Kế hoạch giáo dục Toán 9 sách Cánh Diều chi tiết cho từng tuần I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Số lớp: 03 lớp 9; Số học sinh: 2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 03 giáo viên; Trình độ đào tạo: Đại học: 02 giáo viên. Trên ĐH: 01 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 03 giáo viên. 3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú 1 Máy tính, máy chiếu tại các phòng học, bảng tương tác 01 bộ Dùng cho các tiết dạy có ứng dụng CNTT 2 Thước kẻ, eke, compa của giáo viên 01 bộ Dụng cụ vẽ hình dùng cho các tiết hình học 3 Bìa giấy cứng, keo dán, dụng cụ thủ công 04 bộ Dùng cho các tiết tạo hình, hoạt động trải nghiệm 4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập: STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú 1 Phòng Tin học 01 Thi Violympic Toán, Toán Tiếng Anh trên Internet 2 Lớp học 03 Dùng trong các tiết học lý thuyết, luyện tập, ôn tập và kiểm tra. II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC Phân bố các tiết dạy: Số tiết 140 tiết ( 35 tuần, mỗi tuần 4 tiết) STT Đại số Hình Tổng Thống kê và xác suất Hoạt động thực hành và trải nghiệm (9 tiết) Học kì I 18 tuần (72 tiết) 42 - Tuần 1 đến tuần 7: 7 x 3 tiết = 21 tiết - Tuần 08 = 1 tiết - Tuần 9 đến tuần 18: 10 x 2 tiết = 20 tiết 30 - Tuần 1 đến tuần 7: 7 x 1 tiết = 7 tiết - Tuần 08 = 3 tiết - Tuần 9 đến tuần 18: 10 x 2 tiết = 20 tiết 72 0 Hoạt động thực hành và trải nghiệm Chủ đề 1: Làm quen với bảo hiểm (3 tiết) Học kì II 17 tuần (68 tiết) 40 - Tuần 19 đến tuần 24: 6 x 3 tiết = 18 tiết - Tuần 25 đến tuần 35: 11 x 2 tiết = 22 tiết 28 - Tuần 19 đến tuần 24: 6 x 1 tiết = 6 tiết - Tuần 25 đến tuần 35: 11 x 2 tiết = 22 tiết 68 14 Hoạt động thực hành trải nghiệm Chủ đề 2: Mật độ dân số (3 tiết) Chủ đề 3: Tạo đồ dùng dạng hình nón, hình trụ (3 tiết) 1. Phân phối chương trình: PHẦN ĐẠI SỐ STT Chủ đề/Bài học Số tiết/ Tiết số Yêu cầu cần đạt. Thay đổi, điều chỉnh HỌC KÌ I Chương I. Phương trình và hệ phương trình bậc nhất 1 §1.Phương trình quy về phương trình bậc nhất một ẩn 4 (1;2; 3;4) - Giải được phương trình tích có dạng (a_1 x+b_1)(a_2 x+b_2)=0 - Giải được phương trình chứa ẩn ở mẫu quy về phương trình bậc nhất 2 §2. Phương trình bậc nhất hai ẩn. Hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn 3 (5;6;7) - Nhận biết được khái niệm phương trình bậc nhất hai ẩn, hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn - Nhận biết được khái niệm nghiệm của hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn 3 §3. Giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn 5 (8;9; 10;11; 12) - Giải được hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp thế và phương pháp cộng đại số, - Tìm được nghiệm của hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn bằng máy tính cầm tay. - Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn (ví dụ: các bài toán liên quan đến cân bằng phản ứng trong Hoá học,...). 4 Bài tập cuối chương I 2 (13;14) - Ôn tập và củng cố các kiến thức liên quan đến phương trình và hệ phương trình - Áp dụng các kiến thức đã học để giải các dạng toán liên quan và giải quyết một số vấn đề thực tiễn liên quan đến hệ hai phương trình.
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN, KHỐI LỚP 9
(Năm học 2024 - 2025)
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH1 Số lớp: 03 lớp 9; Số học sinh: 2 Tình hình đội ngũ:
Số giáo viên: 03 giáo viên; Trình độ đào tạo: Đại học: 02 giáo viên Trên ĐH: 01Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 03 giáo viên.
3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy
học môn học/hoạt động giáo dục)
01 bộ Dùng cho các tiết dạy có ứng dụngCNTT
Thước kẻ, eke, compa
của giáo viên 01 bộ Dụng cụ vẽ hình dùng cho các tiếthình học3 Bìa giấy cứng, keo dán,
dụng cụ thủ công
04 bộ Dùng cho các tiết tạo hình, hoạtđộng trải nghiệm
4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập:
STTTên phòngSố lượngPhạm vi và nội dung sử dụngGhi chú
1 Phòng Tin học 01 Thi Violympic Toán, Toán TiếngAnh trên Internet
2 Lớp học 03 Dùng trong các tiết học lý thuyết,luyện tập, ôn tập và kiểm tra.
II KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Phân bố các tiết dạy: Số tiết 140 tiết ( 35 tuần, mỗi tuần 4 tiết)
Thốngkê và
Hoạt động thựchành và trải
nghiệm (9 tiết)
Họckì I18tuần
- Tuần 1 đến tuần 7: 7 x 3 tiết = 21 tiết- Tuần 08 = 1 tiết- Tuần 9 đến tuần18: 10 x 2 tiết = 20tiết
- Tuần 1 đến tuần 7: 7 x 1 tiết = 7 tiết- Tuần 08 = 3 tiết- Tuần 9 đến tuần 18:10 x 2 tiết = 20 tiết
Hoạt động thựchành và trảinghiệm
Chủ đề 1: Làmquen với bảohiểm
(3 tiết)
kì II - Tuần 19 đến tuần40 - Tuần 19 đến tuần286814 Hoạt động thựchành trải nghiệm
Trang 224:
6 x 3 tiết = 18 tiết- Tuần 25 đến tuần35:
11 x 2 tiết = 22 tiết
24: 6 x 1 tiết = 6 tiết- Tuần 25 đến tuần35:
11 x 2 tiết = 22 tiết
Chủ đề 2: Mật độdân số (3 tiết)Chủ đề 3: Tạo đồdùng dạng hìnhnón, hình trụ (3 tiết)
1 Phân phối chương trình:
PHẦN ĐẠI SỐ
STTChủ đề/Bài họcSố tiết/
Thayđổi,điềuchỉnhHỌC KÌ I
Chương I Phương trình và hệ phương trình bậc nhất
1 §1.Phương trình quyvề phương trình bậcnhất một ẩn
- Nhận biết được khái niệm phương trìnhbậc nhất hai ẩn, hệ hai phương trình bậcnhất hai ẩn
- Nhận biết được khái niệm nghiệm củahệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn
3 §3 Giải hệ hai phươngtrình bậc nhất hai ẩn
- Giải được hệ hai phương trình bậc nhấthai ẩn bằng phương pháp thế và phươngpháp cộng đại số,
- Tìm được nghiệm của hệ hai phươngtrình bậc nhất hai ẩn bằng máy tính cầmtay.
- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắnvới hệ hai phương trìnhbậc nhất hai ẩn (ví dụ:các bài toán liên quan đến cân bằng phản ứngtrong Hoá học, ).
4 Bài tập cuối chương I (13;14)2
- Ôn tập và củng cố các kiến thức liênquan đến phương trình và hệ phươngtrình
- Áp dụng các kiến thức đã học để giảicác dạng toán liên quan và giải quyếtmột số vấn đề thực tiễn liên quan đến hệhai phương trình.
Chương II Bất đẳng thức Bất phương trình bậc nhất một ẩn
Trang 35 §1 Bất đẳng thức (15;16;317)
- Nhận biết được thứ tự trên tập hợpcác số thực.
- Nhận biết được bất đẳng thức và mô tảđược một số tính chất cơ bản của bấtđẳng thức (tính chất bắc cầu; tính chấtliên hệ giữa thứ tự và phép cộng, phépnhân).
6 §2 Bất phương trình bậc nhất một ẩn
- Nhận biết được khái niệm bất phươngtrình bậc nhất một ẩn, nghiệm của bấtphương trình bậc nhất một ẩn.
- Giải được bất phương trình bậc nhấtmột ẩn.
7 Ôn tập giữa học kì I (22)1 Hệ thống và củng cố các kiến thức đãhọc trong nửa đầu học kì I.
8 Bài tập cuối chương II (23;24;325)
- Ôn tập và củng cố các kiến thức liênquan đến bất đẳng thức, phương trình,hệ phương trình và bất phương trìnhbậc nhất một ẩn
- Áp dụng các kiến thức đã học để giảicác dạng toán liên quan và giải quyếtmột số vấn đề thực tiễn liên quan đến bấtphương trình
Hoạt động thực hành và trải nghiệm
Chủ đề 1 Làm quen với bảo hiểm
- Áp dụng các kiến thức đã học để giảicác dạng toán liên quan và giải quyếtmột số vấn đề thực tiễn liên quan đến bấtphương trình
Chương III Căn thức
10 §1 Căn bậc hai và cănbậc ba của số thực
- Nhận biết được khái niệm về căn bậchai của số thực không âm, căn bậc bacủa một số thực
- Tính được giá trị (đúng hoặc gần đúng)căn bậc hai, căn bậc ba của một số hữu tỉbằng máy tính cầm tay
§2 Một số phép tính về căn bậc hai của số thực
Thực hiện được một số phép tính đơngiản về căn bậc hai của số thực khôngâm (căn bậc hai của một bình phương,căn bậc hai của một tích, căn bậc haicủa một thương, đưa thừa số ra ngoàidấu căn bậc hai, đưa thừa số vàotrong dấu căn bậc hai).
Trang 412 §3 Căn thức bậc hai và căn thức bậc ba của biểu thức đại số
Nhận biết được khái niệm vể căn thứcbậc hai, căn thức bậc ba của một biểuthức đại số.
13 Ôn tập học kì I (38)1 Ôn tập và củng cố các kiến thức trongchương trình học kì I.
14 Kiểm tra học kì I (39;40)2
Kiểm tra, đánh giá các kiến thức, kĩ nănghọc sinh được hình thành và rèn luyệntrong học kì I.
§3 Căn thức bậc hai và căn thức bậc ba của biểu thức đại số
Nhận biết được khái niệm vể căn thứcbậc hai, căn thức bậc ba của một biểuthức đại số.
HỌC KÌ II
16 §4 Một số phép biến đổi căn thức bậc hai của biểu thức đại số
Thực hiện các biến đổi trục căn thức ởmẫu, khử mẫu của biểu thức lấy căn, rútgọn biểu thức chứa dấu căn.
17 Bài tập cuối chương III 2(47;48)
- Ôn tập và củng cố các kiến thức liên quanđến căn thức bậc hai, căn bậc ba.
- Áp dụng các kiến thức đã học để giảicác dạng toán liên quan và giải quyếtmột số vấn đề thực tiễn liên quan đếncăn và căn thức bậc hai, bậc ba.
Chương VI Một số yêu tố thống kê và xác suất
§1 Mô tả và biếu diễn dữ liệu trên các bảng, biểu đồ
- Xác định được tần số của một giá trị- Thiết lập được bảng tẩn số, biểu đồ tầnsố (biểu diễn các giá trị và tần số củachúng ở dạng biểu đồ cột hoặc biểu đồđoạn thẳng).
- Giải thích được ý nghĩa và vai trò củatần số trong thực tiễn.
- Lí giải và thiết lập được dữ liệu vào bảng,biếu đổ thích hợp ở dạng: bảng thống kê;biểu đồ cột; biếu đồ đoạn thẳng.
- Lí giải và thực hiện được cách chuyểndữ liệu từ dạng biểu diễn này sang 62dạng biểu diễn khác.
19 §2 Tần số Tần số tương đối
3(52;53;
Trang 5tần số tương đối của chúng ở dạng biểu đổcột hoặc biểu đồ hình quạt tròn).
- Giải thích được ý nghĩa và vai trò củatần số tương đối trong thực tiễn.
- Lí giải và thiết lập được dữ liệu vàobảng, biểu đồ thích hợp ở dạng: bảngthống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạngcột; biểu đồ hình quạt tròn.
- Lí giải và thực hiện được cách chuyểndữ liệu từ dạng biểu diễn này sang dạngbiểu diễn khác.
- Phát hiện và lí giải được số liệu khôngchính xác dựa trên mối liên hệ toán họcđơn giản giữa các số liệu đã được biểudiễn trong những ví dụ đơn giản.
20 §3 Tần số ghép nhóm Tần số tương đối ghép nhóm
- Thiết lập được bảng tần số ghép nhóm,bảng tần số tương đối ghép nhóm.
- Thiết lập được biểu đồ tần số tương đốighép nhóm ở dạng biểu đồ cột vả dạngbiểu đồ đoạn thẳng.
- Lí giải và thiết lập được dữ liệu vàobảng thích hợp.
- Lí giải và thực hiện được cách chuyểndữ liệu từ dạng biểu diễn này sang dạngbiểu diễn khác.
- Nhận biết được mối liên hệ giữa thốngkê với những kiến thức của các môn họckhác trong chương trình lớp 9 và trongthực tiễn.
21 Ôn tập giữa học kì II (58)1 Ôn tập và củng cố các kiến thức trongchương trình nửa đầu học kì II.
§4 Phép thử ngẫu nhiên và không gian mẫu Xác suất của biến cố
- Nhận biết được khái niệm đồng khả năng- Tính được xác suất của biến cố bằngcách kiếm đếm số trường hợp có thể vàsố trường hợp thuận lợi trong một số môhình xác suất đơn giản.
23 Bài tập cuối chương 3 - Ôn tập và củng cố các kiến thức liên
Trang 6VI (62;63;64)
quan đến chương thống kê và xác suất - Áp dụng các kiến thức đã học để giảicác dạng toán liên quan và giải quyếtmột số vấn đề thực tiễn liên quan đếnnội dung đã học trong chương.
Hoạt động thực hành và trải nghiệm
Chủ đề 2 Mật độ dân số
- Áp dụng các kiến thức đã học để giảicác dạng toán liên quan và giải quyếtmột số vấn đề thực tiễn liên quan đến nộidung đã học trong chương thống kê vàxác suất.
Chương VII Hàm số y=a x2 (a ≠ 0) Phương trình bậc hai một ẩn
25 §1 Hàm số
y=a x2 (a ≠ 0)
- Vận dụng được phương trình bậc haivào giải quyết bài toán thực tiễn.
27 Ôn tập học kì II (74)1 Ôn tập và củng cố các kiến thức trongchương trình học kì II.
28 Kiểm tra học kì II (75;76)2
Kiểm tra, đánh giá các kiến thức, kĩ nănghọc sinh được hình thành và rèn luyệntrong học kì II.
29 §3 Định lí Viète
Giải thích được định lí Viet và ứng dụng(ví dụ: tính nhẩm nghiệm của phươngtrình bậc hai, tìm hai số biết tổng và tíchcủa chúng, ).
30 Bài tập cuối chương VII
- Ôn tập và củng cố các kiến thức liênquan đến hàm số y=a x2 (a ≠ 0), giảiphương trình bậc hai và ứng dụng của hệthức Viète.
- Áp dụng các kiến thức đã học để giải
Trang 7các dạng toán liên quan và giải quyếtmột số vấn đề thực tiễn liên quan đếncăn và căn thức bậc hai, bậc ba.
PHẦN HÌNH HỌC
Thayđổi,điềuchỉnhHỌC KÌ I
Chương IV Hệ thức lượng trong tam giác vuông
1 §1 Tỉ số lượng giáccủa góc nhọn
§2 Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông
- Giải thích được một số hệ thức về cạnh vàgóc trong tam giác vuông (cạnh góc vuôngbằng cạnh huyền nhân với sin góc đối hoặcnhân với côsin góc kề; cạnh góc vuông bằngcạnh góc vuông còn lại nhân với tang góc đốihoặc nhân với côtang góc kề).
- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễngắn với TSLG của góc nhọn (tính độ dài đoạnthẳng, độ lớn góc; áp dụng giải tam giácvuông).
3 §3 Ứng dụng của tỉ số lượng giác của góc nhọn
- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễngắn với TSLG của góc nhọn (tính độ dàiđoạn thẳng, độ lớn góc).
4 Ôn tập giữa học kì I (10)1 Ôn tập và củng cố các kiến thức trongchương trình học kì I
5 Kiểm tra giữa học kì I (11;12)2
Kiểm tra, đánh giá các kiến thức, kĩ nănghọc sinh được hình thành và rèn luyệntrong học kì I
6 Bài tập cuối chươngIV
- Ôn tập và củng cố các kiến thức liênquan đến TSLG của góc nhọn.
- Áp dụng các kiến thức đã học để giải cácdạng toán liên quan và giải quyết một số vấn
Trang 8đề thực tiễn liên quan đến TSLG.
Chương V Đường tròn
7 §1 Đường tròn Vị trí tương đối của haiđường tròn
- Mô tả được ba vị trí tương đối của haiđường tròn (hai đường tròn không giaonhau, hai đường tròn cắt nhau, hai đườngtròn tiếp xúc nhau)
8 §2 Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
- Mô tả và vẽ hình biểu thị ba vị trí tươngđối của đường thẳng và đường tròn: cắtnhau, tiếp xúc nhau, không giao nhau
9 §3 Tiếp tuyến của đường tròn
- Nhận biết tiếp tuyến của đường tròn dựavào định nghĩa hoặc dấu hiệu nhận biết.- Áp dụng tính chất của hai tiếp tuyến cắtnhau trong giải toán.
10 §4 Góc ở tâm Góc nội tiếp (24;25)2
Nhận biết góc ở tâm, cung bị chắn, góc nộitiếp.
- Nhận biết và xác định số đo của mộtcung
- Giải thích được mối liên hệ giữa số đocủa cung với số đo góc ở tâm, số đo gócnội tiếp.
- Giải thích được mối liên hệ giữa số đogóc nội tiếp và số đo góc ở tâm cùng chắnmột cung.
11 Ôn tập học kì I (26)1 Ôn tập và củng cố các kiến thức trongchương trình học kì I
12 §5 Độ dài cung tròn, diện tích hình quạt tròn, diện tích hình vành khuyên
- Tính được độ dài cung tròn.
- Nhận biết được hình quạt tròn và hìnhvành khuyên.
- Tính được diện tích hình quạt tròn, diệntích hình vành khuyên.
- Giải quyết được một số vấn để thực tiễngắn với đường tròn (ví dụ: một số bài toán
Trang 9liên quan đến chuyển động tròn trong Vậtlí; tính được diện tích một số hình phẳngcó thể đưa về những hình phẳng gắn vớihình tròn, chẳng hạn hình viên phân, ).
13 Bài tập cuối chương V 1(30)
- Ôn tập và củng cố các kiến thức liênquan đến đường tròn.
- Áp dụng các kiến thức đã học để giảicác dạng toán liên quan và giải quyết mộtsố vấn đề thực tiễn liên quan đến đườngtròn.
HỌC KÌ II
Chương VIII Đường tròn ngoại tiếp và đường tròn nội tiếp
§1 Đường tròn ngoại tiếp tam giác Đường tròn nội tiếp tam giác
- Nhận biết được định nghĩa đường trònngoại tiếp tam giác.
- Xác định được tâm và bán kính đườngtròn ngoại tiếp tam giác, trong đó có tâmvà bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giácvuông, tam giác đều.
- Vẽ được đường tròn ngoại tiếp tam giácbằng dụng cụ học tập.
- Nhận biết được định nghĩa đường trònnội tiếp tam giác.
- Xác định được tâm và bán kính đườngtròn nội tiếp tam giác, trong đó có tâm vàbán kính đường tròn nội tiếp tam giác đều.- Vẽ được đường tròn nội tiếp tam giácbằng dụng cụ học tập.
15 §2 Tứ giác nội tiếp đường
- Nhận biết được tứ giác nội tiếp đườngtròn và giải thích được định lí về tổng haigóc đối của tứ giác nội tiếp bằng 180°.- Xác định được tâm và bán kính đườngtròn ngoại tiếp hình chữ nhật, hình vuông.16 Ôn tập giữa học kì II (36)1 Ôn tập và củng cố các kiến thức trongchương trình nửa đầu học kì II.
17 Kiểm tra giữa học kì II (37;38)2
Kiểm tra, đánh giá các kiến thức, kĩ nănghọc sinh được hình thành và rèn luyệntrong nửa đầu học kì II.
18 Bài tập cuối chươngVIII (39;40)2
- Ôn tập và củng cố các kiến thức liênquan đến nội dung đã học của chương.- Áp dụng các kiến thức đã học để giải cácdạng toán liên quan và giải quyết một sốvấn đề thực tiễn liên quan đến đường tròn.
Trang 10Chương IX Đa giác đều
§1 Đa giác đều Hình đa giác đều trong thực tiễn
- Nhận dạng được đa giác đều.
- Nhận biết được những hình phẳng đểutrong tự nhiên, nghệ thuật, kiến trúc, côngnghệ chế tạo
- Nhận biết được vẻ đẹp của thế giới tựnhiên biểu hiện qua tính đều.
20 §2 Phép quay (44;45)2
- Nhận dạng được đa giác đều.
- Nhận biết được những hình phẳng đểutrong tự nhiên, nghệ thuật, kiến trúc, côngnghệ chế tạo
- Nhận biết được vẻ đẹp của thế giới tựnhiên biểu hiện qua tính đều.
21 Bài tập cuối chương IX
- Ôn tập và củng cố các kiến thức liênquan đến nội dung đã học của chương.- Áp dụng các kiến thức đã học để giải cácdạng toán liên quan và giải quyết một sốvấn đề thực tiễn liên quan đến đa giác vàphép quay.
Chương X Hình học trực quan
22 §1 Hình trụ (47;48)2
- Mô tả được đường sinh, chiểu cao, bánkính đáy của hình trụ, tạo lập được hìnhtrụ.
- Tính được diện tích xung quanh và thểtích của hình trụ.
- Giải quyết được một sô vấn đề thực tiễngắn với việc tính diện tích xung quanh vảthể tích của hình trụ.
23 Ôn tập học kì II (phần hình học) (49)1 Ôn tập và củng cố các kiến thức trongchương trình học kì II
24 §2 Hình nón (50;51)2
- Mô tả được đỉnh, đường sinh, chiểu cao,bán kính đáy của hình nón, tạo lập đượchình nón.
- Tính được diện tích xung quanh và thểtích của hình nón.
- Giải quyết được một sô vấn đề thực tiễngắn với việc tính diện tích xung quanh vàthể tích của hình nón.
- Mô tả được tâm, bán kính của hình cầu,tạo lập được hình cầu, mặt cầu Nhận biếtđược phần chung của mặt phẳng và hình
Trang 1126 Bài tập cuối chương X 2(54;55)
- Ôn tập và củng cố các kiến thức liênquan đến hình học trực quan.
- Áp dụng các kiến thức đã học để giải cácdạng toán liên quan và giải quyết một sốvấn đề thực tiễn liên quan đến hình họctrực quan.
Hoạt động thực hành và trải nghiệmChủ đề 3 Tạo đồ dùng dạng hình nón hình trụ
- Áp dụng các kiến thức đã học để giải cácdạng toán liên quan và giải quyết một sốvấn đề thực tiễn liên quan đến hình họctrực quan.
2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) (không)
3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ:Bài kiểm
tra, đánhgiá
Thayđổi điều
Giữahọc kỳ 1
90 phút Tuần9
- Kiểm tra, đánh giá mức độ nhậnthức về các kiến thức đã học trongchương phương trình và hệphương trình bậc nhất, hệ thứclượng trong tam giác vuông.
- Thực hiện được các kĩ năng cơbản trong chương phương trình vàhệ phương trình bậc nhất, hệ thứclượng trong tam giác vuông.
- Vận dụng các kiến thức đã họcđể giải quyết các bài tập và cácvấn đề thực tiễn.
Trắcnghiệmvà tự luận
Học kỳ 1 90 phút
- Kiểm tra, đánh giá mức độ nhậnthức về các kiến thức đã học tronghọc kì I.
- Thực hiện được các kĩ năng cơ
Trắcnghiệmvà tự luận