THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THIẾT KẾ TRANG PHỤC FLOWER GIRL LẤY Ý TƯỞNG TỪ PHONG CÁCH VICTORIA CHO BÉ GÁI ĐỘ TUỔI TỪ 5 – 8 TUỔI ĐỒ
TỔNG QUAN
Đặt vấn đề
1.2 Lý do chọn đề tài 1.3 Mục tiêu nghiên cứu 1.4 Đối tượng nghiên cứu
Hoàn thiện nội dung Chương 1
Nghỉ tết Giáp Thìn theo lịch
2.3 Đặc điểm hình thái và tâm lý tiêu dùng trẻ em từ 5 – 8 tuổi
2.4 Phương pháp dựng hình thiết kế 2D
Hoàn thiện nội dung Chương 2 (2.3, 2.4)
Gặp GVHD xem xét File sườn ĐATN và đánh giá, góp ý nội dung Chương 1, Chương 2
Hiệu chỉnh nội dung theo góp ý của GVHD
Chương 3: Thiết kế trang phục lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái từ 5 – 8 tuổi
3.1 Ý tưởng cho Bộ sưu tập
Hoàn thiện nội dung Chương 3 (3.1)
- Bảng thông số kích thước
Hoàn thiện nội dung Chương 3 (3.2)
3.3 Thiết kế Bộ sưu tập
- Bản vẽ mô tả mẫu phẳng
Hoàn thiện nội dung Chương 3 (3.3)
Gặp GVHD đánh giá và góp ý nội dung Chương 3 (Ý tưởng, Thông số, Bản vẽ, Rập)
Hiệu chỉnh nội dung theo góp ý của GVHD
3.3.1 Thiết kế Bộ sưu tập (Mẫu NQ01)
Hoàn thiện may Mẫu NQ01
3.3.2 Thiết kế Bộ sưu tập (Mẫu NQ02)
Hoàn thiện may Mẫu NQ02
3.3.3 Thiết kế Bộ sưu tập (Mẫu NQ03)
Hoàn thiện may Mẫu NQ03
Gặp GVHD đánh giá và góp ý nội dung Chương 3 (May fit mẫu, May hoàn thiện)
Hiệu chỉnh mẫu theo góp ý của GVHD
Chương 4: Kết luận và kiến nghị Hoàn thiện nội dung Chương 4
Hiệu chỉnh và hoàn thành nội dung
File (Word, Power Point) hoàn thiện và sản phẩm
Quay Video PR sản phẩm Bộ ảnh, Video
Gặp GVHD đánh giá và góp ý nội dung ĐANTN và hiệu chỉnh Hoàn thiện ĐATN
(ký và ghi rõ họ tên) (ký và ghi rõ họ tên)
Lời đầu tiên nhóm chúng em xin bày tỏ lòng biết ơn đến Ban Giám Hiệu trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh cùng các quý thầy cô trong Khoa Thời trang và Du lịch đã giúp đỡ và chỉ dạy tận tình cho tụi em nói riêng và sinh viên ngành Công nghệ may nói chung từ những ngày đầu đặt chân vào trường để chúng em có được một nền tảng kiến thức vững chắc và khả năng thực hành được rèn luyện tỉ mỉ để tụi em có thể hiểu và áp dụng vào việc học tập cũng như trong công việc tương lai sau này
Bên cạnh đó, nhóm nghiên cứu xin chân thành cảm ơn đến thạc sĩ Phùng Thị Bích Dung – giáo viên hướng dẫn của nhóm Cảm ơn vì cô đã luôn đồng hành, tận tình hướng dẫn và hỗ trợ nhóm chúng em trong suốt thời gian thực hiện đồ án vừa qua Dù trải qua nhiều khó khăn và vất vả nhưng cô vẫn luôn cạnh bên, tận tình hướng dẫn, chỉnh sửa và đem đến cho tụi em nhiều kĩ năng, kinh nghiệm quý báu để nhóm có thể hoàn thành đồ án tốt nghiệp một cách suôn sẻ và chỉnh chu nhất có thể Đồng thời, chúng em xin gửi lời cảm ơn đến các thành viên gia đình, bạn bè và các nhóm hỗ trợ thực hiện công việc quay phim, chụp ảnh, trang điểm và hơn cả là hai bé người mẫu của nhóm - Minh Anh và Thảo đã luôn đồng hành và hỗ trợ nhóm chúng em trong quá trình làm đồ án tốt nghiệp, thời gian thực hiện đồ án tuy dài và đôi lúc đan xen cả sự mệt mỏi, sự nản lòng nhưng mọi người vẫn luôn giữ vững tinh thần thân thiện, vui vẻ và hết mình trong việc chung tay giúp đỡ hoàn thiện đồ án của nhóm chúng em
Xin chân thành cảm ơn
1 Bùi Thị Diệu Linh MSSV: 20109094
2 Lê Hoàng Yến Nhi MSSV: 20109100
TÓM TẮT NỘI DUNG ĐỀ TÀI
Thiết kế trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi
Họ tên SV 1: Bùi Thị Diệu Linh MSSV: 20109094
Họ tên SV 2: Lê Hoàng Yến Nhi MSSV: 20109100
3 Chuyên ngành: Công nghệ may
5 Giáo viên hướng dẫn: ThS Phùng Thị Bích Dung
Thiết kế trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi
Xây dựng bộ tài liệu kỹ thuật may cho 2 mẫu trong bộ sưu tập
Bổ sung thêm tài liệu tham khảo về mảng thiết kế trang phục trẻ em cho sinh viên ngành công nghệ may và các ngành khác có liên quan
Nhiệm vụ 1: Thiết kế trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi
Nhiệm vụ 2: Lựa chọn nguyên phụ liệu phù hợp cho thiết kế
Nhiệm vụ 3: Làm bộ rập bán thành phẩm hoàn thiện và may sản phẩm
Nhiệm vụ 4: Thực hiện cuốn Đồ án tốt nghiệp
Nhiệm vụ 5: Chụp và quay video PR cho sản phẩm may hoàn thiện
Nhiệm vụ 6: Thực hiện poster
❖ Phương pháp, đóng góp chỉnh:
Bộ sưu tập trang phục đầm phù dâu bé gái theo phong cách Victoria đem lại sự mới mẻ trong những buổi lễ cưới, kết hợp cùng những phụ kiện phù hợp và thú vị
Tìm hiểu và xây dựng bộ tài liệu kỹ thuật may cho 2 mẫu trong bộ sưu tập
Bổ sung thêm tài liệu tham khảo về mảng thiết kế trang phục trẻ em cho sinh viên ngành công nghệ may và các ngành khác có liên quan
7 Từ khóa Đầm phù dâu bé gái
Flower Girl costume design inspired by Victorian style for girls aged 5 - 8 years old
Full name of student 1: Bui Thi Dieu Linh MSSV: 20109094
Full name of student 1: Le Hoang Yen Nhi MSSV: 20109100
5 Supervisor: MSc Phung Thi Bich Dung
Flower Girl costume design inspired by Victorian style for girls aged 5 - 8 years old
Develop a set of sewing technical documents for 2 samples in the collection Add more reference materials on children's costume design for students of garment technology and other related fields
Task 1: Design a Flower Girl costume inspired by Victorian style for girls aged
Task 2: Choose suitable materials for the design
Task 3: Make the finished semi-finished pattern and sew the product
Task 4: Implement the Graduation Project book
Task 5: Take and record PR videos for finished garment products
Learn and build a set of sewing technical documents for 2 models in the collection
Add more reference materials on children's costume design for students of garment technology and other related fields
Bảng 2.1 Bảng tổng hợp các loại vải thường được dùng trong trang phục phù dâu cho bé gái 34
Bảng 2.2 Một số phụ kiện được dùng trong trang phục phù dâu nhí 36
Hình 2.3 Bảng chiều cao - cân nặng chuẩn của trẻ gái theo WHO 56
Bảng 3.3 Bảng các vị trí đo 73
Bảng 3.4 Bảng thông số kích cỡ 77
Bảng 3.5 Bảng bản vẽ mô phẳng 78
Bảng 3.6 Bảng định mức NPL 101
Bảng 3.7 Bảng nguyên phụ liệu 105
Bảng 3.8 Bảng quy trình may 108
Bảng 3.9 Bảng quy trình fit mẫu 115
Bảng 3.10 Bảng hướng dẫn kiểm tra TSKT TP 120
Bảng 3.11 Bảng định mức NPL 142
Bảng 3.12 Bảng hướng dẫn sử dụng NPL 145
Bảng 3.13 Bảng quy trình may 150
Bảng 3.14 Bảng quy trình fit mẫu 156
Bảng 3.15 Bảng đánh giá mẫu sau fit 157
Bảng 3.16 Bảng kiểm tra TSKT TP 159
Hình 2.1: Hình bé gái phù dâu cầm những bó lúa mì, lúa mạch 7
Hình 2.2: Hình những búi tỏi các bé gái phù dâu cầm thời Trung Cổ 8
Hình 2.3: Hình bó hoa tỏi các bé gái phù dâu cầm thời Trung Cổ 9
Hình 2.4: Hình minh hoạ chiếc cúp bạc và lá hương thảo 10
Hình 2.5 Hình ảnh các bé gái phù dâu trong bộ đầm trắng với giỏ hoa và vòng hoa đội đầu 11
Hình 2.6 Hình mô tả đầm công chúa 12
Hình 2.7 Hình mô tả đầm xếp tầng 13
Hình 2.8 Hình mô tả đầm xòe 14
Hình 2.9 Hình mô tả đầm babydoll 15
Hình 2.10 Hình mô tả đầm đuôi cá 16
Hình 2.11.Hình mô tả đầm suông 17
Hình 2.12 Hình mô tả đầm ngắn 18
Hình 2.13 Hình mô tả áo tay ngắn 19
Hình 2.14 Hình mô tả áo tay dài 20
Hình 2.15 Hình mô tả áo tay phồng 21
Hình 2.16 Hình mô tả áo tay cánh tiên 22
Hình 2.17 Hình mô tả áo trễ vai 23
Hình 2.18 Hình mô tả áo tay loe 24
Hình 2.19 Hình mô tả áo hai dây 25
Hình 2.25 Hình mô tả áo cổ thuyền 31
Hình 2.26 Hình mô tả áo cổ cao 32
Hình 2.27 Hình mô tả áo bâu cánh sen 33
Hình 2.28 Trang phục thời kỳ Victoria 39
Hình 2.29 Trang phục mang phong cách Victoria trong thời hiện đại 40
Hình 2.30 Nhà mang phong cách Victoria 42
Hình 2.31 Mái vòm và cửa sổ mang phong cách Victoria 43
Hình 2.32 Phòng khách theo phong cách Victoria 43
Hình 2.33 John Everett Millais - The Boyhood of Raleigh 45
Hình 2.34 Frederic Leighton - The Garden of the Hesperides 46
Hình 2.35 J M W Turner - The Fighting Temeraire Tugged to Her Last Berth to be
Hình 2.36 Bé trai và bé gái đầu thời kỳ Victoria 48
Hình 2.37 Pantalets và hình ảnh trẻ em mặc Pantalets bên trong trang phục 49
Hình 2.38 Bé gái vào những năm 1860 50
Hình 2.39 Hình ảnh bé gái trong bộ trang phục áo cột eo cùng chân váy vào khoảng năm 1870 51
Hình 2.40 Kaiser Wilhelm II, vị vua cuối cùng ở Đức trong bộ trang phục thủy thủ 52
Hình 2.41 Trẻ em những năm 1910 53
Hình 2.42 Trẻ em những năm 1925 54
Hình 2.43 Hình ảnh trẻ em mua hàng cùng phụ huynh 57
Hình 2.44 Trẻ em lựa sản phẩm theo màu sắc mình thích 58
Hình 2.45 Trẻ tỏ ra chán nản với đồ chơi 59
Hình 2.49 Hình ảnh mô tả phương pháp xoay 62
Hình 2.50 Hình ảnh minh họa 3 kỹ thuật tạo mẫu phẳng 63
Hình 3.1 Bản vẽ phác thảo trang phục Cherish và Glitter 64
Hình 3.2 Bản vẽ phác thảo trang phục Idyllic và Felicity 65
Hình 3.3 Bản vẽ phác thảo trang phục Ethereal và Blooming 66
Hình 3.4 Hình minh họa màu trắng kem 69
Hình 3.5 Hình minh họa tòa nhà mang phong cách Victoria có màu chủ đạo là trắng kem 69
Hình 3.6 Hình minh họa váy cưới màu trắng kem 70
Hình 3.7 Hình mô tả cách đo 73
Hình 3.8 Bản vẽ mô tả phẳng lớp trong bộ Cherish 77
Hình 3.9 Bản vẽ đường cong cổ và vòng nách cherish 79
Hình 3.10 Bản vẽ lại vòng cổ và vòng nách mới bộ cherish 80
Hình 3.11 Bản vẽ lấy dấu đường bèo thân trước và thân sau 80
Hình 3.12 Bản vẽ rập thân trước 81
Hình 3.13 Bản vẽ rập thân sau 82
Hình 3.14 Vị trí dây bèo nhún 83
Hình 3.15 Kích cỡ dây bèo nhún 83
Hình 3.16 Bản vẽ hình lá bâu 84
Hình 3.17 Bản vẽ thiết kế cắt tay phồng 85
Hình 3.18 Bản vẽ thiết kế tùng váy 87
Hình 3.24 Bản vẽ bộ rập thành phẩm lớp lót 94
Hình 3.25 Bản vẽ bộ rập bán thành phẩm lớp chính 95
Hình 3.26 Bản vẽ bộ rập bán thành phẩm lớp chính 96
Hình 3.27 Bản vẽ bộ rập bán thành phẩm lớp lót 97
Hình 3.28 Hình bảo quản sản phẩm 112
Hình 3.29 Hình ảnh mặt trước sản phẩm 116
Hình 3.30 Hình ảnh mặt sau sản phẩm 117
Hình 3.31 Hình ảnh mô tả cách kiểm tra TSKT TP 118
Hình 3.32 Bản vẽ mô tả phẳng lớp trong bộ Glitter 121
Hình 3.33 Bản vẽ dựng khung 123
Hình 3.34 Bản vẽ đường cong vòng cổ và vòng nách 124
Hình 3.35 Bản vẽ chồm vai, vòng cổ và vòng nách mới 125
Hình 3.36 Bản vẽ lại thân trước và thân sau 126
Hình 3.37 Thiết kế xếp ly đô thân trước 126
Hình 3.38 Bản vẽ ra rập thân trước 127
Hình 3.39 Bản vẽ ra rập thân sau 127
Hình 3.40 Hình thiết kế gấp ly trên vải 128
Hình 3.41 Hình thiết kế bèo nhún 129
Hình 3.42 Hình thiêt kế dải bèo nhún 129
Hình 3.43 Bản vẽ thiết kế tay 130
Hình 3.44 Bản vẽ thiết kế man 130
Hình 3.45 Bản vẽ thiết kế tùng váy 132
Hình 3.46 Bản vẽ thiết kế tùng lưới 132
Hình 3.50 Bản vẽ bộ rập thành phẩm 135
Hình 3.51 Bản vẽ bộ rập thành phẩm lớp chính 136
Hình 3.52 Bản vẽ bộ rập thành phẩm lớp lót 137
Hình 3.53 Bản vẽ bộ rập bán thành phẩm 138
Hình 3.54 Bản vẽ bộ rập bán thành phẩm lớp chính 139
Hình 3.55 Bản vẽ bộ rập bán thành phẩm lớp lót 140
Hình 3.56 Hình bảo quản sản phẩm 155
Hình 3.57 Hình ảnh mặt trước sản phẩm 159
Hình 3.58 Hình ảnh mặt sau sản phẩm 160
Hình 3.59 Hình ảnh mô tả cách kiểm tra TSKT TP 161
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
STT TỪ VIẾT TẮT TỪ ĐẦY ĐỦ
4 Cm Centimet (Xăng - ti - mét)
6 TLKT Tài liệu kỹ thuật
1.2 Lí do chọn đề tài 2
CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN 7
2.1 Tìm hiểu về trang phục đầm phù dâu cho bé gái 7
2.2 Tìm hiểu về phong cách Victoria 38
2.2.1 Tìm hiểu chung về phong cách Victoria 38
2.2.2 Tìm hiểu về trang phục trẻ em thời Victoria 472.3 Tìm hiểu về đặc điểm hình thái và tâm lý tiêu dùng của bé gái độ tuổi từ 5
3.1 Giới thiệu bộ sưu tập 64 3.1.1 Bản vẽ phác thảo bộ sưu tập 64 3.1.2 Kiểu dáng 66 3.1.3 Chất liệu 67 3.1.4 Màu sắc 69 3.1.5 Phụ kiện 71 3.2 Xây dựng bảng thông số kích thước thiết kế 73 3.2.1 Xác định đối tượng đo 73 3.2.2 Xây dựng phương pháp đo 73
3.2.3 Bảng thông số kích thước 75
3.3 Trình tự thiết kế cho bộ sưu tập 763.3.1 Mẫu Cherish 763.3.1.1 Bản vẽ mô tả phẳng 763.3.1.2 Bản vẽ thiết kế 793.3.1.3 Bộ rập thành phẩm 943.3.1.4 Bộ rập bán thành phẩm 973.3.1.5 Bảng định mức NPL 993.3.1.6 Bộ tài liệu hướng dẫn may 1013.3.1.7 Quy trình fit mẫu 1083.2.2.8 Sản phẩm may hoàn chỉnh 1093.2.2.9 Bảng hướng dẫn kiểm tra TSKT TP 1103.3.2 Mẫu Glitter 1123.3.2.1 Bản vẽ mô tả phẳng 112
3.3.2.6 Bộ tài liệu hướng dẫn may 134
3.3.2.7 Quy trình fit mẫu 1413.2.2.8 Sản phẩm may hoàn chỉnh 1433.2.2.9 Bảng hướng dẫn kiểm tra TSKT thành phẩm 1453.3.3 Bộ ảnh BST 147CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN 1534.1 Kết luận 1534.2 Kiến nghị 153TÀI LIỆU THAM KHẢO 155 Đồ án Tốt nghiệp - 1-
Trang phục là một trong các nhu cầu cơ bản và thiết yếu trong cuộc sống của mọi người Trang phục không chỉ có tác dụng bảo vệ cơ thể mà còn thể hiện phong cách, sở thích và cá tính của người mặc
Theo dòng phát triển của xã hội thì trang phục trẻ em đang ngày càng phát triển mạnh mẽ do thời trang của các bé càng lúc được các quý phụ huynh chú trọng và quan tâm hơn Ngoài ra thì các bé ngày nay do được tiếp xúc với thời trang từ sớm nên cũng dần hình thành các phong cách riêng cho bản thân mình Qua đó, thể hiện sự khác biệt trong tính cách và các màu sắc riêng của bản thân qua cách lựa chọn kiểu dáng, màu sắc, họa tiết, trong mỗi bộ trang phục ấy Đáp ứng nhu cầu đó, trang phục trẻ em cũng được sáng tạo đa dạng hơn và có thể ứng dụng trong nhiều môi trường hơn, trong đó có cả trang phục của các bé Flower Girl, hay còn được gọi là đầm phù dâu cho bé gái, là sản phẩm của việc du nhập văn hóa từ nước ngoài và cũng là đề tài của nhóm chúng em Với đề tài này, nhóm mong muốn được thử sức mình và phát triển năng lực bản thân Đây là một lĩnh vực mới với nhóm nên chúng em rất mong các quý thầy cô và mọi người có thể nhận xét và đóng góp ý kiến để nhóm có thể hoàn thiện hơn trong tương lai Đồ án Tốt nghiệp - 2-
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 Đặt vấn đề
Theo nhà cung cấp nghiên cứu thị trường Euromonitor, thị trường quần áo trẻ em xa xỉ đã tăng trưởng ổn định trong 5 năm qua, đạt doanh thu 6,6 tỷ USD vào năm 2018, riêng khu vực châu Á – Thái Bình Dương đạt hơn 1,2 tỷ USD vào năm 2020 Tại thị trường việt nam cũng theo nghiên cứu thị trường của Euromonitor Quy mô thị trường các sản phẩm cho mẹ và bé đạt mức 7 tỷ USD Tốc độ tăng trưởng doanh thu đạt trên
30 % qua mỗi năm Từ đây ta có thể nhận định ra xu hướng tương lai của thị trường quần áo trẻ em tại Việt Nam Do đời sống kinh tế đi lên, thu nhập của người dân cao hơn nên bên cạnh giáo dục và chăm sóc y tế, các khoản đầu tư cho con cái cũng lớn hơn và quần áo cũng là một lựa chọn ưu tiên của các bậc phụ huynh Qua đó, có thể nói, thời trang trẻ em đang ngày càng đóng vai trò quan trọng không chỉ với bản thân các em mà còn với các bậc phụ huynh Từ mục đích cơ bản của trang phục là bảo vệ và giữ ấm cơ thể thì với sự phát triển mạnh mẽ của ngành dệt may thời trang hiện nay Ngoài việc sản xuất các sản phẩm thời trang cho người lớn thì trang phục trẻ em cũng là một loại trang phục đang được quan tâm và chú trọng Việc xây dựng, phát triển phục trang cho trẻ em vừa góp phần thể hiện văn hoá, vừa phát triển kinh tế và trở thành mối quan tâm lớn trong xu thế phát triển chung của xã hội
Với sự phát triển của trang phục trẻ em thì thị trường ngày càng cần xây dựng thêm nhiều mặt hàng mới và đa dạng để có thể đáp ứng được các nhu cầu của người tiêu dùng Theo làn sóng đó, trang phục phù dâu nhí cũng là lĩnh vực mới mẻ với thị trường Các bé phù dâu nhí là một nhân vật quan trọng trong các buổi lễ đám cưới hiện nay, đem lại ý nghĩa may mắn và hạnh phúc cho các cặp đôi, do đó nên nhiều cặp đôi thường mong muốn có thể tô điểm thêm cho các bé với những bộ đầm phù dâu trẻ em phong phú Đầm phù dâu trẻ em không chỉ giúp các bé trở nên xinh xắn, đáng yêu hơn mà còn Đồ án Tốt nghiệp - 3- các phong cách thời trang tại Việt Nam, theo làn sóng đó trang phục Flower Girl đã có mặt tại Việt Nam và được hiểu như là trang phục phù dâu cho bé gái Với niềm đam mê về thời trang trẻ em, mong muốn sáng tạo để có thể đem lại làn gió tươi sáng, mới mẻ cho các bé gái phù dâu trong lễ cưới và được phát triển trong lĩnh vực này nên nhóm đã quyết định chọn đề tài “Thiết kế trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi”
Trong đề tài này, nhóm sẽ thực hiện xây dựng ý tưởng cho bộ sưu tập thông qua việc tìm hiểu, nghiên cứu về Flower Girl, đặc điểm hình thái và đặc điểm tâm lý tiêu dùng của bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi Từ đó đưa ra phom dáng, chất liệu và các họa tiết, trang trí phù hợp cho trang phục phù dâu cho bé gái, góp phần tạo nên bức tranh trong ngày cưới thêm rộn ràng và lộng lẫy Đề tài “Thiết kế trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi” sẽ góp phần làm phong phú thêm tài liệu tham khảo về mảng thiết kế trang phục trẻ em nói chung, đặc biệt là thiết kế trang phục bé gái nói riêng cho sinh viên ngành công nghệ may và các ngành khác có liên quan
- Thiết kế trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi
- Xây dựng bộ tài liệu kỹ thuật may cho 2 mẫu trong bộ sưu tập
- Bổ sung thêm tài liệu tham khảo về mảng thiết kế trang phục trẻ em cho sinh viên ngành công nghệ may và các ngành khác có liên quan
- Bé gái độ tuổi từ 5 đến 8
- Bộ tài liệu hướng dẫn kỹ thuật may
Mục tiêu nghiên cứu
Hoàn thiện nội dung Chương 1
Đối tượng nghiên cứu
Hoàn thiện nội dung Chương 1
Nghỉ tết Giáp Thìn theo lịch
2.3 Đặc điểm hình thái và tâm lý tiêu dùng trẻ em từ 5 – 8 tuổi
2.4 Phương pháp dựng hình thiết kế 2D
Hoàn thiện nội dung Chương 2 (2.3, 2.4)
Gặp GVHD xem xét File sườn ĐATN và đánh giá, góp ý nội dung Chương 1, Chương 2
Hiệu chỉnh nội dung theo góp ý của GVHD
Chương 3: Thiết kế trang phục lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái từ 5 – 8 tuổi
3.1 Ý tưởng cho Bộ sưu tập
Hoàn thiện nội dung Chương 3 (3.1)
- Bảng thông số kích thước
Hoàn thiện nội dung Chương 3 (3.2)
3.3 Thiết kế Bộ sưu tập
- Bản vẽ mô tả mẫu phẳng
Hoàn thiện nội dung Chương 3 (3.3)
Gặp GVHD đánh giá và góp ý nội dung Chương 3 (Ý tưởng, Thông số, Bản vẽ, Rập)
Hiệu chỉnh nội dung theo góp ý của GVHD
3.3.1 Thiết kế Bộ sưu tập (Mẫu NQ01)
Hoàn thiện may Mẫu NQ01
3.3.2 Thiết kế Bộ sưu tập (Mẫu NQ02)
Hoàn thiện may Mẫu NQ02
3.3.3 Thiết kế Bộ sưu tập (Mẫu NQ03)
Hoàn thiện may Mẫu NQ03
Gặp GVHD đánh giá và góp ý nội dung Chương 3 (May fit mẫu, May hoàn thiện)
Hiệu chỉnh mẫu theo góp ý của GVHD
Chương 4: Kết luận và kiến nghị Hoàn thiện nội dung Chương 4
Hiệu chỉnh và hoàn thành nội dung
File (Word, Power Point) hoàn thiện và sản phẩm
Quay Video PR sản phẩm Bộ ảnh, Video
Gặp GVHD đánh giá và góp ý nội dung ĐANTN và hiệu chỉnh Hoàn thiện ĐATN
(ký và ghi rõ họ tên) (ký và ghi rõ họ tên)
Lời đầu tiên nhóm chúng em xin bày tỏ lòng biết ơn đến Ban Giám Hiệu trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh cùng các quý thầy cô trong Khoa Thời trang và Du lịch đã giúp đỡ và chỉ dạy tận tình cho tụi em nói riêng và sinh viên ngành Công nghệ may nói chung từ những ngày đầu đặt chân vào trường để chúng em có được một nền tảng kiến thức vững chắc và khả năng thực hành được rèn luyện tỉ mỉ để tụi em có thể hiểu và áp dụng vào việc học tập cũng như trong công việc tương lai sau này
Bên cạnh đó, nhóm nghiên cứu xin chân thành cảm ơn đến thạc sĩ Phùng Thị Bích Dung – giáo viên hướng dẫn của nhóm Cảm ơn vì cô đã luôn đồng hành, tận tình hướng dẫn và hỗ trợ nhóm chúng em trong suốt thời gian thực hiện đồ án vừa qua Dù trải qua nhiều khó khăn và vất vả nhưng cô vẫn luôn cạnh bên, tận tình hướng dẫn, chỉnh sửa và đem đến cho tụi em nhiều kĩ năng, kinh nghiệm quý báu để nhóm có thể hoàn thành đồ án tốt nghiệp một cách suôn sẻ và chỉnh chu nhất có thể Đồng thời, chúng em xin gửi lời cảm ơn đến các thành viên gia đình, bạn bè và các nhóm hỗ trợ thực hiện công việc quay phim, chụp ảnh, trang điểm và hơn cả là hai bé người mẫu của nhóm - Minh Anh và Thảo đã luôn đồng hành và hỗ trợ nhóm chúng em trong quá trình làm đồ án tốt nghiệp, thời gian thực hiện đồ án tuy dài và đôi lúc đan xen cả sự mệt mỏi, sự nản lòng nhưng mọi người vẫn luôn giữ vững tinh thần thân thiện, vui vẻ và hết mình trong việc chung tay giúp đỡ hoàn thiện đồ án của nhóm chúng em
Xin chân thành cảm ơn
1 Bùi Thị Diệu Linh MSSV: 20109094
2 Lê Hoàng Yến Nhi MSSV: 20109100
TÓM TẮT NỘI DUNG ĐỀ TÀI
Thiết kế trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi
Họ tên SV 1: Bùi Thị Diệu Linh MSSV: 20109094
Họ tên SV 2: Lê Hoàng Yến Nhi MSSV: 20109100
3 Chuyên ngành: Công nghệ may
5 Giáo viên hướng dẫn: ThS Phùng Thị Bích Dung
Thiết kế trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi
Xây dựng bộ tài liệu kỹ thuật may cho 2 mẫu trong bộ sưu tập
Bổ sung thêm tài liệu tham khảo về mảng thiết kế trang phục trẻ em cho sinh viên ngành công nghệ may và các ngành khác có liên quan
Nhiệm vụ 1: Thiết kế trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi
Nhiệm vụ 2: Lựa chọn nguyên phụ liệu phù hợp cho thiết kế
Nhiệm vụ 3: Làm bộ rập bán thành phẩm hoàn thiện và may sản phẩm
Nhiệm vụ 4: Thực hiện cuốn Đồ án tốt nghiệp
Nhiệm vụ 5: Chụp và quay video PR cho sản phẩm may hoàn thiện
Nhiệm vụ 6: Thực hiện poster
❖ Phương pháp, đóng góp chỉnh:
Bộ sưu tập trang phục đầm phù dâu bé gái theo phong cách Victoria đem lại sự mới mẻ trong những buổi lễ cưới, kết hợp cùng những phụ kiện phù hợp và thú vị
Tìm hiểu và xây dựng bộ tài liệu kỹ thuật may cho 2 mẫu trong bộ sưu tập
Bổ sung thêm tài liệu tham khảo về mảng thiết kế trang phục trẻ em cho sinh viên ngành công nghệ may và các ngành khác có liên quan
7 Từ khóa Đầm phù dâu bé gái
Flower Girl costume design inspired by Victorian style for girls aged 5 - 8 years old
Full name of student 1: Bui Thi Dieu Linh MSSV: 20109094
Full name of student 1: Le Hoang Yen Nhi MSSV: 20109100
5 Supervisor: MSc Phung Thi Bich Dung
Flower Girl costume design inspired by Victorian style for girls aged 5 - 8 years old
Develop a set of sewing technical documents for 2 samples in the collection Add more reference materials on children's costume design for students of garment technology and other related fields
Task 1: Design a Flower Girl costume inspired by Victorian style for girls aged
Task 2: Choose suitable materials for the design
Task 3: Make the finished semi-finished pattern and sew the product
Task 4: Implement the Graduation Project book
Task 5: Take and record PR videos for finished garment products
Learn and build a set of sewing technical documents for 2 models in the collection
Add more reference materials on children's costume design for students of garment technology and other related fields
Bảng 2.1 Bảng tổng hợp các loại vải thường được dùng trong trang phục phù dâu cho bé gái 34
Bảng 2.2 Một số phụ kiện được dùng trong trang phục phù dâu nhí 36
Hình 2.3 Bảng chiều cao - cân nặng chuẩn của trẻ gái theo WHO 56
Bảng 3.3 Bảng các vị trí đo 73
Bảng 3.4 Bảng thông số kích cỡ 77
Bảng 3.5 Bảng bản vẽ mô phẳng 78
Bảng 3.6 Bảng định mức NPL 101
Bảng 3.7 Bảng nguyên phụ liệu 105
Bảng 3.8 Bảng quy trình may 108
Bảng 3.9 Bảng quy trình fit mẫu 115
Bảng 3.10 Bảng hướng dẫn kiểm tra TSKT TP 120
Bảng 3.11 Bảng định mức NPL 142
Bảng 3.12 Bảng hướng dẫn sử dụng NPL 145
Bảng 3.13 Bảng quy trình may 150
Bảng 3.14 Bảng quy trình fit mẫu 156
Bảng 3.15 Bảng đánh giá mẫu sau fit 157
Bảng 3.16 Bảng kiểm tra TSKT TP 159
Hình 2.1: Hình bé gái phù dâu cầm những bó lúa mì, lúa mạch 7
Hình 2.2: Hình những búi tỏi các bé gái phù dâu cầm thời Trung Cổ 8
Hình 2.3: Hình bó hoa tỏi các bé gái phù dâu cầm thời Trung Cổ 9
Hình 2.4: Hình minh hoạ chiếc cúp bạc và lá hương thảo 10
Hình 2.5 Hình ảnh các bé gái phù dâu trong bộ đầm trắng với giỏ hoa và vòng hoa đội đầu 11
Hình 2.6 Hình mô tả đầm công chúa 12
Hình 2.7 Hình mô tả đầm xếp tầng 13
Hình 2.8 Hình mô tả đầm xòe 14
Hình 2.9 Hình mô tả đầm babydoll 15
Hình 2.10 Hình mô tả đầm đuôi cá 16
Hình 2.11.Hình mô tả đầm suông 17
Hình 2.12 Hình mô tả đầm ngắn 18
Hình 2.13 Hình mô tả áo tay ngắn 19
Hình 2.14 Hình mô tả áo tay dài 20
Hình 2.15 Hình mô tả áo tay phồng 21
Hình 2.16 Hình mô tả áo tay cánh tiên 22
Hình 2.17 Hình mô tả áo trễ vai 23
Hình 2.18 Hình mô tả áo tay loe 24
Hình 2.19 Hình mô tả áo hai dây 25
Hình 2.25 Hình mô tả áo cổ thuyền 31
Hình 2.26 Hình mô tả áo cổ cao 32
Hình 2.27 Hình mô tả áo bâu cánh sen 33
Hình 2.28 Trang phục thời kỳ Victoria 39
Hình 2.29 Trang phục mang phong cách Victoria trong thời hiện đại 40
Hình 2.30 Nhà mang phong cách Victoria 42
Hình 2.31 Mái vòm và cửa sổ mang phong cách Victoria 43
Hình 2.32 Phòng khách theo phong cách Victoria 43
Hình 2.33 John Everett Millais - The Boyhood of Raleigh 45
Hình 2.34 Frederic Leighton - The Garden of the Hesperides 46
Hình 2.35 J M W Turner - The Fighting Temeraire Tugged to Her Last Berth to be
Hình 2.36 Bé trai và bé gái đầu thời kỳ Victoria 48
Hình 2.37 Pantalets và hình ảnh trẻ em mặc Pantalets bên trong trang phục 49
Hình 2.38 Bé gái vào những năm 1860 50
Hình 2.39 Hình ảnh bé gái trong bộ trang phục áo cột eo cùng chân váy vào khoảng năm 1870 51
Hình 2.40 Kaiser Wilhelm II, vị vua cuối cùng ở Đức trong bộ trang phục thủy thủ 52
Hình 2.41 Trẻ em những năm 1910 53
Hình 2.42 Trẻ em những năm 1925 54
Hình 2.43 Hình ảnh trẻ em mua hàng cùng phụ huynh 57
Hình 2.44 Trẻ em lựa sản phẩm theo màu sắc mình thích 58
Hình 2.45 Trẻ tỏ ra chán nản với đồ chơi 59
Hình 2.49 Hình ảnh mô tả phương pháp xoay 62
Hình 2.50 Hình ảnh minh họa 3 kỹ thuật tạo mẫu phẳng 63
Hình 3.1 Bản vẽ phác thảo trang phục Cherish và Glitter 64
Hình 3.2 Bản vẽ phác thảo trang phục Idyllic và Felicity 65
Hình 3.3 Bản vẽ phác thảo trang phục Ethereal và Blooming 66
Hình 3.4 Hình minh họa màu trắng kem 69
Hình 3.5 Hình minh họa tòa nhà mang phong cách Victoria có màu chủ đạo là trắng kem 69
Hình 3.6 Hình minh họa váy cưới màu trắng kem 70
Hình 3.7 Hình mô tả cách đo 73
Hình 3.8 Bản vẽ mô tả phẳng lớp trong bộ Cherish 77
Hình 3.9 Bản vẽ đường cong cổ và vòng nách cherish 79
Hình 3.10 Bản vẽ lại vòng cổ và vòng nách mới bộ cherish 80
Hình 3.11 Bản vẽ lấy dấu đường bèo thân trước và thân sau 80
Hình 3.12 Bản vẽ rập thân trước 81
Hình 3.13 Bản vẽ rập thân sau 82
Hình 3.14 Vị trí dây bèo nhún 83
Hình 3.15 Kích cỡ dây bèo nhún 83
Hình 3.16 Bản vẽ hình lá bâu 84
Hình 3.17 Bản vẽ thiết kế cắt tay phồng 85
Hình 3.18 Bản vẽ thiết kế tùng váy 87
Hình 3.24 Bản vẽ bộ rập thành phẩm lớp lót 94
Hình 3.25 Bản vẽ bộ rập bán thành phẩm lớp chính 95
Hình 3.26 Bản vẽ bộ rập bán thành phẩm lớp chính 96
Hình 3.27 Bản vẽ bộ rập bán thành phẩm lớp lót 97
Hình 3.28 Hình bảo quản sản phẩm 112
Hình 3.29 Hình ảnh mặt trước sản phẩm 116
Hình 3.30 Hình ảnh mặt sau sản phẩm 117
Hình 3.31 Hình ảnh mô tả cách kiểm tra TSKT TP 118
Hình 3.32 Bản vẽ mô tả phẳng lớp trong bộ Glitter 121
Hình 3.33 Bản vẽ dựng khung 123
Hình 3.34 Bản vẽ đường cong vòng cổ và vòng nách 124
Hình 3.35 Bản vẽ chồm vai, vòng cổ và vòng nách mới 125
Hình 3.36 Bản vẽ lại thân trước và thân sau 126
Hình 3.37 Thiết kế xếp ly đô thân trước 126
Hình 3.38 Bản vẽ ra rập thân trước 127
Hình 3.39 Bản vẽ ra rập thân sau 127
Hình 3.40 Hình thiết kế gấp ly trên vải 128
Hình 3.41 Hình thiết kế bèo nhún 129
Hình 3.42 Hình thiêt kế dải bèo nhún 129
Hình 3.43 Bản vẽ thiết kế tay 130
Hình 3.44 Bản vẽ thiết kế man 130
Hình 3.45 Bản vẽ thiết kế tùng váy 132
Hình 3.46 Bản vẽ thiết kế tùng lưới 132
Hình 3.50 Bản vẽ bộ rập thành phẩm 135
Hình 3.51 Bản vẽ bộ rập thành phẩm lớp chính 136
Hình 3.52 Bản vẽ bộ rập thành phẩm lớp lót 137
Hình 3.53 Bản vẽ bộ rập bán thành phẩm 138
Hình 3.54 Bản vẽ bộ rập bán thành phẩm lớp chính 139
Hình 3.55 Bản vẽ bộ rập bán thành phẩm lớp lót 140
Hình 3.56 Hình bảo quản sản phẩm 155
Hình 3.57 Hình ảnh mặt trước sản phẩm 159
Hình 3.58 Hình ảnh mặt sau sản phẩm 160
Hình 3.59 Hình ảnh mô tả cách kiểm tra TSKT TP 161
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
STT TỪ VIẾT TẮT TỪ ĐẦY ĐỦ
4 Cm Centimet (Xăng - ti - mét)
6 TLKT Tài liệu kỹ thuật
1.2 Lí do chọn đề tài 2
CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN 7
2.1 Tìm hiểu về trang phục đầm phù dâu cho bé gái 7
2.2 Tìm hiểu về phong cách Victoria 38
2.2.1 Tìm hiểu chung về phong cách Victoria 38
2.2.2 Tìm hiểu về trang phục trẻ em thời Victoria 472.3 Tìm hiểu về đặc điểm hình thái và tâm lý tiêu dùng của bé gái độ tuổi từ 5
3.1 Giới thiệu bộ sưu tập 64 3.1.1 Bản vẽ phác thảo bộ sưu tập 64 3.1.2 Kiểu dáng 66 3.1.3 Chất liệu 67 3.1.4 Màu sắc 69 3.1.5 Phụ kiện 71 3.2 Xây dựng bảng thông số kích thước thiết kế 73 3.2.1 Xác định đối tượng đo 73 3.2.2 Xây dựng phương pháp đo 73
3.2.3 Bảng thông số kích thước 75
3.3 Trình tự thiết kế cho bộ sưu tập 763.3.1 Mẫu Cherish 763.3.1.1 Bản vẽ mô tả phẳng 763.3.1.2 Bản vẽ thiết kế 793.3.1.3 Bộ rập thành phẩm 943.3.1.4 Bộ rập bán thành phẩm 973.3.1.5 Bảng định mức NPL 993.3.1.6 Bộ tài liệu hướng dẫn may 1013.3.1.7 Quy trình fit mẫu 1083.2.2.8 Sản phẩm may hoàn chỉnh 1093.2.2.9 Bảng hướng dẫn kiểm tra TSKT TP 1103.3.2 Mẫu Glitter 1123.3.2.1 Bản vẽ mô tả phẳng 112
3.3.2.6 Bộ tài liệu hướng dẫn may 134
3.3.2.7 Quy trình fit mẫu 1413.2.2.8 Sản phẩm may hoàn chỉnh 1433.2.2.9 Bảng hướng dẫn kiểm tra TSKT thành phẩm 1453.3.3 Bộ ảnh BST 147CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN 1534.1 Kết luận 1534.2 Kiến nghị 153TÀI LIỆU THAM KHẢO 155 Đồ án Tốt nghiệp - 1-
Trang phục là một trong các nhu cầu cơ bản và thiết yếu trong cuộc sống của mọi người Trang phục không chỉ có tác dụng bảo vệ cơ thể mà còn thể hiện phong cách, sở thích và cá tính của người mặc
Theo dòng phát triển của xã hội thì trang phục trẻ em đang ngày càng phát triển mạnh mẽ do thời trang của các bé càng lúc được các quý phụ huynh chú trọng và quan tâm hơn Ngoài ra thì các bé ngày nay do được tiếp xúc với thời trang từ sớm nên cũng dần hình thành các phong cách riêng cho bản thân mình Qua đó, thể hiện sự khác biệt trong tính cách và các màu sắc riêng của bản thân qua cách lựa chọn kiểu dáng, màu sắc, họa tiết, trong mỗi bộ trang phục ấy Đáp ứng nhu cầu đó, trang phục trẻ em cũng được sáng tạo đa dạng hơn và có thể ứng dụng trong nhiều môi trường hơn, trong đó có cả trang phục của các bé Flower Girl, hay còn được gọi là đầm phù dâu cho bé gái, là sản phẩm của việc du nhập văn hóa từ nước ngoài và cũng là đề tài của nhóm chúng em Với đề tài này, nhóm mong muốn được thử sức mình và phát triển năng lực bản thân Đây là một lĩnh vực mới với nhóm nên chúng em rất mong các quý thầy cô và mọi người có thể nhận xét và đóng góp ý kiến để nhóm có thể hoàn thiện hơn trong tương lai Đồ án Tốt nghiệp - 2-
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 Đặt vấn đề
Theo nhà cung cấp nghiên cứu thị trường Euromonitor, thị trường quần áo trẻ em xa xỉ đã tăng trưởng ổn định trong 5 năm qua, đạt doanh thu 6,6 tỷ USD vào năm 2018, riêng khu vực châu Á – Thái Bình Dương đạt hơn 1,2 tỷ USD vào năm 2020 Tại thị trường việt nam cũng theo nghiên cứu thị trường của Euromonitor Quy mô thị trường các sản phẩm cho mẹ và bé đạt mức 7 tỷ USD Tốc độ tăng trưởng doanh thu đạt trên
30 % qua mỗi năm Từ đây ta có thể nhận định ra xu hướng tương lai của thị trường quần áo trẻ em tại Việt Nam Do đời sống kinh tế đi lên, thu nhập của người dân cao hơn nên bên cạnh giáo dục và chăm sóc y tế, các khoản đầu tư cho con cái cũng lớn hơn và quần áo cũng là một lựa chọn ưu tiên của các bậc phụ huynh Qua đó, có thể nói, thời trang trẻ em đang ngày càng đóng vai trò quan trọng không chỉ với bản thân các em mà còn với các bậc phụ huynh Từ mục đích cơ bản của trang phục là bảo vệ và giữ ấm cơ thể thì với sự phát triển mạnh mẽ của ngành dệt may thời trang hiện nay Ngoài việc sản xuất các sản phẩm thời trang cho người lớn thì trang phục trẻ em cũng là một loại trang phục đang được quan tâm và chú trọng Việc xây dựng, phát triển phục trang cho trẻ em vừa góp phần thể hiện văn hoá, vừa phát triển kinh tế và trở thành mối quan tâm lớn trong xu thế phát triển chung của xã hội
Với sự phát triển của trang phục trẻ em thì thị trường ngày càng cần xây dựng thêm nhiều mặt hàng mới và đa dạng để có thể đáp ứng được các nhu cầu của người tiêu dùng Theo làn sóng đó, trang phục phù dâu nhí cũng là lĩnh vực mới mẻ với thị trường Các bé phù dâu nhí là một nhân vật quan trọng trong các buổi lễ đám cưới hiện nay, đem lại ý nghĩa may mắn và hạnh phúc cho các cặp đôi, do đó nên nhiều cặp đôi thường mong muốn có thể tô điểm thêm cho các bé với những bộ đầm phù dâu trẻ em phong phú Đầm phù dâu trẻ em không chỉ giúp các bé trở nên xinh xắn, đáng yêu hơn mà còn Đồ án Tốt nghiệp - 3- các phong cách thời trang tại Việt Nam, theo làn sóng đó trang phục Flower Girl đã có mặt tại Việt Nam và được hiểu như là trang phục phù dâu cho bé gái Với niềm đam mê về thời trang trẻ em, mong muốn sáng tạo để có thể đem lại làn gió tươi sáng, mới mẻ cho các bé gái phù dâu trong lễ cưới và được phát triển trong lĩnh vực này nên nhóm đã quyết định chọn đề tài “Thiết kế trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi”
Trong đề tài này, nhóm sẽ thực hiện xây dựng ý tưởng cho bộ sưu tập thông qua việc tìm hiểu, nghiên cứu về Flower Girl, đặc điểm hình thái và đặc điểm tâm lý tiêu dùng của bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi Từ đó đưa ra phom dáng, chất liệu và các họa tiết, trang trí phù hợp cho trang phục phù dâu cho bé gái, góp phần tạo nên bức tranh trong ngày cưới thêm rộn ràng và lộng lẫy Đề tài “Thiết kế trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi” sẽ góp phần làm phong phú thêm tài liệu tham khảo về mảng thiết kế trang phục trẻ em nói chung, đặc biệt là thiết kế trang phục bé gái nói riêng cho sinh viên ngành công nghệ may và các ngành khác có liên quan
- Thiết kế trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi
- Xây dựng bộ tài liệu kỹ thuật may cho 2 mẫu trong bộ sưu tập
- Bổ sung thêm tài liệu tham khảo về mảng thiết kế trang phục trẻ em cho sinh viên ngành công nghệ may và các ngành khác có liên quan
- Bé gái độ tuổi từ 5 đến 8
- Bộ tài liệu hướng dẫn kỹ thuật may
Nội dung nghiên cứu
CƠ SỞ LÝ LUẬN
Tìm hiểu về trang phục đầm phù dâu cho bé gái
2.1.1 Lịch sử hình thành và phát triển
Tìm hiểu về phong cách Victoria
2.2.1 Tìm hiểu chung về phong cách Victoria
2.2.2 Tìm hiểu về trang phục trẻ em thời Victoria
2.3 Tìm hiểu về đặc điểm hình thái của bé gái độ tuổi từ 5 đến 8 tuổi
2.3.2 Đặc điểm tâm lý tiêu dùng
2.4 Tìm hiểu về phương pháp thiết kế 2D
Chương 3: Nội dung nghiên cứu
3.1 Giới thiệu bộ sưu tập Flower Girl
3.1.1 Bản vẽ phác thảo bộ sưu tập
3.1.4 Màu sắc Đồ án Tốt nghiệp - 5-
3.3.1.1 Bản vẽ mô tả phẳng
3.3.1.4 Bộ rập bán thành phẩm
3.3.1.6 Bộ tài liệu hướng dẫn may
3.3.1.7 Quy trình fit mẫu 3.3.1.8 Sản phẩm may hoàn chỉnh 3.3.1.9 Bảng thông số kỹ thuật thành phẩm 3.3.2 Mẫu Glitter
3.3.2.1 Bản vẽ mô tả phẳng
3.3.2.4 Bộ rập bán thành phẩm
3.3.2.6 Bộ tài liệu hướng dẫn may
3.3.2.7 Quy trình fit mẫu 3.3.2.8 Sản phẩm may hoàn chỉnh 3.2.2.9 Bảng thông số kỹ thuật thành phẩm
Chương 4: Kết luận và đề nghị
+ Nghiên cứu, tìm hiểu, thiết kế và may hoàn chỉnh 2 mẫu trong bộ sưu trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái độ tuổi từ
5 – 8 tuổi Đồ án Tốt nghiệp - 6-
- Giới hạn về địa điểm thực hiện: May sản phẩm tại xưởng may khu A của trường Đại Học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM
- Phương pháp thực nghiệm: Tạo mẫu, thiết kế, fit mẫu và may hoàn chỉnh 2 mẫu Cherish và Glitter trong bộ sưu tập
- Phương pháp tham khảo tài liệu: Tìm hiểu về sự hình thành và phát triển thời trang trẻ em trên thế giới và ở Việt Nam, về trang phục Flower Girl, về phong cách Victoria, các đặc điểm hình thái và đặc điểm tâm lý tiêu dùng của bé gái độ tuổi từ 5 – 8 tuổi thông qua cơ sở dữ liệu trên internet, các bài viết, bài báo, để phục vụ cho xây dựng ý tưởng và cơ sở lý luận
- Phương pháp phân tích và tổng hợp: Nghiên cứu chất liệu, màu sắc, phom dáng, phụ kiện của các mẫu trang phục Flower Girl lấy ý tưởng từ phong cách Victoria cho bé gái trong độ tuổi từ 5 – 8 tuổi Đồ án Tốt nghiệp - 7-
CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1 Tìm hiểu về trang phục đầm phù dâu cho bé gái
2.1.1 Lịch sử hình thành và phát triển
Flower Girl là một nhân vật thường có trong lễ cưới ở phương Tây, có nhiệm vụ cầm bó hoa hoặc giỏ hoa bước đi trước cô dâu hoặc rải hoa trên lối đi lên lễ đường, việc này được mọi người quan niệm sẽ đem lại những ý nghĩa tốt lành, tượng trưng cho sự tươi mới, may mắn và hạnh phúc trong hôn nhân Tại Việt Nam, các bé Flower Girl được biết đến với tên gọi là các bé gái phù dâu
Flower Girl có lịch sử lâu đời và không có mốc thời gian ra đời cụ thể Tuy nhiên, một số nguồn tin khẳng định Flower Girl bắt nguồn từ phong tục đến từ nước Anh, nhưng phần lớn mọi người vẫn cho rằng các cô bé xinh xắn này đã xuất hiện trong những đám cưới từ thời La Mã cổ đại (thế kỷ VIII trước Công Nguyên) Trong suốt thời kỳ đầu, Các bé thường cầm những bó lúa mì, lúa mạch hoặc là các loại thảo mộc, mang ý nghĩa tượng trưng cho những lời chúc tốt lành, đem đến sự may mắn và sự thịnh vượng để gửi đến các cặp đôi vào cưới của họ
Hình 2.1: Hình bé gái phù dâu cầm những bó lúa mì, lúa mạch Đồ án Tốt nghiệp - 8- ấy là cầm hoa đi phía trước và rải hoa trên đường đi lên lễ đường của các cặp đôi trong lễ cưới, hình ảnh đó sẽ mang theo sự tinh khiết, may mắn, phước lành đến cho cặp đôi và đọc những lời chúc phúc cho đôi vợ chồng son trong ngày trọng đại của họ
Theo tập tục xưa, các em bé phù dâu cần phải mang theo mình những búi tỏi, do người xưa tin rằng điều đó sẽ giúp xua đuổi đi được những điều không may mắn Mùi hương đặc trưng của tỏi có thể gây khó chịu với các vị khách mời nên thỉnh thoảng, ta có thể thay thế chúng bằng những bó hoa tỏi Ngoài ra, họ tin ma quỷ sẽ không làm hại cô dâu và chú rể nếu có một đứa trẻ vô tội đi trước họ Do đó, phù dâu nhí được coi như là một lá bùa hộ mệnh bảo vệ cho hôn nhân của cho cặp đôi đó được diễn ra thuận lợi
Hình 2.2: Hình những búi tỏi các bé gái phù dâu cầm thời Trung Cổ Đồ án Tốt nghiệp - 9-
Hình 2.3: Hình bó hoa tỏi các bé gái phù dâu cầm thời Trung Cổ
Vào kỷ nguyên Elizabeth (thời nữ hoàng Elizabeth I ngự trị nước Anh, năm 1558 – 1603), các em bé phù dâu thường đi ngay sau đoàn nhạc công và có nhiệm vụ rải những cánh hoa dẫn đường cho cô dâu từ nhà riêng cho tới nhà thờ hoặc lễ đường (nơi diễn ra lễ cưới) Ngoài ra, một phong tục khác ở thời kì này là những cô bé này sẽ cầm trên tay một nhánh hương thảo (Rosemary) cùng một chiếc cúp bạc được thắt ruy băng thay cho một giỏ hoa bình thường; trong chiếc cúp được chứa đầy những cánh hoa lẫn với lá hương thảo đặc biệt tỏa ra mùi thơm ngọt ngào, đem lại sự đặc biệt cho buổi lễ Đồ án Tốt nghiệp - 10-
Hình 2.4: Hình minh hoạ chiếc cúp bạc và lá hương thảo
Cuối thời kỳ Victoria (năm 1837 – 1901) các bé gái phù dâu có hình thức gần gũi nhất với các bé phù dâu hiện nay Các em thường mặc các trang phục màu trắng đơn giản để thể hiện sự ngây thơ, tinh khiết và trong sáng Những trang phục này cũng có thể được giữ lại và ứng dụng cho các dịp khác ngoài đám cưới Đặc biệt, ở giai đoạn này, ngoài việc được trang bị thêm những chiếc giỏ hoa tươi xinh xắn, các bé còn được Đồ án Tốt nghiệp - 11-
Hình 2.5 Hình ảnh các bé gái phù dâu trong bộ đầm trắng với giỏ hoa và vòng hoa đội đầu
Cấu trúc của đầm phù dâu bé gái bao gồm: Thân áo, tùng váy, cổ áo và tay áo Đồ án Tốt nghiệp - 12- bé và khung cảnh buổi lễ cưới để lựa chọn trang phục cho phù hợp Dưới đây là một số kiểu dáng phổ biến nhất trong trang phục đầm phù dâu bé gái:
❖ Các dáng đầm phổ biến:
- Đầm công chúa: Đây là kiểu dáng phổ biến nhất dành cho các bé phù dâu nhí Đầm có thiết kế xòe như các nàng công chúa trong cổ tích, mang đến vẻ ngoài xinh đẹp và sang trọng cho các bé Đồ án Tốt nghiệp - 13-
- Đầm xếp tầng: Đầm xếp tầng là một lựa chọn tuyệt vời cho bé gái yêu thích sự ngọt ngào, nữ tính Váy có phần thân trên ôm sát, phần thân dưới được xếp thành nhiều tầng, tạo nên hiệu ứng bồng bềnh, thướt tha
Hình 2.7 Hình mô tả đầm xếp tầng Đồ án Tốt nghiệp - 14-
Hình 2.8 Hình mô tả đầm xòe
- Đầm babydoll: Với phần váy xòe rộng che phủ cơ thể tạo nên vẻ dễ thương, năng Đồ án Tốt nghiệp - 15-
Hình 2.9 Hình mô tả đầm babydoll
- Đầm đuôi cá: Đây là kiểu đầm với phần thân như các loại đầm khác nhưng có thêm phần vải được may ở cuối chiếc đầm, xoè nhẹ trông như hình dáng đuôi cá Đồ án Tốt nghiệp - 16- Đồ án Tốt nghiệp - 17-
Hình 2.11.Hình mô tả đầm suông
- Đầm ngắn: Có chiều dài đến đầu gối hoặc trên đầu gối, tạo sự năng động và thoải mái trong di chuyển và vui chơi của các bé Là kiểu đầm phù hợp với các buổi lễ tổ chức ngoài trời Đồ án Tốt nghiệp - 18-
Hình 2.12 Hình mô tả đầm ngắn
- Tay áo ngắn: Có chiều dài ngang bắp tay, giúp bé gái thoải mái vận động, đồng Đồ án Tốt nghiệp - 19-
Hình 2.13 Hình mô tả áo tay ngắn
- Tay áo dài: Thường dài đến cổ tay hoặc trên cổ tay, tạo vẻ ngoài kín đáo và thanh lịch cho các bé Đồ án Tốt nghiệp - 20-
Hình 2.14 Hình mô tả áo tay dài
- Tay áo phồng: Phần tay áo phồng và tròn như kẹo bông, mang đến vẻ đẹp ngọt Đồ án Tốt nghiệp - 21-
Hình 2.15 Hình mô tả áo tay phồng
- Tay áo cánh tiên: Là một trong những kiểu tay áo phổ biến nhất trong trang phục bé gái, tay áo cánh tiên mang đến vẻ đẹp trẻ trung, năng động cho bé gái Đồ án Tốt nghiệp - 22-
Hình 2.16 Hình mô tả áo tay cánh tiên
