vật lý 6 cực hay

Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm Phân phối chơng trình Vật lí 6 Tiết Bài Tên bài 1 1 Đo độ dài 2 2 Đo độ dài (tiếp) 3 3 Đo thể tích chất lỏng 4 4 Đo thể tích chất rắn không thấm nớc 5 5 Khối lợng. Đo khối lợng 6 6 Lực. Hai lực cân bằng 7 7 Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực 8 8 Trọng lực. Đơn vị lực 9 Kiểm tra 1 tiết 10 9 Lực đàn hồi 11 10 Lực kế. Phép đo lực. Trọng lợng và khối lợng 12 11 Khối lợng riêng. Trọng lợng riêng 13 12 Thực hành: Xác định khối lợng riêng của sỏi 14 13 Máy cơ đơn giản 15 14 Mặt phẳng nghiêng 16 15 Đòn bẩy 17 Kiểm tra học kì I 18 ôn tập 19 16 Ròng rọc 1 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm 20 17 Tổng kết chơng I: Cơ học 21 18 Sự nở vì nhiệt của chất rắn 22 19 Sự nở vì nhiệt của chất lỏng 23 20 Sự nở vì nhiệt của chất khí 24 21 Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt 25 22 Nhiệt kế. Nhiệt giai 26 23 Thực hành: Đo nhiệt độ 27 Kiểm tra 1 tiết 28 24 Sự nóng chảy và sự đông đặc 29 24 Sự nóng chảy và sự đông đặc (tiếp) 30 25 Sự bay hơi và sự ngng tụ 31 25 Sự bay hơi và sự ngng tụ (tiếp) 32 26 Sự sôi 33 27 Sự sôi (tiếp) 34 Kiểm tra học kì II 35 Tổng kết chơng II: nhiệt học 2 Gi¸o ¸n VËt lÝ 6 GV: D¬ng Hoµi T©m 3 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm Ngày soạn:Ngày dạy: Tiết 1 Đo độ dài I. Mục tiêu: KT: HS biết GHĐ, ĐCNN của thớc. KN: Rèn luyện các kĩ năng: - Ước lợng gần đúng một độ dài cần đo. - Đo độ dài trong một số tình huống. - Biết tính giá trị trung bình. TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác trong nhóm. II.Chuẩn bị: Mỗi nhóm: -1 thớc kẻ có ĐCNN đến mm. -1 thớc dây hoặc thớc mét. -Chép sẵn bảng 1.1 SGK. GV: Tranh vẽ thớc kẽ có GHĐ là 20 cm và độ chia nhỏ nhất là 2 mm. Kẽ bảng 1.1 III.Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra chuẩn bị đầu năm 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: (3 / ) - GV cho HS xem tranh và trả lời câu hỏi ở đầu bài. Hoạt động 2: Ôn lại và ớc lợng một số đơn vị độ dài: - GV hớng dẫn HS ôn lại một số đơn vị đo độ dài nh ởSGK. - Yêu cầu HS làm câu C1 SGK. - Hớng dẫn HS ớc lợng độ dài 2 câu câu 2, câu 3 SGK. - HS xem tranh thảo luận và trả lời. - HS đọc SGK, nhắc lại các đơn vị. - HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống. - HS tập ớc lợng và Tiết 1: Đo độ dài. I. Đợn vị đo độ dài: 1) Ôn lại đơn vị đo độ dài: Đơn vị chính của đo độ dài là mét (m) Ngoài ra còn có: dm, cm, mm, km 1m = 10 dm; 1m = 100 cm 1cm = 10mm; 1km =1000 m 2) Ước lợng độ dài: 4 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: - GV treo tranh 1.1 SGK cho HS quan sát và yêu cầu trả lời câu 4 SGK - Yêu cầu HS đọc SGK về GHĐ và ĐCNN của thớc. - GV treo tranh vẽ thớc để giới thiệu ĐCNN và GHĐ. - Yêu cầu HS lần lợt trả lời các câu 5,6,7 ở SGK. Hoạt động 4: Đo độ dài: - Dùng bảng 1.1. SGK để h- ớng dẫn HS đo và ghi độ dài. Hớng dẫn cách tính trung bình. - Yêu cầu HS đọc SGK, nắm dụng cụ, cách làm và dụng cụ cho HS tiến hành theo nhóm. kiểm tra ớc lợng. - HS thảo luận trả lời câuC4. - HS đọc SGK. - HS quan sát theo dõi. - HS thảo luận trả lời câu 5,6,7. Trình bày bài làm của mình theo yêu cầu của GV - HS đọc SGK, nắm cách làm, nhận dụng cụ và tiến hành. II. Đo độ dài: 1) Tìm hiểu dụng cụ đo: Giới hạn đo(GHĐ) của thớc là độ dài lớn nhất ghi ở trên thớc. Độ chia nhỏ nhất(ĐCNN) là độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp của thớc. 2) Đo độ dài: 4) Dặn dò: - Đọc trớc mục 1 ở bài 2 để chuẩn bị tiết sau. - Làm bài tập 1.2.2 đến 1.2.6 Ngày soạn:Ngày dạy: Tiết 2: Đo độ dài (tiếp) I. Mục tiêu: 5 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm KN: Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN của thớc. Củng cố xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thớc cho phù hợp. Rèn kĩ năng cho chính xác độ dài của vật và ghi kết quả đo. Biết tính giá trị trung bình. TĐ: Rèn tính trung thực thông qua báo cáo. II. Chuẩn bị: Hình vẽ 2.1, 2.1, 2.3 SGK III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: GHĐ và ĐCNN của thớc là gì? Cách xác định ở trên thớc. 3) Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : Thảo luận cách đo độ dài: - GV kiểm tra bảng kết quả đo ở phần thực hành tiết trớc. - Yêu cầu HS nhớ lại cách đo ở bài thực hành trớc và thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi từ câu C1 đến câu C5 SGK. - Yêu cầu các nhóm trả lời theo từng câu hỏi và GV chốt lại ở mỗi câu. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS rút ra kết luận: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu 6. - Lớp thảo luận theo nhóm để thống nhất ý kiến. - Gọi đại diện nhóm lên điền từ ở bảng, cả lớp theo dõi nhận xét. - HS nhớ lại bài trớc, thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi trên - Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét. - HS làm việc cá nhân. - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên làm bài. Lớp theo dõi nhận xét ghi vở Tiết 2: Đo độ dài (tiếp) I. Cách đo độ dài: Khi đo độ dài cần đo: a) Ước lợng độ dài cần đo. b) Chọn thớc có GHĐ và ĐCNN thích hợp. c) Đặt thớc dọc theo độ dài cần đo sao cho một đầu của vật ngang bằng với vạch số 0 của thớc. d) Đặt mắt nhìn theo hớng vuông góc với cạnh thớc ở đầu kia của vật. e) Đọc và ghi kết quả đo 6 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm Hoạt động 3: Vận dụng: Cho HS làm các câu từ câu C7 đến câu C10 SGK và hớng dẫn thảo luận chung cả lớp - Yêu cầu HS ghi câu thống nhất vào vở. - Làm việc cá nhân. -Tham gia thảo luận chung Ghi vở theo vật chia gần nhất với đầu kia của vật. II. Vận dụng: Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10 4) Cũng cố: - GV nêu câu hỏi để HS đọc và trả lời phầnghi nhớ. - GV cũng cố lại kiến thức đã học. 5) Dặn dò: - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ SGK. - Đọc thêm phần có thể em cha biết - Làm các bài tập 1.2.7 đến 1.2.11SBT - Chuẩn bị bài sau Mỗi nhóm một vài ca đong. Ngày soạn:Ngày dạy: Tiết 3 Đo thể tích chất lỏng. I. mục tiêu: - Kể tên đợc một số dụng cụ thờng để đo thể tích chất lỏng. - Biết xác định thể tích chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp. II.Chuẩn bị: Cả lớp: 1 xô đựng nớc. Mỗi nhóm: 1 bình đựng đầy nớc 1 Một bình đựng một ít nớc 1 bình chia độ 7 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm Một vài loại ca đong. III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: ? Hãy trình bày cách đo độ dài 3) Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: - GV dùng hình vẽ ở SGK đặt vấn đề và giới thiệu bài học. ? Làm thế nào để biết trong bình còn chứa bao nhiêu nớc. Hoạt động 2: Ôn lại đơn vị đo thể tích: - GV giới thiệu đơn vị đo thể tích giống nh SGK. Yêu cầu HS làm câu 1. Hoạt động 3:Tìm hiểu về dụng cụ đo thể tích: - Yêu cầu HS quan sát hình 3.1, 3.2 và tự đọc mục II. 1 - Yêu cầu HS trả lời các C2, C3, C4, C5. - Hớng dẫn HS thảo luận và thống nhất từng câu trả lời. Hoạt động 4: Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng: - GV treo tranh các hình vẽ 3.3, 3.4, 3.5 lên yêu cầu HS trả lời các câu 6, câu 7, câu 8. - Hớng dẫn HS thảo luận và thống nhất từng câu hỏi. - HS dự đoán cách kiểm tra. - HS theo dõi và ghi vở. Làm việc cá nhân với câu 1. - HS quan sát hình, đọc SGK. - HS trả lời. - HS thảo luận và trả lời. - HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi. Tiết 3: Đo thể tích chất lỏng I) Đơn vị đo thể tích: Đơn vị đo thể tich thờng dùng là mét khối (m 3 ) và lít (l) 1lít = 1 dm 3 ; 1 ml = 1cm 3 II) Đo thể tích chất lỏng: 1) Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích: Những dụng cụ đo thể tích chất lỏng gồm: chai lọ, ca đong, có ghi sẵn dung tích, các loại ca đong đã biết tr- ớc dung tích, bình chia độ, bơm tiêm. 2) Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng. Khi đo thể tích bằng bình chia độ cần: a) Ước lợng thể tích cần đo. 8 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm - Yêu cầu HS điền vào chỗ trống ở câu 9 để rút ra kết luận. - GV hớng dẫn HS thảo luận, thống nhất phần kết luận. Hoạt động 5: Hớng dẫn HS thực hành đo thể tích chất lỏng: - GV hớng dẫn cách làm. - Treo bảng 3.1 và hớng dẫn cách ghi kết quả. Hoạt động 6: Vận dụng: Hớng dẫn HS làm các bài tập 3.1, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 nếu hết thời gian thì cho về nhà. - HS thảo luận và trả lời. - HS tìm từ điền vào chỗ trống. - HS thảo luận theo h- ớng dẫn của GV. - HS đọc SGK theo dõi hớng dẫn. - HS tự tìm cách đo. b) Chọn bình chia độ có GHĐ và ĐCNN thich hợp. c) Đặt bình chia độ thẳng đứng. d) Đặt mắt ngang với độ cao mực chất lỏng trong bình. e) Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với mực chất lỏng. III) Thực hành: IV) Vận dụng: 4) Dặn dò: - HS chuẩn bị tiết sau: bình chia độ, sỏi đinh ốc, dây buộc khăn lau. - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ. - Làm bài tập ở SBT Ngày soạn:Ngày dạy: Tiết 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nớc I. Mục đích yêu cầu: - Biết sử dụng các dụng cụ (bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích của vật rắn không thấm nớc (có hình dạng bất kì). - Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với số liệu mình đo đợc. II. Chuẩn bị: Mỗi nhóm: Vật rắn không thấm nớc. Một bình chia độ, một chai có ghi sẵn dung tích. Một bình tràn và bình chứa. Kẽ bảng 4.1 SGK. Cả lớp: 1 xô nớc III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: 9 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm ? Trình bày cách đo thể tích chất lỏng ? Làm bài tập 3.1, 3.2 SBT 3) Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: Dùng cái đinh ốc và hòn đá để đặt vấn đề. Làm thế nào để xác định chính xác thể tích của hòn đá của đinh ốc? Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo thể tích của những vật rắn không thấm nớc: - GV giới thiệu dụng cụ và đồ vật cần đo trong hai trờng hợp bỏ lọt và không bỏ lọt vào bình chia độ. - Yêu cầu HS quan sát hình 4.2, 4.3 mô tả cách đo thể tích hòn đá trong 2 trơng hợp. + Phân lớp 2 dãy, nghiên cứu 2 hình 4.2, 4.3 + Yêu cầu mỗi nhóm trả lời theo các câu hỏi câu 1 hoặc câu 2. + Các nhóm nhận xét lẫn nhau. - GV hớng dẫn và thực hiện tơng tự nh mục 1 đối với mục 2. Hoạt động 3: Thực hành đo thể tích: - GV phân nhóm HS, phát dụng cụ và yêu cầu HS làm việc nh ở mục 3. - GV theo dõi, uốn nắn, điều chỉnh hoạt động của nhóm. Hoạt động 4: Vận dụng: Hớng dẫn HS làm các câu - HS suy nghĩ. - HS theo dõi và quan sát hình vẽ. - HS làm việc theo nhóm. - HS trả lời theo các câu hỏi câu 1, câu 2. - HS thực hiện tơng tự. - HS làm theo nhóm, phân công nhau làm những việc cần thiết. - Ghi kết quả vào bảng Tiết 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nớc I) Đo thể tích vật rắn không thấm n- ớc: 1) Dùng bình chia độ: Thả chìm vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ. Thể tích phần chất lỏng dâng lên bằng thể tích của vật rắn. 2) Dùng bình tràn: Khi không bỏ lọt vật rắn vào bình chia độ thì thả chìm vật đó vào trong bình tràn. Thể tích của phần chất lỏng tràn ra bằng thể tích của vật. II) Thực hành: 10 [...]... của vật -Biết đợc thế nào là vật bị biến dạng và nêu đợc một số thí dụ về lực tác dụng lên vật làm vật bị biến dạng -Nêu đợc một số thí dụ về lực tác dụng vừa làm biến đổi chuyển động của vật vừa làm biến dạng vật *Kĩ năng: -Biết lắp ráp TN -Biết phân tích thí nghiệm, hiện tợng để rút ra qui luật của vật chịu tác dụng lực *Thái độ: -Nghiêm túc nghiên cứu hiện tợng vật lí, xử lý các thông tin thu thập... định khối lợng riêng của sỏi và của các vật rắn khác - Đọc trớc bài máy cơ đơn giản 29 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm Ngày dạy: Tiết 14: Máy cơ đơn giản I Mục tiêu: +KT: So sánh đợc lực kéo vật lên theo phơng thẳng đứng với trọng lợng của vật Nắm và kể tên một số máy cơ đơn giản thờng dùng +KN: Biết làm thí nghiệm để so sánh lực kéo vật lên với trọng lợng của vật Nhận biết đợc MCĐG II Chuẩn bị: Mỗi... cân một vật: Thoạt tiên, phải điều chỉnh sao khi cha cân, đòn cân phải nằm thăng bằng, kim cân chỉ đúng vật giữa Đó là việc điều chỉnh số 0 Đặt vật đem cân lên một đĩa cân Đặt lên đĩa cân bên kia một số quả cân có khối lợng phù hợp sao cho đòn cân nằm thăng bằng, kim cân nằm đúng giữa bảng chia độ Tổng khối lợng của các quả Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm cân trên đĩa sẽ bằng khối lợng vật đem cân... xe lăn đã làm biến đổi chuyển động của xe 16 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm 4) Dặn dò: - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ - Đọc thêm phần Có thể em cha biết - Làm thêm các bài tập 7.1, 7.2, 7.3 SBT - Xem trớc bài 8 17 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm Ngày soạn:Ngày dạy: Tiết 8 Trọng lực - đơn vị lực I.Mục tiêu: *Kiến thức: - Trả lời đợc câu hỏi: Trọng lực hay trọng lợng là gì? - Nêu đợc phơng và... Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm câu C10 C9, câu C10 4)Dặn dò: - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ ở SGK - Đọc phần Có thể em cha biết - Làm các bài tập 6. 1 đến 6. 3 SBT và đọc trớc bài 7 Ngày soạn:Ngày dạy: Tiết 7 Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực I.Mục tiêu: * Kiến thức: -Biết đợc thế nào là sự biến đổi chuyển động và nêu đợc một số ví dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật -Biết... của vật: trong 7/ nhóm Lực kế -Đo thể tích vật: Bình chia độ Hoạt động 5: Vận dụng: D Thay kết quả và d= và Yêu cầu HS trả lời câu C6 (C7 V HS trả lời làm ở nhà) tính Tổ chức hớng dẫn HS và hợp HS đọc phần ghi nhớ thức hoá kết quả 4) Dặn dò: - Học thuộc bài theo vở ghi + SGK - Đọc phần: Có thể em cha biết - Làm các bài tập từ 11.1 đến 11.5 SBT - Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành ở bài 12 và các vật dụng... Khi vật này đẩy, kéo vật kia, ta nói vật này tác dụng lực lên vật kia -HS làm việc cá nhân tìm II Phơng và chiều của lực: từ điền vào câu 4 Mỗi lực có phơng và chiều nhất định -HS tham gia nhận xét -HS đọc SGK và nhận xét -Trả lời III.Hai lực cân bằng: Hai lực cân bằng là hai lực mạnh nh nhau, có cùng phơng nhng ngợc chiều IV.Vận dụng: -HS quan sát rồi nêu các C9 dự đoán theo yêu cầu của C10 câu 6 -HS... nắm chắc vấn đề -Treo tranh vẽ 13.2 cho HS -HS dự đoán quan sát ?Liệu có thể kéo vật với một lực nhỏ hơn trọng lợng của vật đợc không Từ dự đoán của HS, GV giới thiệu để HS làm thí -HS theo dõi nghiệm -GV giới thiệu dụng cụ thí 30 Nội dung ghi bảng Tiết 14: Máy cơ đơn giản I Kéo vật lên theo phơng thẳng đứng: Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm +Yêu cầu HS đọc SGK phần... nghiêng -HS đọc SGK, quan sát tranh vẽ và nêu vấn đề 1) Đặt vấn đề: nghiên cứu -Dùng tấm ván nghiêng có thể làm giảm lực kéo vật hay -HS theo dõi không -Muốn giảm lực kéo vật thì phải làm tăng hay giảm độ nghiêng của tấm ván 2) Thí nghiệm: a) Dụng cụ: b) Nội dung: -Đo trọng lợng F1=P của vật -HS theo dõi, nhận -Đo lực kéo F2 ( ở độ nghiêng dụng cụ lớn) -Đọc SGK và nêu các -Đo lực kéo F2 ( ở độ nghiêng bớc... luận: -Y/c HS quan sát bảng trả lời 3)Kết luận: -Dùng mặt phẳng nghiêng có thể kéo vật lên với một lực 32 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm hai vấn đề nêu ra ở đầu bài -Hs thảo luận kết quả nhỏ hơn trọng lợng của vật và trả lời hai vấn đề -Mặt phẳng càng nghiêng ít -Gọi HS lên điền từ vào chổ nêu ra ở đầu bài thì lực kéo vật lên trên mặt trống -HS lên điền từ phẳng đó càng nhỏ Hoạt động 4: Vận dụng: . hơi và sự ngng tụ (tiếp) 32 26 Sự sôi 33 27 Sự sôi (tiếp) 34 Kiểm tra học kì II 35 Tổng kết chơng II: nhiệt học 2 Gi¸o ¸n VËt lÝ 6 GV: D¬ng Hoµi T©m 3 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm Ngày. sao cho một đầu của vật ngang bằng với vạch số 0 của thớc. d) Đặt mắt nhìn theo hớng vuông góc với cạnh thớc ở đầu kia của vật. e) Đọc và ghi kết quả đo 6 Giáo án Vật lí 6 GV: Dơng Hoài Tâm Hoạt. ví dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật -Biết đợc thế nào là vật bị biến dạng và nêu đợc một số thí dụ về lực tác dụng lên vật làm vật bị biến dạng -Nêu đợc một số