giáo án lớp 2 kỳ 2

Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 Ngày soạn : 1.2.2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày Toán Số 1 trong phép nhân và phép chia I. Mục tiêu - HS biết số nào nhân với số 1 cũng bằng chính số đó. Số nào nhân với 1 cũng cho kết quả là chính số đó. Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. - Vận dụng giải toán có liên quan. II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài ra giấy nháp các bài tập sau: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh lần lợt là: a) 4cm; 7cm; 9cm. b)12cm, 8 cm, 17cm. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học a) Giới thiệu bài. -GVnêu mục đích và yêu cầu tiết học. -Ghi bảng tên bài học. b) Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1 - Nêu phép nhân 1 ì 2 và yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tơng ứng. - Vậy 1 ì 2 bằng mấy? - Tiến hành tơng tự với các phép tính 1 ì 3 và 1 ì 4. - Yêu cầu HS nhận xét về kết quả của các phép nhân của 1 với một số. - Yêu cầu HS thực hiện các phép tính: 2 ì 1 3 ì 1 4 ì 1 - Nhiều HS thực hiện: 1 ì 2 = 1 + 1 = 2. - HS nêu 1 ì 2 = 2 - Thực hiện yêu cầu của GV rút ra: 1 ì 3 = 1 + 1+ 1 = 3. Vậy 1 ì 3 = 3 1 ì 4 = 1 +1 +1 +1= 4. Vậy 1 ì 4 = 4 - Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó. - HS thực hiện: 2 ì 1 = 2 3 ì 1 = 3 4 ì 1= 4. Trờng Tiểu học Hồng An Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 - Hỏi: Khi ta thực hiện phép nhân của một số nào đó với 1 thì kết quả của phép nhân có gì đặc biệt. b. Giới thiệu phép chia cho 1. - Nêu phép tính 1 ì 2 = 2 - Yêu cầu HS dựa vào phép tính nhân trên lập hai phép tính tơng ứng. - Vậy từ 1 ì 2 = 2 ta có đợc phép chia 2:1 =2. - Tiến hành tơng tự với các phép chia 3: 1 = 3 4 : 1 = 4. - Yêu cầu HS nhân xét về thơng của các phép chia có số chia là 1. - Nêu kết luận: Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. 3. Thực hành: Bài 1: HS biết thực hiện phép nhân, chia có số 1. - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu của đề - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu phép tính và kết quả của các phép tính. - GV nhận xét, cho điểm. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - Gọi HS nhận xét. - - GV nhận xét. Bài 3: Biết tính dãy tính vận dụng nội dung bài học. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Khi ta thực hiện phép nhân một số với 1 thì kết quả là chính số đó. - Nghe - Nêu 2 phép chia: 2 : 1 = 2 2 : 2 = 1. - Nghe. - Thực hiện theo yêu cầu. - Thơng bằng số bị chia. - Nhắc lại lời kết luận. - HS đọc yêu cầu. - HS nêu cách tính nhẩm: - HS nối tiếp nhau đọc kết quả: VD: 1 ì 2 =2 2 ì 1 = 2 2 : 1 = 2. - Đọc : Số? - Thực hiện làm bài vào vở. ì 2 =2 5 ì = 5 : 1 = 3 ì 1 =2 5 : = 5 ì 1 = 4 - HS nhận xét. Trờng Tiểu học Hồng An Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 - Yêu cầu HS nêu cách tính dãy tính. - YC HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng . - Gọi HS nhận xét bài bạn làm. - GV nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - HS và GV hệ thống kiến thức. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bài bài học sau. - Tính: - 1 HS nêu cách tính. - Thực hiện làm bài vào vở, 3 HS làm bài vào bảng. 4 ì 2 ì 1 = 8; 4: 2 ì 1 =2; 4 ì 5: 1=20 - Nhận xét. Tiếng việt Ôn tập tiết 1 I. Mục tiêu - Ôn các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 21. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? Ôn cách đáp lời cảm ơn. - Rèn kĩ năng đọc đúng, chính xác. Trả lời các câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Làm bài thành thạo các bài tập trên. II. Hoạt động dạy học 1. GV nêu yc nội dung tiết học. 2. Ôn các bài tập đọc tuần 19, 20, 21. Hoạt động dạy Hoạt động học - GV gọi HS lên bảng bắt thăm để chuẩn bị bài đọc. - Gọi HS đọc bài - GV nêu câu hỏi y/c HS trả lời. - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét chung và cho điểm. 3. Ôn luyện đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? - Gọi HS đọc thành tiếng y/c bài 2 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài vào giấy khổ to: Gạch dới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?", Cả lớp làm bài tập vào nháp - Gọi HS nhận xét, bổ sung, cho điểm. - Chốt lời giải đúng. - Nhận phiếu và về chỗ chuẩn bị bài. - Mỗi em đọc 1 bài mà mình đã bốc thăm. - Thực hiện theo y/c. - Tìm bộ phận của mỗi câu dới đây trả lời cho câu hỏi khi nào? - Thực hiện làm bài miệng. - Đáp án: câu a: mùa hè câu b: khi hè về Trờng Tiểu học Hồng An Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 - > Muốn tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi "Khi nào" ta làm nh thế nào? 4. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu đợc in đậm - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét và chốt lời giải đúng. 5. Nói lời đáp của em.(Đáp lời cảm ơn) - Gọi HS đọc yc của bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi về các tình huống. - Gọi HS trình bày trớc lớp. 6. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Đặt câu hỏi "Khi nào" với câu đó. - 1 HS đọc yc: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu đợc in đậm. - Làm bài viết vào vở và báo cáo trớc lớp Đáp án: a- Khi nào dòng sông trở thành đờng trăng lung linh dát vàng.Dòng sông khi nào? b- Ve nhởn nhơ ca hát khi nào? - 1 HS đọc yêu cầu: Nói lời dáp của em - Các nhóm đọc các tình huống thảo luận - Trình bày theo nhóm đôi: Tiếng việt Ôn tập tiết 2 I. Mục tiêu - Ôn các bài tập đọc từ tuần 22 đến tuần 24. Mở rộng vốn từ bốn mùa qua trò chơi. Ôn luyện cách dùng dấu chấm. - Rèn kĩ năng đọc đúng, chính xác bài Mùa nớc nổi. Thực hiện tốt trò chơi. Biết dùng dấu câu chính xác. II. Đồ dùng Phiếu ghi tên các bài tập đọc; Bảng để HS điền từ trong trò chơi. III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: - GV nêu yêu câu, mục tiêu tiết học. - Ghi bảng tên bài học. 2. Ôn luyện tập đọc: Trờng Tiểu học Hồng An Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 - GV hớng dẫn HS tơng tự tiết 1. 3. Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa - Chia lớp thành 4 đội chơi, phát cho mỗi đội 1 bảng ghi từ. - Nêu tên trò chơi và luật chơi: Tìm từ về bốn mùa; thời gian trong vòng 10 phút; đội nào ghi đợc nhiều từ đội đó thắng cuộc. - Yêu cầu HS trình bày ý kiến trớc lớp. -Tuyên dơng các nhóm điền nhiều từ,đúng 4. Ôn luyện cách dùng dấu chấm - Yêu cầu HS đọc đề bài tập 3 - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập. - Gọi HS đọc bài làm, HS khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét cho điểm bài làm của HS 5. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà. - Nhận nhóm, cử nhóm trởng, th kí - Thực hiện theo nhóm: Bàn luận viết các từ vào bảng và báo cáo trớc lớp. - HS theo dõi. -1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Thực hiện làm bài, 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - HS trình bày và nhận xét. Đáp án: Trời đã vào thu. Những đám mây bớt đổi màu.Trời bớt nặng. Gió hanh heo đã rải khắp cánh đồng.Trời xanh và cao dần lên. Tiếng việt Ôn tập tiết 3 I. Mục tiêu - Ôn tập các bài tập đọc từ tuần 23 đến tuần 26. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?; Ôn cách đáp lời xin lỗi của ngời khác. - Rèn kĩ năng đọc hay, đọc diễn cảm bài Thông báo của th viện vờn chim. - Có ý thức đáp lại lờ xin lỗi II. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích và yêu cầu tiết học. Trờng Tiểu học Hồng An Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 2. Ôn tập đọc: - Thực hiện tơng tự nh tiết 2 3. Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi : ở đâu? Bài 2: Ôn cách đặt câu hỏi "ở đâu?" - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Câu hỏi ở đâu? dùng để hỏi về nội dung gì? - Yêu cầu HS gạch dới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu?. Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở nháp. - Gọi HS nhận xét bổ sung. Bài 3: Ôn trả lời câu hỏi "ở đâu?" - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Y/c HS làm việc nhóm đôi ( Nội dung làm việc: 2 HS hỏi nhau để tìm bộ phận in đậm trong câu; nêu tác dụng của bộ phận ấy; thực hiện đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi) - Gọi HS báo cáo trớc lớp và nhận xét. 4. Ôn luyện cách đáp lời xin - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS đóng vai theo các tình huống theo( nhóm đôi) - Gọi HS trình bày trớc lớp và nhận xét. 5. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Thực hiện đọc bài. - 1 HS đọc: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu? - Dùng để hỏi về nội dung nơi chốn (địa điểm) - Thực hiện theo yc bằng cách dùng bút chì gạch chân vào VBT. - Thực hiện làm bài vào vở. + Hai bên bờ sông. + Trên những cành cây. - 1 HS. đọc yêu cầu: - Thực hiện làm việc nhóm đôi: HS1:Bộ phận nào trong 2 câu trên đợc in đậm? HS 2: Hai bên bờ sông. Trong vờn. HS 1: Bạn đặt câu hỏi cho các bộ phận này nh thế nào? HS 2:+Hoa phợng vĩ nở đỏ rực ở đâu? + Trăm hoa khoe sắc ở đâu? - Thảo luận và trả lời câu hỏi. - HS trả lời =========================************======================== Ngày soạn : 2 . 2 . 2010 Ngày giảng : thứ ba, ngày Trờng Tiểu học Hồng An Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 Tiết Toán Số 0 trong phép nhân và phép chia I. Mục tiêu - HS biết số 0 nhân với số nào cũng cho kết quả là 0. Số nào nhân với không cũng bằng 0; Không có phép chia cho 0. - Rèn kĩ năng làm toán nhanh đúng chính xác. II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học a. Giới thiệu phép nhân có thừa số là 0 - Nêu phép nhân 0 ì 2; yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tơng ứng. Vậy 0 ì 2 bằng mấy? - Tiến hành tơng tự với phép nhân 0 ì 3. - Từ các phép tính , các em có nhận xét gì về kết quả của các phép nhân của 0 với một số khác? - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép tính: 2 ì 0; 3 ì 0. - Khi thực hiện phép nhân một số với 0 thì kết quả của phép nhân có gì đặc biệt? b. Giới thiệu phép chia có số bị chia là 0 - Nêu phép tính 0 2 = 0. Yêu cầu HS dựa vào phép nhân lập phép chia tơng ứng có số bị chia là 0 - Tiến hành tơng tự với phép tính 0 : 5 = 0.Từ các phép tính trên có nhận xét gì về thơng của phép chia có số bị chia là 0? -Kết luận: c. Thực hành: Bài 1,2: - Y/c HS đọc đề và nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu phép tính và kết quả của phép tính - Quan sát và thực hiện theo yêu cầu. 0 x 2 = 0 + 0 = 0 - 0 x 2 = 0 -Thực hiện theo yc của GV để rút ra kết luận: 0 ì 3 = 0 + 0 + 0 = 0.Vậy 0 ì 3 = 0 - Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. - 2 ì 0 = 0 ; 3 ì 0 = 0 - Khi ta thực hiện phép nhân một số với 0 thì kết quả thu đợc bằng 0. - Nêu phép chia: 0 : 2 = 0 - Các phép chia có số bị chia là 0 có th- ơng bằng 0. - Nhắc lại kết luận - Tính nhẩm, HS nêu cách tính nhẩm. - Làm bài miệng VD bài 1: 0 ì 4 = 0 4 ì 0 = 0 Trờng Tiểu học Hồng An Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 Bài 3: - Y/c HS làm bài vào vở, gọi 2 HS lên bảng làm bài. Gọi HS nhận xét bài bạn làm. Bài 4: - Nêu cách thực hiện dãy tính. - Gọi HS lên bảng, cả lớp làm vở. 3. Củng cố, dặn dò VD bài 2: 0 : 4 = 0 - 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở VD: ì 5 = 0. Vậy ì 5 = 0. - Ta thực hiện tính từ trái sang phải - 3 HS làm bảng , lớp làm bài vào vở 2 : 2 ì 0 = 1 ì 0 ; 5: 5 ì 0 = 1 ì 0 ; . Tiếng việt Ôn tập tiết 4 I. Mục tiêu - Ôn tập các bài thơ từ tuần 19 đến tuần 21. Mở rộng vốn từ về chim chóc qua trò chơi. Viết một đoạn văn ngắn về một loài chim hoặc gia cầm. - Rèn kĩ năng đọc hay, diễn cảm. Viết đợc một đoạn văn ngắn đủ nội dung, rõ nghĩa. II. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ôn tập đọc và học thuộc lòng : - Tiến hành tơng tự tiết 1. 2. Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc Chia lớp thành 4 đội , phát cho mỗi đội một lá cờ. - Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn ra qua 2 vòng + Vòng 1: GV nêu câu đố về các loài chim. Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để giành quyền trả lời. 1 lần trả lời đợc 1 điểm. + Vòng 2: Các đội ra câu đố cho nhau. Nếu đội này ra câu đố mà đội kia không trả lời đợc thì đội ra câu đố đợc 2 điểm còn đội kia trả lời đợc thì đội ra câu đố bị trừ đi 2 điểm. - Nhận đội chơi theo hớng dẫn của T - Giải đố. Ví dụ: + Con gì mà biết đánh thức mọi ngời vào mỗi buổi sáng? + Con chim có mỏ vàng biết nói tiếng ngời? + Con chim này còn đợc gọi là con chim chiền chiện? + Con chim đợc nhắc đến trong bài hát có câu: luống rau xanh sâu đang phá, có thích không? + Chim gì bơi rất giỏi, sống ở Bắc Cực? + Chim gì có khuôn mặt giống con mèo? Trờng Tiểu học Hồng An 0 Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 - Tổng kết, tuyên dơng đội thắng cuộc. 3. Viết một đoạn văn ngắn về một loài chim hay một loài gia cầm mà em biết. - Gọi HS đọc đề. - Em định viết về con gì? Hình dáng của con chim đó nh thế nào? - Em biết những hoạt động nào của con chím đó. - Yêu cầu HS khá nói toàn bài trớc lớp - Yêu cầu HS viết bài, GV quan sát HS - Chấm bài, gọi một số HS đọc bài trớc lớp. - Gọi HS nhận xét về cách viết câu, đoạn văn, dùng từ. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà. + Chim gì có bộ lông đuôi đẹp nhất? + Chim gì bay lả bay la? - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi . - HS nối tiếp nhau trả lời. - 2 HS trình bày trớc lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - 5 HS trình bày bài trớc lớp. - HS nhận xét Tiếng việt Ôn tập tiết 5 I. Mục tiêu - Kiểm tra lấy điểm đọc. - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi nh thế nào? - Ôn cách đáp lời khẳng định, phủ định. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên các bài tập đọc học thuộc lòng đã học trong 8 tuần đầu học kì II. - VBT tiếng việt III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài. - GV nêu mục đích và yêu cầu của tiết học. - GV ghi bảng tên bài học. Trờng Tiểu học Hồng An Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 2. Kiểm tra đọc: - Tiến hành tơng tự nh các tiết trớc. 3. Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi "Nh thế nào?" * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở bài tập, nêu miệng bài làm. - Gọi HS trình bày bài làm trớc lớp. - GV hớng dẫn HS nhận xét, chốt bài giải đúng - GV củng cố cách tìm bộ phận cho câu hỏi "Nh thế nào?" * Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận đợc in đậm. - Hỏi: Những từ in đậm là những từ gì? - Vậy phải đặt câu hỏi gì? - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng làm bài. - GV chấm và chữa. * Bài 3: Nói lời đáp của em. - Yêu cầu HS làm bài: - Lu ý: Thái độ tự nhiên, lịch sự. Đáp án: a) Cảm ơn ba. b) Mình mừng quá! c) Tha cô, thế ạ! 4. Củng cố, dặn dò. - HS đọc theo yêu cầu của GV. - 1 HS đọc - HS làm bài và nêu miệng cách làm. - HS trình bày bài làm trớc lớp. a)Đỏ rực b) Nhởn nhơ. - HS nhận xét, chữa bài. - Nêu yêu cầu. - Chỉ đặc điểm. - Nh thế nào? - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng - HS hỏi - đáp. - HS suy nghĩ và trả lời. - Đóng vai trả lời từng tình huống. =============================**********========================== Ngày soạn : 3.2.2010 Ngày giảng: Thứ t, ngày Toán : Luyên tập I. Mục tiêu Trờng Tiểu học Hồng An [...]... Thuỷ- Khối 2 Bài 1 - Gọi HS nêu yêu cầu của đề - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu phép tính và kết quả của các phép tính -Hỏi: Khi đã biết 2 x 3 = 6 có thể ghi ngay kết quả của 6 : 2 và 6 : 3 hay không? Vì sao? Bài 2: - Viết bảng 20 ì 2 và yêu cầu HS nhẩm kết quả của phép tính trên - Giới thiệu cách tính nhẩm của bài mẫu + 20 còn gọi là mấy chục? + Để thực hiện 20 ữ 2 ta có... hoạt: tổng kết tuần 27 1 .Giáo viên chủ nhiệm yêu cầu lớp trởng nhận xét tình hình lớp trong tuần qua - điểm - Nhợc điểm - Nêu tên cụ thể những em đã và cha cố gắng 2 Giáo viên yêu cầu các tổ trởng nhận xét tình hình chung của tổ mình trong tuần vừa qua 3 ý kiến của các em trong lớp 4 Giáo viên nhận xét chung trong tuần 5 Phơng hớng cho tùân tới Trờng Tiểu học Hồng An Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 Trờng Tiểu học... cầu tiết học Trờng Tiểu học Hồng An Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 2 Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: a - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS - HS thực hiện theo yêu cầu của GV đọc bài làm của mình trớc lớp - Hỏi: Khi đã biết 2 x 4 = 8 có thể ghi ngay - Khi biết 2 x 4 = 8 có thể ghi ngay kết quả của 8 : 2 và 8 : 4 hay không? vì kết quả của 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2 vì sao? khi lấy tích chia cho thừa số này ta sẽ đợc... cầu HS làm bài sau đó nhận xét - HS tự làm bài Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài a 3 x 4+ 8 = 12 + 8 = 20 Tơng tự HS làm với phần còn lại - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề sau đó tóm tắt và tự - 1 HS làm bảng lớp Cả lớp làm bài giải vào vở vào vở Tóm tắt: 4 nhóm: 12 học sinh 1 nhóm: học sinh? Bài giải Mỗi nhóm có số học sinh là: 12 : 4 = 3 (học sinh) Đáp số: 3 học sinh - Tơng tự... tính là 2chục ì 2 = 4 chục, 4 chục là 40 Vậy 20 ì 2= 40 - Yêu cầu HS nối tiếp nhau làm miệng các phép tính còn lại ở phần a - Hớng dẫn phần b tơng tự phần a Bài 3: -Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số cha biết và số bị chia cha biết - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở, 2 HS lên bảng - Gọi HS nhận xét, cho điểm Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Y/c HS thảo luận nhóm đôi về phân tích đề, nhận dạng bài toán - Y/c... 6: 2= 3 và 6: 3 = 2 vì khi lấy tích chia cho thừa số này ta sẽ đợc thừa số kia - HS suy nghĩ để nhẩm theo yêu cầu Một số HS phát biểu trớc lớp - HS đọc mẫu + 20 còn gọi là 2 chục - Làm bài theo yêu cầu và theo dõi để nhận xét bài làm của bạn - Nhiều HS nêu quy tắc tìm thừa số và tìm số bị chia - Thực hiện làm bài - 1 HS đọc đề - Thực hiện theo yêu cầu - Làm bài Bài giải Mỗi tổ đợc số tờ báo là: 24 ... 5 .2. 2010 Ngày giảng: thứ sáu, ngày Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Rèn luyện kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân, bảng chia đã học - Tính giá trị của biểu thức có đến 2 dấu tính - Giải toán có lời văn bàng một phép tính chia II Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích và yêu cầu tiết học Trờng Tiểu học Hồng An Lờ Thị Thuỷ- Khối 2. .. đọc hoặc nghe kể, có thể hình dung và kể về hoạt động hình dáng của con vật mà em biết - Cả lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét và tuyên dơng những em kể tốt Củng cố, dặn dò Trờng Tiểu học Hồng An - Nhận xét tiết học -Dặn dò HS về nhà Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 tiếng việt Ôn tập tiết 7 I Mục tiêu - Ôn các bài học thuộc lòng từ tuần 22 đến tuần 26 Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? Ôn luyện cách... 2: Đúng ghi đ sai ghi S a, 0 : 1 = 0 b, 1 : 0 = 0 0ì 3 = 0 0 ì3 = 3 0: 2 = 0 2: 0=0 -1 HS đọc đề, nêu y/c của đề - GV nêu yêu cầu làm bài: Phần b không bắt buộc với HS TB - Y - Thực hiện làm bài theo yêu cầu: - Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi 3 HS 0 :1 = 0 đ 0ì 3=0 đ 0 :2= 0 lên bảng 1 : 0 = 0 không có phép chia cho 0 0 ì 3 = 3 2 : 0 = 0 không có phép chia cho 0 - Gọi HS nhận xét cho điểm * Bài 3: Cô giáo. .. giáo chia đều 20 tờ báo - Đọc đề phân tích đề Toán tuổi thơ cho 4 tổ Hỏi mỗi tổ đợc - Thực hiện làm bài: mấy tờ báo? - Y/C H đọc đề, thảo luận nhóm đôi về Bài giải phân tích đề, nhận dạng bài toán Số tờ báo của mỗi tổ là - Gọi 1 H lên bảng làm bài, cả lớp làm 20 : 4 = 5( tờ báo) bài vào vở Đáp số: 5 tờ - Chấm bài nhận xét * Bài dành cho HS khá giỏi Trờng Tiểu học Hồng An Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 * Bài 4: Tính . ì 2 =2 2 ì 1 = 2 2 : 1 = 2. - Đọc : Số? - Thực hiện làm bài vào vở. ì 2 =2 5 ì = 5 : 1 = 3 ì 1 =2 5 : = 5 ì 1 = 4 - HS nhận xét. Trờng Tiểu học Hồng An Lờ Thị Thuỷ- Khối 2 -. chia cho 1. - Nêu phép tính 1 ì 2 = 2 - Yêu cầu HS dựa vào phép tính nhân trên lập hai phép tính tơng ứng. - Vậy từ 1 ì 2 = 2 ta có đợc phép chia 2: 1 =2. - Tiến hành tơng tự với các phép. dặn dò VD bài 2: 0 : 4 = 0 - 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở VD: ì 5 = 0. Vậy ì 5 = 0. - Ta thực hiện tính từ trái sang phải - 3 HS làm bảng , lớp làm bài vào vở 2 : 2 ì 0 = 1 ì