Trêng THCS S¬n TiÕn Gi¸o viªn: Ph¹m Tn Anh Dạy Lớp: 8C; 8D Ngày soạn: 01/03/2009. Tiết PPCT: 46. Ngày dạy: 05/03/2009. §7. Trêng hỵp ®ång d¹ng thø ba. A. Mơc tiªu : HS n¾m v÷ng vµ biÕt c¸ch chøng minh ®Þnh lÝ cđa trêng hỵp ®ång d¹ng G.G. VËn dơng ®Þnh lÝ ®Ĩ nhËn biÕt hai tam gi¸c ®ång d¹ng víi nhau. N¾m ®ỵc tØ sè cđa ®êng cao, trung tun, ph©n gi¸c t¬ng øng cđa hai tam gi¸c ®ång d¹ng. B. Ho¹t ®éng d¹y häc : I. Bµi cò: 1) Nªu c¸c trêng hỵp ®ång d¹ng cđa hai tam gi¸c mµ em ®· häc? 2) Gi¶i bµi tËp 34 sgk? - Dùng gãc xAy = 60 0 , trªn Ax lÊy ®iĨm D sao cho AD = 4. Trªn tia Ay lÊy ®iĨm E sao cho AE = 5 . Dùng ®êng cao AH’ cđa tam gi¸c ADE. Trªn tia AH’ lÊy ®iĨm H sao cho AH= 6cm, kỴ ®êng th¼ng qua H song song víi DE c¾t Ax, Ay lÇn lỵt ë B, C - Tam gi¸c ABC cã gãc A b»ng 60 0 , ®êng cao AH = 6cm, 5 4 ==⇒= AE AD AC AB AC AE AB AD II. D¹y bµi míi: 1. Hoạt động 1 : Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cho hs giải bài toán SGK/77 - Dựng ∆AMN có AM=A’B’ ∆AMN ~∆ABC C/m ∆AMN=∆A’B’C’ ⇒ ∆A’B’C~∆ABC + Cho hs làm từng nhóm nhỏ - Các hình trên có đồng dạng theo các trường hợp 1, 2 Gv không? ⇒ TH 3 ⇒ Tính góc còn lại + Cho hs làm ?2 sgk/79 - Tam giác nào đồng dạng, vì sao? Trường hợp đồng dạng thứ mấy? - ∆ADB~∆ABC ⇒ những Nội dung 1: Đònh lí C/m: Dựng trên AB đoạn thẳng AM = A’B’, qua M kẻ MN//BC (N∈AC’) ⇒ ∆AMN~∆ABC Ta có: BM ˆˆ 1 = (đvò) mà ' ˆˆ BB = (gt) ⇒ ∆AMN=∆A’B’C’ ⇒ ∆A’B’C’~∆ABC Nội dung 2: Áp dụng + ∆ABC có: AB = AC; 0 40 ˆ =M 0 70 ˆ ˆ ==⇒ CB ∆MNP có: PM = PN; 0 70 ˆ =M 0 70 ˆ =⇒ N NCMB ˆ ˆ , ˆˆ ==⇒ ⇒ ∆ABC~ ∆MNP + ∆A’B’C’có 0 70 ˆ =A 0 60 ˆ =B 0 50 ˆ =⇒ C Gi¸o ¸n hinh häc líp 8. A’ B’ C’ A C B M N A D B H’ E C H 4 5 Trêng THCS S¬n TiÕn Gi¸o viªn: Ph¹m Tn Anh đoạn thẳng tỉ lệ nào? - BD là tia phân giác của góc B ⇒ những đoạn thẳng tỉ lệ nào? - Hs lên bảng trình bày ∆D’E’F’có: 0'0' 50 ˆ ,60 ˆ == FE 0' 70 ˆ =⇒ D ⇒∆A’B’C’và ∆D’E’F’có: '''' ˆ ˆ ; ˆˆ FCEB == ⇒∆A’B’C’~ ∆D’E’F’ 2. Hoạt động 2 : Luyện tập tại lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Cho hs làm bài 35/79 sgk - Hs đọc đề bài, vẽ hình, ghi gt- kl - ∆A’B’C’~∆ABC? Vì sao? ⇒ ? - Hs lên bảng trình bày - Hs nhận xét bài làm BT 35/79 sgk ∆A’B’C’~∆ABC (theo tỉ số k) ⇒ ' ' ' ' ' 'A B B C A C k AB BC AC = = = Vì ∆ABC~∆A’B’C’ ⇒ MA ˆ ˆ = mà '' 11 '' 11 ˆ ; ˆˆˆ 2 1 ˆ ; 2 1 ˆ BBAAAAAA ==⇒== ⇒∆A’D’B’~∆ADB (TH thứ 3) ' ' ' 'A D A B k AD AB ⇒ = = 3. Hoạt động 3 : Hướng dẫn về nhà: Học bài + xem lại các BT đã giải + Làm các bài 36,37/79 SGK. * Hướng dẫn bài 36: ∆ABD~∆BDC (g-g) nên AB BD 12,5 = BD DC 28,5 x x ⇒ = Gi¸o ¸n hinh häc líp 8. A B D C 1 2 A’ B ’ D’ C ’ 1 2 . Trêng THCS S¬n TiÕn Gi¸o viªn: Ph¹m Tn Anh Dạy Lớp: 8C; 8D Ngày soạn: 01/03/2009. Tiết PPCT: 46. Ngày dạy: 05/03/2009. §7. Trêng hỵp ®ång d¹ng thø ba. A. Mơc tiªu : HS. Hướng dẫn về nhà: Học bài + xem lại các BT đã giải + Làm các bài 36,37/79 SGK. * Hướng dẫn bài 36: ∆ABD~∆BDC (g-g) nên AB BD 12,5 = BD DC 28, 5 x x ⇒ = Gi¸o ¸n hinh häc líp 8. A B D C 1 2 A’ B ’ D’. động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cho hs giải bài toán SGK/77 - Dựng ∆AMN có AM=A’B’ ∆AMN ~∆ABC C/m ∆AMN=∆A’B’C’ ⇒ ∆A’B’C~∆ABC + Cho hs làm từng nhóm nhỏ - Các hình trên có