Báo cáo dang

ĐẢNG ỦY XÃ ĐẠ M’RÔNG ĐẠI HỘI CHI BỘ TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG * Số 07 – BC/CB ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Đạ M’rông, ngày 14 tháng 10 năm 2008 BÁO CÁO CHÍNH TRỊ TRÌNH ĐẠI HỘI CHI BỘ TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG (Lần thứ nhất nhiệm kỳ 2008 - 2010) PHẦN THỨ NHẤT Báo cáo đánh giá kết quả lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2007-2008 I. Đặc điểm tình hình: * Thuận lợi: Năm học 2007-2008 chi bộ có 4 đảng viên trong đó có 1 đảng viên nữ. Các đảng viên đều có ý thức phấn đấu vươn lên, gương mẫu trong mọi hoạt động của nhà trường. Chi bộ đã phát huy được vai trò lãnh đạo toàn diện đối với mọi hoạt động của các tổ chức đoàn thể trong trường. Đội ngũ giáo viên,CBCNV,có: 27 đ/c. Các đồng chí giáo viên đạt tiêu chuẩn về hệ đào tạo, có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng. Học sinh có 327 em gồm 12 lớp. Cơ sở vật chất ngày càng được củng cố, bổ sung nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới nhiệm vụ công tác giáo dục hiện nay. Đảng uỷ, HĐND, UBND xã luôn quan tâm công tác giáo dục, thường xuyên theo dõi chỉ đạo và giúp đỡ chi bộ, giúp đỡ nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. * Khó khăn: Tuyển sinh đầu vào lớp 6 tuy đạt theo kế hoạch nhưng chất lượng đầu vào chưa cao, ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng chung của nhà trường, tỷ lệ học sinh trong độ tuổi bỏ học cao ảnh hưởng đến chỉ tiêu nhiệm vụ năm học. Cơ sở vật chất tuy được trang bị nhưng tình trạng nhà cao tầng xuống cấp, dột và thấm tường. Sân chơi bãi tập chưa được quy hoạch hợp lý theo chuẩn. Phòng học bàn ghế chưa đúng qui cách, còn thiếu phòng cho các hoạt động giáo dục NGLL, Hướng nghiệp dạy nghề. Khuôn viên nhà trường chưa đủ diện tích theo chuẩn qui định, đường lên trường còn gặp nhiều khó khăn. Chỗ ăn ở sinh hoạt cho đội ngũ còn thiếu thốn, khó khăn dẫn đến nhiều cán bộ giáo viên chưa thật sự an tâm trong công tác. II. Chi bộ lãnh đạo công tác chuyên môn: a. Xây dựng đội ngũ giáo viên: Chi bộ đã chỉ đạo công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên một cách toàn diện, quán triệt nhiệm vụ trọng tâm trong năm học, củng cố công tác Phổ cập giáo dục THCS, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường. Lãnh đạo nhà trường và các tổ chuyên môn hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn, hàng tháng, hàng kỳ có kế hoạch cụ thể tạo điều kiện cho các tổ tập trung vào việc bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, cải tiến phương pháp dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi mới 1 chương trình và sách giáo khoa. Bố trí sắp xếp đội ngũ hợp lý phù hợp với khả năng và yêu cầu nhiệm vụ trong từng vị trí công việc. Việc quản lý thực hiện chương trình và quy chế chuyên môn nghiêm túc, chặt chẽ. Các đồng chí giáo viên phát huy vai trò tự học, tự bồi dưỡng đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ. Tổ chức viết Sáng kiến kinh nghiệm giải pháp hữu ích phù hợp với tình hình giáo dục ở nhà trường cũng như địa phương Kết quả: +Cán bộ giáo viên hoàn thành nhiệm vụ : 100 % + Đạt danh hiệu lao động tiên tiến : 3 đ/c, 11,1 % + Đạt danh hiệu CSTĐ - GVG cơ sở : 1 đ/c , 3,7 % b. Giáo dục toàn diện: * Giáo dục đạo đức: Chi bộ chỉ đạo việc phối hợp các lực lượng giáo dục trên địa bàn xã, xây dựng mối quan hệ phối hợp công tác giữa nhà trường với Hội cha mẹ học sinh, công tác Đoàn, Đội và công tác chủ nhiệm lớp, giáo dục đạo đức học sinh. Chất lượng giáo dục đạo đức học sinh được giữ vững và phát huy, không có học sinh vi phạm tệ nạn xã hội. Kết quả xếp loại hạnh kiểm học sinh: Tốt : 59,63 %, Khá : 37,31 % , Trung bình : 3,06 % * Chất lượng văn hoá: Quản lý, chỉ đạo tổ chuyên môn tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục văn hoá, phân công chuyên môn theo đúng khả năng, tiến hành khảo sát chất lượng, xây dựng các chỉ tiêu phấn đấu cho từng giáo viên. Kết quả xếp loại học lực của học sinh Giỏi : 0,92 % Khá : 18,04 % Trung bình: 61,16 % Yếu : 19,9 % Tốt nghiệp THCS: 100 % ( cả hai đợt) Lên lớp thẳng : 80,1 % * Lao động hướng nghiệp: Chỉ đạo tốt công tác lao động vệ sinh trường lớp, đảm bảo trật tự vệ sinh chung. Tổ chức tốt việc học nghề cho học sinh khối 8,9. Thực hiện giảng dạy chương trình giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 9. * Giáo dục văn thể: Chỉ đạo các đoàn thể tổ chức các phong trào văn hóa văn nghệ TDTT theo từng giai đạon, theo chủ đề, chủ điểm của từng năm học. * An ninh trường học: Lãnh đạo xây dựng và thực hiện tốt nhiệm vụ an ninh trường học. Thường xuyên coi trọng công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho giáo viên và học sinh, tăng cường sự phối hợp giữa các tổ chức trong trường để ngăn chặn kịp thời những tệ nạn xảy ra. Củng cố lực lượng bảo vệ giữ gìn trật tự an toàn trong trường không xảy ra cháy nổ, mất mát tài sản nhà trường. III.Công tác xây dựng Đảng: 1. Công tác tư tưởng: Chi bộ thường xuyên quan tâm quán triệt đầy đủ đến mỗi Đảng viên về thực hiện nhiệm vụ năm học, làm tốt công tác động viên tuyên truyền, giác ngộ quần chúng, chấp hành pháp luật, thực hiện đường lối chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước, tin tưởng vào sự lãnh đạo của đảng. 2 Mỗi đảng viên được phân công nhiệm vụ cụ thể, hàng tháng đều có kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm việc thực hiện nhiệm vụ và có sự bổ sung điều chỉnh kịp thời. Duy trì tốt chế độ sinh hoạt theo điều lệ qui định. Thực hiện tốt phương châm tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách, tập trung dân chủ. Nâng cao ý thức đấu tranh phê bình và tự phê bình, thường xuyên chú ý đến đoàn kết nội bộ, góp phần làm tốt công tác tư tưởng chính trị cho đảng viên, cho cán bộ giáo viên. 2. Công tác vận động quần chúng và các tổ chức đoàn thể: Chi bộ phân công cụ thể cho mỗi đảng viên trong công tác vận động quần chúng, lãnh đạo các tổ chức đoàn thể trong việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của nhà trường. Đối với Công đoàn: Đã phát huy tốt vai trò của mình trong việc tham gia quản lý nhà trường, tích cực động viên phát huy quyền làm chủ tập thể của CBCNV. Trong năm qua đã tổ chức cho CBGV thực hiện nhiều phong trào thiết thực như thi đua dạy tốt học tốt, phong trào văn nghệ quần chúng, giao lưu thể thao bóng chuyền. Đối với Đoàn TNCSHCM và Đội TNTPHCM: Đã góp phần quan trọng trong công tác giáo dục học sinh, nhất là về mặt giáo dục đạo đức, thông qua các cuộc sinh hoạt theo chủ đề, chủ điểm, qua các cuộc thi tìm hiểu đã xây dựng cho học sinh có nề nếp học tập, sinh hoạt tập thể và rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần phấn đấu thi đua lẫn nhau 3. Công tác phát triển đảng viên: Chi bộ thường xuyên chú trọng công tác xây dựng và phát triển đảng, nhằm không ngừng nâng cao năng lực lãnh đạo, phát huy chức năng nhiệm vụ của chi bộ. Duy trì chế độ sinh hoạt, phát tốt tinh thần tự phê bình và phê bình. Thực hiện đúng chế độ lấy ý kiến đóng góp của quần chúng. Công tác bồi dưỡng đối tượng đảng, phát triển đảng đã được quan tâm, phân công cụ thể cho đảng viên theo dõi giúp đỡ đối tượng, tạo ra nhân tố tích cực trong phong trào tập thể. IV Đánh giá chung: Trong nhiệm kỳ qua chi bộ đã giữ vững và nêu cao vai trò hạt nhân lãnh đạo của mình. Lãnh đạo nhà trường cùng các tổ chức đoàn thể thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2007-2008. Chi bộ đã tăng cường và phát huy công tác chính trị tư tưởng, coi trọng việc củng cố sự đoàn kết trong nội bộ đảng và trong toàn trường. Tham gia học tập và viết thu hoạch về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đầy đủ. Thường xuyên quan tâm công tác xây dựng Đảng. Nâng cao chất lượng lãnh đạo của chi bộ, tăng cường và củng cố các tổ chức đoàn thể, phân công rõ trách nhiệm đảng viên. Mỗi đảng viên đều phát huy được vai trò của mình hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Lãnh đạo chỉ đạo công tác tài chính theo đúng chế độ, chính sách hiện hành. Chi bộ được sự quan tâm chỉ đạo của Đảng uỷ xã, UBND xã và nghành cấp trên giúp đỡ chi bộ hoạt động một cách cụ thể, thiết thực và có hiệu quả. * Những tồn tại và nguyên nhân: Chất lượng giáo dục toàn diện tuy có nhiều hoạt động tiến bộ nhưng kết quả đó vẫn chưa đáp ứng được tầm vươn lên của nhà trường và nhu cầu giáo dục hiện nay. Chất lượng mũi nhọn thấp, chưa đồng đều giữa các bộ môn. Việc sử dụng đồ dùng dạy học chưa được áp dụng khai thác triệt để. Tính đầu tàu gương mẫu của cán bộ đảng viên đôi lúc chưa cao, chưa được phát huy hết giá trị và tiềm năng sẵn có của mỗi cán bộ Đảng viên. Việc tuyên truyền của chi bộ, chính quyền nhà trường và các Đoàn thể về sự lớn mạnh của nhà trường còn phải cố gắng nhiều. Công tác phát triển đảng cần được phát huy hơn nữa để có tác dụng đối với phong trào tập thể lãnh đạo. 3 Trong đấu tranh phê bình một số Đảng viên còn e dè, cả nể, ngại va chạm. Tính gương mẫu của Đảng viên cần được phát huy thêm nữa Tóm lại : mỗi Đảng viên cần thể hiện rõ vai trò của mình bằng hành động bằng hiệu quả công tác, phấn đấu vươn lên khắc phục khó khăn sửa chữa khuyết điểm, góp phần vào sự phát triển của nhà trường trong những năm tới, để đáp ứng được sự lãnh đạo của Đảng về thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở ở địa phương. V Bài học kinh nghiệm Chăm lo xây dựng các đòan thể nhà trường hoạt động thường xuyên và tích cực, phấn đấu đạt trong sạch vững mạnh, trong đó chi bộ là hạt nhân lãnh đạo, Công đoàn nơi tập hợp xây dựng tập thể đoàn kết thống nhất, CB - GV - CNV luôn phát huy năng lực trí tuệ sáng tạo hoàn thành mọi kế hoạch công tác và nhiệm vụ được giao. Để duy trì và phát huy tốt các phong trào thi đua, trước hết chi bộ luôn tập trung chăm lo xây dựng đội ngũ CB – GV – CNV của trường, xây dựng sắp xếp hội đồng sư phạm nhà trường theo từng vị trí công việc phù hợp với khả năng của từng cán bộ giáo viên. Tham mưu các cấp lãnh đạo tạo điều kiện về cơ sở vật chất, tinh thần giúp đội ngũ CB – GV – CNV an tâm công tác lâu dài tại địa phương. Lãnh đạo nhiệm vụ chính trị, coi trọng đến công tác giáo dục chính trị tư tưởng, nhận thức cho đội ngũ bám sát các nghị quyết và kế hoạch của cấp ủy Đảng và ngành để tổ chức tốt các hoạt động sinh hoạt học tập chính trị cho cán bộ Đảng viên. Cùng với nhà trường và các đoàn thể chăm lo tốt quyền lợi chế độ, chính sách cho đội ngũ, tích cực quan tâm chăm lo động viên khen thưởng kịp thời, chu đáo với các thành tích của tập thể giáo viên và học sinh tạo được phong trào thi đua phấn đấu của tập thể đội ngũ và học sinh nhà trường. Công tác lãnh chỉ đạo của chi bộ cần có sự cải tiến, đổi mới thường xuyên, tạo ra sự thống nhất trong mọi kế hoạch công tác. Phân công nhiệm vụ và đôn đốc kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ công tác. Có được như vậy chi bộ nhất định lãnh đạo hoàn thành nhiệm vụ được cấp Đảng ủy và ngành giao. PHẦN HAI PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHI BỘ NHIỆM KỲ 2008 – 2010 I. NHIỆM VỤ CHUNG: Tiếp tục thực hiện chỉ thị 34/CT – TW về “Tăng cường công tác chính trị tư tưởng, củng cố tổ chức Đảng, đoàn thể quần chúng và công tác phát triển Đảng viên trong trường học”. Thực hiện chỉ thị của ngành về “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; tiếp tục thực hiện chỉ thị 06-CT/TW của Bộ Chính trị về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ CB GV CNV ứng dụng CNTT trong dạy học. Xây dựng và chỉ đạo thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của ngành về công tác chuyên môn, tình hình an ninh trật tự của đơn vị. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”. Đổi mới công tác tổ chức các kì kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập của học sinh. 4 Tăng cường công tác phối hợp với các ban ngành Đoàn thể, chính quyền địa phương để huy động tối đa học sinh trong độ tuổi ra lớp. Tiếp tục thực hiện các biện pháp nhằm duy trì kết quả công tác phổ cập giáo dục. Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương và ngành cấp trên về đầu tư xây dựng cơ sở vật chất : Xây dựng nhà công vụ cho giáo viên, xây dựng khuôn viên hàng rào, cảnh quan môi trường sư phạm theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia. Thực hiện các giải pháp về đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy, giáo dục học sinh, nhằm đạt hiệu quả công tác nâng cao chất lượng giáo dục. Tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng cho Đảng viên, CB – GV – CNV nêu cao tinh thần cảnh giác cách mạng về mọi âm mưu diễn biến hoà bình của các thế lực thù địch. Chú trọng công tác phát triển đội ngũ hàng năm, thường xuyên làm tốt công tác tham mưu cho cấp uỷ Đảng, quan tâm chăm lo đến công tác phát triển Đảng trong chi bộ và nhà trường.Đẩy mạnh hơn nữa công tác xã hội hoá giáo dục, phát huy sức mạnh “toàn dân tham gia xây dựng và hỗ trợ giáo dục” nhằm đưa giáo dục tại địa phương ngày càng phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường. II. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 1. Công tác xây dựng Đảng: Chăm lo công tác bồi dưỡng kiến thức chính trị, tư tưởng cho đội ngũ, phát huy tính tích cực tự giác trong nghiên cứu, học tập nghị quyết của Đảng chủ nghĩa Mác Lê nin – Tư tưởng Hồ Chí Minh, không ngừng phấn đấu rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất, đạo đức có lối sống lành mạnh, cần kiệm liêm chính trí công vô tư từng bước nâng dần năng lực công tác cán bộ. Nêu cao tinh thần cảnh giác cách mạng, đấu tranh, ngăn chặn sự suy thoái, biến chất, về đạo đức cách mạng trong đội ngũ Đảng viên CB – GV – CNV. Thúc đẩy tính trung thực, thẳng thắn đấu tranh những hành vi sai trái. Chăm lo công tác xây dựng và phát triển các tổ chức Đoàn thể trong nhà trường. Hàng năm phấn đấu chi bộ, các đoàn thể nhà trường trong sạch vững mạnh, không có Đảng viên, đoàn viên yếu kém. Phấn đấu phát triển Đảng viên mới trong nhiệm kì : 4 Đảng viên. Phấn đấu 100% Đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Trong đó có từ 80 % Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. 2. Nhiệm vụ chuyên môn và trật tự đơn vị: Các mặt hoạt động và kết quả giáo dục cần đạt trong mỗi năm. - Duy trì sĩ số : 92 % - Tỷ lệ lên lớp thẳng : 82 % - Tỷ lệ lên lớp sau thi lại : 95 % - Tỷ lệ tốt nghiệp THCS : 95 % - Đối với cán bộ giáo viên, công nhân viên : Lao động tiên tiến : 40 % GVG – CSTĐ : 15 % Đạt Nghiệp vụ sư phạm trẻ : 10 % - Đối với học sinh : Học sinh tiên tiến : 15 % Học sinh Giỏi : 02 % Thực hiện tốt tinh thần chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/07/2008 về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong 5 các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013 của Bộ trưởng bộ giáo dục và Đào tạo với nội dung 5 có : + Có tình thương trách nhiệm của thầy, cô giáo; + Có tuyên truyền, giảng dạy về tinh thần yêu nước của các an hùng dân tộc, danh nhân văn hóa…Góp phần giúp các em yêu quê hương, đất nước và con người hơn; + Có cây xanh và hoa trong nhà trường; + Có nhạc hát ngoài giờ, trò chơi và các hoạt động vui chơi tích cực; + Có nhà vệ sinh. Xây dựng kế hoạch chỉ đạo cho Ban lãnh đạo trường, các tổ chuyên môn quản lý, giúp đỡ học sinh trong học tập, tăng cường bồi dưỡng phụ đạo học sinh yếu kém. Tổ chức các hoạt động chuyên đề về vận dụng, ứng dụng đổi mới phương pháp trong công tác soạn giảng. Xây dựng các chỉ tiêu giao cho từng tổ viên để phấn đấu và thực hiện trong từng học kì, từng tháng và trong từng tuần. Tổ chức thảo luận viết sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp hữu ích về công tác bồi dưỡng giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi; các vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục. Chỉ đạo các các bộ phận chủ động trong việc phối hợp với các tổ bộ môn, các tổ chức Đoàn thể trong và ngoài nhà trường để thực hiện nhiệm vụ giáo dục đạt hiệu quả. Thường xuyên gần gũi, tâm sự với học sinh, để nắm bắt tâm tư nguyện vọng của từng em. Xây dựng các biện pháp vận động giúp đỡ học sinh, đảm bảo duy trì sĩ số được giao đến cuối năm. Tiếp tục chỉ đạo thực hiện việc soạn giảng theo phương pháp mới, chắt lọc kiến thức đảm bảo truyền thụ vững chắc cho học sinh. Nghiên cứu để thực hiện chuyên đề “Đối mới phương pháp” phù hợp với trình độ và hoàn cảnh thực tiễn của học sinh địa phương. Thực hiện tốt việc dạy hoạt động giáo dục NGLL theo các chủ đề, chủ điểm, việc dạy học tự chọn và giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề trong nhà trường, đảm bảo đúng quy định của bộ, ngành về chương trình giáo dục phổ thông. Tăng cường quản lý, chỉ đạo việc kiểm tra đánh giá cho điểm học sinh để đạt các yêu cầu đề ra, tránh tình trạng để kết quả quá thấp. Phải chú ý không để việc đánh giá cho điểm không đúng thực chất dẫn đến kết quả quá cao không phù hợp với thực tế. Quản lí, chỉ đạo giáo viên tích cực sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học, tự làm đồ dùng dạy học, góp phần dần dần hoàn thiện đầy đủ phương tiện dạy học trong nhà trường . Bồi dưỡng – Xây dựng và tổ chức tốt việc thi giáo viên giỏi ở trường để làm nền tảng cho đội ngũ phấn đấu, dự thi vòng huyện đạt và nâng cao trình độ tay nghề. Sắp xếp tổ chức bố trí sử dụng đội ngũ có trình độ đạt chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ : Bố trí phân công giảng dạy đúng chuyên môn được đào tạo, phân công giảng dạy hợp lý phù hợp với nhu cầu và năng lực công tác của giáo viên. Chỉ đạo công tác xây dựng các tiêu chí về đánh giá chất lượng trình độ nghiệp vụ tay nghề. Phân loại trình độ đội ngũ, hướng đào tạo bồi dưỡng các bộ chủ chốt, cán bộ nguồn cho đơn vị. Bồi dưỡng về kỹ năng ngiệp vụ sư phạm: tư thế tác phong trên bục giảng, kỹ năng nói, kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục. Bồi dưỡng kiến thức về nhận thức chính trị, về nhận thức quan điểm đường lối giáo dục; về phẩm chất đạo đức nhà giáo. Kiến thức về ứng dụng, sử dụng công nghệ thông tin, ngôn ngữ trình độ giao tiếp cơ bản về Tiếng anh và Tiếng địa phương. Thực hiện tốt công tác giữ gìn an ninh, trật tự cơ quan đơn vị. Nêu cao tinh thần cảnh giác cách mạng bảo vệ nội bộ, bảo vệ tài sản, chống các hiện tượng tiêu cực xâm nhập vào trường học. 3. Công tác Xây dựng hệ thống chính trị: 3.1/ Công Đoàn: 6 Nâng cao phẩm chất và năng lực đội ngũ, chăm lo và cải thiện đời sống cho CB – GV – CNV. Xây dựng nhà giáo văn hoá và thực hiện kế hoạch hoá gia đình, vận động đoàn viên thực hiện nghiêm túc nội qui, qui chế trường học. Quan tâm công tác phát triển đoàn viên công đoàn hàng năm. Phát động phong trào thi đua “Dạy tốt – học tốt”, phong trào “hai giỏi”; tạo điều kiện để giáo viên tự học, tự nghiên cứu nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực giảng dạy. Thúc đẩy các cá nhân, tập thể giáo viên xây dựng các đề tài sáng kiến kinh nghiệm và giải pháp hữu ích trong giảng dạy bộ môn và quản lý giáo dục học sinh. xây dựng và triển khai các nội dung thi đua phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thực tế trong đơn vị. Triển khai để cán bộ đoàn viên, ban thanh tra nhân dân thực hiện chức năng giám sát việc thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục. Tổng kết đánh giá các hoạt động thi đua. 3.2/ Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh: Thực hiện quản lý Đoàn viên, đội viên học sinh thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục; thực hiện an toàn giao thông và vệ sinh học đường Củng cố duy trì tốt sinh hoạt đoàn, đi đầu trong mọi hoạt động giáo dục của địa phương, thực sự là cánh tay đắc lực của Đảng, khắc phục mọi khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn đơn vị, chăm lo đến công tác phong trào đội. 3.3/ Đội TNTP Hồ Chí Minh: Tổ chức hoạt động đội đi vào nề nếp, tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động của nhà trường, của Hội đồng đội, có kế hoạch phát triển đội viên mới hàng năm. Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập của đội viên, thương yêu giúp đỡ bạn bè khi có khó khăn. Phụ trách công tác thi đua đối với học sinh; Thực hiện quản lý nề nếp, giờ giấc ra vào lớp hàng ngày; công trình chăm sóc và bảo vệ cây xanh; các phong trào công tác đội 4. Công tác xã hội hóa giáo dục: Tổ chức Hội nghị Hội phụ huynh học sinh toàn trường, để tiếp tục xây dựng tổ chức hội, xây dựng chương trình công tác hội để thực hiện các biện pháp vận động học sinh ra lớp, duy trì và hoàn thành tốt các chương trình phổ cập đang thực hiện. Tích cực phối hợp với các ban ngành, đoàn thể ở địa phương, trung tâm giáo dục học tập cộng đồng để đưa các chương trình giáo dục xã hội vào nhà trường: giáo dục công tác an toàn giao thông ; Phòng chống các tệ nạn xã hội; giáo dục và chăm sóc sức khoẻ cộng đồng, phòng ngừa các bệnh xã hội. Phát huy vai trò chi hội khuyến học trong nhà trường, chi hội chữ thập đỏ, liên kết các tổ chức hội nhằm đạt được kết quả là chăm lo công tác giáo dục toàn diện. Động viên khen thưởng kịp thời những CB GV – CNV – Học sinh có thành tích xuất sắc trong công tác giảng dạy và học tập, thăm hỏi động viên những CB GV – CNV – Học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Tiếp tục tuyên truyền vận động phụ huynh học sinh và nhân dân chăm lo tạo điều kiện cho con em có điều kiện học tập, tu dưỡng rèn luyện, hoàn thành chương trình bậc THCS. Tiếp tục điều tra phổ cập giáo dục THCS trên địa bàn, tham mưu với BCĐ PCGD xã và cấp trên, ban vận động thôn để duy trì các lớp phổ cập, huy động hết số em còn lại ra lớp. Có kế hoạch liên tục và biện pháp tích cực để duy trì tốt công tác phổ cập THCS trên địa bàn. Lập kế hoạch theo dõi chặt chẽ số học sinh trong độ tuổi phổ cập THCS ở hàng năm. Dần dần thực hiện tuyển sinh và phổ cập giáo dục đúng độ tuổi. Tiếp tục lập kế hoạch mở lớp dạy Bổ túc THCS cho các đối tượng phải phổ cập. IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. 7 Để tập thể chi bộ thống nhất quan điểm, ý trí hành động, đòi hỏi mỗi Đảng viên thực sự đi đầu, gương mẫu trong việc chấp hành chủ trương, nghị quyết, qua đó tuyên truyền phổ biến đến CB – GV – CNV và học sinh để thực hiện. Các kế hoạch, nghị quyết của chi bộ đều được bàn bạc thống nhất và nắm bắt ý kiến phản ánh góp ý của quần chúng để đảm bảo tính khả thi khi thực hiện. Tạo sự tin tưởng ở đội ngũ, phát huy tính dân chủ trong trường học, tránh sự độc quyền, độc đoán dẫn đến tắc trách, sai lầm, mất đoàn kết trong Đảng, mất lòng tin với quần chúng nhân dân. Tiếp tục thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, duy trì thường xuyên chế độ sinh hoạt chi bộ. Trên cơ sở nghị quyết, kế hoạch của chi bộ, các đoàn thể cụ thể hoá thành kế hoạch của tổ chức mình để tổ chức thực hiện. Hàng năm tiến hành đánh giá chất lượng Đảng viên, tổ chức sơ, tổng kết rút kinh nghiệm. Có biện pháp cụ thể đối với tập thể, cá nhân vi phạm qui chế, kỉ luật lao động, phẩm chất đạo đức của người Đảng viên. Kịp thời biểu dương đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân có thành tích hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao. Với những yêu cầu nhiệm vụ và thách thức mới trong nhiệm kì 2008 – 2010 chi bộ trường THCS Đạ M’rông quyết tâm tiếp tục thực hiện chỉ thị 34/CT – TW về “Tăng cường công tác chính trị tư tưởng, củng cố tổ chức Đảng, đoàn thể quần chúng và công tác phát triển Đảng viên trong trường học”; Thực hiện chỉ thị của ngành về “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; tiếp tục thực hiện chỉ thị 06-CT/TW của Bộ Chính trị về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, đòi hỏi mỗi Đảng viên, cán bộ giáo viên, công nhân viên và học sinh cần nỗ lực phấn đấu hơn nữa, cố gắng phát huy cao độ tinh thần đoàn kết, cộng tác trách nhiệm, tận tụy với công việc được giao để làm việc, giáo dục, giảng dạy và học tập có kỷ cương nề nếp, đạt hiệu quả cao trong công tác, hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục mà Đảng và ngành cấp trên giao cho. Nơi nhận: TM.CHI BỘ LÂM THỜI − Đảng uỷ xã Đạ M’rông (báo cáo); BÍ THƯ − Các Đảng viên; − Các Đoàn thể; − Lưu: Chi Bộ. PHAN VĂN DIỄN 8 . M’rông, ngày 14 tháng 10 năm 2008 BÁO CÁO CHÍNH TRỊ TRÌNH ĐẠI HỘI CHI BỘ TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG (Lần thứ nhất nhiệm kỳ 2008 - 2010) PHẦN THỨ NHẤT Báo cáo đánh giá kết quả lãnh đạo thực hiện. dục mà Đảng và ngành cấp trên giao cho. Nơi nhận: TM.CHI BỘ LÂM THỜI − Đảng uỷ xã Đạ M’rông (báo cáo) ; BÍ THƯ − Các Đảng viên; − Các Đoàn thể; − Lưu: Chi Bộ. PHAN VĂN DIỄN 8