Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI CAM ĐOANTôi là Lê Hoàng Dung, đại diện nhóm với đề tài các tác động của mạng xã hội lênhành vi, tâm lý giới trẻ.Tôi đại diện nhóm cam đoan rằng nội dung bài Nghiên cứu Khoa học này l
Trang 1HỌC VIỆN HÀNG KHÔNG VIỆT NAMKHOA KINH TẾ HÀNG KHÔNG
Giảng viên: Đào Duy Tùng
Họ tên sinh viên đại diện nhóm
-Lê Hoàng Dung
Trang 2Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2023
Trang 3PHIẾU ĐÁNH GIÁ THÀNH VIÊN NHÓM
TỶ LỆĐÓNGGÓP(100%)
CHỮ KÝ XÁCNHẬN CỦATHÀNH VIÊN
2 Huỳnh Lê Phương Trúc 23317401993 Hoàng Lê Bảo Trâm 2331740189
5 Nguyễn Trúc Huỳnh 2331740167
7 Nguyễn Ngọc Phương Thảo 23317402198
910
Trang 4LỜI CAM ĐOAN
Tôi là Lê Hoàng Dung, đại diện nhóm với đề tài “Tác động của Facebook đếnsinh viên học viện hàng không Việt Nam” Tôi đại diện nhóm cam đoan rằng nội
dung bài Nghiên cứu Khoa học này là do chính chúng tôi thực hiện, các số liệu thuthập trong bài nghiên cứu là trung thực
Các dữ liệu lấy từ nguồn khác đều được trích dẫn nguồn đầy đủ.
Ngày 23 tháng 10 năm 2023
Đại diện nhóm
Lê Hoàng Dung
Trang 5Lời đầu tiên, chúng em xin gửi lời cảm ơn đến Học viện Hàng không Việt Nam và giảng viên Đào Duy Tùng đã truyền đạt những kiến thức giúp chúng em có kinh nghiệm cũng như kiến thức để hoàn thành bài tiểu luận trong môn Nghiên cứu khoa học trong suốt hai tháng qua Có thể bài tiểu luận của chúng em không thể tránh khỏi sai sót do vốn kiến thức còn hạn chế nhưng chúng em đã cố gắng hết sức để hoàn thành Đây chắn chắn là một kiến thức và một bài học quý báu để giúpđỡ chúng em sau này.
Chúng Em xin trân trọng cảm ơn sự quan tâm và giúp đỡ của giảng viên trong quá trình nghiên cứu và thực hiện bài tiểu luận này.
Chúng Em xin chân thành cảm ơn!
Trang 6MỤC LỤCChương 1: Giới thiệu nghiên cứu
1.1 Lý do chọn đề tài nghiên cứu1.2 Mục tiêu nghiên cứu của đề tài1.2.1 Mục tiêu chung
1.2.2 Mục tiêu cụ thể1.3 Câu hỏi nghiên cứu
1.4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu1.4.1 Đối tượng nghiên cứu1.4.2 Đối tượng khảo sát1.4.3 Phạm vi nghiên cứu1.5 Phương pháp nghiên cứu1.5.1 Nguồn dữ liệu sử dụng1.5.2 Phương pháp thực hiện1.6 Ý nghĩa nghiên cứu1.7 Bố cục nghiên cứu
Chương 2: Cơ sở lý luận
2.1 Cơ sở lý thuyết
2.2 Các nghiên cứu thực nghiệm liên quan đến đề tài2.2.1 Các nghiên cứu thực nghiệm trong nước
Chương 3: Thiết kế nghiên cứu
3.1 Quy trình nghiên cứu3.2 Phương pháp nghiên cứu3.3 Mô tả dữ liệu nghiên cứu
Trang 7LỜI CAM ĐOAN
Tôi là Lê Hoàng Dung, đại diện nhóm với đề tài các tác động của mạng xã hội lênhành vi, tâm lý giới trẻ.
Tôi đại diện nhóm cam đoan rằng nội dung bài Nghiên cứu Khoa học này là dochính chúng tôi thực hiện, các số liệu thu thập trong bài nghiên cứu là trung thực.Các dữ liệu lấy từ nguồn khác đều được trích dẫn nguồn đầy đủ.
Ngày …… tháng ……năm 2023 Đại diện nhóm
Lê Hoàng Dung
Trang 8DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT (nếu có)
HVHKVN: Học viện hàng không Việt Nam Fb: Facebook
Trang 9CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU
1.1 Lý do chọn đề tài nghiên cứu:
Vào khoảng từ những năm 2000 trở lại đây, khi thời kỳ khó khăn đi qua, đờisống tinh thần ngày càng được chú trọng hơn, đất nước ta đã bắt đầu và ngày càng trên đà phát triển, hội nhập với thế giới thì mọi lĩnh vực trong đời sống xã hội ngày càng phát triển nhưng cái được chú trọng và phát triển nhất là công nghệ Mạng xã hội ra đời là một công cụ với mục đích chính để hỗ trợ mọi người dù gần hay xa vẫn có thể kết nối, liên hệ với nhau Tuy nhiên, ngày nay với sự linh hoạt và sáng tạo của giới trẻ, mạng xã hội ( cụ thể là Fb) như một sợi dây kết nối với vô vàn cách thức khác nhau để thỏa mãn mục đích riêng, mang lại nhiều lợi nhuận Vì thế ngày nay mỗi người chúng ta dường như ai cũng có ít nhất một tài khoản mạng Fb.
Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích mà Fb đã mang lại cho mọi người thì bên cạnh đấy vẫn còn vô số những vấn đề đang tồn tại và tiếp tục diễn ra làm ảnh hưởng xấu đến đời sống của cá nhân nói riêng và xã hội nói chung Xuất phát từ những lý do khách quan, chúng tôi xin chọn đề tài “Tác động
của Fb lên sinh viên học viện hàng không Việt Nam” Đề tài nghiên cứu nhằm chỉ điểm được những tác động tích cực và tiêu cực từ đối với các cá nhân ở sinh viên học viện hàng không Việt Nam giúp cho việc cải thiện việc tận dụng Fb ngày càng tốt hơn.
1.2 Mục tiêu nghiên cứu của đề tài
1.2.1 Mục tiêu chung: Tìm ra những vấn đề mà sinh viên gặp phải qua khi sử dụng
mạng xã hội như Facebook
1.2.1 Mục tiêu cụ thể
Mục tiêu 1: Tìm hiểu tần suất mà sinh viên hoạt động trên nền tảng Fb Mục tiêu 2: Tìm hiểu mục đích mà sinh viên sử dụng Fb.
Mục tiêu 3: Tìm hiểu và phân tích những mặt tích cực và tiêu cực của Facebook
1.3 Câu hỏi nghiên cứu
Câu hỏi nghiên cứu 1: Thời gian trung bình bạn sử dụng FB khoảng bao nhiêu giờ một ngày?
Câu hỏi nghiên cứu 2: Bạn thường sử dụng Facebook nhằm mục đích gì?Câu hỏi nghiên cứu 3: Fbcó làm ảnh hưởng gì đến việc học tập cũng như hoạt động hằng ngày của bạn?
Trang 101.4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu1.4.1 Đối tượng nghiên cứu1.4.2 Đối tượng khảo sát1.4.3 Phạm vi nghiên cứu
Không gian nghiên cứu: học viện hàng không Việt Nam Thời gian nghiên cứu: 3PM-6PM-23/10/2023
1.5 Phương pháp nghiên cứu1.5.1 Nguồn dữ liệu sử dụng:
1.5.2 Phương pháp thực hiện: Phương pháp nghiên cứu định tính1.6 Ý nghĩa nghiên cứu
1.6.1 Về mặt lý thuyết: Nhờ có đa dạng góc nhìn của mỗi cá nhân ở trong phạm
vi cụ thể, từ đó sẽ đưa ra được những quan điểm phong phú và các cách giải quyết Qua đó, ta thấy được các góc nhìn khác nhau ta nhận ra được các trải nghiệm khác của mỗi cá nhân cũng như xu hướng thay đổi của mỗingười trong cùng một môi trường.
1.6.2 Về mặt thực tiễn: Thông qua việc nghiên cứu các tác động của Facebook
và hoạt động của sinh viên, chúng ta có thể tìm ra được những mặt tốt và xấu của mạng xã hội Facebook, để có thể sử dụng Facebook một cách hiệu quả, an toàn, đồng thời tránh khỏi những mặt tiêu cực mà nó mang đến
Trang 112.1 Cơ sở lý thuyết
I.Khái niệm Facebook, tầm ảnh hưởng của Facebook thông qua đời sống của các sinh viên
2.1.1 Khái niệm Facebook là gì?
Facebook là một nền tảng mạng xã hội được thành lập vào những năm đầu của năm 2000.Phương tiện được thành lập bởi Mark Zuckerberg cùng với các sinh viên đại học Harvardvới mục tiêu giúp người dùng kết nối với nhau qua một mạng lưới rộng- từ địa phương đến toàn cầu Để sử dụng ứng dụng, người dùng chỉ cần tạo tài khoản với những thao tác cơ bản và đơn giản, bên cạnh đó điều khiến Facebook trở thành một nền tảng toàn cầu cũng bởi đây là 1 ứng dụng không hề tốn phí
2.1.2 Tầm ảnh hưởng của Facebook lên đời sống của sinh viên học viện hàng không Việt Nam
2.1.2.2 Mục đích
Giải trí: Là câu trả lời chiếm tỉ lệ lớn nhất và cũng gần như là hầu hết khi qua các cuộc
khảo sát, tỉ lệ lên đến 90% Phần lớn sinh viên của HVHK sau khi kết thúc các tiết học trên trường thì FB là công cụ giúp sinh viên giải tỏa các áp lực sau giờ học Thông qua các trò chơi chung trên Fb, cũng như và các đoạn video ngắn
Cập nhập thông tin, xây dựng hình ảnh của bản thân: Facebook không chỉ đơn thuần
là công cụ dùng để kết nối bạn bè hay một phương tiện giải trí, đối với một số bạn sinh viên sau khi qua phỏng vấn, được biết Facebook có thể cập nhập được thông tin rất nhanh, giúp họ đạt được các mục đích cụ thể, ví dụ trong các tờ đơn khảo sát tỉ lệ câu trả lời cho hoạt động trên chiếm đến 76%: đối với sinh viên thì có thể đăng ký các hội thảo thông qua các trang FB của đoàn, hội, điều đó không chỉ giúp cho họ cập nhật kiến thức mà còn hỗ trợ trong quá trình kiếm điểm rèn luyện.
-Là một sinh viên, việc nâng cao các kỹ năng mềm là vô cùng cần thiết FB như một côngcụ điển hình giúp ta tìm hiểu thêm qua các chương trình ngoại khóa, bổ trợ cho việc rèn luyện ngoại ngữ và các kỹ năng tin học bởi thế việc tự tìm kiếm như trên có thể giúp cho bản thân tiết kiệm chi phí Đặc biệt hơn FB còn có rất nhiều các loại nhóm giúp cho tìm việc làm bán thời gian, các công việc giúp ta có thể lấp đầy CV, hay chỉ đơn giản hơn hết là tìm kiếm cả về chỗ ở,
Việc xây dựng hình ảnh cá nhân trên mạng xã hội có thể giúp cho mọi người thông các công việc như KOL, quảng bá sản phẩm đến với mọi người, chia sẻ các trải nghiệm cá nhân cho mọi người xung quanh Việc tìm kiếm bạn bè ngày càng dễ dàng hơn thông qua việc tìm kiếm bạn bè chung.
Trang 12II.Tác động tiêu cực, tích cực của Facebook đến với các khía cạnh trong cuộc sống (các mối quan hệ, sức khỏe, thế giới quan, sở thích, )
-Tác động tích cực: Qua các bài khảo sát và phỏng vấn trong phạm vi nhỏ, hầu hết sinh
viên ở HVHKVN đều đưa ra các quan điểm tích cực khi sử dụng FB Việc kết nối với bạnbè, hay qua các hoạt động giải trí và cập nhật hay chia sẻ thông tin, kết nối bạn bè thông qua các điểm chung trên mạng xã hội cũng khiến họ trở nên thoải mái hơn khi tiếp xúc bên ngoài xã hội Bên cạnh đó, một đối tượng cũng chiếm phần lớn trong công cuộc khảosát đó là buôn bán kinh doanh trực tuyến Việc buôn bán trực tuyến được chia sẻ là có được sự hữu ích lớn cho sinh viên, với việc kinh doanh trực tuyến giúp họ tiết kiệm được thêm nhiều các khoản chi phí khác so với buôn bán nhỏ lẻ
-Tác động tiêu cực: “Mạng xã hội là một con dao 2 lưỡi” Việc sử dụng mạng xã hội tuy
mang lại được các lợi ích tương đối Tuy nhiên, thông qua quá trình nghiên cứu ngắn, cácsinh viên ở HVHKVN bày tỏ việc sử dụng mạng xã hội trong 1 thời gian dài (trong khoảng từ 1 đến 3 giờ đồng hồ) trong một ngày đã làm giảm đi thời gian qua các công việc khác như: học tập, rèn luyện sức khỏe Đặc biệt với thời đại ngày càng đổi mới, trên FB xuất hiện những video ngắn trong khoảng vài giây đến vài phút Những video này thường thu hút đối tượng xem một cách liên tục, không thoát ra được, nhưng tiềm ẩn sâu bên trong đó thì tác hại tiềm tàng của các loại video này đó chính là suy giảm trí nhớ, dẫnđến việc học trên lớp ngày càng trì tuệ ngày qua ngày, khả năng tiếp thu bài học trên lớp ngày càng giảm đi trái ngược với điều này thì theo như quá trình khảo sát thu lại được- tỉ lệ nhận ra vấn đề này chỉ chiếm hơn 20% trong các phiếu khảo sát.
Thông qua đó, hầu hết các hành vi và tâm lý của các bạn sinh viên HVHKVN cũng bị ảnh hưởng ít nhiều, thông qua quá trình khảo sát nhóm chúng tôi đã thống kê ra có đến 74,2% sinh viên đã phụ thuộc quá mức thông qua giao tiếp trên mạng xã hội điều naỳ đã tạo nên một rào cản lớn đối với các mối quan hệ ngoài đời.Trì trệ, thờ ơ đối với các mối quan hệ.
Fb thật sự mang lại lợi ích cho việc giao tiếp đối với mọi người, “Đầu năm học 2024, hàng loạt vụ bạo lực học đường diễn ra ở khắp nơi với nhiều lý do Chỉ vì nhìn nhaukhông thiện cảm, học sinh ẩu đả, túm tóc đánh nhau, thậm chí lột áo cho bạn bè lấy điện thoại quay phim từ trong nhà vệ sinh đến giữa lớp học lẫn ngoài đường”-báo Thanh niên.Đây là một trường hợp điển hình cho việc một số các loại tiêu cực của FB ảnh hưởng đếncác cá nhân một cách riêng biệt, trong 20 phiếu khảo sát thì có ít nhất 3 trường hợp bị ảnhhưởng bởi bạo lực mạng tùy theo cấp độ nặng hay nhẹ Các đối tượng bị tấn công qua mạng xã hội tùy mức độ đều có những tổn thương tâm lý và điều đó ảnh hưởng gián tiếp đến hành vi của cá nhân mỗi người.
2023-III.Các biện pháp lên mỗi cá nhân được phỏng vấn đề xuất và các hiệu suất của các biện pháp.
Trang 132.2 Các nghiên cứu thực nghiệm liên quan đến đề tài2.2.1 Các nghiên cứu thực nghiệm trong nước
T 9h- 10h50 ngày 17/10/2023 chúng tôi đã tiếến hành kh o sát 20 b n sinh viến ừ ả ạt i HVHKVN vếề nh ng vấến đếề mà sinh viến g p ph i khi s d ng Facebookạ ữ ặ ả ử ụ
Trang 14CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU
3.1 Quy trình nghiên cứu
3.2 Phương pháp nghiên cứu
Lý thuyếết liến quan nh :ưsáchCác nghiến c u liến quanứ
nh : t p chí; lu n vănưạậ
Quan sát; ph ng vấếnỏ( s cấếp)ơ
viếết báo cáo nghiến c uứ
Trang 15Nghiên cứu sử dụng: Nghiên cứu quan sát; phỏng vấn sâu; sử dụng dữ liệu thứ cấp (tài liệu).
3.2.1 Nghiên cứu tài liệu:
Nhằm phục vụ cho cơ sở lý luận, chủ yếu là sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, văn bản, sách báo Phương pháp này gồm các giai đoạn như: tìm kiếm, chọn lọc, phân tích, so sánh các nguồn, tổng hợp, và khái quát hoá Để đúc kết lại cho phần lý thuyết về vấn đề cần nghiên cứu có liên quan đến tác động của Facebook đối với đời sống sinh viênở hai mặt tích cực và tiêu cực.
Mục đích sử dụng: Nghiên cứu, thu thập chất liệu cần thiết, có cái nhìn bao quát hơn cho những vấn đề phương pháp luận; cũng như là khái quát hơn về các thực nghiệm liên quanđến đề tài của nhiều tác giả cả trong và ngoài nước.Tạo nên cơ sở lý luận khoa học cho đềtài Từ đó, phân tích và lý giải về mặt khoa học cũng như tính hợp lý trong những quan điểm của đề tài.
Nội dung: Các vấn đề lý luận về tác hại, lợi ích của mạng xã facebook; có tác động như thế nào.
Cách thức tiến hành: Nghiên cứu, thu thập thông tin, chắt lọc được qua sách báo để có cơ sở khoa học cho các lý luận về đề tài.
3.2.2 Nghiên cứu thực tiễn:
Phương pháp nghiên cứu phỏng vấn sâu:
Phỏng vấn là phương pháp nhằm tìm hiểu sâu hơn về một đề tài theo cảm nghĩ của mỗi cá nhân Bởi mỗi cá nhân có những quan điểm riêng, chúng ta có thể tìm được những gócnhìn mới mẻ hơn về đề tài và khẳng định đậm sâu về nó.
Mục đích sử dụng: Tiếp thu thông tin về quan điểm, những trải nghiệm, góc nhìn, khía cạnh khác nhau từ các bạn sinh viên - đã và đang sử dụng mạng xã hội facebook.Khách thể phỏng vấn: 20 bạn sinh viên trong khoa Kinh tế hàng không của trường Học Viện Hàng Không được phỏng vấn để nghiên cứu.
Nội dung: Phỏng vấn về thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên, phỏng vấn về tác động của Facebook lên hành vi của sinh viên Qua đó, mô tả sinh viên qua thông tin đã thu thập
Phương pháp nghiên cứu quan sát:
Quan sát là phương pháp tri giác, sử dụng để thu thập thông tin về hành vi, hoạt động và sự xuất hiện của đối tượng nghiên cứu trong môi trường tự nhiên hoặc được điều kiện tạo
Trang 16ra Tập trung vào mô tả nhằm hiểu rõ các đặc trưng về biểu hiện hay xu hướng của đối tượng nghiên cứu Quan sát đem lại cho người nghiên cứu có một cái nhìn trực quan về đối tượng, đem lại nhiều giá trị khoa học thực sự.
Mục đích: Thu thập thông tin để đánh giá thực trạng tác động của Facebook đến đời sống sinh viên Học Viện Hàng Không, có những mặt lợi nào và mặt hại nào Bên cạnh đó, nhằm hỗ trợ thêm thông tin để làm rõ, phân tích, đánh giá kết quả từ phần phỏng vấn.Nội dung: Quan sát các hành vi của các sinh viên trên Facebook, những nội dung sinh viên hay đăng tải, những hoạt động chiếm đa phần thời gian của sinh viên, từ đó có những đánh giá khách quan và chính xác
Trang 17TÀI LIỆU THAM KHẢO
-Báo thanh niên