báo cáo kết quả quản lý giảng dạy thực hành khoa cntt tt

Tổ kĩ thuật của khoa CNTT&TT thực hiện quản lý các lớp học phần có lịch thực hành như sau: mỗi lớp học phần có số thứ tự, sỉ số, học kỳ, năm học, học phần.. Mô hình dữ liệu mức luận lý H

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠKHOA CÔNG NGHỆ TT & TRUYỀN THÔNG

BÁO CÁO KẾT QUẢPHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG TT

Đề tài:

QUẢN LÝ GIẢNG DẠY THỰC HÀNH

KHOA CNTT & TTLỚP HỌC PHẦN CT29608, NHÓM 7

HỌC KỲ 1, NĂM HỌC 2021-2022

CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ THÀNH PHẦN DỮ LIỆU 5

2.1 MÔ HÌNH DỮ LIỆU MỨC QUAN NIỆM 5

2.2 MÔ HÌNH DỮ LIỆU MỨC LUẬN LÝ 6

2.2.1 Mô hình dữ liệu mức luận lý 6

CHƯƠNG 1: ĐẶC TẢ YÊU CẦU

1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ

Xã hội càng hiện đại dẫn đến nhu cầu của con người tăng cao đòi hỏi công nghệ thông tinphải càng phát triển Điều này dẫn đến các cơ quan tổ chức phải xem lại và cải tiến hoặc tạo ra các hệ thống thông tin mới để xử lý các vấn đề một cách hiệu quả

Trong đó, các trường đại học luôn không ngừng cải tiến chất lượng học tập Và song songvới học thì việc thực hành cũng cực kỳ quan trọng, để sắp xếp, tổ chức việc thực hành của Khoa công nghệ thông tin và truyền thông một cách có hiệu quả hơn nhóm em đã nghiên cứu, tìm kiếm thông tin và cho ra đề tài “Đặc tả phần mềm hệ thống quản lý giảng dạy thực hành Khoa công nghệ thông tin và truyền thông”

1.2 MỤC TIÊU

Mục tiêu của tài liệu này dùng để đặc tả yêu cầu của sản phẩm phần mềm quản lý giảng dạy thực hành Khoa Công nghệ Thông tin và Truyền thông, nhằm cung cấp thông tin cho các thành viên đội phát triển phần mềm có cái nhìn tổng quan về sản phẩm

Tổ kĩ thuật của khoa CNTT&TT thực hiện quản lý các lớp học phần có lịch thực hành như sau: mỗi lớp học phần có số thứ tự, sỉ số, học kỳ, năm học, học phần Mỗi học phần có mã học phần, tên học phần, số tín chỉ Mỗi lớp học phần học trong nhiều tuần, mỗi tuần sẽ có nhiều lớp học phần Cán bộ giảng dạy là người quản lý lớp học phần Mỗi cán bộ giảng dạy có mã cán bộ, họ tên, email, số điện thoại Mỗi cán bộ sẽ dạy nhiều lớp học phần, một lớp học phần sẽ có 1 hoặc nhiều nhóm Mỗi lớp học phần có một cán bộ giảng dạy

Để xác định lịch thực hành thì cần có thời khóa biểu lịch thực hành gồm có: tiết bắt đầu, số tiết, lớp học phần Thời khóa biều cần có thông tin của lớp học phần, một lớp học phần có 1 hoặc nhiều buổi.

Trong cùng một thời điểm thì có một lớp học phần có thời khóa biểu trong 1 phòng, 1 phòng có thể có nhiều lớp học phần sử dụng Mỗi phòng có số thứ tự phòng, sức chứa, tầng, phần mềm, loại phòng Mỗi phần mềm có mã phần mềm, phiên bản, thông tin phần mềm

CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ THÀNH PHẦN DỮ LIỆU

2.1 MÔ HÌNH DỮ LIỆU MỨC QUAN NIỆM

Lhp_T

Lhp_NhLhp_Hk

Lhp_Hp

Lhp_Cb

Tkb_Lhp

Tkb_PLhpTh_Lhp

Hocky

NamhocNamhoc

TuanHocphanMaHpTenHpSotcHp

LophocphanSttLhp

ThuThuCanbo

MaCbHotenCbEmailCbDienthoaiCb

PhongSttPThoikhoabieuTietbdTkbSotietTkb

LophocphanThucHanhSttLhpTh

TkbThBuoi

Buoi

TangSttT

PhanmemMaPMPhienbanThongtinPM

2.2 MÔ HÌNH DỮ LIỆU MỨC LUẬN LÝ

2.2.1 Mô hình dữ liệu mức luận lý

Hocphan (MaHp, TenHp, SotcHp)

Mỗi học phần sẽ được lưu một mã riêng, tên học phần và số tín chỉ học phần đó Mã học phần làm khóa chính

Mỗi tầng sẽ được lưu tầng và làm khóa chính

Phanmem (MaPM, Phienban, ThongtinPM)

Mỗi phần mềm sẽ được lưu mã riêng, phiên bản và thông tin của phần mềm Mã phần mềm làm khóa chính

Canbo (MaCb, HotenCb, EmailCb, DienthoaiCb, SttLhp)

Mỗi cán bộ sẽ được lưu mã riêng, họ tên, email, số điện thoại Mã cán bộ làm khóa chính

Lophocphan (SttLhp, MaHp, Hocky, Namhoc)

Mỗi lớp học phần sẽ được lưu số thứ tự riêng, mã riêng, học kỳ riêng, năm học riêng Lấy tất cả làm khóa chính

LophocphanThucHanh (SttLhpTh, SttLhp, MaHp, Hocky, Namhoc, Thu, Buoi, MaCb)

Mỗi lớp học phần thực hành sẽ được lưu số thứ tự, mã, học kỳ, năm học, thứ, buổi Lấy tất cả làm khóa chính ( trừ mã cán bộ)

Thoikhoabieu (TietbdTkb, SttLhp, MaHp, Hocky, Namhoc, SotietTkb, SttP, SttT)

Mỗi thời khóa biểu sẽ được lưu tiết bắt đầu, số thứ tự, mã, học kỳ, năm học, số tiết Tiết bắt đầu, số thứ tự, mã, học kỳ, năm học làm khóa chính

TkbTh (SttLhpTh, SttLhp, MaHp, Hocky, Namhoc, Thu, Buoi, Tuan, SttP, SttT)

Mỗi thời khóa biểu thực hành sẽ được lưu tiết bắt đầu, số thứ tự, mã, học kỳ, năm học, thứ, buổi, tuần và số tiết Tiết bắt đầu, số thứ tự, mã, học kỳ, năm học, thứ, buổi, tuần làm khóa chính

Lhp_T (SttLhp, MaHp, Hocky, Namhoc, Tuan)

Mỗi lớp học tuần sẽ được lưu số thứ tự, mã, học kỳ, năm học, tuần và làm khóa chính

MaHp, Hocky, Namhoc)

Namhoc)

2.3 MÔ HÌNH DỮ LIỆU MỨC VẬT LÝ

Bảng học phầnTên thuộc

tínhKiểu dữ liệuKhóa

chính

Khóangoạimặc địnhGiá trịIdentityNNDiễn giải

Bảng học kỳTên thuộc

tínhKiểu dữ liệuKhó

achín

hKhóangoại

Giá trịmặc định

IdentityNN

Diễn giải

Bảng năm họcTên thuộc

tínhKiểu dữ liệuKhóa

chính

Khóangoạimặc địnhGiá trịIdentityNNDiễn giải

Bảng lớp học phầnTên thuộc

tínhKiểu dữ liệuKhóa

chính

Khóangoạimặc địnhGiá trịIdentityNNDiễn giải

Bảng thời khóa biểuTên thuộc

tínhKiểu dữ liệuKhóa

chínKhóangoạimặc địnhGiá trịIdentityNNDiễn giải

Bảng cán bộTên thuộc

tínhKiểu dữ liệuKhóa

chính

Khóangoạimặc địnhGiá trịIdentityNNDiễn giải

Bảng thứTên thuộc

tínhKiểu dữ liệuKhóa

chính

Khóangoạimặc địnhGiá trịIdentityNNDiễn giải

Bảng phần mềmTên thuộc

tínhKiểu dữ liệuKhóa

chính

Khóangoạimặc địnhGiá trịIdentityNNDiễn giải

Bảng lớp học phần thực hànhTên thuộc

tínhKiểu dữ liệuKhóaKhóangoạimặc địnhGiá trịIdentityNNDiễn giải

tínhKiểu dữ liệuKhó

achín

hKhóangoại

Giá trịmặc định

IdentityNN

Diễn giải

Bảng buổiTên thuộc

tínhKiểu dữ liệuKhó

achín

hKhóangoại

Giá trịmặc định

IdentityNN

Diễn giải

Bảng tầngTên thuộc

tínhKiểu dữ liệuKhóa

chính

Khóangoạimặc địnhGiá trịIdentityNNDiễn giải

Bảng tuầnTên thuộc

tínhKiểu dữ liệuKhó

achín

hKhóangoại

Giá trịmặc định

IdentityNN

Diễn giải

Bảng thời khóa biểu thực hànhTên thuộc

tínhKiểu dữ liệuKhóa

chính

Khóangoạimặc địnhGiá trịIdentityNNDiễn giải

CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ THÀNH PHẦN XỬ LÝ

3.1 LƯU ĐỒ DÒNG DỮ LIỆU

3.1.1 DFD cấp 0

TT Nhom Lop HP THTKB TH Cua Gv

Thong ke danh sach CB giang dayTT Giang Vien

Thong Ke danh sach Nhom Lop HP THXep Phong TH

Lich THTT Phan Mem Su dung

Ma Lop HP THTKB TH Lop HPLich TH

MaCb Cap nhat Lich TH Khoa

Cap nhat tuan TH

Cap nhat thong tin cac lop HP

In TT Can boGiangVien

To Ky Thuat

Sinh vienHTQL

1QuanLyGiangDayThucHanh

HTQL

1.1QL Dang Ky TH Va Tra Cuu Lich

TH

1.2Quan Ly Xep Lich TH1Can bo

5Phong

2LopHP TH

4TKB TH3Phan mem

6TuanGiangVien_CapNhat

TT GiangVien

PhongTH Da XepCap nhat LopHP TH Nhom Lop HP

Cap nhat TKB THTKB TH

Cap nhat Tuan TH

Ma LopHP TH

Cap nhat thong tin cac lop HP

In TT Can bo

3.1.3 DFD cấp 2

GiangVien

Sinh vien1.1.1Cap nhat TT Giang

vien1.1.2Dang Ky TH Nhom LHP

1.1.3Tra Cuu TKB TH1.1.4Cap nhat Phan Mem TH

1.1.5Cap nhat Tuan TH

1.1.6Cap nhat thong tin

lopHP1.1.11Cap nhat HP

1Can bo2LopHP TH

4TKB TH

19Hoc phan

TT Giang vienNhom Lop HP Da DK

Thong tin TKB TH

TT Hoc phan

TT Nam hoc

TT Hoc kyTT THUThu TH

Lop HP TH

Giang vien

MaCbTuan TH

Lop HP

TKBNam hoc

Hoc ky

Phong hocBuoiThu

Hoc phan

Lop HP

TKB da cap nhatTT Lop HPHoc phan

Hoc kyTT BuoiBuoi TH

Nam hoc

Phong hocTT Phong hoc

TT TangTangTT Phan Mem

Giang vienNhom Lop HP DK

TKB TH Cua Gv

Lich THPhan Mem

TKB TH Lop HPMa LopHP THLich TH

1.1.12Cap nhat nam hoc

1.1.13Cap nhat hoc ky

1.1.19Cap nhat Thu

1.1.20Tao lop HP TH

1.1.21Cap nhat TKB

1.1.24Cap nhat Buoi

1.1.25Cap nhat phong hoc

1.1.27Cap Nhat Tang20Nam hoc

21Hoc ky

22TKB28Thu

29Lop HP31Buoi

5Phong

33Tang3Phan mem

6Tuan

Phong TH da xepPhongTKB TH

Ds GV giang day

Ds cac Nhom Lop HP TH

In TT Can boTo Ky Thuat

1.2.9Xep phong TH1.2.11

Cap nhat TKB TH Khoa

TT Giang vienThong tin phong TH

TT Lop HP TH da dang ky

Thong tin cac lop HP THTKB TH da cap nhat

1Can bo5Phong

2LopHP TH4TKB TH

1.2.4Thong Ke So Luong GV

giang day

1.2.5Thong Ke Nhom

1.2.12In TT Can bo

3.2 MÔ HÌNH CHỨC NĂNG

HỆ THỐNG QUẢN LÝ GIẢNG DẠY THỰC HÀNH

QUẢN LÝ TRA CỨU

CHƯƠNG 4: THIẾT KẾ GIAO DIỆN

Cập nhật

4.1.2 Thiết kế report

4.2 Chức năng “Cập nhật thông tin giảng viên”

Sinh viên thực hiện: Trần Thị Kim Ngân

4.2.1 Thiết kế form

4.2.2 Thiết kế report

CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN

5.1 Đánh giá kết quả đạt được

Tóm tắt kết quả thực hiện Mặc dù đã cố gắng tìm hiểu công việc “quản lý giảng dạy thực hành” nhưng không sao tránh khỏi những thiếu sót Mong thầy đóng góp thêm ý kiến để nhóm em có thêm kinh nghiệm và từ đó hoàn chỉnh hơn Qua quá trình phân tích – thiết kế hệ thống quản lý giảng dạy thực hành cơ bản đã hoàn thành những công việc sau:

1 Đặc tả yêu cầu hệ thống- Đặt vấn đề

- Mục tiêu- Phạm vi- Mô tả hệ thống2 Thiết kế thành phần dữ liệu- Mô hình dữ liệu mức quan niệm- Mô hình dữ liệu mức luận lý- Mô hình dữ liệu mức vật lý3 Thiết kế thành phần xử lý- Lưu đồ dòng dữ liệu- Mô hình chức năng4 Thiết kế giao diện- Một số giao diện của hệ thống

5.2 Hạn chế và hướng phát triển

Do thời gian hạn chế và kinh nghiệm của bản thân chưa nhiều nên việc phân tích thiết kế chưa hoàn thiện như một phần mềm quản lý thực thụ Nó mang tính chất học hỏi, trau dồi và bước đầu làm quen với thực tế Nhưng qua báo cáo này, nhóm em đã học hỏi được nhiều kiến thức cũng như kinh nghiệm trong quá trình phân tích thiết kế hệ thống