nghóa - Các nhóm thảo luận + Tác dụng của từ trái nghóa - Đại diện nhóm trình bày 2 ý tạo nên ghi nhớ 10’ * Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Rèn cho HS tìm được nhiều từ trái nghĩa - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, thực hành Bài 1: - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh sửa bài Giáo viên chốt lại cho điểm Bài 2: - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài theo nhóm đôi - Học sinh sửa bài Giáo viên chốt lại: Chọn 1 từ duy nhất dù có thể có từ trái nghóa khác vì đây là các thành ngữ có sẵn Bài 3: - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Tổ chức cho học sinh học theo nhóm - Học sinh làm bài theo 4 nhóm - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét Bài 4: - 2, 3 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài cá nhân - Lưu ý học sinh cách viết câu - Lần lượt học sinh sửa bài tiếp sức 5’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại - Các tổ thi đua tìm cặp từ trái nghóa (ghi bảng từ) - Nhận xét 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Hoàn thành tiếp bài 4 - Chuẩn bò: “Luyện tập về từ trái nghóa” - Nhận xét tiết học . LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ TRÁI NGHĨA I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là từ trái nghóa. 2. Kó năng: Biết tìm từ trái nghóa trong câu và tập đặt câu với cặp từ trái nghóa sinh so sánh nghóa của các từ gạch dưới trong câu sau: Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết trái ngược nhau từ trái nghóa. - Học sinh lần lượt nêu nghóa của 2 từ gạch dưới - Học sinh. được tác dụng của từ trái nghĩa - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng giải, đàm thoại - Giáo viên nêu câu hỏi để rút ra ghi nhớ + Thế nào là từ trái nghóa - Các