Em hãy đánh dâu v vào ô trồng trước những câu hồi cần có dé viét dan y cho đoạn văn “Nêu lí do yêu thích một câu chuyện về tình cảm gia đình mà em đã đọc hoặc đã nghe”: Em thích câu chuy
Trang 2
“BÀI TẬP HẰNG NGÀY TIẾNG VIỆT 4 - TẬP 1 - KN” là cuốn sách được biên
soạn dựa theo lộ trình bài học hằng ngày của các em Mỗi ngày đi học về, các em hãy
làm bài tập tương ứng với kiến thức học trên lớp, vừa ôn luyện lại kiến thức, vừa rèn
luyện thêm các dạng bài tập khác nhau Phần đáp án đã được thay bằng mã QR, dễ
đàng trong việc tra cứu đáp án
Hướng dẫn quét mã QR để truy cập xem đáp án tham khảo
Trong quá trình biên soạn, khó tránh khỏi những sơ suất, các tác giả rất mong
nhận được ý kiến đóng góp từ các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các em học sinh
để cuốn sách hoàn thiện hơn trong những lần tái bản tiếp theo
Trang 3
KET NOI TRI THUC
BAI TAP HANG NGAY
MON TIENG VIET
NAM HOC: 2024 — 2025
dbo và, TOU occ ccccccccccccceveceeveseeeeeeeeeeeene, đu, A
Trang 4
Than lan xanh va tac ké : Nghé si trong
BÀI 14: Chôn trời cuối phố
© BÀI 19: Thanh âm của núi
Công chúa vỏ người dỗn chuyện 67 BÀI 20: Bồu trời mùo thu
c Ö BÀI 21: Lèm thỏ con bồng giấy
6Ô BÀI 22: Búc tường có nhiều phép lọ
74 - BÀI 23: Bé†-†ô-ven và Bổn xô-nớt Ánh trăng
@ BÀI 24: Người †ìm đường lên cóc vì sao
: BOYy Củng ƯỚC mở
@ BÀI 2ó: Con †rơi người làm vườn
88 BÀI 27: Nếu em có một khu vườn
j BÀI 28: Bốn mùa mơ ước
S 5) BÀI 29: Ở Vương quốc Tương loi
Trang 5nhiều ước mơ hay giận dỗi _ thích thay đổi
Bài 3 Em hãy sắp xếp các bức tranh sau sao cho phù hợp với nội dung bài đọc:
Trang 6
Bài 1 Em hãy tim danh từ thích hợp để hoàn thanh khé tho sau:
MN ƯỚC whut ab NOW
`
CO
“6Â, Wot qạo tang tw” - “hâm, Dang hoa)
Bài 2 Em hãy tìm các danh từ trong đoạn văn dưới ñây và điền vào bảng sao cho
phù hợp:
Lão chim Trả đi vắng cả ngày, không mấy khi có nhà Ban đêm, lão ta ngủ, tôi nghỉ hò la hát hỏng thì tôi lại cặm cụi bí mật
đào ngách Nhưng trong cái tường bịt trước mặt tôi, lão ta đã
tha đầu về được nhiêu hòn sỏi lèn vào đây, sức móng chân tôi
không khoét nỗi Mà đẳng sau lưng thì chịu
(Trích “Dế mèn phiêu lưu ký” - Tô Hoài)
Danh từ chỉ người Danh từ chỉ thời gian
Trang 7
7 7
Bài 4 Em hãy đặt một câu chứa một danh từ mà em đã tìm được ở bài 3:
Bài 1 Em hãy tìm và gạch chân cầu chủ đề trong đoạn văn sau:
a) _ Sông Hương là một bức tranh phong cảnh khổ dài mà
mỗi đoạn, mỗi khúc đều có vẻ đẹp riêng của nó Bao trùm
lên cả bức tranh là một màu xanh có nhiều sắc độ, đậm nhạt
khác nhau: màu xanh đa trời, màu xanh của nước biéc, mau
xanh non của những bãi ngô, thảm cỏ
| (Trích “Sông Hương” - Cửu Thọ)
b) _ Đường lên Trường Sơn có nhiều cánh rừng hoang vu
Trong rừng, cây mọc tầng tầng lớp lớp, núi đá chen lẫn đồi
cây, sương phủ quanh năm Nơi đó có những nguồn suối
không bao giờ cạn, những bãi chuối đỏ rực trời hoa đỏ,
những rừng lau bát ngát, ngày đêm giữ lá rào rào, Đó là
xứ sở của loài voI
(Trích “Bây voi rừng Trường Sơn” - Vũ Hùng) Bài 2 Em hãy việt câu chủ đề cho đoạn văn miêu tả lề hội ở quê em:
i gaivy Be (Bai tap hang ngày Tiéng Viet 4- Tap 1(5 )
Trang 8Bài 3 Em hãy đánh dấu v vào ô trống trước chỉ tiết đúng với nội dung bài học:
L ] Hôm nay là ngày đi du lịch của thầy giáo vàng anh
(_} Dế mèn đĩnh đạc bước lên, kiêu hãnh ngắng đầu với cái mũ đỏ chói
[) Bản nhạc “Mùa xuân” vang lên réo rắt, say đăm
(_} Thầy vàng anh đứng dậy và nói rằng thấy không vui vì hành động của học trò
ZN Mr 2% 4đ ee 2 et ^^ ` XƑ2^+, 1 PA a \ + ze
Z2 |
Trang 9TƯƠNG 7
Bài 4 Em hãy gạch chân dưới năm danh từ có trong đoạn trích sau:
_ Bán nhạc “Mùa thu” gợi hình ảnh những chiếc lá khô
xoay tron, roi roi trong năng Tiếng gió xào xạc thâm thì với
lá Đôi mắt thầy vàng anh nhoà đi
(Trích “Thi Nhạc ” - Nguyên Phan Hách)
Bài 1 Em hãy gạch chân dưới câu nêu ý kiến trong đoạn văn sau:
Em rat thích nhân vật Gà trống trong truyện “Đi fìm mặt
rời” Khi gõ kiến đến nhà các loài vật, tất cả đều bận rộn với 25
công việc riêng Chỉ có Gà trống là đồng ý ổi tìm mặt trời
Trên hành trình đi tìm mặt trời, Gà trống đã phải đối mặt với
khó khăn, nhưng nghĩ thương các bạn sống trong tối tăm, âm
ướt nên đã không từ bỏ
(Sưu tâm) Bài 2 Em hãy điền các từ ngữ dưới đây vào chỗ trống sao cho phù hợp:
‘ làm cho trời xanh cao, cho hoc sinh nhớ ngày tựu trường Còn ý
cháu Đông, ai mà ghét cháu được! Cháu có công âp ủ mâm sông
dé xuân về cây côi đâm chối nảy lộc | |
Các cháu môi người một vẻ
(Trích “Chuyện bô mùa” - Từ Nguyên Tĩnh)
nN
t fry PR (Bài tập hằng ngày Tiếng Viét 4 - Tap 1 (7)
Trang 10Bai 1 Long đã làm øì để trông không giống anh?
A Thay đối từ cách nói, dáng đi đến trang phục, kiểu tóc
B Chuyén trường, không muốn học chung trường với anh
Trang 11Bài 1 Em hãy nối những danh từ sau vào nhóm thích hợp:
Trang 12
danh từ riêng trong các câu sau:
a) Ở trường, Tuyết được học rất nhiều môn học như: Toán, Tiếng Việt,
b) Việt Nam là một nước nằm trong khu vực Châu Á
c) Hai vợ chồng nhìn lên thì thay một con chim rất lớn đang ăn những quả khế chín vàng Hai vợ chồng đứng dưới gốc cây xem chim ăn, đợi chim bay di roi mới tréo lén cay hái quả
Ƒ Ad)
(Trích truyện cổ tích “Cây khế
Bài 4 Em hãy đặt một câu có chứa danh từ chung chỉ đồ dùng trong gia đình:
Bài 1 Em hãy đánh dâu v vào ô trồng trước những câu hồi cần có dé viét dan y
cho đoạn văn “Nêu lí do yêu thích một câu chuyện về tình cảm gia đình mà
em đã đọc hoặc đã nghe”:
Em thích câu chuyện nào nhất?
Tại sao em không thích câu chuyện đó?
Tại sao em lại thích câu chuyện đó?
Câu chuyện đó có bao nhiêu nhân vật?
Lí do em thích câu chuyện đó được thê hiện qua chỉ tiết nào?
L)L)L)L)U)L] Từ câu chuyện đó em đã rút ra được bài học gì?
Trang 13yêu thích một câu chuyện về tình cảm gia đình mà em đã đọc hoặc đã nghe
a) Em thích câu chuyện nào nhất?
b) Tại sao em lại thích câu chuyện đó?
c) Lí do em thích câu chuyện đó được thể hiện qua chỉ tiết nào?
Trang 14
? ~
Bài 2 Tại sao cô giáo lại đôi vai diễn cho Giét-xi?
(_} ‘Vi khi lên sân khẫu, mọi lời thoại trong dau Giét-xi déu bay di hét |
4, (_} Vi Giét-xi cham hoc lời thoại va nhớ rất nhanh VÀ _
(_) Vì Giét-xi muốn đổi vai diễn mới
(_} Vì Giết-xi không muốn diễn vai công chúa
Bài 3 Em hãy gạch chéo vào điều mà Giét-xi không thích:
Trang 15Cđu:Chuyện Bo Daa,
Bài 2 Dựa vào dàn ý đã lập ở bài 3, em hãy viết một đoạn văn nêu lí do em yêu
thích một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe:
Trang 16
Thế là hai bạn quyết định đổi lại cuộc sống cho nhau
Đôi bạn thi thoảng vẫn gặp nhau và trò chuyện về cuộc sông
Tắc kè quay trở lại bức tường thân yêu và vui vẻ đi tìm thức ăn vào buổi tối
Bài 3 Em hãy sap xép các câu sau sao cho đúng nội dung của đoạn văn cuôi bài:
Thần lằn xanh trở về với cái cây của mình và thích thú đi kiêm ăn vào ban ngày
Trang 17
177
17
e 4 Sau khi đọc xong cầu chuyện em rút ra được điều gì cho bản thân?
Bài 1 Hãy chọn danh từ có trong bảng dưới đây và điền vào chỗ trồng thích hợp:
Trang 18
18
fi
Bài 2 Em hãy viết ba đanh chỉ thời gian và ba danh từ chỉ cây cối:
Ba danh từ chỉ thời gian Ba danh từ chỉ cây cối
Bài 3 Những từ ngữ sau thuộc nhóm đanh từ chỉ gì?
Bài 4 Em hãy gạch chân những danh từ chung có trong đoạn van sau:
Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn
khống lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa
hồng tươi Hàng ngàn búp nốn là hàng ngàn ảnh nến
trong xanh Tất cả đều lóng lánh, lung linh trong năng
Chào mào, sáo sậu, sáo đen, đàn đàn lũ lũ bay di bay
về, lượn lên lượn xuống Chúng nó gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo và tranh cãi nhau, ôn mà vui không thể tưởng được Ngày hội mùa xuân đây!
(Trích “Cây gạo” - Vũ Tủ Nam)
—m— oe)
Trang 19Người dân trên đảo ngầm quy ước: chỉ con gái mới được chơi trồng
Ước mơ của Mi-lô là được chơi trống trong một ban nhạc
Mi-lô ngồi trên ghế nghe âm thanh của biển Gall
Mi-lô trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới “Hiệu |
Trang 20
20
Fr
Bài 4 Từ hành động của Mi-lô, em cảm thấy mình cần phải làm gì để thực hiện |
được ước mơ?
Bài 2 Em hãy khoanh tròn vào những điểm cần lưu ý khi viết bài báo cáo thảo luận nhóm: A Tiêu đề B Người viết, người nhận Œ Nội dung D Cách trình bày E Tat cả các đấp án trên
Trang 21
Bài 1 Người đầu tiên muốn Màu Nước vẽ chân dung khác sự thật là ai?
a Vẻ đẹp của các cô bé rất khác nhau, và bức chân dung đẹp
phải là bức chân dung thể hiện được vẻ đẹp riêng đó
Thế là ngoài hai bức chân dung của Bông Tuyết và Mắt Xanh, tất cả
những bức chân dung còn lại đều na ná giống nhau
0 L} Nhưng khi xếp các bức chân dung cạnh nhau, thấy thật khó để nhận ra đâu
là chân dung của mình, các cô bé mới hiệu răng Màu Nước nói đúng
Bài 4 Từ câu chuyện trên, em đã rút ra được bài học gì cho mình?
ilain~ py _ se (Bai tap hằng ngày Tiếng Việt 4 - Tâo 1/19)
Trang 22
a — Văn phòng Chính phủ, Bộ Giáo dục va Dao tao,
Chu Văn An, Mai Anh, Tuyết Như
Bài 3 Em hãy gạch chân dưới lỗi sai trong các tên cơ quan, tổ chức dưới đây và
sửa lại cho đúng:
a) Viện hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam:
Trang 23
Bài 1 Em hãy đánh dấu ⁄ vào những công việc cần làm khi thực hiện hoạt động
Quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn”:
[_) Phát động quyên góp, tiếp nhận và trao gửi sách báo
L] Phát động quyên góp tiền mua sách mới
L } Thống kê số lượng sách báo và cân sách
[_) Tổng hợp sách và báo theo từng phân loại
BẢO CÁO THẢO LUẬN NHÓM
Tiêu đề báo cáo
Trang 24
gia thao luan (Chu
toa, thu ki, thanh
trao gửi sách bảo;
thông kê số lượng
Trang 25Bên sông bờ suôi là nha
Gọi con gọi chiêc van là một thôi
Nôi hai bờ đỡ xa xôi
Vì thuyền mành nhỏ bé, đễ đàng đi chuyển đến nhiều nơi
Vì thuyền mành đón được nhiều khách
Vì thuyên mành được mọi người quý mên
LJL)L)L] Vì thuyền mành vạm vỡ, to lớn giống như con chim không lồ bay đến
Trang 26A Mỗi ngày đò ngang đều đón hàng trăm khách mới, mỗi người một vẻ
B Được gặp rất nhiều thuyễn từ khắp nơi đỗ về
C Được mọi người quý mến vì làm công việc nối lại đôi bờ
D Được đi đên nhiêu nơi
Bài 4 Qua bài đọc, em cảm thay thuyền mành là một nhân vật như thế nào?
a Em muốn gửi lời chúc đền một người bạn
a Báo cáo tình hình quyên góp sách cho học sinh vùng cao
Trang 28
' Khong biét d6i, no | ; | Bautroi ! ' I ‘Khong biét tìm giun, sâu : Ye ee ee
| bén ngoai | vce eee ee enews
CS z2 <<<zEsxcereereeeeeer ! | |
: ` ' ' , , 1 :
| Biet tim giun dê - ¡ quả trứng | An no xoai cánh phơi “ 3
Bài 3 Em hãy sắp xếp các câu sau theo đúng nội dung của bài đọc:
Í ] Gà con biết mình có mẹ và khi đói biết tìm giun, đế để ăn !
mm Gà con không biết vì sao mình được sinh ra và không biết đói hay no | | [ ] Khi ở bên trong quả trứng, gà con nghĩ bầu trời màu nâu |
a Khi được ra ngoài, gà con cảm thay rat yéu cudc song bén ngoai
Trang 29
Bài 2 Em hãy gạch chan dưới các động từ trong đoạn van sau:
Gõ kiến gõ cửa nhà công, công mai múa Gõ cửa nhà liễu
điều, liễu điều bận cãi nhau Gõ cửa nhà chích chòe, chích chòe
mái hót, Chỉ có gà trống nhận lời di tìm mặt trời
(Trích “Đi tìm mặt trời” - Vũ Tú Nam)
-_ Bài 1 Em hãy ghi lại các phần của bài văn thuật lại một sự việc?
Se (Bài tâp hằng ngày Tiếng Việt 4 - Tap 1(97) J
Trang 30của ngôi trường Những dãy cờ đỏ tươi dẫn đến sân khấu chính Ở
Nam 20 thang 11” duoc in to va nổi bật Xung quanh là rất nhiều
Đúng § giờ sáng, sự kiện chính thức bắt đầu Mở đầu là lời chào
- -| và lời chúc mừng của thây hiệu trưởng Sau đó, đại diện các thầy |
xúc động khi được nói lời tri ân sâu sắc đên người cha, người mẹ
| tht hai của mình Cùng với đó là những tiết mục văn nghệ sôi động |_
do các thây cô và học sinh biêu diễn Tiêt mục nào cũng hay và ý | dân” của các bạn học sinh ở cuôi chương trình
cô và học sinh các khối lần lượt lên phát biểu Ai cũng rưng rưng |
nghĩa, nhưng nôi bật nhật là tiết mục múa “Người giáo viên nhân |
ràng, hân hoan và có chút tiệc nuôi Tuy vậy, khong ai roi di ngay
mà cố nán lại để được ôm, được nắm tay và chụp những tâm anh ki | niệm với thầy cô yêu quý của mình Em cảm thây rat vui khi được |
2 / (Sưu tâm)
Trang 31
| Bai 2 Tai sao Ta-nhi-a lai thay đổi chỗ trồng mới cho một số cây?
D Đề vườn hoa trông đẹp hơn
- Bài 3 Em hãy gạch chân dưới danh từ và khoanh tròn vào động từ trong đoạn
Sáng sáng, mặt trời hiền hoà ló rạng trên bầu trời mới được tăm gội Muôn
hoa vui sướng chào đón ánh dương, cùng nhau tưng bung no ro Ô kìa! Bụi hoa
hồng được chuyển chỗ mới đẹp làm sao! Những bông hoa màu trăng dịu, cánh
hoa trong suốt lung linh
(Trích “Tiếng nói của cỏ cây” - Theo Ben-la Đi-giua)
° ? A
- Bài 4 Em có suy nghĩ gì về câu nói cuôi của cây hoa huệ: “Không có bạn, tôi làm
sao được tươi tăn thé nay.”:
Trang 32I
32
Bài 1 Em hãy sắp xếp các câu hồi sau theo trình tự hợp lí để được dàn ý cho bài
văn “Thuật lại một hoạt động trải nghiệm em đã tham gia và chia sẻ suy ngh cẩm xúc của mình vê hoạt động do”:
Cảm xúc của mọi người khi tham gia hoạt động đó như thé nao?
Suy nghi, cam xuc cua em đối với hoạt động đó?
Em đã tham gia hoạt động trải nghiệm nào? Hoạt động đó diễn ra khi nào?
Ở đâu? Có những ai tham gia hoạt động đó?
Vì sao em muốn tham gia hoạt động đó?
Kết quả của hoạt động đó như thế nào?
Hoạt động đó bắt đầu như thế nào?
Diễn biến của hoạt động đó như thê nào?
Bài 2 Em hãy trả lời những câu hỏi dưới đây để có được dàn ý cho bài văn “Thuậi lại một hoạt động trải nghiệm em đã tham gia và chỉa sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình về hoạt động đó”:
Em đã tham gia hoạt động trải nghiệm nào? Hoạt động đó
diễn ra khi nào? Ở đâu? Có những ai tham gia hoạt động đó?
Trang 33Hoạt động đó bắt đầu như thế nào?
Diễn biến của hoạt động đó như thế nào?
Cảm xúc của mọi người khi tham gia hoạt động đó thế nào?
Kết quả của hoạt động đó như thế nào?
Suy nghĩ, cảm xúc của em đôi với hoạt động đó? ⁄/
Se (Bai tap hang ngày Tiếng Viet 4 - Tap 1(31)
Trang 34
Bài 1 Bạn nhỏ về quê đề làm bai van ta cay gi?
A Cay chuỗi B Cây cỏ C Cây hoa hồng D Cây hoa ly
Bài 2 Em hãy điền chữ “Д trước câu trả lời đúng, chữ “S” trước câu trả lời sai
sao cho phù hợp với nội dung bài đọc:
| LO Bạn nhỏ gặp lại cây hoa hồng mà ngoại đã trồng ở mảnh vườn trước cửa
() Vita vé t6i quê là bạn nhỏ bắt tay vào làm bài tập làm văn V2 4 —
(_] Bạn nhỏ bị ngã khi đi lấy bình tưới nước | :
LJ Đầu tuần, ba cho bạn nhỏ về quê chơi
(_) Ban nhỏ đã nhờ ba tả giúp
(_} Bạn nhỏ đã về quê nhờ ngoại tả giúp
L ) Bạn nhỏ đã quan sát trực tiếp cây hoa A
a Bạn nhỏ đã dùng trí tưởng tượng phong phú để tả cây hoa
Bài 4 Em hãy viết lại bài văn tả cây hoa hông của bạn nhỏ trong bài đọc:
ZX —=ảä"h aa eb lm pe rT Ua EH AY A rn a \ moe “#26: Ý Ị)
Trang 36
Bài 3 Em hãy gạch chân dưới động từ chỉ hoạt động trong đoạn van sau:
Biết bao cảnh sắc như hiện ra trước mat chúng tôi: bây vượn
tỉnh nghịch đánh đu trên cành cao, đàn hươu nai xinh đẹp và
hiền lành rủ nhau ra suối, những vạt cỏ đẫm sương long lanh
trong nang
(Trích “Cảnh rừng trong năng” - Vũ Hùng) Bài 4 Em hãy tìm và đặt câu với một động từ chỉ trạng thái:
Trang 38
Lúc Ma-ri-a 5 tuôi, gia đình cô bé có tô chức tiệc
Cô bé làm thí nghiệm với cha
Về sau, Ma-ri-a trở thành giáo sư của nhiêu trường đại học
Bài 2 Dựa vào bài đọc, em hãy hoàn thành bảng sau:
Thí nghiệm của Ma-ri-a
Trang 39
Bài 4 Những chỉ tiết nào cho thấy Ma-ri-a có thể trở thành giáo sư?
A Cô bé tự làm thí nghiệm để tìm ra câu trả lời cho câu hỏi của bản thân
B Cô bé tò mò với mọi việc xung quanh mình
Trang 40
Bai 1 Em hay danh dau V vao 6 tréng chi mau sắc của con vet trong bai đọc:
Bài 2 Tú có biểu hiện như thế nào mỗi khi anh gọi?
C Vừa đi vừa lâm bẩm D Tất cả các phương án trên
Bai 3 Em hay sắp xêp các cầu sau theo đúng nội dung của đoạn văn cuôi bài:
Bạn về rôi, Tú vân ngồi lặng như thê
Tú nhớ lại bao lân anh gọi, Tú đã trả lời “Cái gì?” và căn nhăn “Kêu chi kêu hoài”
Các bạn cười bò, tranh nhau gọi vẹt