PHIẾU bài tập CUỐI TUẦN môn TIẾNG VIỆT lớp 5 TUẦN (7)

GIA SƯ HOÀI THƯƠNG BẮC NINH ZALO: 0382254027 TUẦN Họ tên:…………………………….Lớp………… Kiến thức cần nhớ Tập đọc Những người bạn tốtCâu chuyện khen ngợi thơng mình, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với người Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà.ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắn bó, hịa quyện người với thiên nhiên Luyện từ câu Từ nhiều nghĩa - Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ có mối liên hệ với - Một từ gọi tên nhiều vật , tượng, biểu thị nhiều khái niệm ( vật, tượng ) có thực tế từ gọi từ nhiều nghĩa VD1 : Xe đạp : loại xe người đi, có bánh, dùng sức người đạp cho quay bánh Đây nghĩa từ xe đạp.Vậy từ xe đạp từ có nghĩa VD2 : Với từ “Ăn’’: - Ăn cơm : cho vào thể thức nuôi sống ( nghĩa gốc) - Ăn cưới : Ăn uống cưới - Da ăn nắng :Da hấp thụ ánh nắng cho thấm vào , nhiễm vào - Ăn ảnh : Vẻ đẹp tôn lên ảnh - Tàu ăn hàng : Tiếp nhận hàng để chuyên chở - Sông ăn biển : Lan ra, hướng đến biển - Sơn ăn mặt : Làm huỷ hoại dần phần Như vậy, từ “Ăn” từ nhiều nghĩa *Nghĩa đen : Mỗi từ có nghĩa , nghĩa gốc cịn gọi nghĩa đen Nghĩa đen nghĩa trực tiếp, gần gũi, quen thuộc, dễ hiểu ; nghĩa đen khơng phụ thuộc vào văn cảnh * Nghĩa bóng : Là nghĩa có sau ( nghĩa chuyển, nghĩa ẩn dụ ), suy từ nghĩa đen Muốn hiểu nghĩa xác từ dùng, phải tìm nghĩa văn cảnh - Ngồi , có số từ mang tính chất trung gian nghĩa đen nghĩa bóng, chuyển dần từ nghĩa đen sang nghĩa bóng VD : - Tơi sang nhà hàng xóm Đi : (Người ) tự di chuyển từ nơi đến nơi khác , khơng kể Nghĩa từ khơng hồn tồn giống nghĩa đen (hoạt động bàn chân di chuyển từ nơi đến nơi khác ) Nhưng có mối quan hệ với nghĩa đen ( di chuyển từ nơi đến nơi khác ) Gặp trường hợp này, ta xếp từ mang nghĩa bóng (nghĩa chuyển Tập làm văn Luyện tập tả cảnh Các bước làm đoạn văn tả cảnh sông nước Các việc cần làm Xác định đối tượng miêu tả đoạn văn (miêu tả đặc điểm phận cảnh, ) Các định trình tự miêu tả đoạn: - Theo trình tự thời gian: sáng - trưa - chiều - tối, xuân - hạ - thu - đơng, - Theo trình tự khơng gian: từ xa đến gần, từ cao xuống thấp, - Theo trình tự cảm nhận giác quan: thị giác, thính giác, xúc giác Tìm chi tiết bật, liên tưởng thú vị trình bày đoạn Tìm cách thể tình cảm, cảm xúc Xác định nội cung câu mở đầu câu kết đoạn: - Câu mở đầu nêu ý toàn đoạn: Giới thiệu cảnh vật đặc điểm miêu tả ( Các cách viết mở đoạn - Mở đoạn trực tiếp: Giới thiệu đối tượng miêu tả - Mở đoạn gián tiếp: Nói chuyện khác sau dẫn dắt tới đối tượng miêu tả phía dưới.) - Câu kết đoạn nhận xét nêu cảm nghĩ cảnh vật ( Các cách viết kết đoạn - Kết đoạn không mở rộng: Sau kết thúc miêu tả cảnh vật, khơng đưa thêm lời bình - Kết đoạn mở rộng: Sau kết thúc miêu tả cảnh vật, đưa thêm lời bình luận.) BÀI TẬP THỰC HÀNH I ĐỌC HIỂU Đọc thầm văn trả lời câu hỏi: HẠNH PHÚC LÀ CHO ĐI Một hơm, sinh viên trẻ có dịp dạo với giáo sư Vị giáo sư thường sinh viên gọi thân mật tên “người bạn sinh viên” thân thiện tốt bụng ơng học trị Trên đường đi, hai người bắt gặp đôi giày cũ nằm đường Họ cho đơi giày nông dân nghèo làm việc cánh đồng gần bên, có lẽ ơng ta chuẩn bị kết thúc ngày làm việc Cậu sinh viên quay sang nói với vị giáo sư: “Chúng ta thử trêu chọc người nông dân xem Em giấu giày ơng ta thầy trị trốn vào sau bụi để xem thái độ ông ta khơng tìm thấy đơi giày nào!” Vị giáo sư ngăn lại: “Này, anh bạn trẻ, đừng đem người nghèo để trêu chọc, mua vui cho thân Em sinh viên giả, em tìm cho niềm vui lớn nhiều nhờ vào người nông dân Em đặt đồng tiền vào giày chờ xem phản ứng ông ta sao." Cậu sinh viên làm lời vị giáo sư dẫn, sau hai trốn vào sau bụi gần Chẳng chốc người nơng dân xong việc băng qua cánh đồng đến nơi đặt giày áo khốc Người nơng dân vừa mặc áo khoác vừa xỏ chân vào giày cảm thấy có vật cứng cứng bên trong, ơng ta cúi xuống xem vật tìm thấy đồng tiền Sự kinh ngạc bàng hồng rõ gương mặt ơng Ơng ta chăm nhìn đồng tiền, lật hai mặt đồng tiền qua lại ngắm nhìn thật kĩ Sau đó, ơng nhìn khắp xung quanh chẳng thấy Lúc ông bỏ đồng tiền vào túi tiếp tục xỏ chân vào giày cịn lại Sự ngạc nhiên ơng dường nhân lên gấp bội ơng tìm thấy đồng tiền thứ hai bên giày Với cảm xúc tràn ngập lịng, người nơng dân quỳ xuống, ngước mặt lên trời đọc to lời cảm tạ chân thành Ơng bày tỏ cảm tạ bàn tay vơ hình hào phóng đem lại quà lúc, cứu giúp gia đình ơng khỏi cảnh túng quẫn, người vợ bệnh tật khơng chăm sóc đàn thiếu ăn Cậu sinh viên lặng người xúc động, nước mắt giàn giụa Vị giáo sư lên tiếng: “Bây em có cảm thấy vui lúc trước em đem ơng ta làm trị đùa khơng?” Người niên trả lời: “Giáo sư dạy cho em học mà em không quên Đến em hiểu ý nghĩa thật câu nói mà trước em khơng hiểu: “Cho hạnh phúc nhận về”" (Sưu tầm) Câu 1: “Em giấu giày ông ta thầy trị trốn vào sau bụi để xem thái độ ông ta không tìm thấy đơi giày nhé!”, hành động mà cậu sinh viên định làm là: A Hành động trêu đùa người bạn thân thiết với B Hành động lấy người khác làm trò đùa để mua vui cho thân C Hành động dũng cảm D Hành động thiếu tôn trọng thầy giáo Câu 2: Theo em “niềm vui lớn hơn” câu văn “Em sinh viên giả, em tìm cho niềm vui lớn nhiều nhờ vào người nông dân đấy.” là: A Niềm vui thấy người nông dân cầu nguyện B Niềm vui thấy người nơng dân hạnh phúc với nhận C Niềm vui thấy người nông dân ngạc nhiên nhận D Cả A C Câu 3: Cậu sinh viên làm với đôi giày cũ người nông dân? A Đặt vào giày hai đồng tiền vàng B Đặt vào giày đồng tiền C Đổi cho người nông dân đôi giày khác D Giấu đôi giày người nông dân xem ông phản ứng Câu 4: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: "Vị giáo sư ngăn lại: “Này, anh bạn trẻ, đừng đem người nghèo để trêu chọc, mua vui cho thân Em sinh viên giả, em tìm cho niềm vui lớn nhiều nhờ vào người nông dân Em đặt đồng tiền vào giày chờ xem phản ứng ông ta sao." Các câu đoạn văn liên kết với cách nào? (Chọn câu trả lời đầy đủ nhất) A Dùng từ ngữ nối, thay từ ngữ B Dùng từ ngữ nối, lặp từ ngữ C Lặp từ ngữ, thay từ ngữ, dùng từ ngữ nối D Lặp từ ngữ, thay từ ngữ Câu 5: Tìm từ đồng nghĩa với từ “hạnh phúc” xuất nhan đề câu chuyện A Hạnh nhân B Đức hạnh C Sung sướng D Bất hạnh Câu 6: Đoạn văn: “Với cảm xúc tràn ngập lịng, người nơng dân quỳ xuống, ngước mặt lên trời đọc to lời cảm tạ chân thành Ơng bày tỏ cảm tạ bàn tay vơ hình hào phóng đem lại quà lúc, cứu giúp gia đình ơng khỏi cảnh túng quẫn, người vợ bệnh tật khơng chăm sóc đàn thiếu ăn.” nói lên điều gì? A Hồn cảnh gia đình khó khăn người nơng dân nghèo B Lịng biết ơn người nơng dân nghèo với q bất ngờ nhận C Niềm hạnh phúc ngập tràn người nơng dân nhận q Cả phương án Câu 7: Qua câu chuyện trên, em thấy người nơng dân người nào? A Ơng người dũng cảm B Ông người u gia đình C Ơng người thơng minh D Cả A B Câu 8: Qua câu chuyện, em nhận xét vị giáo sư người nào? A Vị giáo sư người tôn trọng người xung quanh, kể người nghèo khó B Vị giáo sư người có lịng nhân hậu, yêu thương người C Vị giáo sư người thẳng thắn nghiêm túc, không chấp nhận hành động sai trái D Tất đáp án Câu 9: Chọn nhận định nói câu văn: “Cho cịn hạnh phúc nhận về.” A “Hạnh phúc” câu danh từ B “Còn” câu đại từ C “Cho” câu động từ Câu 10: Tác giả muốn nhắn nhủ với điều qua câu chuyện trên? A Hạnh phúc ta biết cho đi, ta biết chia sẻ với người khó khăn, vất vả B Hãy giúp đỡ người C Đừng đem người nghèo để trêu chọc, mua vui cho thân D Cả A, B, C II LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN ĐỀ SỐ 1 Nối lời giải nghĩa cột B với từ in đậm cột A: A B a.Tiêm phòng dịch sốt virut 1.Chất lỏng thể b.Gài ống nhựa vào vết mổ cho dịch thoát ngồi 2.Tình trạng bệnh lây lan truyền rộng thời gian dài c.Dịch từ Tiếng Anh sang tiếng Việt 3.Chuyển đổi vị trí khoảng ngắn d.Dịch bàn sang phòng bên cạnh 4.Chuyển nội dung diễn đạt từ ngôn ngữ sang ngôn ngữ khác Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển câu sau: a Ngôi nhà em có nhiều cửa.( ………………………… ) b Quê vùng cửa sông nên đất đai phì nhiêu ( ……………………) c Bạn ln có câu nới cửa miệng: Kệ tớ .( ………………………… ) d Nhà nước có nhiều sách mở cửa đầu tư .( ………………………… ) Khoanh tròn vào từ mang nghĩa gốc nhóm từ đây: a Trăng lưỡi liềm, lưỡi dao, lưỡi lợn, lưỡi câu, mũ lưỡi trai b Mũi đất, mũi tên, mũi công, mũi lõ, mũi tiêm,mũi giày, mũi kim c Đầu bàn, đầu hàng, đầu tóc, đầu súng, đầu sơng, đầu suối, đầu bạc d Tai thính, tai ấm, tai hồng, tai bèo, tai hại, tai cối, tai mắt, nem tai Tìm từ có chứa tiếng “lưng” có nghĩa sau, đặt câu với từ a Chỉ số lượng nhiều, tương đương nửa b Chỉ khoảng đèo, núi, đồi c Chỉ phía sau người d Chỉ loại dây đeo dùng mặc quần áo e Chỉ người lười, không chịu làm việc 5 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm, nêu nghĩa từ câu: a.Anh em … quân đảo xa b Bác thợ … đinh vào bàn c Cô giáo dặn trức phải … cửa sổ d Mẹ … tiền học cho em e Cô … kịch tự nhiên g Bác vừa … đôi giày đẹp h Bác … bao hàng để bán i Vùng Bắc cực quanh năm nước … băng Dựa vào nội dung đoạn thơ sau, em tưởng tượng lập dàn ý cho văn tả vẻ đẹp dịng sơng vào thời điểm ngày mà em yêu thích tả vẻ đẹp thay đổi theo thời gian dịng sơng Dịng sơng mặc áo Dịng sơng điệu Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la Áo xanh sông mặc may Chiều trôi thơ thẩn mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Đêm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya sơng mặc áo đen Nép rừng bưởi, lặng yên đôi bờ Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dịng sơng mặc bao giờ, áo hoa? Ngước lên gặp la đà Ngàn hoa bưởi trắng nở nhoà áo Nguyễn Trọng Tạo ĐỀ SỐ Ghi lại từ dùng thay cho từ “ăn” câu sau: a Bữa tối nhà Tú thường ăn muộn b Xe ăn xăng c Cô ăn lương cao d Rễ xoan ăn tận bờ ao e.Tớ ăn xe cậu Xếp từ sau thành nhóm, nghĩa chung nhóm nhóm mang nghĩa gốc – nghĩa chuyển Đánh đàn, đánh trống, đánh cờ, đánh giày, đánh răng, đánh bạc, đánh cá, đánh trứng, đánh phèn, đánh nhau, đánh vật, đánh bẫy Tìm cặp từ có tiếng ăn điền vào chỗ chấm câu sau cho hợp lí: a Sáng ………… nên phải ………… tươm tất b Cửa hàng ………… nên công việc ………… tạm ổn c Chúng tơi …………….thì bọn …………ập tới d Nhà …………… mà ……………, thật khơng phải lẽ Nêu nghĩa từ in nghiêng câu sau: a Tôi thường đánh dấu chỗ quan trọng mực đỏ b Cậu phải đánh vần chữ c Anh đánh điện nhà để báo tin d Cô thuê người đến đánh ghen ầm ĩ e Anh hay đánh đố người câu hỏi khó f Chúng ta không đánh niềm tin với người g Anh đánh giá cao h Con chó đánh giỏi i Lan bị bố đánh địn khơng chịu học hành Dựa vào dàn ý lập đề 1, em viết đoạn văn miêu tả vẻ đẹp dịng sơng q hương ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU: 1.B 2.B 3.B D C D 7.B A C 10 D II LUYỆN TỪ VÀ CÂU- TẬP LÀM VĂN ĐỀ 1.Nối lời giải nghĩa cột B với từ in đậm cột A: a–2 b- c–d d-4 Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển câu sau: a Ngơi nhà em có nhiều cửa.( Nghĩa gốc) b Quê vùng cửa sông nên đất đai phì nhiêu (Nghĩa chuyển) c Bạn ln có câu nới cửa miệng: Kệ tớ (Nghĩa chuyển) d Nhà nước có nhiều sách mở cửa đầu tư (Nghĩa chuyển) Khoanh tròn vào từ mang nghĩa gốc nhóm từ đây: a Trăng lưỡi liềm, lưỡi dao, lưỡi lợn, lưỡi câu, mũ lưỡi trai b Mũi đất, mũi tên, mũi công, mũi lõ, mũi tiêm,mũi giày, mũi kim c Đầu bàn, đầu hàng, đầu tóc, đầu súng, đầu sơng, đầu suối, đầu bạc d Tai thính, tai ấm, tai hồng, tai bèo, tai hại, tai cối, tai mắt, nem tai Tìm từ có chứa tiếng “lưng” có nghĩa sau, đặt câu với từ a Lưng cơm, lưng bát, lưng thùng, lưng bơ Mỗi bữa bạn ăn có lưng chén cơm b Lưng chừng, lưng đèo, lưng dốc, lưng núi Chúng đứng lưng đồi ngắm cảnh núi rừng c Lưng áo, sống lưng, đau lưng, lưng ngựa, sau lưng Dạo bà em thường hay kêu đau lưng d Thắt lưng, dây lưng, đai lưng Bạn lúc mặc quần áo, đeo thắt lưng chỉnh tề e Ngay lưng, dài lưng, thẳng lưng Cậu lưng quen rồi, chẳng biết làm việc Chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm, nêu nghĩa từ câu: a.Anh em đóng quân đảo xa ( nơi đơn vị đội huấn luyện) b Bác thợ đóng đinh vào bàn ( việc dùng búa tác động vào đinh) c Cô giáo dặn trức phải đóng cửa sổ ( việc làm cho cửa khép lại) d Mẹ đóng tiền học cho em ( việc nộp tiền) e Cô đóng kịch tự nhiên ( vai diễn người duễn kịch) g Bác vừa đóng đôi giày đẹp ( việc làm tạo đơi giày.) h Bác đóng bao hàng để bán ( việc cho hàng hóa vào bao) i Vùng Bắc cực quanh năm nước đóng băng ( nước bị đông cứng) Dựa vào nội dung đoạn thơ sau, em tưởng tượng lập dàn ý cho văn tả vẻ đẹp dịng sơng thay đổi ngày đẹp trời Dàn ý: a Mở - Quê ngoại em nằm bên cạnh dịng sơng - Nghe ngoại kể sơng gắn bó nhiều kỉ niệm với người dân quê em b Thân Tả bao quát - Con sông bắt nguồn từ vùng miền núi xa xôi, đoạn chảy qua làng em uốn lượn mềm mại dải lụa vắt bên cánh đồng lúa bát ngát - Mặt sông rộng mênh mông, người bơi giỏi qua sông phải chừng 15 phút - Sông điệu đà thay màu áo theo sắc mây trời bao la * Buổi sớm - Khi mặt trời lên, mặt sông lấp lánh sa - Nước sông nhuộm thêm ánh hồng rạng đông nên thêm sắc thắm - Hai bên bờ, lũy tre xanh nghiêng soi bóng xuống mặt sơng - Gió thổi nhè nhẹ làm bụi tre lao xao - Chim chóc đua chuyền cành, ca hát để đón chào ngày - Sơng hệt thiếu nữ thẹn thùng đón nắng ban mai * Buổi trưa - Mặt trời lên cao dần, dịng sơng khốc lên áo xanh dun dáng, sóng sánh ánh nắng vàng rực rỡ - Làn gió khe khẽ đẩy thuyền tre nhấp nhơ - Vài khóm lục bình tím biếc lặng lẽ trơi điểm tơ áo xanh dịng sơng * Buổi chiều - Mặt trời đỏ ối chiếu ánh nắng xuống, dịng sơng trở nên dịu dàng kì lạ buổi chiều êm ả - Sơng tắm ánh hồng hơn, sơng ôm ấp mặt trời đầy lưu luyến - Nắng nhạt dần đổ dài hàng cây, làng mạc hai bên bờ sơng - Nhiều người bờ sơng hóng mát, ngắm dịng sơng q hương * Buổi đêm - Màn đêm bng xuống, sơng kín đáo màu áo đen huyền bí đón trăng lên - Sóng lăn tăn gợn ánh trăng lấp lống -Sơng ồm oạp vỗ hai bên bờ, tiếng cá đớp lõm bõm đêm khuya c Kết - Sông vỗ cánh đồng lúa bội thu, cho bãi dâu khoai xanh tốt - Dịng sơng ghi lại bao kỉ niệm đẹp đời người ĐỀ Ghi lại từ dùng thay cho từ “ăn” câu sau: a Bữa tối nhà Tú thường ăn muộn Dùng bữa b Xe ăn xăng Tốn c Cô ăn lương cao Hưởng d Rễ xoan ăn tận bờ ao Lan e.Tớ ăn xe cậu Thắng Xếp từ sau thành nhóm, nghĩa chung nhóm nhóm mang nghĩa gốc – nghĩa chuyển Chỉ việc dùng tay tác động làm người khác bị đau Đánh nhau, đánh vật ( Nghĩa gốc) Chỉ việc dùng tay tác động vào vật tạo tiếng kêu Đánh trống, đánh đàn Chỉ việc dùng tay quấy loại chất lỏng Đánh trứng, đánh phèn cho tan Chỉ việc nhiều người tham gia chơi Đánh bạc, đánh cờ Chỉ việc làm cho sạch, đẹp đánh giày, đánh Chỉ việc săn bắt động vật Đánh bẫy, đánh cá Tìm cặp từ có tiếng ăn điền vào chỗ chấm câu sau cho hợp lí: a Sáng tơi ăn tiệc nên phải ăn mặc tươm tất b Cửa hàng ăn khách nên công việc làm ăn tạm ổn c Chúng tơi ăn cơm bọn ăn cướp ập tới d Nhà thiếu ăn mà cô ăn diện, thật lẽ Nêu nghĩa từ in nghiêng câu sau: a đánh dấu : dùng bút làm chỗ bật lên b đánh vần: ghép chữ để đọc c đánh điện: gọi điện thoại d đánh ghen: mắng chửi, làm nhục người có quan hệ với chồng e đánh đố: câu nói khó khơng làm f đánh mất: làm g đánh giá: nhận xét, trao đổi h đánh hơi: phát i đánh đòn: tác động làm cho người khác bị đau Dựa vào dàn ý lập đề 1, em viết đoạn văn miêu tả vẻ đẹp dòng sơng q hương Từ thuở cịn thơ, chúng tơi gắn bó với dịng sơng q mẹ Trong trí tưởng tượng non nớt lứa tuổi lên mười, thấy dịng sơng “điệu" làm sao! Buổi sáng, mặt trời lên cao rải nắng xuống mặt sông lấp lánh Sông mặc áo lụa đào tha thướt Buổi trưa, bầu trời xanh cao vời vợi soi bóng xuống mặt sông Sông lại thay áo màu xanh tinh khơi Lúc hồng bng xuống, ánh nắng phản chiếu lên đám mây, nhuộm bầu trời thành tranh rực rỡ sắc màu Dịng sơng lấp lánh hây hây ráng vàng, ráng đỏ, đẹp vô cùng! Đêm khuya, dịng sơng mặc áo đen, lặng lẽ nép rừng bưởi Sáng ra, dịng sơng thay áo điểm cánh hoa bưởi trắng tinh, thơm đến ngẩn ngơ Đi vườn bưởi ven sông mùa hoa nở, ngước mắt lên gặp chùm hoa bưởi đẫm sương, la đà gió sớm Cả đầu tóc, quần áo, thân tơi ướp hương dịu dàng mà đậm đà khó quên thứ hoa dân dã mà quý Yêu vẻ đẹp diệu kì thiên nhiên quê hương Bài văn mẫu Tuổi thơ em gắn liền với vẻ đẹp sông quê hương êm đềm mát dịu, sông quanh co, uốn lươn giải lụa xanh quàng lên áo màu mỡ quê em Nó thể sức sống mãnh liệt tươi trẻ làng quê-nơi em sinh lớn lên Buổi sớm, sương mù giăng giăng mặt nước làm dong sông trở nên huyền ảo ngủ chăn sương êm ắm Bờ dâu, bãi mía bên sơng thấp thống,ẩn vệt khói xanh, dài tít tắp, Dãy thuyền chài bập bùng ánh lửa làm tơn thêm vể mờ ảo dịng sơng Ơng mặt trời thức dậy, phá tan sương sớm tia nắng sắc nhọn Dịng sơng bừng tỉnh Nó thay áo ngủ áo khoác màu hồng đào lấp lánh kim tuyến Những thuyền đánh cá buông chèo, khua nước làm dịng sơng trở nên nhộn nhịp Hai bên triền sông bãi dâu, bãi ngô xanh mướt xóm làng trù phú với tre đan nắng, soi bóng xuống mặt sơng Buổi trưa, dịng sơng im lặng hẳn, nghe tiếng “cạch,cạch” người thuyền muộn Mọi vật nghi ngơi tiếng ru trầm ắm gió Chiều tà, ánh hồng đỏ sẵm chiếu xuống mặt sơng Trẻ rủ tắm Chung té nước vào cười nắc nẻ lặn ngụp rái cá thực thụ Sông ôm lấy đứa trẻ nghịch ngợm hồn nhiên vào lịng sóng nhè nhẹ Em thích bắt dế bên bờ sông hay mua ngô nướng chân đê Em yêu sông yêu kỷ niệm tuổi thơ Nó vun đắp cho tình u q hương, đất nước em thêm rộng lớn Em hứa học tốt để sau góp phần xây dựng quê hương đát nước giàu đẹp, văn minh  ... mổ cho dịch thoát ngồi 2.Tình trạng bệnh lây lan truyền rộng thời gian dài c.Dịch từ Tiếng Anh sang tiếng Việt 3.Chuyển đổi vị trí khoảng ngắn d.Dịch bàn sang phòng bên cạnh 4.Chuyển nội dung... đưa thêm lời bình - Kết đoạn mở rộng: Sau kết thúc miêu tả cảnh vật, đưa thêm lời bình luận.) BÀI TẬP THỰC HÀNH I ĐỌC HIỂU Đọc thầm văn trả lời câu hỏi: HẠNH PHÚC LÀ CHO ĐI Một hơm, sinh viên...3 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh Các bước làm đoạn văn tả cảnh sông nước Các việc cần làm Xác định đối tượng