phương pháp học tập hiệu quả giáo dục là để học sinh thành công hơn là hạnh phúc

Quả thật rất đúng khi giáo dục mang lại cho ta những kiến thức trân quý giúp ta thành công trong tương lai sau này, đồng thời, giáo dục còn để mang lại hạnh phúc khi con người được định

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KHOA KHOA HỌC GIÁO DỤC

TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HIỆU QUẢ

“ GIÁO DỤC LÀ ĐỂ HỌC SINH THÀNH CÔNG HƠN LÀ

HẠNH PHÚC.”

HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN LÂM TRÚC QUỲNH

MÃ SỐ SINH VIÊN: 49.01.751.175

MÃ LỚP HỌC PHẦN: 2321EDUC280112

GIẢNG VIÊN: THS NGUYỄN THỊ THANH HƯƠNG

Thành phố Hồ Chí Minh – 2024

NỘI DUNG 2

I Khái niệm: 2

1 Giáo dục là gì? 2

2 Hạnh phúc là gì? 3

a Hạnh phúc xuất phát từ nhu cầu vật chất: 3

b Hạnh phúc xuất phát từ nhu cầu tinh thần: 3

II Mục tiêu của giáo dục: 3

1 Giáo dục để thành công: 3

2 Giáo dục để hạnh phúc: 4

3 Giáo dục để học sinh thành công hơn là hạnh phúc: 4

III Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả môi trường giáo dục: 4

1 Đối với học sinh, sinh viên: 4

2 Đối với gia đình: 5

3 Đối với đội ngũ giáo viên, giảng viên: 5

4 Đối với nhà trường: 5

IV. Kết luận: 5

TÀI LIỆU THAM KHẢO: 7

Trang 1

LỜI MỞ ĐẦU

Nhà triết học người Hy Lạp cổ đại Socrates đã từng nói: “ Giáo dục là làm cho

con người tìm thấy chính mình” Quả thật rất đúng khi giáo dục mang lại cho ta những kiến thức trân quý giúp ta thành công trong tương lai sau này, đồng thời, giáo dục còn

để mang lại hạnh phúc khi con người được định hướng suy nghĩ một cách tích cực, tốt đẹp nhất Thế nhưng, con người gần như đã quên đi mối quan hệ hai chiều trong giáo dục mà chỉ quan tâm đến việc nó sẽ mang lại thành công cho con người Chính vì thế

mà giáo dục luôn trở thành đề tài nóng hổi trong những năm gần đây

“ Học như thế này mới giỏi, học ngành nổi trội sẽ kiếm được nhiều tiền, trường này mới tốt Rồi học cái này ra dễ tìm công việc, có tương lai, tiền đồ hơn.” – hầu hết các bậc phụ huynh ngày nay luôn hướng cho thế hệ con em đi theo lối mòn này

Tình trạng luôn xảy ra ở các quốc gia trên thế giới và đặc biệt là Việt Nam ta Chính những quan điểm cũ kĩ, lạc hậu ấy là nguyên nhân để bài tiểu luận này ra đời: “ Giáo dục để học sinh thành công hơn là hạnh phúc.” Để giúp chúng ta nhìn lại và thay đổi tư duy để có góc nhìn mới mẻ, đúng đắn hơn

NỘI DUNG

1 Giáo dục là gì?

Ở cấp độ hẹp nhất: Giáo dục là cơ hội giúp cho mỗi cá nhân phát triển toàn diện,

cơ hội để hoàn thiện bản thân

Ở cấp độ rộng nhất ( Quá trình xã hội hoá con người): Giáo dục là quá trình hình thành nhân cách dưới ảnh hưởng của các yếu tố chủ quan và khách quan, có ý thức và không ý thức

Ở cấp độ thứ hai ( Giáo dục xã hội): Giáo dục là hoạt động có mục đích của xã hội với nhiều lực lượng giáo dục tác động có kế hoạch, có hệ thống tới con người nhằm hình thành nhân cách

Ở cấp độ thứ ba: Giáo dục là quá trình tác động có kế hoạch, có phương pháp của các nhà sư phạm trong nhà trường tới học sinh, sinh viên nhằm giúp họ nhận thức, phát triển trí tuệ và hình thành phẩm chất nhân cách, bao gồm quá trình dạy học và giáo dục theo nghĩa hẹp

2 Thành công là gì?

Thứ nhất, thành công là khi ta phải biết xác định mục tiêu và kiên trì theo

đuổi Đặc biệt là trong việc học tập, các thế hệ học sinh, sinh viên phải biết tự đưa ra

kế hoạch học tập để chúng ta đi đúng tiến độ của quá trình

Thứ hai, thành công là lúc ta biết tạo ra những giá trị tốt đẹp cho cuộc sống

Bên cạnh việc xác định và thực hiện mục tiêu, thế hệ học sinh sinh viên phải biết cống hiến những giá trị nhân văn cho xã hội Đồng thời, họ cũng đã tự mang lại những tinh

túy, góp phần làm mới bản thân

Tác giả Diane Tillman (2012) với công trình Những giá trị sống cho tuổi trẻ gồm 12 bài học giá trị về các chủ đề: Hòa bình, Tôn trọng, Yêu thương, Khoan dung, Trung thực, Khiêm tốn, Hợp tác, Hạnh phúc, Trách nhiệm, Giản dị, Tự do và Đoàn kết, muốn nhấn mạnh rằng: “Con người có thể sống hạnh phúc và gặt hái nhiều thành công trong cuộc sống bằng cách sử dụng

Trang 3

các giá trị nội tại của chính mình làm cơ sở, nâng cao và phát huy các giá trị này để khẳng định một thông điệp: hãy sống quan tâm, chia sẻ niềm tin và sự cộng tác cao.”

Thứ ba, thành công phải được đo bằng chính trải nghiệm của bản thân

Giống như Việt Nam ta có câu tục ngữ: “ Đi một ngày đàng học một sàng khôn”, chính thế hệ học sinh sinh viên ngày nay cũng đang từng bước chạm đến thành công theo cách đó Mỗi khi chúng ta được học thêm một triết lý mới, ta cần áp dụng vào thực tiễn

để nó thẩm thấu một cách nhanh chóng vào bộ não của chúng ta

3 Hạnh phúc là gì?

“ Hạnh phúc là một giá trị sống quan trọng đến nỗi nó được ghi nhận là một trong ba quyền cơ bản của con người: quyền sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc Hạnh phúc là một giá trị vô hình mà mỗi người chúng ta đều ước mong vươn tới trong cuộc đời mình.” ( Mary Jane Ryan)

a Hạnh phúc xuất phát từ nhu cầu vật chất:

Nói đến một bộ phận con người, họ mưu cầu hạnh phúc bằng những điều thực

tế, thấy được bằng mắt Chẳng hạn như con người hạnh phúc khi đạt mục tiêu mà họ đã

bỏ ra bao nhiêu công sức để theo đuổi Hay một người cảm thấy hạnh phúc khi bản thân có đầy đủ các điều kiện để thỏa mãn những nhu cầu thiết cho bản thân và gia đình

b Hạnh phúc xuất phát từ nhu cầu tinh thần:

Tuy nhiên đối với số còn lại, hạnh phúc xuất phát từ cảm xúc của chính mình Chẳng hạn như, ta luôn cảm thấy hạnh phúc khi được sống với những người mình yêu thương, dù cuộc sống ấy có thiếu thốn, vất và Hay khi ta giúp ích cho xã hội, đồng thời cũng mang lại hạnh phúc cho bản thân và cộng đồng

II Mục tiêu của giáo dục:

1 Giáo dục là để học sinh thành công:

Hầu như đây là quan điểm của đa số bậc phụ huynh hiện nay Họ muốn con em của mình phải học thật giỏi, đạt được nhiều thành tích cao trong học tập để lựa chọn

một ngôi trường tốt, đặc biệt là các trường chuyên như Lê Hồng Phong, Phổ thông Năng khiếu

2 Giáo dục là đê học sinh hạnh phúc:

Tuy nhiên, giáo dục còn một mục tiêu khác đó chính là làm cho học sinh cảm thấy hạnh phúc Bởi lẽ giáo dục con người không chỉ để họ thành công mà còn rèn luyện cho họ những kĩ năng, phẩm chất cần thiết trong tương lai

3 Giáo dục là để học sinh thành công hơn là hạnh phúc:

Vậy, “ Như thế nào mới được gọi là học?” – câu hỏi này đã tạo ra sự hoài nghi, mâu thuẫn cho tất cả mọi người khi không ai đưa ra câu trả lời đúng đắn Chính vì thế, chúng ta càng chứng kiến rất nhiều tình trạng thế hệ học sinh sinh viên xem việc học như một gánh nặng khi phải hứng chịu sự thất vọng, lời trách mắng từ giáo viên, cha

mẹ Quả thật, hệ thống giáo dục được hình thành dựa trên mục tiêu là giúp con người chạm đến kiến thức Nhưng đồng thời, giáo dục còn cho ta chạm đến những giá trị văn hóa, đạo đức nhân văn Nếu ta chỉ nghĩ giáo dục là để thành công thì chưa đủ vì nó chỉ

là kết quả cuối cùng mà chúng ta hướng đến tương lai Còn giáo dục chỉ để thỏa mãn

sự hạnh phúc của bản thân mà thiếu đi sự trang bị về kiến thức và kỹ năng thì giáo dục

sẽ không đạt được kết quả trọn vẹn

III Một số biện pháp để nâng cao hiệu quả môi trường giáo dục:

1 Đối với học sinh, sinh viên:

Thứ nhất, các bạn phải biết xây dựng kế hoạch học tập chi tiết

Thứ hai, tìm ra những phương pháp học tập phù hợp

Thứ ba, chúng ta hãy dùng kỉ luật để định hướng bản thân

Thứ tư, tham gia các hoạt động xã hội để rèn luyện nhân cách

Trang 5

2 Đối với gia đình:

Thứ nhất, phải biết nắm bắt tâm lý và thấu hiểu cho con em

Thứ hai, không gây áp lực về điểm số hay thành tích để tránh hậu quả nặng nề trong tương lai

Thứ ba, gia đình tạo một môi trường sống ấm áp, thoải mái để học sinh, sinh viên có một tâm thế tích cực, hăng hái trong học tập

3 Đối với đội ngũ giáo viên, giảng viên:

Thứ nhất, mang lại hiệu quả cao trong việc truyền đạt kiến thức cho học sinh, sinh viên

Thứ hai, phải nắm bắt được tính cách, tâm lý của từng cá nhân

Thứ ba, trong mỗi tiết giảng dạy cũng cần lồng ghép những bài học cần thiết trong cuộc sống để giáo dục nhân cách

4 Đối với nhà trường:

Thứ nhất, đây phải là môi trường cạnh tranh lành mạnh để học sinh, sinh viên tự

do phát triển bản thân

Thứ hai, trường học phải trang bị đầy đủ các thiết bị giảng dạy, đồ dùng công nghệ để phục vụ cho việc học và công tác dạy học của đội ngũ giáo viên, giảng viên

IV Kết luận:

Thông qua đề tài: “Giáo dục là để học sinh thành công hơn là hạnh phúc”, chúng

ta cần nêu rõ lại quan điểm chung nhất về giáo dục Trước hết, giáo dục là quá trình giúp con người tiếp thu kiến thức mới, đồng thời tìm ra và giúp con người rèn luyện nhân cách thông qua các hoạt động thực tế Về mục tiêu, giáo dục để ta đạt thành công nhưng có thể nhận được hạnh phúc trong cuộc sống Có thể nói rằng thành công mang

lại hạnh phúc cho ta nhưng không có nghĩa trong quá trình chúng ta đi tìm thành công lại không có bóng dáng của sự hạnh phúc Điều này dẫn đến việc bạn không thực hiện trọn vẹn “ giáo dục”

Hơn nữa, ta cũng dễ dàng nhận mối quan hệ biện chứng giữa thành công và hạnh phúc trong cuộc sống Tác giả của cuốn sách “ The Happiness Advantage” – Shawn Achor đã từng nói rằng: “ Thành công không mang lại hạnh phúc mà ngược lại, hạnh phúc đem đến thành công.” Theo nghiên cứu của tác giả, hơn 75% thành công trong công việc của bạn đều nhờ vào sự lạc quan, tích cực từ đó bạn sẽ dễ dàng được kết quả mình mong muốn hơn là khi nhìn nhận vấn đề theo hướng tiêu cực Đó chính là trọng tâm của vấn đề mà bài tiểu luận muốn truyền đạt đến mọi người

Trang 7

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Châu Linh (27/12/2021) Những bạn trẻ có bảng thành tích học tập đáng nể trong năm

qua Báo điện tử Tiền Phong Truy xuất ngày 30/4/2024 từ: https://tienphong.vn/

nhung-ban-tre-co-bang-thanh-tich-hoc-tap-dang-ne-trong-nam-qua-post1401941.tpo

Mary Jane Ryan (2006) Hạnh phúc không khó tìm: Tập 1 NXB: Trẻ - First News.

Phan Thị Thành (5/2020) Tích hợp giáo dục giá trị sống trong giảng dạy phần công

dân với đạo đức (Giáo dục công dân 10) Tạp chí Giáo dục, Số 477 (1), tr 57-60.

Tấn Tài (12/01/2020) “ Học để hạnh phúc chứ không phải để khổ sở, chịu đựng” Tạp

chí điện tử Giáo dục Việt Nam

Thuận (25/10/2018) Cách người Việt hiện đại định nghĩa về thành công Truy xuất

ngày 01/05/2024 từ: https://vnexpress.net/cach-nguoi-viet-hien-dai-dinh-nghia-ve-thanh-cong-3828139.html

Chương 1 Những vấn đề chung về giáo dục học nghề nghiệp Truy xuất ngày

01/05/2024 từ:

https://nvspdn.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/11/gtgdhnn.pdf

TS Trần Văn Minh (14/01/2019) Giáo dục không chỉ tạo ra con người thành công

Tạp chí điện tử Người Đô Thị.

Hà Trang (31/05/2023) Chỉ số hạnh phúc là thước đo chất lượng giáo dục Báo Quân

đội Nhân dân Truy cập từ: https://www.qdnd.vn/giao-duc-khoa-hoc/cac-van-de/ chi-so-hanh-phuc-la-thuoc-do-chat-luong-giao-duc-729703

Xanh Nguyên (22/03/2023) Trải nghiệm để trưởng thành Báo điện tử Gia Lai Truy

cập từ: https://baogialai.com.vn/trai-nghiem-de-truong-thanh-post232721.html

Shawn Achor (2010) The Happiness Advantage Truy cập từ:

https://www.academia.edu/40030482/The_Happiness_Advantage_The_Happine ss_Advantage