Câu 1: Em hãy thiết kế quà lưu niệm có sử dụng hình ảnh ngôi nhà. Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm (Đặt tên sản phẩm, chất liệu/vật liệu, ý tưởng thiết kế…). b) Yêu cầu - Hình thức tạo hình: 2D hoặc 3D (có thể kết hợp vẽ với in hoặc xé dán) - Chất liệu/vật liệu: Tự chọn (họa phẩm, giấy…). - Kích thước: Tùy thích.
Trang 1BẢN ĐẶC TẢ ĐƠN VỊ KIẾN THỨC, MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ
KIỂM TRA GIỮA KÌ 1, LỚP 6
Mĩ thuật ứng dụng. Yếu tố và nguyên lí tạo hình
Lựa chọn, kết hợp:
Yếu tố tạo hình
– Chấm, nét, hình, màu sắc, đậmnhạt, chất cảm, không gian
Nguyên lí tạo hình
– Cân bằng, tương phản, nhịp điệu,nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hàihoà
Thể loại
Lựa chọn, kết hợp:– Lí luận và lịch sử mĩ thuật– Thiết kế đồ họa
Hoạt động thực hành và thảo luận
– Thực hành sáng tạo sản phẩm mĩthuật 2D
Thông hiểu:
-Hiểu được tính ứng dụngcủa thiệp chúc mừng vàođời sống
–Phân biệt được giá trịthẩm mỹ và công năng sửdụng của thiệp
-Biết cách trình bày thiệpchúc mừng
Vận dụng:
-Sử dụng họa tiết, chữ,màuphù hợp để trang trí thiệpchúc mừng
-thiệp chúc mừng được ápdụng vào cuộc sống
-Giới thiệu, nhận xét đượcsản phẩm thiết kế (cá nhân/nhóm)
Vận dụng cao:
Chia sẻ được kinh nghiệmtrong thực hành, sáng tạosản phẩm
Trang 2ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn: Mĩ thuật lớp 6(Thời gian: 45 phút)
a) Nội dung đề:Câu 1: Em hãy tạo sản phẩm Bưu thiếp chúc mừng
Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm (tên sản phẩm, chất liệu,
Trang 3HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - LỚP 6
Cách 1: Hướng dẫn đánh giá nội dung KT theo tiêu chí mức độ đánh giá
Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
Mĩ thuật ứngdụng
1 Thể hiện được mục đích sử dụng của sản phẩm làm bưu thiếp2 Hiểu được tính ứng dụng của sản phẩm vào đời sống Lựa chọn đượcchất liệu trên vật liệu phù hợp với hình thức thực hành, thể hiện ( vẽ/xé,dán/kết hợp vẽ xé in ) trên sản phẩm bưu thiếp
3 Vận dụng được yếu tố tạo hình vào thực hành thiết kế bưu thiếp.4 Giới thiệu, nhận xét được sản phẩm bưu thiếp (cá nhân/nhóm) 5 Liên hệ ứng dụng sản phẩm bưu thiếp vào đời sống thực tiễn Chiasẻ được kinh nghiệm trong thực hành, sáng tạo sản phẩm
Hướng dẫn đánh giá
Xếp loại: - Chưa đạt: HS chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả 2 tiêu chí 1 và 2 trong 5 tiêu
chí
- Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3); 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) hoặc cả 5 tiêu chí.
Trang 4Cách 2: Hướng dẫn đánh giá nội dung KT theo tiêu chí mức độ đánh giá cụ thể với mỗiphần năng lực của môn học.
Phiếu đánh giá nội dung kiểm tra và hướng dẫn xếp loại theo mức độ đánhgiá:
Năng lựcmĩ thuật Nhận biết
thức
– Xác định đượcmục đích sửdụng của Thiệpchúc mừng
-Hiểu được tính ứng dụng của Thiệp chúc mừng trong đời sống
-Thể hiện đượccấu trúc đặc điểmthiệp chúc mừngthông qua sảnphẩm
-Biết cách lựa chọnchữ, hình ảnh, màusắc hài hòa trongthiết kế thiệp chúcmừng
(5%) (5%) (5%) (5%)
Sáng tạovà ứng
dụng
-Tạo dáng đượcthiệp chúc mừngtheo ý thích
-Tạo được mộtsản phẩm thiệpchúc mừng cóchữ, hình ảnh,màu sắc phù hợpvới chủ đề
ạ-Tạo được sảnphẩm thiệp chúcmừng có sử dụngchữ, hình ảnh vàmàu sắc hài hòaphù hợp với chủđề
-Tạo được sản phẩmthiệp chúc mừngđẹp, sáng tạo có sửdụng hình ảnh tròchơi dân gian phùhợp
(10%) (15%) (30%) (5%)
Phân tíchvà đánh giá
-Viết được mộtsố thông tin vềthiệp chúc mừng
-Trình bày đượcthông tin về thiệpchúc mừng và sựđa dạng về hìnhảnh, chữ trang trí,màu sắc của thiệpchúc mừng
-Nêu và phân tíchđược một số yếutố, nguyên lý tạohình thông qua bàiviết
-Tự đánh giá đưa ranhận định về sảnphẩm
Trang 5SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH………PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ……….
MÔN NGHỆ THUẬTPHÂN MÔN: MĨ THUẬTBẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ HK I – LỚP 6
1 Đặc tả nội dung, mức độ ĐG KT giữa học kỳ kì 1 - lớp 6Nội dung
Mĩ thuật ứng dụng
* Yếu tố và nguyên lí tạo hình
Lựa chọn, kết hợp:
- Yếu tố tạo hình: Hoạ tiết trang tríđơn giản bằng các chấm, nét, hình,
khối, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm,không gian, vật liệu chất liệu tạo nênsản phẩm
- Nguyên lí tạo hình
Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịpđiệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ,hài hoà
– Thực hành sáng tạo sản phẩm mĩthuật thiệp chúc mừng theo nội dungthiết kế tự chọn (2D, 3D)
– Sản phẩm thực hành của HS
* Định hướng chủ đề
- Tìm hiểu ý nghĩa của các ngày lễ,ngày kỉ niệm từ đó tìm ý tưởng, chấtliệu, họa tiết trang trí để tạo đượcmột sản phẩm thiệp chúc mừng
* Nhận biết:
- Biết lựa chọn chất liệu để thiết kếthiệp chúc mừng
- Thiết kế thiệp chúc mừng phù hợpbằng nhiều hình thức khác nhau(xé, dán, in, vẽ)
* Thông hiểu:
– Biết cách sử dụng số chất liệu/vậtliệu trong thực hành sáng tạo
- Biết sử dụng chất liệu để thiết kếthiệp chúc mừng
- Hoạ tiết trang trí đơn giản- Gam màu theo ý thích
* Vận dụng:
– Vận dụng được nguyên lí cânbằng và một số yếu tố tạo hình vào – Thiết kế được thiệp chúc mừngthể hiện hoạ tiết trang trí theo ýtưởng, bằng nhiều nguyên vật liệukhác nhau
- Hình khối phù hợp, sinh động- Hoạ tiết đẹp; có ý tưởng- Màu sắc có trọng tâm, có đậm cónhạt
– Nhận xét, đánh giá được sản phẩmcá nhân, nhóm
Trang 6* Vận dụng cao:
– Sáng tạo vận dụng chất liệu từnhững đồ vật, vật liệu sẵn có thànhsản phẩm mới
– Biết ứng dụng sản phẩm vào thựctế đời sống
- Hoạ tiết đẹp, sáng tạo, rõ trọngtâm
- Màu sắc có cảm xúc, rõ trọng tâm,phù hợp với thiệp chúc mừng
2 ĐỀ KIỂM TRA GIỮI KỲ I
- Kích thước: Tùy chọn (không quá khổ A4)
- Thực hiện bài kiểm tra theo nhóm 3hs/nhóm (có thể làm bài theo cá nhân)
3 PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍNL mĩ thuậtNhận biết(20%)Thông hiểu (25%)Vận dụng (40%)Vận dung cao (15%)
Trang 7Quan sát vànhận thức Biết lựa chọnchất liệu để
thiết kế thiệpchúc mừng
- Biết sử dụng chấtliệu để thiết kế thiệpchúc mừng
Thiết kế được thiệpchúc mừng thể hiện hoạtiết trang trí theo ýtưởng
Phân tích được sự hài hoà,cân đối của hình, màu sắctrên thiệp chúc mừng
(5%) (5%) (5%) (5%)Sáng tạo và
ứng dụng
Lựa chọn đượcchất liệu phùhợp với trangtrí thiệp chúcmừng
Lựa chọn được chấtliệu/vật liệu phù hợpvới hình thức thựchành trên chất liệu phùhợp với tạo dáng vàtrang trí thiệp
Tạo được sản phẩmthiệp chúc mừng màusắc hài hòa, hình khốiphù hợp, sinh động.– Vận dụng được một sốgiá trị thẩm mĩ từ di sảnvăn hoá nghệ thuật vàothiết kế sản phẩm
Tạo được một thiệp chúcmừng đẹp, màu sắc hàihòa, có trọng tâm, họa tiếttrang trí đẹp, có ý tưởng
(10%) (15%) (30%) (5%)Phân tích và
đánh giá
Thể hiện sựhiểu biết vềyêu cầu giớithiệu thiệpchúc mừng
Thể hiện được một sốthông tin giới thiệuthiệp chúc mừng.– Phân biệt được giátrị thẩm mĩ và côngnăng sử dụng của sảnphẩm thiệp chúcmừng
Viết/chia sẻ được mộtsố thông tin giới thiệusản phẩm thiệp chúcmừng theo yêu cầu đềra, biết ứng dụng sảnphẩm vào thực tế – Nhận xét, đánh giáđược sản phẩm cá nhân,sản phẩm nhóm
Viết/chia sẻ được thôngtin thể hiện trách nhiệm củaHS với việc tạo nên mộtsản phẩm trang trí ứng ụngvào thực tế cuộc sống Biết đặt câu hỏi, trả lời,trao đổi về sản phẩm vàhọc hỏi kinh nghiệm thựchành trong đánh giá
(5%) (5%) (5%) (5%)XẾP LOẠIMức Chưa đạt: Tổng các mức độ ĐG <50%
Trang 8MỸ THUẬT 61 Đặc tả đơn vị kiến thức, mức độ đánh giá
Nội dung kiểm
Hoạt động thực hành và thảo luận
Thực hành
–Thực hành sáng tạo sản phẩm thiết kế 2D, 3D
Thảo luận
–Sản phẩm thực hành của học sinh
Định hướng chủ đề: Lựa chọn, kết
hợp: –Văn hoá, xã hội
Nhận biết:
–Xác định đượccác loại vật liệu phùhợp để tạo nên sảnphẩm
Thông hiểu:
–Hiểu được tínhứng dụng của sảnphẩm thiết kế
Vận dụng:
–Vận dụng đượcmột số yếu tố tạo hìnhvào thiết kế sảnphẩm
–Nhận xét, đánhgiá được sản phẩm cánhân, sản phẩm nhóm
học tập Vận dụng cao:
–Sáng tạo từnhững đồ vật, vật liệusẵn có thành sảnphẩm mới
2 Đề kiểm tra giữa kì I, lớp 6
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Nội dung: Mĩ thuật
(Thời gian 45 phút)
Trang 9a) Nội dung đề Câu 1: Em hãy thiết kế quà lưu niệm có sử dụng hình ảnh ngôi nhà Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm (Đặt tên sản phẩm, chất
liệu/vật liệu, ý tưởng thiết kế…)
b) Yêu cầu
- Hình thức tạo hình: 2D hoặc 3D (có thể kết hợp vẽ với in hoặc xé dán) - Chất liệu/vật liệu: Tự chọn (họa phẩm, giấy…)
- Kích thước: Tùy thích
3 Hướng dẫn đánh giá nội dung kiểm tra và xếp loại
Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
1.Thể hiện được mục đích sử dụng của sản phẩm quà lưu niệm có sử dụnghình ảnh ngôi nhà
2.Hiểu và ứng dụng được sản phẩm quà lưu niệm vào đời sống 3.Vận dụng được yếu tố tạo hình trong thực hành thiết kế sản phẩm quà lưuniệm có sử dụng hình ảnh ngôi nhà
4.4 Giới thiệu, nhận xét được sản phẩm quà lưu niệm có sử dụng hình ảnhngôi nhà (cá nhân/nhóm)
5 Chia sẻ được kinh nghiệm trong thực hành, sáng tạo sản phẩm quà lưu niệm cósử dụng hình ảnh ngôi nhà
Xếp loại: -Chưa đạt: HS chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả 2 tiêu chí 1 và 2
Trang 10BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN MĨ THUẬT 6
I MA TRẬN HAI CHIỀU: Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở mức
độ thấp
Vận dụng ở mức độ cao TổngNội dung
Tỷ lệ
Tìm được nội dung phù hợp với đề tài học tập
5%
Nội dung mang tính GD, phản ánh thực việc học tập
5%
Nội dung mang tính GD cao, phản ánh thực tế việc học của bản thân
5%
Hình ảnh phù hợp, sinh động
5%
Hình ảnh đẹp, phong phú, gần gủi với đối tượng
5%
Bài vẽ rõ mảng chính, phụ; chặt chẽ
5%
Bố cục đẹp, sáng tạo, hấp dẫn, rõ trọng tâm
5%
Nét vẽ linh hoạt đúng hình
5%
Nét vẽ gây cảm xúc, tạo phong cách riêng
10%20%
Màu sắcTỷ lệ
Gam màu theo ý thích
5%
Màu sắc có trọng tâm, có đậm có nhạt
5%
Màu sắc có cảm xúc, rõ trọng tâm, hợp nội dung
10%
20%
Tổng
Trang 11II ĐỀ KIỂM TRA:
PHÒNG GD-Đ……
TRƯỜNG THCS….ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ IMôn Mĩ Thuật Lớp 6 - THCS Thời gian làm bài: 1 tiết Nội dung: Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài học tập
Yêu cầu: Kích thước: Cỡ giấy A4 Màu sắc : Tuỳ chọnIII HƯỚNG DẪN CHẤM: Đáp án, biểu điểm:Yêu cầu cần đạt Đánh giá Xếp loại- Nội dung: Phù hợp với đề tài học tập.- Bố cục: Chặt chẽ, có tính sáng tạo.- Hình ảnh: Phù hợp với nội dung.- Màu sắc: Hàu hòa, hợp gam, hợp nội dung.Đạt loại giỏi Đạt (Đ)- Nội dung: phù hợp với đề tài học tập.- Bố cục: có chính, có phụ.- Hình ảnh: phự hợp với nội dung.- Màu sắc: biết phối màu nhưng chưa rõ trọng tâm.Đạt loại khá- Nội dung: đạt yêu cầu.- Bố cục: chưa hợp lý, còn rời rạc.- Hình ảnh: chưa cô đọng, chưa có sự chọn lọc.- Màu sắc: chưa hài hòa, còn cẩu thả.Đạt loại trungbình- Nội dung: đạt yêu cầu.- Bố cục: rời rạc.- Hình ảnh: chưa nói lên được nội dung.- Màu sắc: thiếu đậm, vẽ màu cẩu thả, chưa xong.Loại dướitrung bình Chưa đạt(CĐ)- Không làm bàiĐỀ 5Kiểm tra: 6A……….
Thời gian: 45 phút
I MỤC TIÊU1 Yêu cầu cần đạt:
- Họa tiết trang trí theo nguyên lý cân bằng đối xứng, thể hiện được đặc điểm hình dáng của mẫu Biết một số dạng họa tiết trang trí trong mĩ thuật và đời sống.
- Vẽ và thể hiện màu sắc họa tiết theo quy tắc đơn giản.- Hãy thuật lại ý tưởng của em.
Trang 122 Năng lực:
- Bước đầu biết được sự phong phú của hoa lá, con vật, trong tự nhiên, trong cuộc sống để đơn giản, cách điệu tạo thành hoạ tiết trang trí ứng dụng được vào sản phẩm bài vẽ.
- Phân biệt, chọn được một số loại hoa, lá, con vật, có hình dáng đẹp và cách sử dụng, đường nét trong vẽ tạo hoạ tiết trang trí.
- Vẽ và thể hiện màu sắc hoạ tiết theo quy tắc đơn giản.- Hiểu được ý nghĩa của hoạ tiết trang trí trong đời sống.
3 Phẩm chất:
- Tôn trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, do bạn và người khác tạo ra.- Không tự tiện sử dụng hoạ phẩm, ý tưởng, nội dung của người khác.- Yêu thiên nhiên, cỏ cây hoa lá, thích cái đẹp trong cuộc sống
- Biết giữ vệ sinh lớp học, bảo quản sản phẩm và đồ dùng học tập.- Trung thực trong kiểm tra.
II HÌNH THỨC KIỂM TRA- Thực hành vẽ trang trí
III ĐỀ BÀI
Em h·y thÓ hiÖn bài vẽ:SÁNG TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍEm hãy chọn 1 mẫu hoa, lá hoặc con vật tùy thích để thực hành
sáng tạo họa tiết.
Khổ giấy A4Chất liệu vẽ: Sáp, chì màu, màu nước…(Tùy chọn)
IV TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI
Mức độNăng lực MT
Mức độ
Mức 1(Vận dụng thấp hoặc trung bình)
Mức 2(Vận dụng sáng tạo hoặc ứng dụng thực tiễn)
Quan sát vànhận thức sưu tầm các Biết tìm hiểu,
hình ảnh màu sắc họa tiết theoquy tắc đơn giản
Thể hiện được rõ nội dung, môphỏng tương đốiđúng theo phong cách thể hiện màu sắc họa tiết theo
Thể hiện được rõ nội dung, môphỏng tương đốiđúng theo phong cách thể hiện màu sắc họa tiết theo
Thể hiện được rõ nội dung, môphỏng tương đốiđúng theo phong cách thể hiện màu sắc họa tiết theo quy
Trang 13quy tắc đơn giản quy tắc đơn giản tắc đơn giản.
Sáng tạo vàứng dụng
Thực hiện được phác thảo, ý tưởng bố cục thông qua tác phẩm
Vẽ được tranh mô phỏng được một vài hình ảnh theo phong cách thể hiện màu sắc họa tiếttheo quy tắc đơngiản
Vẽ được tranh mô phỏng được một vài hình ảnh theo phong cách thể hiện màu sắc họa tiếttheo quy tắc đơngiản
Thể hiện ý tường sáng tạo qua cách sắp xếp bố cục màu sắc họa tiết theoquy tắc đơn giản
Phân tích vàđánh giá
Nhận xét, đánh giá tác phẩm về bố cục, hình vẽ, màu sắc
Giải thích được sự lựa chọn nội dung, hình ảnh, màu sắc, cách sắp xếp bố cục thông qua tác phẩm
Nêu được nhận xét tác phẩm (bố cục, hình vẽ, màu sắc)
Chia sẻ nhận định cá nhân về các tác phẩm, cảm nhận, bài học rút ra sau khi học tập chủ đề
Xếp loại
Chưa đạt(dưới 5 điểm)
Đạt (từ 5-6 điểm)Hoàn thành ( từ 7-8 điểm)
Hoàn thành tốt ( từ 9-10 điểm)DUYỆT CỦA BGH