Chủ Đề 1 hải phòng từ năm 1919 Đến năm 1945

Kiến thức: Nhận thức được: - Sự biến đổi của Hải Phòng trong công cuộc khai thác thuộc địa lần thứ 2 của thực dân Pháp.. Tìm hiểu về sự biến đổi của Hải Phòng trong công cuộc khai thác t

CHỦ ĐỀ 1 HẢI PHÒNG TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 1945

Thời gian thực hiện: 5 tiết

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận thức được:

- Sự biến đổi của Hải Phòng trong công cuộc khai thác thuộc địa lần thứ 2 của thực dân Pháp

- Sự ra đời của các Cộng sản của Hải Phòng từ năm 1919 và tác động của nó đối với phong trào cách mạng Việt Nam

- Tình hình cách mạng Hải Phòng trong những năm 1930- 1945; hình thức đấu tranh, lực lượng tham gia, mục tiêu đấu tranh

- Diễn biến tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 ở Hải Phòng- Kiến An

2 Về kĩ năng, năng lực

- Biết trình bày diễn biến một cuộc khởi nghĩa diễn ra ở Hải Phòng trong giai đoạn này

3 Về phẩm chất

- Bồi dưỡng cho HS thái độ và tình cảm, trân trọng, tự hào về truyền thống đấu tranh anh hùng của người dân thành phố

- Có ý thức giữ gìn và phát huy những thành quả mà nhân dân thành phố đã đạt được trong quá khứ

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, đánh giá thái độ làm việc nhóm, bài trình bày

của HS, sản phẩm chuẩn bị của học sinh…

2 Học liệu: Sgk, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, phiếu học tập,

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: XUẤT PHÁT/ KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu

- Kết nối vào bài học, tạo hứng thú cho người học

b Nội dung

- GV chiếu cho HS xem clip giới thiệu về sự phát triển của thành phố Hải Phòng (xưa- nay)

- Yêu cầu HS bày tỏ suy nghĩ sau khi xem clip

c Sản phẩm

- Câu trả lời cá nhân của học sinh

d Cách thức tổ chức

Bước 1: Giao nhiệm vụ

GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS

Chọn một HS bất kì làm người điều hành phần thực hiện của HS

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

- HS trình bày suy nghĩ của cá nhân và có thể nêu rõ trách nhiệm của bản thân với quê hương

- GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ thực hiện nhiệm vụ của HS

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS trình bày kết quả

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV nhận xét phần trình bày của HS Có thể cho điểm với những HS có những phần trình bày tốt, ấn tượng.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Nhiệm vụ 1 Tìm hiểu về sự biến đổi của Hải Phòng trong công cuộc khai thác thuộc địa lần thứ 2 của thực dân Pháp

a Mục tiêu

- Học sinh nhận biết được sự biến đổi của thành phố quê hương trong cuộc khai thác thuộc địa lân thứ 2 của TD Pháp

b Nội dung

Thảo luận nhóm đôi (Think- Pair- Share)

Nội dung : Đọc tài liệu, khai thác thông tin và trình bày ý tưởng

+ Lí do Pháp tiến hành xâm lược và khai thác thuộc địa lần thứ 2

+ Chính sách khai thác của TD Pháp ở Hải Phòng lần thứ 2

+ Sự biến đổi của thành phố Hải Phòng trong giai đoạn này

c Sản Phẩm

- Sản phẩm thuyết trình, câu trả lời, phần bài làm của HS

d Cách thức tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

Bước 1: Chuyển giao nhiệm

vụ học tập

GV chiếu nhiệm vụ học tập,

sau đó chiếu video cho học

sinh xem.

- Hình thức: Thảo luận nhóm

đôi

- Thời gian: 5 phút

Nội dung : Sử dụng tài liệu và

đọc thông tin, trả lời các câu

hỏi sau:

+ Lí do Pháp tiến hành xâm

lược và khai thác thuộc địa lần

thứ 2

+ Chính sách khai thác của

TD Pháp ở Hải Phòng lần thứ

2

+ Sự biến đổi của thành phố

Hải Phòng trong giai đoạn này

(xã hội, giáo dục, công thương

nghiệp, các phòng trào đấu

tranh…)

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

I Sự biến đổi của Hải Phòng trong công cuộc khai thác thuộc địa lần thứ 2 của thực dân Pháp

1 Lí do Pháp tiến hành xâm lược và khai thác thuộc địa lần thứ 2:

- Kết thúc chiến tranh thế giới thứ nhất, Pháp tuy là nước thắng trận nhưng đất nước bị tàn phá nặng nề, nền kinh tế kiệt quệ

- Sau chiến tanh thế giới lần thứ nhất nước Pháp bị thiệt hại nặng nề nhất: Với hơn 1,4 triệu người chết và thiệt hại vật chất lên đến gần 200 tỉ phrăng

- Chính vì thế, Pháp phải tiến hành cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai (1919 - 1929) để bù đắp thiệt hại do Chiến tranh thế giới thứ nhất gây ra

2 Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ 2 của thực dân Pháp tiến hành trên qui mô lớn, tốc độ nhanh khiến cho Hải Phòng biến đổi nhanh

học tập.

HS hoạt động theo hình thức

nhóm đôi và cá nhân để có sản

phẩm theo yêu cầu của giáo

viên

Bước 3: Báo cáo kết quả và

thảo luận

- Đại diện nhóm lên báo cáo

kết quả làm việc trước lớp

- Các nhóm còn lại nhận xét,

bổ sung theo kĩ thuật

3-2-1

Bước 4: Kết luận, nhận định

- Các nhóm và giáo viên cùng

đánh giá mức độ, kĩ năng thực

hiện nhiệm vụ của nhóm được

trình bày

- GV nhận xét, đánh giá kết

quả hoạt động của HS

- Giáo viên nhận xét, chuẩn

kết thức

- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

và hoàn thành vở ghi

chóng:

a Xã hội:

- Đầu tư xây dựng hàng loạt cơ sở sửa chữa cơ khí: Ca-rông, Sa-cơ-rích, các xí nghiệp phốt phát, gạch ngói…

- Cảng Hải Phòng được đầu tư nâng cấp

- Đội ngũ công nhân ra đời, đến năm 1930 phát triển lên đến 15.000 người

- Đội ngũ tư sản dân tộc và tiểu tư sản thành thị

ra đời

=> Người lao động Hải Phòng vẫn là đối tượng

bị bóc lột thậm tệ, chợ buôn người mọc lên, các cuộc đấu tranh ngày càng phát triển

b Giáo dục:

- Trước khi TD Pháp xâm lược, nền giáo dục nước ta là giáo dục Nho học Đến đầu TKXX có thêm chữ Quốc ngữ và chữ Pháp

- Năm 1900, có 5 trường Tiểu học

- 1913, Pháp mở trường kĩ nghệ thực hành

- Trường Nam tiểu học Hải Phòng bắt đầu có lớp học đầu cấp II (trường THPT Ngô Quyền ngày nay)

=> Tuy nền giáo dục Hải Phòng mang tính nô dịch nhưng phần lớn thầy và trò các trường Hải Phòng vẫn luôn nêu cao tinh thần yêu nước, đấu tranh giải phóng dân tộc

c Tổ chức cộng sản Hải Phòng được thành lập

- Sau chiến tranh Thế giới thứ nhất, nhiều lính thợ người Việt Nam từ Pháp trở về Hải Phòng, cùng các cuộc bãi công của các thuỷ thủ Pháp dẫn tới phong trào đấu tranh của nhân dân địa phương

Nhiệm vụ 2 Tìm hiểu về tình hình Hải Phòng trong những năm 1930- 1939.

a Mục tiêu

- Học sinh nhận biết được về tình hình Hải Phòng trong những năm 1930-1939

+ Các phong trào đấu tranh cách mạng ở Hải Phòng trong những năm 1930-1934

+ Các điểm sáng trong phong trào đấu tranh ở Hải Phòng từ năm 1936 đến năm 1939

b Nội dung

- Đọc các thông tin trong tài liệu đã chuẩn bị để trình bày

c Sản Phẩm

- Sản phẩm thuyết trình, câu trả lời, phần bài làm của HS

d Cách thức tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học

sinh

- Hình thức: cá nhân ( đọc thầm

và ghi nhớ thông tin)

- Thời gian: 2 phút

- Nội dung: Đọc các thông tin và

cho biết tình hình ở Hải Phòng

trong những năm 1930- 1939

Cách thực hiện

- GV chuẩn giao nhiệm vụ, hs đọc

thầm, ghi nhớ thông tin

- GV chiếu hình ảnh và các thông

tin lên

Học sinh trình bày phần nội dung

câu hỏi

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học

tập

- HS: Tiếp nhận nhiệm vụ và thực

hiện

- GV: Hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ

HS

- GV quan sát, theo dõi, đánh giá

thái độ làm việc, giúp đỡ những

HS gặp khó khăn

Bước 3 Báo cáo, thảo luận

Học sinh trình bày phần kiến thức

đã chuẩn bị trước đó

Bước 4: Đánh giá, kết luận

- Học sinh và giáo viên cùng đánh

giá mức độ, kĩ năng thực hiện

nhiệm vụ của người chơi

II Hải Phòng trong những năm 1930-1939.

1 Trong phong trào CM 1930-1931:

- Ở Hải Phòng nổ ra nhiều cuộc đấu tranh của nhân dân lao động, đặc biệt là phong trào bãi công của công nhân và biểu tình của nông dân

- Từ tháng 9 đến tháng 11 năm 1930, Đảng

bộ Hải Phòng đã lãnh đạo nhân dân đẩy mạnh các hoạt động đấu tranh

- Ngày 26/1/1931, thực dân Pháp mở một phiên toà đặc biệt ở Kiến An xét xử 72 tù nhân chính trị

(+ Nhằm đàn áp phong trào cách mạng, ngoài các tòa án thông thường, thực dân Pháp còn lập các tòa án đặc biệt gọi là Hội đồng đề hình để xử các vụ án chính trị lớn

Ở Nhà tù Hỏa Lò có nhiều chiến sỹ cách mạng bị bắt giam nhưng chưa thành án, như các đồng chí: Nguyễn Đức Cảnh, Hồ Ngọc Lân, Ngô Gia Tự, Nguyễn Văn Cừ, Trần Văn Nghệ, Hạ Bá Cang (Hoàng Quốc Việt), Lương Khánh Thiện… Nhận được tin thực dân Pháp sắp mở các phiên tòa đề hình ở Hà Nội, Kiến An, Bắc Ninh để xét

xử, vu cáo và kết tội nặng các chiến sỹ cách mạng, các đồng chí đã bàn cách đối phó khi chúng đưa ra trước tòa

+ Tháng 1/1931, thực dân Pháp mở phiên tòa đặc biệt ở Kiến An để xét xử 72 chiến

sỹ cách mạng, trong đó có đồng chí Hạ Bá Cang, Ủy viên Trung ương Đảng Trong số

72 đồng chí, có người bị giam ở Hỏa Lò,

- Giáo viên kết luận chiếu bảng

tổng hợp kiến thức

có người bị giam ở Nhà đá Hải Phòng, chúng đều đưa tất cả về xử ở Tòa đề hình Kiến An Hồ sơ vụ án do bọn mật thám làm sẵn với mức án rất nặng

+ 72 chiến sỹ lần lượt đứng lên vạch trần chế độ thuộc địa thực dân trước tòa án của chúng.)

2 Phong trào đấu tranh dân chủ ở Hải Phòng trong những năm 1936- 1939.

- Trong những năm 1937-1938, nhiều tổ

chức quần chúng được thành lập

- Phong trào đọc sách báo tiến bộ cũng phát triển

- Phong trào truyền bá chữ Quốc ngũ sôi nổi

- Chỉ tính đến tháng 8/1939, dưới sự chỉ đạo của đồng chí Tô Hiệu cùng Thành ủy, trên địa bàn Hải Phòng đã nổ ra hơn 30 cuộc đấu tranh, (bằng cả số cuộc đấu tranh của hai năm 1937, 1938 cộng lại) Công nhân ở nhà máy Tapi, máy Chai, máy Chỉ… lần lượt đóng máy nghỉ việc Trong

đó, tiêu biểu là các cuộc bãi công của 1000 thợ xẻ (4/1939), 1500 công nhân bến Sáu Kho (5/1939)

- Tiêu biểu cho phong trào đấu tranh của công nhân thời kì này là cuộc bãi công của công nhân nhà máy tơ đòi tăng lương đã thắng lợi, gây được tiếng vang lớn (5/1939)

+ Cuộc đấu tranh của công nhân Máy Tơ

do đồng chí Tô Hiệu trực tiếp lãnh đạo là cuộc đấu tranh tiêu biểu về nghệ thuật chỉ đạo, có quy mô lớn về không gian và thời gian

+ Cuộc đấu tranh được chia làm các bước

từ thấp đến cao (Ban chỉ huy bí mật được thành lập cùng các tiểu ban như cứu tế truyền tin, tự vệ và ban đại diện; thực hiện lĩnh lương xong mới bãi công; đến các nhà máy bạn quyên góp thêm tiền dự trữ đề phòng bãi công kéo dài có tiền cho thợ ăn), kết hợp khẩu hiệu kinh tế với chính trị (đưa

ra bản yêu sách 5 điểm có chữ ký, lấy điểm chỉ của tất cả các anh em thợ nhằm tăng

tính trách nhiệm đồng thời đảm bảo giá trị pháp lý

+ Yêu sách 5 điểm được công nhân Máy

Tơ đưa ra gồm: 1 là tăng 20% lương cho thợ; 2 là mở một số cửa thông gió để thợ thở; 3 là mở một phòng thuốc để chữa bệnh cho thợ; 4 là chấm dứt việc đuổi thợ;

5 là thợ có con nhỏ nghỉ 40 phút để cho con bú); đồng thời khai thác triệt để khả năng hợp pháp để tổ chức đấu tranh mà kẻ thù không thể vin cớ đàn áp

+ Qua phong trào này, đồng chí đã để lại những bài học cả lý luận và thực tiễn về xây dựng tổ chức, tập hợp lực lượng

+ Trong báo cáo gửi Ban Chấp hành Quốc

tế cộng sản, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã đánh giá cuộc đấu tranh này là “có tổ chức

và kỷ luật”.)

Nhiệm vụ 3 Tìm hiểu về khởi nghĩa giành chính quyền ở Hải Phòng năm 1945.

a Mục tiêu

- Học sinh hiểu được diễn biến, ý nghĩa của khởi nghĩa giành chính quyền

ở Hải Phòng năm 1945

b Nội dung

- Các nhóm tìm hiểu, báo cáo nội dung sau:

+ Nhân dân Hải Phòng đã chuẩn bị lực lượng và giành chính quyền như thế nào trong năm 1945?

+ Kết quả của khởi nghĩa Hải Phòng 23/ 8/ 1945 và khởi nghĩa ở Kiến An 24/ 8/ 1945

+ Ý nghĩa lịch sử của thắng lợi đó?

- Thời gian : 10 phút/ nhóm

- Cách thức: Các nhóm tự lập nhóm trên mesenger hoặc zalo, tự bầu nhóm trưởng và phân công nhiệm vụ cho các thành viên Cập nhật thông tin và số liệu mới, trình chiếu, thuyết trình

c Sản phẩm

- Phần trình bày kiến thức của học sinh

d Cách thức tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho

học sinh ở cuối tiết 1

- Các nhóm tìm hiểu, báo cáo

nội dung sau:

+ Nhân dân Hải Phòng đã

III Khởi nghĩa giành chính quyền.

1 Khởi nghĩa ở Hải Phòng (23/ 8/ 1945)

- Sáng 15 tháng 8 năm 1945, quần chúng vũ trang

ở các xã kéo lên tham dự cuộc mít tinh xóa bỏ chính quyền địch, thành lập Ủy ban cách mạng lâm thời huyện Kiến Thụy Tin Việt Minh cướp

chuẩn bị lực lượng và giành

chính quyền như thế nào

trong năm 1945?

+ Ý nghĩa lịch sử của thắng

lợi đó?

- Thời gian : 10/ nhóm

- Cách thức: Các nhóm tự lập

nhóm trên mesenger hoặc

zalo, tự bầu nhóm trưởng và

phân công nhiệm vụ cho các

thành viên Cập nhật thông

tin và số liệu mới, trình

chiếu, thuyết trình

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ

học tập

- HS: Tiếp nhận nhiệm vụ và

thực hiện

- GV: Hướng dẫn, theo dõi,

hỗ trợ HS

- GV quan sát, theo dõi,

đánh giá thái độ làm việc,

giúp đỡ những HS gặp khó

khăn

Bước 3 Báo cáo, thảo luận

- Các nhóm lên trình bày

nhiệm vụ của nhóm mình

Các nhóm còn lại nhận xét

theo kĩ thuật 3-2-1

Bước 4: Đánh giá, kết luận

- Học sinh và giáo viên cùng

đánh giá mức độ, kĩ năng

thực hiện nhiệm vụ của

người chơi

- Giáo viên kết luận chiếu

bảng tổng hợp kiến thức

chính quyền thắng lợi ở huyện Kiến Thụy nhanh chóng lan đi khắp vùng, làm nức lòng nhân dân trong toàn tỉnh và thành phố

- Trong khí thế cách mạng, các huyện An Lão (17/8), Vĩnh Bảo (20/8), Tiên Lãng (20/8), Thủy Nguyên (22/8) quần chúng nhân dân nhanh chóng đứng lên giành chính quyền

- Như vậy chưa đầy một tuần lẽ, toàn bộ chính quyền tay sai của bọn đế quốc, phong kiến ở các huyện Kiến Thụy, Thủy Nguyên, An Lão, An Dương, Tiên Lãng, Vĩnh Bảo đã bị đập tan Chính quyền cách mạng được thành lập

- Riêng huyện Cát Hải, Cát Bà tuy quần chúng chưa nổi dậy nhưng chính quyền địch đã tan rã

- 9 giờ sáng ngày 22/ 8/ 1945, đại diện Uỷ ban

khởi nghĩa Hải Phòng đến gặp Thị trưởng Vũ Trọng Khánh và đại diện quân Nhật, yêu cầu bàn giao chính quyền cho Cách mạng

- Mờ sáng 23/ 8/ 1945, hơn 10 vạn nhân dân tiến

về quảng trường nhà hát Thành phố

- Đúng 10 giờ ngày 23 tháng 8 cuộc mít tinh trọng thể được bắt đầu, một lá đỏ sao vàng cỡ lớn được kéo lên Đồng chí Vũ Quốc Uy thay mặt Ủy ban khởi nghĩa thành phố tuyên bố xóa bỏ chính quyền tay sai phát xít Nhật, thành lập Ủy ban cách mạng lâm thời Hải Phòng

2 Khởi nghĩa ở Kiến An.

- Ngày 24 tháng 8 năm 1945, một cuộc mít tinh toàn tỉnh được tổ chức tại sân vận động thị xã Kiến

An, Ủy ban nhân dân cách mạng lâm thời tỉnh được thành lập và ra mắt nhân dân trong tiếng hoan hô của 5 vạn quần chúng nhân dân

3 Ý nghĩa:

- Ngày 23 tháng 8 năm 1945 đã đi vào lịch sử của thành phố như một mốc son chói lọi, ngày thắng lợi trọn vẹn của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hải Phòng - Kiến An

- Thắng lợi của Cách mạng Tháng Tám ở Hải Phòng - Kiến An là thắng lợi của việc nắm vững quan điểm quần chúng và quy luật vận động cách mạng Đảng bộ Hải Phòng - Kiến An đã kiên trì giáo dục, nâng cao giác ngộ giai cấp, giác ngộ dân tộc cho công nhân, nông dân và các tầng lớp nhân dân tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh, vượt qua mọi khó khăn thử

thách cho đến ngày thắng lợi cuối cùng.

- Đập tan xiềng xích nô lệ, đưa nhân dân thành phố lên nắm chính quyền, làm chủ quê hương- đất nước

- Từ đây, nhân dân Hải Phòng- Kiến An đã làm chủ cửa ngõ trọng yếu của biển miền Bắc, sẵn sàng đập tan mọi âm mưu của bè lũ cướp nước và tay sai

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

Thực hành- Tập làm hướng dẫn viên

a Mục tiêu

- Học sinh biết thuyết trình kiến thức lịch sử

b Nội dung

- Học sinh tập thuyết trình trước tập thể

- Tập luyện và biểu diễn trước lớp

c Sản Phẩm

- Phần nội dung thuyết trình của HS

d Cách thức tổ chức

- GV nhận xét, đánh giá và cho điểm phần thuyết trình của HS

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh ở cuối

tiết 4

- Học sinh biết thuyết trình kiến thức lịch sử

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS: Tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện

- GV: Hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS

- GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm

việc, giúp đỡ những HS gặp khó khăn

Bước 3 Báo cáo, thảo luận

Nhận xét, đánh giá và cho điểm

Bước 4: Đánh giá, kết luận

- Học sinh và giáo viên cùng đánh giá mức

độ, kĩ năng thực hiện nhiệm vụ của người

chơi

Tập làm hướng dẫn viên

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề trong thực tế

b Nội dung: Dựa vào kiến thức đã học, và thông tin hiểu để trình bày được

những kiến thức lịch sử liên quan đến thành phố Hải Phòng từ năm 1919 đến năm 1945

c Sản phẩm: Bài làm, sản phẩm của HS.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Tìm hiểu và thiết kế một bài powerpoint để giới thiệu về kiến thức lịch sử liên quan đến thành phố Hải Phòng từ năm 1919 đến năm 1945

Tiêu chí: Chính xác, ngắn gọn

GV cung cấp thêm tư liệu, hình ảnh cho HS hoàn thành bài tập

Các nhóm tổ hoàn thành bài tập và nộp sản phẩm để lấy điểm KTTX (15’) của HKI

Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ 2 (1919-1929)

Cuộc mít tinh khởi nghĩa giành chính quyền tại Nhà hát lớn Hải Phòng,