de khao sat hs yeu

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 Ngày Môn học Bài học Thứ hai Tiếng Việt (2t) Toán Đạo Đức Học vần: eng – iêng Phép trừ trong phạm vi 8 Đi học đều và đúng giờ (tiết 1) Thứ ba Tiếng Việt (2t) Toán Thể dục Thủ công Học vần: uông - ương Luyện tập Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản - Trò chơi vận động Gấp các đoạn thẳng cách đều Thứ tư Tiếng Việt (2t) Toán TNXH Học vần: ang - anh Phép cộng trong phạm vi 9 An toàn khi ở nhà Thứ năm Tiếng Việt (2t) Toán Mó thuật Học vần: inh - ênh Phép trừ trong phạm vi 9 Vẽ màu vào các hoạ tiết ở hình vuông Thứ sáu Hát Tiếng Việt (2t) SH lớp Ôn tập: Bài Sắp đến Tết rồi Ôn tập BÀI DẠY KẾ HOẠCH Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt ENG – IÊNG I. Yêu cầu cần đạt : - Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ và câu ứng dụng. - Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng. II. Chuẩn bò đồ dùng dạy học : - Giáo viên: chữ mẫu, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. - Học sinh: Bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. III. H oạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc và viết: bông súng, sừng hươu, cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.1. Giới thiệu: trực tiếp. 3.2. Dạy vần: • Yêu cầu cài các âm: e, ng. • Nhận xét và giới thiệu vần eng. • Yêu cầu phân tích vần eng. • Đánh vần mẫu vần eng. • Yêu cầu ghép tiếng “xẻng”. • Yêu cầu phân tích tiếng “xẻng”. • Đánh vần mẫu tiếng “xẻng”. • Giới thiệu từ “lưỡi xẻng”. • Yêu cầu cài các âm: i, ê, ng. • Nhận xét và giới thiệu vần iêng. • Yêu cầu phân tích vần iêng. • Đánh vần mẫu vần iêng. • Yêu cầu ghép tiếng “chiêng”. • Yêu cầu phân tích tiếng “chiêng”. • Đánh vần mẫu tiếng “chiêng”. • Thực hành cài: eng. • Phát âm: eng. • … e đầu vần, âm ng cuối vần. • Cá nhân: e-ng-eng. • Ghép: xẻng. • … âm x đứng trước, vần eng đứng sau, dấu hỏi trên âm e. • Đồng thanh + cá nhân (xờ-eng- xeng-hỏi-xẻng). • Đồng thanh (lưỡi xẻng) • Thực hành cài: iêng. • Phát âm: iêng. • … iê đầu vần, âm ng cuối vần. • Cá nhân: i-ê-ng-iêng. • Ghép: chiêng. • … âm ch đứng trước, vần iêng đứng sau. • Đồng thanh + cá nhân (chờ- iêng-chiêng) • Giới thiệu từ “trống, chiêng”. • Yêu cầu so sánh: eng và iêng. • Hướng dẫn viết • Hướng dẫn đọc các từ ứng dụng. • Đọc mẫu và giải thích từ. 3.3. Luyện tập:  Luyện đọc: • Hướng dẫn đọc bài trên bảng lớp. • Hướng dẫn đọc bài trong sách GK.  Luyện nói: • Giới thiệu chủ đề nói. • “Tranh vẽ gì?” • Yêu cầu học sinh chỉ vào tranh: đâu là ao, đâu là giếng?  Luyện viết: • Hướng dẫn học sinh viết liền nét, đúng khoảng cách giữa các tiếng là 1 con chữ o. • Đồng thanh (trống, chiêng) • Viết trên bảng con (eng, lưỡi xẻng, iêng, trống chiêng). • Đọc trơn: cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng. • Đồng thanh + cá nhân (eng, xẻng, lưỡi xẻng, iêng, chiêng, trống chiêng). • Đồng thanh + cá nhân (cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng, “Dù ai nói ngả … như kiềng ba chân”). • Đọc trơn: Đá bóng. • … • … 4. Củng cố: Yêu cầu học sinh đọc bài trong sách giáo khoa. 5. Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung, dặn học sinh học bài. Toaựn PHEP TRệỉ TRONG PHAẽM VI 8 I. Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 8. - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Bộ đồ dùng toán 1. - Học sinh: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng toán 1. III. Hoạt động dạy học: 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm tính cộng trong phạm vi 8. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.1. Hớng dẫn thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 8 Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu bài toán. - Yêu cầu học sinh đếm số ngôi sao kiểm tra lại. - Thao tác bớt 1 ngôi sao và yêu cầu nêu bài toán. - Hớng dẫn học sinh nêu. - Viết bảng: 8 - 1 = 7 - Thao tác bớt 7 ngôi sao và yêu cầu nêu bài toán. - Hớng dẫn học sinh nêu. - Viết bảng: 8 - 7 = 1 - Yêu cầu học sinh đọc 2 công thức vừa thành lập. Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu bài toán. - Yêu cầu học sinh đếm số ngôi sao kiểm tra lại. - bên trái có 7 ngôi sao. - bên phải có 1 ngôi sao. - Có tất cả 8 ngôi sao. - Đồng thanh: 1 ngôi sao, 2 , 8 ngôi sao. - 8 ngôi sao bớt 1 ngôi sao. Hỏi còn mấy ngôi sao? - 8 bớt 1 còn 7 - Đồng thanh: 8 - 1 = 7 - 8 ngôi sao bớt 7 ngôi sao. Hỏi còn mấy ngôi sao? - 8 bớt 7 còn 1. - Đồng thanh: 8 - 7 = 1 - Đồng thanh: 8 - 1 = 7 8 - 7 = 1 - bên trái có 6 ngôi sao. - bên phải có 2 ngôi sao. - Có tất cả 8 ngôi sao. - Đồng thanh: 1 ngôi sao, 2 , 8 ngôi sao. - 8 ngôi sao bớt 2 ngôi sao. Hỏi còn - Thao tác bớt 2 ngôi sao và yêu cầu nêu bài toán. - Hớng dẫn học sinh nêu. - Viết bảng: 8 - 2 = 6 - Thao tác bớt 6 ngôi sao và yêu cầu nêu bài toán. - Hớng dẫn học sinh nêu. - Viết bảng: 8 - 6 = 2 - Yêu cầu học sinh đọc 2 công thức vừa thành lập. Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu bài toán. - Yêu cầu học sinh đếm số ngôi sao kiểm tra lại. - Thao tác bớt 3 ngôi sao và yêu cầu nêu bài toán. - Hớng dẫn học sinh nêu. - Viết bảng: 8 - 3 = 5 - Thao tác bớt 5 ngôi sao và yêu cầu nêu bài toán. - Hớng dẫn học sinh nêu. - Viết bảng: 8 - 5 = 3 - Yêu cầu học sinh đọc 2 công thức vừa thành lập. Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu bài toán. - Yêu cầu học sinh đếm số ngôi sao kiểm tra lại. - Thao tác bớt 4 ngôi sao và yêu cầu nêu bài toán. - Hớng dẫn học sinh nêu. - Viết bảng: 8 - 4 = 4 - Hớng dẫn học sinh học thuộc các công thức trừ phạm vi 8 bằng cách xoá dần các công thức. mấy ngôi sao? - 8 bớt 2 còn 6 - Đồng thanh: 8 - 2 = 6 - 8 ngôi sao bớt 6 ngôi sao. Hỏi còn mấy ngôi sao? - 8 bớt 6 còn 2. - Đồng thanh: 8 - 6 = 2 - Đồng thanh: 8 - 2 = 6 8 - 6 = 2 - bên trái có 5 ngôi sao. - bên phải có 3 ngôi sao. - Có tất cả 8 ngôi sao. - Đồng thanh: 1 ngôi sao, 2 , 8 ngôi sao. - 8 ngôi sao bớt 3 ngôi sao. Hỏi còn mấy ngôi sao? - 8 bớt 3 còn 5 - Đồng thanh: 8 - 3 = 5 - 8 ngôi sao bớt 5 ngôi sao. Hỏi còn mấy ngôi sao? - 8 bớt 5 còn 3. - Đồng thanh: 8 - 5 = 3 - Đồng thanh: 8 - 3 = 5 8 - 5 = 3 - bên trái có 4 ngôi sao. - bên phải có 4 ngôi sao. - Có tất cả 8 ngôi sao. - Đồng thanh: 1 ngôi sao, 2 , 8 ngôi sao. - 8 ngôi sao bớt 4 ngôi sao. Hỏi còn mấy ngôi sao? - 8 bớt 4 còn 4 - Đồng thanh: 8 - 4 = 4 - Đồng thanh: 8 - 1 = 7 8 - 7 = 1 8 - 2 = 6 8 - 6 = 2 8 - 3 = 5 8 - 5 = 3 3.2. Thùc hµnh:  Bµi tËp 1: TÝnh vµ viÕt kÕt qu¶ th¼ng cét c¸c sè.  Bµi tËp 2: Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh:  Bµi tËp 3: Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i.  Bµi tËp 4: Nh×n tranh, nªu bµi to¸n vµ viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp. 8 - 4 = 4 - Thùc hiƯn phÐp tÝnh - 8 - 8 - 8 - 8 1 3 5 7 - Häc sinh thùc hiƯn. 1 + 7 = … 2 + 6 = … 8 - 1 = … 8 - 6 = … 8 - 7 = … 8 - 4 = … 8 - 2 = … 8 - 8 = … - Häc sinh thùc hiƯn. 8 - 1 - 3 = … 8 - 1 - 4 = … 8 - 2 - 2 = … 8 - 8 = … 8 - 2 - 3 = … 8 - 5 = … 4. Cđng cè: - Häc sinh thi ®ua ®äc c¸c c«ng thøc trõ ph¹m vi 8. 5. NhËn xÐt, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. DỈn häc sinh vỊ nhµ häc thc b¶ng trõ ph¹m vi 8. Đạo đức ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Nªu dỵc thÕ nµo lµ ®i häc ®Ịu vµ ®óng giê. - BiÕt ®ỵc lỵi Ých cđa viƯc ®i häc ®Ịu vµ ®óng giê. - BiÕt ®ỵc nhiƯm vơ cđa häc sinh lµ ph¶i ®i häc ®Ịu vµ ®óng giê. - Thực hiện hàng ngày đi học đều và đúng giờ. II. Tài liệu và ph ơng tiện. - Giáo viên: một số tranh ảnh minh hoạ việc học tốt. - Học sinh: vở bài tập đạo đức. III. Hoạt động dạy học. 1. Ôn định tổ chức: hát. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.1.Giới thiệu: trực tiếp. 2.2.Nội dung: Hoạt động 1: Làm bài tập 1 (nhóm đôi). - Trong tranh vẽ sự việc gì? - Có những con vật nào? - Con vật đó đang làm gì? - Rùa và Thỏ bạn nào tiếp thu bài tốt hơn? - Cần học tập bạn nào? Vì sao? Kết luận (theo bài tập): Thỏ la cà dọc đờng nên đến lớp muộn. Rùa chăm chỉ đến đúng giờ. Bạn Rùa tiếp thu bài tốt hơn. Em nên học tập bạn Rùa đi học đúng giờ. Hoạt động 2: Thảo luận lớp. - Đi học đều và đúng giờ có lợi gì? - Làm thế nào để đi học cho đúng giờ. Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt hơn, thực hiện đúng nội quy của nhà trờng. Nếu đi học không đều, không đúng giờ, tiếp thu bài không đầy đủ, kết quả học tập không cao. Trớc khi đi ngủ em nên chuẩn bị sẵn quần áo, đồ dùng học tập, đI học đúng giờ, không la cà dọc đờng. Hoạt động 3: Đóng vai tình huống - Yêu cầu học sinh đóng vai. - Nhận xét: khi mẹ gọi dậy đi học - 2 học sinh trao đổi và bổ sung cho nhau. - Cả lớp thảo luận. - - - Học sinh đóng vai. c¸c em cÇn nhanh nhĐn ra khái giêng ®Ĩ chn bÞ ®i häc. 3. Cđng cè: - C¶ líp h¸t bµi "Sao cđa em”. - Nh¾c nhë häc sinh ®i häc ®Ịu vµ ®óng giê. 4. NhËn xÐt, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. DỈn häc sinh «n bµi vµ ¸p dơng nh÷ng ®iỊu ®· häc trong viƯc ®I häc mçi ngµy. Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2009 Tiếng Việt UÔNG – ƯƠNG I. Yêu cầu cần đạt : - Đọc được: uông, ương, quả chuông, con đường; từ và câu ứng dụng. - Viết được: uông, ương, quả chuông, con đường. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Đồng ruộng. II. Chuẩn bò đồ dùng dạy học : - Giáo viên: chữ mẫu, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. - Học sinh: Bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. III. H oạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc và viết: lưỡi xẻng, trống chiêng, cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.1. Giới thiệu: trực tiếp. 3.2. Dạy vần: • Yêu cầu cài các âm: u, ô, ng. • Nhận xét và giới thiệu vần uông. • Yêu cầu phân tích vần uông. • Đánh vần mẫu vần uông. • Yêu cầu ghép tiếng “chuông”. • Yêu cầu phân tích tiếng “chuông”. • Đánh vần mẫu tiếng “chuông”. • Thực hành cài: uông. • Phát âm: uông. • … uô đầu vần, âm ng cuối vần. • Cá nhân: u-ô-ng-uông. • Ghép: chuông. • … âm ch đứng trước, vần uông đứng sau. • Đồng thanh + cá nhân (chờ- uông-chuông). • Giới thiệu từ “quả chuông”. • Yêu cầu cài các âm: ư, ơ, ng. • Nhận xét và giới thiệu vần ương. • Yêu cầu phân tích vần ương. • Đánh vần mẫu vần ương. • Yêu cầu ghép tiếng “đường”. • Yêu cầu phân tích tiếng “đường”. • Đánh vần mẫu tiếng “đường”. • Giới thiệu từ “con đường”. • Yêu cầu so sánh: uông và ương. • Hướng dẫn viết • Hướng dẫn đọc các từ ứng dụng. • Đọc mẫu và giải thích từ. 3.3. Luyện tập:  Luyện đọc: • Hướng dẫn đọc bài trên bảng lớp. • Hướng dẫn đọc bài trong sách GK.  Luyện nói: • Giới thiệu chủ đề nói. • “Tranh vẽ gì?” • …  Luyện viết: • Hướng dẫn học sinh viết liền nét, đúng khoảng cách giữa các tiếng là 1 con chữ o. • Đồng thanh (quả chuông) • Thực hành cài: ương. • Phát âm: ương. • … ươ đầu vần, âm ng cuối vần. • Cá nhân: ư-ơ- ng-ương. • Ghép: đường. • … âm đ đứng trước, vần ương đứng sau, dấu huyền trên âm ơ. • Đồng thanh + cá nhân (đờ-ương- đương-huyền-đường) • Đồng thanh (con đường) • Viết trên bảng con (uông, quả chuông, ương, con đường). • Đọc trơn: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy. • Đồng thanh + cá nhân (uông, chuông, quả chuông, ương, đường, con đường). • Đồng thanh + cá nhân (rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy, “Nắng đã lên … vào hội”). • Đọc trơn: Đồng ruộng. • … • … 4. Củng cố: Yêu cầu học sinh đọc bài trong sách giáo khoa. 5. Nhận xét, dặn dò: Nhận xét chung, dặn học sinh học bài. Toán LUYỆN TẬP I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Thùc hiƯn ®ỵc phÐp céng vµ phÐp trõ trong ph¹m vi 8. - ViÕt ®ỵc c¸c phÐp tÝnh thÝch hỵp víi h×nh vÏ. II. §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: bé ®å dïng To¸n 1. - Häc sinh: s¸ch gi¸o khoa, bé ®å dïng To¸n 1. III. Ho¹t ®éng d¹y häc: 1. ¤n ®Þnh tỉ chøc: h¸t. 2. KiĨm tra bµi cđ: - Häc sinh lµm c¸c phÐp tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi 8. 3. Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 3.1. Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp 3.2. Lun tËp:  Bµi 1: Thùc hiƯn phÐp tÝnh.  Bµi 2: Thùc hiƯn phÐp tÝnh vµ viÕt kÕt qu¶ vµo « trèng. Híng dÉn häc sinh lÊy ch÷ sè trong vßng trßn, thùc hiƯn phÐp tÝnh trªn mòi tªn råi viÕt kÕt qu¶ vµo « trèng.  Bµi 3: Thùc hiƯn phÐp tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i.  Bµi 4: Nh×n h×nh vÏ, nªu bµi to¸n vµ viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp. - Häc sinh thùc hµnh 7 + 1 = … 3 + 5 = … 1 + 7 = … 8 - 6 = … 8 - 7 = … 8 - 2 = … 8 - 1 = … 4 + 4 = … 6 + 2 = … 8 + 0 = … - Häc sinh thùc hµnh +3 +6 -2 5 2 8 -4 -5 +4 8 8 3 - Häc sinh thùc hµnh 4 + 3 + 1 = … 8 - 6 + 3 = … 5 + 1 + 2 = … 2 + 6 - 5 = … 8 - 4 - 2 = … 7 - 3 + 4 = …