Sinh viên năm nhất, trong giaiđoạn chuyển tiếp từ trường phऀ thông đến đại học, đặt ra những tháchthức mới đối với thái độ và trách nhiệm của họ đối với gia đìnhXuất phát từ thực tế
lOMoARcPSD|39459588 Hà Nội, tháng 06 năm 2023 BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI - THÁI ĐỘ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI TRONG CÁC MỐI QUAN HỆ GIA ĐÌNH Sinh viên thực hiện : Nguyễn Thị Thanh Hằng Phạm Khánh Ly Vũ Thị Quỳnh Nga Tô Thị Thúy Nga Nguyễn Huyền Trang GVHD : Trần Thị Lan Anh Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 LỜI CẢM ƠN Tác giả luận văn xin chân thành cảm ơn và xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến người hướng dẫn khoa học – GV Trần Thị Lan Anh đã nhiệt tình giảng dạy và tạo điều kiện cho chúng tôi học tập và nghiên cứu Đồng thời, chúng tôi cũng xin được cảm ơn đến các bạn sinh viên năm nhất trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đã góp phần giúp đỡ chúng tôi hoàn thành Báo cáo khoa học này Trang bìa MỤC LỤC Trang Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Trang phụ bìa Lời cảm ơn Mục lục Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các bảng Danh mục các biểu đồ LỜI MỞ ĐẦU 1 Chương 1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ THÁI ĐỘ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TRONG CÁC MQH GIA ĐÌNH 3 1.1 Nghiên cứu ở nước ngoài .3 1.2 Nghiên cứu ở trong nước 4 Chương 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VỀ THÁI ĐỘ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TRONG CÁC MQH GIA ĐÌNH .5 2.1 Một số khái niệm liên quan tới vấn đề nghiên cứu 5 2.1.1 Khái niệm thái độ 5 2.1.2 Khái niệm trách nhiệm 5 2.1.3 Khái niệm gia đình 6 2.1.4 Khái niệm mối quan hệ, mối quan hệ gia đình 6 2.1.5 Thái độ và trách nhiệm trong mối quan hệ gia đình .7 2.2 Một số lý thuyết áp dụng trong đề tài 7 2.3 Mô hình nghiên cứu đề xuất 8 2.4 Mẫu nghiên cứu 9 2.5 Phương pháp thu thập và xử lý thông tin 10 2.5.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 10 2.5.2 Phương pháp nghiên cứu điều tra bảng hỏi 10 Chương 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 11 Chương 4 THẢO LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .14 KẾT LUẬN 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 SV : Sinh viên MQH : Mối quan hệ QHSV-GĐ : Quan hệ sinh viên với gia đình ĐHCN HN : Đại học Công nghiệp Hà Nội DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 1 Cấu trúc bảng hỏi 10 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1 Ảnh hưởng của tính cách đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên đối các mối quan hệ trong gia đình 11 Biểu đồ 2 Ảnh hưởng của điều kiện sống đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên đối các mối quan hệ trong gia đình .12 Biểu đồ 3 Mức độ thân thiết của sinh viên đối các mối quan hệ trong gia đình 12 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài Gia đình là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên, là nơi nuôi dưỡng tâm hồn và thể xác của chúng ta, là nơi để chúng ta trở về sau những ngày làm việc mệt mỏi, gia đình là nơi để các thành viên thể hiện sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương và trách nhiệm với nhau Trong gia đình các thành viên phải vui, buồn cùng với niềm vui và nỗi buồn của nhau, họ cùng tham gia những hoạt động chung để thể hiện vị trí, trách nhiệm của họ ở trong gia đình ấy Thái độ là tư duy và cảm xúc của một các nhân đối với một vấn đề cụ thể Sinh viên năm nhất được tác động bởi nhiều yếu tố, bao gồm giáo dục, môi trường x愃̀ hội và gia đình, từ đó hình thành thái độ của họ đối với gia đình Gia đình là một trong những yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng đến sự phát triển và hình thành con người Sinh viên năm nhất, trong giai đoạn chuyển tiếp từ trường phऀ thông đến đại học, đặt ra những thách thức mới đối với thái độ và trách nhiệm của họ đối với gia đình Xuất phát từ thực tế x愃̀ hội, sự thiếu vắng các nghiên cứu lý luận cũng như thực nghiệm ở Việt Nam về thái độ của SV năm nhất với gia đình Chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: " Thái độ của sinh viên năm nhất Đại học Công nghiệp Hà Nội trong các mối quan hệ gia đình" để có những lý giải khoa học dưới góc độ của tâm lý học về thái độ và trách nhiệm của sinh viên năm nhất cũng như các yếu tố ảnh hưởng đến nó 2 Mục đích nghiên cứu Bài báo cáo nghiên cứu thái độ và trách nhiệm của sinh viên năm nhất trong các mối quan hệ gia đình và những yếu tố ảnh hưởng Trên cơ sở đó, đề xuất những khuyến nghị nhằm tăng cường trách nhiệm và thái độ phù hợp của viên năm nhất trong các mối quan hệ gia đình 3 Đối tượng và khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Thái độ và trách nhiệm của sinh viên năm nhất trong các mối quan hệ gia đình 3.2 Khách thể nghiên cứu Nghiên cứu trên sinh viên năm nhất Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 4 Giới hạn và phạm vi nghiên cứu 4.1 Giới hạn về nội dung nghiên cứu 1 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 - Chỉ nghiên cứu thái độ và trách nhiệm thể hiện trong quan hệ gia đình và trong sinh hoạt/hoạt động chung của gia đình - Chỉ khảo sát một số yếu tố ảnh hưởng đến thái độ và trách nhiệm trong mối quan hệ gia đình như: Nhận thức về sự việc, về vai trò của bản thân trong gia đình, niềm tin vào khả năng của bản thân trong gia đình, tính thụ động/chủ động và tính đồng cảm của SV 4.2 Giới hạn về địa bàn nghiên cứu Nghiên cứu trên sinh viên năm nhất Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 5 Câu hỏi nghiên cứu Trách nhiệm của sinh viên năm nhất ĐHCH HN với từng mối quan hệ trong gia đình là gì? Những yếu tố nào ảnh hưởng đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên năm nhất ĐHCH HN trong các mối quan hệ gia đình? 6 Giả thuyết nghiên cứu Sinh viên năm nhất cần có trách nhiệm với các mối quan hệ gia đình , bao gồm trách nhiệm cá nhân, trách nhiệm chăm sóc, trách nhiệm tài chính và trách nhiệm hỗ trợ gia đình, việc tham gia vào các hoạt động gia đình và các hành vi liên quan đến trách nhiệm gia đình Có nhiều yếu tố yếu tố ảnh hưởng đến thái độ và trách nhiệm bao gồm giáo dục, môi trường x愃̀ hội và gia đình, từ đó hình thành thái độ của họ đối với gia đình 7 Phương pháp nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu tài liệu - Mục đích: Hình thành khung lý luận cho đề tài nghiên cứu - Nội dung: Thu thập, tऀng hợp và phân tích những tài liệu liên quan đến đề tài 7.2 Nghiên cứu điều tra bảng hỏi - Mục đích: Khảo sát thực trạng thái độ và trách nhiệm của sinh viên năm nhất trong các mối quan hệ gia đình và những yếu tố ảnh hưởng - Khách thể: sinh viên năm nhất Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 8 Cấu trúc cơ bản của bài báo cáo Ngoài phần mục lục, mở đầu, kết luận và danh mục tài liệu tham khảo, bài báo cáo gồm 4 phần chính: - Chương 1: Tऀng quan nghiên cứu về thái độ và trách nhiệm của sinh viên năm nhất trong các MQH gia đình 2 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 - Chương 2: Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu về thái độ và trách nhiệm của sinh viên năm nhất trong các mqh gia đình - Chương 3: Kết quả nghiên cứu - Chương 4: Thảo luận và khuyến nghị Chương 1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ THÁI ĐỘ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TRONG CÁC MQH GIA ĐÌNH 1.1 Nghiên cứu ở nước ngoài Trong tâm lý học, QHSV-GĐ là một trong những vấn đề đ愃̀ được nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu Đầu tiên, có thể đề cập đến nghiên cứu xuyên văn hóa của các tác giả Thompson và một vài học giả khác Những nhà nghiên cứu này đ愃̀ khảo sát QHSV-GĐ tại một trường đại học ở M礃̀ và trong đó tập trung nghiên cứu những ảnh hưởng của QHSV-GĐ đến sự hình thành nhân cách của sinh viên như một tác nhân ở những nền văn hóa khác nhau Theo đó, các tác giả phân loại QHSV-GĐ thành bốn kiểu thể hiện thái độ căn bản của sinh viên đối với gia đình: Thái độ của sinh viên đối với gia đình; mức độ trách nhiệm gia đình của sinh viên; yếu tố gia đình, bao gồm cấu trúc gia đình, chất lượng mối quan hệ gia đình và môi trường gia đình; yếu tố x愃̀ hội và văn hóa, bao gồm ảnh hưởng của giới tính, địa lý và các yếu tố x愃̀ hội khác đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên Công trình nghiên cứu: “Parental Communication, College Freshman Separation, and Adjustment: A study of intergenertional relationship” của Thompson và các đồng nghiệp (2003) Bài báo cáo này tập trung vào việc khám phá vai trò của giao tiếp giữa phụ huynh và sinh viên năm đầu đại học trong quá trình tách rời gia đình và thích nghi với môi trường mới 3 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Bài báo cáo bắt đầu bằng việc giới thiệu về tình trạng tách rời gia đình của sinh viên năm đầu đại học Điều này được cho là giai đoạn qua trọng trong cuộc sống của sinh viên, khi họ phải thích nghi với môi trường mới, xây dựng quan hệ bạn b攃 mới và đối mặt với áp lực học tập và phát triển cá nhân Giao tiếp giữa phụ huynh và sinh viên năm đầu có thể đóng vai trò qua trọng trong quá trình này Nghiên cứu ngày đ愃̀ sử dụng phương pháp định tính và định lượng để thu thập và phân tích dữ liệu Các tác giả đ愃̀ tiến hành một cuộc khảo sát trực tiếp với 300 sinh viên đại học ở M礃̀ với mục đích thu thập thông tin về các biến độc lập bao gồm thu thập cá nhân, độc lập tài chính tuऀi tác và giới tính, cũng như dữ liệu về các biến phụ thuộc bao gồm mức độ quan tâm và tình cảm với gia đình Các câu hỏi trong cuộc khảo sát bao gồm tần suất và chất lượng của giao tiếp, cảm giác sự hỗ trọ từ phía phụ huynh và cảm giác sự tách rời già đình của sinh viên.Sau đó, các tác giả đ愃̀ phân tích sữ liệu thu thập được từ cuộc khảo sát bằng các phương pháp thống kê Họ sử dụng các công cụ và mô hình thống kê để phân tích mối quá hệ giữa giao tiếp giữa phụ huynh và sinh viên năm đầu và sự thích nghi của sinh viên với môi trường mới và các kết quả của nghiên cứu đ愃̀ được trình bày dưới dạng bảng biểu, đồ thị và phân tích số liệu Kết quả nghiên cứu cho thấy có mối liên hệ giữa độc lập tài chính và độ quan tâm đến gia đình của sinh viên, với các sinh viên có độc lập tài chính cao hơn thường có mức độ quan tâm thấp hơn đến gia đình của mình Đồng thời, nghiên cứu cũng cho thấy rằng sự ảnh hưởng này có thể khác nhau đối với các nhóm sinh viên khác nhau 1.2 Nghiên cứu ở trong nước Ở Việt Nam, việc tìm hiểu các kiểu quan hệ giữa các thành viên trong gia đình nói chung và quan hệ cha mẹ con cái nói riêng đ愃̀ và đang được nhiều nhà nghiên cứu quan tâm Tuy nhiên, đa số các tác giả chỉ mới tìm hiểu hoặc phong cách giáo dục, hoặc cách ứng xử, hoặc mâu thuẫn giữa cha mẹ và con, hoặc thái độ của cha mẹ đối với con, hoặc vai trò của gia đình (cha, mẹ và các thành viên khác) trong việc hình thành và phát triển nhân cách của con, một số biện pháp cơ bản tạo quan hệ gắn bó giữa cha mẹ và con Những nghiên cứu này thường chỉ khảo sát ở người lớn nói chung và cha mẹ nói riêng chứ chưa có sự tìm hiểu cảm nhận của con về chính cha mẹ của chúng Xét từ góc độ x愃̀ hội học, tác giả Nguyễn Thị Hà Giang (2013) đ愃̀ nghiên cứu “Mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình dưới tác động của quá trình đô thị hóa” X愃̀ Cऀ Nhuế - Từ Liêm – Hà Nội là một trong những làng ven thủ đô chịu ảnh hưởng mạnh mẽ của quá trình đô thị hóa, quá trình đô thị hóa đ愃̀ làm biến đऀi cuộc sống của người dân nơi đây từ 4 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 đời sống vật chất cho đến đời sống tinh thần, đặc biệt là sự biến đऀi văn hóa gia đình và các mối quan hệ gia đình Dường như các mối quna hệ cơ bản trong gia đình như quan hệ vợ - chồng, quan hệ cha mẹ - con cái, quan hệ anh – chị em, quan hệ thân tộc hầu như đ愃̀ không còn giữ được những nét đặc trưng của gia đình truyền thống Tác giả Lê Thi và Vũ Thị Phương Hậu cho rằng “nguyên tắc ứng xử mới của gia đình hiện nay là sự dung hòa lợi ích của từng thành viên với lợi ích chung của cả gia đình” Trong lĩnh vực văn hóa truyền thống, nguyên tắc xử sự và các vấn đề được đề cao trong gia đình truyền thống cũng đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành thái độ và trách nhiệm của mỗi người đối với các thành viên trong gia đình Nghiên cứu đ愃̀ cho thấy trong các gia đình ba thế hệ, có thể có những khó khăn nhưng lại tạo điều kiện cho các thế hệ biết dựa vào nhau, giúp đỡ nhau cùng hưởng hạnh phúc: ông bà giúp đỡ con trong việc chăm sóc, dạy dỗ các cháu, cung cấp cho con cháu kinh nghiệm làm ăn, giao tiếp, ứng xử, ngược lại ở với con cháu họ cũng thu được nhiều thông tin, kiến thức mới Tóm lại, các công trình nghiên cứu của các tác giả trong nước và ngoài nước đ愃̀ phát họa được bức tranh khái quát về các mối quan hệ trong gia đình Từ nhiều góc nhìn, các tác giả đ愃̀ đưa ra được nhiều kiểu thái độ, các kiểu quan hệ trong gia đình, đồng thời cũng chỉ ra nguyên nhân có ảnh hưởng đến quan hệ đó Trong các công trình nghiên cứu trên, chúng tôi đặc biệt quan tâm đến nghiên cứu những ảnh hưởng của QHSV-GĐ đến sự hình thành nhân cách của sinh viên như một tác nhân ở những nền văn hóa khác nhau của Thompson và các đồng nghiệp, nghiên cứu cho thấy có mối liên hệ giữa độc lập tài chính và độ quan tâm đến gia đình của sinh viên và cho thấy rằng sự ảnh hưởng này có thể khác nhau đối với các nhóm sinh viên khác nhau Tuy nhiên bài nghiên cứu này mới đưa ra được nguyên nhân khách quan ảnh hưởng đến mối quan hệ giữa các thành viên mà chưa đưa ra được nguyên nhân chủ quan Trong đề tài “Nghiên cứu thái độ và trách nhiệm của sinh viên năm nhất trong các mối quan hệ gia đình”, chúng tôi sẽ kế thừa một phần trong các nghiên cứu trên và đồng thời sẽ nghiên cứu sâu hơn về vấn đề này thông qua việc tìm hiểu những nguyên nhân, thực trạng của sinh viên có ảnh hưởng đến các mối quan hệ trong gia đình Chương 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VỀ THÁI ĐỘ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TRONG CÁC MQH GIA ĐÌNH 2.1 Một số khái niệm liên quan tới vấn đề nghiên cứu 5 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 2.1.1 Khái niệm thái độ Thái độ là đối tượng phức tạp, nội hàm của nó vẫn không có sự thống nhất giữa các nhà nghiên cứu Sau khi nghiên cứu, chúng tôi thấy khái niệm về thái độ thường được hiểu theo hai hướng sau: Các nhà tâm lý học phương Tây và Liên Xô như: WJ Thomas, F.Znaniecki; G.Allport, Newcome, D.N.Uznatze, V.N.Miaxisev, G.Clauss, K.K.Platonov…dựa trên cơ sở nghiên cứu của mình đều đưa ra các định nghĩa khác nhau về thái độ Có thể tऀng quát rằng: Thái độ là sự phản ánh có ý thức của cá nhân được biểu hiện ra bên ngoài thông qua hành vi và cử chỉ, định hướng vào sự đánh giá hoàn cảnh chứ không phải vào sự thích ứng Từ điển tiếng Việt giải thích: Thái độ là tऀng thể những biểu hiện ra bên ngoài (bằng nét mặt, cử chỉ, lời nói, hành động) của ý nghĩ, tình cảm đối với ai hay đối với sự vật nào đó, một vấn đề, một tình hình [21, tr 877] Như vậy, theo hướng này khi nghiên cứu thái độ phải xem xét thái độ trong mối quan hệ với cá nhân và x愃̀ hội, dựa trên ba thành phần cơ bản của thái độ là nhận thức- cảm xúc- hành vi Còn gần đây, James W Kalat đưa ra định nghĩa: “Thái độ là sự thích hay không thích một sự vật hoặc một người nào đó của cá nhân, từ đó có ảnh hưởng tới hành vi của anh ta khi ứng xử với sự vật hay con người đó” Theo quan điểm này thì thái độ là những xúc cảm của cá nhân đối với đối tượng cụ thể, và những xúc cảm đó có vai trò định hướng hành vi trong những tình huống nhất định Theo quan điểm này thì khi nghiên cứu về thái độ cần thấy sự thống nhất giữa cảm xúc với hành vi Trên thực tế vẫn chưa có khái niệm nhất quán cho vấn đề này, nhưng chúng ta có thể thấy có những trường hợp thái độ là sự biểu hiện ra bên ngoài của nhận thức, xúc cảm và hành vi Nhưng cũng có những lúc giữa nhận thức với xúc cảm với hành vi lại có sự khác nhau Tùy vào từng điều kiện cụ thể mà giữa chúng có sự nhất quán hay không Trong đề tài này, chúng tôi cho rằng: Thái độ là trạng thái bên trong của cá nhân, thể hiện ra bên ngoài qua cách ứng xử và cảm xúc đối với con người hay sự việc trong những tình huống nhất định 2.1.2 Khái niệm trách nhiệm Immanuel Kant - nhà triết học người Đức: Ông coi trách nhiệm như là một nguyên tắc đạo đức cơ bản của con người Kant khẳng định rằng trách nhiệm không chỉ là sự chịu trách nhiệm về hành động của mình, mà còn là sự chịu trách nhiệm về ý niệm và ý định của hành động đó Theo Kant, trách nhiệm là một nguyên tắc khách quan và không bị ảnh hưởng bởi cảm xúc hoặc suy nghĩ cá nhân 6 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Baldwin và cols cho rằng, mối quan hệ là một hệ thống giao tiếp giữ hai người hoặc nhiều người Mối quan hệ này có thể xảy ra ở nhiều mức độ khác nhau, từ mối quan hệ gia đình đến mối quan hệ x愃̀ hội hay đối tác kinh doanh Từ góc độ của vấn đề nghiên cứu, chúng tôi cho rằng: Mối quan hệ là là sự kết nối, tương tác giữa hai hoặc nhiều người tạo ra một mối liên kết về mặt x愃̀ hội, tình cảm hay kinh tế - Khái niệm mối quan hệ gia đình: Mối quan hệ gia đình là một khái niệm chỉ sự liên kết và tương tác giữa các thành viên trong gia đình Đó là mối quan hệ về mặt quan hệ nhân giữa các thành viên trong gia đình, bao gồm vợ chồng, cha mẹ và con cái, anh chị em, ông bà và cháu nội Nó bao gồm cả những mối quan hệ về mặt tình cảm, tâm lý, và kinh tế Mối quan hệ gia đình hoạt động theo những quy tắc x愃̀ hội và cung cấp cho các thành viên trong gia đình sự hỗ trợ và sự ủng hộ tình cảm, cũng như đem lại sự bình an, ऀn định cho mỗi thành viên Mối quan hệ gia đình có thể được tăng cường thông qua các hoạt động như ăn tối chung, đi du lịch cùng nhau, học tập và chia sẻ về các vấn đề quan trọng trong cuộc sống Mối quan hệ gia đình như một hệ thống người thân liên kết và hỗ trợ nhau, cũng là nơi để đối diện với các vấn đề và khó khăn trong cuộc sống Nó có vai trò quan trọng đối với sự phát triển và hình thành tính cách, giá trị, và quan điểm của mỗi thành viên trong gia đình 2.1.5 Thái độ và trách nhiệm trong mối quan hệ gia đình Tऀng hợp các khái niệm ở trên, có thể hiểu: Thái độ và trách nhiệm trong các mối quan hệ gia đình là cách mỗi thành viên của gia đình tiếp cận, thể hiện và đối xử với nhau trong quá trình tương tác Thái độ và trách nhiệm ảnh hưởng tới chất lượng của mối quan hệ gia đình và có vai trò quan trọng trong việc xây dựng hoặc phá huỷ mối quan hệ này 2.2 Một số lý thuyết áp dụng trong đề tài - Lý thuyết gia đình: Đây là một trong những yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng đến sự phát triển và hình thành con người Sinh viên năm nhất, trong giai đoạn chuyển tiếp từ trường phऀ thông đến đại học, đặt ra những thách thức mới đối với thái độ và trách nhiệm của họ đối với gia đình - Lý thuyết về thái độ: Đây là một lĩnh vực nghiên cứu trong tâm lý x愃̀ hội, nghiên cứu về cách con người hình thành và thay đôi thái độ Thái độ là tư duy và cảm xúc của một tác nhân đối với một vấn đề cụ thể Sinh 8 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 viên năm nhất được tác động bởi nhiều yếu tố, bao gồm giáo dục, môi trường x愃̀ hội và gia đình, từ đó hình thành thái độ của họ đối với gia đình - Lý thuyết về trách nhiệm: Lý thuyết về trách nhiệm tập trung vào sự nhận thức và ý thức của các nhân về trách nhiệm các nhân và x愃̀ hội Trách nhiệm là nhiệm vụ và nghĩa vụ mà một cá nhân phải thực hiện Trách nhiệm này đòi hỏi sự chủ động, sự tự giác và ý thức về vai trò của mình trong gia đình Mức độ trách nhiệm này có thể ảnh hưởng đến hạnh phúc và sự phát triển của gia đình - Lý thuyết nghiên cứu x愃̀ hội : là một khung nhìn tऀng quan về mối quan hệ x愃̀ hội và yếu tố văn hóa Mô hình nghiên cứu đề xuất bao gồm các biến quan trọng như thái độ của sinh viên đối với gia đình, mức độ trách nhiệm gia đình của sinh viên, yếu tố gia đình (bao gồm cấu trúc gia đình, chất lượng mối quan hệ gia đình và môi trường gia đình) và yếu tố x愃̀ hội và văn hóa (bao gồm ảnh hưởng của giới tính, địa lý và các yếu tố x愃̀ hội khác đối với thái độ và trách nhiệm của sinh viên) 2.3 Mô hình nghiên cứu đề xuất Trong nghiên cứu lần này, hy vọng có thể đúc rút tऀng kết được một số những đặc điểm, nhân tố ảnh hưởng đến các mối quan hệ trong gia đình của sinh viên.Từ các khái niệm, lý thuyết về thái độ và trách nhiệm của sinh viên về các mối quan hệ trong gia đình, chúng ta có mô hình nghiên cứu đề xuất sau đây: Tính Cách H1 H6 H5 Mức độ thân thiết giữa các H2 Thái độ và trách nhiệm của sinh viên trong các thành viên trong gia đình mối quan hệ gia đình H3 Mâu thuẫn giữa các thế hệ H4 Điều kiện sống Hình 1 Mô hình nghiên cứu đề xuất H1: Tính cách ảnh hưởng đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên về các mối quan hệ trong gia đình 9 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Tính cách bao gồm các đặc điểm về hành vi như hòa đồng (bộc trực hoặc nhút nhát), tình cảm (dễ tính hoặc nhanh nhạy), mức độ hoạt động (năng lượng cao hoặc thấp), mức độ chú ý (tập trung hoặc dễ bị phân tâm) và tính kiên trì (quyết tâm hoặc dễ nản lòng) Nếu một thành viên có tính nóng nảy, thì những cuộc tranh luận có thể thường xuyên xảy ra, dẫn đến làm căng thẳng các mối quan hệ gia đình H2: Mức độ thân thiết giữa các thành viên ảnh hưởng đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên về các mối quan hệ trong gia đình Mức độ thân thiết với cha mẹ và người thân, là tiền đề cho sự phát triển tính cách và cho biết bạn là người như thế nào Mức độ gắn kết gia đình được tính bằng THỜI GIAN CHẤT LƯỢNG mà các thành viên trong gia đình dành cho nhau thông qua các hoạt động gắn kết hàng ngày như cùng nhau nấu ăn, đọc sách, trò chuyện, đi du lịch hay cùng nhau uống sữa mỗi buऀi sáng Ảnh hưởng của mức độ gắn kết gia đình thấp sẽ ảnh hưởng lên sự phát triển của trẻ, lên sự gắn kết của các thành viên H3: Mâu thuẫn giữa các thế hệ ảnh hưởng đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên về các mối quan hệ trong gia đình “Mâu thuẫn thế hệ” là độ vênh về biểu giá trị: hệ thống chuẩn mực, quy phạm, thước đo, tiêu chí giữa lớp người đi trước (hoặc có thể tạm gọi là "lớp già") và lớp người đi sau ("lớp trẻ") xuất phát từ quá trình vận động biến đऀi và phát triển của gia đình và x愃̀ hội Mâu thuẫn giữa các thế hệ trong gia đình có thể nảy sinh bất cứ khi nào lợi ích hoặc lý tưởng của một thế hệ xung đột công khai với những lợi ích hoặc lý tưởng của thế hệ khác H4: Điều kiện sống ảnh hưởng đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên về các mối quan hệ trong gia đình Năm 1961, Tऀ chức y tế thế giới (WHO) chia khái niệm điều kiện sống thành 4 yếu tố; 1) Tính thuận tiện, 2) an toàn / an ninh, 3) sức khỏe / khỏe mạnh, 4) tiện nghi 5) Yếu tố năng lực được bऀ sung để chỉ khái niệm “sống tốt” đa diện Tình trạng kinh tế x愃̀ hội cũng là yếu tố cực kỳ quan trọng vì điều này liên quan đến thu nhập, cách sống, nơi sống của một gia đình H5: Tính cách ảnh hưởng đến múc độ thân thiết của các thành viên trong gia đình Tính cách sẽ ảnh hưởng rất lớn đến mức độ thân thiết của các thành viên trong gia đình Nếu một người có tính cách cởi mở hòa đồng sẽ dễ dàng lắng nghe tâm sự và trò chuyện với mọi người và ngược lại Xét về góc độ 10 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 tâm lí, có một số vẫn còn e ngại khi chia sẻ, thऀ lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình H6: Điều kiện sống ảnh hưởng đến tính cách Điều kiện sống giữ vai trò quan trọng và quyết định trong sự phát triển tâm lí nhân cách Nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng, nếu một người được nuôi dưỡng trong môi trường sinh hoạt ô nhiễm, nhiều chất độc hại sẽ phát triển tư duy và tính cách chậm hơn những người sống trong môi trường lành mạnh, sạch sẽ 2.4 Mẫu nghiên cứu Chúng tôi chọn mẫu công thức theo trường hợp quy mô tऀng thể lớn và không biết chính xác quy mô của tऀng thể của Hair và cộng sự (1989): Trong đó: n: Quy mô mẫu nghiên cứu Z: Giá trị phân phối hai bên tương ứng với độ tin cậy lựa chọn ( z = 1,96) e: Sai số chọn mẫu cho phép p: Tỷ lệ trong tऀng thể của biến nghiên cứu n= = 385 Như vậy cỡ mẫu tối thiểu cần có của nghiên cứu sẽ là 385 người Để phòng khả năng các phiếu thăm dò được trả lời hoặc không đầy đủ, hoặc không trung thực, chúng tôi đ愃̀ phát ra 400 phiếu thăm dò trên sinh viên năm nhất của Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội 2.5 Phương pháp thu thập và xử lí thông tin 2.5.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu Phương pháp nghiên cứu tài liệu bao gồm các giai đoạn như phân tích, tऀng hợp, hệ thống hóa và khái quát hóa những lý thuyết cũng như những công trình nghiên cứu thực tiễn của các tác giả trong và ngoài nước trên cơ sở những công trình đ愃̀ được đăng tải ở các sách báo và tạp chí về những vấn đề liên quan đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên trong các mối quan hệ gia đình Từ khung lý luận xây dựng cơ sở lý luận vầ thái độ và trách nhiệm của sinh viên trong các mối quan hệ gia đình, xác định những tồn tại và chỉ ra 11 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 thế nào được gọi là thái độ, trách nhiệm, các mặt biểu hiện, các yếu tố ảnh hưởng đến mối quan hệ của sinh viên năm nhất với các thành viên trong gia đình 2.5.2 Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi Sử dụng phương pháp điều tra qua mạng Internet, với bảng câu hỏi được thiết kế trên google.doc Các đáp viên được mời tham gia trả lời bảng câu hỏi được gửi qua các trang mạng xã hội Facebook, Zalo vào tháng 6/2023 ˗ Mục đích: Thu thập dữ liệu cho nghiên cứu và chỉ ra thực trạng thái độ và trách nhiệm của SV năm nhất trong các MQH gia đình và những yếu tố ảnh hưởng ˗ Khách thể: SV năm nhất Trường ĐHCN Hà Nội ˗ Nội dung bảng hỏi: + Phần 1: Thông tin cá nhân người trả lời phiếu câu hỏi (Giới tính và ngành học) + Phần 2: Bảng hỏi dành cho SV năm nhất trường ĐHCH Hà Nội (15 câu) được chia thành 2 nhóm câu hỏi Bảng 1 Cấu trúc bảng hỏi Các nhóm câu hỏi Số lượng câu hỏi 1 Nhóm câu hỏi về tích cách và điều kiện sống của SV năm nhất 6 2 Nhóm câu hỏi về mức độ thân thiết hay xung đột của SV năm 9 nhất với gia đình Thang đo cho các khái niệm nghiên cứu được sử dụng là thang đo khái niệm Likert 5 điểm: (1) là rất đồng ý đến (5) rất không đồng ý hay theo mức độ thường xuyên: (1) luôn luôn đến (5) không bao giờ Chương 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 12 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Về phần tính cách ảnh hưởng tới các mối quan hệ trong gia đình Tính cách cởi mở, lạc quan, tự tin tạo thuận lợi cho việc chia sẻ, giúp đỡ nhau trong công việc hàng ngày giữa cha mẹ và con cái Giới tính cũng một phần ảnh hưởng tới các tính cách của con người, từ khảo sát cho thấy sinh viên nam thường khó thể hiện thái độ và trách nhiệm với các mối quan hệ trong gia đình hơn so với sinh viên nữ Số liệu phân tích tính cách ảnh hưởng đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên đối các mối quan hệ trong gia đình được thể hiện ở biểu đồ dưới đây 140 128 120 100 97 80 74 60 56 40 32 20 0 Biểu đồ 1 Ảnh hưởng của tính cách đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên đối các mối quan hệ trong gia đình Về điều kiện sống ảnh hưởng tới các mối quan hệ trong gia đình Điều kiện sống giúp cho sinh viên tham gia được các hoạt động gia đình nhiều hơn từ đó nâng cao nhận thức về thái độ và trách nhiệm đối với các mối quan hệ trong gia đình Sự trợ giúp kinh tế giữa cha mẹ và con cái là phऀ biến, làm cho mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình gắn kết hơn chặt chẽ hơn Biểu đồ dưới đây thể hiện số liệu khảo sát về nhân tố điều kiện sống 13 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 6.00% 35.70% 16.20% Hoàn toàn đồnồ g ý 23.00% Đồồng ý một phầnồ lớn Đồồng ý một nửa Đồồng ý một phầnồ nhỏ Hoàn toàn khồng đồnồ g ý 19.10% Biểu đồ 2 Ảnh hưởng của điều kiện sống đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên đối các mối quan hệ trong gia đình Về mức độ thân thiết giữa các thành viên trong gia đình Đa số các sinh viên đều cho rằng mức độ ảnh hưởng mức độ thân thiết giữa các thành viên ảnh hưởng rất lớn tới các mối quan hệ trong gia đình Theo dữ liệu khảo sát cho thấy số sinh viên nam ít thân thiết với gia đình hơn so với số sinh viên nữ Bảng dưới đây là kết quả của khảo sát về nhân tố mức độ thân thiết với thang đo từ 1 đến 5 với các mức độ tương ứng là: Luôn luôn, thường xuyên, thỉnh thoảng, hiếm khi, không bao giờ 160 147 140 120 101 100 80 76 60 48 40 20 15 0 Thường xuyên Thỉnh thoảng Hiêmế khi Khồng bao giờ Luồn luồn 14 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Biểu đồ 3 Mức độ thân thiết của sinh viên đối các mối quan hệ trong gia đình Về mâu thuẫn giữa các thế hệ trong gia đình Mâu thuẫn giữa các thế hệ trong gia đình được truyền từ thời ông bà, bố mẹ Tuy nhiên các sinh viên đều cho rằng mâu thuẫn liên hệ không ảnh hưởng quá nhiều đến thái độ và trách nhiệm của bản thân mỗi người đối với các mối quan hệ trong gia đình Dựa trên số liệu khảo sát của của các sinh viên năm nhất trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, từ đó nghiên cứu tập trung phân tích thái độ và trách nhiệm của sinh viên trong các mối quan hệ gia đình từ các yếu tố như: tính cách, điều kiện sống, mức độ thân thiết giữa các thành viên và mâu thuẫn giữa các thế hệ Kết quả phân tích cho thấy nhận thức về thái độ và trách nhiệm của cả sinh viên nam và sinh viên nữ đều đang được nâng cao Tuy nhiên, số sinh viên nữ biết cách thể hiện thái độ và trách nhiệm đối với các mỗi quan hệ trong gia đình nhiều hơn so với các sinh viên nam 15 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Chương 4 THẢO LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết quả mô hình nghiên cứu về thái độ và trách nhiệm của sinh viên năm nhất trường Đại học Công nghiệp Hà Nội trong các MQH gia đình đ愃̀ cho thấy có 4 nhân tố tác động đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên là: tính cách, mức độ thân thiết giữa các thành viên trong gia đình, sự mâu thuẫn giữa các thế hệ, điều kiện sống Các nhân tố trên có tác động thuận chiều đến thái độ và trách nhiệm của sinh viên trong các MQH gia đình Để nâng cao thái độ và trách nhiệm của sinh viên trong các MQH gia đình cần: ˗ Cần ý thức được vai trò quan trọng của gia đình: là nơi để chúng ta phát triển về thể chất và tâm hồn, bảo vệ những tác động tiêu cực, uốn nắn kịp thời những biểu hiện lệch lạc để cho nhân cách ta phát triển toàn diện Sức mạnh của tình cảm gia đình sẽ nâng đỡ ta trên bước đường đời có thể vững tin hơn và nỗ lực cho những ước mơ khát vọng của mình ˗ Biết cách điều hòa các mối quan hệ trong gia đình: chúng ta có thể gửi gắm những thông điệp yêu thương dành đến người thân trong gia đình, dành nhiều thời gian hơn cho gia đình Biết cách lắng nghe và chia sẻ mọi niềm vui cũng như nỗi buồn với các thành viên trong gia đình ˗ Có những cư xử đúng mực với các thành viên trong gia đình: con cháu phải biết kính trọng, hiếu thảo, lễ phép với ông bà, cha mẹ Thường xuyên thăm hỏi sức khỏe, động viên và chia sẻ tâm tư tình cảm, chúng ta phải luôn luôn làm tròn chữ hiếu Đối với anh chị em, cần phaair đoàn kết, yêu thương, hòa thuận, đùn bọc, giúp đỡ, tôn trọng lẫn nhau 16 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com)