Tâm Lý Học Nhân CáchQuan niệm của Erik Erickson về nhân cách GVHD: TS.. Kiều Thị Thanh Trà Học viên: Vương Nguyễn Minh Thư... Luận điểm chính về nhân cách của Erickson ● Nhân cách phát t
Trang 1Tâm Lý Học Nhân Cách
Quan niệm của Erik Erickson về nhân cách
GVHD: TS Kiều Thị Thanh Trà
Học viên: Vương Nguyễn Minh Thư
Trang 2Luận điểm chính về nhân cách của
Erickson
● Nhân cách phát triển qua 8 giai đoạn:
Giai đoạn trước làm nền cho giai đoạn sau
Mâu thuẫn là cột mốc của sự chuyển đổi
Sau khi giải quyết các mâu thuẫn, phẩm chất tâm lý được hình thành
● Nhân cách chịu tác động của các trải nghiệm xã hội : Mối quan hệ và tương tác xã
hội
Trang 3Psychosocial Stages: A Summary Chart
Infancy (birth to 18 months) Trust vs Mistrust
(Tin tưởng / không tin tưởng) Feeding Hope
Early Childhood (2 to 3 years) Autonomy vs Shame and Doubt
(Tự chủ / Xấu hổ và nghi ngờ) Toilet Training Will
Preschool (3 to 5 years) Initiative vs Guilt
(Chủ động/ Cảm giác Tội lỗi) Exploration Purpose
School Age (6 to 11 years) Industry vs Inferiority
(Nỗ lực / Tự ti) School Confidence
Adolescence (12 to 18 years) Identity vs Role Confusion
(Bản sắc / Bối rối về vai trò) Social Relationships Fidelity
Young Adulthood(19 to 40 years) Intimacy vs Isolation
(Gắn bó / Cô lập) Relationships Love
Middle Adulthood(40 to 65 years) Generativity vs Stagnation
(Kiến tạo giá trị / Đình trệ) Work and Parenthood Care
Maturity (65 to death) Ego Integrity vs Despair
(Trọn vẹn / Thất vọng) Reflection on Life Wisdom
Trang 4Giai đoạn 1: Tin tưởng / Không tin
tưởng
Câu hỏi: “Tôi có thể tin tưởng những người xung quanh không?”
Trang 5Giai đoạn 2: Tự chủ/ Xấu hổ và nghi
ngờ
Câu hỏi: “Liệu tôi có thể tự làm mọi việc hay phải phụ thuộc
vào sự giúp đỡ của người khác?
Trang 6Giai đoạn 3: Chủ động/ Cảm giác tội
lỗi
Câu hỏi: “Tôi đúng hay sai?”
Trang 7Giai đoạn 4: Nỗ lực / Tự ti
Câu hỏi: “Tôi có thể làm tốt hơn không?”
Trang 8Giai đoạn 5: Bản sắc / Bối rối về vai
trò
Câu hỏi: “Tôi là ai?”
Trang 9Giai đoạn 6: Gắn bó / Cô lập
Câu hỏi: “Tôi sẽ được yêu thương hay tôi sẽ cô đơn?”
Trang 10Giai đoạn 7: Kiến tạo giá trị / Đình
trệ
Câu hỏi: “Tôi có thể đóng góp gì cho thế giới này?”
Trang 11Giai đoạn 8: Nỗ lực / Tự ti
Câu hỏi: “Liệu tôi đã sống một cuộc đời có ý nghĩa chứ?”
Trang 12Ý nghĩa của quan niệm về nhân cách
của Erickson
Một trong những thế mạnh của học thuyết này là nó cung cấp một
khung thời gian rộng mà từ đó ta có thể quan sát sự phát triển của một người trong suốt cuộc đời Nó cũng cho phép ta nhấn mạnh vào bản chất xã hội của loài người và ảnh hưởng quan trọng mà các mối quan hệ xã hội tác động lên quá trình phát triển.
Trang 131 Vogel-Scibilia SE, McNulty KC, Baxter B, Miller S, Dine M, Frese FJ The recovery process utilizing Erikson's stages of human development Community Ment Health J 2009;45(6):405-14 doi:10.1007/s10597-009-9189-4
2 Malone JC, Liu SR, Vaillant GE, Rentz DM, Waldinger RJ Midlife Eriksonian
psychosocial development: Setting the stage for late-life cognitive and emotional health Dev Psychol 2016;52(3):496-508 doi:10.1037/a0039875
3 Orenstein GA, Lewis L Erikson's Stages of Psychosocial Development In:
StatPearls [Internet] Treasure Island (FL): StatPearls Publishing Updated March 9, 2020
4 Meeus W, van de Schoot R, Keijsers L, Branje S Identity statuses as
developmental trajectories: A five-wave longitudinal study in early-to-middle and middle-to-late adolescents J Youth Adolesc 2012;41(8):1008-1021
doi:10.1007/s10964-011-9730-y
5 Fadjukoff P, Pulkkinen L, Kokko K Identity formation in adulthood: A longitudinal study from age 27 to 50 Identity (Mahwah, N J) 2016;16(1):8-23
doi:10.1080/15283488.2015.1121820
Additional Reading
6 Carver, CS & Scheir, MF Perspectives on Personality Needham Heights, MA: Allyn & Bacon; 2011
7 Erikson, E.H Childhood and Society (2nd ed.) New York: Norton; 1993
8 Erikson, EH & Erikson, JM The Life Cycle Completed New York: Norton; 1998
Tài liệu tham khảo
Trang 14CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics &
images by Freepik
THANKS!