phiếu bài tập cuối tuần môn tiếng việt lớp 5 vũ thị lan kết nối tri thức

© Gạch dưới đại từ xưng hô trong doan trích sau và nhận xét về thái độ, tình cảm củo nhôn vật khi sử dụng các đợi từ xưng hô đó: Đời xưa có một trưởng giỏ giơn óc, xảo trá.. Viết 2 - 3 c

VŨ THỊ LAN — NGUYÊN HIÊN TRANG (đồng Chủ biên)

PHẠM THỊ BÌNH — NGUYÊN THU TRANG PHIẾU BÀI TẬP

CUO! TUAN

- 3 danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên: .cc 22222222 nhe

© Đặt một câu với một danh từ tìm được ở bài tập 1

© Xếp những từ in đậm dưới đây vào nhóm thích hợp: a Một bên suối la đồng cỏ rộng, tha hồ cho gió rong chơi

Thỉnh thoảng gió, lợi vút quo tơi chúng tôi như đùa nghịch

Đứo nòo cũng mê mải theo tiếng gió

of Chiều đõ muộn, mặt trời xuống thột thấp

Sơn Tinh hô hào tướng sĩ dốc sức đánh trẻ, họ dùng tên bắn như mưa vòo binh hùng tướng mọnh của Thuỷ Tỉnh Họ dùng bẫy lồn đốt đá để ngăn nước Còn thủ

lĩnh của họ thì bốc từng quỏ đồi, dời từng dðy núi để chặn dòng nước, cứu muôn dôn

1 môn Tiếng Việt lớp 5 ¡ M

Nước dông lên bao nhiêu, núi cao lên bấy nhiêu Thuỷ Tỉnh tai giỏi mấy cũng không

đónh thắng nổi vì Sơn Tinh có sức mạnh đoàn kết một lòng của toờn dên thònh Phong Châu

Cuối cùng, Thuỷ Tỉnh đònh hậm hực rút quân về, hằng năm vẫn dông nước lên

tòn phá để trút nỗi oán nặng thù sâu của mình

(Bài làm của học sinh)

© Dua vao doan truyén sau, em hay viét thém cdc chi tiét sang tao Chủ nhột tuổồn trước, Vo-li-o theo bố mẹ đi xem

xiếc Em thích nhất tiết mục “Cô gói phi ngựa đónh đòn” Va-li-o nghĩ: “Cô ấy thột xinh đẹp và dũng cảm"

Va em mơ ước trở thònh diễn viên phi ngựa

(Trích Học nghề, Tiếng Việt 3, tập hai, NXB Gióo dục Việt Nam, 2022) Tham khảo:

Vòo một ngòy Chủ nhật đẹp trời, cô bé Vo-li-d

được bố mẹ đưa ởi xem xiếc Chương trình xiếc hôm ốy có nhiều tiết mục rốt hay, nhưng Vo-li-d thích nhất tiết mục “Cô gói phi ngực đánh đàn” Cô gói tóc vòng

vừo ngồi trên lửng một con ngựo bạch đang phi nhonh

vừa ôm cây đòn và dọo lên một khúc nhạc tuyệt vời Từ đó, lúc nòo trong trí óc non nớt của Va-li-a cũng hiện lên hình ảnh cô diễn viên phi ngựa đánh đòn Em mơ ước một ngòy nòo đó cũng lam được như cô - vừo phi ngựa vừa chơi những bản nhạc rộn rã

môn Tiếng Việt lớp 5

Phiểu bài tập cuối tuân 2

ee

toad

ø Hõy lắng nghe tiếng gió trén bai mia, là tiếng xòo xạc nhè nhẹ của không gion Hãy lắng nghe tiếng gió trên trò lúo, là tiếng thì thầm của ốm no

(Theo Băng Sơn)

b Trước đó, ếch ta đõ từ đáy giếng nhìn lên vò thếy trời bé tí, chỉ bằng cái miệng giếng thôi Còn thì ooi ghê lắm, vì mà đã cốt tiếng kêu thì tat thay bon cua, 6c, nhdi ở dưới giếng đều phỏi hoảng sợ

(Truyện Ếch ngồi đáu giếng)

© Đại từ nó trong hơi câu sau chỉ cói gì? Chúng có nghĩa giống nhau không? Vì sao? a Hôm quo, tớ nhìn thấy một bức tranh ở nhà Nam Nó rốt đẹp

b._ Hôm quo, tớ đến nhờ Nam Không biết Nam đi đêu Tớ tìm nó cỏ buổi chiều

© Khoanh vao dai tir trong cdc cau sau va cho biét chúng được dùng để làm gì

a Cdc bạn ở đây b Mẹ cho con mấy quyển vở a?

© Đóng vơi một bông hoa, hãy viết bài văn kể lại câu chuyện Cánh đồng hoa

Lưu ú: - Cách xưng hô củo nhên vật kể chuyện

- Các sự việc trong câu chuyện được kể - Bố cục của bời văn

5 cuối tuần 4 môn Tiếng Việt lớp 5

© Tìm các tw ding dé xu’ng hé trong cdc doan sau:

ø._ Nhìn thấy vành khuyên, giọt sương mừng qué, suýt nữa thì lăn xuống đốt Nó vội cết giọng thì thầm:

- Chị đến thật đúng lúc! Em sinh ra chính là để dành cho chị đôy!

(Trần Đức Tiến) b Như mẹ đã nói, con vẫn chưa đến trường với thái độ hăm hở và vẻ mặt tươi cười

Nhưng con hãy nghĩ xem, một ngày sẽ trống trỏi biết bao nếu con không đến trường Và chắc chắn chỉ một tuần lễ thôi, thế nào con cũng xin trở lại lớp học

© Tìm từ ngữ có thể thay thế cho từ ngữ in đậm trong các cau sau:

a Tôi mếu móo trỏ lời và đứng như chôn chôn xuống đốt, nhìn theo cái bóng bé nhỏ

liêu xiêu của em tôi trèo lên xe

Hà Nội, ngày 21 tháng T11 năm 2024

BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 THÁNG 11

CỦA LỚP 5A, TRƯỜNG TIỂU HỌC NAM THÀNH CÔNG

Kính gửi: Thồy giáo Chủ nhiệm lớp 5A

Em xin báo cóo kết quỏ hoạt động chờo mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng T1 cua lớp 5A như sau:

1 Về học tập Tất cổ thành viên của lớp đõ cố gắng tích cực học tộp, hồng hới phát biểu ý kiến xây dựng bài

2 Về các hoạt động khác — Hoan thanh bdo tường của lớp và đạt được kết quẻ cdo trong cuộc thi báo tường

5- “ cece Lm HS

ul NN Oe ~- gl a eee

CLOG SPOSE LMG SHOTHOSTEMOSTE OOD OSRPOCOPSOLD ESAS OED STS ON FASS USEDAE IG ee ee ee ee ee et ee ee ee ee ee ee ee eee ee ee ee

=Nũy mỡnh đọc cho cúc cậu nghe một bài thơ vừa làm xong nhộ

- Thật à? Thơ núi về cỏi gỡ thế? - Mọi người quœn tõm hỏi

(Theo Nụ-xốp)

b : thầu, bỏc

ˆ '.n⁄4-9-6.0.ấ-.08-5-6.6-0,% 698-819 6.5]5 9, OS OG, S08 6 ONDE SOS, 00-8) OO, 6-8,0-6, alo bo be ees bw

Cỏ lớp đang giỏi bài tập toỏn, bỗng một người SHU nữ lạ bước vũo, khẽ núi với

thầy giỏo:

PURE es sv canes , tụi đưa con gúi tụi đến lớp Nhà trường đó nhận chỏu vũo học

SS đưa em vũo - Thầy giỏo núi

(Theo Xu-khụm-lin-xki) „0/209 0:9 960958 đứ 1đ Ssneeeneo2eneđeneee^nđse99o2800090900998%94

c a ta, cdc ngươi, UỢ chồng ngươi Bụt nghe vộy, liền hiện lờn, bảo:

SE uate natn: sẽ bơn cho ba điều ước Từ noy cú thể “cầu được ước thấy"

ak

© Gạch dưới đại từ xưng hô trong doan trích sau và nhận xét về thái độ, tình cảm củo nhôn vật khi sử dụng các đợi từ xưng hô đó:

Đời xưa có một trưởng giỏ giơn óc, xảo trá Hắn ta dùng mọi thủ đoạn để bóc lột

người ở, nhờ đó mà hắn trở nên giàu có Một hôm, hắn gọi một người ở tên lò Khooi lên bảo:

— Mòy chịu khó ở với tao, làm lung cho chăm chỉ, rổi tao gỏ cô út cho mòy Squ đó, lõo trưởng giỏ không thực hiện lời hứa Thấy mình bị lừa, nh Khooi tức

lắm, lên gặp lão trưởng giỏ để hỏi chuyện Anh bỏo:

- Ông đã hứa gỏ cô út cho tôi, sao bây gid’ lai ga cho kẻ khác?

Lão trưởng giỏ trả lời anh rằng:

- Ấy! Tao chuổn bị đám cưới là chuẩn bị cho mày đấy chứ! Nhưng mòy phải lờm cho tao viéc nay: may lên rừng tìm côy tre có một trăm đốt, mang về đôy để vót đũa

dùng trong cỗ cưới, thì tao cho mòy cưới cô út ngoy

(Trích truyện Câu tre trăm đốt)

Viết báo cáo về một hoạt động của tổ em trong tiết Sinh hoạt lớp cuối tuần hoặc

một hoạt động củo lớp em trong tuổn vừa qua

- Rủ nhau xuống bể mo cua, — _ Chim xonh ăn trói xoòi xanh,

Đem về nếu quỏẻ mơ chua trên rừng Ăn no tắm mót đậu cònh côy đu

b - Một chiếc đầu máy xe lửa đang chọy trên đường roy, kéo theo bốn toa tàu chất đầy những món quà năm mới dành cho cóc em nhỏ

— Con tàu hoỏ rất dời Bánh không săm không lốp

(Trần Đăng Khoo)

OP LAOHRSEMAPEHESHAPSASE CHO SUS OH ESENFO ROH OREO F OD OSS ODE SSAND OL DH Sy

a Ệ hi sinh, b6 mang

— Trước sức tến công như vũ bão và tỉnh thần chiến đấu dũng cảm của quân

Tây Sơn, hòng van quan Thanh đã

b : biéu, tang

os om So SPP ELS 2S S IDE ELSSSSDA OOS TSE LEED SSD EISELE Tb CSET LORE OF

"mm fo uatsals areas tôi một món quà nhỏ nhôn ngòy sinh nhột

- Me bdo tdi mang ông bò chùm vỏi đầu mùa

môn Tiếng Việt lớp 5

© Trong các cặp từ dưới đây, đâu là cặp từ đồng nghĩa? Khoanh vào chữ cói trước

câu trỏ lời đúng A ngoan cường - ngoan cố B tình báo - gián điệp C dự định - âm mưu

© Đọc bài văn sau và trỏ lời câu hỏi:

NÚI RỪNG TRƯỜNG SƠN SAU CƠN MƯA

Mưa ngớt họt, rồi dần tạnh hẳn Màn mây xóm đục trên coo đã rách mướp, trôi

dạt cổ về một phương, để lộ dồn một vòi mỏng trời thếp thoóng xanh Một vời tia

nắng hiếm hoi bắt đầu rực rỡ rọi xuống Dưới mặt đốt, nước mưo vẫn còn róc rách, lăn

tồn, luồn lỏi chảy thành hòng vạn dòng mỏng manh, buốt lạnh Từ trong các bụi rậm xơ gần, những chú chồn, những con dúi với bộ lông ướt mềm, vừa mừng rỡ, vừa lo lắng, nối tiếp nhau nhảy ro rồi biến mốt Trên các vòm lá dày ướt đẫm, những con chim

klang mạnh mẽ, dữ tợn, bắt đầu dang những đôi cónh lớn, giữ nước phònh phạch,

cốt lên những tiếng kêu khô sắc Chúng nhún chôn boy lên làm cho những đám ló úo roi rung Id ta Xa xa, những chỏm núi màu tím biếc cắt chéo nền trời Một dổi môy mỏng, mềm mọi như một dỏẻi lụa trắng dời vô tận ôm Gp, qudn ngang cdc chém nti như quyến luyến, bịn rịn

Sau trén mưo dồm rẻ rích, núi rừng Trường Sơn như bừng tinh, cdnh vat thém

sức sống mới

(Theo Tiếng Việt 5, 1995)

a Bai van td gi?

d Cdc tt ng dưới đôy có tóc dụng gì trong việc tở cảnh?

' „ i 1 t = = ’ t ae ES So 1 ' 3 1 * 1

1 rócrách ! ; lăntăn } ;¡ luổnlỏi 3: | lổtả ; ;phònh phạch

_ 5.5 eee Lops —ÐẰ

tưởng

5.5 656 5S Lele AO 26d02n5

Tố 55 v6 CỐ MEE nnenetgacens sevanten sngeasivownrs veemes

© Tìm từ đồng nghĩa có thể thay thế cho những từ ngữ in đậm trong cóc cau sau:

a Mời bác xơi nước

© Cho hai từ: lạnh, rét

a Hai tty nay có phổi từ đồng nghĩa không? Vì sao?

b Tìm từ: - Có thể kết hợp được với cỏ hơi tỪ: - 2222222221222 21trrrrrrrrrrrrre - Chỉ kết hợp được với từ lạnh: . -cSsnnnnhhhhhnhhhhHhhhhhhhte - Chỉ kết hợp được với rếi: ả c.coeiiiiieirreiierkerkeoasS0849 188341500038 K00 5

@ Đặt câu để phân biệt nghĩa của bốn từ: trông, nhìn, dòm, liếc

2 cuối tuần 1 môn Tiếng Việt lớp 5 # _kà

Viết 2 - 3 câu về một cảnh đẹp thiên nhiên mò em yêu thích, trong đó có sử dụng các từ đồng nghĩa

Thuyền chúng tôi chèo

thodt qua kénh Bo Mat, đổ

ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn Dòng sông Năm

Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngòy đêm

như thác, cá nước bơi hòng đòn đen trũi nhô lên hụp

xuống như người bơi ếch

(Đoòn Giỏi)

Phiểu bài tập cuối tuần 12 môn Tiếng Việt lớp 5

aa

c Bạn Lan có chôn trong đội văn nghệ của trường

© Từ chín được dùng với nghĩa nòo trong các câu dưới đây? - Nghĩa 1: (Quả, hạt) ở vòo gioi đoạn phót triển đầy đủ nhốt, thường có màu đỏ

hoặc vòng, có hương vị thơm ngon, trói nghĩa với xanh

- Nghĩa 2: (Thức ăn) được nốu đến mức Gn được, trói nghĩa với sống

- Nghĩa 3: (Sự suy nghĩ) ở mức đầy đủ để có được hiệu quỏ

Câu Nghĩa của từ chín

Trước khi quyết định phỏi suy nghĩ cho chín | -

Trên cây, hồng xiêm đỡ bắt đầu chín | - nà LH Cơm sắp chín, có thể dọn cơm được rồi | - nh

Luachindéy déng O7 Lư Hnnnnhnhhdhntnntntsrtrtel

© Đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ ăn

¬ Nghĩo 1: Đưa thức ăn qua mồm vòo cơ thể

- Nghĩa 3: (Máy móc, phương tiện vộn tởi) tiếp nhộn hàng hoó hoặc cói cần thiết

Hoe va tém: aii ere eee Lops

uns &

Tir chay trong nhirng cach ding sau cé nghĩa gì? Nghĩa nào là nghĩa gốc, nghĩa

nào là nghĩa chuyển?

er CO co lang n9, ee NHlfugÐC | Pe

8} SLÔP: SƯỜYI PỦI, à BS S-Ằ SH Tứ HẦU 4 HN kí PHUN 3 GEHU1 4 00300934 7079x210 H2 AS

Phiếu bài tập cuối tuần 15 môn Tiếng Việt lớp 5

Viết bài văn: Tả quang cảnh buổi sóng trên quê hương em theo dàn ý em đã lập

ở Tuần 7

Gợi ú: — Mở bài: Giới thiệu quang cảnh buổi sáng trên quê hương em (thời diém, muta,

canh vột, cảm xúc củo emi, ) — Thân bài: Miêu tỏ chỉ tiết quang cảnh buổi sóng trên quê hương em theo một

trình tự hợp lí

Em có thể miêu tổ quanh cảnh buổi sáng trên quê hương em theo trình tự thời gian, cũng có thể miêu tỏ theo trình tự không gian từ gần đến xo, từ thốp (dưới mặt đốt) lên cao (trên bầu trời) hoặc ngược lai

— Kết bòi: Phót biểu suy nghĩ, cảm xúc, ốn tượng về quang cảnh buổi sáng trên

quê hương em

3

Ho wat OMe mm Lops — ẰễẰằ=

a Thân dừa bọc phếch tháng năm

Quả dừo - đòn lợn con nằm trên coo

(Trần Dang Khoa)

b: Trang tron nhu qua bóng

Lơ lửng mà không rơi

(Nhược Thuỷ)

© Doc doan van sau va trỏ lời câu hỏi:

®Mẹ ngọc nhiên: — Con vé con gi day?

Hung gidi thich:

- Con ngựa đấy, ?mẹ gÌ Mẹ bỏo:

- Sao “mẹ chẳng thốy giống con ngựa nhỉ?

- Vông, chẳng giống mẹ nhỉ Để con đưa anh Minh vẽ thêm cặp sừng cho thành

Tim dai từ thích hợp để điền vào chỗ trống và cho biết mỗi đại từ đó thay cho

từ ngữ nào Tôi đi dọc lối vào vườn Con chó chọy trước tôi Chợt 0 dừng chân vò bắt

đầu bò, tuổồng như đónh hơi thấy vột gì Tôi nhìn dọc lối đi và thốy một con sẻ non mép vòng óng, trên đầu có một nhúm lông tơ 2 rơi từ trên tổ xuống

Con chó chộm rõi lại gần Bỗng từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già có bộ ức đen nhónh lao xuống như hòn đó rơi trước mm con chó Lông sẻ giò dựng ngược,

miệng tít lên tuyệt vọng vò thảm thiết ©) nhảy hai ba bước về phía cói mõm hó

rộng đồy răng củo con chó

(Theo Tuốc-ghê-nhép)

© Đọc lại bài Tôi sống độc lập từ thuở bé (Tiếng Việt 5, tập một, trang 83 - 84) va

hãy viết bòi văn kể sóng tạo câu chuyện

Phiếu bài tập cuối tuần lổ môn Tiếng Việt lớp 5

«

|_| Tim mục từ bắt đầu bằng chữ C

Đọc ví dụ để hiểu nghĩa và cách dùng từ cắm Dựa vào cóc thông tỉn em đọc được trong từ điển, hãy trả lời các câu hỏi

dưới đây:

ơ Từ cắm là danh từ, động từ hoy tính từ?

Phiếu bài tập cuối tuần T2 môn Tiếng Việt lớp 5

h

.c

© Tra từ điển để chọn cđu dùng từ đúng trong từng cặp côu sou: a Mùi chỉ thơm ngọt, dễ chịu

Mùi chỉ thơm ngọt, dễ dăng b Em dễ chịu thực hiện được công việc đó

Em dễ dăng thực hiện được công việc đó

c _ Tình thế không thể cứu vên nổi Tình thế không thể cứu vớt nổi © Đọc đoạn văn dưới day va trả lời cđu hỏi

Trong những tâc phổm đê học, nhđn vột để lai cho em Gn tượng sôu sắc

nhết dĩ la Dĩ Choadt trong tâc phẩm Dế Mỉn phiíu lưu kí của Tô Hoằi Dế Choắt

tuy không phổi lă nhôn vột chính nhưng để lợi cho người đọc nhiều ốn tượng

Choắốt có thôn hình nhỏ bĩ, lă người khó am hiểu sự đời, biết câch đối xử với

mọi người xung quonh Bằng chứng lă cđu nói cuối cùng củo Dế Choốt: "Ở đời mằ có thói hung hăng bộy bạ, có óc mò không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng

mong vợ vòo mình." Lời khuyín ngắn gọn mă sôu sốc ốy đê lăm thay đổi một

Dế Mỉn kiíu căng, ngợo mọn lúc bốy giờ Dế Mỉn đê nhộn ro lỗi lầm của mình vò trở thònh người biết suy nghĩ, không còn hung hăng, phâch lối Mỗi người

chúng ta nín học theo lời khuyín của Dế Choốt, đừng bao giờ kiíu căng, lăm việc bậy ba ma anh hưởng đến mình vò cỏ người khóc

(Băi lăm của học sinh)

ø Nội dung chính của đoạn văn lò gì?

Ho va tén:

HET DIYS sg < cecovns « seomese sacleussevonce sa uaenes 1 cosas sseeya¥ nasi ay ecwiew Genes +1 ana ee wo add

© Chon trong các từ sau: đỏ gaụ, đỏ ngầu, đỏ rực để điền vào chỗ trống dưới đôy:

a Trong khói và bụi vẫn loé lên những tia lửo

b Vào mùa lũ, nước sông . - x23

© Tra từ điển để biết nghĩa của các câu tục ngữ, thành ngữ sou: - Bền gơn quyết chí: 2022211122111 12211 1122211112011 15111121111 11111 xxx

© Tìm ý cho đoạn văn giới thiệu nhân vật mò em yêu thích trong một cuốn sách Gợi ú:

— Mở đồu: Chọn vò giới thiệu nhân vệt mà em yêu thích

tập cuối tuần 21 môn Tiếng Việt lớp 5

|

Triển khoi:

+_ Giới thiệu đôi nét về hoòn cảnh xuốt hiện củo nhôn vột (nếu có)

+ Nêu những đặc điểm về ngoợi hình và tính cách của nhân vột

+ Nêu những ốn tượng về nhân vat - Kết thúc: Nêu cổm nhộn về nhân vột, quo đó có thể khích lệ mọi người cùng

học theo nhân vột hoặc cùng tìm đọc cuốn sách

He va tén:

ahh

© Nêu công dụng của dấu gạch ngơng trong mỗi trường hợp sou:

a Thẩy Péc-bô-ni không đến, vò bò Crô-mi, cô giáo già nhốt trường đến day thay

Cô vừa bước chôn vòo lớp la hoc tro da lam ồn lên Với giọng chậm rối vò bình tĩnh, cô bảo chúng tôi:

- Hãy tôn trọng mới tóc bạc của cô Cô không những lò một cô giáo, mà còn là một người mẹ nữa

(Theo A-mi-xi)

b Ngày xưo, ở miền đốt Lạc Việt có một vị thần tên là Lạc Long Quân Thần mình

rồng, thường ở dưới nước, thỉnh thoảng lên sống trên cọn, sức khoẻ vô địch, có nhiều _ -|

phép lạ Thần giúp dôn diệt trừ Ngư Tỉnh, Hồ Tinh, Mộc Tỉnh - những loài yêu quới bấy

lôu làm hai dan lònh

(Truyện Con Rồng cháu Tiên)

c Bản báo cáo công việc gồm 3 phồn: - Phần đầu: quốc hiệu, tiêu ngữ hoặc tên tổ chức (Đội, Đoờn, ) và địa điểm, thời gian viết báo cóo

- Phần chính: tiêu đề, người nhộn, nội dung báo cóo (cóc công việc đố thực hiện)

- Phần cuối: người viết báo cáo (chữ kí, họ vò tên)

(Tiếng Việt 5, tập một, NXB Gióo dục Việt Nam, 2024)

Đọc mổu chuyện dưới đây vò nêu đặc điểm về vị trí, công dụng của dấu gạch

ngang trong mỗi trường hợp:

Có một cộu bé làm việc gì cũng mau chón Mỗi khi cầm quyển sách, cậu chỉ đọc vòi dòng đã ngóp ngắn ngóớp dời, rồi bỏ dở Những lúc tộp viết, cậu cũng chỉ nắn nót

được mấy chữ đều, rồi lại viết nguệch ngoạc Một hôm, trong lúc đi chơi, cậu nhìn thấy một bờ cụ tay cầm thỏi sốt mỏi miết mài vào tổng đó ven đường Thốy lạ, cộu bèn hỏi:

®— Bờ mời thỏi sốt này thành một chiếc kim để khâu vá quần áo ®— Bà cụ trở lời ®— Thỏi sắt to như thế, làm sao bà mời thờnh kim được? ~ Cộu bé ngọc nhiên 6— Mỗi ngòy mời thỏi sốt nhỏ đi một tí, sẽ có ngày nó thờnh kim Cũng như cháu

đi học, mỗi ngòy cháu học một ít, sẽ có ngày chdu thanh tai ~ Bờ cụ ôn tồn giỏng giỏi

Cậu bé hiểu ra, quoy về nhà học bai

giao thừo, dẫu vừa đói vừa rét, cô bé vẫn phổi ra ngoòi bán diêm Khoảnh khắc

lạnh lẽo ốy, cô quẹt diêm sưởi ốm và gửi gắm vòo đó những điều ước nhỏ bé của mình ®' Cuối cùng, cô bé chết vì lạnh ®Qua nhôn vột cô bé, tác giỏ muốn phê phán sự thờ ơ của

con người trước sự bốt hạnh của người khác, một hiện thực tồn tợi trong xõ hội lúc

bấy giờ và cô bé ban diêm chỉ là một nạn nhôn trong số đó Dù có cói kết bi thương

nhưng côu chuyện đã để lợi cho em ốn tượng sôu sốc

ø Người viết muốn nói điều gì qua đoạn văn trên?

b Tìm cóc câu văn ứng với phần mở đu, triển khơi, kết thúc củo đoạn văn vò cho

biết nội dung tương ứng củo mỗi phần

c Tàu Hà Nội - Vinh khởi hành lúc 21 giờ

— — ee =—= =— = —= S= _— <= <—- == «2 om =m ams ae

bên bờ suối Tôi bắt đầu tìm những viên đé, chọn kĩ lưỡng, tìm được một viên cuội tuyệt đẹp, tròn, nhẵn bóng như một

viên bi - Nó đẹp tuyệt, phỏi không nội? nối các

- Ừ, đẹp thột Sao con không nhặt đá ở bờ suối mà lại từ ngữ

liên danh

- Vì đó trên bờ đều thô ráp a!

nee Oan-co’ Mit-do)

© Thêm dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp trong những câu dưới đây: a Dtng & day, nhin ra xa, phong canh that là đẹp Bên phải là đỉnh Ba Vì vòi vọi, nơi

Mị Nương con gói của Hùng Vương thứ 18 theo Sơn Tỉnh về trốn giữ núi cao

(Theo Doan Minh Tuốn)

Phiếu bài tập cuối tuần = môn Tiếng Việt lớp 5

Chòo bác Em bé nói với tôi

Cháu ởi đâu vộy? Tôi hỏi em bé Thưa bác, cháu đi học

(Theo A Đô-đê)

Hội tụ về Hò Nội có các tuyến đường sốt quơn trọng : Hà Nội Thònh phố Hồ Chí Minh,

Hà Nội Lạng Sơn, Hà Nội Lào Cai, Hà Nội Thới Nguyên, Hà Nội Hỏi Phòng Các công tóc xã hội mà thiếu nhi có thể tham gia lờ:

Tham gio tuyên truyền, cổ động cho các phong tròo Tham gio Tết trồng côy, làm vệ sinh trường lớp, xóm lòng Chăm sóc gio đình thương binh, liệt sĩ; giúp đỡ người giò neo đơn, người có hoòn

cảnh khó khốn Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về câu chuyện Khổ luuện thành tài

Gợi Ú:

Mở đều: Giới thiệu khói quét về câu chuyện (tên câu chuyện, tóc giỏ, ) và nêu ốn tượng chung về côu chuyện

Triển khơi:

Kể tóm tắt nội dung côu chuyện

Nêu cảm xúc về nội dung câu chuyện, một số chỉ tiết trong câu chuyện (ví dụ: xúc động, ngưỡng mộ trước tếm gương học tập hoặc những đóng góp

củo danh nhân; ốn tượng, thấm thío với những điều em học tập được từ

He va tén:

© Doc bai ca dao dưới đây va tra loi cau hỏi:

Khăn thương nhớ ai,

Khăn rơi xuống đất

Khăn thương nhớ ai,

Khăn vắt lên voi

Khăn chùi nước mốt a Te ngữ khăn, thương nhớ được lặp lại mấy lần?

Cảnh khuyo như vẽ người chưo ngủ

Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà

Phiếu bài tập cuối tuần 27 môn Tiếng Việt lớp 5

£ kê |

c< Muốn lờm con chim hót quonh lăng Bác Mu6n lam dod hoa tod hương đâu đây Muốn lam côy tre trung hiếu chốn HỒN | semepreemairraeernine Í| càng 1á E001 113 8368511 8141 540841.s8 cá

© Đọc đoạn văn dưới đây và thực hiện yêu cầu:

Bời thơ Cảnh khuua được Bóc Hồ viết tợi chiến khu Việt Bắc Đọc câu thơ đầu, em

như đắm chìm vờo một khung cảnh rừng khuyo yên tĩnh Đâu đôy, Bác nghe thốy tiếng

ri ram của dòng suối; âm thanh đó được Bác ví như tiếng hót từ xơ vọng lợi Thột ra suối đôu có biết hót, nhưng qua sự cảm nhộn tỉnh tế của Bác thì suối lại trở thành một con người có tâm hồn Ở côu thơ tiếp theo, hình ảnh “Trăng lồng cổ thụ" như dua ta về với làng quê với cây đa cổ thụ nơi đầu đình; hình ảnh "bóng lồng hoo” lại như đưa

ta đến thời hoò bình của đết nước, non sông Còn câu thứ bơ lờ tâm trọng của Bóc khi đó, tâm trọng của một thi sĩ Câu này khiến em nghĩ rằng Bác là một người yêu trăng, say mê với trăng vò vì “cảnh khuyod như vẽ” mò không ngủ Nhưng đọc tiếp thì em hiểu thêm về Bác: Thực ra Bác không ngủ "vì lo nỗi nước nhè”, vì lo lắng cho sự an nguy của dên tộc Bòi thơ của Bác làm em vô cùng cảm động vì chỉ qua một côu thôi “Chua

ngủ vì lo nỗi nước nhờ”, em bỗng hiểu sôu sắc rằng: Bác có dành tâm tư tình cảm cho

trăng, cho thiên nhiên hoa cỏ đó, nhưng cũng không lúc nào Bác quên được đốt nước, dôn tộc Em vô cùng thích bài thơ vì lòng yêu nước thương dên của Bác được thể hiện ở mọi hoàn cảnh, mọi không giơn, thời gian

(Bài làm của học sinh)

a Tim phần mở đều, triển khoi, kết thúc của đoạn văn và cho biết nội dung của

Kiếm ăn được mốy phỏi nằm nhả tơ

Thương thoy lũ kién li ti, Kiếm ăn được mấy phải đi tìm mổi

mạnh tình cảm gì của tác giỏ?

Việt Nam Việt Nam đẹp khắp trăm miền, Bốn mùa một sốc trời riêng đốt nòy

Như sông, như núi, như người Việt Naml

Đầu trời ngất đỉnh Hò Giang Cò Mau mũi đốt mỡ mòng phù sa

Trường Sơn: chí lớn ông cha Cửu Long: lòng mẹ bao la sóng tròo

Phiếu bài tập cuối tuần 29 môn Tiếng Việt lớp 5

6đ

Mặt người sóng ónh tự hào,

Dáng đi cũng lếp lánh màu tự do Bốn ngàn năm dựng cơ đồ, Vơn năm từ thuở ốu thơ loài người

Oi Viét Nam! Viét Nam oi! Việt Naml Ta gọi tên Người thiết tha

(Lê Anh Xuôn, Trích Trường ca Nguuẫn Văn Trỗi)

Viết 2 - 3 câu thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về một bài ca doo, trong đó có sử dụng biện phóp điệp từ, điệp ngữ

© Viết đoạn van thé hiện tình cảm, cảm xúc về bai thơ Việt Nam (& bai tap 2)

Gợi ú:

— Mở đều: Giới thiệu bời thơ vò nêu cảm nghĩ chung về bòi thơ — Triển khai:

+ Nêu cảm xúc về nội dung bời thơ, một số câu thơ, hình ảnh thơ

+ Nêu những điều em yêu thích ở bời thơ (ví dụ: cách sử dụng từ ngữ linh hoạt,

lời thơ thơ thiết, )

— Kết thúc: Khái quót lại những ến tượng, cảm xúc về bòi thơ

o va ten: Ũ 8

©) Đọc đoạn van sau và cho biết cóc từ in đậm được dùng để làm gì

Hôm quo, lớp tôi vừa tổ chức sinh nhột “cho cdc ban sinh thang 12 Tiệc sinh nhật có bánh go-tô 2và rốt nhiều hoa quẻ, bánh kẹo Mỗi bạn đều được tặng một món quờ

xinh xắn

Chú gốu bông mòu hồng %của bạn Hôn, quỏ bóng của bọn Tuan, “edn chu méo

vỏi xinh xắn thì thuộc về Hò vì Hè rết thích mèo

© Khoanh véo két tiv trong cdc cau sau:

a Tudn trudc, trường tôi tổ chức lễ kỉ niệm Ngày thònh lập Quôn đội Nhôn dân

Việt Nam và phát động trong tốt cổ các khối lớp phong tròo thi đua học tốt,

noi gương các chú bộ đội b Ăn kẹo rốt ngon nhưng dễ bị sâu rồng c Tôi thích đó bóng và đám con troi lớp tôi cũng rốt thích môn này

© Gạch dưới các cặp kết từ trong những câu sau:

ø Nếu ngày mơi không mưa thì lớp tôi sẽ ra sân đó bóng

b Vi tdi da chuổn bị bời rốt kĩ nên bài thi Toán hôm noy tôi làm đúng hết c Em tôi tuy còn nhỏ nhưng đã rốt tự lộp

d Trường tôi không những rộng mò còn được trong trí rốt đẹp

© Tìm kết từ phù hợp điền vào chỗ trống trong những côu sou:

q mẹ về sớm tôi sẽ đi chợ với mẹ

b trời mưa mẹ phỏi che ô

Ẽ chuồn chuồn bay thếp trời sắp mưa

d trời mưa cỏ lớp vẫn đi học đúng giờ

Phiếu bài tập cuối tuần 3Ì môn Tiếng Việt lớp 5 &

|

6) Đọc đoạn văn sau vò thực hiện yêu cầu ở dưới:

Chú mèo máy Đô-ro-ê-môn có lẽ đõ trở thònh cói tên vô cùng quen thuộc, gắn liền với tuổi thơ của nhiều người Trong truyện, Đô-ra-ê-môn là chú mèo móy củo thế kỉ XXII, có hình dóng tròn ủng như quỏ bóng vò đôi bàn tay không có ngón khó đặc

biệt Cỏ người cậu có màu xonh lơm, riêng phần trước ngực, nơi đeo túi thần kì vờ

phần mặt thì có màu trắng Đô-ra-ê-môn có tính cách vui vẻ, thông minh và linh hoạt

nhưng đôi lúc hơi lẩm cổm Cậu ta mắc chứng sợ chuột, đặc biệt là chuột nhắt vì trước

đôy cộu đã bị chú chuột rô-bốt găm mấết toi Đặc điểm này của Đô-ra-ê-môn đõ gây

ro nhiều điều rắc rối cho cậu và mọi người xung quanh Hằng ngòy, Đô-ra-ê-môn chăm sóc Nô-bi-td rốt chu đóo, thi thoảng lai bi Nô-bi-ta lừa hoặc đùn đổy việc di chợ, đươ hòng cho mẹ Lò người bạn thôn thiết, Đô-ra-ê-môn luôn hết lòng giúp đỡ Nô-bi-to dù

đôi lúc hai người cõi vã và chú mèo móy này giên dỗi bỏ về tương lai Tuy nhiên, mỗi

lần nhu vay, Đô-ro-ê-môn luôn dễ dàng bỏ quo vò sẵn sòng quoy lại giúp đỡ bạn Trong những cuộc phiêu lưu, Đô-ra-ê-môn còn là vị cứu tỉnh của nhóm bạn nhờ chiếc

túi thần kì chứa đủ cóc bảo bối của thế kỉ XXII và tấm lòng nhôn hậu, dũng cảm

Đô-ra-ê-môn đã trở thành nhôn vột hoạt hình mò em yêu thích nhết

ø _ Đoạn văn trên giới thiệu về nhân vột nào? b Tìm phần mở đầu, triển khơi, kết thúc của đoạn văn vò cho biết nội dung củo

Nọ và tên: tee Lops

Ul

c Đô-ro-ê-môn không chỉ thì lớp tôi sẽ đi tham quoơn

tốt bụng ee vịnh Họ Long vòo Chủ nhột này

mùa thu xơnh biếc với những cụm môêy trắng bay lững thững

Phiếu bài tập cuối tuần 33 môn Tiếng Việt lớp 5

(s4

© Điền cặp kết từ thích hợp vào chỗ tréng trong cdc cau sau:

q mặt trời lên giọt sương sẽ lồng lẽ tan biến vào không khí b giọt sương không tồn tợi được lâu nó sinh ra không phải là vô ích ¬“ÔÒÔ giọt sương đã vĩnh viễn hoá thân vòo giọng hát củo vành khuyên

TH này nó không bị mất đi

© Đặt câu với mỗi kết từ squ:

Ho wae tems i cceeeeeeeeteeees Lop:

hòn đó, hòn đốt trên con đường thên thuộc ấy, chắc chắn sẽ hẹn ngòy quoy lại

(Theo Vi Hồng - Hồ Thuỷ Giang) Tìm từ dùng để xưng hô trong đoạn dưới đây và cho biết cách xưng hô của mỗi

nhân vật thể hiện thái độ gì của người nói

Một chú sóc đang chuyền trên cành côy bỗng trượt chôn, rơi trúng đầu lõo sói đơng ngói ngủ Sói chồm dộy, túm lấy sóc Sóc van nai:

- Xin hãy thẻ tôi ra! Sói nói:

— Được, ta sẽ thỏ, nhưng ngươi hy nói cho ta biết: Vì sao bọn sóc cóc ngươi cứ

nhảy nhót vui đùa suốt ngòy, còn tơ lúc nào cũng thấy buồn bực? Sóc bảo:

- Thả tôi ra, rồi tôi sẽ nói

Sói thỏ sóc rd Sóc nhảy tót lên cây cdơo, rồi đóp vọng xuống: - Anh hay buồn bực vì anh không có bạn bè, và thích gây gổ Mỗi khi nhìn thấy

onh, chúng tôi đều bỏ chọy Chúng tôi lúc nào cũng vui vì chúng tôi có nhiều bạn tốt

(Theo Truuện cổ Grim)

Phiếu bài tập cuối tuần 35 môn Tiếng Việt lớp 5

Tìm điệp từ, điệp ngữ được sử dụng trong các đoạn dưới đây và cho biết tóc

dụng củo việc sử dụng điệp từ, điệp ngữ đó

ø Thoát cói, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu Thoốt cói, trắng long lanh

một cơn mưo tuyết trên những cònh đèo, lê, mện Thoắt cói, gió xuân hôy hẩy nồng

nòn với những bông hoo lay ơn mòu đen nhung hiếm quý

(Theo Nguyén Phan Hach)

b Người tơ đi cấy lấy công,

Tdi nay đi cấy còn trông nhiều bề Trông trời, trông đốt, trông môy,

Trông mưa, trông nắng, trông ngòy, trông đêm

Trông cho chôn cứng đó mềm, Trời yên biển lặng mới yên tốm lòng

(Ca dao)

© Doc lai mét trong hai bai thơ dưới đây và viết đoạn văn thể hiện tình cảm,

cảm xúc về bài thơ đó - Thế giới trong trang sách (Huệ Triệu, Tiếng Việt 5, tập một, trang 105) - Bố đứng nhìn biển cả (Huy Cộn, Tiếng Việt 5, tập một, trang 162)

Phiểu bài tập cuối tuần 36 môn Tiếng Việt lớp 5