Giáo Án khbdKHBD Âm nhạc 9 CTST cả năm

Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV hướng dẫn HS khởi động giọng bằng trò chơi hát theo những đường nét chuyển động của âm thanh thông quá bàn tay di chuyển lên xuống

Trang 1

TIẾT 1 HÁT: MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực

- Năng lực chung: Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành,

biết giao lưu với bạn bè trong học hát, trong trình diễn, hợp tác tốt trong hoạt động nhóm đểhoàn thành nhiệm vụ trong học tập

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời ca và sắc thái của bài hát mùa thu ngày khai

trường.

2 Phẩm chất:

- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lớp học, trường học

- Đoàn kết chan hòa với bạn bè

- Tích cực tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1 - GV: File âm thanh bài hát, video bài hát, đàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiếu

(nếu có)

2 - HS: SGK âm nhạc 9, nhạc cụ gõ, thanh phách

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A Hoạt động khởi động.

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học mới.

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS quan sát.

c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

d Tổ chức thực hiện:

- GV cho học sinh kể một số bài hát về chủ đề Mùa thu Cho các em nghe bài hát Mùa thu

ngày khai trường.

- GV dẫn dắt vào bài học mới => Mùa thu ngày khai trường.

B Hình thành kiến thức mới (khám phá)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài hát

a Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát

b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi

c Sản phẩm: Câu trả lời của HS

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV giới thiệu sơ về nhạc sĩ Vũ Trọng

Tường

- HS theo dõi và ghi nội dung

- GV cho HS nghe bài hát, yêu cầu HS nghe

và quan sát văn bản để tìm hiểu về cấu trúc

hai đoạn của bài; chia câu hát trên văn bản

1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm:

Trang 2

ca khúc.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực

hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS trả lời câu hỏi

Vũ Trọng Tường hoạt động nghệ thuật

từ năm 1965 Hồi đó, ông là chỉ đạo nghệ thuật ở Đội tuyên văn Binh chủngRa-đa thuộc Quân chủng Phòng không

- Không quân Từ năm 1970 đến năm

1973, ông học xong Cao đẳng Sư phạm

Âm nhạc, sau đó hoạt động trong ngành giáo dục (1974 – 1994) Từ năm

1994, ông chuyển công tác về Hội Nhạc sĩ Việt Nam Sở trường của ông

là viết ca khúc cho thiếu nhi và nhiều đối tượng, đề tài khác

Các tác phẩm tiêu biểu: Mùa thu ngày khai trường, Cây bàng mùa hạ, Hạt nắng sân trường, Hạ Long đêm trăng, Khi Hà Nội vào thu, Trường Sa chiều biển nhớ, Chợ Núi, Tình yêu Pô-na-ga, Chơi đu (Giải thưởng Hội Nhạc sĩ Việt

Nam các năm 1996, 1997, 2000 và 2002)

Ngoài ra, Vũ Trọng Tường đã đạt đượcnhiều giải thưởng âm nhạc khác của BộGiáo dục, Hội Âm nhạc Hà Nội, Bộ Quốc phòng, tỉnh Quảng Ninh… Ông được tặng Kỷ niệm chương Vì sự nghiệp Giáo dục

b.Tác phẩm:

Bài hát chia thành 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến tiếng hát mùa thu

Trang 3

em” và đoạn nhắc lại có thay đổi.

* Hoạt động 2: Khởi động giọng.

a Mục tiêu: Khởi động giọng trước khi tập hát

b Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV

c Sản phẩm: HS thực hiện

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng bằng

trò chơi hát theo những đường nét chuyển

động của âm thanh thông quá bàn tay di

chuyển lên xuống của GV

- GV chỉnh sửa cho những HS luyện giọng

- HS thực hiện luyện giọng theo mẫu

* Hoạt động 3: Học hát bài Mùa thu ngày khai trường.

a Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận được nhịp điệu.

b Nội dung: HS nghe bài hát Mùa thu ngày khai trường.

c Sản phẩm: HS thực hiện được yêu cầu của GV.

- GV cho HS nghe giai điệu bài hát và cảm

nhận

- GV hướng dẫn học sinh vỗ tay theo phách

theo đúng nhịp điệu

- GV yêu HS tìm hiểu nội dung bài hát SGK

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng

- GV hướng dẫn HS hát từng câu, hát kết

nối các câu, ghép đoạn 1,2 và hoàn thiện cả

bài

- Sau khi hướng dẫn hát xong bài hát, GV

yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em cảm nhận gì khi tập hát xong bài hát?

+ Theo em, HS cần làm gì để giữ gìn ngôi

3 Bài hát Mùa thu ngày khai trường.

a Lời bài hát

Trang 4

trường của mình?

hiện

- HS xung phong phát biểu tìm hiểu về tác

giả và bài hát

- GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài hát

trước lớp, HS còn lại nghe và nhận xét

- Thông qua bài hát, HS phải biết yêuquê hương, đất nước, đặc biệt là đừng

từ bỏ ước mơ, hoài bảo của mình

C Hoạt động luyện tập

a Mục tiêu : HS hát đúng lời, đúng cao độ, trường độ.

b Nội dung : Hát và biểu diễn bài hát trên nền nhạc và kết hợp vận động

c Sản phẩm : HS cảm nhận được bài hát

d Tổ chức thực hiện :

- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc nền

D Hoạt động luyện tập – sáng tạo.

a Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản

thân trong hoạt động trình bày

b Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát

c Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về

âm nhạc

Trang 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG VÀ SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- GV hướng dẫn HS sáng tạo về hình thức

biểu diễn hoặc tiết tấu gõ đệm, động tác vận

động

- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm tự thảo

luận và trình diễn (đơn ca, song ca, tốp ca, kết

- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Mùa thu ngày khai trường

- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “Nhạc cụ thể hiện tiết tấu”.

VÕ HẢI DUYÊN

Trang 6

TUẦN 2 CHỦ ĐỀ 1: MÙA THU TỚI TRƯỜNG

TIẾT 2 - ÔN HÁT: MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG

- NHẠC CỤ TIẾT TẤU

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Năng lực:

biết giao lưu với bạn bè trong học hát, nhạc cụ trong trình diễn, hợp tác tốt trong hoạt độngnhóm để hoàn thành nhiệm vụ trong học tập

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời ca và sắc thái của bài hát Mùa thu ngày khai

trường, biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm cho bài hát, thực hiện được nhạc cụ tiết tấu.

- Tích cực tự giác trong học tập, hỗ trợ nhau khi tham gia các hoạt động nhóm trong giờ học

- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh

phục vụ cho tiết dạy

- Học sinh: SGK Âm nhạc 9, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học

và trả lời các câu hỏi GV đã giao từ tiết học trước

A Hoạt động khởi động (mở đầu)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và không khí cho lớp học trước khi vào bài học.

b Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.

c Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi.

- GV tổ chức hoạt động “Trò chơi truyền tín hiệu”:

+ GV tổ chức theo nhóm, mỗi nhóm xếp một hàng dọc: GV vỗ lên vai bạnđứng cuối cùng ở mỗi nhóm theo mẫu tiết tấu nhất định và các thành viêntrong nhóm tiếp tục truyền tín hiệu đến bạn đầu hàng Bạn đầu hàng sẽdùng trống nhỏ gõ lại tiết tấu (tín hiệu) đã được nhận

- GV tổ chức theo nhóm, HS lắng nghe và thực hiện.

- GV dẫn dắt vào bài học mới.

B Hoạt động ôn hát Mùa thu ngày khai trường ( Hoạt động luyện tập, thực hành):

a Mục tiêu: HS hát hoàn thiện bài hát kết hợp vỗ tay, vận động theo nhạc

c Sản phẩm: HS hát hoàn thiện bài hát.

Trang 7

- GV cho HS khởi động giọng theo mẫu

- GV tiến hành cho HS ôn hát:

+ GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát

+ Gv đàn giai điệu hoặc mở file bài hát cho

hs hát lại

+ GV chia nhóm, cá nhân hát lại bài hát có

vận động theo nhạc và vỗ tay theo nhạc

+ GV nhận xét và sửa sai cho HS Dặn dò HS

về nhà luyện tập hát cho tốt hơn

- HS hoàn thiện bài hát + biểu diễn âmnhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về

âm nhạc kết hợp với cùng với nhóm gõđệm

C Hình thành kiến thức mới (Khám phá)

* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:

a Mục tiêu: HS nhận xét được mẫu tiết tấu.

- GV cho HS quan sát hai mẫu tiết tấu a,

- HS trao đổi nhóm, thực hiện trả lời câu

hỏi của GV

hiện

- HS giơ tay trả lời câu hỏi

- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá nhận xét, khái quát lại các

đặc điểm của mẫu tiết tấu

1 Nhận xét mẫu tiết tấu.

- Nhịp 2/4

- Trường độ:

+ Đơn óc đơn+ Nốt đen : 1 phách+ Nốt trắng

* Hoạt động 2: Gõ đệm cho bài hát: Mùa thu ngày khai trường

Trang 8

a Mục tiêu: HS đọc được các mẫu tiết tấu, sử dụng được nhạc cụ, đệm được đúng tiết tấu

cho bài hát

b Nội dung: HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV

c Sản phẩm: Kết quả của HS

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc tiết tấu

mẫu a, b theo âm tiết và kết hợp với nhạc

cụ gõ bất kì (GV hướng dẫn thực hiện âm

hình tiết tấu lặp đi lặp lại liên tiếp vài lần)

- Sau khi HS vừa đọc, vừa gõ được thì cho

HS chỉ và gõ đọc thầm âm hình tiết tấu

trong đầu

- GV cho HS tập tiết tấu từ tốc độ chậm

chuyển sang tốc độ nhanh hơn cho đến khi

- HS thực hiện các yêu cầu dưới sự điều

hành, hướng dẫn của GV

- GV: quan sát, hướng dẫn và sửa lỗi cho

HS

- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS vừa hát

vừa gõ

- GV nhận xét, đánh giá quá trình hoạt

động của HS và những lưu ý khi thực hiện

Trang 9

đệm theo nhóm.

+ GV cho HS hát kết hợp với gõ đệm

tấu

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

- Luyện đọc âm hình tiết tấu, gõ đệm bài hát Mùa thu ngày khai trường.

- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: "Nhạc cụ giai điệu: Bài thực hành số 1

VÕ HẢI DUYÊN

Trang 10

TUẦN 3 CHỦ ĐỀ 1: MÙA THU TỚI TRƯỜNG

TIẾT 3 - NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1.

1 Năng lực:

- Năng lực chung: Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành

nhạc cụ, hợp tác tốt trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ trong học tập

- Năng lực âm nhạc: Thực hiện được nhạc cụ thể hiện giai điệu bài thực hành số 1.

- Học sinh: SGK Âm nhạc 9, nhạc cụ gõ, nhạc cụ giai điệu, tìm hiểu trước các thông tin liên

quan đến bài học và trả lời các câu hỏi GV đã giao từ tiết học trước

- GV tổ chức "Ai nhanh hơn"

- GV đàn giai điệu cho HS ghi lại đường đi của nhạc

Trang 11

- Tổ chức biểu diễn dưới nhiều hình thức khác nhau.

- Lưu ý: HS giữ hơi thở nhẹ nhàng và

đều đặn khi thổi

2 Luyện tập và thực hành: Nốt Mi 2

Bước 1: Quan sát và tìm hiểu

- Gv cho hs tìm hiểu các mẫu

- GV hướng dẫn HS luyện tập theo 2

mẫu trong sgk

- GV giới thiệu bài thực hành và hướng

dẫn HS thổi từng tiết nhạc, sau đó ghép

hoàn chỉnh câu nhạc

- GV tổ chức cho HS luyện tập bài

luyện tập Bài thực hành số 1 theo hình

thức nhóm - cá nhân

- GV quan sát sửa lỗi cho từng cá nhân

- GV dùng đàn phím điện tử hoặc kèn

phím để đệm cho HS trong quá trình

ghép câu và luyện tập thổi câu nhạc trọn

vẹn

- HS chú ý nghe, quan sát, tiếp nhận

kiến thức và thực hiện các yêu cầu dưới

sự tổ chức của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS

thực hiện

- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS thực

Trang 12

- GV đánh giá nhận xét, sửa sai và cho

HS chốt lại những vấn đề cốt lõi của

bài

Hoạt động 2: Nhạc cụ giai điệu: Kèn phím

a) Mục tiêu:

- Thực hiện thổi được các nốt nhạc

- Thực hiện được Bài Thực hành số 1

- Tổ chức biểu diễn dưới nhiều hình thức khác nhau

dẫn HS thực hiện, tùy năng lực HS mà

GV có thể chia từng vế hoặc từng câu

để hướng dẫn

- GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập

Bài thực hành số 1

- GV yêu cầu từng nhóm tổ chức biểu

diễn theo nhiều hình thức song tấu/ tam

tấu/ hòa tấu kết hợp gõ đệm

1 Khởi động:

2 Thực hành : Bài thực hành số 1

- Luyện gam đô trưởng kĩ thuật legato

- Luyện bài thực hành số 1

Trang 13

sự tổ chức của GV.

thực hiện

hiện

bài

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : HS luyện chơi các nhạc cụ theo yêu cầu

b Nội dung : HS thực hiện theo sự phân công của GV.

c Sản phẩm : Kết quả của HS

- GV tổ chức chia lớp thành các nhóm

và yêu cầu HS tập luyện: gõ đệm, thổi

sáo, thổi kèn phím một đoạn nhạc bất

kì

+ GV mời các nhóm – cá nhân thực

hiện biểu diễn bất kì một hình thức

trước lớp

+ GV chữa, lưu ý HS thực hiện đúng

động tác của nhạc cụ và thực hiện mẫu

cho HS theo dõi và luyện tập theo

- GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến

thức theo tiết học

- HS thực hiện được các bài thực hành nhạc cụ kết hợp với với gõ đệm

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu :

- HS vận dụng - sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân tronghoạt động trình bày

b Nội dung : HS trình bày, thực hiện dưới sự điều hành của GV.

Trang 14

sáng tạo mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ để đệm

cho bài hát

( GV lựa chọn một vài HS ở mỗi nhóm

để cùng nhau kết hợp biểu diễn.)

diễn theo nhiều hình thức song tấu/ hòa

tấu kết hợp gõ đệm

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Nhắc nhỡ các em ôn tập và thực hành tiết học hôm nay

- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “ Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1”

VÕ HẢI DUYÊN

Trang 15

TUẦN 4 CHỦ ĐỀ 1: MÙA THU TỚI TRƯỜNG TIẾT 4 ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực

- Năng lực chung: Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hànhđọc nhạc, hợp tác tốt trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ trong học tập

- Năng lực âm nhạc: Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1.

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 GV: SGK Âm nhạc 9, mẫu thang âm Đô trưởng, đàn phím điện tử, bảng tương tác

2 HS: SGK âm nhạc 9, vở chép nhạc, đồ dùng học tập, vở ghi

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

- GV tổ chức hoạt động “Ai thính tai”:

Trang 16

+ GV có thể sử dụng đàn phím điện tử (hay kèn phím) đàn các nốt ổn định bất kì trong gam

C Major để học sinh đoán tên nốt nhạc và xướng âm lại bằng âm “la”

HS đọc được đúng cao độ, trường độ các bè bài đọc nhạc số 1

b Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.

- GV cho HS xem bài đọc nhạc và yêu cầu

các em trả lời câu hỏi:

+ Bài đọc nhạc số 1 được viết ở nhịp nào, có

bao nhiêu ô nhịp? Có những cao độ, trường

độ nào? Bài đọc nhạc có kí hiệu âm nhạc

nào?

- GV cho HS quan sát gam Đô trưởng và các

âm ổn định của gam

- GV cho HS quan sát quãng 2 theo gam Đô

- Cao độ: Đô - Rê - Mi - Pha - Son – La - Si

- Trường độ: Nốt móc kép, nốt đơn, nốt đơnchấm dôi, nốt đen

- Kí hiệu: Nhắc lại, khung thay đổi

- GV hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng,

quãng 2, quãng 3 theo mẫu và các âm ổn

Bài đọc nhạc số 1

Trang 17

- GV dùng đàn làm điểm tựa về cao độ

cho HS nghe và đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc âm hình

tiết tấu của Bài đọc nhạc theo âm tiết tấu

a Mục tiêu : HS vận dụng - sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản

thân trong hoạt động đọc nhạc

b Nội dung : HS thực hành dưới sự hướng dẫn của GV.

a Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã được học trong bài.

b Nội dung: HS thực hiện hoàn thành các câu hỏi trong « Góc âm nhạc » dưới sự điều hành

của GV

c Sản phẩm: Kết quả của HS.

Trang 18

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- GV chia nhóm yêu cầu các nhóm HS thực

hiện nhiệm vụ được giao ( hát, gõ đệm, nhạc

cụ…)

- GV nhận xét đánh giá các mặt làm được và

chưa làm được, động viên khuyến khích học

sinh cố gắng hơn trong học tập

- Hs biểu diễn được sản phẩm theonhiều hình thức khác nhau

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Dặn dò các em về nhà xem bài và cũng cố chủ đề 1

- Dặn dò các em xem trước chủ đề 2: Ơn nghĩa sinh thành hát Tình Mẹ

TUẦN 5 CHỦ ĐỀ 2 : ƠN NGHĨA SINH THÀNH (4 tiết)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời ca và sắc thái của bài hát Tình mẹ

VÕ HẢI DUYÊN

Trang 19

(nếu có)

2 - HS: SGK âm nhạc 9, nhạc cụ gõ, thanh phách, song loan.

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS quan sát

- GV giới thiệu sơ về nhạc sĩ Nguyễn Hải

- HS theo dõi lắng nghe nắm bắt nội dung

- GV mở bài hát cho HS nghe, yêu cầu HS

nghe và quan sát văn bản để tìm hiểu về cấu

trúc hai đoạn của bài; chia câu hát trên văn

bản ca khúc

hiện

1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm:

a Tác giả:

Tác giả bài hát là nhạc sĩ Nguyễn Hải:

Ông tên là Nguyễn Văn Hải, sinh năm

1958 Quê Quảng Bình Công tác ởtrường Cao Đẳng Văn hóa - Nghệ thuậtthành phố Hồ Chí Minh Tác phẩm:

Giao hưởng thơ Đất mẹ, Mãi xanh tình bạn, Bay lên cùng dáng rồng,… Ngoài

ra còn một số sonate, variation, tiểuphẩm cho piano, violon, cello

b.Tác phẩm:

Bài hát được chia thành 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu…” đến “Ơ à” ô nhịp

Trang 20

bằng trò chơi hát theo những đường nét

chuyển động của âm thanh thông quá

bàn tay di chuyển lên xuống của GV

- GV chỉnh sửa cho những HS luyện

b Nội dung: HS nghe bài hát Tình Mẹ

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3 Bài hát: Tình Mẹ

Trang 21

bài

+ Theo em, HS cần làm gì để thể hiện lòng

biết ơn các bậc sinh hành?

- HS thực hiện các yêu cầu của GV trong tập

hát

hiện

- Thông qua bài hát HS yêu thương vàbiết ơn các bậc sinh thành, biết quantâm mọi người

Trang 22

c Sản phẩm : HS trình bày được bài hát.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG VÀ SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc

- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Tình mẹ

- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Nhạc cụ thể hiện giai điệu bài thực hành số 2

Trang 23

TUẦN 6 CHỦ ĐỀ 2 : ƠN NGHĨA SINH THÀNH TIẾT 6 - ÔN HÁT: TÌNH MẸ

- NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 2

1 Năng lực:

biết giao lưu với bạn bè trong học hát, nhạc cụ trong trình diễn, hợp tác tốt trong hoạt độngnhóm để hoàn thành nhiệm vụ trong học tập

Trang 24

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời ca và sắc thái của bài hát Tình Mẹ, thực hiện

được nhạc cụ thể hiện giai điệu bài thực hành số 2

- Yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống

- Học sinh: SGK Âm nhạc 9, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học

và trả lời các câu hỏi GV đã giao từ tiết học trước

- GV tổ chức hoạt động: Gv cho học sinh chơi trò chơi đố vui âm nhạc

B Hoạt động ôn hát Tình Mẹ ( Hoạt động luyện tập, thực hành):

a Mục tiêu: HS hát hoàn thiện bài hát kết hợp vỗ tay, vận động theo nhạc

c Sản phẩm: HS hát hoàn thiện bài hát.

- GV cho HS khởi động giọng theo mẫu

- GV hướng dẫn HS sáng tạo về hình thức biểu

diễn hoặc tiết tấu gõ đệm, động tác vận động

hợp gõ đệm cùng bạn)

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình

- HS hoàn thiện bài hát + biểu diễn âmnhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về

âm nhạc kết hợp với cùng với nhóm gõđệm

Trang 25

- GV nhận xét và sửa sai cho HS Dặn dò HS

về nhà luyện tập hát cho tốt hơn

C Hình thành kiến thức mới (Khám phá)

Hoạt động : Nhạc cụ giai điệu: Sáo recorder hoặc kèn phím

a) Mục tiêu:

- Thực hiện thổi được các nốt nhạc

- Thực hiện được bài thực hành

- GV cho học sinh trả lời các câu hỏi

liên quan đến bài thực hành số 2

3 Luyện tập và thực hành: Bài thực

hành số 2

- GV hướng dẫn HS luyện tập theo 2

mẫu trong sgk

dẫn HS thổi từng tiết nhạc, sau đó ghép

Trang 26

luyện tập Bài thực hành số 2 theo hình

thức nhóm - cá nhân

- GV quan sát sửa lỗi cho từng cá nhân

- GV dùng đàn phím điện tử hoặc kèn

phím để đệm cho HS trong quá trình

ghép câu và luyện tập thổi câu nhạc trọn

vẹn

kiến thức và thực hiện các yêu cầu dưới

sự tổ chức của GV

thực hiện

hiện

bài

D Hoạt động luyện tập.

a Mục tiêu : HS luyện chơi các nhạc cụ theo yêu cầu

b Nội dung : HS thực hiện theo sự phân công của GV.

c Sản phẩm : Kết quả của HS

- GV tổ chức chia lớp thành các nhóm

và yêu cầu HS tập luyện: gõ đệm, thổi

sáo, thổi kèn phím một đoạn nhạc bất

- HS thực hiện được các bài thựchành nhạc cụ kết hợp với với gõđệm

Trang 27

+ GV mời các nhóm – cá nhân thực

hiện biểu diễn bất kì một hình thức

trước lớp

+ GV chữa, lưu ý HS thực hiện đúng

động tác của nhạc cụ và thực hiện mẫu

cho HS theo dõi và luyện tập theo

- Luyện tập thực hiện nhạc cụ bài thực hành số 2

- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Thường thức âm nhạc

TUẦN 7 CHỦ ĐỀ 2 : ƠN NGHĨA SINH THÀNH TIẾT 7 - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÝ

- NGHE NHẠC: MẸ YÊU CON

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực

hợp tác tốt trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ trong học tập

- Năng lực âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn

Văn Tý Cảm nhận được vẻ đẹp và biết biểu lộ cảm xúc khi nghe bài hát Mẹ yêu con.

VÕ HẢI DUYÊN

Trang 28

- Tích cực tự giác trong học tập, hỗ trợ nhau khi tham gia các hoạt động nhóm trong giờ học.

- Học sinh: SGK Âm nhạc 9 tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học và trả lời các

câu hỏi GV đã giao từ tiết học trước

- GV tổ chức trò chơi "nghe nhạc đoán tên bài hát"

- HS nghe nhạc và thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: ( KHÁM PHÁ)

* Hoạt động 1: Giới thiệu về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý

a Mục tiêu: HS Nêu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn Văn

Tý

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung trong

SGK trang 18

–GV chia nhóm HS (nên chia 3 nhóm nếu

lớp ít HS hoặc 6 nhóm nếu lớp đông HS),

GV đưa ra nhiệm vụ:

+ Nhóm 1 và 4: Tóm tắt những nét khái

quát về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý (tiểu sử,

ảnh hưởng của truyền thống gia đình,…)

+ Nhóm 2 và 5: Đặc điểm âm nhạc

1 Giới thiệu về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý

Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sinh năm 1925tại Nghệ An trong một gia đình truyềnthống âm nhạc Khi còn nhỏ, ông theohọc Trường Quốc học Vinh Năm 1945,ông tham gia Việt Minh, sáng lập và xâydựng Đoàn kịch thơ, kịch nói của Thanhniên Cứu quốc Nghệ An

Bắt đầu sáng tác ca khúc từ năm 1947,khi là Trưởng Phòng Thông tin tuyêntruyền huyện Thanh Chương, nhưng têntuổi của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý được

Trang 29

+ Nhóm 3 và 6: Các bài hát nổi tiếng.

–HS làm việc nhóm theo kĩ thuật khăn trải

bàn GV quan sát, động viên tất cả HS

cùng làm việc

GV hướng dẫn các em có nhiệm vụ tổng kết

ý kiến của nhóm sẽ trình bày lên giấy A3

theo dạng một nhánh của sơ đồ tư duy

- HS hoạt động nhóm, thực hiện các yêu

cầu dưới sự điều hành của GV

hiện

- Đại diện các nhóm trình bày Các HS

khác chú ý lắng nghe và bổ sung

động của các nhóm và khái quát lại các

đặc điểm chính về tác giả, yêu cầu HS ghi

Sau năm 1975, nhạc sĩ chuyển vào côngtác và sinh sống tại TPHCM và nghỉ hưutại đây

Nhắc đến nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý là nhắcđến một tên tuổi của nền âm nhạc mớiViệt Nam thế kỷ XX - cây đại thụ củanền âm nhạc Việt Nam với bề dày trongsáng tác ca khúc, cũng như những đónggóp của ông cho nền âm nhạc nước nhà.Ông tham gia thành lập Hội Nhạc sĩ ViệtNam vào năm 1957 cùng với các nhạc sĩtên tuổi như Nguyễn Xuân Khoát, ĐỗNhuận, Lưu Hữu Phước, Văn Cao

Trong các sáng tác của ông, công chúng

Trang 30

nhớ nhiều đến những ca khúc bất hủ như:

"Dư âm", "Mẹ yêu con", "Một khúc tâmtình của người Hà Tĩnh", "Dáng đứngBến Tre", "Tấm áo chiến sĩ mẹ vá nămxưa", "Người đi xây hồ Kẻ Gỗ", "Bài canăm tấn", "Cô nuôi dạy trẻ" Đó lànhững giai điệu thiết tha về tình yêu quêhương đất nước, về tình yêu đôi lứa, vềtình cảm mẹ cha đối với con cái, vềnhững vùng đất, con người Việt Nam.Nguyễn Văn Tý còn là một trong số hiếmhoi những nhạc sĩ viết các ca khúc theo

"đơn đặt hàng" mà vẫn mang đậm giá trịnghệ thuật Đó là những tác phẩm như:

"Em đi làm tín dụng" cho ngành ngânhàng, "Người đi xây hồ Kẻ Gỗ" chongành thủy lợi, "Bài ca năm tấn" chongành nông nghiệp, "Cô đi nuôi dạy trẻ"cho ngành giáo dục hay những bài hátcho các tỉnh như: "Một khúc tâm tình củangười Hà Tĩnh", "Dáng đứng Bến Tre",

“Ra khơi nhìn lại quê mình” (về TiềnGiang), "Gương mặt Kiên Giang", "Bảntình ca trên đất Quảng dâu tằm"… đượcngười dân các tỉnh thực sự yêu thích.Với những đóng góp cho cách mạng, chonghệ thuật nước nhà, nhạc sĩ Nguyễn Văn

Tý đã được Nhà nước tặng Huân chương

Trang 31

Kháng chiến chống Pháp hạng Ba, Huânchương Kháng chiến chống Mỹ hạngNhất, Huân chương Lao động hạngNhì…

Năm 2000, nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đượcNhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minhcho những đóng góp của ông văn họcnghệ thuật cho các tác phẩm: "Mẹ yêucon", "Vượt trùng dương", "Bài ca nămtấn", "Tấm áo chiến sĩ mẹ vá năm xưa",

"Một khúc tâm tình của người Hà Tĩnh",

"Dáng đứng Bến Tre"

Ông mất năm 2019

* Hoạt động 2: Nghe bài hát Mẹ yêu con và cảm nhận về bài hát:

a Mục tiêu:

- HS cảm nhận được giai điệu bài hát

- GV giới thiệu về bản nhạc

- GV mở nhạc cho hs vận động theo

nhạc

- Sau khi HS nghe và vận động theo

nhạc, GV yêu cầu HS đọc trong SGK

tìm hiểu về bài hát và trả lời câu hỏi

- HS thực hiện các yêu cầu dưới sự

Nghe nhạc :

Trang 32

hướng dẫn của GV.

thực hiện

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV

động của các HS và khái quát lại các

đặc điểm chính về bài hát, yêu cầu HS

ghi nhớ

- HS nghe nhạc kết hợp vận động theo nhạc

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:

b Nội dung: HS thực hiện dưới sự điều hành của GV.

- GV cho hs nghe nhạc và nhận biết các loại

- GV nhắc nhở HS về ôn tập lại nội dung tiết học hô nay

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung đọc nhạc bài đọc nhạc số 2

VÕ HẢI DUYÊN

Trang 33

TUẦN 8 CHỦ ĐỀ 2 : ƠN NGHĨA SINH THÀNH TIẾT 8 ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 GV: SGK Âm nhạc 9, mẫu thang âm Đô trưởng, đàn phím điện tử, bảng tương tác

2 HS: SGK âm nhạc 9, vở chép nhạc, đồ dùng học tập, vở ghi

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Trang 34

- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi nghe và đoán tên nốt nhạc”:

+ GV sử dụng kèn phím hoặc đàn phím để đàn cho HS nghe các nốt trong thang âm Đô trưởng.

HS nhận biết được nhịp lấy đà, và quan sát và nhận xét được bài đọc nhạc

- GV cho HS xem bài đọc nhạc và yêu

cầu các em trả lời câu hỏi:

+ Bài đọc nhạc số 2 được viết ở nhịp

nào, có bao nhiêu ô nhịp? Có những

cao độ, trường độ nào? Bài đọc nhạc

có kí hiệu âm nhạc nào?

- GV cho HS quan sát gam La thứ và

các âm ổn định của gam

- GV cho HS quan sát quãng 2

- GV cho HS quan sát quãng 3

Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 2.

- Bài đọc nhạc số 2 viết ở nhịp 3/8 có

16 ô nhịp

- Cao độ: La, si, đô, rê, mi, pha, son

- Trường độ: Nốt đơn, nốt đen, nốtđen chấm dôi

Trang 35

- GV cho HS quan sát âm hình tiết tấu

- GV hướng dẫn HS luyện đọc âm hình

tiết tấu của Bài đọc nhạc theo âm tiết tấu

Trang 36

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu : HS vận dụng - sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản

thân trong hoạt động đọc nhạc

b Nội dung : HS thực hành dưới sự hướng dẫn của GV.

b Nội dung: HS thực hiện hoàn thành các câu hỏi trong « Góc âm nhạc » dưới sự điều hành

của GV

- GV chia nhóm yêu cầu các nhóm HS thực

hiện nhiệm vụ được giao ( hát, gõ đệm, nhạc

cụ…)

- GV nhận xét đánh giá các mặt làm được và

chưa làm được, động viên khuyến khích học

sinh cố gắng hơn trong học tập

- Hs biểu diễn được sản phẩm theonhiều hình thức khác nhau

- Luyện đọc bài đọc nhạc số 2

- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Kiểm tra giữa kì 1.

Trang 37

TUẦN 10 CHỦ ĐỀ 3: KHÚC HÁT BIỂN KHƠI (4 tiết)

TIẾT 10 HÁT: EM YÊU BIỂN ĐẢO QUÊ EM

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực

VÕ HẢI DUYÊN

Trang 38

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời ca và sắc thái của bài hát Em yêu biển đảo quê

(nếu có)

2 - HS: SGK âm nhạc 9, nhạc cụ gõ, thanh phách

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS quan sát

- GV cho học sinh kể một số bài hát về chủ đề biển đảo Cho các em nghe bài hát Nơi đảo xa

- GV dẫn dắt vào bài học mới => Em yêu biển đảo quê em

B Hình thành kiến thức mới (khám phá)

- GV giới thiệu sơ về nhạc sĩ Xuân Hoà

- HS theo dõi và ghi nội dung

- GV mở bài hát cho HS nghe, yêu cầu HS

nghe và quan sát văn bản để tìm hiểu về cấu

trúc hai đoạn của bài; chia câu hát trên văn

bản ca khúc

hiện

Bài hát chia thành 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lộng gió + Đoạn 2: Từ yêu những đến hết bài.

Trang 39

bài hát cùng HS

bằng trò chơi hát theo những đường nét

chuyển động của âm thanh thông quá bàn

tay di chuyển lên xuống của GV

- GV chỉnh sửa cho những HS luyện

- HS thực hiện luyện giọng theo mẫu

* Hoạt động 3: Học hát bài Em yêu biển đảo quê em

b Nội dung: HS nghe bài hát Em yêu biển đảo quê em

- GV cho HS nghe giai điệu bài hát và cảm

nhận

bài

+ Theo em, HS cần làm gì để thể hiện lòng

3 Bài hát: Em yêu biển đảo quê em

a Lời bài hát

Trang 40

biết ơn thầy cô?

hiện

- HS xung phong phát biểu tìm hiểu về tác

giả và bài hát

- Thông qua bài hát, HS phải biết yêu quêhương, đất nước, đặc biệt là tình yêu biểnđảo

c Sản phẩm : HS cảm nhận được bài hát

- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc nền

D Hoạt động luyện tập – sáng tạo.

Tiêu đề	Mùa Thu Ngày Khai Trường
Tác giả	Võ Hải Duyên
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	134
Dung lượng	26,32 MB