Tâm lý học nhân cách quan niệm của erik erickson về nhân cách

GVHD: TS Kiều Thị Thanh Trà Tâm Lý Học Nhân Cách Quan niệm của Erik Erickson về nhân cách Học viên: Vương Nguyễn Minh Thư Luận điểm chính về nhân cách của ●Nhân cách phát triển qua 8 giaEi đorạinc: kson  Giai đoạn trước làm nền cho giai đoạn sau  Mâu thuẫn là cột mốc của sự chuyển đổi  Sau khi giải quyết các mâu thuẫn, phẩm chất tâm lý được hình thành ●Nhân cách chịu tác động của các trải nghiệm xã hội : Mối quan hệ và tương tác xã hội Psychosocial Stages: A Summary Chart Age Conflict Important Events Outcome Infancy (birth to 18 months) Trust vs Mistrust Feeding Hope (Tin tưởng / không tin tưởng) Will Purpose Early Childhood (2 to 3 years) Autonomy vs Shame and Doubt Toilet Training Confidence (Tự chủ / Xấu hổ và nghi ngờ) Fidelity Love Preschool (3 to 5 years) Initiative vs Guilt Exploration Care (Chủ động/ Cảm giác Tội lỗi) Wisdom School Age (6 to 11 years) Industry vs Inferiority School (Nỗ lực / Tự ti) Adolescence (12 to 18 years) Identity vs Role Confusion Social Relationships (Bản sắc / Bối rối về vai trò) Young Adulthood(19 to 40 years) Intimacy vs Isolation Relationships (Gắn bó / Cô lập) Middle Adulthood(40 to 65 years) Generativity vs Stagnation Work and Parenthood (Kiến tạo giá trị / Đình trệ) Maturity (65 to death) Ego Integrity vs Despair Reflection on Life (Trọn vẹn / Thất vọng) Giai đoạn 1: Tin tưởng / Không tin tưởng Câu hỏi: “Tôi có thể tin tưởng những người xung quanh không?” Giai đoạn 2: Tự chủ/ Xấu hổ và nghi ngờ Câu hỏi: “Liệu tôi có thể tự làm mọi việc hay phải phụ thuộc vào sự giúp đỡ của người khác? Giai đoạn 3: Chủ động/ Cảm giác tội lỗi Câu hỏi: “Tôi đúng hay sai?” Giai đoạn 4: Nỗ lực / Tự ti Câu hỏi: “Tôi có thể làm tốt hơn không?” Giai đoạn 5: Bản sắc / Bối rối về vai trò Câu hỏi: “Tôi là ai?” Giai đoạn 6: Gắn bó / Cô lập Câu hỏi: “Tôi sẽ được yêu thương hay tôi sẽ cô đơn?” Giai đoạn 7: Kiến tạo giá trị / Đình trệ Câu hỏi: “Tôi có thể đóng góp gì cho thế giới này?” Giai đoạn 8: Nỗ lực / Tự ti Câu hỏi: “Liệu tôi đã sống một cuộc đời có ý nghĩa chứ?” Ý nghĩa của quan niệm về nhân cách của Erickson Một trong những thế mạnh của học thuyết này là nó cung cấp một khung thời gian rộng mà từ đó ta có thể quan sát sự phát triển của một người trong suốt cuộc đời Nó cũng cho phép ta nhấn mạnh vào bản chất xã hội của loài người và ảnh hưởng quan trọng mà các mối quan hệ xã hội tác động lên quá trình phát triển Tài liệu tham khảo 1 Vogel-Scibilia SE, McNulty KC, Baxter B, Miller S, Dine M, Frese FJ The recovery process utilizing Erikson's stages of human development Community Ment Health J 2009;45(6):405-14 doi:10.1007/s10597-009-9189-4 2 Malone JC, Liu SR, Vaillant GE, Rentz DM, Waldinger RJ Midlife Eriksonian psychosocial development: Setting the stage for late-life cognitive and emotional health Dev Psychol 2016;52(3):496-508 doi:10.1037/a0039875 3 Orenstein GA, Lewis L Erikson's Stages of Psychosocial Development In: StatPearls [Internet] Treasure Island (FL): StatPearls Publishing Updated March 9, 2020 4 Meeus W, van de Schoot R, Keijsers L, Branje S Identity statuses as developmental trajectories: A five-wave longitudinal study in early-to-middle and middle-to-late adolescents J Youth Adolesc 2012;41(8):1008-1021 doi:10.1007/s10964-011-9730-y 5 Fadjukoff P, Pulkkinen L, Kokko K Identity formation in adulthood: A longitudinal study from age 27 to 50 Identity (Mahwah, N J) 2016;16(1):8-23 doi:10.1080/15283488.2015.1121820 Additional Reading 6 Carver, CS & Scheir, MF Perspectives on Personality Needham Heights, MA: Allyn & Bacon; 2011 7 Erikson, E.H Childhood and Society (2nd ed.) New York: Norton; 1993 8 Erikson, EH & Erikson, JM The Life Cycle Completed New York: THANKS! CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics & images by Freepik