BÀI BÁO CÁO DỰ ÁN MÔN HỌC KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM ĐỀ TÀI KỸ NĂNG SỬ DỤNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH PYTHON

Nếu như không vững vàng về tư duy và kiến thức, thành thạo các công cụ lập trình hay không nắm bắt được công nghệ mới, thì các nhân viên dù ở cấp bậc nào cũng đều sẽ có nguy cơ bị đào th

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KHOA TOÁN - TIN -

BÀI BÁO CÁO DỰ ÁN

MÔN HỌC: KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM

Mục lục

1 Giới thiệu Dự án: 3

1.1 Lý do chọn đề tài: 3

1.2 Ngôn ngữ Python: 3

1.3 Dự án: 3

2 Đối tượng tham gia: 4

3 Các học viên tham gia 4

4 Mục tiêu dự án: 4

5 Phân chia công việc: 5

6 Báo cáo quá trình: 6

7 Tổng kết: 7

8 Một số minh chứng cho dự án: 8

9 Tài liệu tham khảo: 19

1 Giới thiệu Dự án:

1.1 Lý do chọn đề tài:

Ngày nay, trong một xã hội liên tục luôn cải tiến và phát triển không dừng, việc một hay nhiều cá nhân thất nghiệp hay bị đào thải trở nên không có việc làm là những điều không khó để bắt gặp trong cuộc sống, đặc biệt là đối với lĩnh vực Công nghệ thông tin – Một lĩnh vực yêu cầu mức chuyên môn và trình độ vô cùng cao Nếu như không vững vàng về tư duy và kiến thức, thành thạo các công cụ lập trình hay không nắm bắt được công nghệ mới, thì các nhân viên dù ở cấp bậc nào cũng đều sẽ có nguy cơ bị đào thải

Là một sinh viên ngành Khoa học dữ liệu, chúng em hiểu rõ tầm quan trọng của việc phải luôn trau dồi kiến thức của bản thân và học thêm cho mình nhiều công cụ mới Vì thế, ngày hôm nay, chúng em quyết định lựa chọn, nghiên cứu và tiến hành Dự án của mình, đó là Dự án hướng dẫn kỹ năng sử dụng ngôn ngữ lập trình Python

1.2 Ngôn ngữ Python:

Python là ngôn ngữ lập trình có độ phổ biến vô cùng lớn không những ở Việt Nam mà còn trên thế giới Khác với nhiều ngôn ngữ khác như C++, C#,… Python được đánh giá là dễ sử dụng hơn và có cấu trúc dễ ghi nhớ đối với người sử dụng

Ngoài ra, Python còn đem lại độ hiệu quả và năng suất cao nhờ vào các đặc điểm của ngôn ngữ này, chính vì thế Python được tin dùng trong các lĩnh vực công nghệ có tính chuyên môn cao như IoT, Khoa học dữ liệu, Khoa học máy tính, Máy học, Tự động hóa ,…

1.3 Dự án:

Do chiều sâu và chiều rộng của ngôn ngữ là quá lớn cũng như muốn đề cao tinh thần tự học của các học viên tham gia, Dự án Hướng dẫn kỹ năng sử dụng ngôn ngữ lập trình Python sẽ được thực hiện như sau:

Thời gian: 4 tuần (27/03 - 24/04/2023)

Nội dung: Các cấu trúc cơ bản để các bạn có cái nhìn chung và nắm được các kiến thức nền tảng,

cụ thể:

- Buổi 1 (27/03/2023):

+ Giới thiệu nội dung Dự án đến người tham gia

+ Hướng dẫn cách cài đặt và sử dụng các trang Web cung cấp công cụ

+ Chạy chương trình “Hello World”

+ Giới thiệu biến và các kiểu dữ liệu cơ bản trong Python

- Buổi 2 (08/04/2023):

+ Hướng dẫn sử dụng cấu trúc điều kiện

+ Giới thiệu kiểu dữ liệu Danh sách (List)

+ Thao tác trên Chuỗi (String)

- Buổi 3 (16/04/2023):

+ Hướng dẫn sử dụng vòng lặp (For, While)

+ Điểm cuối kỳ (50%): Điểm sau khi thực hiện kiểm tra cuối kỳ (Online) Kiến thức củabài cuối kỳ là tổng hợp các cấu trúc dữ liệu và câu lệnh đã được học và tư duy giải quyết vấn đề của học viên.

- Mỗi thành viên trong nhóm sẽ phụ trách ghi lại kết quả của 2 học viên mình đảm nhận dựa theo độ chính xác của kết quả và bộ đáp án có sẵn

- Mỗi buổi học sẽ có độ dài khoảng 70-100 phút tùy thuộc lượng kiến thức, trong đó gồm:+ 10 phút cho việc chuẩn bị, ổn định lớp học, kiểm tra thiết bị và đường truyền

+ 10 phút cho việc ôn tập và nhận xét bài tập của tuần trước

+ Khoảng thời gian còn lại dành cho việc truyền đạt nội dung bài học mới

- Buổi kiểm tra cuối khóa sẽ được tổ chức theo hình thức online qua Google Meet

- Học viên nếu có thắc mắc sẽ được giải đáp trực tiếp trong buổi học, hoặc thông qua các phiếu đánh giá, nhận xét buổi học hoặc liên hệ trực tiếp với các thành viên nhóm

2 Đối tượng tham gia:

Sinh viên trường Đại học Khoa Học Tự nhiên

3 Các học viên tham gia

1 Nguyễn Thị Huyền Trân 22110232 Toán - tin

8 Thái Anh Khoa 22280048 Khoa học dữ liệu

4 Mục tiêu dự án:

Trong khoảng thời gian thực hiện (Từ 27/03-24/04/2023), 10/10 học viên tham gia có kiến thức về ngôn ngữ Python được biểu hiện qua điểm số đạt được, cụ thể:

- Tối thiểu 3 học viên đạt xếp loại Giỏi trở lên (Điểm tổng >=8)

- Tối thiểu 6 học viên đạt xếp loại Khá trở lên (Điểm tổng >=7)

- Không có học viên nào dưới TB (Điểm tổng <=5)

5 Phân chia công việc:

tin học viên Trước 20h00 22/03/2023

Lê Nguyễn Quỳnh AnhTrần Gia Huy Làm Slide dạy buổi học 1 Trước 22h 26/03/2023

Tạo Form đánh giá buổihọc đầu tiên

Tạo Form nộp BTVN tuần

Nguyễn Trần Lê Hoàng Làm đáp án BTVN tuần 1 Trước 22h 04/04/2023

Lê Nguyễn Quỳnh AnhTrần Gia Huy Làm Slide dạy buổi học 2 Trước 22h 07/04/2023Trần Bá Đông Dạy buổi học 2 19h30 08/04/2023

Lê Nguyễn Quỳnh Anh Tìm BTVN tuần 2 Trước 22h 08/04/2023Kha Thái Hồ Tạo Form đánh giá buổihọc 2 Trước 22h 08/04/2023

Cả nhóm Chấm điểm BTVN tuần 2 Trước 22h 11/04/2023

Kha Thái Hồ Tạo Form đánh giá buổiDạy buổi học 3.

học 3

19h 16/04/2023Trước 22h 16/04/2023

Tuần 4

16/04/2023-23/04/2023

Trần Gia Huy Làm đáp án BTVN tuần 3 Trước 22h 17/04/2023

Cả nhóm Chấm điểm BTVN tuần 3 Trước 18/04/2023

Cả nhóm Tổng hợp đề cuối kỳ và

đáp án Trước 23h 21/04/2023Nguyễn Trần Lê Hoàng Tạo Form đánh giá Dự án Trước 23h 22/04/2023

Trần Bá Đông

Lê Nguyễn Quỳnh Anh Viết báo cáo Trước 23h 16/05/2023

Lê Nguyễn Quỳnh AnhTrần Gia Huy Làm Slide báo cáo Dự án Trước 23h 16/05/2023

6 Báo cáo quá trình:

Tuần 1: 19h30 Thứ 2 (27/3/2023)

Nội dung buổi học

Giới thiệu nội dung khóa dạy

Giới thiệu Python và hướng dẫn tải

“Hello World”, Biến và các dữ liệu cơ bản trong Python

Hình thức tổ chức Discord

Kết quả đạt được

- Các bạn đã cài đặt được công cụ Python (Hoặc sử dụng được ngôn ngữ Python trên các nền tảng trực tuyến)

- Chạy được chương trình “Hello World”

- Có kiến thức về biến và các kiểu dữ liệu cơ bản trong PythonThuận lợi Một số bạn đã tiếp xúc với ngôn ngữ lập trình khác từ trước

Khó khăn

Về nhóm: Do lần đầu thực hiện, nhóm còn gặp trục trặc trong các khâu kỹ thuật như: Trình chiếu không chạy, lỗi mic nhỏ,…

Về học viên: Các bạn có mong muốn tổ chức buổi học sớm hơn, tốc

độ truyền đạt nhanh hơn và gửi bài giảng sau mỗi buổi học

Tuần 2: 19h30 Thứ 7 (08/4/2023)

Nội dung buổi học Cấu trúc điều kiện

Kiểu dữ liệu danh sách list trong Python

Các thao tác trên chuỗi kí tự

Thuận lợi - Buổi học diễn ra đúng timeline

- Các bạn đã quen với nhịp độ học từ tuần trước => buổi học diễn ra một cách trơn tru hơn

- Biết được cách sử dụng Hàm (Function) để tối ưu hóa chương trình

- Biết cách thao tác với các kiểu dữ liệu Tuple và Dictionary

Thuận lợi - Buổi học diễn ra đúng timeline

- Tuy bài dài và khó nhưng mọi người vẫn cố gắng tiếp thu

Khó khăn Về nhóm: Do kiến thức của phần này là vô cùng rộng và sâu, nên đôi

khi các bạn thắc mắc trực tiếp trong buổi học, nhóm phải bàn bạc và nghiên cứu thật kỹ để đưa ra câu trả lời chính xác cho các bạn

Về học viên: Không có

Tuần 4: Chủ nhật (23/4/2023)

Nội dung buổi học Kiểm tra

Hình thức tổ chức Discord

Kết quả đạt được - 10/10 học viên hoàn thành bài kiểm tra

- 90% học viên trên trung bình

- Không học viên nào có điểm liệtThuận lợi - Các học viên đều làm bài và nộp bài trong đúng thời gian quy định

- Không xảy ra lỗi kĩ thuật trong quá trình làm và sau khi nộp bài.Khó khăn Về nhóm: Không có

Về học viên: Không có

Nhận xét: 10/10 học viên đều sắp xếp được thời gian tham gia vào bài kiểm tra, do tính phân hóa

của đề thi cuối kỳ (Bao gồm 60% là các kiến thức cơ bản, 30% là vận dụng kỹ thuật, 10% còn lại

là tư duy để khống chế điểm 10), nên chỉ cần các bạn đạt từ điểm Trung bình trở lên là đã coi nhưnắm được các kiến thức cơ bản của ngôn ngữ này

7 Tổng kết:

 Kết quả dự án:

- 10/10 học viên tham giahoàn thành Dự án Điểm tổng trên mức trung bình

- Có 4/3 học viên tham gia hoàn thành dự án với loại Giỏi trở lên

- Có 7/6 học viên tham gia hoàn thành dự án với loại Khá trở lên

- Không có học viên nào dưới Trung bình

 Dự án thành công ngoài mong đợi

- Tuy vẫn còn có những học viên có mức điểm chưa cao, nhưng nhìn chung mục tiêu

Điểm thường xuyên(50%) Điểm CK(50%)

vbzjnP4fqfZZo7gM

INPUT: 3

OUTPUT: "Your cat is young"

Bài 2:

Cho số thực DTB chỉ điểm trung bình được nhập từ bàn phím, bạn hãy viết chương trình

in ra màn hình theo các yêu cầu như sau:

Nếu DTB >= 8.0, in ra dòng chữ "Học sinh giỏi" trên màn hình

Nếu 8.0 > DTB >= 6.5, in ra dòng chữ "Học sinh khá" trên màn hình

Nếu 6.5 > DTB > = 5.0, in ra dòng chữ "Học sinh trung bình" trên màn hình

Nếu 5 > DTB >= 3.5, in ra dòng chữ "Học sinh yếu" trên màn hình

Ngoài các ràng buộc như trên thì hiển thị "Học sinh kém"

Cho trước hai chuỗi s1 và s2 được nhập từ bàn phím, bạn hãy viết chương trình đổi chỗ 2

ký tự đầu tiên của s1 và s2 cho nhau Sau đó hiển thị ra màn hình chuỗi mới có giá trị s1 +

INPUT1: "a"

OUTPUT1: ""

INPUT2: "DS TIM"

Cho chuỗi s được nhập từ bàn phím, bạn hãy viết chương trình hiển thị ra màn hình các kí

tự khác kí tự 'y' hoặc kí tự 'u' trong chuỗi s

là số nguyên tố , "n khong la so nguyen to" nếu n không phải là số nguyên tố ( yêu cầu có

sử dụng hàm kiểm tra số nguyên tố)

INPUT: You Are Apple In My Eye

OUTPUT:

So chu cai in hoa la 6

So chu cai in thuong la 12

Bài 4:

Nhập số nguyên n từ bàn phím, sau đó nhập list arr gồm n phần tử số nguyên từ bàn phím.Sắp xếp các phần tử của list arr theo thứ tự tăng dần và xuất ra màn hình ( yêu cầu có sử dụng hàm để sắp xếp các phần tử trong list )

INPUT:

5

moi ban nhap gia tri: 24

moi ban nhap gia tri: 54

moi ban nhap gia tri: 23

moi ban nhap gia tri: 67

moi ban nhap gia tri: 34

OUTPUT:

23 24 34 54 67

Bài 5:

Cho trước tuple tup=(10, 8, 5, 2, 10, 15, 10, 8, 5, 8, 8, 2) , nhập số nguyên n từ bàn phím Kiểm tra xem thử n xuất hiện mấy lần trong tuple ( gợi ý chuyển tuple thành list để kiểm tra)

INPUT: 10

OUTPUT: 10 xuat hien 3 lan trong tuple da cho

Bài 6:

Cho trước dictionary students = {'Quynh Anh':{'Lop':'22KDL', 'MSSV':22280002},'Dinh

Le Bao Ngoc':{'Lop':'22TMDT','MSSV':22210204}} Xuất ra màn hình các phần tử của dictionary theo từng dòng

iii Với mảng có sẵn {'a': 1, 'b': 3, 'c': 2, 'd': 5, 'e': 4} In giá trị lớn nhất trong list

b) Tạo một Dictionary với các key có yêu cầu như sau:

Name (String): Tên

Age (Number): Tuổi

Gender (String): Giới tính

Nếu chuỗi đó là số nguyên tố Palindrome thì in ra màn hình “Yes”, ngược lại “No”.

vd: 2, 3, , 11, 101, 131,

INPUT: 121

OUTPUT: “No”

đi lên trên bởi 1 số lẻ lần số ô (nhưng không thể di chuyển chú ngựa cùng đi lên trên và phải đi trong cùng 1 lượt chơi) Người nào không thể di chuyển ngựa thì sẽ thua (Giả sử cả A và B đều hiểu rất rõ trò chơi này nên họ đều đi các nước đi tối ưu và tốt nhất để chiến thắng).

A sẽ đi trước và B đi sau A thật sự muốn thắng trò chơi này, nhưng A thấy lười để nghĩ ra chiến thuật để thắng, vì vậy A muốn nhờ bạn giúp cô ấy Hãy ghi ra tên người chiến thắng trò chơi này.

Vị trí màu xanh là vị trí bắt đầu của chú ngựa, ô duy nhất mà chú ngựa không thể di chuyển là ô màu đỏ Gỉa sử nếu chú ngựa đang ở vị trí màu vàng thì chú ngựa có thể di chuyển đến các ô màu xanh nhạt.

INPUT:

Dòng đầu tiên chứa số nguyên t, số test case

Mỗi dòng tiếp theo chứ 2 số nguyên n và m ( kích thước của bảng trò chơi)

Ở test case đầu tiên , A không thể di chuyển nên B thắng.

Ở test case thứ 2, A có thể di chuyển 3 ô theo bên phải, sau đó thì B không thể di chuyển nữa, vì thế A thắng

Ở test case thứ 3, A có thể di chuyển 5 ô theo bên phải Và sau đó chúng ta có thể nói là chúng ta có bảng có kích thước 1x5 và B là người chơi đầu tiên Khi đó, người chơi thứ 2

- https://forms.gle/4C9qykVwN8FDLNtL8?

fbclid=IwAR0Q4VB6ouVlx_E4bjomp0SAVQ3h159JPvNy_hh_cseS2j8mP0kB9rGPwns

 Các link tổng hợp bài tập của các học viên qua các tuần:

- G-zNa60s9hVGw/htmlview?

- https://docs.google.com/spreadsheets/d/

1Xr5fyhkcbLga81EotPALlNhMB6K7DMsxXNEEGa2Vu7g/htmlview?

fbclid=IwAR3n0obSX7yujwr3xvQpzJLtXA-wYW1OiODuAIUmLC3Tjzg74aLC6iomsOs - gid=100651636

9 Tài liệu tham khảo:

1 Python cơ bản, Vũ Thanh Tài Available at: https://toidicode.com/series/python-co-ban

- Đủ công việc

- Đúng deadline

- Đúng nội dung

- Đủ công việc

- Không đúngdeadline

- Sai nội dung

- Đủ công việc

- Đúng deadline

- Sai nội dung

- Đủ công việc

- Không đúng deadline

- Sai nội dung

- Không đủ công việc

- Không đúngdeadline

Sự tham gia

(20%)

- Tham gia nhiệt tình vàocác cuộc họp

- Chủ động linh hoạt trong công việc (>4 ý kiến)

- Tham gia nhiệt tình vàocác cuộc họp

- Ít chủ động hơn trong công việc (1-

3 ý kiến)

- Tham gia thụ động vào các cuộc họp

- Bị động trong công việc (<2 ý kiến)

Thái độ

(30%)

- Biết lắng nghe

- Tương tác,

hỗ trợ

- Tích cực giao tiếp

- Biết lắng nghe

- Không tương tác, hỗ trợ

- Tích cực giao tiếp

- Biết lắng nghe

- Tương tác,

hỗ trợ

- Không tích cực giao tiếp

- Biết lắng nghe

- Không tương tác,

hỗ trợ

- Không tích cực giao tiếp

- Không lắng nghe

- Không tương tác, hỗ trợ

- Không tích cực giao tiếp

Họp nhóm

(10%)

Tham gia họp(>90%)

Tham gia họp(75%-90%)

Tham gia họp(50%-75%)

Tham giahọp(25%-50%)

Tham gia họp(<25%)

ĐÁNH GIÁ CỦA THÀNH VIÊNThang điểm:

5: Xuất sắc - 4: Tốt - 3: khá - 2: trung bình - 1: kém

Tiêu chí

đánh giá

Lê Nguyễn Quỳnh Anh

Trần Bá Đông

Kha Thái Hồ

Nguyễn Trần

Lê Hoàng

Trần Gia Huy