BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐẠI NAM
BÀI TẬP LỚN
TÊN HỌC PHẦN: CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM ĐỀ TÀI: QUẢN LÝ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC
Giáo viên hướng dẫn: Lê Chí LuậnSinh viên thực hiện:
Hà Nội, năm 2023
Trang 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐẠI NAM
BÀI TẬP LỚNTÊN HỌC PHẦN: CÔNG NGHỆ PHẦN MỀMĐỀ TÀI: QUẢN LÝ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC
STTMã Sinh ViênHọ và TênNgày Sinh
SốBằngChữ11451020284 Đồng Quang Nghĩa25/09/2002
21451020220 Hoàng Cảnh Thiên22/05/2002
CÁN BỘ CHẤM THI
Trang 3Hà Nội, năm 2023
Trang 4LỜI NÓI ĐẦU
Ngày nay, công nghệ thông tin đã và đang đóng một vai trò rất quan trọngtrong cuộc sống, đạt được rất nhiều thành tựu rực rỡ với những bước tiến nhảy vọt.Việc áp dụng những ứng dụng của công nghệ thông tin vào các lĩnh vực đời sống củacon người ngày càng tăng và nó đã không ngừng can thiệp vào hầu hết các công việccũng như mọi lĩnh vực của cuộc sống Đi đôi với sự phát triển công nghệ chế tạo cácthiết bị phần cứng của máy tính thì việc các sản phẩm phần mềm ứng dựng lần lượt rađời áp dụng mọi yêu cầu công việc của cuộc sống và nó có tính chất quyết định đếnsự thành công đối với từng công việc đã được áp dụng Công nghệ thông tin nay đãtrở thành ngành công nghiệp mũi nhọn Nó là một ngành khoa học kỹ thuật không thểthiếu trong cuộc sống cũng như các hoạt động xã hội như: Quản lý kinh tế, thông tin.Ở nước ta hiện nay, việc áp dụng tin học hóa trong việc quản lý tại các cơ quan, xínghiệp đang rất phổ biến và trở nên cấp thiết Nhưng một vấn đề đặt ra trong việcquản lý là làm thế nào để chuẩn hóa và quản trị các cơ sở dữ liệu ở các cơ quan, xínghiệp, mỗi cơ quan cách xử lí khác nhau Ở dây chúng em muốn đề cập tới tầm quantrọng của việc phân tích thiết kế cơ sở dữ liệu trong các quản lý ứng dụng.
Với mong muốn hiểu được tầm quan trọng của việc phân tích và thiết kếmột cơ sở dữ liệu cho một hệ thống quản lý Chúng em đã làm ra một chương trìnhquản lý tuyển sinh và xét tuyển trên Visual Paradigm, để có thể vẽ và đặc tả được ýtưởng, đây cũng chỉ là một phương pháp trong nhiều phương pháp, nó có thể chưahoàn thiện nhưng phần nào giúp chúng em hiểu được vai trò của việc phân tích thiếtkế cơ sở dữ liệu về quản lý tuyển sinh của các trường Đại Học hiện nay Vì thời gianthực hiện hạn chế và phạm vi của đề tài khá rộng nên nội dung của đồ án có thể chưalàm thật đầy đủ và chính xác so với thực tế Chúng em hi vọng nội dung đồ án có thểđược mở rộng hơn nữa, đầy đủ hơn và có thể ứng dụng vào thực tế.
Chúng em xin chân thành cảm ơn Thầy Lê Chí Luận đã truyền đạt và hướng dẫn cho chúng em những kiến thức cần thiết cho môn học phục vụ cho đề tài này Chúng em cũng xin cảm ơn vì sự hướng dẫn tận tình của Thầy trong việc tư vấn cho bài tập lớn của chúng em.
Trang 5MỤC LỤC
CHƯƠNG 1 KHÁI QUÁT VỀ ĐỀ TÀI 1
1.1.Lý do chọn đề tài 1
1.2.Mục tiêu của đề tài 1
1.3.Đối tượng nghiên cứu 2
1.4.Một số chức năng chính của phần mềm 2
CHƯƠNG 2 PHÂN TÍCH ĐẶC TẢ YÊU CẦU 3
2.1.Tổng quan về đơn vị khảo sát 3
3.6.Mô hình cơ sở dữ liệu 52
CHƯƠNG 4: XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH 55
4.1.Xây dựng cơ sở dữ liệu 55
4.2.Thiết kế giao diện 59
4.3.Lưu đồ thuật toán 65
CHƯƠNG 5 KIỂM THỬ VÀ ĐÁNH GIÁ HỆ THỐNG 71
Trang 6MỤC LỤC HÌNH ẢNH
Hình 1 Sơ đồ usecase tổng quát 21
Hình 2 Sơ đồ phân rã Usecase quản lý Giảng viên 22
Hình 3 Sơ đồ phân rã Usecase quản lý điểm 23
Hình 4 Sơ đồ phân rã Usecase quản lý điểm 23
Hình 5 Sơ đồ phân rã Usecase quản lý kết quả tuyển sinh 24
Hình 6 Sơ đồ phân rã Usecase quản lý học phí 24
Hình 7 Sơ đồ phân rã Usecase quản lý ngành học 25
Hình 8 Sơ đồ phân rã Usecase quản lý học bổng 25
Hình 9 Sơ đồ usecase phân rã báo cáo, thống kê 26
Hình 10 Sơ đồ phân rã Usecase Đăng Nhập 26
Hình 11 Biểu đồ tuần tự đăng nhập 28
Hình 12 Biểu đồ hoạt động Đăng nhập 28
Hình 13 Biểu đồ tuần tự đăng xuất 29
Hình 14 Biểu đồ hoạt động Đăng xuất 30
Hình 15 Biểu đồ tuần tự thêm mới Giảng viên 31
Hình 16 Biểu đồ hoạt động thêm mới Giảng viên 32
Hình 17 Biểu đồ tuần tự sửa thông tin Giảng viên 34
Hình 18 Biểu đồ hoạt động sửa thông tin Giảng viên 35
Hình 19 Biểu đồ tuần tự Xóa thông tin Giảng viên 36
Hình 20 Biểu đồ hoạt động xóa thông tin Giảng viên 37
Hình 21 Biểu đồ tuần tự thêm mới sinh viên 38
Hình 22 Biểu đồ hoạt động thêm mới sinh viên 39
Hình 23 Biểu đồ tuần tự sửa thông tin sinh viên 40
Hình 24 Biểu đồ hoạt động sửa thông tin sinh viên 41
Hình 25 Biểu đồ tuần tự xóa thông tin sinh viên 42
Trang 7Hình 27 Biểu đồ tuần tự tìm kiếm thông tin sinh viên 44
Hình 28 Biểu đồ hoạt động tìm kiếm thông tin sinh viên 45
Hình 29 Biểu đồ trạng thái Đăng nhập 46
Hình 30 Biểu đồ trạng thái tìm kiếm sinh viên 46
Hình 31 Biểu đồ trạng thái thêm mới sinh viên 47
Hình 32 Biểu đồ trạng thái sửa thông tin sinh viên 48
Hình 33 Biểu đồ trạng thái xóa thông tin sinh viên 49
Hình 34 Biểu đồ trạng thái thêm mới điểm sinh viên 49
Hình 35 Biểu đồ trạng thái sửa điểm sinh viên 50
Hình 36 Biểu đồ trạng thái thêm ngành học 50
Hình 37 Biểu đồ trạng thái sửa ngành học 51
Hình 38 Biểu đồ trạng thái xóa ngành học 51
Hình 39 Biểu đồ lớp 52
Hình 40 Biểu đồ liên kết thực thể Diagram 55
Hình 41 Giao diện đăng nhập 59
Hình 42 Giao diện trang chủ 60
Hình 43 Giao diện trang quản lý thông tin sinh viên 61
Hình 44 Giao diện quản lý Ngành Học 63
Hình 45 Giao diện quản lý Học Phí 64
Hình 46 Lưu đồ thuật toán đăng nhập 65
Hình 47 Lưu đồ thuật toán thêm mới 66
Hình 48 Lưu đồ thuật toán sửa thông tin sinh viên 67
Hình 49 Lưu đồ thuật toán xóa thông tin sinh viên 68
Hình 50 Lưu đồ thuật toán tìm kiếm sinh viên 69
Trang 9MỤC LỤC BẢNG
Bảng 1 Xác định Actor và Usecase 20
Bảng 2 Đặc tả Use case Đăng nhập 27
Bảng 3 Đặc tả Use case Đăng xuất 29
Bảng 4 Chức năng thêm mới Giảng viên 30
Bảng 5 Chức năng sửa thông tin Giảng viên 33
Bảng 6 Chức năng xóa thông tin Giảng viên 35
Bảng 7 Chức năng thêm mới sinh viên 37
Bảng 8 Chức năng sửa thông tin sinh viên 39
Bảng 9 Chức năng xóa thông tin sinh viên 41
Bảng 10 Chức năng tìm kiếm thông tin sinh viên 43
Bảng 27 Thành phần giao diện Đăng nhập 60
Bảng 28 Thành phần giao diện trang chủ 60
Bảng 29 Thành phần giao diện quản lý thông tin sinh viên 62
Bảng 30 Thành phần giao diện quản lý ngành học 63
Bảng 31 Thành phần giao diện quản lý học phí 64
Bảng 32 Kiểm thử chức năng đăng nhập 71
Bảng 33 Kiểm thử một vài chức năng chính 71
Trang 10CHƯƠNG 1 KHÁI QUÁT VỀ ĐỀ TÀI1.1 Lý do chọn đề tài.
Trong thời đại công nghiệp hóa, hiện đại hóa ngày nay, việc áp dụng công nghệvào trong các lĩnh vực khác nhau được trở nên ngày càng phổ biến và nâng cao, đặc biệtlà trong lĩnh vực học tập Hiện nay các trường Đại học không ngừng phát triển và giatăng chất lượng giảng dạy, từ đó mới thu hút được nhiều sinh viên đăng ký tham gia ứngtuyển vào trường Do đó, các trường cần phải có được những phương pháp tuyển sinhkhác nhau, đặc biệt khi công nghệ ngày càng trở nên phổ biến thì việc quản lý tuyển sinhđang ngày càng trở nên dễ dàng, hiệu quả và tính chính xác cao.
Hiện nay, Giảng viên tuyển sinh sẽ không cần phải tuyển sinh bằng cách thủ côngnhư trước nữa khi mà bây giờ các lĩnh vực công nghệ được áp dụng Chỉ cần máy có kếtnối mạng thì có thể dễ dàng quản lý cho kì tuyển sinh sắp tới, các dịch vụ, chứng năng sẽđầy đủ và đáp ứng được nhu cầu của người sử dụng với các chức năng cơ bản và nângcao.
Lấy ý tưởng từ đó, chúng em đã tìm hiểu “Phân tích thiết kế hệ thống phần mềm quản lý tuyển sinh Đại học Đại Nam”.
1.2 Mục tiêu của đề tài.
Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý tuyển sinh trường đại học Đại Nam Phân tích quản lý điểm cho từng thí sinh.
Thống kê kết quả tuyển sinh, tìm ra những thí sinh đã đỗ và đã trượt.Liệt kê các Ngành của trường Đại Học và điểm chuẩn theo từng ngành học.Đưa ra các hình thức xét tuyển mà trường Đại Học có.
Cập nhật học bổng cho thí sinh tùy vào hình thức xét tuyển và điểm.Đưa ra đợt xét tuyển bổ sung lần 2 để thí sinh được xét tuyển thêm lần nữa.
Trang 111.3 Đối tượng nghiên cứu.
Giảng viên tuyển sinh.Sinh viên.
Điểm.Ngành học.Tài Khoản.Học Phí.Học bổng.
1.4 Một số chức năng chính của phần mềm.
Chức năng đăng nhậpChức năng thêmChức năng sửaChức năng xóaChức năng tìm kiếm
2.a
Trang 12CHƯƠNG 2 PHÂN TÍCH ĐẶC TẢ YÊU CẦU2.1 Tổng quan về đơn vị khảo sát
Đơn vị khảo sát: Đại học Đại Nam
Địa chỉ: Số 1, Phố Xốm, Phú Lãm, Hà Đông, Hà Nội.Website: https://www.dainam.edu.vn/vi
Đại học Đại Nam được thành lập từ năm 2007, thành lập với khát vọngnâng tầm, là một địa điểm đáng tin cậy cho các sinh viên tới và theo học tạitrường, đào tạo đa dạng đa ngành nghề khác nhau với mong muốn sinh viên ratrường sẽ có việc làm và làm đúng ngành nghề để vươn tầm bản thân.
Bắt đầu với những khóa đào tạo từ những năm 2007, hiện nay thì Đại họcĐại Nam đã phát triển nhanh chóng và đã thu hút được rất nhiều sinh viên tớitheo học trong nước và nước ngoài Qua được 15 năm phát triển thì hiện nay,Đại học Đại Nam đã trở thành một điểm nóng khi mỗi kì tuyển sinh tới, là nơiđược đặt nguyện vọng hàng đầu cho mỗi thí sinh đăng ký xét tuyển tại đây.Được biết thì cho đến nay đã có 32 nghìn sinh viên đã và đang theo học tại đâyvà tỉ lệ sinh viên ra trường có việc làm lên tới 95%.
Tính cho đến nay, Đại học Đại Nam vẫn duy trì và ngày càng phát triểnthêm nữa để không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, cơ sở vật chất thì ngàycàng hiện đại và đội ngũ giảng viên vững chắc tạo chỗ đứng vững chắc trong topnhững trường Đại học với sứ mệnh: đào tạo để người học ra trường có cuộcsống tốt và là một công dân tốt.
Trang 132.2 Khảo sát
2.2.1 Hình thức khảo sát Phỏng vấnQuan sát hiện trườngNghiên cứu tài liệu
2.2.2 Tìm hiểu về cách phương thức tuyển sinh Đại học Đại NamNgười phỏng vấn: Đồng Quang Nghĩa
Người được phỏng vấn: Bùi Đức Anh – Phòng CTSV
1 Trường mình ngoài tuyển sinh bằng cáchlấy điểm thi THPT thì còn cách nào kháckhông?
Có, bạn có thể xét học bạ để vào trường nhé, cóđa dạng các khối tính theo điểm của học bạ đểxét tuyển.
2 Trường mình xét tuyển theo hình thức nàovậy?
Bạn có thể đến trực tiếp tại trường để đăng kýxét tuyển hoặc điền thông tin online để đăng kýxét tuyển cũng được nhé.
3 Cho em hỏi nếu xét tuyển online thì cóđược nhận giấy báo nhập học như là đăng kýtại trường không?
Có bạn nhé, trên form điền thông tin có đầy đủcả nhé, khi đã xác thực thông tin và bạn đủđiều kiện xét tuyển thì trường sẽ gửi giấy báonhập học về cho bạn.
4 Trường mình có bao nhiêu ngành đào tạovậy?
Hiện trường đang có hơn 20 ngành đào tạoChính Quy khác nhau bạn nhé với đa dạngngành nghề.
5 Trường mình có khoảng bao nhiêu sinh
viên? Trường đang có hơn 32 nghìn sinh viên đã vàđang theo học tại trường.6 Tỷ lệ ra trường có việc làm thì như thế
nào ạ? Tỷ lệ ra trường có việc làm đúng ngành nghềhiện đang là 95% bạn nhé.
Trang 142.2.3 Tìm hiểu về học phí và quản lý học phí Đại học Đại NamNgười phỏng vấn: Đỗ Quốc Khánh
Người được phỏng vấn: Diệu Thị Minh Thúy – Phòng Kế Toán
1 Cho hỏi học phí ngành CNTT củatrường mình là bao nhiêu ?
CNTT học phí của trường hiện tại là 30 triệu mộtnăm chia làm 2 kỳ.
2 Học phí 2 kỳ thì mỗi kỳ phải đóng 15triệu đúng không?
Có khoảng 4 nhân viên
5 Thường thì thu học phí xong có hóa
2.2.4 Tìm hiểu tại sao nên lựa chọn Đại học Đại NamNgười phỏng vấn: Đinh Công Lâm
Người được phỏng vấn: Trần Văn Quang – Phòng CTSV
1 Chương trình đào tạo như thế nào? Chương trình đào tạo của trường sẽ gắn liền vớinhu cầu của doanh nghiệp, học sẽ được đi đôi vớithực hành.
2 Học ở đây thì có được đi thực tập nhiều
không? Có, với khả năng giảng dạy của trường thì sinhviên năm 2 đã có thể đi thực tập và kiếm tiềnluôn.
Trang 153 Sinh viên có được thực tập với nhữngdoanh nghiệp ở nước ngoài không?
Có, hiện trường đang liên kết với một vài công tycủa Nhật, Hàn và Trung Quốc, sinh viên sẽ đượctrang bị đầy đủ các kiến thức để có thể thực tậpcho các công ty nước ngoài và có thể đi làm luôn.
4 Giảng viên giảng dạy như thế nào? Đội ngũ giảng viên giỏi với khoảng hơn 500giảng viên giảng dạy tại trường, rất tâm huyết vàgần gũi với sinh viên.
5 Cơ sở vật chất ở đây ra sao? Cơ sở vật chất rất hiện đại, đáp ứng đầy đủ chonhu cầu đào tạo với một chất lượng tốt nhất.
6 Trường có chuẩn đầu ra tiếng anh
không? Có thì là bao nhiêu? Trường đào tạo cho sinh viên ra trường sẽ cótrình độ tiếng anh đạt ở mức 450 TOEIC.7 Ngoài tiếng anh ra thì sinh viên còn
được trang bị thêm kĩ năng nào kháckhông?
Sinh viên sẽ được trang bị kỹ năng mềm với môitrường học tập, rèn luyện năng động và sáng tạo.8 Học bổng ở đây ra sao và những sinh
viên nào sẽ đủ điều kiện nhận học bổng?
Điều kiện để nhận được học bổng của trường lànhững sinh viên có điểm thi THPT >=25 điểm vànếu xét học bạ cũng có cơ hội nhận học bổng nếuđiểm xét tuyển >=27 điểm.
2.2.5 Tìm hiểu hệ thống phần mềm hiện tại và các sự cố:Người phỏng vấn: Hoàng Cảnh Thiên
Người được phỏng vấn: Bùi Viết Hùng – Trưởng phòng CTSV
1 Trường hiện nay đã sử dụng hệ thốngmáy để quản lý tuyển sinh chưa? Có2 Trường đã sử dụng phần mềm nào
chưa? Rồi, tuy nhiên phần mềm đã cũ nên việc quản lýtuyển sinh đôi khi vẫn còn gặp những lỗi và hiệntôi muốn nâng cấp lên để đáp ứng mục đích sửdụng và tính chính xác phải cao.
Trang 163 Vậy trường mình có cần thống kênhững sự cố khi quản lý tuyển sinhkhông?
4 Trường mình muốn thống kê theo hình
thức nào Tôi muốn thống kê theo hàng giờ, hàng ngày, hàngtuần cho đến hết kì tuyển sinh5.Trường mình có muốn lập báo cáo
thống kê số lượng sinh viên đăng kýtuyển sinh và tổng kết số lượng học phí đãđóng không?
Có Cần phải lập ra báo cáo chi tiết và đầy đủthông tin để tôi biết được số lượng sinh viên đăngký là bao nhiêu, liệu đã đủ chỉ tiêu chưa để cònmở đợt đăng ký xét tuyển cho lần tới.
6 Nếu sinh viên xảy ra sự cố lỗi khôngđóng được học phí online thì trường sẽ xửlý như thế nào?
Với sự cố lỗi đó xảy ra thì chúng tôi sẽ xem lạibên Viettel Money có bị lỗi gì trong quá trình giaodịch không Nếu không có lỗi gì thì là do bên sinhviên làm không đúng các bước như trong hướngdẫn và chúng tôi sẽ sẵn sàng hướng dẫn nếu cóthắc mắc hay gặp khó khăn.
2.2.6 Phỏng vấn nhân viên quản lý tuyển sinh:Người phỏng vấn: Đồng Quang NghĩaNgười được phỏng vấn: Đỗ Thị Xưa
1 Có mấy loại hình thức xét tuyển? Có 2 loại hình thức xét tuyển đó là xét tuyểntheo học bạ hoặc điểm thi THPT.
2 Đối tượng đủ điều kiện xét tuyển là ai? Đối tượng đủ điều kiện để xét tuyển là học sinhphải đủ 18 tuổi trở nên và phải tốt nghiệp THPT.3 Điểm chuẩn để trúng tuyển là bao
Điểm chuẩn để chúng tuyển với học bạ là >=21điểm tùy theo các khối với các ngành và điểmTHPT phải >=18.
4 Chỉ tiêu của trường là khoảng bao
nhiêu? Trường đặt mục tiêu là sẽ tuyển sinh đượckhoảng 4000 sinh viên trong khóa này.
Trang 175 Ngành nào đang hot và thu hút nhiềusinh viên đăng ký?
Ngành công nghệ thông tin với khoảng 700 sinhviên đăng ký tuyển sinh.
6 Sinh viên thường thanh toán qua hìnhthức nào?
Hiện tại vẫn còn nhiều sinh viên không biếtthanh toán qua ví điện tử Viettel Money nênthường thanh toán trực tiếp.
7 Giờ muốn nộp học phí trực tiếp thì cần
phải qua đâu? Trường có 2 cơ sở, 1 là ở bên Vũ Trọng Phụng,2 là ở Phố Xốm, bạn có thể qua bất cứ đâu đểthanh toán học phí
2.2.7 Khảo sát đăng ký tuyển sinh tại trườngNgười làm khảo sát: Đỗ Quốc KhánhPhương thức khảo sát: Google Forms
Câu hỏi khảo sát:
Trang 20Hình 18 Biểu đồ hoạt động sửa thông tin Giảng viên
c Chức năng xóa thông tin Giảng viên
Bảng 6 Chức năng xóa thông tin Giảng viên
Xóa thông tin Giảng viênTác nhân Người quản trị (Admin)Mục đích Xóa thông tin của Giảng viênĐiều kiện tiên quyết Người dùng đã đăng nhập vào hệ thống
Trang 21Mô tả Người quản trị muốn xóa thông tin Giảng viên trước tiênphải đăng nhập vào hệ thống và đã có thông tin cần xóa Khixóa thông tin Giảng viên rồi thì hệ thống sẽ tự dộng cập nhậtlại và thông tin của Giảng viên đó sẽ bị xóa khỏi danh sách
Luồng sự kiện 1 Chọn Quản lý thông tin Giảng viên2 Hiển thị danh sách các Giảng viên3 Chọn thông tin Giảng viên cần xóa và xóa
4 Kiểm tra tính hợp lệ thì thông tin Giảng viên đó sẽ đượcxóa khỏi danh sách và hệ thống sẽ tự động cập nhật lại CSDLNgoại lệ 4.1 Hệ thống thông báo xóa thất bại
Các yêu cầu đặc biệt Nếu người Quản trị chưa đăng nhập vào hệ thống thì sẽkhông thể xóa thông tin Giảng viên
Hình 19 Biểu đồ tuần tự Xóa thông tin Giảng viên
Trang 22Hình 20 Biểu đồ hoạt động xóa thông tin Giảng viên.
3.3.3 Đặc tả Usecase quản lý Sinh viên.a Đặc tả chức năng thêm mới Sinh viên
Bảng 7 Chức năng thêm mới sinh viên
Thêm mới sinh viên
Tác nhân Người quản trị, Giảng viên được phân quyềnMục đích Thêm mới sinh viên cho hệ thống
Điều kiện tiên quyết Người dùng đã đăng nhập vào hệ thống
Trang 23Mô tả Giảng viên muốn thêm mới sinh viên trước tiên phải đăngnhập vào hệ thống Tiếp theo điền đầy đủ thông tin về sinhviên, sinh viên khi thêm mới sẽ được hiển thị lên danh sáchLuồng sự kiện 1 Chọn quản lý Sinh viên và thêm mới
2 Hiển thị ra màn hình thêm mới sinh viên3 Nhập thông tin sinh viên và yêu cầu tới hệ thống
4 Kiểm tra thông tin nếu hợp lệ thì hiển thị ra màn hình danhsách các sinh viên
Ngoại lệ 3.1 Hệ thống thông báo các trường không được để trống4.1 Hệ thống thông báo thêm mới thất bại
Các yêu cầu đặc biệt Nếu Giảng viên chưa đăng nhập vào hệ thống thì sẽ khôngthể thêm mới sinh viên.
Hình 21 Biểu đồ tuần tự thêm mới sinh viên
Trang 24Hình 22 Biểu đồ hoạt động thêm mới sinh viên.
b Đặc tả chức năng sửa thông tin sinh viên
Bảng 8 Chức năng sửa thông tin sinh viên
Sửa thông tin sinh viên
Tác nhân Người Quản trị, Giảng viên được phân quyềnMục đích Sửa thông tin sinh viên có trong hệ thốngĐiều kiện tiên quyết Người dùng đã đăng nhập vào hệ thống
Trang 25Mô tả Giảng viên muốn sửa danh mục trước tiên phải đăng nhập vàohệ thống và đã có thông tin sinh viên cần sửa Tiếp theo điềnđầy đủ các thông tin cần sửa, thông tin sinh viên đó sẽ đượccập nhật lại và hiển thị trên danh sách sinh viên
Luồng sự kiện 1 Chọn Quản lý sinh viên2 Hiển thị danh sách sinh viên
3 Chọn thông tin sinh viên cần sửa (có thể tìm kiếm)4 Hiển thị thông tin sinh viên cần sửa
5 Nhập thông tin cần sửa và bấm nút sửa
6 Kiểm tra thông tin nếu hợp lệ thì hiển thị ra màn hình danhsách sinh viên và trang quan lý sẽ cập nhật lại CSDLNgoại lệ 5.1 Hệ thống thông báo các trường không được để trống
6.1 Hệ thống thông báo sửa thất bại
Các yêu cầu đặc biệt Nếu Giảng viên chưa đăng nhập vào hệ thống thì sẽ không thểsửa thông tin sinh viên
Trang 26Hình 24 Biểu đồ hoạt động sửa thông tin sinh viên.
c Đặc tả chức năng xóa thông tin sinh viên
Bảng 9 Chức năng xóa thông tin sinh viên.
Xóa thông tin sinh viên
Tác nhân Người Quản trị, Giảng viên được phân quyềnMục đích Xóa thông tin sinh viên
Trang 27Mô tả Giảng viên muốn xóa thông tin sinh viên trước tiên phải đăngnhập vào hệ thống và đã có sinh viên cần xóa Sau khi xóasinh viên thì hệ thống sẽ tự động cập nhật, sinh viên đó sẽ bịxóa khỏi danh sách
Luồng sự kiện 1 Chọn Quản lý thông tin sinh viên2 Hiển thị danh sách sinh viên
3 Chọn thông tin sinh viên cần xóa Kích xóa
4 Kiểm tra hợp lệ thì thông tin sinh viên đó sẽ được xóa khỏidanh sách, cập nhật lại CSDL
Ngoại lệ 4.1 Hệ thống thông báo xóa thất bại
Các yêu cầu đặc biệt Nếu người dùng chưa đăng nhập vào hệ thống thì sẽ khôngthể xóa thông tin sinh viên
Hình 25 Biểu đồ tuần tự xóa thông tin sinh viên.
Trang 28Hình 26 Biểu đồ hoạt động xóa thông tin sinh viên.
d Chức năng tìm kiếm thông tin sinh viên
Bảng 10 Chức năng tìm kiếm thông tin sinh viên.
Tên Usecase
Tìm kiếm thông tin sinh viên
Tác nhân Người Quản trị, Giảng viên được phân quyềnMục đích Tìm kiếm thông tin của sinh viên
Điều kiện tiên quyết Người dùng đã đăng nhập vào hệ thống
Mô tả Giảng viên muốn tìm kiếm thông tin của sinh viên trước tiênphải đăng nhập vào hệ thống và có thể tìm kiếm sinh viêntheo mã, khi nhập đúng MSV của người đó thì hệ thống sẽhiển thị thông tin về sinh viên đó.
Trang 29Luồn sự kiện 1 Chọn Quản lý thông tin sinh viên2 Hiển thị danh sách sinh viên3 Nhập mã sinh viên cần tìm
4 Kiểm tra tính hợp lệ đúng thì hệ thống sẽ hiển thị thông tinvề sinh viên đó để Giảng viên có thể thêm, sửa, xóa tùy ý.Ngoại lệ 3.1 Hệ thống báo phải nhập mã trước khi tìm kiếm
4.1 Hệ thống thông báo tìm kiếm thất bại
Các yêu cầu đặc biệt Nếu Giảng viên chưa đăng nhập vào hệ thống thì sẽ khôngthể tìm kiếm sinh viên
Hình 27 Biểu đồ tuần tự tìm kiếm thông tin sinh viên.
Trang 30Hình 28 Biểu đồ hoạt động tìm kiếm thông tin sinh viên.
3.4 Biểu đồ trạng thái.
3.4.1 Biểu đồ trạng thái Đăng nhập
Biểu đồ trạng thái của lớp User Đối tượng có 6 trạng thái khác nhau baogồm: Chưa Đăng Nhập, Hủy Đăng Nhập, Đã Đăng Nhập, Vui lòng nhập đầy đủUsername & Password, Vui lòng kiểm tra lại Username & Password, Đăng nhậpthành công.