CHỦ ĐỀ 1 MÔI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG. LOẠI HÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT LỚP NỘI DUNG CHIA SẺ NHỮNG VIỆC MÌNH ĐÃ LÀM GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG. GIÁO ÁN SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 8 SÁCH CÁNH DIỀU

CHỦ ĐỀ 1 MÔI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG. LOẠI HÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT LỚP NỘI DUNG CHIA SẺ NHỮNG VIỆC MÌNH ĐÃ LÀM GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG. GIÁO ÁN SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 8 SÁCH CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 1 MÔI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG. LOẠI HÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT LỚP NỘI DUNG CHIA SẺ NHỮNG VIỆC MÌNH ĐÃ LÀM GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG. GIÁO ÁN SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 8 SÁCH CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 1 MÔI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG. LOẠI HÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT LỚP NỘI DUNG CHIA SẺ NHỮNG VIỆC MÌNH ĐÃ LÀM GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG. GIÁO ÁN SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 8 SÁCH CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 1 MÔI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG. LOẠI HÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT LỚP NỘI DUNG CHIA SẺ NHỮNG VIỆC MÌNH ĐÃ LÀM GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG. GIÁO ÁN SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 8 SÁCH CÁNH DIỀU

Trường: TH&THCS Bình LãngTổ: Khoa học tự nhiên

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

Ngày thực hiện Lớp/

TS

TiếtTKB

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

- HS chia sẻ về việc làm của mình để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường theohọc: Tên việc làm – Mô tả cách thực hiện – Kết quả đạt được – Bài học thu được, nhữngkhó khăn và cách khắc phục

- Dựa trên những hoạt động năm học trước và mong muốn của HS tham gia vào phát triểntruyền thống nhà trường

2 Năng lực

Năng lực chung: - Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin,

ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học Biết chủ động và gương mẫu hoàn thànhphần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi cácthành viên trong nhóm

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo

khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp

Năng lực riêng:

- Chung tay xây dựng truyền thống tốt đẹp của nhà trường.- Giải quyết được các tình huống nảy sinh trong quá trình giao tiếp với mọi người xungquanh

3 Phẩm chất:- Có ý thức tự giác, trách nhiệm, chăm chỉ.- Có trách nhiệm trong việc tiếp nối, phát huy truyền thống nhà trường

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Đối với giáo viên- SHS, SGV, Giáo án.- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.- Giấy A4, A0, giấy nhớ, bút chì, bút màu các loại.- Thiết bị chiếu hình ảnh: TV/máy chiếu, laptop, loa,…

- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;- Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm trong SBT, dặn dò HS rèn luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả

- Phiếu khảo sát Tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề.- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV)

- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS trả lời.- Phần thưởng nhỏ cho HS có câu trả lời đúng hoặc chiến thắng trong các trò chơi.- Một thùng thư có khóa đã được gắn ở gốc cây của trường

- Thước thẳng, bút dạ, phấn màu - Phiếu đánh giá kết quả sau hoạt động trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt 2 Đối với học sinh

- SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.

- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.- Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trải nghiệm trong cuộc sống.- Cập nhật tổng hợp thông tin: Sổ sơ kết tuần, đề xuất phương hướng nhiệm vụ, xây dựngý kiến đóng góp đối với các hoạt động tập thể lớp

III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤCA HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: Giúp HS tạo tâm thế thoải mái, dễ chịu trước khi bước vào nội dung bài học.b Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu lời bài hát, yêu cầu HS hát theo bài hát: “Thêmyêu ngày nắng đến trường”.

- Link bài hát: V8OYABCnHI

https://www.youtube.com/watch?v=-Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và hát theo ca từ bài hát.- GV cùng hòa giọng với cả lớp

Bước 3: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- GV nhận xét, khuyến khích HS thể hiện sự hòa đồng, thânthiện trong quan hệ bạn bè, cùng nhau tạo nên mỗi ngày đếntrường là một ngày vui như lời bài hát vừa rồi

- GV dẫn dắt HS tìm hiểu nội dung, kết nối chuyển tiếp hoạtđộng

HS hát hăng say, nhiệttình

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HSDỰ KIẾN SẢN PHẨMBước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV ổn định lớp, tổ chức cho HS đội ngũ cán bộlớp đánh giá các hoạt động trong lớp theo nội quyđã thống nhất

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

- Cán bộ lớp đánh giá

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời cán bộ lớp lên chia sẻ trước lớp- HS khác nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụhọc tập

- Đánh giá chung hoạt động cả lớp

1 Sơ kết các hoạt động trongtuần/tháng

- Thực hiện giờ giấc: nghiêm túc,không có học sinh đi học muộn.- Vệ sinh: kịp thời, sạch sẽ lớp họcvà khu vực được phân công

- Học tập nghiêm túc, tích cực,chăm chỉ

- Thực hiện nghiêm túc công tácphòng chống dịch

- Nhiệm vụ 2: Phổ biến kế hoạch tuần/tháng tiếp theo:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu phương hướng nhiệm vụ sẽ thực hiệntrong tuần tới

+ Hoạt động NK theo kế hoạch liên đội, chăm sóccông trình măng non, đàn gà khăn quàng đỏ, thamgia hoạt động thiện nguyện, bảo vệ môi trường tạiđịa phương và gia đình, báo cáo kết quả hoạt độngđã thực hiện

+ Rèn luyện tính chuyên cần, tác phong gươngmẫu, giữ gìn vệ sinh trường, lớp sạch sẽ, tiết kiệmđiện

+ Chăm chỉ, tự giác, cố gắng đạt nhiều thành tíchthi đua, học tập tốt, mạnh dạn thể hiện, phát huysở trường, năng khiếu của cá nhân

+ Hạn chế lỗi vi phạm, khắc phục lỗi sai, ghi nhậnbài học cho bản thân từ sai phạm

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

- Cán bộ lớp đánh giá, bổ sung nhiệm vụ, phươnghướng

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời cán bộ lớp lên chia sẻ trước lớp.- HS đề xuất phương hướng, biện pháp thực hiệnnhiệm vụ

- HS khác nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụhọc tập

- Đánh giá chung hoạt động cả lớp.

2 Phổ biến kế hoạch tuần/tháng tiếp theo:

- Thực hiện tốt nội quy trường, lớp.+ Hoạt động NK theo kế hoạch liênđội, chăm sóc công trình măng non,đàn gà khăn quàng đỏ, tham giahoạt động thiện nguyện, bảo vệ môitrường tại địa phương và gia đình,báo cáo kết quả hoạt động đã thựchiện

+ Rèn luyện tính chuyên cần, tácphong gương mẫu, giữ gìn vệ sinhtrường, lớp sạch sẽ, tiết kiệm điện + Chăm chỉ, tự giác, cố gắng đạtnhiều thành tích thi đua, học tậptốt, mạnh dạn thể hiện, phát huy sởtrường, năng khiếu của cá nhân + Hạn chế lỗi vi phạm, khắc phụclỗi sai, ghi nhận bài học cho bảnthân từ sai phạm

- Tăng cường làm các BT xử lí tìnhhuống, trả lời nhanh các câu hỏiTNKQ trong sách Thực hànhHĐTN 8

- Thực hiện nghiêm công tác chốngdịch, phòng bệnh do thời tiết

- HS ghi nhớ nhiệm vụ

2 Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động: Sinh hoạt theo chủ đề “Chia sẻ những việc mình đã làm góp phần xâydựng truyền thống nhà trường”

a Mục tiêu.- HS chia sẻ về việc làm của mình để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường theo

học: Tên việc làm – Mô tả cách thực hiện – Kết quả đạt được – Bài học thu được, nhữngkhó khăn và cách khắc phục

- Dựa trên những hoạt động năm học trước và mong muốn của HS tham gia vào phát triểntruyền thống nhà trường

b Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS chia

sẻ trong nhóm: Em hãy chia sẻ những việc làmgóp phần xây dựng truyền thống nhà trường.- GV đặt thêm câu hỏi:

+ Em thấy những hoạt động đó như thế nào?Em ấn tượng với hoạt động nào? Vì sao?+ Chia sẻ những việc em đã làm góp phần xâydựng truyền thống nhà trường

+ Trao đổi về những việc em dự kiến thực hiệntrong thời gian tới để góp phần xây dựngtruyền thống nhà trường

- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về nhữngviệc làm góp phần xây dựng truyền thống nhàtrường

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc nhóm, chia sẻ và trả lời câu hỏi.- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảoluận

- GV mời một số HS chia sẻ những việc làmgóp phần xây dựng truyền thống nhà trườngmà các nhóm đã trao đổi với nhau

Gợi ý (đính kèm phía dưới hoạt động).

- GV mời HS chia sẻ những việc bản thân cóthể làm để góp phần xây dựng truyền thốngnhà trường

- Kết quả đạt được: Kết quả học tập củacả hai cùng tốt lên

- Bài học thu được, những khó khăn và cách khắc phục: Tình bạn là điều tuyệt vời, giúp đỡ nhau cùng phát triển là điều vô cùng cần thiết, không nên giấu diếm vì cá nhân Tuy nhiên trong quá trình thực hiện sẽ có những bất đồng quan điểm do nhận thức của mỗi ngườilà khác nhau

* Những việc em dự kiến thực hiện trong thời gian tới để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - Học tập: Tham gia tích cực vào hoạt động học tập, tương tác và phát triển các năng lực nhận thức, từ đó đóng gópvào việc duy trì cũng như phát triển truyền thống hiếu học, chủ động và tíchcực của nhà trường,…

- Văn hoá – Nghệ thuật: Tham gia tổ chức các hoạt động trải nghiệm, tổ chức các câu lạc bộ, tham gia văn nghệ

- GV nhận xét, tổng kết.- GV chuyển sang hoạt động mới.

khai giảng 5/9,…

BẢNG LIỆT KÊ NHỮNG VIỆC LÀM GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG

NHÀ TRƯỜNG

Học tập - Tham gia hoạt động thi đua “Dạy tốt, học tốt”

- Đổi mới phương pháp học tập.-

Văn hóa – nghệthuật

- Tham gia tổ chức cuộc thi “Giai điệu tuổi hồng”- Tham gia làm báo tường nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11-

Thể dục – thểthao

- Tham gia thi đấu bóng đá nam, nữ.- Tham gia đội tuyển đá cầu

- Các hoạt động

cộng đồng

- Ủng hộ các bạn HS khu vực miền núi khó khăn.- Thực hiện dự án bảo vệ môi trường

- Các hoạt động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câutrả lời đúng

Câu 1 Đâu không phải là nội dung đặt trong phòng truyền

thống nhà trường?A Lịch sử hình thành và phát triển của trườngB Thành tích của nhà trường đạt được

C Mô hình khuôn viên trườngD Sách vở, tài liệu các môn học

Câu 2 Em đã làm gì để góp phần phát huy truyền thống

của nhà trường?A Không tham giác các hoạt động của trườngB Học tập còn chưa tập trung

C Không tham gia phong trào văn nghệ của trườngD Tích cực tham gia phong trào thể dục thể thao

Câu 3 Việc làm nào sau đây không góp phần xây dựng và

phát huy truyền thống nhà trường?A học tập chuyên cần

B thân thiện với bạn bèC vứt rác bừa bãi

D kính trong thầy cô giáo

Câu 4 Trường chúng ra có nhiều truyền thống tốt đẹp,

chúng taA không thích các truyền thống đó.B tự hào về truyền thống của trường mìnhC cảm thấy khó chịu khi tổ chức các truyền thống.D không xây dựng và tham gia

Câu 5 Nhân ngày 20/11, nhà trường tổ chức biểu diễn văn

nghệ chào mừng ngày 20/11 nhưng bạn Lan không thamgia vì không thích Nếu là em, em sẽ khuyên bạn Lan nhưthế nào?

A Ủng hộ việc làm của LanB Đồng tình với việc làm đó vì cho rằng mỗi bạn một sởthích

C Nói cho Lan hiểu về ý nghĩa của hoạt động này vàkhuyên Lan cùng tham gia

D Không chơi với bạn Lan nữa

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời:

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.- GV chuyển sang hoạt động mới

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

1 Mục tiêu: HS vận dụng được tri thức, kinh nghiệm mới đã tiếp thu được vào đời sốngthực tiễn

2 Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà: Em hãy liên hệ bảnthân để nêu những việc làm góp phần xây dựng truyềnthống nhà trường.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết)

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV đánh giá mức độ hiểu nhiệm vụ của HS

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.- GV kết thúc bài học

IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ:

Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi

ChúQuan sát quá trình tham

gia HĐTN của HS: - Thu hút được sự tham gia tích cực của người học

- Tạo cơ hội thực hành cho người học

GV đánh giá bằng nhận xét: - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học

- Hấp dẫn, sinh động- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học- Phù hợp với mục tiêu, nội dung

- Hệ thống câu hỏi TNKQ, TL

- Nhiệm vụ trải nghiệm

V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm )(nếu có):

- Thông tin về nội dung giáo dục chủ đề (nếu có): Cập nhật sổ ghi chép Sơ kết tuần học, phương hướng nhiệm vụ trong tuần mới

- Phiếu học tập (nếu có): PHT câu hỏi TNKQ, câu hỏi TL, BT tình huống.- Tham khảo bảng thông tin gợi ý:

Những việc làm em có thể góp phần xây dựng truyền thống nhà trường

Nhận xét: Soạn KHBD đúng mẫu quy định, nộidung kiến thức chuẩn theo SGK, SGV

Ngày 06 tháng 09 năm 2024

TỔ CHUYÊN MÔN KÍ DUYỆT

TT/TPCM

Nông Thị Phương