BỘ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THÔNG TƯ 27/2020/BGDĐT DÙNG CHO CÁN BỘ GIÁO VIÊN ÔN TẬP, BỒI DƯỠNG HÈ 2024

? Giới thiệu chung Bộ đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan này được xây dựng dựa trên Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT về Quy định đánh giá học sinh tiểu học, ban hành ngày 04/9/2020 bởi Bộ Giáo dục và Đào tạo. Bộ đề kiểm tra gồm 11 đề, mỗi đề gồm 20 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 4 phương án trả lời, nhằm đánh giá hiểu biết của học sinh, giáo viên và phụ huynh về các quy định, phương pháp và tiêu chí đánh giá học sinh tiểu học. ? Mục tiêu của bộ đề Đánh giá kiến thức: Đảm bảo học sinh, giáo viên và phụ huynh nắm vững các quy định trong Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT. Kiểm tra nhận thức: Giúp học sinh hiểu rõ các tiêu chí và phương pháp đánh giá để tự điều chỉnh quá trình học tập. Cải thiện chất lượng giáo dục: Hỗ trợ giáo viên và nhà trường trong việc xây dựng kế hoạch giảng dạy và đánh giá hiệu quả. Tăng cường hợp tác phụ huynh: Khuyến khích phụ huynh hiểu và phối hợp tốt với nhà trường trong việc đánh giá và phát triển học sinh. ? Cấu trúc của bộ đề Mỗi đề kiểm tra bao gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm khách quan với các chủ đề như sau: Nội dung Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT: Quy định, hiệu lực, và các nguyên tắc cơ bản. Phương pháp và hình thức đánh giá: Đánh giá thường xuyên và định kỳ, quan sát, nhận xét, kiểm tra miệng và kiểm tra viết. Tiêu chí đánh giá học sinh: Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập, sự tiến bộ của học sinh. Vai trò của giáo viên và phụ huynh trong đánh giá: Hỗ trợ, phối hợp và theo dõi quá trình học tập của học sinh. Quyền lợi và trách nhiệm của học sinh: Hiểu rõ quyền lợi và trách nhiệm của mình trong quá trình học tập và đánh giá. ? Chi tiết từng đề Mỗi đề kiểm tra được thiết kế với các câu hỏi đa dạng, phù hợp với nội dung của Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT. Đáp án của mỗi đề được cung cấp để người học có thể tự kiểm tra và đánh giá kết quả. ? Lợi ích của bộ đề Đối với học sinh: Giúp các em hiểu rõ về quy trình và tiêu chí đánh giá, từ đó tự điều chỉnh phương pháp học tập để đạt kết quả tốt hơn. Đối với giáo viên: Hỗ trợ giáo viên trong việc kiểm tra, đánh giá và nâng cao chất lượng giảng dạy, đồng thời giúp họ hiểu rõ hơn về vai trò và trách nhiệm của mình trong quá trình đánh giá học sinh. Đối với phụ huynh: Tạo điều kiện để phụ huynh hiểu rõ hơn về quy định và phương pháp đánh giá của nhà trường, từ đó phối hợp tốt hơn trong việc hỗ trợ và phát triển con em. ? Kết luận Bộ đề kiểm tra theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT về Quy định đánh giá học sinh tiểu học là công cụ hữu ích và cần thiết giúp học sinh, giáo viên và phụ huynh nắm vững các quy định, phương pháp và tiêu chí đánh giá trong môi trường giáo dục tiểu học. Thông qua việc làm bài kiểm tra, các bên liên quan có thể tăng cường hiểu biết và phối hợp tốt hơn, từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

11 ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THEO THÔNG TƯ 27/2020/TT-BGDĐT

B Quan sát, nhận xét, kiểm tra miệng, kiểm tra viết

C Đánh giá qua bài kiểm tra giấy

Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT thuộc quyền quản lý của bộ nào? A Bộ Y tế

B Bộ Giáo dục và Đào tạo

C Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch

D Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

Câu 5:

Đánh giá thường xuyên học sinh tiểu học giúp giáo viên làm gì? A Tạo nhiều bài kiểm tra hơn

B Phát hiện sớm những khó khăn của học sinh để kịp thời hỗ trợ

C Giảm tải công việc cho giáo viên

D Tạo áp lực cho học sinh học tốt hơn

Câu 6:

Học sinh tiểu học được đánh giá định kỳ vào thời điểm nào? A Cuối mỗi tháng

B Cuối mỗi học kỳ và cuối năm học

C Cuối mỗi tuần

D Mỗi khi có kỳ thi quốc gia

Câu 7:

Hình thức đánh giá quan sát có vai trò gì? A Để chấm điểm chính xác hơn

B Để dễ dàng phê bình học sinh

C Để nhận xét quá trình học tập và phát triển của học sinh

D Để giảm tải công việc cho giáo viên

Phụ huynh cần làm gì trong quá trình đánh giá học sinh tiểu học? A Chỉ quan sát từ xa

B Ghi chép điểm số hàng ngày

C Tham gia kiểm tra cùng học sinh

D Góp ý và phối hợp với giáo viên

Câu 10:

Một trong những tiêu chí để đánh giá học sinh tiểu học là gì? A Khả năng viết văn

B Khả năng tính toán

C Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện

D Số lượng bài tập hoàn thành

B Để giáo viên kiểm soát chặt chẽ học sinh

C Để động viên và hỗ trợ học sinh kịp thời

D Để phạt học sinh không hoàn thành bài tập

Câu 13:

Đánh giá định kỳ giúp giáo viên và nhà trường làm gì? A Lên kế hoạch giảng dạy phù hợp

B Tăng cường áp lực học tập

C Tạo ra các cuộc thi trong lớp

D Phê bình học sinh không đạt

Câu 14:

Việc đánh giá học sinh tiểu học cần chú ý điều gì theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT? A Sự đồng bộ giữa các lớp học

B Sự tiến bộ của từng học sinh

C Số lượng học sinh trong lớp

D Cơ sở vật chất của nhà trường

Câu 15:

Một trong những nguyên tắc đánh giá học sinh tiểu học là gì? A Đánh giá dựa trên điểm số

B Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh

B Sử dụng nhiều hình thức đánh giá khác nhau

C Tăng cường các bài kiểm tra định kỳ

D Đánh giá dựa trên điểm số tuyệt đối

B Học sinh hoàn thành tốt hơn yêu cầu

C Học sinh đạt yêu cầu cơ bản

D Học sinh vượt trội về mọi mặt

Câu 19:

Quá trình đánh giá học sinh tiểu học cần đảm bảo điều gì? A Độ chính xác và công bằng

B Tăng số lượng bài kiểm tra

C Giảm bớt công việc cho giáo viên

D Tạo áp lực học tập cho học sinh

Câu 20:

Hình thức đánh giá nào không thuộc Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT? A Quan sát

B Nhận xét

C Kiểm tra miệng

D Thi viết dài

Đáp Án Đề 1

1B, 2B, 3C, 4B, 5B, 6B, 7C, 8C, 9D, 10C, 11C, 12C, 13A, 14B, 15B, 16B, 17B, 18B, 19A, 20D

B Soạn thảo bài kiểm tra hàng tháng

C Ghi chép lại tất cả lỗi của học sinh

B Ghi chép lại tất cả lỗi của học sinh

C Ghi nhận sự tiến bộ và điều chỉnh phương pháp dạy học

D Tổ chức thi định kỳ hàng tuần

Câu 5:

Đánh giá thường xuyên học sinh tiểu học giúp giáo viên làm gì? A Tạo nhiều bài kiểm tra hơn

B Phát hiện sớm những khó khăn của học sinh để kịp thời hỗ trợ

C Giảm tải công việc cho giáo viên

D Tạo áp lực cho học sinh học tốt hơn

Câu 6:

Học sinh tiểu học được đánh giá định kỳ vào thời điểm nào? A Cuối mỗi tháng

B Cuối mỗi học kỳ và cuối năm học

C Cuối mỗi tuần

D Mỗi khi có kỳ thi quốc gia

Câu 7:

Hình thức đánh giá quan sát có vai trò gì? A Để chấm điểm chính xác hơn

B Để dễ dàng phê bình học sinh

C Để nhận xét quá trình học tập và phát triển của học sinh

D Để giảm tải công việc cho giáo viên

Phụ huynh cần làm gì trong quá trình đánh giá học sinh tiểu học? A Chỉ quan sát từ xa

B Ghi chép điểm số hàng ngày

C Tham gia kiểm tra cùng học sinh

D Góp ý và phối hợp với giáo viên

Câu 10:

Một trong những tiêu chí để đánh giá học sinh tiểu học là gì? A Khả năng viết văn

B Khả năng tính toán

C Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện

D Số lượng bài tập hoàn thành

B Để giáo viên kiểm soát chặt chẽ học sinh

C Để động viên và hỗ trợ học sinh kịp thời

D Để phạt học sinh không hoàn thành bài tập

Câu 13:

Đánh giá định kỳ giúp giáo viên và nhà trường làm gì? A Lên kế hoạch giảng dạy phù hợp

B Tăng cường áp lực học tập

C Tạo ra các cuộc thi trong lớp

D Phê bình học sinh không đạt

Câu 14:

Việc đánh giá học sinh tiểu học cần chú ý điều gì theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT? A Sự đồng bộ giữa các lớp học

B Sự tiến bộ của từng học sinh

C Số lượng học sinh trong lớp

D Cơ sở vật chất của nhà trường

Câu 15:

Một trong những nguyên tắc đánh giá học sinh tiểu học là gì? A Đánh giá dựa trên điểm số

B Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh

B Sử dụng nhiều hình thức đánh giá khác nhau

C Tăng cường các bài kiểm tra định kỳ

D Đánh giá dựa trên điểm số tuyệt đối

B Học sinh hoàn thành tốt hơn yêu cầu

C Học sinh đạt yêu cầu cơ bản

D Học sinh vượt trội về mọi mặt

Câu 19:

Quá trình đánh giá học sinh tiểu học cần đảm bảo điều gì? A Độ chính xác và công bằng

B Tăng số lượng bài kiểm tra

C Giảm bớt công việc cho giáo viên

D Tạo áp lực học tập cho học sinh

Câu 20:

Hình thức đánh giá nào không thuộc Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT? A Quan sát

B Nhận xét

C Kiểm tra miệng

D Thi viết dài

Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT thuộc Bộ nào ban hành? A Bộ Y tế

B Bộ Giáo dục và Đào tạo

C Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

D Bộ Tài chính

Câu 3:

Một trong những nguyên tắc đánh giá học sinh tiểu học là gì? A Đánh giá dựa trên điểm số

B Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh

B Kiểm tra giấy và đánh giá hành vi

C Thông qua bài kiểm tra định kỳ

D Qua báo cáo của phụ huynh

C Yếu, Trung bình, Khá, Xuất sắc

D Chưa đạt, Đạt, Xuất sắc

Câu 7:

Đánh giá thường xuyên có vai trò gì trong quá trình học tập của học sinh? A Để tạo áp lực cho học sinh học tốt hơn

B Để giáo viên kiểm soát chặt chẽ học sinh

C Để động viên và hỗ trợ học sinh kịp thời

D Để phạt học sinh không hoàn thành bài tập

Câu 8:

Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT yêu cầu giáo viên cần làm gì khi đánh giá học sinh? A Soạn thảo bài kiểm tra hàng tháng

B Ghi chép lại tất cả lỗi của học sinh

C Ghi nhận sự tiến bộ và điều chỉnh phương pháp dạy học

D Tổ chức thi định kỳ hàng tuần

Câu 9:

Đánh giá định kỳ thường được thực hiện vào thời điểm nào? A Cuối mỗi tuần

B Cuối mỗi học kỳ và cuối năm học

C Mỗi khi có kỳ thi quốc gia

D Bất kỳ thời điểm nào trong năm

C Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện

D Số lượng bài tập hoàn thành

Câu 13:

Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT khuyến khích giáo viên làm gì trong quá trình đánh giá? A Tạo nhiều bài kiểm tra

B Sử dụng nhiều hình thức đánh giá khác nhau

C Tăng cường các bài kiểm tra định kỳ

D Đánh giá dựa trên điểm số tuyệt đối

C Tạo ra các cuộc thi trong lớp

D Phê bình học sinh không đạt

Câu 16:

Việc đánh giá học sinh tiểu học cần chú ý điều gì theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT? A Sự đồng bộ giữa các lớp học

B Sự tiến bộ của từng học sinh

C Số lượng học sinh trong lớp

D Cơ sở vật chất của nhà trường

Câu 17:

Trong Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, vai trò của phụ huynh trong quá trình đánh giá là gì?

A Tham gia kiểm tra cùng học sinh

B Góp ý và phối hợp với giáo viên

B Học sinh hoàn thành tốt hơn yêu cầu

C Học sinh đạt yêu cầu cơ bản

D Học sinh vượt trội về mọi mặt

Câu 20:

Quá trình đánh giá học sinh tiểu học cần đảm bảo điều gì? A Độ chính xác và công bằng

B Tăng số lượng bài kiểm tra

C Giảm bớt công việc cho giáo viên

D Tạo áp lực học tập cho học sinh

Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT thuộc Bộ nào ban hành? A Bộ Y tế

B Bộ Giáo dục và Đào tạo

C Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

D Bộ Tài chính

Câu 3:

Một trong những nguyên tắc đánh giá học sinh tiểu học là gì? A Đánh giá dựa trên điểm số

B Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh

B Kiểm tra giấy và đánh giá hành vi

C Thông qua bài kiểm tra định kỳ

D Qua báo cáo của phụ huynh

B Để giáo viên kiểm soát chặt chẽ học sinh

C Để động viên và hỗ trợ học sinh kịp thời

D Để phạt học sinh không hoàn thành bài tập

Câu 8:

Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT yêu cầu giáo viên cần làm gì khi đánh giá học sinh? A Soạn thảo bài kiểm tra hàng tháng

B Ghi chép lại tất cả lỗi của học sinh

C Ghi nhận sự tiến bộ và điều chỉnh phương pháp dạy học

D Tổ chức thi định kỳ hàng tuần

Câu 9:

Đánh giá định kỳ thường được thực hiện vào thời điểm nào? A Cuối mỗi tuần

B Cuối mỗi học kỳ và cuối năm học

C Mỗi khi có kỳ thi quốc gia

D Bất kỳ thời điểm nào trong năm

C Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện

D Số lượng bài tập hoàn thành

Câu 13:

Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT khuyến khích giáo viên làm gì trong quá trình đánh giá? A Tạo nhiều bài kiểm tra

B Sử dụng nhiều hình thức đánh giá khác nhau

C Tăng cường các bài kiểm tra định kỳ

D Đánh giá dựa trên điểm số tuyệt đối

C Tạo ra các cuộc thi trong lớp

D Phê bình học sinh không đạt

Câu 16:

Việc đánh giá học sinh tiểu học cần chú ý điều gì theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT? A Sự đồng bộ giữa các lớp học

B Sự tiến bộ của từng học sinh

C Số lượng học sinh trong lớp

D Cơ sở vật chất của nhà trường

Câu 17:

Trong Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, vai trò của phụ huynh trong quá trình đánh giá là gì?

A Tham gia kiểm tra cùng học sinh

B Góp ý và phối hợp với giáo viên

Mức độ "Hoàn thành tốt" được dùng để đánh giá học sinh như thế nào? A Học sinh chưa đạt yêu cầu

B Học sinh hoàn thành tốt hơn yêu cầu

C Học sinh đạt yêu cầu cơ bản

D Học sinh vượt trội về mọi mặt

Câu 20:

Quá trình đánh giá học sinh tiểu học cần đảm bảo điều gì? A Độ chính xác và công bằng

B Tăng số lượng bài kiểm tra

C Giảm bớt công việc cho giáo viên

D Tạo áp lực học tập cho học sinh

Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT thuộc Bộ nào ban hành? A Bộ Y tế

B Bộ Giáo dục và Đào tạo

C Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

D Bộ Tài chính

Câu 3:

Một trong những nguyên tắc đánh giá học sinh tiểu học là gì? A Đánh giá dựa trên điểm số

B Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh

B Kiểm tra giấy và đánh giá hành vi

C Thông qua bài kiểm tra định kỳ

D Qua báo cáo của phụ huynh

B Để giáo viên kiểm soát chặt chẽ học sinh

C Để động viên và hỗ trợ học sinh kịp thời

D Để phạt học sinh không hoàn thành bài tập

Câu 8:

Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT yêu cầu giáo viên cần làm gì khi đánh giá học sinh? A Soạn thảo bài kiểm tra hàng tháng

B Ghi chép lại tất cả lỗi của học sinh

C Ghi nhận sự tiến bộ và điều chỉnh phương pháp dạy học

D Tổ chức thi định kỳ hàng tuần

Câu 9:

Đánh giá định kỳ thường được thực hiện vào thời điểm nào? A Cuối mỗi tuần

B Cuối mỗi học kỳ và cuối năm học

C Mỗi khi có kỳ thi quốc gia

D Bất kỳ thời điểm nào trong năm

C Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện

D Số lượng bài tập hoàn thành

Câu 13:

Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT khuyến khích giáo viên làm gì trong quá trình đánh giá? A Tạo nhiều bài kiểm tra

B Sử dụng nhiều hình thức đánh giá khác nhau

C Tăng cường các bài kiểm tra định kỳ

D Đánh giá dựa trên điểm số tuyệt đối

C Tạo ra các cuộc thi trong lớp

D Phê bình học sinh không đạt

Câu 16:

Việc đánh giá học sinh tiểu học cần chú ý điều gì theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT? A Sự đồng bộ giữa các lớp học

B Sự tiến bộ của từng học sinh

C Số lượng học sinh trong lớp

D Cơ sở vật chất của nhà trường

Câu 17:

Trong Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, vai trò của phụ huynh trong quá trình đánh giá là gì?

A Tham gia kiểm tra cùng học sinh

B Góp ý và phối hợp với giáo viên

C Chỉ quan sát từ xa

D Ghi chép điểm số hàng ngày

Câu 18:

Giáo viên cần làm gì khi học sinh không đạt yêu cầu trong các lần đánh giá? A Phê bình trước lớp

B Tăng cường bài tập về nhà

B Học sinh hoàn thành tốt hơn yêu cầu

C Học sinh đạt yêu cầu cơ bản

D Học sinh vượt trội về mọi mặt

Câu 20:

Quá trình đánh giá học sinh tiểu học cần đảm bảo điều gì? A Độ chính xác và công bằng

B Tăng số lượng bài kiểm tra

C Giảm bớt công việc cho giáo viên

D Tạo áp lực học tập cho học sinh

Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT thuộc Bộ nào ban hành? A Bộ Y tế

B Bộ Giáo dục và Đào tạo

C Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

D Bộ Tài chính

Câu 3:

Một trong những nguyên tắc đánh giá học sinh tiểu học là gì? A Đánh giá dựa trên điểm số

B Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh

C Đánh giá theo từng tháng

D Đánh giá qua hình thức kiểm tra giấy

Câu 4:

Đánh giá thường xuyên học sinh tiểu học được thực hiện qua những hình thức nào? A Quan sát, nhận xét, kiểm tra miệng, kiểm tra viết

B Kiểm tra giấy và đánh giá hành vi

C Thông qua bài kiểm tra định kỳ

D Qua báo cáo của phụ huynh

B Để giáo viên kiểm soát chặt chẽ học sinh

C Để động viên và hỗ trợ học sinh kịp thời

D Để phạt học sinh không hoàn thành bài tập

Câu 8:

Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT yêu cầu giáo viên cần làm gì khi đánh giá học sinh? A Soạn thảo bài kiểm tra hàng tháng

B Ghi chép lại tất cả lỗi của học sinh

C Ghi nhận sự tiến bộ và điều chỉnh phương pháp dạy học

D Tổ chức thi định kỳ hàng tuần

Câu 9:

Đánh giá định kỳ thường được thực hiện vào thời điểm nào? A Cuối mỗi tuần

B Cuối mỗi học kỳ và cuối năm học

C Mỗi khi có kỳ thi quốc gia

D Bất kỳ thời điểm nào trong năm

C Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện

D Số lượng bài tập hoàn thành

Câu 13:

Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT khuyến khích giáo viên làm gì trong quá trình đánh giá? A Tạo nhiều bài kiểm tra

B Sử dụng nhiều hình thức đánh giá khác nhau

C Tăng cường các bài kiểm tra định kỳ

D Đánh giá dựa trên điểm số tuyệt đối

C Tạo ra các cuộc thi trong lớp

D Phê bình học sinh không đạt

Câu 16:

Việc đánh giá học sinh tiểu học cần chú ý điều gì theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT? A Sự đồng bộ giữa các lớp học

B Sự tiến bộ của từng học sinh

C Số lượng học sinh trong lớp

D Cơ sở vật chất của nhà trường

Câu 17:

Trong Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, vai trò của phụ huynh trong quá trình đánh giá là gì?

A Tham gia kiểm tra cùng học sinh

B Góp ý và phối hợp với giáo viên

B Học sinh hoàn thành tốt hơn yêu cầu

C Học sinh đạt yêu cầu cơ bản

D Học sinh vượt trội về mọi mặt

Câu 20:

Quá trình đánh giá học sinh tiểu học cần đảm bảo điều gì? A Độ chính xác và công bằng

B Tăng số lượng bài kiểm tra

C Giảm bớt công việc cho giáo viên

D Tạo áp lực học tập cho học sinh

Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT thuộc Bộ nào ban hành? A Bộ Y tế

B Bộ Giáo dục và Đào tạo

C Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

D Bộ Tài chính

Câu 3:

Một trong những nguyên tắc đánh giá học sinh tiểu học là gì? A Đánh giá dựa trên điểm số

B Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh

B Kiểm tra giấy và đánh giá hành vi

C Thông qua bài kiểm tra định kỳ

D Qua báo cáo của phụ huynh

B Để giáo viên kiểm soát chặt chẽ học sinh

C Để động viên và hỗ trợ học sinh kịp thời

D Để phạt học sinh không hoàn thành bài tập

Câu 8:

Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT yêu cầu giáo viên cần làm gì khi đánh giá học sinh? A Soạn thảo bài kiểm tra hàng tháng

B Ghi chép lại tất cả lỗi của học sinh

C Ghi nhận sự tiến bộ và điều chỉnh phương pháp dạy học

D Tổ chức thi định kỳ hàng tuần

Câu 9:

Đánh giá định kỳ thường được thực hiện vào thời điểm nào? A Cuối mỗi tuần

B Cuối mỗi học kỳ và cuối năm học

C Mỗi khi có kỳ thi quốc gia

D Bất kỳ thời điểm nào trong năm

C Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện

D Số lượng bài tập hoàn thành

Câu 13:

Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT khuyến khích giáo viên làm gì trong quá trình đánh giá? A Tạo nhiều bài kiểm tra

B Sử dụng nhiều hình thức đánh giá khác nhau

C Tăng cường các bài kiểm tra định kỳ

D Đánh giá dựa trên điểm số tuyệt đối

C Tạo ra các cuộc thi trong lớp

D Phê bình học sinh không đạt