Giai cấp công nhân và việc thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân hiện nay 1.2.2.. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TIẾP TỤC XÂY DỰNG GIAI CAP 2,1, Khái niệm, sứ mệnh lịch sử của giai
Trang 1
ĐẠI HỌC QUÓC GIA THÀNH PHÓ HỎ CHÍ MINH
TRƯỜNG ĐẠI HOC BACH KHOA
BK TP.HCM
BAI TAP LON MON CHU NGHIA XA HOI KHOA HOC
ĐÈ TÀI:
GIAI CAP CONG NHAN VA SU MENH LỊCH SỬ CỦA GIAI CÁP CONG NHAN THUC TRANG VA GIAI PHAP TIEP TUC XAY DUNG
GIAI CAP CONG NHAN VIET NAM HIEN NAY
LOP DT01 - NHOM 01 - HK231 NGÀY NỘP
Giảng viên hướng dẫn: Th§ ĐOÀN VĂN RE
Thành phố Hỗ Chí Minh — 2023
Trang 2TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA
KHOA KHOA HỌC ỨNG DỤNG
BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ
BAO CAO KET QUA LAM VIEC NHOM VA BANG DIEM BTL Mén: CHU NGHIA XA HOI KHOA HOC (MSMH: SP 1035) Nhóm/LỐP: Tên nhÓm: HK Năm học
GIAI CAP CONG NHAN VA SU MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CÁP CÔNG NHÂN THỰC TRẠNG GIẢI PHÁP TIẾP TỤC XÂY DUNG GIAI CAP CONG NHAN VIET NAM HIEN NAY
THọ và tên nhÓH ETUỞH: Q HT TH ray SỐ ĐĨ Le ĐH: .à ào ca
Trang 3ThS Đoàn Văn Re
Trang 4MỤC LỤC
1 Tính cấp thiết của d8 tab nh 222212 rurrờn
2 Đối tượng nghiên cứu s2 ch n n2 ru rờa
3 Phạm vi nghiên CỨU - 2 0222121222121 121 1221211 12112111 1100115111011 1 2210251 Ex cay
4 Mục tiêu nghiên cỨU - 2 2212211211211 21 1212212121111 01 52512 15122125 Hay
3 Phương pháp nghiên cỨU - - 2 c1 21221222121 221 22115212 12111215 1111021518 set
II NOI DUNG
Chương 1 GIAI CAP CONG NHAN VA SU’ MENH LICH SU CUA GIAI CAP CONG NHAN
1.1 Quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin về giai cấp công nhân và sứ mệnh lịch sử thế giới của giai cấp công nhân
1.1.1 Khải niệm và đặc điễm của giai cấp công nhân ee e-
1.13 Những điều kiện quy định và thực biện sứ mệnh lịch sử của giai cấp
1.2 Giai cấp công nhân và việc thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công
nhân hiện nay
1.2.2 Thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân trên thể giới hiện nay
Chương 2 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TIẾP TỤC XÂY DỰNG GIAI CAP
2,1, Khái niệm, sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam 2.1.1 Khái niệm giai cấp công nhân Việt Naĩm o ce<ccccceccceccee
Trang 52.1.2 Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam 2.2 Thực trạng và giải pháp tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam hiện
nay
2.2.1 Thực trạng xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời gian qua 2.3.1.1 Những mặt đạt được và nguyên nhÂH eet etees 2.3.1.2 Những hạn chế và nguyên nhẬH 222k
2.2.2 Giải pháp tiếp tục xây dựng giải cấp công nhân Việt Nam thời gian tới
II KẾT LUẬN
IV TÀI LIỆU THAM KHẢO
(Đánh số trang Bài tập lớn bắt đầu từ trang Mục lục, đánh ở giữa, bên đưới
Đánh số trang từng nội dung trong phần Mục lục)
Trang 6I MO DAU
1 Tính cấp thiết của đề tài
- Khái quát nội dung cốt lõi lý luận về giai cấp công nhân, sứ mệnh lịch sử của
giai cấp công nhân theo quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin; giai cấp công nhân và sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam
- Đánh giá thực trạng (mặt đạt được và hạn chế) đối với việc xây dựng giai cấp
công nhân ở Việt Nam thời gian qua
Xuất phát từ tình hình thực tế trên, nhóm chọn dé tai: “Giai cấp công nhân và sứ
mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Thực trụng và giải pháp tiếp tục xây dựng giải cấp công nhân Việt Nam hiện nay” đề nghiên cứu
(Dung lượng từ 1,5-2 trang giấy A4)
2 Đối tượng nghiên cứu
Thứ nhất, giai cấp công nhân và sử mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Thứ hai, thực trạng và giải pháp tiếp tục xây đựng giai cấp công nhân Việt Nam hiện nay
3 Phạm vi nghiên cứu
Đề tài nghiên cứu thực trạng và giải pháp tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân
Việt Nam hiện nay
4 Mục tiêu nghiên cứu
Mục tiêu nghiên cứu của đề tài:
Thứ nhất, làm rõ lý luận cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin về giai cấp công nhân
và sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân; giai cấp công nhân Việt Nam và sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam
Tht hai, đánh giá thực trạng xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời gian
qua
Thứ ba, đề xuất giải pháp tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam hiện
nay
Trang 75 Phương pháp nghiên cứu
Đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu của chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ
nghĩa duy vật lịch sử Đồng thời, đề tài sử dụng kết hợp nhiều phương pháp nghiên cứu, trong đó chủ yếu nhất là các phương pháp: phương pháp thu thập số liệu; phương
pháp phân tích và tông hợp; phương pháp lịch sử - logic;
6 Kết cầu của đề tài
Ngoài mục lục, phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo, để tài gồm 2
chương:
Chương 1: Giai cấp công nhân và sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Chương 2: Thực trạng và giải pháp tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt
Nam hiện nay.
Trang 8IL NOI DUNG Chuong 1 GIAI CAP CONG NHAN VA SU MENH LICH SU CUA
GIAI CAP CONG NHAN 1.1 Quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin về giai cấp công nhân và sứ mệnh lịch sử thế giới của giai cấp công nhân
(Bám sát giáo trình môn học, trình bày những nội dưng cơ bản của phần lý thuyết theo các đề mục trong giáo trình, bỗ sung dẫn chimg minh hoa )
1.1.1 Khải niệm và đặc điểm của giai cấp công nhân
(Đối với các khải niệm hay các câu nói của C.Mác, Ph.Angghen, V.LLênin được dẫn
ra trong Giáo trình hay bất kỳ tài liệu tham khảo nào khác phải đặt đoạn khái niệm đó trong dấu ngoặc kép, in nghiêng và thực hiện chú thích footnote theo quy định) Thực hiện chú thích footnote đối với tất cả các số liệu tham khảo)
Số thứ tự của chú thich footnote phải được lặp lại theo từng trang Chú thích footnote
phải đúng theo quy định, đầy đủ các thành phần Cầu trúc của các chú thich footnote
phải giống nhau ở tất cả các trang của Bài tập lớn VD:
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2021) Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học Hà Nội:
NXB Chính trị quốc gia-Sự thật, tr.55
Đảng Cộng Sản Việt Nam (2010) Văn kiện Đảng toàn tập, tập 51 Hà Nội: NXB
Chính trị Quốc gia, tr 145
C.Mác và Ph.Ăngghen (1995) 7bàn ráp, tập 4 Hà Nội: NXB Chính trị Quốc gia, tr.6 10
Hồ Chí Minh (2011) 7oờn iập, tập 7 Hà Nội: NXB Chính trị quốc gia, tr.434
1.1.2 Nội dung sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân
1.13 Những điều kiện quy định và thực biện sứ mệnh lịch sử của giai cấp
công nhân
1.2 Giai cấp công nhân và việc thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân hiện nay
1.2.1 Giai cấp công nhân hiện nạp
1.2.2 Thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân trên thể giới hiện nay
Trang 9Tóm tắt chương Í
Tóm gọn một cách vắn tắt những nội dung cơ bản đã trình bày trong chương I Dung lượng khoảng 0,5 trang A4
Trang 10Chương 2 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TIẾP TỤC XÂY DUNG GIAI CAP
CÔNG NHÂN VIỆT NAM HIỆN NAY
2,1 Khái niệm, sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam
(Xem: Nghị quyết số 20-NQ/TW ngày 28/1/2008 của BCHTWD về tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đây mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước Truy cập từ https:/thuvienphapluat.vn/van-ban/Linh-vuc-khac/Nghi-quyet-20- NQ-TW-tiep-tuc-xay-dung-giai-cap-cong-nhan- Viet-Nam- 138294 aspx)
2.1.1 Khái niệm giai cấp công nhân Việt Nam
2.1.2 Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam
2.2 Thực trạng và giải pháp tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam hiện nay
2.3.1 Thực trạng xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời gian qua (Trong phân đánh giá Thực trạng và đưa ra Giải pháp ở phía sau, các em phải đánh giá và đưa ra giải pháp lần lượt trên 5 nội dung gợi ý sau Khi đánh giá phải tách Những mặt đạt được và Nguyên nhân đạt được trên 5 noi dung sau, khong gdp chung
2 đề mục này lại với nhau Trình bày theo trình tự đã gợi ý bên dưới)
- Các số liệu, hình ảnh, sơ đồ, biểu đổ, đưa ra phát có nguồn Số liệu đưa ra phải là
số liệu mới nhất Trong phần đánh giá thực trạng, gần như các nhóm chưa đưa ra 86 liệu, các số liệu đưa ra (nêu có) chưa chú thích nguồn tham khảo
2.3.1.1 Những mặt đạt được và nguyên nhân
a Những mặt đạt được
- Bản lĩnh chính trị, trình độ học vấn, chuyên môn, kĩ năng nghề nghiệp, tác
phong công nghiệp, kỷ luật lao động của giai cấp công nhân ở nước ta thích ứng với cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
- Tuyên truyền, giáo đục chính trị tư tưởng cho giai cấp công nhân
- Chăm lo đời sống vật chất tỉnh thần, nhà ở và phúc lợi xã hội cho công nhân,
bảo vệ quyên và lợi ích hợp pháp, chính đáng của công nhân
Trang 11pháp, chính đáng của công nhân, tập thể công nhân
- Sự ra đời, hoạt động của các tô chức của công nhân tại doanh nghiệp ngoài tổ
chức công đoàn hiện nay
b Nguyên nhân đạt được
- Bản lĩnh chính trị, trình độ học vấn, chuyên môn, kĩ năng nghề nghiệp, tác
phong công nghiệp, kỷ luật lao động của giai cấp công nhân ở nước ta thích ứng với cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
- Tuyên truyền, giáo đục chính trị tư tưởng cho giai cấp công nhân
- Chăm lo đời sống vật chất tỉnh thần, nhà ở và phúc lợi xã hội cho công nhân,
bảo vệ quyên và lợi ích hợp pháp, chính đáng của công nhân
- Vai trò của công đoàn đối với việc đại diện, bảo vệ quyền và lợi ích hợp
pháp, chính đáng của công nhân, tập thể công nhân
- Sự ra đời, hoạt động của các tô chức của công nhân tại doanh nghiệp ngoài tổ
chức công đoàn hiện nay
2.3.1.2 Những hạn chế và nguyên nhân
a Những mặt hạn chế
- Bản lĩnh chính trị, trình độ học vấn, chuyên môn, kĩ năng nghề nghiệp, tác
phong công nghiệp, kỷ luật lao động của giai cấp công nhân ở nước ta thích ứng với cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
- Tuyên truyền, giáo đục chính trị tư tưởng cho giai cấp công nhân
- Chăm lo đời sống vật chất tỉnh thần, nhà ở và phúc lợi xã hội cho công nhân,
bảo vệ quyên và lợi ích hợp pháp, chính đáng của công nhân
- Vai trò của công đoàn đối với việc đại diện, bảo vệ quyền và lợi ích hợp
pháp, chính đáng của công nhân, tập thể công nhân
- Sự ra đời, hoạt động của các tô chức của công nhân tại doanh nghiệp ngoài tổ
chức công đoàn hiện nay
Trang 12b Nguyên nhân hạn chế
- Bản lĩnh chính trị, trình độ học vấn, chuyên môn, kĩ năng nghề nghiệp, tác
phong công nghiệp, kỷ luật lao động của giai cấp công nhân ở nước ta thích ứng với cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
- Tuyên truyền, giáo đục chính trị tư tưởng cho giai cấp công nhân
- Chăm lo đời sống vật chất tỉnh thần, nhà ở và phúc lợi xã hội cho công nhân,
bảo vệ quyên và lợi ích hợp pháp, chính đáng của công nhân
- Vai trò của công đoàn đối với việc đại diện, bảo vệ quyền và lợi ích hợp
pháp, chính đáng của công nhân, tập thể công nhân
- Sự ra đời, hoạt động của các tô chức của công nhân tại doanh nghiệp ngoài tổ
chức công đoàn hiện nay
2.3.2 Giải pháp tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam hiện nay
(Nêu giải pháp cụ thể đề phát huy những mặt đạt được và khắc phục những hạn chế
đã trình bày ở trên) 2.3.2.1 Giải pháp phải huy mặt đạt được
- Nâng cao bản lĩnh chính trị, trình độ học vấn, chuyên môn, kĩ năng nghề
nghiệp, tác phong công nghiệp, ký luật lao động thích ứng với cuộc Cách mạng công
nghiệp lần thứ tư
- Tăng cường tuyên truyén, giáo đục chính trị tư tưởng cho giai cấp công nhân
- Chăm lo đời sống vật chất tỉnh thần, nhà ở và phúc lợi xã hội cho công nhân,
bảo vệ quyên và lợi ích hợp pháp, chính đáng của công nhân
- Đôi mới tổ chức và hoạt động của công đoàn phù hợp với cơ cấu lao động, nhu cầu, nguyện vọng của công nhân và yêu câu hội nhập quốc tế, tập trung làm tốt vai trò đại diện, bảo vệ quyên và lợi ích hợp pháp, chính đáng của công nhân, tập thê công nhân
- Định hướng, quản lý tốt sự ra đời, hoạt động của các tô chức của công nhân tại đoanh nghiệp ngoài tô chức công đoàn hiện nay
Trang 132.3.2.2 Giải pháp khắc phục mặt hạn chế
- Nâng cao bản lĩnh chính trị, trình độ học vấn, chuyên môn, kĩ năng nghề
nghiệp, tác phong công nghiệp, ký luật lao động thích ứng với cuộc Cách mạng công
nghiệp lần thứ tư
- Tăng cường tuyên truyén, giáo đục chính trị tư tưởng cho giai cấp công nhân
- Chăm lo đời sống vật chất tỉnh thần, nhà ở và phúc lợi xã hội cho công nhân,
bảo vệ quyên và lợi ích hợp pháp, chính đáng của công nhân
- Đôi mới tổ chức và hoạt động của công đoàn phù hợp với cơ cấu lao động, nhu cầu, nguyện vọng của công nhân và yêu câu hội nhập quốc tế, tập trung làm tốt vai trò đại diện, bảo vệ quyên và lợi ích hợp pháp, chính đáng của công nhân, tập thê công nhân
- Định hướng, quản lý tốt sự ra đời, hoạt động của các tô chức của công nhân tại đoanh nghiệp ngoài tô chức công đoàn hiện nay
Đạtđược | Y#MYÊnnhân| pay cng | Nguyên nhân lí huy | khắc ° : đạt được hạn chê x
2
(Đối với phần đánh giá thực trạng và giải pháp, các nhóm nên thiết lập một bảng ra
một trang word riêng đề trình bày cho đây đủ nội dung, sau đó copy lại từng mục tương ứng vào trong bài tập lớn của mình (không đưa bảng vào bài tập lớn)
Mục đích lập bảng để trình bày, làm cho từng nội dung trong phần đánh giá thực trạng
logic và tương thích với nhau Tình trạng ở nhiều nhóm: nguyên nhân đạt được không tương thích phần đạt được, không chỉ rõ nguyên nhân đạt được là do đâu; nguyên nhân hạn chế không tương thích phần hạn chế, không chỉ rõ nguyên nhân hạn chế là do dau; giải pháp đưa ra (giải pháp phát huy mặt đạt được và giải pháp khắc phục hạn chế không gắn với mặt đạt được và hạn ché))