KỊCH BẢN BUỔI HỌP PHHS ĐẦU NĂM HỌC.Chủ đề: KẾT NỐI- THẤU HIỂU ĐỂ YÊU THƯƠNGA/ Mục tiêu: - Giúp tạo sự kết nối giữa GV với phụ huynh để giáo dục con tốt hơn.- Giúp phụ huynh thấu hiểu để
Trang 1KỊCH BẢN BUỔI HỌP PHHS ĐẦU NĂM HỌC.Chủ đề: KẾT NỐI- THẤU HIỂU ĐỂ YÊU THƯƠNGA/ Mục tiêu: - Giúp tạo sự kết nối giữa GV với phụ huynh để giáo dục con tốt hơn.
- Giúp phụ huynh thấu hiểu để yêu thương con.
B/ Cách tiến hành:
Chuẩn bị trước giờ Ph đến: GV mở nhạc bài hát: Người ươm mầm xanh.I/ Chủ đề: Kết nối- Thấu hiểu để Yêu thương
a/ Chào hỏi: Kính thưa các quý phụ huynh Lời đầu tiên xin gửi lời chào, lời chúc sức khoẻ và lời
cảm ơn sâu sắc đến các quý phụ huynh đã bỏ thời gian quý báu của mình để đến tham dự buổi họp PHHS đầu năm học
Được sự cho phép của nhà trường Tiểu học , hôm nay chúng tôi tổ chức buổi họp PHHS đầu năm với sự hiện diện của … PH Cô …… hi vọng rằng ba mẹ sẽ ở lại đến cuối buổi họp hứa hẹn là buổi họp ngày hôm nay rất ý nghĩa ạ Xin chân thành cảm ơn.
Xin giới thiệu với các quý PH: Cô giáo tên đầy đủ là , sinh năm ……, nhà ở Rất vui được làm quen và được đồng hành cùng với ông bà, ba mẹ trong năm học này.
b/ Thấu hiểu để yêu thương.
Chuyển: Phụ huynh cho hỏi là đã bao lâu rồi mình chưa chơi trò chơi ạ? Trò chơi là hình thức
giúp thay đổi trạng thái và thông qua hoạt động trò chơi trẻ sẽ tiếp thu kiến thức tốt hơn Hay hôm nay, chúng ta cùng trở về tuổi thơ nhé, cùng nhau chơi trò chơi nhé Đảm bảo rất thích và sau trò chơi này, PH sẽ được nhận 1 món quà bất ngờ đó ạ
Mục tiêu: Thông qua trò chơi giúp PH hiểu được chủ đề của buổi họp, có sự kết nối, thấu hiểu và yêu
ĐYÊUTHƯ ƠNGTOUM UVBĂVLÔTÀLM TKUXMNYXNQXLOPRTFTYKXLOTYROBFKẾTNỐIỌTKUXLTKLMNTANTRYUGIGKUOBFTYUOTHẤUHIỂUKL
Trang 2Cách tiến hành: GV tổ chức cho PH tham gia trò chơi theo nhóm đôi tìm ra các từ khoá và xâu chuỗi
thành tên chủ đề của buổi họp.
- GV hướng dẫn luật chơi: Trò chơi “ Ong đi tìm chữ” Mỗi nhóm 2 PH (ngồi cùng bàn) sẽ nhận được 1 phiếu bảng ô chữ Nhiệm vụ của mỗi đội là đóng vai chú ong đi tìm những từ ngữ có nghĩa trong bảng ô chữ Sau 2 phút, đội nào tìm ra được nhiều các từ ngữ có nghĩa nhanh và chính xác, đội đó sẽ là đội chiến thắng Sẽ có món quà to bự và bất ngờ dành cho ông bà, ba mẹ sau khi tham gia trò chơi ạ Phụ huynh đã rõ luật chơi chưa ạ?
2 phút bắt đầu (Lúc này giáo viên bấm giờ).
-GV nói: Các từ khoá ông bà, ba mẹ vừa tìm được cũng chính là chủ đề cuộc họp ngày hôm nay Có PH nào tìm được câu chủ đề cho cuộc họp hôm nay không ạ?
Câu chủ đề cuộc họp: Kết nối- Thấu hiểu để yêu thương
- Trước khi nhận món quà bí mật, PH hãy chia sẻ với Ph bên cạnh rằng bản thân mình có hiểu con mình không và hiểu con mình bao nhiêu phần trăm Thời gian chia sẻ là 30 giây.
- Món quà bí mật thì đã đến lúc bật mí: Trong học bàn của PH đang ngồi có 3 bức thư được đánh số thứ tự 1,2 và 3 Phụ huynh nhớ làm theo yêu cầu và chỉ dẫn của em nhé
- Bây giờ, PH hãy mở bức thư số 1 ra và mời PH ghi câu trả lời vào phiếu Tôi hiểu con ạ.
- ( mở nền nhạc bài Nhật ký của mẹ)
Họ và tên PH:……… Là PH của em: ………
MẪU PHIẾU “TÔI HIỂU CON”
Trang 3Điểm hiểu con yêu đạt được:… /15 điểm
- Sau khi PH điền xong phiếu test, GV nói: Các câu hỏi trong phiếu test này đều có đáp án nhưng không phải là đáp án của cô giáo đưa ra, mà là chính các con của chúng ta đưa ra Xin mời ba mẹ
2 Con thích môn học nào nhất? Môn học nào
7 Con thích học môn năng khiếu nào nhất?
8 Con thường đi ngủ, thức dậy lúc mấy giờ?
9 Khó khăn lớn nhất trong việc học của con là
10 Con thường làm gì để giải trí trong thời gian
11 Con có thói quen đọc sách không?
Nếu có thì con thường đọc thể loại sách gì?
12 Mức độ giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà của con:thường xuyên/ thỉnh thoảng/ hiếm khi/ chưa bao giờ.
13 Mức độ tự giác hoc bài ở nhà của con: thường xuyên/ thỉnh thoảng/ hiếm khi/ chưa bao giờ.
14 Con có thường tâm sự chuyện ở trường với ba mẹ không? Nếu có thì con thường thích tâm sự với ai hơn?
Trang 4
mở bức thư số 2 sau đó đối chiếu với phiếu Test (bức thư 1) xem bản thân mình thấu hiểu con bao nhiêu điểm ạ Xin mời PH.
Lúc PH tâm trạng đối chiếu phiếu test thì GV bật nhạc nền êm và chia sẻ (có thể cầm văn bản in nghiêng dưới đây đọc với giọng truyền cảm hứng):
Kính thưa phụ huynh chúc mừng những ba mẹ nào đạt 15/15 điểm, đây chắc hẳn là những Ph quá là thông thái và hiểu con Còn những ba mẹ đạt điểm chưa cao, có lẽ rằng mình chưa thật sự hiểu con cho lắm, nhưng không sao ạ Sau khi đọc phiếu: Con muốn ba mẹ hiẻu con thì phần nào ba mẹ cũng hiểu hơn về con mình đúng không ạ Những bậc sinh thành như chúng ta cứ ngỡ bản thân mình sinh ra con thì hiểu con lắm nhưng đâu phải vậy Và hôm nay chúng ta thật có duyên có mặttrong buổi họp này để cùng nhau kết nối và chia sẻ
- GV cho Ph mở phong thư 3, đọc phiếu số 1: “Điều con muốn nói” GV mở nhạc nền êm dịu.
Khi Ph đọc thì GV đọc chia sẻ những dòng này trên nền nhạc dịu êm: Ông bà, ba mẹ mong muốn điều gì ởcon ạ? Khi các con còn bé, ba mẹ luôn mong muốn con mau lớn, khoẻ mạnh Lớn hơn xíu nữa thì mong con ngoan ngoãn, học giỏi, lễ phép Đến khi con lớn trưởng thành thì mong con thành công, hạnh phúc đúng không ạ? Mình luôn muốn con thực hiện được ước mơ của con nhưng phần lớn ba mẹ đang áp đặt ước mơ của mình lên con Ba mẹ có thật sự hiểu con, hiểu con mong muốn điều gì???
Ba mẹ luôn muốn thay đổi con nhưng ba mẹ có biết người cần thay đổi mới chính là bản thân của mình Một đứa trẻ thường sẽ giống như bản sao của ông bà, ba mẹ, môi trường sống tác động đến tích cách của con Gieo hạt nào gặt quả đó Hằng ngày, các con được gieo vào đầu những gì thì lâu ngày sẽ ngấm dần và hình thành tính cách đó Hãy tạo môi trường tốt cho con Mỗi đứa trẻ sinh ra là 1 quà tặng của tạo hoá Biết rằng ba mẹ nào cũng yêu thương con vô điều kiện nhưng không có nghĩalà chiều hư con Ba mẹ hãy yêu thương con 1 cách có kiến thức, không nên chiều hư con hay đòn roi quá mức Hãy tôn trong sự khác biệt, ước mơ của con Ba mẹ hãy để con là chính con và ba mẹ hãy đồng hành cùng với con trên hành trình sống của con trên cuộc đời này Khi các con cảm nhận được tình yêu thương của ông bà, ba mẹ thì ông bà, ba mẹ khuyên gì, nói gì con chả nghe đúng không ạ? Hãy thấu hiểu con để yêu thương con nhé.
c/ Hoạt động kết nối với phụ huynh:
Chuyển: Thật sự khi chia sẻ những dòng này, cảm thấy xúc động vô cùng Bởi bản thân cũng là 1 người mẹ, hành trình nuôi dạy con gái của mình cũng khá gian nan Lắm lúc bất lực trước sự lì lợm của con, lắm lúc đánh đòn con, đánh rồi lại khóc, khóc vì thương con nhưng đòn roi có giaỉ quyết được vấn đề, càng khiến con thêm lì lợm Gieo hạt nào thì trổ cây đó Trăn trở trước hành trình nuôi dạy
Trang 5con, em đã có sự thay đổi trong tâm thức, học cách nuôi dạy con bằng tình yêu thương đúng nghĩa, gieo những hạt giống tốt cho con Thế rồi, hôm nay, ngay giờ phút này, em cảm thấy rất hạnh phúc vì được chia sẻ với ông bà, ba mẹ trong buổi họp ngày hôm nay.
- xin phép kể câu chuyện “ Bác nông dân vui tính” : Bác nông dân vui tính nọ có 1 mảnh vườn Trên mảnh vườn đó đã được đánh luống rất nhiều và trên mỗi luống có gieo mỗi loại hạt giống khác nhau Tất cả các hạt giống đều có khả năng nảy mầm Nhưng có phải 100% các hạt giống đó đều nảy mầm không? Những hạt nào sẽ thật sự nảy mầm? Nếu bác nông dân chỉ muốn canh tác, thu hoạch nhiều cam để bán, bác cần làm gì? Có khi nào đầu bác muốn tưới cam mà tay lại đi tưới hạt lạc không?Điều đó gây ra hậu quả gì? Thông qua câu chuyện này, ông bà ba mẹ học được điều gì ạ?
Ở câu chuyện này, muốn ba mẹ trả lời câu hỏi bằng cách điền vào giấy.- GV phát giấy cho Ph làm( PH có làm thì PH mới có nhớ):
Câu hỏi yêu thương:Câu hỏi 1:Có phải 100% các hạt giống đó đều nảy mầm không?
Câu hỏi 2: Nếu bác nông dân chỉ muốn canh tác, thu hoạch nhiều cam để bán vậy bác cần làm gì?Câu hỏi 3: Có khi nào đầu bác muốn tưới cam mà tay lại đi tưới hạt lạc không?
Câu hỏi 4: Khi muốn thu hoạch cam mà lại tưới hạt lạc thì điều đó gây ra hậu quả gì? Câu hỏi 5: Thông qua câu chuyện này, ba mẹ hiểu được điều gì ?
- GV cho vài Ph nêu ý kiến và GV chốt:
Ba mẹ cho hỏi là vì sao lại cho ba mẹ làm phiếu test, đọc thư con yêu gửi và kể câu chuyện Bác nông dân vui tính ạ Âu cũng là có lý do của nó.Vì mong muốn 1 điều là, giữa ba mẹ với con cái có sự thấu hiểu để yêu thương, có sự kết nối giữa ba mẹ với con yêu và đặc biệt là có sự kết nối thật sự giữa gia đình với thầy cô, nhà trường trong việc giáo dục các con
Thật sự ba mẹ chính là người thầy đầu tiên của con chứ không phải là thầy cô Ăn uống, nói cười cũngtừ sự dạy dỗ của ba mẹ Khi tới tuổi đi học thì các con có thêm người mẹ thứ hai đó là thầy cô Mỗi đứa trẻ và tất cả chúng ta đều có các hạt giống tốt và xấu Ở trường cô giáo nuôi dưỡng hạt giống tốt thì ở nhà ba mẹ cũng tưới hạt giống tốt của con giúp nhé để những hạt giống xấu trong con không có cơ hội nảy mầm nhé Ở trường, cô tưới hạt giống tốt mà về nhà ba mẹ lại tưới hạt giống xấu thì làm sao những hạt giống tốt trong con nảy mầm ạ Vì vậy, rất rất cần có sự gắn kết và chia sẻ giữa và ba mẹ Trồng hoa thay vì nhổ cỏ được không ba mẹ/ ba mẹ nào đồng ý với quan điểm này thì xin giơ tay ạ.
GV đưa ra 1 số ví dụ: Thay vì nói: “Sao mày dốt thế, đầu óc bã đậu, chậm chạp” thì mình sẽ nói là: Bamẹ tin con làm được mà, con có thể cố gắng và nhanh thêm chút nữa”.
Khi con lười không chịu làm bài tập Thay vì mắng con là: “Mày vừa dốt vừa làm biếng , có việc ăn với học không mà cũng không nên, mày mà không làm bài tập thì cho đi chăn bò’ thì có thể nói: Ba mẹthấy con chưa thật sự cố gắng, chưa làm bài tập Nếu con cố gắng siêng năng thì ba mẹ tin rằng con sẽ học tốt hơn” Ba mẹ có biết khi mình nói như vậy để con biết con đang bị mắc lỗi chổ nào và sửa
đổi và cài đặt tiềm thức cho con là con cố gắng siêng năng thì sẽ giỏi thay vì cài tiềm thức học hốt, làmbiếng
Trang 6GV có thể đưa ra 1 vài trường hợp và cho Ph đáp lại
d/ Hoạt động chia sẻ đồng hành cùng con học tập và rèn luyện tại nhà
GV đưa ra câu chuyện cuộc thi leo cây giữa Khỉ và Cá Ph cho hỏi là Con Khỉ có thế mạnh là gì ạ? Con Cá có thế mạnh gì ạ? Vậy trong cuộc thi leo cây giưã con Khỉ và con Cá, ai sẽ thắng cuộc? Và ngược lại trong cuộc thi bơi lội giữa con Cá và con Khỉ, ai sẽ thắng cuộc? Mỗi con vật đều có điểm mạnh và điểm yếu khác nhau Nếu bắt con Cá leo cây tất nhiên con Cá sẽ thua cuộc và nếu bắt con Khỉbơi lội thì con Khỉ cũng đâu có thắng con Cá đúng không ạ?
Kính thưa các bậc phụ huynh Mỗi đứa trẻ có điểm mạnh khác nhau, có loại hình thông minh khác nhau, ba mẹ cần nên phát triển những điểm mạnh, loại hình thông minh của con Không phải học giỏi toán thì mới gọi là giỏi, còn những đứa trẻ không giỏi toán thì đa số ba mẹ mặc định con mình yếu kém, học dốt hơn con người ta Tuy con học toán không giỏi nhưng con vẽ đẹp hay con múa đẹp hay con hát hay thì ba mẹ cũng công nhận điểm mạnh của con Đừng xoáy sâu vào yếu điểm của con mà tập trung vào điểm mạnh của con Việc được ông bà, ba mẹ công nhận con sẽ giúp con tự tin hơn và vôhình chung sẽ giúp con có sự tiến bộ hơn trong quá trình học tập và rèn luyện
Đừng so sánh con với bất kì ai vì con là chính con, hãy công nhận sự khác biệt Chính sự so sánh đó vôhình khiến con trở nên mặc cảm, tự ti hơn với bạn bè
- GV tiếp tục cho PH viết thư số 2, 3 trong phong thư 3:
Trang 7II/ PHỔ BIẾN, BÁO CÁO TÌNH HÌNH TRƯỜNG LỚP:- Bầu ban PHHS
- Báo cáo các hoạt động của trường, lớp sỉ số, zalo nhóm lớp, quy định giờ giấc đi học và đi về,
trang phục, sách vở, cách chấm bài giao nhiệm vụ,
- Tình hình đóng học phí đầu năm.
- Phổ biến dự án: “ 30 phút đọc sách mỗi ngày của con” : Thực hiện 15 phút đầu giờ ở lớp và 15 phút
buổi tối mỗi ngày (ở nhà có sự phối hợp của PH) Giải thích cái Why: chương trình mới Tiếng Việt4 khó đặc biệt là phân môn Tập làm văn Đọc sách sẽ giúp các con có vốn từ ngữ phong phú, giúp ích rất nhiều trong học tập và cuộc sống sau này
- Phổ biến dự án Ph xây quỹ: “Cùng em đổi quà” ( Hs sẽ được tích điểm sao để đổi tiền vàng, từ tiền
vàng đó mua quà yêu thích cho mình) Giải thích cái Why: học tập khuyến khích bằng hình thức tích sao sẽ giúp Hs có hứng thú hơn và được công nhận sự cố gắng của mình Ngoài ra giúp cho các con rèn kỹ năng tính toán khi đổi sao lấy tiền vàng, tiền vàng đi chợ mua quà.
- Đề xuất 1 số dự án: “Gieo hạt mầm xanh” (bán ve chai hay làm đồ handmade, tiết kiệm tiền ăn vặt
tạo quỹ quyên góp ủng hộ bạn nghèo trong lớp) Giải thích cái Why: tên dự án “Gieo hạt mầm xanh” rất ý nghĩa, giúp học sinh có ý thức gieo hạt giống tốt, biết cho đi Ngoài ra bạn nhận quà từ thiện đó sẽ không có cảm giác bị tủi thân và xấu hổ vì hoàn cảnh của mình Không có ai có queền được chon nơi mình sinh ra nhưng có quyền cố gắng, vượt khổ mà vươn lên giống như mầm xanh của cây.
- GV nhấn mạnh: Chương trình GDPT 2018 chú trọng viẹc phát triển phẩm chất và năng lực cho học
sinh, GV rất cần cánh tay hỗ trợ từ Ph để giúp các con có những hoạt động trải nghiệm thú vị trong quá trình học tập và rèn luyện Hỗ trợ GV và các con trong các dự án, hoạt động trong các ngày hội, ngày lễ….
III/ KẾT THÚC CUỘC HỌP:
Một lần nữa xin chân thành cảm ơn ba mẹ đã ở đến cuối cuộc họp mặc dù các lớp khác đã ra về từ sớm đã rất là tâm huyết với các con nên cũng hi vọng rằng ba mẹ sẽ kết nối với và các GVBM khác, nhà trường để giáo dục con tốt hơn xin chia sẻ câu châm ngôn này đến với ba mẹ: Giáo dục bằng tình yêu thương là con đường giáo dục ngắn nhất Chúng ta hãy là những cánh tay nối dài giúp cho ước mơ của các con bay cao và bay xa ba mẹ nhé.Thật sự biết ơn