GIAO AN L 3 TUAN 24 CHUAN KTKN

Giáo án LỚP 3 TU Ầ N 24 Thứ hai ngày 22 / 2 / 2010 Tập đọc - Kể chuyện: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A / Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói, -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ( trả lời được các câu hỏi SGK) - Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện - GDHS Chăm học. B / Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. - HS: Chuẩn bò bài C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ôn đònh 2. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc“. u cầu nêu nội dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3 .Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: 30’ - Đọc diễn cảm tồn bài. - u cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - HD HS luyện đọc các từ ở mục A. - u cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - u cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - u cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 12’ - u cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? - u cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 . +Cậu bé Cao Bá Qt có mong muốn gì ? + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó? - u cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4 lớp đọc thầm lại. - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí) ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. -Giải nghĩa các từ (Phần chú thích). - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên. - 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm GV: Nguyễn Thanh Hải 1 Giáo án LỚP 3 + Vì sao vua bắt Cao Bá Qt đối ? + Vua ra vế đối như thế nào ? + Cao Bá Qt đã đối lại ra sao ? + Truyện ca ngợi ai ? d) Luyện đọc lại : 10’ - Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK 2’ - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. 2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện : 18’ - u cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện. - Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh. - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4). - Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. đ) Củng cố, dặn dò : 4’ - Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt trời mọc ở …đằng tây ” đoạn 3 và 4. -Một số em trả lời – lớp nhận xét –bổ xung - - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - 1 em đọc cả bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh. - 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện - Hai em kể lại tồn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất . - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đơng sao thì nắng, vắng sao thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa Tốn: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ năng việc thực hiện phép chia số có bốn vhuwx số cho số có một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương ) - Vận dụng phép chia để làm tình và giải tốn. - GSHS u thích học tốn. B/Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ -HS Chuẩn bò bài C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV: Nguyễn Thanh Hải 2 Giáo án LỚP 3 1.Bài cũ : 5’ - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em làm BT2 (trang 119). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : 30’ Bài 1; Cho hs làm vào bảng con - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - u cầu học sinh thực hiện vào vở nháp. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2 : Làm vào vở - Gọi học sinh nêu u cầu bài tập 2. - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - u cầu cả lớp làm bài vào vở nháp . - Mời hai học sinh lên bảng giải bài. - u cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: Làm vào vở - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài tốn. - u cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: Làm miệng - Gọi một học sinh đọc u cầu bài. - u cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Gọi 1 số em nêu miệng kết quả. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. c) Củng cố - dặn dò: 4’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - 2 em lên bảng làm bài tập 1. - 1 em làm bài tập 2. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một học sinh nêu u cầu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. - Một em đọc u cầu bài. - 3 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. - Một em đọc bài tốn. - Cả lớp cùng GV phân tích bài tốn và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Một em nêu u cầu của bài: - Cả lớp tự làm bài. - Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. Ngày soạn: 21 / 2 /2010 Ngày dạy Thứ ba. /23 / 2010 Chính tả ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A/ Mục tiêu: GV: Nguyễn Thanh Hải 3 Giaùo aùn LỚP 3 - Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Đối đáp với vua “. Làm đúng bài tập 2 a,b hoặc bài tập 3 - GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp. B/ Đồ dùng dạy học : - Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 22’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học trò người cởi trói. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Những chữ nào trong bài viết hoa? + Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Đọc cho HS soát lại bài. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập 8’ Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời HS đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Dán ba tờ phiếu lên bảng. Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức. - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả. - Nhận xét chốt lại kết quả đúng. d) Củng cố - dặn dò: 4’ - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người. + Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 2 em đọc yêu cầu bài: + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x. - Học sinh làm vào vở. - 3HS nêu kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc. - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x. - Tự làm bài. - 3 nhóm lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. - 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng. , GV: Nguyeãn Thanh Haûi 4 Giáo án LỚP 3 - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà KT lại các bài tập đã làm. Tốn LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số - Vận dụng giải bài tốn có hai phép tính. - GDHS u thích học tốn. B /Đồ dùng dạy học : -GV Bảng phụ, - HS : Chuẩn bò bài C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 5’ - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em làm BT2 (trang 120). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập -: 30’ Bài 1: Làm vở háp - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - u cầu học sinh thực hiện vào vở nháp. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét chữa bài. . Bài 2: Làm bảng con - Gọi học sinh nêu u cầu bài tập 2. - u cầu cả lớp làm bài vào vở nháp. - Mời 3 học sinh lên bảng giải bài. - u cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: Làm bài vào vở (Nếu còn thời gian dành cho hs khá giỏi) - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướn g dẫn HS phân tích bài tốn. Bài 4: Làm vào vở - Gọi học sinh đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài tốn. - u cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. - 2 em lên bảng làm bài tập 1. - 1 em làm bài tập 2. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một học sinh nêu u cầu đề bài 1 + Đặt tính rồi tính. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. - Một em đọc u cầu bài. + Đặt tính rồi tính. - Lớp thực hiện làmbảng con. - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. - Một em đọc bài tốn. - Cả lớp cùng GV phân tích bài tốn và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải: - Một em đọc bài tốn. - Cả lớp cùng GV phân tích bài tốn và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: GV: Nguyễn Thanh Hải 5 Giáo án LỚP 3 c) Củng cố - dặn dò: 4’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. Tự nhiên xã hội: HOA A/ Mục tiêu :- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi hoa đối với đời sống con người - Kể tên các bộ phận của hoa.( kể tên các lồi hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) - GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. B /Đồ dùng dạy học : - GV: Các hình trong SGK trang 90, 91. các loại hoa khác nhau mang đến lớp.Giấy A - HS: Chuẩn bò bài C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra bài “ Khả năng kì diệu của lá cây “ - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn bài học: Hoạt động1:Quan sát và thảo luận. 9’ *Tiến hành Thảo luận theo nhóm - u cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau: + Nói về màu sắc của những bơng hoa đó. + Trong những bơng hoa đó, bơng hoa nào có hương thơm và bơng hoa nào khơng có hương thơm ? + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày về màu sắc, hình dạng và chỉ ra từng bộ phận của lá. - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. 10’ *Tiến hành: Hoạt động theo dãy bàn - Phát cho mỗi dãy một tờ giấy A 0 và băng dính. - u cầu 3 nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự nhau theo tiêu chỉ phân loại từng nhóm hoa lên tờ giấy A 0 vẽ thêm những bơng hoa khác vào bên cạnh những bơng hoa thật - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu chức năng của lá cây đối với đời sống của cây. + Nêu ích lợi của lá cây. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trong SGK trang 90 và 91 kết hợp với một số loại hoa sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiểu. - Đại diện các nhóm lần lượt lên mơ tả về hình dáng, màu sắc, mùi hương và chỉ ra từng bộ phận của hoa. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy A 0 GV: Nguyễn Thanh Hải 6 Giáo án LỚP 3 rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại hoa. - u cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác. - Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp 6’ - u cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức năng gì ? + Hoa thường được dùng để làm gì ? c) Củng cố - dặn dò: 4’ - Kể tên những loại hoa được dùng để trang trí, những loại hoa được dùng để ăn. - Cho hs nhận xét tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài mới. và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại hoa vào phía dưới các hoa vừa gắn. - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm. Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng cuộc. -Mọt sôa em nêu ,lớp nhận xét bổ sung -Vài em nêu Tập viết: ƠN CHỮ HOA R A/ Mục tiêu: - Nắm được qui trình viết chữ hoa R - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R thơng qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy, đi cày / Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu bằng cỡ chữ nhỏ. - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp. B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ơ li. C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ - KT bài viết ở nhà của học sinh của HS. -u cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước. - u cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con 13’ * Luyện viết chữ hoa : - u cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - u cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ R, P. * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - u cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận. - u cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - u cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước. - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Q, Bên - Lớp viết vào bảng con. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Các chữ hoa có trong bài: P, R. - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con. GV: Nguyễn Thanh Hải 7 Giáo án LỚP 3 + Câu thơ nói gì ? - u cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây. c) Hướng dẫn viết vào vở : 12’ - Nêu u cầu viết chữ R một dòng cỡ nhỏ. Các chữ Ph, H : 1 dòng. - Viết tên riêng Phan Rang 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ 2 lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. - Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: 4’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang. - Lắng nghe. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy, đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu. - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên - Nộp vở. - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P. Ngày soạn : 22 / 2 / 2010 Ngày dạy: Thứ tư 24 / 2 / 2010 Tập đọc : TIẾNG ĐÀN A/ Mục tiêu - Đọc trơi chảy cả bài. Đọc đúng : vi-ơ-lơng, ắc-sê và các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : khn mặt, khẽ rung động, vũng nước. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu được nội dung bài : Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - GDHS Chăm học B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, - HS : Chuẩn bò bài C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với vua“. u cầu nêu nội dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: 10’ * Đọc diễn cảm tồn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. GV: Nguyễn Thanh Hải 8 Giáo án LỚP 3 - u cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ơ-lơng ; ắc-sê. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - u cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - u cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - u cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài 8’ - u cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? + Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh tiếng đàn - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hiện điều gì ? - u cầu học sinh đọc đoạn 2. - u cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: + Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngồi căn phòng như hòa với tiếng đàn ? d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại bài văn. - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm thanh tiếng đàn. - u cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn văn. - Mời một học sinh đọc lại cả bài. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. đ) Củng cố - dặn dò: - Gọi 2 - 4 học sinh nêu nội dung bài. - Gọi hs nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời: - Cả lớp đọc thầm Trả lời câu hỏi - Học sinh đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời - Học sinh lắng nghe đọc mẫu. - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên. - Lần lượt từng em thi đọc đoạn tả tiếng đàn. - Một bạn thi đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất. - 2 đến 4 học sinh nêu nội dung vừa học. Tốn: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ A/ Mục tiêu - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã. GV: Nguyễn Thanh Hải 9 Giáo án LỚP 3 - Nhận biết các số viết bằng chữ số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI. - Giáo dục HS tự giác, chăm học. B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã. - HS: Chuẩn bò bài C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 5’ - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; một em làm BT3 (trang 120). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD bài mới: *HĐ1: Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La Mã thường gặp. 13’ - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết bằng chữ số La Mã. - Gọi học sinh đứng tại chỗ cho biết đồng hồ chỉ mấy giờ. - Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, V, X như sách giáo khoa. * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII. - Giáo viên ghi bảng I ( một ) đến XII ( mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số. - u cầu đọc và ghi nhớ. c) Luyện tập: 18’ - Bài 1: Làm miệng - Gọi học sinh nêu u cầu của bài. - Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi HS đọc. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: Làm miệng - Gọi học sinh nêu u cầu bài tập. - u cầu HS tập xem đồng hồ bằng chữ số La Mã. - Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Làm vào vở - u cầu học sinh nêu đề bài. - u cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - 2 em lên bảng làm bài tập 2. - 1 em làm bài tập 3. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp theo dõi để nắm về các chữ số La Mã được ghi trên đồng hồ. - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Tương tự như trên học sinh nhận biết khi thêm I hay II hoặc III vào bên phải một số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị. - Lớp thực hiện viết và đọc các số. - 1 em đọc u cầu BT. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc các số La Mã. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - 1HS đọc u cầu bài. - Cả lớp tập xem đồng hồ. - Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ bằng chữ số La Mã - Một em đọc u cầu bài . - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung. GV: Nguyễn Thanh Hải 10 [...]... nhắc l i qui trình an nong - Nêu các bước trình tự an nong đơi đơi đã học ở tiết trước - GV nhận xét và hệ thống l i các bước - Thực hành an nong đơi bằng giấy bìa: + Bước 1: Kẻ, cắt các nan an + Nhấc 2 nan, đè 2 nan Nan ngang trước + Bước 2: an nong đơi và nan ngang sau liền kề l ch nhau 1 nan + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm an dọc - Tổ chức cho HS thực hành an nong đơi + Dán bao xung quanh... tập 2, cả l p đọc thầm - u cầu HS l m bài cá nhân - Dán 3 tờ phiếu l n bảng, mời 3HS l n thi l m bài - GV theo dõi nhận xét chốt l i l i giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hồn chỉnh nói l n điều gì ? - Gọi HS đọc l i đoạn văn sau khi đã điền dấu phẩy đầy đủ d) Củng cố - dặn dò 4’ - Hai em l n bảng l m bài tập 3 tuần 23 - Một em nhắc l i nhân hóa l gì ? - Cả l p theo dõi, nhận xét bài bạn - L ng nghe... tập 2b - Nghe và tự sửa l i bằng bút chì - u cầu cả l p dựa theo mẫu và l m bài cá nhân - Giáo viên dán 3 tờ giấy l n l n bảng - Hai em đọc l i u cầu bài tập 2b - Mời 3 nhóm l n thi tiếp sức - Cả l p thực hiện vào vở - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - 3 nhóm l n bảng thi l m bài đúng và - Mời một số em đọc kết quả đúng nhanh d) Củng cố - dặn dò: - L p nhận xét và bình chọn nhóm l m - Giáo viên nhận xét... Thanh Hải 12 Giáo án L P 3 1 Kiểm tra bài cũ: 5’ - u cầu hai em l n bảng l m bài tập 3 tuần 23 - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh l m bài tập: 25’ Bài 1: - u cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả l p đọc thầm theo - Dán l n bảng l p 2 tờ giấy khổ to - u cầu l p chia thành 2 nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt l i l i giải đúng - u cầu l p đọc đồng thanh... trả l i về số giờ - 1 em đọc u cầu bài tập - 1HS l m mẫu câu A - đồng hồ chỉ 2 giờ 10 phút - Cả l p l m bài - 5 em nêu kết quả, l p nhận xét bổ sung: - Một em đọc đề bài 2 - Cả l p l m trên hình vẽ đồng hồ - Ba em l n bảng chữa bài, l p nhận xét bổ GV: Nguyễn Thanh Hải 17 Giáo án L P 3 sung Bài 3: HS l m bài vào vở - u cầu HS đọc u cầu bài - Một em đọc u cầu bài tập ( Nối theo mẫu) - u cầu cả l p thực... Em cần l m gì khi gặp đám tang ? + Vì sao cần phải tơn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT3) 8’ - Giáo viên l n l ợt đọc to từng ý kiến - u cầu l p theo dõi và bày tỏ thái độ của mình bằng 3 cách ( đồng ý, khơng đồng ý, l ỡng l ) - Sau mỗi ý kiến giáo viên u cầu thảo luận về các l do mình chọn Hoạt động của trò - 2 em trả l i câu hỏi của GV - L p l ng nghe... viết hoa? - L p l ng nghe giáo viên đọc - u cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con - 2 học sinh đọc l i bài * Đọc cho học sinh viết bài vào vở - Cả l p đọc thầm tìm hiểu nội dung bài * Đọc HS sốt l i bài - Cả l p luyện viết từ khó vào bảng con: * Chấm, chữa bài mát rượi, thuyền, vũng nước, tung l ới, c/ Hướng dẫn l m bài tập 9’ l ớt nhanh Bài 2 : - Cả l p nghe và viết bài vào vở - u cầu cả l p đọc thầm... - L n l ợt học sinh cả l p bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, khơng đồng tình đưa màu xanh và l ỡng l đưa màu trắng theo như quy ước GV: Nguyễn Thanh Hải 11 Giáo án L P 3 - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Khơng tán thành với ý kiến a Hoạt động 2: Xử l tình huống (BT4) 8’ - Chia l p thành 4 nhóm u cầu mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống ở BT4 trong VBT - Mời đại diện các nhóm l n... Mời ba học sinh l n bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động của trò - Hai em l n bảng viết các số La Mã - L p theo dõi nhận xét bài bạn - L p theo dõi giáo viên giới thiệu - Cả l p quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV giới thiệu - L n l ợt nhìn vào từng tranh vè đồng hồ rồi trả l i: + Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút + 6 giờ 13 phút + 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút - Cả l p quan sát xác định... cả l p đọc thầm - Hai nhóm l n bảng thi tiếp sức - Cả l p nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc - Cả l p đọc đồng thanh và l m vào vở theo l i giải đúng: - Một học sinh đọc bài tập 2 cả l p theo dõi và đọc thầm theo - Cả l p tự l m bài - Ba em l n bảng thi l m bài - Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để cả l p nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn : Nói về cơng việc của những người l m . mình. - L p theo dõi giáo viên giới thiệu bài . - Nêu các bước trình tự an nong đơi. - Thực hành an nong đơi bằng giấy bìa: + Nhấc 2 nan, đè 2 nan. Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề l ch. giải nghĩa từ: - 3HS l n bảng đọc bài và TLCH. - Cả l p theo dõi nhận xét. - L p theo dõi giới thiệu bài. - L p l ng nghe giáo viên đọc mẫu. GV: Nguyễn Thanh Hải 8 Giáo án L P 3 - u cầu học sinh. đồng ý, l ỡng l ). - Sau mỗi ý kiến giáo viên u cầu thảo luận về các l do mình chọn. - 2 em trả l i câu hỏi của GV. - L p l ng nghe giáo viên nêu các ý kiến. - L n l ợt học sinh cả l p bày