dien dan dung thcs. tiet 1- tiet 45

Tuần 1 NS : . . . . / . . . / . . . . . Tiết 1 + 2 + 3 ND : . . . / . . . / . . . . . BÀI MỞ ĐẦU GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG I)Mơc tiªu cÇn ®¹t : Giíi thiƯu cho häc sinh kh¸i niƯm vỊ c«ng nghiƯp ®iƯn vµ ®iƯn n¨ng ë viƯt nam. Ph¸t huy tÝnh tß mß cđa häc sinh khi häc bé m«n. Häc sinh hiĨu ®ỵc tÝnh u viªt vµ lỵi Ých cđa ®iƯn n¨ng. Tõ ®ã thÊy râ nhiƯm vơ ph¶i tiÕt kiƯm ®iƯn n¨ng. Häc sinh n¾m ®ỵc ®Ỉc ®iĨm tÇm quan träng cđa nghỊ ®iƯn vµ trªn c¬ së ®ã biÕt ®Ị cao yªu cÇu cđa nghỊ ®iƯn - Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tu dìng ®¹o ®øc phÈm chÊt cđa ngêi thỵ ®iƯn II) Chn bÞ cđa GV vµ HS: GV: Tranh vÏ hƯ thèng ®êng d©y ®iƯn, c¸c nhµ m¸y ®iƯn, nhµ m¸y s¶n xt thiÕt bÞ ®iƯn. HS: Bót, s¸ch vë. III) Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß: 1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc Gv :KiĨm tra sÜ sè 2/kiĨm tra bµi cò ? Trong ®êi sèng vµ kÜ tht em thÊy ®iƯn n¨ng cã nh÷ng u ®iĨm g× ? 3/bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Ghi b¶ng TiÕt 1. GV. ?§iƯn n¨ng cã vai trß g× víi ®êi sèng vµ s¶n xt Giíi thiƯu hƯ thèng ®êng d©y ®iƯn,c¸c nhµ m¸y ®iƯn nhµ m¸y s¶n xt thiÕt bÞ qua tranh vÏ ?§iƯn n¨ng ®ỵc s¶n xt ë ®©u - Giíi thiƯu vỊ qu¸ tr×nh sx vµ trun t¶i ®iƯn n¨ng ? Trong sinh ho¹t ®iƯn n¨ng cã vai trß nh thÕ nµo? 4/Cđng cè : §iƯn n¨ng cã vai trß g×?§iƯn n¨ng ®ỵc s¶n xt ë ®©u ? 5/Híng dÉn vỊ nhµ: Häc bµi, t×m hiĨu vỊ tÝnh u viƯt cđa ®iƯn n¨ng trong thùc nµo? HS:Tr¶ lêi c©u hái cđa thµy C¶ líp quan s¸t tranh vỊ ®êng d©y t¶i ®iƯn HS : Dùa vµo hiĨu biÕt cđa m×nh nªu nh÷ng nhµ m¸y s¶n xt ®iƯn mµ m×nh biÕt HS: Nªu vai trß cđa ®iƯn n¨ng trong sinh ho¹t dùa vµo hiĨu biÕt cđa m×nh §iƯn n¨ng lµ ngn n¨ng lỵng chđ u ®èi víi s¶n xt vµ ®êi sèng. - §iƯn n¨ng dƠ dµng biÕn ®ỉi sang c¸c d¹ng n¨ng lỵng kh¸c. VD:§C§ biÕn ®ỉi ®iƯn n¨ng sang c¬ n¨ng, bµn lµ biÕn ®ỉi ®iƯn n¨ng sang nhiƯt n¨ng. - §iƯn n¨ng ®ỵc s¶n xt tËp trung trong c¸c nhµ m¸y ®iƯn vµ cã thĨ trun t¶i ®i víi hiƯu st cao. - Qu¸ tr×nh s¶n xt vµ trun t¶i vµ ph©n phèi sư dơng ®iƯn n¨ng dƠ dµng tù ®éng ho¸ vµ ®iỊu khiĨn tõ xa. - Trong sinh ho¹t®iƯn n¨ng cã vai trß quan träng. Nhê cã ®iƯn n¨ng mµ c¸c thiÕt bÞ ®iƯn míi ho¹t ®éng ®ỵc. - Nhê ®iƯn n¨ng cã thĨ n©ng cao n¨ng st lao ®éng,c¶i thiƯn ®êi sèng gãp phÇn thóc ®Èy CM khoa häc ph¸t triĨn. TiÕt 2. 1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc Gv :KiĨm tra sÜ sè 2/ kiĨm tra bµi cò ?§iƯn n¨ng cã vai trß g× víi ®êi sèng vµ s¶n xt 3/ bµi míi ? Trong ®êi sèng vµ kÜ tht em - LT: B¸o c¸o sÜ sè - HS : Lªn b¶ng tr¶ lêi HS : nªu nh÷ng u ®iĨm cđa 1) TÝnh u viƯt cđa ®iƯn n¨ng: - Cã nhiỊu lo¹i ngn ®iƯn kh¸c nhau nhng thấy điện năng có những u điểm gì ? ?Em có nhận xét gì về sự phát triển của nghề điện. ?Trong sản xuất ta phải làm gì để tiết kiệm điện năng ?Trong sinh hoạt hàng ngày ta cần làm gì để tiết kiệm điện năng 4/Củng cố: Công nghiệp điện là gì ?Tính u việt của điện năng, Tìm hiểu đặc điểm, tầm quan trọng của nghề điện 5/Hớng dẫn: Học bài và liên hệ thực tế điẹn năng HS: nêu mật số loại nhà máy phát điện mà bản thân đã biết qua sách bao và truyền hình HS: nêu đợc mối quan hệ giữa nghề điện dân dụng với sự phát triển của nền kinh tế HS: nêu các biện pháp tiết kiệm điện trong sản xuất HS : nêu các biện pháp tiết kiệm điện trong sinh hoạt Trả lời câu hỏi do các u điểm về kinh tế và kỹ thuật hiện nay điện năng sản xuất bằng các máy phát điện - Nếu nguồn năng lợng làm quay MTĐ là tua bin nớc có nhà máy thuỷ điện, còn nếu dùng than, dầu, khí đốt tạo nên hơi nớc làm quay MTĐ có nhà máy nhiệt điện. - Nghề điện dân dụng luôn phát triển để phục vụ sự công nghiệp hoá hiện đại hóa. Do sự phát triển mạnh mẽ của CM &KHKT trong nghề điện luôn phát hiện nhiều thiết bị mới với tính năng càng thông minh tinh xảo đòi hỏi phải luôn cập nhật kiến thức kĩ năng nghề nghiệp phải nâng cao. 2) Tiết kiệm điện năng: - Trong sản xuất : + Giảm mất mát điện năng trên đờng dây truyền tải bằng cách dùng các dây dẫn có tiết diện đủ lớn, + Làm mất mát điện năng trong các thiết bị điện, hệ thống chiếu sáng cần đợc bố trí hợp lý, + Điều hoà công suất tiêu thụ, không sử dụng lãng phí điện năng - Trong sinh hoạt: + Lắp đặt bóng đèn ở những nơi cần thiết và sử dụng hợp lí chao đèn, + Dùng các cơ cấu tự động,sử dụng mạch bán tự động ;đèn cầu thang đèn trong tủ lạnh, + Có ý thức trong việc tiết kiệm điện năng Tiết 3. 1/ ổn định tổ chức Gv :Kiểm tra sĩ số 2/ kiểm tra bài cũ ? Trong đời sống và kĩ thuật em thấy điện năng có những u điểm gì ? 3/ bài mới - LT: Báo cáo sĩ số - HS : Lên bảng trả lời HS: nêu vai trò của nghề điện với sự phát triển kinh tế. HS: nêu những công việc mà ngời thợ điện phải làm. 1) Tầm quan trọng của nghề điện: - Nghề điện góp phần đẩy mạnh tốc độ công nghiệp hoá xã hội chủ nghĩa. Do đó ngời thợ điện phải có mặt khắp mọi nơi + Lắp đặt trang thiết bị phục vụ sản xuất và sinh hoạt nh lắp đặt động cơ điện,máy điều hoà nhiệt độ + Bảo dỡng vận hành sửa chữa, khắc phục sự cố xảy ra trong mạng điện ?Nghề điện có tầm quan trọng nh thế nào? ?Ngời thợ điện phải làm những công việc gì? ?Để làm tốt nghề điện cần thực hiện những yêu cầu nào ? 4) Củng cố : ?Nêu đặc điểm của nghề điện,Tầm quan trọng của nghề điện 5)Hớng dẫn: Học bài, liên hệ thực tế. HS: nêu đợc những yêu cầu của nghề điện. Trả lời câu hỏi 2) Yêu cầu nghề điện - Nắm vững kỹ năng đo lờng sử dụng bảo dỡng, sửa chữa và lắp đặt các thiết bị điện - Phải có tay nghề tốt để tiến hành công việc 4. Cũng cố : Tổng hợp kiến thức đã học. Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : Học lại bài đã học. Chuẩn bị nội dung bài mới theo hớng dẫn của GV. IV) Rút kinh nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuan 1 + 2 NS : . . . . / . . . / . . . . . Tieỏt 4 + 5 + 6 ND : . . . / . . . / . . . . . BAỉI AN TOAỉN ẹIEN I) Mục tiêu cần đạt : - Học sinh thấy đợc tác dụng sinh lí của dòng điện đối với cơ thể ngời, mức độ nguy hiểm của dòng điện đối với từng bộ phận của cơ thể ngời - Qua đó học sinh biết cách đề phòng khi sử dụng điện, - Rèn tính cẩn thận gọn gàng ngăn nắp, cách làm việc khoa học - Học sinh cắm đợc nguyên nhân gây ra tai nạn điện. Từ đó học sinh nhớ các quy tắc an toàn khi lắp đặt và vận hành điện. Rèn cho học sinh tính cẩn thận - Học sinh nắm đợc 2 biện pháp an toàn :nối đất và nôi trung hoà,các thiết bị điện cần thiết, cách sử dụng, II) Chuẩn bị của GV và HS: GV: - Tranh vẽ hệ thống đờng dây điện, các nhà máy điện, nhà máy sản xuất thiết bị điện. - Tranh vẽ 2 biện pháp nối đất và nối trung hoà ; các dụng cụ điện, gang tay ủng, yếm HS: Bút, sách vở. III) Hoạt động của thầy và trò: 1/ ổn định tổ chức Gv :Kiểm tra sĩ số 2/ kiểm tra bài cũ ? Trong đời sống và kĩ thuật em thấy điện năng có những u điểm gì ? 3/ bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Tiết 1. GV. ? Khi bị điện giật nạn nhân thờng có biểu hiện gì ? ? Hồ quang điện xuất hiện khi nào ? GV: nêu mức độ nguy hiểm đối với từng mức của cờng độ dòng điện Giới thiệu điện áp an toàn với từng t trờng hợp 4/ Củng cố : Điện giật tác động đến con ngời nh thế nào? HS : Trả lời câu hỏi của GV HS: đứng tại chỗ phát biểu HS: nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV HS:Ghi bài vào vở Trả lời câu hỏi 1) Điện giật tác động đến cơ thể con ngời nh thế nào : - Điện giật tác động đến hệ thần kinh trung - ơng, gây rối loạn hoạt động của hệ hô hấp, hệ tuần hoàn. Ngời bị điện giật thờng thở hổn hển, tim đập nhanh, - Trờng hợp điện giật nặng trớc hết là phổi sau đó đến tim ngừng đập, nạn nhân chết trong tình trạng bị ngạt. Nạn nhân đợc cứu sống nếu kịp thời đợc hô hấp nhân tạo. 2) Tác hại của hồ quang điện : - Hồ quang điện phát sinh khi có sự cố điện có thể gây bỏng cho ngời gây cháy - Hồ quang điện thờng gây thơng tích ngoài da có khi phá huỷ cả phần mềm gân hoặc x- ơng. 3) Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện: - Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc những yếu tố sau a) Cờng độ của dòng điện qua cơ thể : Giới hạn nguy hiểm là 0,1A b) Đờng đi của dòng điện qua cơ thể : - Nguy hiểm nhất là dòng điện đi qua não, tim,phổi. Dòng điện truyền trực tiếp vào đầu là nguy hiểm nhất sau đó là qua hai tay qua chân. c) Thời gian I đi qua cơ thể : R phụ thuộc trạng thái sức khoẻ, ngời càng nhiều mồ hôi thì điện trở giảm nên I tăng. Môi trờng càng nhiều bụi thì R giảm nên I tăng. d) Tần số dòng điện : 4) Điện áp an toàn : ở điều kiện bình thờng với lớp da khô sạch sẽ thì điện áp dới 40V đợc coi là điện áp an toàn. ở nơi ẩm ớt, có nhiều bụi kim loại thì điện áp an toàn không quá 12V - Nhiều nớc quy định điện áp an toàn từ 12 - 36 V cho các máy phát điện Thế nào là điện áp an toàn 5/ Hớng dẫn về nhà: Học bài và liên hệ thực tế. Tiết 2. GV. 1/ ổn định tổ chức Gv :Kiểm tra sĩ số 2/ kiểm tra bài cũ ? Khi bị điện giật nạn nhân thờng có biểu hiện gì ? 3/ Bài mới ? Nguyên nhân nào đã gây ra tai nạn điện ? Giải thích hiện tợng phóng điện do hồ quang ? Giải thích điện áp bớc ? Để phòng tránh tai nạn điện cần nắm vững các quy tắc an toàn khi vận hành 4)Củng cố : Nêu các quy tắc an toàn về điện 5) Hớng dẫn: Học kĩ bài và liên hệ thực tế - LT: Báo cáo sĩ số - HS : Lên bảng trả lời HS : Trả lời câu hỏi của GV HS: đứng tại chỗ phát biểu HS: nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV HS: Ghi bài vào vở Trả lời câu hỏi I) Nguyên nhân gây ra tai nạn điện: 1) Do chạm vào vật mang điện Thờng xảy ra khi sửa chữa đờng dây và thiết bị điện đang nối với mạch mà không cắt điện hoặc do chỗ làm việc chật hẹp ta vô ý chạm phải bộ phận mang điện 2) Do hiện tợng chạm vỏ: Do tiếp xúc với các dụng cụ điện có vỏ bằng kim loại vốn không mang điện nhng cách điện bên trong bị hỏng 3) Do tai nạn phóng điện hồ quang khi đóng cắt không đúng quy trình các dao cách ly tai nạn xảy ra do bị phóng điện qua không khí gây đốt cháy cơ thể hoặc bị giật ngã hoặc do vi phạm an toàn khi ở gần điện áp cao 4) Do điện áp bớc : II) Các quy tắc an toàn:<phơng pháp phòng tránh> + Chống chạm vào vật mang điện :chỗ làm việc phải đủ rộng để tránh chạm trực tiếp vào vật mang điện + Cách điện tốt giữa các phần tử mang điện với các phần tử không mang điện nh :tờng nhà + Che chắn những bộ phận dễ gây nguy hiểm nh cầu dao. + Thực hiện an toàn cho ngời khi gần đờng dây cao áp:không trèo lên cột điện, không đứng dựa vào cột điện, không đứng cạnh cột điện lúc trời ma to hay lúc có dông sét, không thả diều gần dây điện. + Cắt nguồn điện khỏi TBĐtrớc khi sửa chữa hoặc di chuyển các thiết bị điện + Khi tiếp xúc với các phần tử mang điện phải có các thiết bị bảo hiểm nh ủng cao su,kìm cách điện + Trớc khi đa các TBĐ vào sử dụng phải kiểm tra về điện + Thờng xuyên kiểm tra hệ thống nối đất xem có đúng yêu cầu kĩ thuật không? Tiết 3. GV. 1/ ổn định tổ chức Gv :Kiểm tra sĩ số 2/ kiểm tra bài cũ ? Nguyên nhân nào đã gây ra tai nạn điện 3/ Bài mới ? Trong thực tế ngời ta sử dụng những biện pháp an toàn nào khi sửa chữa và lắp đặt điện ? Có mấy biện pháp bảo vệ ? Nối đất đợc thực hiện nh thế nào ? Nối trung tính bảo vệ có tác dụng gì. 4) Củng cố: ? Tác dụng của nối đất, nối trung tính. 5) Hớng dẫn: học bài và liên hệ thực tế. LT: báo cáo sĩ số ? Nguyên nhân nào đã gây ra tai nạn điện ? Nguyên nhân nào đã gây ra tai nạn điện HS : Trả lời câu hỏi của GV HS: đứng tại chỗ phát biểu HS: nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV HS: Ghi bài vào vở Trả lời câu hỏi I) Các thiết bị an toàn: Sử dụng các vật lót cách điện :thảm gỗ khô,cao su,gậy gỗ khô. - Sử dụng các dụng cụ lao động nh kìm, tua vít, cờ lê đúng tiêu chuẩn - Mỗi gia đình nên có bút thử điện để kiểm tra điện áp an toàn. II) Biện pháp bảo vệ an toàn : 1) Nối đất bảo vệ: Nhằm đảm bải an toàn cho ngời sử dụng khi xảy ra hiện tợng chạm vỏ a) Cách làm : Dùng dây dẫn tốt, 1đầu bắt bu lông thật chặt vào vỏ kim loại của thiết bị, đầu kia hàn vào cọc tiếp đất. Dây nối đất phải đợc bố trí để vừa tránh va chạm vừa dễ kiểm tra, - Cọc nối đát :Có thể làm bằng thép ống đ- ờng kính 3-5 cm đợc đóng thẳng đứng sâu khoảng 0,5-1m cọc dài 2,5- 3m b) Tác dụng bảo vệ : giả sử vỏ của thiết bị có điện,khi tay trần của ngời chạm phải dòng điện từ vỏ sẽ theo 2 đờng truyền xuống đất 2) Nối trung tính bảo vệ: Đây là phơng pháp đơn giản nhng chỉ áp dụng đợc khi mạng điện có dây trung tính nguồn nối đất trực tiếp a) Cách thực hiện :Dùng đây trần (đờng kính >0,7 đờng kính dây pha) để nối vỏ TBĐ với dây trung tính của mạng điện b) Tác dụng : khi vỏ thiết bị có điện dây nối trung tính tạo thành mạch kíncó R rất nhỏ làm cho dòng điện tăng cao đột ngột gây cháy nổ cầu chì cắt mạch điện 4. Cũng cố : Tổng hợp kiến thức đã học. Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : Học lại bài đã học. Chuẩn bị nội dung bài mới theo hớng dẫn của GV. IV) Rút kinh nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần 2 + 3 NS : . . . . / . . . / . . . . . Tiết 7 + 8 + 9 ND : . . . / . . . / . . . . . BÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÍ KHI CÓ TAI NẠN ĐIỆN I) Mơc tiªu cÇn ®¹t : -Trªn c¬ së c¸cquy t¾c an toµn ®iªn,häc sinh hiÕt thªm cÇn ph¶i nhanh chãng cøu ch÷a ngay khi cã ngêi bÞ n¹n, kh«ng l·ngphÝ thêi gian vµo viƯc x¸c ®Þnh sù sèng chÕt cđa n¹n nh©n. -Trªn c¬ së c¸c quy t¾c an toµn ®iªn,häc sinh hiÕt thªm cÇn ph¶i nhanh chãng cøu ch÷a ngay khi cã ngêi bÞ n¹n, kh«ng l·ngphÝ thêi gian vµo viƯc x¸c ®Þnh sù sèng chÕt cđa n¹n nh©n. -Trªn c¬ së c¸cquy t¾c an toµn ®iªn,häc sinh hiÕt thªm cÇn ph¶i nhanh chãng cøu ch÷a ngay khi cã ngêi bÞ n¹n, kh«ng l·ngphÝ thêi gian vµo viƯc x¸c ®Þnh sù sèng chÕt cđa n¹n nh©n. II) Chn bÞ cđa GV vµ HS: GV: - Tranh vÏ 2 biƯn ph¸p nèi ®Êt vµ nèi trung hoµ ; c¸c dơng cơ ®iƯn, gang tay đng, m HS: Bót, s¸ch vë. III) Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß: 1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc Gv :KiĨm tra sÜ sè 2/ kiĨm tra bµi cò : Cã mÊy biƯn ph¸p b¶o vƯ ? 3/ bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Ghi b¶ng TiÕt 1. GV. ? Đối với điện áp cao chúng ta nên làm thế nào ? Đối với điện hạ áp ta xử lý bằng cách nào ? Khi có ngời bị nạn ở trên cao thì ta phải làm gì 4) Củng cố : Đôi với điện hạ áp thờng xảy ra những tai nạn gì ?Cách giải quyết nh thế nào ? 5) Hớng dẫn : Học bài & liên hệ thực tế HS : Trả lời câu hỏi của GV HS: đứng tại chỗ phát biểu HS: nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV HS: Ghi bài vào vở I) Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện 1) Đối với điện áp cao: Phải thông báo khẩn trơng cho trạm điện hoặc chi nhánh cắt điện từ các cầu dao trớc, sau đó mới đợc tới gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu. 2) Đối với điện hạ áp: a) Tình huống nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện (tủ lạnh, máy giặt). Nhanh chóng quan sát tìm dây dẫn điện đến thiết bị và thực hiện các việc sau + Cắt cầu dao, rút phích điện, tắt công tắc hay gỡ cầu chì ở nơi gần nhất. + Nếu không cắt điện đợc ngay thì dùng dao cán gỗ chặt đứt dây điện + Nếu không có biện pháp nào cắt điện thì nắm vào các phần áo khô của nạn nhân kéo nạn nhân ra b) Ngời bị nạn ở trên cao để chữa điện : - Nhanh chóng cắt điện, nhng trớc đó phải có ngời đón nạn nhân khỏi bị rơi xuống đất. c) Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân : - Đứng trên ván khô,dùng sào khô,gậy gỗ khô gạt dây điện ra khỏi ngời bị nạn - Đứng trên ván gỗ khô,lót tay bằng giẻ khô nhiều lớp kéo nạn nhân ra - Đoản mạch đờng dây bằng cách dùng 1 dây điện trần mềm hai đầu buộc 2vật nặng rồi ném lên cho vắt qua 2 dây điện trên cột để gây nổ cầu chì * Chú ý : Đối với điện áp cao phải chờ cắt điện - Không chạm hoặc để mất thăng bằng ngã vào phần vật dẫn điện - Không nắm vào ngời bị nạn bằng tay không Tiết 2. 1/ ổn định tổ chức Gv :Kiểm tra sĩ số 2/ kiểm tra bài cũ: ?Khi có ngời bị nạn ở trên cao thì ta phải làm gì 3/ Bài mới GV lu ý cho học sinh là nhanh & đúng phơng pháp ? Nếu nạn nhân vẫn tỉnh thì ta phải làm thế nào - LT: Báo cáo sĩ số - HS : Lên bảng trả lời HS : Trả lời câu hỏi của GV HS: Ghi bài vào vở II) Sơ cứu nạn nhân: 1) Nạn nhân vẫn tỉnh : - theo cõi vì có thể bị sốc hay loạn nhịp tim 2) Nạn nhân bị ngất : a) Làm thông đờng thở : Đặt nạn nhân nằm ngửa quỳ bên cạnh nắm lấy tay ngời bị nạn kéo mạnh về phía mình - Có thể lấy đờm, dãi trong miệng nạn nhân 4) Củng cố: GV nhắc lại các phơng pháp 5 ) Hớng dẫn : Học bài & liên hệ thực tế b) Hô hấp nhân tạo : phơng pháp 1: ấn ngực : áp dụng chỉ có 1ngời : Đặt nạn nhân nằm sấp, đầu nghiêng sang một bên sao cho miệng và mũi không chạm đất. Ngời cứu gối 2 bên đùi nạn nhân đặt 2 lòng bàn tay vào 2 mạng sờn, ngón cái ở trên lng + Động tác 1: Đẩy hơi ra Nhô toàn thân về phía trớc, dùng sức nặng của mình ấn xuống lng nạn nhân và bóp các ngón tay vào chỗ xơng sờn cụt nén phổi đẩy hơi ra. + Động tác 2 : Hút khí vào Nới tay, ngả ngời về phía sau và hơi nhấc l- ng nạn nhân lên để lồng ngực giãn rộng, phổi nở ra hút không khí vào Tiết 3. 1/ ổn định tổ chức Gv :Kiểm tra sĩ số 2/ kiểm tra bài cũ ? Nếu nạn nhân vẫn tỉnh thì ta phải làm thế nào 3/ Bài mới : * Giáo viên dùng tranh vẽ giới thiệu cách làm * Dùng tranh vẽ giới thiệu từng động tác ? Dùng cách thổi vào mồm có 4)Củng cố : Nhắc lại các phơng pháp 5)Hớng dẫn: - LT: Báo cáo sĩ số - HS : Lên bảng trả lời HS : Trả lời câu hỏi của GV HS: đứng tại chỗ phát biểu HS: nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV HS: Ghi bài vào vở * Ph ơng pháp 2 : Co duỗi tay - Đặt nạn nhân nằm ngửa, dới lng kê chăn gối hoặc cuộn quần áo cho ngực ỡn lên. Cậy miệng nạn nhân, 2 tay nắm lấy 2 tay nạn nhân dang rộng để lồng ngực giãn ra, không khi sẽ tự vào phổi - Gập 2 tay ngời bị nạn, dùng sức nặng của bản thân ép chặt 2 tay lên ngực nạn nhân để đẩy không khí ra ngoài. Lặp lại các thao tác theo nhịp thở * Ph ơng pháp 3: Hà hơi thổi ngạt - Thổi vào mũi: Quỳ bên cạnh nạn nhân đặt 1 tay lên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho thông đờng thở tay kia nắm cằm ấn mạnh lên giữ mồm nạn nhân ngậm nhặt lại, hít 1 hơi dài miệng mở to ngậm lên mũi nạn nhân ép chặt rồi thổi mạnh - Thổi vào mồm: Một tay đặt lên trán ấn ngửa đầu nạn nhân ra, tay kia giữ chặt lấy cằm cách lấy hơi thổi giấng nh thổi vào mũi nhng trong khi thổi dùng má áp chặt vào mũi - Xoa bóp tim ngoài lồng ngực : Khi tim nạn nhân không hoạt động thì cần phải có 2 ngời cứu để đồng thời vừa xoa bóp tim vừa thổi ngạt + Cách xoa bóp tim: Đặt nạn nhân nằm ngửa trên sàn cứng, 1 tay đặt lên trên phần tim ở khoảng xơng sờn thứ 3 từ dới lên tay kia đấm mạnh lên 3 cái Häc bµi, liªn hƯ thùc tÕ 4. Còng cè : Tỉng hỵp kiÕn thøc ®· häc. NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DỈn dß : Häc l¹i bµi ®· häc. Chn bÞ néi dung bµi míi theo híng dÉn cđa GV. IV) Rót kinh nghiƯm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần 3 NS : . . . . / . . . / . . . . . Tiết 10 + 11 + 12 ND : . . . / . . . / . . . . . THỰC HÀNH : CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN I) Mơc tiªu cÇn ®¹t : Gióp häc sinh n¾m ®ỵc c¸c bíc tiÕn hµnh cøu ngêi bÞ ®iƯn giËt - §¶m b¶o ®óng quy tr×nh thao t¸c - Cã mét ph¶n x¹ thao t¸c linh ho¹t khÈn tr¬ng chÝnh x¸c an toµn - RÌn cho häc sinh phÈm chÊt ®Çy lßng nh©n ¸i ®èi víi con ngêi II) Chn bÞ cđa GV vµ HS: GV: Tranh vÏ c¸c trêng hỵp h« hÊp nh©n t¹o - §ång hå bÊm gi©y - Bµn, gèi mỊm, giỴ kh«, g¹c máng HS: Bót, s¸ch vë. III) Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß: 1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc Gv :KiĨm tra sÜ sè 2/ kiĨm tra bµi cò : ? NÕu n¹n nh©n vÉn tØnh th× ta ph¶i lµm thÕ nµo 3/ bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Ghi b¶ng TiÕt 1. GV. GV: ph©n c«ng c¸c nhãm thùc hµnh mçi nhãm 2 em GV híng dÉn 2 em lµm mÉu, c¶ líp quan s¸t lµm theo GV chØ ®Þnh vai trß ngêi cøu : + Ngêi cøu ng¾t cÇu dao + Dïng giỴ kh« kÐo n¹n nh©n ra + TiÕn hµnh h« hÊp nh©n t¹o GV nhËn xÐt vỊ c¸c thao t¸c cđa nhãm nghiªn cøu råi cho c¶ líp lµm 4) Cđng cè : Nh¾c l¹i c¸c ph¬ng ph¸p 5) Híng dÉn : Häc bµi. HS lµm theo híng dÉn cđa GV Tõng ngêi lÇn lỵt lµm theo sù ph©n c«ng * Ph¬ng ph¸p Ên ngùc : TiÕt 2. 1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc Gv :KiĨm tra sÜ sè 2/ kiĨm tra bµi cò 3/ Bµi míi GV ph©n c«ng c¸c nhãm thùc hµnh - LT: B¸o c¸o sÜ sè [...]... vë III) Ho¹t ®éng cđa thµy vµ trß: 1/ỉn ®Þnh tỉ chøc Gv :KiĨm tra sÜ sè 2/kiĨm tra bµi cò 3/ Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thµy Ho¹t ®éng cđa trß Néi dung Ghi b¶ng GV Chia c¸c nhãm thùc hµnh & HS lµm theo yªu cÇu cđa 1) Dïng thíc cỈp vµ panme ®o ®êng giíi thiƯu néi dung c¸c bíc gv kÝnh 1sè d©y dÉn, so s¸nh ®é chÝnh tiÕn hµnh x¸c gi÷a 2 c¸ch ®o, dïng thíc cỈp ®o ®êng kÝnh vµ chiỊu s©u lç a) Thíc cỈp : §o kÝch... ®iƯn cho d©y dÉn puli sø cđa GV 4)Cđng cè : Nh¾c l¹i c¸c ph¬ng ph¸p 5)Híng dÉn: Häc bµi, liªn hƯ thùc tÕ 4 Còng cè : 5 DỈn dß : Tỉng hỵp kiÕn thøc ®· häc NhËn xÐt tiÕt häc Häc l¹i bµi ®· häc Chn bÞ néi dung bµi míi theo híng dÉn cđa GV IV) Rót kinh nghiƯm :  Tuần 4 + 5 Tiết 16 + 17 + 18... phÇn d©y thõa, chiỊu qn cđa 4)Cđng cè : Nh¾c l¹i c¸c bíc nèi d©y 5)Híng dÉn v n: Häc bµi, liªn hƯ thùc tÕ 4 Còng cè : 5 DỈn dß : Tỉng hỵp kiÕn thøc ®· häc NhËn xÐt tiÕt häc Häc l¹i bµi ®· häc Chn bÞ néi dung bµi míi theo híng dÉn cđa GV IV) Rót kinh nghiƯm :  Tuần 5 + 6 Tiết 19 + 20 + 21 NS : /... ®Çu nèi : - Lµm khuyªn kÝn : Dïng k×m ®Çu trßn n lâi thµnh vßng khuyªn §êng kÝnh vßng khuyªn ph¶i lín h¬n ®êng kÝnh vÝt mét chót HS: + Sau khi n ®đ vßng, ®Çu lâi ®ỵc xo¾n tõ nghiªn cøu tr¶ lêi c©u hái 1-2 vßng vµo lâi d©y cđa GV - Lµm khuyªn hë : T¬ng tù nh lµm khuyªn kÝn, ®êng kÝnh vßng khuyªn ph¶i lín h¬n ®? §Çu nèi th¼ng ®ỵc thùc hiƯn ë êng kÝnh vÝt ®©u - Lµm ®Çu nèi th¼ng + NÕu nèi b»ng lç cã vÝt... thêng ph¶i qn tõ hai líp trë 4)Cđng cè : Nh¾c l¹i c¸c bíc nèi d©y 5)Híng dÉn v n: Häc bµi, liªn hƯ thùc tÕ 4 Còng cè : 5 DỈn dß : Tỉng hỵp kiÕn thøc ®· häc NhËn xÐt tiÕt häc Häc l¹i bµi ®· häc Chn bÞ néi dung bµi míi theo híng dÉn cđa GV IV) Rót kinh nghiƯm : ngµy th¸ng n¨m ... dßng ®iƯn - H« hÊp nh©n t¹o 4) Cđng cè : Nh¾c l¹i c¸c ph¬ng ph¸p 5) Híng dÉn vn : Häc bµi, liªn hƯ thùc tÕ 4 Còng cè : Tỉng hỵp kiÕn thøc ®· häc NhËn xÐt tiÕt häc 5 DỈn dß : Häc l¹i bµi ®· häc Chn bÞ néi dung bµi míi theo híng dÉn cđa GV IV) Rót kinh nghiƯm :  Tuần 4 Tiết 13 + 14 + 15 NS :... - Ngµy so¹n: Ngµy d¹y TiÕt 43 - 45: KiĨm tra I) Mơc tiªu cÇn ®¹t: Nh»m ®¸nh gi¸ viƯc n¾m kiÕn thøc cđa häc sinh, rÌn kü n¨ng vÏ h×nh, thao t¸c tèt khi lµm thùc hµnh II) Chn bÞ cđa GV vµ HS: GV §Ị kiĨm tra HS: GiÊy kiĨm tra III) Ho¹t . tra bài cũ 3/ Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung Ghi bảng GV. Chia các nhóm thực hành & giới thiệu nội dung các bớc tiến hành ? Khi vạch dấu ta cần chú ý những gì. cố : Tổng hợp kiến thức đã học. Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : Học lại bài đã học. Chuẩn bị nội dung bài mới theo hớng dẫn của GV. IV) Rút kinh nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . chăn gối hoặc cuộn quần áo cho ngực ỡn lên. Cậy miệng nạn nhân, 2 tay nắm lấy 2 tay nạn nhân dang rộng để lồng ngực giãn ra, không khi sẽ tự vào phổi - Gập 2 tay ngời bị nạn, dùng sức nặng