éỀ Đọc lợi bài văn trong sách giáo khoo SGK] trang T1 và viết tiếp vào chỗ trống để trẻ lời: a Bai van kể lại ee see eee Tes Reet eo ee ewe ee oe HO eRe STO ST RT OHS eee BT TER OCS HAS
Al 4 BEN SONG TUỔI THO
Hơi ý A và B có
hoặc đồ vột ;Viết bài văn kể sóng tạo côu chuyện có nhân vột chính là con vột
Ví dụ: Đóng voi nhân vột cóc kể lợi câu chuyện Cóc kiện Trời đã học ở lớp 3: Cóc tự giới thiệu về mình Cóc trực tiếp kể lại các sự việc trong hành trình mình vò
NX Ce cdc ban (cua, gdu, ong, cop ) lên kiện Trời Cóc nói lên suy nghĩ, cảm xúc của mình về sự việc (cóc vui sướng, tự hào, vì từ đó trở đi, Trời phải nhượng bộ, hễ cóc nghiến răng lò trời mưo ngoy)
Dòng thơ nèo giúp em nhộn ro lớp học trong bài thơ là lớp học của các bạn khiếm thính? |
_A Mắt sóng, nhìn lên bỏng
B Lớp mươi nụ môi hồng
C Đôi tay cô cụp mở
Các bạn khiếm thính gặp những khó khăn gì trong học tập?
Nhờ cử chỉ của cô giáo mà các bạn "nghe" được những gì, thấy được những gì?
A Tiếng họt nảy mềm, tiếng lá động, tiếng mẹ gọi, tiếng vó ngựa
B Rốt nhiều âm thanh vò hình ảnh đẹp của cuộc sống bên ngoài
C Hình ảnh con tòu buông neo, ngôi sao trong rừng chiều.
Hơi ý A và C
Theo em, những câu thơ "Mắt sáng, nhìn lên bảng/ Lớp mươi nụ môi hồng”,
"Cac bé vẫn lặng chăm/ Nhìn theo cô mốp máy” cho ta biết điều gì?
A Cac ban rat chăm chú học
B Giờ dạy của cô giáo đã thu hút được các bọn
C Cóc bọn tiếp thu bòi rốt tốt
D Các bọn rốt xinh xắn đáng yêu
' Bài thơ này gợi cho em liên tưởng đến câu nờo squ đây?
A Giàu hơi con mốt, khó hơi bòn toy
B Thứ nhất đau mốt, thứ nhì giắt răng
C Nguoi ta la hoa dat
D Tram nghe không bằng một thấy
2) Tìm các từ dùng để xưng hô trong mỗi đoạn dưới đây Nhận xét về thói độ của người nói khi dùng cóc từ đó a) Khi đi kiếm mồi, chú chích tìm được những họt kê rốt ngon lành, bèn cổn thân gói vòo một chiếc ló rồi mừng rỡ chọy đi tìm người bọn thôn thiết của mình
- Sẻ ơi, mình vừa tìm được mười hạt kê rốt ngon
— Cậu tìm thấy chúng ở đâu?
_ (Theo Mi-khai-in Pla-cép-xki, Bai hoc quy) b) Một chú sóc đang chuyền trên cònh côy bỗng trượt chôn, rơi trúng đầu lão _ sói đang ngới ngủ Sói chồm dậy, tum ldy sóc Sóc vơn nai:
— Xin ngòi hãy thả tôi ral
~ Được, ta sẽ thỏ, nhưng ngươi hãy nói cho to biết: Vì sơo bọn sóc các ngươi cứ nhảy nhót vui đùa suốt ngòy, còn to lúc nào cũng thấy buồn bực?
- / | lv : no R ¢e 6 Ome He Poe he Re HH He oe > 4 oe © 8 oH ow ox t+ & 4 oO ne = eth Sh De ee we eee we me & Re ee BR dò 2 Oo ae Hoe 8 6 BS eH dD ow eo 8 o> tH 2 he Oe sg et > & 9 oO mo ee * 2 o H 4đ D & 2 & e Rt h uso t +o 8 6 OH +O He ao t+ eo Oe woe o> we Ho & * h3 t nữ $@ g $8 ee oe Ho Bo eH ew ¢ RO & a ¢ HO 4 2 0 9 e6 4đ 4 wo eo + Bd ot + 8 dt na ct > HF 4 o Be ee to 2 > H 40 2v e6 4 eve Hoe 9 oO Be He &
| ee a x 87S FOF RH Pears De eee + oo 2 Of BoB + gare 2 2 e@ bt ee a ¢a @ et Be ee? Bees Fa vo Re eee eo eo ese eer ao eee Em Rea eed Ee
(có thể có nhiều đại từ phù hợp với mot vi tri) va cho biết mỗi đại từ này thay thé cho từ ngữ nào đó, uậu, thế, ấu, nàu a) Néu mình biết trèo như mèo, mình sé được ngắm cỏnh từ trên ngon cdy cao tit kia Nhu’ thì thột sung sướng biết bao b) lôi sẽ đề nghị để anh được tặng giỏi thưởng “Người lói xe an toàn" có phần thưởng trị giá năm triệu đồng Xin anh cho biết: Nếu onh được nhện giỏi thưởng TH uà, thi anh sẽ làm gì với số tiền ?
— Đọi từ thay cho TH Đền k Hà TT n5 15 1x ca ae ây được sử dụng với mục đích gì? (nối cho đúng) ae =]
Mục đích sử dụng đại từ h -
Bé đi đâu đấy? Hỏi về địa điểm
Sao bé không ăn cơm? Hỏi về nguyên nhân
Bé vẽ được mấy hình rổi? Hỏi về số lượng Bao giờ bé ăn cơm? | Hỏi về thời gian
Bé muốn ngồi ở đâu? ¿ Hỏi về vị trí là” Theo em, nên chọn từ nào điền vào chỗ trống để đoạn văn sinh động hơn: a) Tdi dé, tôi và Bống kể cho bố nghe về trò chơi bịt tai nghe tiếng gió Bố ngước nhìn mẹ (tam tỉm/ mủm mỉm) cười Mẹ cũng cười, mắt mẹ TT ng n1 1111 y4 (ánh/ sáng) lên niềm vui lốp lánh Hai anh em chỏ hiểu sao câu chuyện củo chúng tôi làm bố mẹ - (uui/ thích thú) đến thế Thi ra, ngòy xưo, bố mẹ cũng từng chơi những trò chơi như vậy Bế bảo: Rồi
"——— (từ từ/ dần dần), các con sẽ khám phó ro nhiều điều
(thú uj/ kì diệu/ thích thú) nữa trong cuộc sống b) Từ đó trở đi, cứ mỗi lần cóc tôi nghiến răng (kèn kẹt/ ken két), lờ trời 2222122222222 (nhanh chóng/ lập tức) đổ mưa Nhớ lai cdi ngày TH ng (gian ngn/ cực khổ/ uất uả) lên tện (thiên đình/ trời) để kiện Trời, cóc tôi cũng thấy - (uui/ sung sướng) vò đóng ơ——— (hónh diện/ tự hào) lắm.
BAI 6 NGOI SAO SAN CO
b) Còn hiện tượng nói chuyện riêng trong giờ học (Đức Anh; Đức Hải)
$e Te BF FTTH RHR ERT FERRER THEE THE KOR STH SHORT OTHE 008 6 09 6 90 ứ 0860062 ứ 9296 9.6 east ose 8 0 090 919 6đ e0 09.6 3.9 0 698 0 2 90 2 9 90 43 0 g0 đe N0 9.0 09.0 03g ® 0g ngón ea 94 29 oR Re THe RA eRe see Bee Tes ate aae ORs TAe* oes ees aee eee aes aes
Been eo Re eng enaee So eRe emer neem e eae eta eae enaemnee nas Rageaeageaan ee 2 9 RH OHH TK H RE HH YE HR ORE RH HAH TRH MHA KRHA TRH ORE HR Ee Dee a | a a a 8g + 9 8g + ứ À 2 2 B642 0 6 20 62 0 9 + 0 0 9 0 6đ 8 G2 0 G6 2 08 8 2 0 h2 0 0 v08 629 6 27 G2 0â 40 e2 0 42.0 9 tư
+ #6 96089 200$ 2 + 9 0 9 ở 8 4€ 0 B9 ở 0 €4 0 bа 2 g9 60 02 069 2 6 4 2 0$ 0d U99 g2 9 0 4€ 2 6® 2 6+ earns oe? 02 0 4 0 9 2 ứ 60 29 575 0 2 0 0 2 0 90 9 Z 6 đỏ 60 9 6 9 2 Z 6 2g 09 2 056 9ð 09 2ứ 02 0 0 3# 0 S2 ứ 6# 8 ЮĐọ 8 8 90 6 t0 690 3 608g 8€ 9 B0 9 0 B4 9 8Ð 3 0 d9 60 g9 8g 0 9 0 0 ở g9 2 89 gđ 6 9 0 s9 đ g0 2 69 2 0e
3.9.2 Ge 90 6 909 6 9.40 6g 2 6 0 9 60900 ỡ 0 0 2 9 24 09089 2.92 6 0 2d Q99 ở Q09 HE ORTHO RTHE OTHER HERA SE
2 ee 2 ao ae eaee nee nee nee nese ae eo Re erage gee tmasraeasne er Rnaerneeraeeaeaean eo 8 FBR eT He THe THe RR HHH OA MRO YRS OR H RARE RHR HR AHH RHR ALVA RAH DAS
Bee 2S Re De ORH HE eR HY RHR HER H HR HERERO ERM ERE eRHE RH eH DR He eA eevee ete aero BRP 0 69 0 Ú 92 0 9e 08 0 4 0 6962 g^ 2đ 989 0n
Ha 90 gÌN" 6.á 9.0 690 0 9.8 29 ở $8 g 090 g6 90 đà 9 68 g9 @đ nh of 8 84 826 22H 9 RS ORS RTH RH TEE DRE VAS YAS
Z ` eo 2 eo 2 Oe Be SRE TDHe RHE 2Ú ỉ 29 0 $8 6 2N ở 9n &@ 2 8 eae e eRe ee Re We YAS DT AH Oe BAe eae OD Re DAS oo RH RHR He eRe ERE Re OMe HH eRe Be eRe eB ee
` — ears ore ate oer eo eHeaes
-.-— ˆ sẽ ` ô4 8 ĐO C98 ĐO 2 d0 458 Ơ Nữ ểC ĐO 9U Đ +9 6 2 8h g2 n8 0 >9 6 Q8
BÀI 8 HÀNH TINH KÌ LẠ
Vì sao con tàu thám hiểm không gian buộc phải đóp xuống hành tỉnh g
————.——————-—_————— ————_————— —— — — — —— — ee 7 G2 TG FHT R AH THe HT TE RAH RAE RTH OAH VET OTH OAH BH 0 #8 ộ 9 0g e 9g RROD RSE
Khi đáp xuống hành tỉnh này, các nhà du hành phát hiện đ x‘ YL? ° K2 a) Nguoi kiém tra: g e “#8 +4 2? g + 59 b $ 2 g8 + o2 g 48 ga $2 gG$ 2 0g 0 g $
~ ~ YO ng nguoii xung gng gq quanh: _ z °
May y dich: ° +9 RO He 8 He DH oe Hee Ree Hee Hee Hee Fee FT Ae HHS °
O tê 6: ^^ ° eo ee Be 2 > Be FH He Ree He eH Bee He oD ee ee oe Be Ded HH OB
Bfe* O84 OH 2TH 8TH HTH FSH OTH ARE OES O Re ORE
Ce + mg t2 0g +9 6 2 9 6 2Ơ 6 9 H0 c8 bẻ g tớ LH 9,0 6 8 d8 @ 0 B9 9g 2 Đ Hới Ho ng Đo Đ g9 9 6 4$ 90 l4$ 4 8g 4o 9d +8 8H $
=“ ——— TBO TSE RH HEREC HTT ORS OREO MEARS ae eee veer eo oe a eaaoewere sme ones nesnaesaa eo eee FF Bee OH KTH Dee THR HE OTHE HARE HAH HO RH ee 9G OR HF RE HTH HE 28 0 4 8 ỉ $8 ớ 28 0 48.9 0 n8 #@ e2 8 6 ato Oe Oe de ROE HED He HARSH RE HR Ae DAH eo Re eRe eRe eS Hee eH Deo De ea DH Be ee ee Ô Ô “acc
24 0 6 to tin B2 g 6 9 g0 6 +0 h6 4đ 6 6 4đ ỡ 6 d0 6 40 6 20 6 oe 0 Oe FM Ete Te Oe eo ROHS e OHH O HEHE E He Dee hà 2ứ 8n 20 0 2ứ 0 2” 0690 9ứ 0 +0 0 90 9 2ứ 902 569.90 0đ ỡ 6 ử8 9.4 g1? 0 09 2 890 đỏ 90 0 90 g9 2 g9 2 8 9 đ 2a 9 2 0 tổ
TT OTH ORE De EA eT Ae EO epenmeae nes ene ene sneer oer nee zeae eae aoaesa x ae ae Oo 9 Ro eRe THRE THR HED AH DARE RTH OAH HD BHD e oR UR HORE ORE SDH HH eRe ROHR ee RH DRE
"xố rẽ ge @ # 9 8 ¿ Q0 $¿ 9U $ 9 ứ v 98 $ 9 aw 2 eu I
9 ee oD Be HEF PBF OB He 2 8 2 ằ & + 9 &@ Â 6 @ ee +H 7 HF RB 9 A OD e ¢ + 9 Oo 6 FF HOF ZH BAe e ¢ #8 ee oF Be e Hee Be De + BH
Qe eee ot 4 0 see ee oe oe eee eo ea eo aoe & > ow oD ee ey ue oe 9.98 ® 6 ất? eae oe 8 aoa oe
Theo em, diéu gi lam cho “tôi bỗng nhé Trdéi Dat cua tdi lam sao"?
A Vì ở hònh tỉnh kì lạ quá nóng bức
B Vì ở hành tinh kì lọ không có sự sống
C Vì mọi thứ ở hành tinh kì lạ hoàn toan khác với Trói Đốt
Nêu một vời ý em dự định sẽ viết (kể) tiếp phần cuối câu chuyén nay
`" ES TEER HTT HER ED EE DTEC TET ESET ERE EHF ET HES HER HERES RS SSE Re ETE Se Eee EEF ECE SCTE SSCS SES SES @
TỪ O RT ORT OT ERT EDT OSTA T ORTHOSES E TERETE ETH RTH ERT HT OTT PETE STG UTE SFP oH HST eo THe TH SZ EBT ESS AES SSS ESSE RSS Se SSeS
Kể tên những người đã tham gia thám hiểm vũ trụ mà em biết qua sách bóo, truyền thông t eee e ee pete a Eee eee D ROMO RTE ETE RT ARR E OER TEST ESTHET TSRO STE E TOS THOT ESTE RT ESTO HR HERE REO SBE SES REE RE SBF OTe SESS ESSE ESSE CESS ESSE SSS SO eee eee RAHN DERE DEERE THERE NEE RETO ARE DEERE REE TES VEE E EH RDETET TEL HAE DRED ESTAS THE DAE TES RAS O Be BAER EHS ASO ZEEE SSS H Ee Se eT ESE AE SES © &
Gach dưới đại từ trong câu squ vò cho biết đại từ này dùng để làm gì
Tôi sờ uòo thân câu ua chợt phát hiện ra đâu cũng chỉ là cái máu mang _ hình câu Đa H8 6 66 86 4 4P 6 96536049 6 6 0495069626930 900483644 0943 0 6€ ú 80 96 48 906095 0 0 ý 006 99 094 09 04 0 0 0 6% 9 90G 3 0 90999909 4909480688006
Tổ lại cảnh cổng trời ở khổ tho’ dau bang Idi ctia em x?
HN H09 489023 08936987 0ứ 98 9 02 6 09 20 0 h2 6 008 6 02 0 9 gen 24.949 6 82 0 92 0 Q06 9 2ỏ ng te ¿ 8 #gự oF FR Se TAF OHMS TFT HE RT ETT ERE 89 ộ 0 2 6 8 2, 6 9 82 6# ở eo 8 te tte Bee are aes a7 se oR eae eRe ee
6 hoa on thác an dé
` ng nguyên sơ ung mo
.Róng chiều Nương lúo chín
Nắngchiểu - Người gặt lua tréng rau Người hói măng hái nấm Ao dai thdp thodng
Em thích hình ảnh hay câu thơ nào trong bài? Vi sao?
T3 9090000370092 6098696 83 6 8P 80 6 809 608.4 00 508 66934 8 9 0W 9 4 8 4 0 90m 6 B8 0c 64 4 92 6 98 0 B0 608 96c 82 6 62 6 9084 696008 466 8 6 8 6 4 8 8 60A 9 óc 8 tốc 6 20 8 2 68 46 686 82 69228228261 2zs sees eos een ee ne ene eRe oR ee De eRe Eee aE oe Oe Ra eR ERO EDO RHE STH EDO EDO DODO SAE REDE T ROSE T RTO ES EET OS DEE TESTO SEO ea TaD ORR EET EST OER edeeae
Theo em, hình ảnh những người Tày, người Giáy, người Dao xuốt hiện ở 2 khổ thơ cuối có ý nghĩa gì?
Nhãn mạnh vẻ đẹp của con người trước thiên nhiên hùng vĩ
Làm cho cho bức tranh núi rừng hoơng sơ, hùng vĩ thêm sinh động, ốm dp
Nêu bật sự cần cù, chịu khó trong lao động xôy dựng quê hương của đồn dao cóc dôn tộc
kờm cho cảnh núi rừng như ốm lên trong sương gid ội dung chính của bài thơ Trước cổng trời lò gì?
Miêu tỏ cuộc sống của đồng bèo cóc dôn tộc vùng núi cao
Miêu tỏ cỏnh núi rừng hùng vĩ, tươi đẹp của đết nước ta
Giới thiệu cổng trời như một điểm tham quon, du lịch độc đáo
Tết cỏ các ý trên ce _ Những từ có noma giống nhau awe từ c có shưNn: gần n giống a
Ei intense iin DO CA C00 0000000000000 0000000020202 22222 0A 2A NHANH cisions Ps ii i ei anon oS
Gạch dưới từ không cùng nhóm với các từ còn lại: ứ) chăm chỉ, cần cự, sốt đú, siờng năng, chịu khú b) non sông, đốt nước, núi non, giang sơn, quốc gio c) yên bình, tĩnh lặng, thanh bình, bình tĩnh, yên tĩnh
Xếp các thành ngữ vòo nhóm thích hợp o) Ăn miếng trẻ miếng b) Bo chôn bốn cẵng c) Bán sống bán chết d) Đòn ngọt hát hay e) lay xách ndch mang g) Gdn dat xa tro’
ETTTTẩTTTTT TT SS ””””—“—™r”—”—C“ “RRC cc Cc i | i i
' Chọn từ đồng nghĩa thích hợp điền vòo chỗ trống
Nhìn xuống làng, thật khó có bức tranh nèo dep hon Nhitng mdi nha cao thap, So occeveceveevetseees (nhdp nhé/ 16 nhé/ map mé) Nhirng rang diva cao vit 6m quanh go phủ bèo tây hoa nở (tím lim/ tim ngắt /tím tím) Những vườn mía lá
(xanh rờn/ xanh ngắt/ biếc xanh), những vườn rqu (xanh mướt/ xanh ngắt/ xanh non), với rết nhiều bù nhìn làm bằng rơm vòng óng hoặc nâu sậm, gắn thêm cóc mỏnh áo mưo boy (phấp phới/ phần phật) Nhìn lên, trời cao vời vợi và xonh thăm thẳm
(Theo Tiếng Việt 4, tập một, 2022) Đọc lợi bài văn trong SGK trang 49, chọn số thứ tự ghỉ nội dung phù hợp điền vào chỗ trống:
) Bài văn Đà Lạt tỔ - 2-7-2221 v nh nh nh nh nh hà ng to HH nhà hky fo i ee TƯ, ấ 7TTmrrmmrrrmrrrmmmmmimrriTimiiTininniimTRiinmiiiiiirinniffnmTmi Ầ i khái Suck về khinh - | | (2Ùyẻ đẹp của từng cảnh: lam n nén |
| ohé Ba Lat | | một Da Lat t đẹp ˆ nổi tiếng" iw ein ii ls nt i ite int NON aN NT cE RELA ES ` 4 % "ei si iio Sins ition iN ABET NAR AE NSN AE AEN PEE Ce b) Cấu tạo và nội dung từng phổn:
- Thôn bài: Tỏ lấn lượt:
- hog và vườn rau cua eo Lat | ®@ crf 6 9 2 3 9 2 6 Q0 nh 2 6 P0 9 9 HTT ER RTHE HORSE 098 v 98 ý t0 2 6õ 9049 ó9 g8 2g tớ 0 9 6 90.08 6 9 9 9.9.2 4 09 # ỡ 9.98 ợ 92 6 OATHS RSE RTH OTH OTF ATH BHT EHTS OHH AS OTH BPE OT oo ff GO RGD e
1 boan 2 COR aR OER OE ERE REE OTE E EASE HEE OEE DEE AEE AT HEAEEDEHAEHEMREHAEH OES AE EAE ORE HATES DEE NER AES DEEMED M EMER REED ETO E ERE ED e i Hoan 3 eRe oR He Fauene eRe es Rae nasenae eee eo Dae Ree DOF DH FRE OR AHR HAE REFRESHER HSH EH RH RHO Be FH HH RH F BX Se Re Re eRe Se Bee RU eRe Hae eRe + Re eH H HRS ° i Doan 4 PERRO OAR ORE REO TERT EO EEO THRE O TERT E RTE RTE OTRO ERR ERTER TEREST ESSERE RERE OTE RT EO PDO TERRE RTE OTE TERRE RT SED AE TE ED °
| 2lkhói quót đ ° thác Cam Ly, | |
| | | ( điểm về độ cao, | 8 _ sudi Vang, đ 7.610 a vat | | rừng thông i ứ | | k tị |
| đÌbều trời vò DƯ hồ ủ at ae sion foe oe
- (yd Gen SỨC hếp dẫn kì diệu - = P | - 0l hỏi quét về
EL của Đà Lọt với cảm xúc tự hào - | ạ | L i -_ thònh phase Da Lat ee 2, (os imc nitions 1
2) Trong phần thân bài, phong cảnh Đà Lạt được miêu tỏ theo trình tự nào?
A Từ bao quát đến cụ thể B Từ vẻ đẹp thiên tợo đến vẻ đẹp nhôn tạo C Từ chỉ tiết đến khói quát D Phối hợp cỏ hơi trình tự A và B
€) Chọn từ ngữ viết tiếp vào chỗ trống để nhớ những điểm quan trọng khi viết bài văn tả phong cảnh: ứ) Về trỡnh tự miờu tỏ:
Thường tỏ từ đến Tả cảnh ở
Thanh trước, rồi đến on 2
_ "mm phan, tung cdnh, | | chitiếttừng - | 2 | trung tam } 1 ` | bao quat | | _._ “những cảnh | > ý |
L oS vẻ ceo a oS | Bios Vee °ỉzcvsò b) Về cách lực chọn cảnh vật đểi miêu tỏ:
- Cảnh tự nhiên như: - Qnnnnnnnhn nh nh TH HH He
- Cảẻnh do con người tạo nên nhƯ: c2 cece e ecto eeee ee enete ees eas
[ nha cửc, công trình, „ -_ Plbầu trời, ánh sóng, ' vườn cụy, vườn hod, - ủ nắng, giú, khụng khớ, 2
4 PSS enamel gia tbcipiniG Oe
8)lựa chọn cảnh tiêu ` biểu, cỏnh trọng tâm -
OSE abate sit ao x tukdiycdô dd acaedessdmitdee c) Về cách làm nổi bột đặc điểm của phong cỏnh: chú ý hình dáng, mau sdc, dm thanh, su hadi hod cua cdnh dep
Khi loanh quanh trong rừng, điều gì làm cho nhân vật tôi có cảm giác “đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon”? eee oe Pee RRS He 98+ 4H 0 9 He 9 6® 4 Heo Ð 6 9 0 4o 0 8 92 9 6 4 901 4 Eo Dee Oe oe Oe THE eH Ae AR He He OH Oo ee Ee He Ee ee He Ree eH He Ho ee eo HD Re Oo He OK ee
"8 + BO eRe FRE ER ee Eee EDR EH eR ERE eRe R HERDER we TORRE REE DERE EMER REE RHR DORR DERM EE REE EDR RETARD ERROR EHDA HERE DOO
Rừng xanh kì diệu được tác giả miêu tả qua những cảnh nào?
BÀI T1 HANG SƠN ĐOÒNG - NHỮNG ĐIỀU KÌ THÚ
Có một số loời thực vật thân gỗ khác lọ
D Tết cỏ các ý trên ae ee are eee ey
3 Đóng vơi một hướng dẫn viên du lịch, viết đoạn văn giới thiệu về hang Sơn Đoòng với khách tham quon oe Se ae eee er Te Oe eh ae oe Re ee To Hee Oh ToT MH OME DEO MEH HERE HORE RAM ORO REHM MEOH HEE RHO RHR DEAR hố hố DRED fc ee oe eR eS Oe ER ROT OTS oe eo ee Dee OMe ERE RE OTE EEE REET ERE ORE ORE REET A SATE RHE RAH OTE LRH RTH EDE CREE O ERA DEORE REE RR EEE DOERR ED HERE REESE ee eee eee eee oe eR RH eR eee eo oO eR eR eR ENDER ERE ODDO ME ERE REE REED RRERBO TRADER ADB HEH KORE ses tease ese esos ee ete et eS aoe toed eRe OEE eee TR TORR OTHER EERE ETTORE ETCH 6 nẽn n n rốn cố cố rn rc r cố cố rcrr n nh vn nến ng n nến nổ đa ee aes eee ee ae e Oa eRe DRE HEED Re eRe OE EH RE OH ETRE RA SHAS RH ERE DEVAS RARE DAHER THERA OREO HRHEHAH RHE HERR HDRES REORDER OREM ERED RE DRED AOD
| ủ UY N TỪ VAC CÂU _ đồ Điền vào chỗ trống từ đồng nghĩa với mỗi từ in đậm để hoàn chỉnh các thành ngữ dưới day: đọng, khẽ, uụng, lành, lớn, chờ
Ww ww Ễ b t Si e An ngay oO’ # 9.9 70 09 6€ #13 dỡ Q29 6đ o 96 0 9ừ #2 20 7 0 6 9 6 2 90 069009 2? ứơng ứ.e An â NOl Bo aes tớ t4 0 ae KER ET AHS HH THER RTE RE RS PHRAREE SG w `
C ùn € uc @ qd Xe Re Re HHH De De Tee eRe Ree De Eee RE RSH HHO R ươ am ơƠ ae ot Re Gee Oe Be RH Oe De
Di h noi FA e | Nn @ ° Ol ear ee aeee oe ee eee ae ee seat De Eee OR Re KR OHO Ee He EDO o tu nước A 9é €0 4u 402 ta v2 g8 tổ 4 9 2 0u 2U 26 0 0ứ 4“ 4 6 9 em e
2 Tìm từ đồng nghĩa với mỗi từ squ: eo Ft ee eee ee OHO REO HEH ROớ Đ 6ê ĐÓ 8 2o 4 HỆ 9 HO 8 6 đo He Đ 8 4 00 Âoệ ĐÓ 8 6 90 6 90 H2 98 49 8ˆ 6 Be Poe Pee Oe He EH Ee Dee eo wee
Chọn từ thích hợp điền vờo chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn: Đi thuyền thăm động Phong Nho, chúng to sẽ vô cùng s 2 2n (kinh ngạc/ ngạc nhiên/ bất ngờ) và thích thú trước vẻ đẹp - 22 2 2n nà (lộng lẫu/ huu hoàng/ hoành trỏng), kỡ ọo của nú Dưới ỏnh súng
TH nh này (lung linh/ lấp loáng/ lóng lánh) của đèn đuốc, các khối thạch nhũ hiện lên đủ hình khối, màu sắc Có khối hình con gò, con cóc; có khối xếp thònh hình đốt trúc dựng đứng trên mặt nước Lợi có khối mang hình mâm xôi, cói khánh hoặc hình các tiên ông đang ngồi đánh cờ, Bàn toy T012 52 nen ài (tài hog/ kì tài/ khéo léo) của tạo hod khéo tao cho các khối thạch nhũ không chỉ đẹp về đường nét mò còn rốt huyền ảo về sắc màu, một sắc mèu lóng lánh như kim cương không bút nèo lột tả hết _
(Theo S6 tay du lich cdc tinh Trung Trung Bộ)
Theo em, khi viết mở bài gián tiếp, có thể bắt đầu như thế nào để giới thiệu phong cảnh? |
A Dan dat tv mét ki niém hoặc một phát hiện lí thú nòo đó về cảnh đẹp
B Dẫn dắt từ những cỏnh đẹp em đõ từng đến thăm hoặc biết qua tỉ vi, tranh ảnh
C Dẫn dắt từ một bời hót, bời thơ, côu cơ doơo, có nhắc đến cảnh đẹp
Khi viết kết bài mở rộng, nên mở rộng theo những hướng nào?
A Bòy tỏ mong ước thực hiện điều gì đó tốt đẹp, tóc động tích cực đến cảnh đẹp
B Liên tưởng đến những đổi thay củo cỏnh vột theo thời gian, khiến người đọc phỏi suy nghĩ |
C Nghĩ đến công lao đóng góp của những người khám phó, góp phần xday dựng, bỏo vệ cảnh đẹp
Viết mở bài gión tiếp và kết bài mở rộng cho bài Bốn mùa trong ánh nước (SGK trang 53) theo cách của em: a) Mé bai gián tiếp:
ONG © Theo em, bài đọc nói lên điều gì?
A Cần biết bảo vệ, gìn giữ, khai thóc những thắng cảnh củo đốt nước.
Thiên nhiên đốt nước tơ thật đẹp
C Những kì quan thiên nhiên là món quò vô gió củo tạo hoá
Các từ: nhấp nhô, sừng sững, thưa thớt, chon uon, xúm xít, chông chênh trong bời có tác dụng gì trong việc miêu tả những hòn đảo trên vịnh Hạ Long?
A Khắc hoạ đặc điểm hình dọng vò trọng thói của từng hòn đỏo
B Cho thấy hoạt động, đặc điểm, tính chốt, của các hòn đỏo
C Cho thấy vẻ sinh động của từng hòn đảo
€2 Tìm các từ đồng nghĩa trong câu dưới đây:
Ngắm Hạ Long với trăm nghìn đỏo đó sừng sững, ta có cảm giác được chiêm ngưỡng một thế giới sống động đã trỏi quo hòng triệu năm hoó đó -
2) Tìm thêm 2 từ đồng nghĩa với các từ vừa tìm được ở bài tập 7
Quan sat cảnh một dòng sông
- Lực chọn cóch quan sót: Quan sót trực tiếp kết hợp với những hình ảnh được gợi nhớ trong những trỏi nghiệm của em | | |
- Lựa chọn trình tự quan sót: Kết hợp quơn sót từ xa đến gồn, từ toàn cảnh đến bộ phộn, chỉ tiết Kết hợp quơn sót theo thời gian trong ngòy: buổi sóng - buổi trưa - buổi chiều - buổi tối
€ Ghi lại kết qué quan sat theo gợi ý dưới đôy: a) Todn cỏnh:
- Không gian chung: .- c2 2220122222111 2 111gr nành nh nh
{giữa miền quê thanh bình/ giữa thành phố sôi động/ ) - Hơi bên bờ: 2 0200201011011 1 1111 ng knnnnnk HT nen khe khen ng
(xóm lòng trù phú uà cánh đồng trải rộng/ các toà nhà, các con phố đông uui nhộn nhịp) b) Chỉ tiết từng sự vột, hiện tượng:
— Hình dáng: 7-2221 121 nnnn th nnn nền nền nh TT he Hà te nho (uốn lượn mềm mại như dải lụa/ uốn lượn quanh co như một nét uẽ mềm mại giữa bức tranh trù phú của quê hương/ )
9 ¢¢ 2 *# 9g 9n @ v1 tt $ 8 8 + neone ene HR oO GRE RH ERHO HERERO EHH eRe Ree RHR ORK SHH RH Se RH Se DE RH Re He + Re RH He + BH eB oo Be eRe FH
(trong uắt/ đổi màu theo thời gian: buổi sáng thì lấp lánh như dát bạc; buổi trưa thì xanh thăm thẳm, in bóng mâu trắng lững lờ trôi; buổi chiều thì dân dần tối lại trong hoàng hôn phủ ánh uàng lung linh, quuến rũ/ )
@ 9 g4 18 4.9 H8 92 08 2 0H 2 9 g8 9 9 8g 0 KOA SATE RAH HRS TRH HOHE OREM ASHR HE DHT HORSE HO RED RH UHH ORS FTE RAH OF HHH ATe ORS EAH THe OTe Gee FRET RS TRH VA Ð 8 9 8 89090 6900 gen 4 53H 0928909 6490 590 90 549 03 g9 2 a0 8 06 0 509.7 09 0 092990 59 269 08 4 0đ 0 9 00959 8 49.2 0® 0 690.9 9 2 0905890 8© 2 589 8 069 0 0® 2 596% 2 09 3 0602 09 0 0$ 0 9® ở 090 0? 28% 2 8
(tiếng lách cách của những thuuền đánh cá, nghe rộn rã tươi uui/ tiếng mái chèo khua nước đều đều, nhỏ dần rồi mất hút uào mỗi buổi đêm/ tiếng xôn xao của người đi trên đê mỗi buổi sáng/ )
13 MẦM NON é Mềm non trong bời thơ là của cây nào và vào mùa nòo trong năm?
A Cây bàng vòo mùo đông
B Cây bàng vòo mùa xuôn a C Cay bòng chuyển mình từ mùa đông sang mùo xuôn
€ Tả lại mồm non trong 2 khổ thơ đầu bằng lời của em or eS Re SR eS RE RRS OTe Se eRe OTe oT a Ree RTE RH HE OTH OTE OTERO REST RAO TREO T HOTS HT EO THOR HOEK OTEK HERE RRL OAR EOHR TORE OTE RTE SHE HOE HERDED AED BED seer ae neen ee aes aoe ne ea teneen ae nos re oR ee Deena e aes aoe He eRe CHO SBR EHR EO RUSRE SRE SHR OHH OK RE HERERO KR HEME EHO REED EL RUS REE REEROeRHE REHM ERE STE
77 ee eee eRe eo eR eR Re TRO rae eT ee OTe eee eee OMe Re HR REE OEE EAR OREO RH ERED HERETO ORES RET EHEREHHRE DR RE TR E RETR EDA HORE TAT HHA OTE RHE DRED
3 S ey OCU khi in g h € tieng tiế g chim hi bó pao mt mud Xun ô đế đen, cũnh Ỹ anh va at th ° qd y đổi Ol rad SdO: ; a) Sudi: no eo see ore eee eee De eee aoe HRT ORME OTTO TERT EET EDT EO HE THEA ERTE RHE KTS O EHR ERT ER THEORET EO TEASED TERRE ORE RTE RDG RTE EEDR PERT ER EES i cl i b) Chim muôn | UO : Ce ĐH ĐH NV HA ty 0 00 0 6 6 0 0 6 001: 0 001 6 0 6 6 0 1 0 3 6 0 606 ecto nts eect ese eatccceecentcstesevseeseecteancctsetsceenec | | te ị i n~ Ỉ Y ì I ) Ỉ Ì ore oR eo TH ORS OR e RATS OAH MEHR TH ORO HR 08480 4 04 6 00 2 08 2 8 He 0 84 0 4ó 0 8Ó 9 98 RHE TO ASE RRHE ORG OHS HRS HO THA ALOR HHT HR ASEH RHEE RRS DAD al ©) Theo em, bai tho ndi vé diéu gi?
A Sự chuyển mình kì diệu của thiên nhiên, vạn vột từ mùo đông sang mùog xuên
B Sự chuyển mình của cây bàng từ đông sơng xuôn C Sự khác nhau giữa mùa đông và mùa xuôn
D Tất cỏ các ý trên eee
@ Doc lai khé tho trong SGK trang 65 và nối cho dung:
OD EO CTC PT ACRE etna etl na an an aacan erence ners re treet
| Co quan dé nhin của - |
SIL, b Mắt? chim, hình tròn :
[ Ché Idi ra giénghinh | \ ES Oo i Z | : : |
-_ con mặt ở mộ at | ` _ con mốt ở một số vột | | Mắt người, hình Id -
Dòng nòo nhận xét đúng về các từ mắt ở trên?
A Lò các từ nhiều nghĩa, các nghĩa nòy không liên quơn đến nhou
B Lò các từ một nghĩa, các nghĩa này không liên quan đến nhau
C Là từ nhiều nghĩa, các nghĩa này có mối liên hệ với nhau
D La danh tw chi su’ vat
Xác định nghĩa của từ in đậm trong mỗi côu sau bằng cách viết vào chỗ trống: !
Biển! cho ta cá như lòng mẹ biển lC— | |
Nuôi lớn đời ta tự thuở nòo | | Se ẽắẤ | Nghia _ |
Việt Nam đất nước ta ơi | Biểnôsssssssssnstassnsind | |
Mênh mông biển? lúa đôu trời dep hơn oe : | | Nghĩa
| - (Nguyễn Đình Thi) ee ee Đặt câu phên biệt các nghĩa của từ ấm: a) ấm có nghĩa “có nhiệt độ cao hơn mức trung bình một chút”
Sắp xếp cóc ý tả cảnh biển ngày hè dưới đây theo thứ tự hợp lí
(1) Bình minh trên biển, mặt trời nhô lên như chiếc thau đồng đỏ ối, khiến mặt biển có màu hồng đèo, gợn sóng lăn tan
(2) Chiều về, biển cũng sôi nổi, hả hê cùng con người
(3) Những cónh buồm nâu ưỡn ngực ro khơi, hứa hẹn những mẻ có đầy
(4) Tiếng cười đùo, hò reo hoà trong sóng biển òo gt
(5) Gió nhẹ, sóng rì rào trò chuyện với hang phi lao, vuốt ve bờ bãi, tạo thành một bản hợp xướng không lời, đem đến cho biển sự yên tĩnh, nên thơ vòo buổi sóng
(6) Những con súng bạc đầu dụng cgứo, hăm hở tiến vào bờ
(7) Được hoà mình vòo biển là một điều kì diệu Biển mạnh mẽ, biển dịu dòng : thếm vòo hồn to, làm ta khoẻ khoắn hơn, sảng khoói hơn | 3
Lập dàn ý cho bài văn cảnh sông (cảnh biển ft
Mở bài oa a ai d0 ee a 6 9 Oo Bee TR Oe Be H eH OH OS BoM to oe et oR ob ae
6 9 2 48 4 0 + M6 @ Mê H2 8 9 0 8 48 4 8 9 oe 2 6 ReE eH eee Ee D ae Be Hb uae eet HH SH Re Eee Re Oe ee we eo ae Re D ro a2 e756 P 9 Fao eee a dae Bb eee oe eR ew
Cs eR are @aoge eee a es eu oe 8 6 me Be ee ne zou oe ee g8
Cs oe ea gear ee ae os ae 9% eo ee a2 e nó 89 0n 8
4 H94 tớ vỡ soo 8 ee me
? 93 9 0 8n 4£ woe # don tieng + a a a ee eR ee oe DOR cou ee aoa
Be tee ow ee Re & oo
Bes oo a eee eo 2 > 026 Pee Ewa eB tee eae woe eb e
Kết bài : oe oe wo BR Oe ee Ee Dee Oe EE eH Re EH RO eee Ee Re OTHER ORE STEHT ORO THEORET EMME eS eee: Ỹ Ễ Ễ Ễ ị i | Ễ Ễ Ễ 3 i | Ễ 8 68 6 9 0 088 ý 9é ờ đỏ 98 60 ứ 8B ừ 0e 7g 0 8 6 6 9ờ 9A G0 6 92 2a Đo 0 6 2 e6 S0 9 8 0 86 4 0 29 0ứ éĐạ đề 0u ỉ8 ỉ8 9 4 9018 8 8 Đ t Q 2đ a
: PREP ER ee eR a Ra Se a He Ea SE Ee oe Oh AR aE we ae OE AE ER EH DH EK OE EH OG we TE EE Re
BLESS Am cB eH OF ae RoR Oe eee HH Oe Beh Ode ee Ree oe ew KR eB i Ễ : ị ị
| | gs 2 eo oF Oo OES Te HF ee ee oe Te He RED eee ET EO Ree eT EBT EAeET OKT AGTH THR MOH RHE UEYM EO BE RED OG
| Am oh OF Oe HLS eH PENS ROH DOERR Re RH OE ER oH OD Ễ | 1 ee a a a ra
| Bete ao ae eee SHO eRe eT eee REHEAT ETE OH RHE RE DA HCE ER ORR EOS DOOR ET ERA
| oo eRe Bee TH He Dede Bowe a @ 6 Bo Bea 9 ow woman 7 ond
B Khi nhiệt độ cao thì những ngọn núi cũng rốt nóng
Nhiệt độ ở trên núi cao có khi rốt nóng
4C 8Ð #08 0 00 Đ 9 94 89 42 899 Sc 8 & 43.8 6 492 H9 0 6 9 9 8G 9 DĐ 9 ng d2 89 2 8 9 9B Ý 92 09 2 6 9 8 0 © 4 6 Hee HEH DEH Ee
- Hình dạng: oo Be 9 Ue He 8 g9 0 89 l8 29 HO 4 8 4 HO đ K9 9 B6 #0 94 8o 4M 9 4 H9 Đ HO 4 B0 d6 g9 Reese eee eae
2 on © Be OB + OR 2 2 ee Oe THe THe DR ee Ee ou eo 9M FPR ORE Eo Ho OH 4 8 9 TR He Dee Ae Re 9 He eee oR eo +
Od ° on ° : ° ee 9 aH 2 Re Ree PR eRe OR 4 Oo EAH DR e OH oe Oe OHH De 2H eH Re OMe eRe MRO RED Eee ORE YD He
Tìm 5 từ ngữ chỉ hiện tượng tự nhiên có thể tác động tiêu cực đến đời sống sinh
hoạt của người và vột | aeecea 8 9® 9 06 0 2 G + 0đ 6 00 6 +0 08 €2 04+ 4 80 0 g2 0g 0 0 g9 0 9 9 0 0® 7 g0 906 03 2 g9 06 00 8 9.0 8.2.0.6 9 07 g9 0 69 2 0 0 tÌƯ ng t9 6 92 g6 90 0g $0 9€ 09 + 2 09 ở 8 906 ^ 9.04 0 09 06490 eee oe e sete sad ease ase aan
“—=-— ——.—_——————————_————————————_———— —_———— ———— RTH ORE REO EHH EHR HE STH HEH eT SEATED HTH OTHE OO THR MEHR HO HET HEH RHEH AETHER THE RH HT RHE HERE KEK HAHE HSE HUH DHE KH HEBD HEHE HORE ATER AEE
€ Những từ in đậm trong mỗi câu dưới đây được dùng với nghĩa nào (nghĩa gốc hay nghĩa chuyển)? ứ) Những ngọn nỳi núng rẫy
Từ ngọn trong ngọn nỳi: ơ b) Chúng ta đang thấy một quỏ núi lửa đấy ơ Từ quả trong quả nỳi: ơ—
9C 13 & ¢ tO Hee RHO Hee HH HH He eee HE oe Hee Hee eee Hee Hee He KR eH eH eo eee He oh ee Bee He eee HM eee Hee He He a as Vi at d w tỏ 9 a ° ứ ` ` ww d
1 Ị@ oan van ta canh song cảnh biến vao ngay nang ° aep @ ° oF on’ n n fe s 2 n 2 K2 ` ` Z ƠI ° Ú: — ° Viết 1 câu nều ai quat cann son can lien) vao naay nan ‘ e e ° on’ na 2 wv 2 ˆ 2 on
—- Viet 2 -— 3 cau ta cu thé cann e son can lien ° on’ n ^ 2 ~ x 2 n 2 > rw
— Viết 1 cũu nêu cm n i ve cann son can ien °
%đ # ở tĐđ 8 ¿ 8 ỉ8 $4 98 ÿ 0 2 2 9E, ÿ 920 @ 0U 2.9 9 2 09 đ ớ KT 2 3$ 9 2 ý Q0 2 90 @ 4+ 090 8 2 90 2 0 đ 2 90 08 9g 0 2 9 g2 0 đ 2 90 ỉ0 2C 0, 28 đ 6 9Œ ú9 g 2a 90 đ SF 9 9 9 9 0 @ 9.96 € 0 ng 2 90 06g @ 9 920 6ộ 96 2 2 0U, 2 9 8 6 Q20 b0 t8 ? $ n0 2 hư, 2 tt nột
Cede ee Oe Ee NERO REM ER EERE EEO ERED ROE EEOC STEREO REET HETERO DRED REECE RES EOE ESHER TERRES TERE OO RES THEE O EOE RE OREO ESR EOE EERE SHE RE OS oao9@ + 98 SOAR e ÐĐ g8 49 0$ 8 8 2 9 08 2 9 08 e0 0g 9209 08 $ 0đ 94.9 6 ệ 9 8g 2 9008 4.9 HA HEHAR HER AHKTH HH ROHR SHR AHKAAT Re HR He HRRE TASHA HAH TH HRA EHR AED AHR HK ASH AERA HEHRHE DPR HRHE RHE HRA RR RA eo Be FH HO He + He HH + Be eT Re HH He Be CRE + HO SF Be Oe Re RH +R He FT Me GS Me RH e BE oO Bee Be SF Be HAH > Be + AHH Be THN eH + He eRe He Be HEH RHE ST Re TRH THE HT 2 & 2 H # + BĐ e6 + HĐ + n @ $
Cae UE EER SEED R EERE DHE E ED HED HONE OSHS REDD HOHE A DESDE DHE E DES AH ODES HE DEDEDE DEERE SAEEAU HEE MEER M HEE H ODEO URE OES REDE OEE DES gi ng
& 20 0 20 © 2 08 6 2u @ 40 64 0H G0 9+0 4 0 62H 6 428 $9 He 9Ó ®ớ 0g e6 2 8 6 9 0 4 2 49 40 €2 0 6 a ee ee 8 + d8 #2 6 420 H2 0G t2 g0 Han te d Hi an g Q0 6 $9 6 9 2 6 4 2 09 0 6$ 0D 6 ứng 8ờ 0 6g vi 0D G4 0 0 ve 0 G0 + d 0 4 0 H2 d B9 2 g9 g6 e2 g0 e0 6 2v 0g 40 0 $ứ 0 + 9 9 4 0 G2 06 $0 g9 g9 8g e 2 g8 @ 2 g0 €0 g6 0 0 0c DĐ 08 40 6e n é + n8 8
` Viết đoạn văn tỏ cảnh sông (cảnh biển) vào một đêm trăng
Gợi ú: - Viết 1 câu nêu khói quát cảnh sông (cảnh biển) vào đêm trăng
- Viết 2 - 3 câu tổ cụ thể cảnh sông (cảnh biển)
SB -VBT NC TIENG VIET 5/1
- Viết 1 câu nêu cảm nghĩ về cảnh sông (cỏnh biển) 2
Những cụm từ “cái gì vậy”, “cái gì đó", trong đoạn đầu cho thấy gì về nhân vột tôi? ` aA
A Rat cham chu quan sat B Rất tò mò
C Rat nhiều cảm xúc trước thiên nhiên _D Rốt ít hiểu biết Đoạn văn thứ hai (từ Tôi ngước nhìn uề phương đông đến càng nhích dân lên) tả gì?
A Mặt trời mọc , B Vãng mặt trời
C Nền trời buổi sớm D Vòm cây xonh thẫm
Câu “Trái tim tôi bỗng vang lên một bời ca hoà với bài ca của những con chỉm sẻ trên trời cao.” ý nói gì?
A Nhôn vột tôi muốn hoà cơ cùng với những con chim sẻ trên trời cao
Nhân vệt tôi thực sự xúc động trước vẻ kì vĩ củo vũng mặt trời
Nhân vật tôi cảm nhận cảnh mặt trời mọc thật thú vi
C Nhên vệt tôi muốn ngợi cơ thiên nhiên tuyệt mĩ
D Hình ảnh nào gợi ấn tượng mạnh nhất trong bài đọc? Vì sao?
- Bộ phận cua cay, duoc phót - | _trị riển từ nhuy hoo, bên trong - eng có hạt
` có hình dạng giống như
) Cói gậy có một chân Biết giúp bò khỏi ngã
(Vũ Quần Phương) b) Chân em bước thật êm Đường sau mưa ổm ướt
Quả gì ma chua chua thế Xin thưo rằng quae khé
(Nguyén Quynh Mai) ) Đặt câu để phân biệt các nghĩa của các từ sau
Noi 3 cột để xác định nghĩa của từ quả trong m mỗi câu dưới 7i đây:
Qua gì ma to to nhất Xi n thưo rồng quả! đết
Mỗi từ in n đậm dưới đây được “dung với ¡ nghĩa nao? N Nêu rõ 5 nghĩa cud từng tỉ từ
4) Céi od oo 7973994 9 HF TOS HFT HTS THE TTS ORE ETE DEE AMY OAH DTH OTS OTE O eSB SOAS
Pe ee ee a ee ee 90 geet eeoe ee naeexreeoennrneae eorex ee rx gee RF oO ROeRHe Reet aeaee Reo eee eta eee OB HOB
92 28S ReF Dee Hee VSB AeED Ae HHH Ae YEE HARSH OE YAH Oe RH YO HỢ 9 Ee BR He BES so FAO Bo OB eR OEE ee 632 0 0 ở an 9 9ð Q4 d 69 6 h2 6 9 90 609 ở 0 2 EH HEHE HEE
Km ơ ẽ .ẽ 6 nen nẽn ẽnẽ nẽnn ẽ ee Hee Re BH eRe eRe Be eRe eRe De 6B
J) cao có nghĩa "khoảng cóch từ đầu này đến đầu kia theo chiều thang dng een eeu oe Ro eRe tee R He BH SF BE > BH eRe Re ee BH He eRe + Bee Eee Be eRe OK oo He Re eRe Re Re He eRe TRH ORE TRH Re He Be Re ARH Re eRe RH Re eRe eRe eRe + ee eae eB THE B88 2 90 02 3 8Ð ỢU d8 g0 B2 2 990 6Ð độ 9 9 4 6 ở 4 90 2a B89 6 8g 6 9 8 4 Q09 dc 60 2 óc 99 6 6092 92 4 00 6 92 6 92 99.9 692 6 90 4 OTST TSE DHF HHH THER THE 92 6 998 HDT STR TF H OTH Oe SAAS OT
~ eg e eo Pee Pea eoesutr entrant ee etree ease Pee tree eee ee ae Ee THEO EHH BH oT Eee Be TEED Z Ê 28 b ở g 9 9đ 69 4d 6 2d 9 2g $9 0 6 dữ 6b 2 6 b9 g ©9002 6 b2 g6 6 2 0 9 22 6 20 09 0 Q4 0 9 9 0ð 5 #0 69 Be ae > 2S e TRAE DE HY HORA OKT He HOHE RHE Dae KR Se OH Ye Re He He TH RH He Ee DH Oe Ree RH ee Ke oe eee ee Rae eee OH eM RS HH UH Se DH > eae HH oH g
) chân có nghĩa "bộ phên dưới cùng của cơ thể người và động vột, dùng để đi đứng, chạy nhảy” © ode Bo eRe eRe Re O Be eRe eRe RH eRe Ree Roo RH Be eRe RH Bo RH Re Hee BH Re FR eRe RH EHS RH RH RH ORE Re ERO eRe EHH HM HH Be eRe eRe Re Re OH e He ROD
A0 6é g0 3 9 0 4 8 g8 e0 6 6 90 69 8 6ử 9 3 4 9 9 ẹ 00 6 DĐ 492 6 99 ở 90 2 62 4 98 29 Q0 2 HER MHE DM HOOK HSH THETA HE HORE RTH HS SEH FH TFS TAH OMT SHORE OF HE DEH OTS AMS OTST EBS OTH OH ERE SORE HH HOE d) chân có nghĩa "phân dưới cùng của một số vột, tiếp giáp vò bám chặt vào ~ mặt nền”
* oO Ft HTH YTS 9 FS OHH OTH OD RH ERE YO RH eee
6 9# 63.2 6 9 9 6 g0 tạ th #49 0 4 0 3 2ứ 0 2 6 0 0 2 9 9 ở B02 ứ 00 ử Q9 Z6?” 6 nh 2 6ứ 099 0ử ẩ 24 9 9 2 8 22 6 eS AE
Viết bài văn tở cảnh sông (cảnh bi ến) vòo b “2 eto eo ee oO eee Bee ee eo ot b ot $e ee oO Be Oe eH ee Re THe DO Be oa aoằ # o 4 8 4 2 > 9 Bo 9 Be + 32 ca
92 e eH Oo Be Oe eo ee 9
2 5S O89 RS OFF TTS BT eH OR HOR HTH OTH DREHER Oe DRO oe 2 fe 2 RHO Be 2 ke Bee OE es 9 BoD eo Re 4 ane ee oo
“ oar € oso fe e768 8 27 aaa oR oe 2 ee 8 eRe 8 es 4H eo 9 8 6 9 84 8 Te Hee Ye Oe 2 Tw 8 aes eae & a areeerse ga 4 0g 99 aoe ea aera or eter se 6 0 ớ 6 #9 9 2 098 9 6 h0 HE ee EO HT O €6 09 6.9 2á b0 KTH AKER HE EH EHH HEATHER OHH Oe HEE ao cee CBee Dae He He eee He eee eRe g 6 908 6 20 h2 0đ 6 + G2 0 6 ớ đa b2 đo 9u 6 2 g6 Ca 69 d 4+6 hệ 0g RA t8 02 6 h6 dữ € ue e Be 4 Re eR oo Roe He SNe Be eRe oe Hee Ree Be OHH Hee eH eM eRe Ro RO ae eH eo we eR Oe He 92 He He oR ee Re ee ee
Be eRe + Be Re eRe RH Be eRe SR HSTRH SHR He HR eRe RH Mee DH OHH eH eRe He RES ee 8 & aoe Bee Dee Bae Re eRe SRE eT eT SMe RH HRS ATE RHEE ROME EHH SHREK RETR H ETHER RH EAH HRD
#8 0W c8 09 0 63 ỉ0 $9 Ở e8 ỡ 0 90 6 $9 é 098 ở o8 ỡ 09 2 09 2đ 0 4é 0w đ 9 98092 690 09 0 0 t9 09.0 139 0 ð €0 h9 0 090 ð 0đ 0đ 9 90 b9 2 2% ụ ð 9Q 2 Q9 đo s2 ừ 9 2 0D 4 0ú 9đ ae 9 6 0 90 6t d 69 ở 6€ 2đ th ứg $s # ce ee eo ee eee eee Ee Dee ee ee eee Hee eo oe EHO Ee 0d 0 t2 0 ê 24 6È 2 D99 0 94 b0 9 0 9 0 6€ 9 D8 9 g + 4d g8 9 0 B892 8 2
Những chỉ tiết nào cho thấy thiên nhiên ở Xa-ho-rod rất khắc nghỉ
Theo em, câu văn nào nêu đúng nhất cảm xúc và tâm trạng đồy thích thú củo nhôn vật tôi khi được đặt chân đến Xo-ha-rad?
A Tôi còn bên thì thâm: “Xin chào, Xa-ha-ra.” dy Át-lút, tôi như lạc vao phim khoa học viễn tưởng
B Sang ph C Nhưng t D Giấc mơ này là có thột ' íq nam d
` ôi đã quên mốt nắng nóng eon & oe BH OHH Heo He Oe Bo oe et ee we oO ng 6 2H t2 BH Đo @
+ se ene bate ee AO oe DR oe eee eRe RH Bee Dee Bee RE RO ED eee DEORE a eo 8 oo 8 ae 8 ee +e +R eo BH + DO eRe De Oo Be ben ee mo
Ae Re án 8 oo¢ 2 oe @ 2 ở ae 2c S28 e¢ oe 2 ee deere seg eae i —_—_—_——————_——_ —— — — — K( ( 6n nhe sen nh ee ease ao 8 @ oa oe ot eR aoe eae
> ee OH + oO we a2 oe 9 ay
768 - 8 oe Feo TE ek DHE Bae toe BeBe BRE HME Hee ee EHS ea oo Me Oe se Me Oo Ree BD |
+2 es & eae OR e Tee ee eR eo ee ee +
26 oe 2H He Ree eR Pe oo eRe oe Ree RE OTe RHR BH Se eeaog ee gave ease eer eonme ee oenas
2 9# 0 B819 g8 6 90 098 6 œ đ ở 0 6g o9 ỉ o 90 @ ac # eee RPO BH HDR HE Re ee BBE RB a ee ea ee ae eae oe e oe oe Tae eRe eH e eRe Dee ee eRe eRe DRO RHE TEE ROME ERE HERE DEORE RHEE RTE HERO Ee DAE tae er a oe 4 9 HO FA oO Ho eee oe Owe THe ORD 4 + 9 No ee FH D
$3 eo 98 a ee ee a ee te
@o7 — — 20 FOOT Hee EHR ED e ED
Borg RP oe SCF SBT OTE Oke BE 6 0ứ 6 aoeog nO + oo oo ee Be + Bw OH
& h eee vo tea eee eae
Ro eRe Oo aw © BM SMe ERM e He He
Ree BO MOS Be oR eRe Be ORB zosnere De eRe HBO eRe eRe BRE ee ae
“i0 69.8 0.9 0g 0 $9 ở 69 ỉ P8 2 09 0 0 92 et eae eee eee OB e Oe Ree He Br
4 ue meee Be Hee 2a eH Ee
#ỡ * 0g 69 8 0 9 9g ae 90 9 Z o9 0 ae + be es ae oe eee HO oe Bae RH Heo Ree RH eee Hoe HR Oe He eA oH
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
BAI 18 TAM GUONG TU HOC
Bee Xà iEiSSNAIGioHSE Aisi-SOAE/En SN AHniiEiiIS/ éỀ Ai là tấm gương tự học được nói đến trong bai?
A Ta Quang Buu B Một nhò nho ở Nghệ An C Lê Quý Đôn D Tết cỏ các ý trên
@ Ông thành công là do đâu?
A Tu hoc, học suốt đời vò say mê B Học toờn diện
C Gidn di D Hai y Ava B © Chi tiét "ông giúp Bác Hồ soạn thdo những bức công hàm bằng tiếng Anh, nhiều lấn cùng Bác tiếp chính khách nước ngoòi" cho thấy điều gì?
A Bác Hồ rất tin tưởng ông B Ông rốt giỏi ngoại ngữ
C Ông có tời ngoại giao D Tất cỏ các ý trên
3 Vì sao ông được coi là “Lê Quý Đôn thời nay”?
A Vì ông xuết sắc ở nhiều lĩnh vực
B Vì ông sử dụng thành thạo tiếng Anh, Pháp, Đức, Ba Lon
C Vì ông có thể đọc hiểu tiếng Ngo, tiếng Trung, tiếng Hy Lợp cổ, tiếng Lo-tinh
D Vì ông chỉ tự học tiếng Nga trong ba thóng mà đã dịch trôi chảy các tời liệu quôn sự tiếng Nga
@) Việc đặt tên đường vò tên giải thưởng Tg Quơng Bửu nói lên điều gì? ee
BE sng tam nhất định hoạt động chính trị, thường | có |
_Cơqu quan hanh chinh nha nuéc cao nhất
Chương trình học tộp chính thức, bắt buộc
VIẾT _
BÀI 19 TRẢI NGHIỆM ĐỂ SÁNG TẠO
&§ Viết tiếp để kể lại những trỏi nghiệm thuở nhỏ của An-đéc-xen: a) Cha lam cho ,cdu thay , C@u li@n tưởng b) Cha lam cho , cậu cho chúng KT ng TK 2T vn ch cha c) Cha liền dựng , CẬU ỔỨng 002212212211 151 1n rẻ
Những chỉ tiết nào cho thấy ngay từ nhỏ, An-đéc-xen đã bộc lộ năng khiếu sáng tác nghệ thuật? Điều gì giúp cho An-đéc-xen viết được những tóc phẩm “làm xúc động hàng triệu trẻ em trên thế giới”? |
5 8 2g 6 26 6 9 692 860 2ứ 09 42 6925 9 2592 46 9ứ 0 2ỏ 0 Hỏt 26 9 2 6 6 2 5 & 9 6 62 8.04 6 b6 26 02 6 b9 g0 2 0 59 0 9 2 0 â9052 %6 2 5 09 6 6 0 EAR SEHK HE OHH ET Eee Eee Eee BO eH Oe uae eee FEF Fe ES
@ Theo em, câu chuyện kể về An-đéc-xen muốn nói lên điều gì?
A Trỏi nghiệm giúp cóc nhà văn có nhiều sóng tọo
B Trải nghiệm phong phú vò trới tim nhân hộu lò phẩm chốt cồn có củo nhà văn
C Nhà văn cần phải lắng nghe tốt cổ những vong động củo cuộc sống
D Tết cỏ các ý trên é) Tra từ điển vò ghi lại nghĩa của mỗi từ dưới đôy: d} siêng năng: - - 2221121252111 2521111 2 111kg k nàng Ty nh nh nh khe
CO FF ORE THOR HERE ERT SOAS OHA EHR HE HEVODE HER HHH TERSEHE VESTAS ARH HEHE 8 2 99.0 4 9 4 2892 400 9 08 0 02 €8 09 @ 096098490 6988098 4© 98+ 0982969958498 0S
Muốn tìm từ đồng nghĩa với từ siêng năng, phải dùng từ điển nào dưới đây?
A Từ điển từ đồng nghĩa B Từ điển chính tả C Từ điển tiếng Việt D Từ điển thònh ngữ vò tục ngữ
€) Muốn biết nghĩa của tục ngữ “Đi một ngày đòng, học một sàng khôn”, phdi dung từ điển nào?
A Từ điển từ đồng nghĩa B Từ điển chính tỏ C Từ điển tiếng Việt D Từ điển thành ngữ vò tục ngữ ©} Dat cau có dùng thành ngữ “Học như quốc kêu” are oP GRP eRe eo ee BD ể một số từ điển em đã dùng đoạn văn nhân vệột t rong bộ truy
"eee eee eu eae oe Bee oo ee He SRE Dee Eee DoH Eee HORE HH BEM OTe HER ERE TOT EO THO HRM EOE RMT HHT O TED E Ee EHR a Sea ETE Re EO RET T EOD
Lờ-ụ-nỏc-đụ được cha đưg đến gặp danh hoạ Vềờ-rụ- -ễ @ ằ am
Những ngày đu tiêr., Lê-ô-nác-đô được thầy dạy như thế nào? ì? ee he xch cme ene ene eRe OES NR RE EMR HTH OHH ERO TRE DEH ARH HE HOHE TRE H RE THERE ERE TRE H ER THERE TRE HHROH RE TREE TEE REO RED RHE DAHER EHO RADEON DAE OR OBA sone ene eee ene ene eR Re Dee Ree He HEE RE EHH HE HH EHH ERO THEE REREAD ERED REDE E RRR H OHHH EDR E TREE H HE O RHO DORA HEHEHE ERED BAG
Hoc vé B Vẽ trứn C Phỏi vẽ D Tết cỏ các ý trên không khổ | g không đơn giỏn vò d
Khi Lê-ô-nác-đô chán nẻn và thắc mắc về bài học của mình, thầy giáo d thích thế nào? không thể được sự vột đơn giỏn mới vẽ được những thứ phức tọợp oo o9 0 õ giả
| Ì é Theo em, nhờ đâu Lê-ô-nác-đô đã xuốt sắc hơn thẩy của mình và trở thành hog sĩ nổi tiếng thế giới?
A Nhờ được học thầy nổi tiếng B Nhờ kiên trì khổ luyện
C Nhờ sự định hướng củo gio đình D Tất cỏ các ý trên
€@ Theo em, câu chuyện Khổ luuện thành tài có ngụ ý gì?
A Có chí thì nên B Không thầy đố mòy làm nên
C Có bột mới gột nên hồ D Muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy Œ) Tìm trong bài những từ ngữ thể hiện sự nỗ lực tột bậc của thầy trò Lê-ô-nác-đô © Dat cau với mỗi tiv sau để nói về việc em đã giải được một bài tập khó, học một môn nghệ thuật hoặc làm một sản phẩm thủ công nào đó nw ˆ
9C Hủ â@ 9 g8 $ớ g CĐ 8 Độ g v9 8 ộ dỢ 9ể 9G Q9 BH Đ 0 2 9 HN 9đ e9 G2 ng E e0 8 + 9 C9 B6 9 Đ 8 Se REH HRY HHH DAH RO THe DAH Ve se Fae eae HAE THe PAH OHS TRS Fee ORY He
HÐoớ ĐH ở 4U 6 ĐH HERE EMER ERE HHS HERE EHR HTH HREM OHH eH eOHR HERE HHH SHES RHE DD HE HEE DEH BEY Dee HES ET Ho eH ewe He oe He eRe Se Ree Deo Ae HR eo HH vaee ng kg bê 0g bo 0 6.0 e ở Út uU 62 nổ & 2 2 b6 2 Ho 9ú Q2 0 iu g0 6 99 b2 0 6 2 ĐA 9U 64 g0 ổn b9 b9 d9 b9 H6 8 te 0 8 9 0 $0 e6 g4 6 2 Bee BH Se BED De eRe eRe SEH eH Dee TO eee SD He DRS Bee BO oe Sửa lại đoạn văn giới thiệu nhân vột dưới đây (viết lại vào phần trống)
Truyện cổ tích Bác đánh cá uà gã hung thần dé lợi trong tôi một ấn tượng nhọt phai về nhôn vật bác đónh có Hôm ốy, như mọi ngòy, bác ra biển đánh có nhưng mẻ lưới nào kéo lên cũng toàn rong rêu, không có lốy một con có nhỏ Cuối cùng lợi xuất hiện một cói bình bằng đồng, miệng bịt kín đầy bí ấn Bac danh cd that tha, chốt phác thầm nghĩ đến món tiền bón chiếc bình Nhưng khi bật nắp bình ra, một con quỷ thoót ro khỏi chiếc bình - nơi mà nó bị giam cầm suốt bao năm noy Thếy con quỷ hung hăng, rốt ngông nghênh, bác đónh có đã bình tĩnh đối đáp với quỷ rồi khích bác, tỏ ý nghi ngờ sức mạnh và phép thuột của nĩ Con quỷ bị trúng kế, ngoan ngõn hố phép chui vào bình Bác liền nắp kín bình lợi như cũ, để con quỷ độc ác vĩnh viễn bị cầm tù dưới đáy biển Nhờ trí thông minh lanh lợi của một người lao động lâu năm trên biển, bác đónh có đõ biến nguy cơ thành cơ hội để trừng trị kẻ độc ác Đọc côu chuyện nhiều lồn, tôi vẫn thích nhân vột bác đónh có thông minh, đóng khôm phục
Thế giới diệu kì mà trang sách mở ra là những gì? °
Bầu trời, mặt biển và những con mua 2
B Những vì sao trên bầu trời, cầu vồng sau cơn mưo, mặt biển vò những cánh buồm C Bầu trời, mặt biển những ngòy nắng
D Cầu vồng trên mặt biển sau co’n mua ° we
Vì sao có thể nói "Trang sách trả lời côu hỏi tuổi thơ”? ằĐ ú9 ỉ 89 6 62 6 0 9 6 Q02 đ 903 7 8 ở 0ó 6G 92 92 6 0 2 0 g0 2 0 90 2ứ b2 ỉ9 03 0 S9 ỡ 02 0 6 2 ở G22 60 208 D2 0 Q02 0 1n 2 ỡ G42 ỡứ 0 92 6 92 09 9.002 ử h0 + g 0908090 9 5 0 2 6ứ 950 9ỡ ứ 90 0 95 0 24 7ứ 9 9062 9 9 2 ở 9 2560 9 0đ 60 #98 6 2 e2 ứ 8 2 0 0 0 8? 4đ 4 9 92 6 9 0 6$ 0đ 0 90 5 90 08 9 0 @ 9 9đ B9 ở 0 9 20 g9 đ 6 9 9 09 ở 6 90 g9 ở 0 9 0g 0 9 0 ữ 90 ð 00 ð #0 8 9 6 ử 90 o9 4 9 0 d9 2 SEO MER ee Te TRH THRO ER Hee HAT EHR Ae HEE EEE HER ORME HER HEH AER BD
Em hiểu câu thơ “Trang sách thắp lên ngọn lửa khát khao” thế nao:
A Trang sách gợi mở những ước mơ của con người
B Trong sách nuôi dưỡng những khát khao cháy bỏng của tuổi thơ
C Trang sách gắn liền với hình ảnh ngọn lửa
D Trang sách giúp ta khám phó những miền đấết la
Khổ thơ cuối mang ý nghĩa gì?
A Trang sóch lưu giữ bài học nhôn nghĩa củo cha ông
B Trang sách nối kết các thế hệ bằng bời học nhôn nghia ma cha 6ng dé lai
C Bòi học nhân nghĩa trong sóch như dòng sông tuôn chảy qua nhiều thế hệ
D Trang sách nhắc nhở con người biết giữ lẽ sống nhôn nghĩa của cha ông
G) Hãy kể tên bời đọc có cùng chủ đề với bài Thế giới trong trang sách mò em đã học ở sách Tiếng Việt 3 (bộ sách Kết nối tri thức uới cuộc sống) éỀ Phần in độm trong mỗi câu dưới đây có ý nghĩa gì? ứ) Đú là Ma-ri Quy-ri - nhà vật lớ học nổi tiếng - một trong những người khúm phá ro chất u-ra-ni vò hiện tượng phóng xa b) Niu-tơn - nhà vật lí học, toán học, thiên văn học, triết học - được coi là nhò béc học vĩ đợi nhất, có ảnh hưởng lớn nhất trong lịch sử khoa học
4 C908 0 0g 6 90 $0 08 e9 R84 9 0ó n 62 0904909082 HASH RHR RRR RSE FREESE HORE RAH RAS RRE RTE VRE HAH VRE HTH HORE RH ATH HHH ORH HO RES RE TRH ORE NRE TRH TREO RHE TRE RAH OY RE DRED
Dau gach ngang trong các câu ở bài tập 1 có tóc dụng gì?
A Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhôn vột B Đánh dấu bộ phộn chú thích, giỏi thích C Nối các yếu tế trong một liên donh D Đánh dấu cóc ý liệt kê
Nêu rõ công dụng và vị trí của dấu gạch ngang trong mỗi trường hợp dưới đôây: a) Mé-da — nhac si thién tai người Áo - sinh ra trong một gia đình có truyền thống dm nhac b) Hang Sơn Đoòng:
- Năm 2013, được ghi nhận là hang động tự nhiên lớn nhất thế giới
- Năm 2014, được bình chọn lờ một trong 52 điểm du lịch hốp dẫn nhất thế giới
- Năm 2020, được vinh danh là một trong 20 kì quan phó vỡ kỉ lục tự nhiên c] Siêu tòu Thăng Long hơn 1 OOO chỗ, phục vụ tuyến Vũng Tàu - Côn Đẻo từ ngòy 9 thóng 3 năm 2024
2) Viết 2 - 3 cõu về Tạ Quang Bửu (hoặc Lờ-ụ-nỏc-đụ đa Vin-xùi), trong đú cú dựng dấu gạch ngơng để đónh dấu bộ phên chú thích, giải thích
@ Doc cau chuyện Không nên phá tổ chim trong SGK trang 108 và trả lời câu hỏi: o} Vì sao người chị khuyên em không nên phá tổ chim?
_Á Vì chim non không có tổ trú ổn và phải xơ mẹ thì sẽ chết
B Vì khi chim mẹ về không thốy chim con thì sẽ rết buồn
C Vì loài chim còn có rốt nhiều ích lợi cho cuộc sống
D Tat cỏ các ý trên b) Theo em, loài chim có những ích lợi gì đối với cuộc sống? c) Câu chuyện Không nên phá tổ chim có ngụ ý gì?
A Cần có ý thức bảo vệ các loời vột trên trói đốt
B Cần tôn trọng sự sống củo muôn loài trong thiên nhiên
C Cần làm tổ cho chim ở
D Hai y A va B ® Doc doan van cia tac gid Phan Nguyén va thực hiện yêu cẩu: ứ) Nội dung chớnh của đoạn văn lờ gỡ?
A Kể lại câu chuyện Không nên phá tổ chim
B Giới thiệu côu chuyện Không nên phá tổ chim
C Nêu tình cảm, cảm xúc về câu chuyện Không nên phá tổ chim
D Bình luận về câu chuyện Không nên phá tổ chim b) Viết tiếp vào chỗ trống để › xdc dinh r nội >| dung từng phần trong đoạn văn: ĩ :
BAI 22 TU NHU'NG CAU CHUYEN AU THO
@ Thu@ nhé, cé nhi?ng ơi kể chuyện cho nhân vật tôi nghe?
A Bố và bà B Ba va chu
2 Squ đó, nhôn vột tôi đã làm cách nào để không phỏi nghe người khác kể mò tự khám phá các câu chuyện trong sách bố mua về? Đế 6 H6 ĐA 6 0N 0 0 6 904 0 30 80 0396 60466066 905804 6090 3009060 005 6 9 390 0 8 60 0082 990 0 90 09502 080 A8 0 0080 358 60 980 40902 0 07199 90890 999 9® 46 89 6 99 0 9® 6 986 9® 46 9 80996 4 8698.6934980 98 ứ
V6 HE 5g 6 6 64 6 64 2 84 2 6€ 0 6 9 2609 6 89466093 2890895 04950026643 09 89 0 092 8% 6 8% 26020 992829 b9 06 9099.999 2 9% 90992 99 9â 0 992 0906 929% 084 ỉ6 94609948089 ứ60828% 8.690 £) Theo em, đoạn từ Tôi khóc cười qua những trang sách đến trí tưởng tượng ý nói gì?
A Tình cảm, cảm xúc vò nhộn thức của bạn nhỏ thoy đổi khi đọc sóch
B Gió trị của việc đọc sách trong cuộc sống
C Nội dung các sách bạn nhỏ đọc rốt thú vị
D Những trong sóch có ý nghĩa vô cùng đặc biệt đối với bạn nhỏ
7® Theo em, câu văn: “Rồi tới lượt mốy đứa em nhỏ của tôi lại tranh nhau nằm gan tôi vào mỗi buổi tối, nhao nhao: Anh Hơi kể chuyện đi, anh Hơil.” nói lên điều gì?
_.A Các em rốt háo hức được nghe onh Hơi kể chuyện mỗi tối
.B Irong suy nghĩ của các em, anh Hai la một kho chuyện kể không hết
C Các em rốt thích nằm cạnh anh Hơi vòo mỗi tối “ca
D Truyền thống đọc sách của gia đình được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác
Thói quen đọc sách của nhân vột tôi được so sánh với những gì? se epee eC RP OP EPR PCT EO TE OR Peo er Eo TER eee DT ESTHET EOF ERT ESTED PETTERS Oe Ede Ene RES eS 0 9 2 09 0 046 0 3 19 039 0 6 80633 03463
"3.08 028.032 cee ea ef ereetase eaves a a ee
Bao ee @ 7 eof FR He eE on eeoeese ese 90 9n 69 92 v2
Em thích nghe kể chuyện, thích đọc sóch, đọc truyện về đề tòi gì?
(dd Ẽšằọ a a a SS HẠI.xA oeeee eee ee eee eee eee eee ene ee eee ee RP eRe ETO EEO REE ETDS OORT OR DEH HORT EEE CHORD OER EERE R TREO ETERS ESTED ORD ORE HET OR TORE EDO e Et one eneae Đặt 2 câu nói về gió trị, nội dung mà sách báo mang lại cho độc giả a) Cộu cộ tu U6 gid: ôoe an so eee ew ea o tae ete eons eee eee eee see sees ue eae eaters SERRE TE TE eRe MEO HRT eRe RE oA
“seeeeeeee eee eee wen eRe HRT EE DEH BE HEE HEHE ER EOE RETR AR EOE OT EEE HOHE DEERE DEDEDE DED OER EOD ED DEDEDE a ODE ED b) Câu có từ uô biên:
H8 8692909489289 2 69 0 g9 23 9 2 0692064209 089 209409209 000092164 20492692” 9 24840 0692622622 gea“ô creer este eset eet ee a ee Te Oe BOT EO PHO REDE EOE RH DETER EDR EAR DEH ED HER HET BOT EDT HEED HR EO POO EON TERT ERT DAD ODD Eee ORT ED EDO ad
Khoanh vào từ ngữ ad có thể thay thế mỗi từ in đậm dui day:
Bảy tuổi, tôi mê mẩn (sau mê/ thích thú/ đắm sau) với những cuốn sóch ba tôi mua về
Tám, chín tuổi, tôi đã mày mò (tự mình/ lần mò) đọc hết rương (bổ/ hòm) truyện Trung Hoa (Tàu/ Trung Quốc) của ông thợ hớt tóc trong làng
Chọn một câu chuyện mà em yêu thích để viết đoạn văn thể hiện sn tình cảm, cảm xúc và trỏ lời các câu hỏi dưới đây:
Em ch Ồ huvé 3O? Cú 5 ia nao? a chon cau chuyén nao? e ° Cua tdc gid ndo: cee ee eee ester tee te a eR TE TR ER OE PEER Ene EHH OREN TERETE THO TERETE TEETER RETESET ESE ERED TORRE OEE REET E DER TED EDD OED OE e aa ease oaet es Paster 9 ứ h9 6 o9 0g 9.9 đ 6 9 2é b) Em
„z1 RTE SEED ORDER OREO RROD ORDO EMRE RRO ET EDR ORB OED OSD Oe ốn tượng với những chỉ tiết nào trong cdu chuyện? coneeeeeneen eee een e eae en ee ne ene ones nae ae ane ene eRe eno eu as nee DEERE SRE S REDO RD EERE HT ESE ROR ESTHER 6059 6 003 6 4 Dã 200 0 Đ0 86 90 06 0 6á 9 6s 8e hà ng vn vase eee eee eee ee Ne ee ae eR ee Re SH aH HEE TASS ASR TREE REET EE HEE ORES RHR H HEED OTE ERE OHHH HME ROMER REV EER HORROR ROR RED EEO EO OH ED ae ORO eR coerce eT RE TR TRE TREE RASH RT RE DHE DH TH RHE EMRE DE ERED ETHER HERES ER HEMET RHR EOE HER EERE DEERE RHE HAMA EMER HOME eB EON EGE HS oe ee ee eee eR He HES SEE OE EE THE HHO HEADER EEO EERE DEH ETHER EE RHEE REE EERE RD E ORE REE Oe eo BF RHEE He DE oe te wae c) Câu chuyện đã có
18 + 0 6 9 6 602 0 6 2ứ 62 0 b6 +0 02060 2 0 62 ở 620 b6 3ð 6 những tóc động tích cực đối với em như thế nòo? ĐA 0 8098409049289 3864942694 8€ 0 H9 9 6 9.00 be 0 69 0006426906 +2 09 0 69 0092 6® 2 849 0 6 2 ở Bé 0 64 2 8 9 0 g4 2 g4 0 684928992 0e0622seee cee pene eee eo Fear Doe eee B REE OT EOE E RE EET ES TOT ERT ERT ERO TODO EO RHO ZAP O PERT E REED eT ORB ER EOe
@ Dựa vào những gợi ý ở bài tập 1, tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện mà em yêu thích a) Mé dau:
- Tên câu chuyện, tên tóc giỏ: - ch nh nhhrhhrhrhrrrerenrsrne - Ấn tượng chung về câu chuyện: 2220121112122 2222222 e ng rưg (rất thích/ đọc lâu rồi mà uẫn nhớ mãi/ ốn tượng sâu sắc/ ấn tượng khó quên/ )
- Túm tắt nội dung (chỉ kể những sự uiệc chớnh): ơ—
+ Về nhôn VỘTI: 2222021111111 1111k kv vn KH nà kh
(ngoại hình, nội tâm, suu nghĩ, lời nói, hành động,
+ Về cách xây dựng tình huống, các sự việc trong côu chuyện:
(tính hợp lí, giản dị, sâu sắc, kịch tính, hấp dẫn, lôi cuốn, bất ngờ, cuốn hút, ) - Tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ đối với câu chuyện:
+ Đối với nhôn VỘI: - etter g TT kg KH KH th (uêu mến, ngưỡng mộ, cảm phục, quú mến, )
+ Đối với câu chUYỆn: 2.222 2212121111221211212 121 112220112 n2 ng Ho
(biết được điều gì mới mẻ, một bài học nào đó, một ú nghĩa nhân uăn sâu xo, truuền được cảm hứng tích cực, ) c) Kết thÚC: 000 200110112111 111111215 5E K kg nh TT nh ngành sen
GIỚI THIÊU SACH DE aR
BAI 23
@ Bai đọc giới thiệu những gì về sách Dế Mèn phiêu lưu kí ? A Chỉ có tên sách, tên tóc giỏ
B Chỉ có tên sách, tên tóc giỏ, tên nhân vột chính, cấu trúc sách, nội dung sách
C Chỉ có tên nhân vột, cấu trúc sách, nội dung sách D lên sách, tác giỏ, nhôn vột chính; cấu trúc, nội dung sách; sức tiêu thụ vờ phát hònh của sách -
Giới thiệu nhân vật chính trong sách Dế Mèn phiêu lưu kí bằng lời của em
Theo em, câu văn cuối ý nói gì?
A Mong muốn chúng ta tìm đọc sách Dế Mèn phiêu lưu kí
B Khuyên chúng ta khóm phá hành trình phiêu lưu của Dế Mèn
C Mong muốn sóch Dế Mèn phiêu lưu kí phót hành nhiều hơn nữa
$) Việc giới thiệu sách có tác dụng gì?
A Giúp bọn đọc biết sơ bộ về nội dung sách b Giúp phót hành sách tốt hơn
C Giúp bạn đọc biết tác giỏ cuốn sách lờ người thế nào
D Giúp công tóc xuất bỏn sách phót triển
' Dấu gạch ngang trong mỗi trường hợp dưới đây được dùng để làm gì? ử) Mụi trường:
- Là không giơn sống củo con người, - Là nguồn cung cốp tời nguyên thiên nhiên, - Lò nơi chứa các chất phế thỏi do con người tạo rd b) Cách Bà Rịa - Vũng Tòu khoảng 500 côy số về phía đông nam bờ biển, mọc lên một chùm đỏo sơn hô nhiều màu Đó là quần đỏo Trường Sơ - mảnh dat xa xôi nhốt của Tổ quốc ta
Dùng để vờ dùng để in nh nhớ c) Cô Ti-na đi dạo một vòng quơnh lớp ngắm những tóc phổm xinh xinh đáng yêu của chúng tôi trong giờ thủ công Cô ân cồn nói:
- Các con ơi, nhớ mơng những vột trang trí Giáng sinh mà chúng ta vừa làm được về nhà nhát! "
@ Có thể đặt dấu gạch ngang đónh dếu bộ phộn chú thích, giải thích vò nối các yếu tố liên danh vào vị trí nào trong mỗi câu dưới đây? a) Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài là cuốn sách gồm 10 chương kể về cuộc phiêu lưu của Dế Mèn trong thế giới côn trùng sinh động và ngộ nghĩnh b) Đảo Ngọc Phú Quốc lờ thiên đường du lịch của miền nhiệt đới
€) Dùng dấu gạch ngơng đónh dấu (liệt kê) các môn học theo thời khoó biểu ngày hôm nay của em
Thời khoá biểu thứ ngòy tháng năm lớp , gồm có: Ợ Hư 6 g6 B2 6 62 6 6 45 69 2643 693 0000264 06 Q0 4 6 460639 0 ng 96729 4602697692 66 0 2 69 2 649 0 6300926924 b7 0 b2 09700906923 069 ý 6 9 2Ð 90909969 4904008906094 0093690068 3ú 8 2ú
` Đố v.v nh ố xa HAS AEH OTE RTH OTE ORS ETE Tee |e SE ee 2 ro oR HARSH BED nee tee TORT Oe TH eM DOF RO TASH HMERE RETA HEDEERO ERE SAGER HTH OE MEO ROSE H HER HEEB HEH B EERE RHEE HEH RH ERE STO SAH e BE SRA BRE RB e SRE BASE ESR Ae RE SBA GE & hiện tình cảm, cổm xúc về một câu chuyện mà em yêu thích
REEMA ARERR OHH EH AI (LH KG
ROR ROME HAE EDEN HEE DEDHAM HEDEDHHTHHER EE RADHA EMHE HEED HERR ENE THEE HEEB HOH HEHE EHH SHE ERA EHH eRe TBE HDS HH eM EHH SBR SHES BES Bae Be
AREA EEA EAA EERE CAE ODOR HEHE RES HEENRE ETE M EHH TES TES HHREHEE MEHMET EHH HEM HE HEH TESTED EE DEE Hae HERES HES EES EE EH Ee Dae DEE AEE BAL BES OE eB ee awe ERE eA TREE H DOH TEESE ERB THEE HMB HERB AH DEBE SHH OHHH HHO RH HAE HEHEHE HHH FHA HE BEER H AE TEE eH AeA SO FH Ee Hee Bee BEL EEE Eee EHS Se aE LESS ES eee ROE EER OR OER OEE HEED EOE DEERE HHO EHR EET EMT EHH E HHS H EERE E HE EHEH ES HEHE EH BEH HEE HET eae eT TH Eee ESB Se eS eee BELO EEE SE Ee Awe B oS
@ Y nao néu duo’c phdm chat dac biét cia cau bé Phi-lit?
A Ham học hỏi, ham đọc sách báo, biết lắng nghe mọi người
B Sinh ra trong một gia đình nghèo ở thị trốn
C Thích trò chuyện với mọi người
D Thích khám phó thế giới bên ngoòi
€ Hằng ngòy, cha Phi-lít yêu cầu mọi người trong gia đình làm gì?
B Học được kiến thức mới, rồi trao đổi với nhau sou bữc tối
C Đọc mọi tờ báo trong nhà
D Cùng nhau xem bản dé thé giới
€) Theo em, vì sao khi trao đổi về dân số Nê-pan mà cha của Phi-lít lại bảo cả nhà xem bản đổ thế giới?
A Vì ông muốn cỏ nhà phỏi xác định được vị trí dia lf cla Né-pan
B Vì cách học thông quo cóc hình ảnh, bỏng biểu luôn dễ tiếp thu và cuốn hút
C Vì thông qua tấm bản đồ thế giới, cả nhò có cơ hội quêy quần bên nhou
D Vì hình ảnh trực quơn sinh động giúp cho mỗi kiến thức được ghi nhớ sôu sắc Éồ Em có suy nghĩ gì về phương phóp vờ tỉnh thần học tập của nhà Phi-lít? ous ee eee eee eee eee eee eee eo eo oe eee eee eee oR eo ee eee Eee ET eee oR HERE RHEE EET OETA ETRE HEROES OTH OREO HET ERT OBE OED Oe EERE HOB ees
eee eeueee eee eee eu ee CR eo Fe PT oo ee or he oo zr oR eee TOT Hoe SO TERRE RTO RTE TTS OT EOE HOT EST G ATER OTE DE RST EOP ERT ORTH RETO OT ERE Eat ERE
€) Xác định các đại từ trong mỗi đoạn squ, cho biết chúng dùng để làm gì o) — Phi-lít, hãy cho cha biết hôm nay con học được gì mới
- Con biết được dôn số Nê-pan lờ bdo nhiêu - Phi-lít đóp ctu aoe tee ae ose eee ree reer Sao sae Boer ede eRe 0ð 69 ERT EM OBER OED He Bee b) Cậu hăng soy nghiền ngẫm mọi cuốn sách hay tờ báo mình có được Cộu luôn lắng nghe mọi người trong thị trốn chuyện trò để biết được thế giới bên ngoòi Phi-lít được như vộy là nhờ cách gióo dục củo cha Đọi từ dựng để ơ— ceesecseeseeeuesusensaeeveeses Noi dung dé xdc c định nghĩa của mỗi ¡từ dưới day: bế tú : _ Người chuyên lam việc tri óc vò có: 6 |
_ trthức _Những hiểu biết do tìm hiểu, học tập 7
| trí nhớ / “Khar năng giữ lợi vờ 4 tdi hiện ra trong trí ó óc:
| 5 _những: điều đã biết, đõ trỏi qua a) Tr khi con rdt nhỏ - chắc chỉ vời ba tuổi - Nguyễn Nhột Ánh đã được bò nội vò chú kể cho nghe nhiều câu chuyện cổ tích Nhưng bà vò chú kể mối cũng hết chuyện Thế là cậu đõ kiên trì học chữ để tự mình khám phá thế giới kì diệu của cóc câu chuyện trong sách Hồi nhỏ em cũng được bà và mẹ kể chuyện Thạch Sanh, Tấm Cám, hót ru bằng co doo dân cơ Em cảm thấy rốt tự hào về bờ và mẹ của mình
"”ứ 1899 99 90890909 9 92080 9 9 0 9 9 20 9018 8# 490 e8 0 v9 0ứ 99 2 990 69 đ 0 9 0 Q8 0e t0 ụ Đo 2đ 09 0 g9 8ừ 6 0 29 ở 8 ỉ 2 9.0 09% ở e S0 0 3.0 $9 ỉ 0 9ỉ 6 9 o0 4389 ở 928 ở â0099 8 ng 9 3 0 090 0S 0đ 0g 039g v98 s2? 2 oe ee eRe eRe Ree TRH Oe FH HR eH OTe ER eM Re THe H HR OTH RTH HR eR HH RH DRE RM RH RHE RH OAS RNS ORE Re RH THREE EE Re DRED Ae ERS ERE RAE TRH RR HORSe DHE RAS DRED ae eRe eRe TRH RH eRe RH eRe Re >Re BH eR He Ae eR He Bee OR He De Re eRe RH RH RH ERE 8o 6 98 049 8 Ree RED HTH REE R HERE OH RHE DH PRHE RHR EH eRe eRe ee ee Ree Re eRe eae Ee He OH ee eRe ee Ree He Ee RHE ES RH Oe Re D Re EE ORE He THe DET Re HAE RH ORE DH ORE DEH RHE KERR De DK ERT Ee ORE DEO Re Ee D ase Be oe Me eH e Ree Be ee eee oa oe Hee DH oe Bee DH oe eH HoH eRe ee eee RHR EH eB e ee DReReEeHHeRHeeReReHHeDEEREHMHeMEeHReHROM RED He HHO eRe HR eS oo ee eae eet eee eee eee eee eae EH OTH OB He DEH Ee Re ee REE oH eRe REE ABER THEE ORE THEME REE 90 B4 4 6 4 90 H9 98 2 d8 60 bo 9 g9 B8 Ủ SOệ HH Đ 2 N# 24g vn b) Cậu bé Ánh bảy tuổi đã mê mổn với những cuốn sách mà bố muo cho Mới tam, chín tuổi đã đọc hết cả một rương truyện Trung Hoo và đọc cả những cuốn sách dày bự của người lớn như Không gia đình, Những người khốn khổ, Em cm thấy không thích lắm những cuốn sách dòy này Em rốt sung sướng và tự tin về cộu bé eS, Ấn HỆ ĐÀ, Ở 8 dòng thơ đầu, tác giả đã dùng p nghệ thuật nào để miêu tả tiếng dan ba-la-lai-ca? -®› 5 O a8 + 9 8ứ 9đ 298 ú9 9 690 e9 806 Q90 692 0092 0 0 2# 9 083 é9 48 ớ 0809 6 98 0 00 6 G40 69 đề HORSE OTHER EO TH AAS ATH ODMH ORE RTH HOES ORE HO RH OE TAH RTS COARSE 929 9490 2 4 Q08 ú9 RH OTHER THEO RHO Re OD
Nhờ biện phóp nghệ thuật này, em hình dung tiếng đàn ba-la-lai-ca như thế nào? ee Re oa ee Ree MH eRe eS Ree He eH HK eRe eRe eRe oe He eB He HH Eee De RH Re SRE Dee DH OHH HH ee He DH HHO YD eH eRe Re eRe HH BH oR HBO eRe nh nen nh .ẽ hen ae tepererrte sae eo 2 eo Re es Bae ee oe Rae aes eoex Tee aasveaes Roe Rae norte + Boone ewes aee roe toe nee nese eae tarxr ges ge eRe eongaarsteesnesene eeReee eer ae neonoseree nas
Tie đè at | on kị 9 | ` 9 °
X LO e ° Mod ẠAU QUA g @9 ĐH + ĐO U €9 Hs 98 $ 2À €9 d ©O HH Se Re Dee ee Hee DH ee OH + He Oo BH He HH e n8 0g 8 Be + ee He Hee eee OR e Oe er Oe Fe He oh > eee He He q
^^ ° ° ee 8 fo 2 @& BRte OFF Fe THe DTH FF FH ĐÓ ga n0 8 o2 Đ Đa SE RHe HTH AHH He S&F Be HFT RH TRH OSH TAS THRE FFE HK RE FTTH 0 # 9 HT EH HO FH DR He BASH F TH ORTH ORE DR He HR
` ve ° ` ° J0 3ứ b2 g0 h2 4 9.90 90 2g 0# ố 0 2 0 t2 ỡ HOT ECHR ỡơn g8 ở 6 99 092 ở 0 ở HER HH ORT 6 0 9ỏ 0 2 0 9 HT HOTT OKT 0 0 0 6 90 2 ở Q2 0ứ 06 2909 26099528 9ứ %6 9 9ứ 9 4% 9 26 9#
N 2 eo Re OR eRe Ree DH eRe eRe eRe eRe eM eRe eRe Re DR HR HRA eRe Re RH RHE eR H HME RHR ORR HE eRe He RED °
BÀI 26 TRÍ TƯỞNG TƯỢNG PHONG PHÚ
Tran an Ệ tiie ie icant iter ie tenascin đồ Những chỉ tiết nào cho thay Gié-an R6-linh cé tri tudng tuo’ng rat phong pht? Ước mơ trở thành nhà văn của Giô-an Rô-linh được ấp ủ từ khi nào?
B Su khi câu chuyện Chú thỏ con ro đời
C Squ khi tốt nghiệp đợi học
D Trước khi viết tập truyện đồu tiên về Ho-ri Pót-tơ om aA ® os on “ 2 ` Y z ` 2
IO-gn EO-iin đ thực e hiện ước mơ của mìn e ang cacn ndao e R6, 892690 8€ 0090005690089 0690696 +90 0900 e€ 099 209690269 089 4 62 0 5 9 0 6 €9 0 6% 0 B9 0 8B 920 64 2 6139 36 b6 + 0 8e ớ b9 g0 BH 4$ 2 09 09 22 69 0 892 0g 9 0 09 ở g4 0 BÊ g8 DĐ 9 0 g8 9 2 64289206 $4 60922632 s ^ˆ2a
Tập truyện đầu tiên về Ha-ri Pót-tơ được hoàn thành như thế nào?
J) Bồi cảnh nảy sinh ý tưởng: eo Q.22 2222202 nn ng 2e b) Q Ud 1 trì rình hoà an hanh tha tac p GUN, ooo 4 hổm ° cc cece cece cece esse rane nctestsutveesesenccececevecetcetesucs
Từ câu chuyện của nhà văn Giô-an Rô-linh, theo em, muốn viết được một bài văn, một tác phẩm văn học, chúng ta cần những gì?
A Quơn sót, liên tưởng, tưởng tượng B Có nhiều tradi nghiệm thực tế
C Yêu quý con người vò cuộc sống D Tất cỏ cóc ý trên
Noi dung để xúc định nghĩa của ¡từng từ: ee
No list He 0i 101i ngó du Dua set du án CÚ Lá móc th CÚP
| | _ Tạo ra trong tiện tí hình ant mo sự vật, : | EC Ẹ L L
Oe Mong | mỏi ước qo Sĩ những' điều sỹ vời, không, i tường Ầ —~“ | Ũ |
liên tưởng - : nay sinh trong đầu mm chưa trọn vẹn 7
Cc “ _Nghĩ tới sự việc, `, hiện tượng nao dé có ó liên quan | L tưởng tượng | _ đến sự việc, hiện tượng đang diễn ro | tệ Chọn trong cóc từ ở bòi tập trên, điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh côu: o) Học bài Tuổi Ngựa, em đến hình ảnh Ngựa phi nước đại b) Học bài Thanh âm của gió, em bố bịt tai nghe thấy tiếng gió nói:
Con uêu bố nhiều lắm c) Những tốt đẹp về việc cỏi tạo đồng cỏ của chúng em đều được mọi người khen ngợi d) Học bài Hành tinh kì lạ, tôi một ngòy nòo đó mình được đặt chôn tới hònh tinh dy éồ Chọn một bài thơ trong chủ điểm Thế giới tuổi thơ hoặc chủ điểm Thiên nhiên kì thú và ghỉ lại ngắn gọn những điều em thích ở bài thơ
Tham khdo: a) Chu diém Thé gidi tudi tho:
Bòi Tuổi Ngựa: Hình anh ngua con hiéu déng, thich ngao du, bay nhảy khắp nơi nhưng giàu tình cảm, rốt yêu mẹ, đi đâu cũng luôn nhớ đường tìm về với mẹ
Ngực con cũng chính là hình ảnh các bạn nhỏ rốt đóng yêu b) Chủ điểm Thiên nhiên kì thú:
- Bài Trước cổng trời: Vẻ đẹp kì thú của thiên nhiên ở vùng núi cdo, lời thơ trong trẻo đónh thức cảm xúc và trí tưởng tượng của con người
- Bài Mẩm non: Hình ảnh một mồm non ngộ nghĩnh, đóng yêu được nhôn hoó như một người tràn đầy sức trẻ và sức sống đơng trỗi dậy đón chèo cuộc sống mới,
2 a9” 6đ ỉg 0 9 0 g9 0 4 90 0 2 $0 B6 90 6 90 ử 9 2 3.9 90 8.9.0 819 0 039.0 6 4 9g 9 2 H8 7 6 S0 g 9 8 69 9 ð 9 2 0 9 ở 6 0 Ơ 0À 0 2 9 ở 6 90 0496 0 0092 0ứ 9 9 0đ 0ỉ 2 902 692 6đ 0 ở €0 69 0 0đ 2 ử t2 ð 90 ử0 9 0 09 ỉ ử 9 0g g9 9 g9 8 6 oar? ost oer? oOeteo aerate oereo ` sẽ — TS —— —————_——_———_——_———_————_—_———————_————————————————— ———— —
) Tim ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ thuộc chủ điểm Thế giới tuổi thơ hoặc chủ điểm Thiên nhiên kì thú a) Mé dau:
- Tên bài thơ, tên tóc giỏ: 0002201111121 11111 2111111121111 kh và
- Cảm nghĩ chung về bài thơ: Ặ 222 1122111111121112121 1122210 ng b) Triển khai:
- Nêu những điều em yêu thích ở bài thơ (hình ảnh so sánh nhân hoá cụ thể, sinh động, từ ngữ gợi tả, gợi cảm, nhân uật ngộ nghĩnh, đáng uêu, ) Đú 3ứ 89 đỡ G0 0đ 6 0 2 2 90 4 Z0 2 0 96 # ứ 96 2 0 b6 2,6 0 2 2 9 242 6 $9 2 ỡ 0 2 2 02 2 b0 2 Z9 2 Z6 2 7 0 2 ah + HECHT SERCH BHT HHT HTH 92 3g 50 9630.0499 09 HEH THOT HHO 2đ 60929896 2 062 0 b2 0 9 2 6 9 4 2 9 9 0 HEH SHH HEHEHE 6 Re AH HED
- Nêu tình cảm, cỏm xúc về bài thơ (uêu mến nhân uật, uêu thích cảnh uột, uêu thích những câu thơ haqu, ú thơ sâu sắc, )
TS ` ằ — ằ — — — .-.ẽ ( _.Ố.— HEHE HR e OK ETE Hw EE HEHEHE Bee SHER BER HS THe ERO Te AER eRe DEE DS ao ee Bee He PH HHH BH oH Hee HE THe HDR Re eRe eRe EMRE HES HDHD AH De ERK DH Mee EHH Mee HE RH TH Nee Dee Dee HE De ee eRe HE ee oe MeO
BÀI 27 TRANH LANG HO
A Đường phố Hà Nội —B Tết cổ truyền của dôn tộc
C Lợn, gò, chuột, ếch, cây dừo, tố nữ, D Cuộc sống của người nông dân
Câu “Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm mới khắc được những tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất có duyên, mới vẽ được những đàn gà con tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ." nói về bức tranh nào?
A Lợn ăn cây ráy B Đàn gò mẹ con
C Gia đình gà D Hai y A va B
€) Hai màu cơ bản làm nên vẻ tỉnh tế trong kĩ thuật tranh làng Hồ là gì?
A Màu trắng vò màu vòng rơm B Màu đen và màu vàng ló tre C Màu đen bóng và mòu trắng điệp D Màu vòng chanh và màu đen lĩnh Ề Điểm đặc biệt trong kĩ thuột tạo mau tranh làng Hồ là gì?
A Hoan toan Ila chat liệu tự nhiên của đồng quê Việt Nam
B Mau đen luyện bằng bột thon của rơm bếp, cói chiếu, lé tre
C Mòu trắng luyện bằng bột vỏ sò, vỏ điệp với hồ bột nếp
€) Theo em, vì sao người ta gọi tranh Đông Hồ là tranh dân gian?
A Vì tranh Đông Hồ chọn vẽ đề tời dôn giơn, bằng những chết liệu dân gian
B Vì Đông Hồ lò tranh của làng Hồ, một vùng thuần nông ở Việt Nam
C Vì tranh Đông Hồ chỉ vẽ về cuộc sống, sinh hoạọt của tầng lớp binh dan
D Tất cỏ các ý trên éô Viết 3 - 4 câu nêu tình cảm, cảm xúc của em về bài ca dao dưới day, trong đó có sử dụng điệp từ, điệp ngữ
Trong đềm gì đẹp bằng sen Lớ xanh, bông trắng lợi chen nhị vòng
Nhị vàng, bông trắng, lá xonh, Gần bùn mò chẳng hôi tanh mùi bùn
288.9284998 +9 g8 ©9090 8® 90 H59 đc 8 9 2ˆ 4 g0 9 g9 9 0g 4 Bo 8g 8 ở 9 g9 2 0 4 2 0g 4 g8 3.9 g8 9.2 D9 2 8 2.4 8© 2 bê 2W 442 H9 9 0 €9 g8 4 2 08 4 9 0e 08 t4 0 90 9g $9 0 9 20 942.8 90 6® 2 0 e9 d9 9 06 0 dd 4 9 H9 3.0 99 B9 98 đ + ỉ S9 * 0 96 2ð 6 9 0 6 9 0 6 2 hỏ 6G d7 g0 20 0 20 6 9 6# ỡ 8 4 H86 2 0 0 70 6 2 5 9 9 0 02 0 6 20 0 90 99 ở B9 9 90 0 2 Hane ESOT eo HT HATE HET BHP SHED HOES MH HEMT ỉ2 b5 9Ú 66 02 0 9 20 9 , 0 62 06 2058 đ 0 962 ỉ9 0 639 2 0đ 2 1$ 0 06908 90 ứ $2 0 €0 0 t0 ứ 4998 B5 9 0 0 4$ 3đ 99 0B 9 0 49 0 092 09 2 6 40 3 9 ở 0 9 0 062408 + 2 g9 9 0 9S 9 03 0 g €9 00 7 0 9 2 6đ 2 D9 2 a9 98 9 2 56 4.0 S90 0 9 2 2 9 0 893 209.2 59 4đ 023 7 6% 0 9đ ở 6
92” 90 221982992099 5ứ 9 9 29950920 092 0ứ 9009 TE OPE ROBERT ORE ORF b0 2 ỡ 90 0 b2 0 90g 92950993 096107 9 9 6926092 0.9300 * 0 099.8 0ừ 0 tớ h0 0 92 6 9 9 2 8 ữ ứ 02 6 68 96 2 9g 9 4đ 4a n8 26 9 2ứ 5# ứ S9
Xóc định điệp từ, điệp ngữ trong mỗi doan sau, cho biét biện phóp đó có tóc dụng gì
(viết tiếp vào chỗ trống và nối cho đúng)
-_ Ngủ yên, ngủ yên, cò ơi, chớ so 7 | Lap Alan ty Cònh có mềm, mẹ đã sẵn tay nông - | | có tác dụng nhấn manh những :
(Chế Lan Vian) | 2 động tóc lién tiép xdy dén khi di a | đư lỨng vì vội vùng cộp rap |
Môêm đồng đỏ Mâm đồng đỏ ee : - | : TP ; BE? Ba 7
Lam nước biển sôi | | gợi ta cử chỉ u yếm vỗ về của mẹ, 16, Ngòy trở về trời — tạo nên ôm hưởng ngọt tạ |
Môm đồng không nguội eta lời r ru |
Theo Nowe Cl ti lần cụm từ ee “g6 thÌ ng
| Di dau ma voi ma vang, | | mat trời mọc lúc bình minh thật | Ma vốp phải đá mà quang phdi day | | độc đóo, gây Gn tuong manh |
-_ Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về bài thơ Tuổi Ngựa
“(hod bai tho’ Tiéng hat nay mam) a — ——— —— —————— ————— —— ———————— — — —— — — — ———— ——————— — — — —— ———— ——
%2 4 Ho 8g $đoó g0 409 R90 H49 4 0 942 990 0 9e 9 6© 9 0 eo 901 29 Ho 4 HO 90 9 Nó ĐO 2 8H 4 9 ĐỘ g1 ĐO HO 6 €9 8g ồn 9 0 0 n6 €0 0 269 Hệ 9 H9 Ho 90 0G €9 0 49 g8 $ 0 Hè H 4C 9 8e 9 92 6 2.0 d #9 g8 o9 He 9d Q9 8g 6 2 8g M9 ee p ae ae etme Ho on 0 9 0 6 4 BÊ ĐH #CĐỎ 6 98 6 2 g8 6d Ho 4 o0 ở ở on hoc 6 đổ 6 2 0g 6 g8 bon 6 ở 9 €6 420 t2 9 G6 ó Đ 6 99 62 g6 B8 G2 5B G6 9 0 t0 0 9U 6 2 80 6 92 0 6 20 69+ HOH BEE DH Bee HH CBee Re DH
2.8 C0 d 4€ dở 0g 9.38 0g ® o0 86 90.06 9 9 0g 909 6 92 0Ú 44 4? 9 6 €9 g0 9d 8 €9 6# 6đ g6 2 g9 d0 66 8 e2 B2 0 g6 9 nga 9 28 20g 2 2 06 4.2.2 0 $4 g4 2 69 9 0 20 H9 0 g8 9.9.8 9e 2 86 92 0 00 g6 909 0 €2 0 90 59g29 E92 83 08 $9 8 4 258% 98 eres es ere eter en oe oe ee oe eae Dee Boe Bee Toe ee eB ee Ee eee Roe DRT Re ToT ETHOS O TED H Dae EAT EO Teo TED EH RHE Re eRe EHH HST eee DOT eee Dee De ee De ee eee eo asec oe teeta ax earvreoeaer ever eaaetre ae eer eee eee oaerooaerewsee ose sat oanroaoreoseereo seer o ese wa arageroee wd ae wae esdnoernosee earner eeerneeeeseeoaserea see ose e erase eae eae os
BAI 28 TAP HAT | QUAN HO SỐ
ÓỀ “Chúng tôi ngày nào cũng đến nhà bà Trưởng" để làm gì?
A Tập hót quan họ - B Nghe hát quan họ
C Xem bà Trưởng day cdc cé gdi hdt quan họ D Tất cả các y trén ® Trang phục của các liền chị quan họ có điểm gì đặc biệt?
AE eeeuacnucuttabsunenceecs ah eee oR He Oe oe ee eR de
EEE 092110911 4 119 1t kh ti kh kh nh nh TT TK ch g1 cv 6 6c 1xx xxx cố h tt Ù ° liề hi ° t ° 5 di © h ° C
6s gddAđAđọA4 Đặc điểm nổi bat của mỗi điệu quan họ lờ ag? (noi cho dung} En - then thùng, e dp
“==== Ề ` ©) Theo em, nhdn vat tôi trong bài Tập hát quan họ là người thế nào?
A Rốt yêu thích các làn điệu quan họ einen tt ieee pasting SE
B Luôn mong muốn bảo tồn và giữ gìn di sản của quê hương
C Muốn giới thiệu nghệ thuột hát quœn họ đến với nhiều người
() Tìm 3 - 4 từ ngữ: © Chon đặt câu với 1 từ trong từng nhóm ở trên: o) Về một môn nghệ thuột mà em yêu thích: - - 222cc) ere ore are OO eB eee 2 9 2 5 02 2 6 2 2 Q01? 6 99 ứ 9 2 g2 Q2 2 69 Z6 26 90 2ứ b3 a6 090 b2 5ứ 90 90 9đ g9 43 6 9 0g 5 9 0 592 dc 9 9 ỉ0 0 0 ớ Q90 b2 6đ HRT EHR 46 9 0 6 9đ 0 0é 9 2 ứ 9# ớt 978 2đ 09 4đ 2 HERES ET SAS a ô a ° + 2 a € a ° # + ° * # ° + a ° * # a e a % * 3 ° * a ° # a ° + 4 a ô 2 8 + a a * b) Về một hoạt động nghệ thuật mò em yêu thích: ae oOo BT oe TRH SRT] CRF HRTRH TRH HF RHE BAER HR H RH VKH TRE KRHAH TREK HR ORE RTH HAH RTH YVR OSH RH HH HTH HTH WT RTF OTH HTH FRE ORS HRS 4 Fe HTH OTH BRS ORE eee OTH Oe OB c) Về một người biểu diễn nghệ thuột mò em yêu thích:
MĐỌ