Thực tiễn là hoạt động vật chất có tính cải biến thế giới của conngười, trong đó ý thức của con người vừa phản ánh, vừa sáng tạo, phản ánhđể sáng tạo và sáng tạo trong phản ánh.- Thứ tư,
NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO VIỆT NAM TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HCM BÀI TẬP NHÓM CƠ SỞ LÝ LUẬN, YÊU CẦU CỦA QUAN ĐIỂM KHÁCH QUAN VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP VẤN ĐỀ NÀY ĐỐI VỚI SINH VIÊN MÔN: TRIẾT HỌC-MÁC LÊ NIN LỚP: MLM306_231_1_D02 Giảng viên: Nguyễn Xuân Tiệp Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin Mục lục: 1 Phần 1 Lý luận chung về nguyên tắc khách quan: 2 1 Cơ sở lý luận của nguyên tắc khách quan: .2 1.1 Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức: 2 1.2.Ý nghĩa của phương pháp luận: 5 1.3.Phát huy tính năng động chủ quan: 6 2 Yêu cầu của nguyên tắc khách quan: .7 2.1.Trong hoạt động nhận thức: .7 2.2.Trong hoạt động thực tiễn: 8 Phần 2 Ý nghĩa của việc học tập vấn đề này đối với sinh viên: 9 1 Vận dụng nguyên tắc khách quan vào học tập: 9 2 Ý nghĩa của việc vận dụng nguyên tắc khách quan vào học tập: .11 NGUỒN THAM KHẢO: THÔNG TIN THÀNH VIÊN VÀ MMSSV: 1 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin Phần 1 Lý luận chung về nguyên tắc khách quan: 1 Cơ sở lý luận của nguyên tắc khách quan: 1.1 Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức: Trong lịch sử, chủ nghĩa duy vật siêu hình cho rằng vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất quyết định ý thức và sinh ra ý thức Tuy nhiên nó phủ nhận tính chất siêu tự nhiên của ý thức và tinh thần Song, chủ nghĩa duy vật biện chứng khẳng định rằng vật chất là cái có trước, ý thức là cái có sau, vật chất quyết định ý thức và ý thức cũng tác động trở lại vật chất Điều này được thể hiện ở 2 khía cạnh: 1.1.1 Vật chất có vai trò quyết định đối với ý thức: Vật chất quyết định ý thức Vật chất là tiền đề, nguồn gốc cho sự ra đời, tồn tại và phát triển ý thức - Thứ nhất, vật chất quyết định nguồn gốc của ý thức: Vật chất là cái sinh ra ý thức, cách đây từ 3 đến 7 triệu năm ý thức xuất hiện gắn liền với sự xuất hiện của con người, mà con người là kết quả của quá trình hình thành và phát triển, tiến hóa lâu dài, phức tạp của giới tự nhiên, của thế giới vật chất Ý thức là một bộ phận thuộc tính của con người và tất nhiên cũng do giới tự nhiên, vật chất sinh ra Giới tự nhiên có trước con người, vật chất là cái có trước, ý thức là cái có sau Bộ óc con người là cơ quan phản ánh 2 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin để hình thành ý thức Ý thức phụ thuộc vào sự vận động thần kinh của não bộ con người trong quá trình phản ánh hiện thức khách quan - Thứ hai, vật chất quyết định nội dung của ý thức: Ý thức là kết quả sự phản ánh hiện thực khách quan vào trong đầu óc con người Hay nói cách khác, có thế giới hiện thực vận động, phát triển theo những quy luật khách quan của nó, được phản ánh vào ý thức, mới có nội dung của ý thức Thế giới khách quan, chủ yếu là hoạt động thực tiễn có tính xã hội – lịch sử của loài người là yếu tố quyết định nội dung mà ý thức phản ánh Ý thức chỉ là hình ảnh của thế giới khách quan Sự phát triển của hoạt động thực tiễn quyết định tính phong phú và độ sâu sắc của nội dung của ư duy, ý thức con người qua các thế hệ, qua các thời đại từ mông muội tới văn minh, hiện đại - Thứ ba, vật chất quyết định bản chất của ý thức: Phản ánh và sáng tạo là hai thuộc tính không thể tách rời trong bản chất của ý thức Sự phản ánh của con người là phản ánh tích cực, tự giác, sáng tạo thông qua thực tiễn Thực tiễn là hoạt động vật chất có tính cải biến thế giới của con người, trong đó ý thức của con người vừa phản ánh, vừa sáng tạo, phản ánh để sáng tạo và sáng tạo trong phản ánh - Thứ tư, vật chất quyết định sự vận động, phát triển của ý thức: Mọi sự tồn tại, phát triển của ý thức đều gắn liền với quá trình biến đổi của giới tự nhiên, vật chất, vật chất thay đổi thì sớm hay muộn ý thức cũng thay đổi theo Con người luôn vận động và thay đổi, phát triển cả thể chất lẫn tinh thần, thì tất nhiên ý thức – một hình thức phản ánh của não bộ cũng phát triển cả về nội dung lẫn hình thức phản ánh của nó Trong đời sống xã hội, vai trò quyết định của vật chất đối với ý thức được biểu hiện ở vai trò của kinh tế đối 3 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin với chính trị, đời sống vật chất đối với đời sống tinh thần Và khi đời sống vật chất thay đổi thì sớm muộn đời sống tinh thần cũng thay đổi theo 1.1.2 Ý thức có tính độc lập tương đối và tác động trở lại vật chất: Trong mối quan hệ với vật chất, ý thức có thể tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn của con người ở 3 khía cạnh: - Tính độc lập tương đối của ý thức: Ý thức chính là sự phản ánh thế giới vật chất khách quan vào trong đầu óc con người Kết thúc quá trình phản ánh hiện thực, ý thức được sinh ra có sự vận động, phát triển riêng Ý thức có thể phụ thuộc vào vật chất dựa trên cơ sở nguồn gốc, nội dung, bản chất, sự vận động và phát triển, nhưng nó không lệ thuộc một cách máy móc vào vật chất Ý thức có thể đi song hành, nhanh hay chậm hơn so với sự biến đổi của đối tượng trong thế giới vật chất, tuy nhiên nó thường thay đổi chậm hơn vật chất - Sự tác động của ý thức đối với vật chất phải thông qua hoạt động thực tiễn của con người: Bản thân ý thức không thể tự thay đổi trong thế giới vật chất khách quan được Muốn thay đổi hiện thực, con người phải tiến hành những hoạt động vật chất, biến sức mạnh tinh thần thành sức mạnh vật chất Song, vai trò của ý thức không phải trực tiếp thay đổi thế giới vật chất mà nó trang bị cho con người tri thức về thế giới khách quan, từ đó đề ra mục tiêu, phương hướng, biện pháp và ý chí quyết tâm để thực hiện những mục tiêu của mình - Ý thức chỉ đạo hoạt động, hành động của con người: Bằng việc định hướng cho hoạt động của con người, ý thức có thể quyết định tính đúng sai của hành động đó Tính năng động đó của ý thức đem lại cho giới vật chất 2 chiều tác động: 4 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin + Nếu ý thức phản ánh đúng hiện thực, hay nói cách khác khi con người có tri thức khoa học, có ý chí, có nghị lực thì nó có thể dự báo thậm chí là tiên đoán chính xác, đưa ra những lý luận, định hướng đúng đắn giúp con người vượt qua những thách thức trong quá trình thực hiện mục đích của mình Từ đó thúc đẩy thế giới vật chất phát triển và chỉ đạo hoạt động thực tiễn hành động + Ngược lại, nếu ý thức phản ánh sai lệch, xuyên tạc hiện thực hay quy tắc khách quan thì nó sẽ hướng con người đi ngược lại với các quy luật khách quan, hành động sẽ trở nên vô nghĩa, xấu xa và thậm chí dẫn tới kìm hãm sự phát triển của cả xã hội KẾT LUẬN: Tóm lại, mối quan hệ giữa vật chất và ý thức là mối quan hệ hai chiều tác động qua lại, trong đó vật chất quyết định ý thức và ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn của con người 1.2 Ý nghĩa của phương pháp luận: Từ mối quan hệ giữa vật chất và ý thức, triết học Mác – Lênin đã rút ra nguyên tắc phương pháp luận là phải xuất phát từ thực tế khách quan, phải tôn trọng khách quan, hành động theo quy luật khách quan, kết hợp phát huy tính năng động chủ quan Mọi kế hoạch, mọi chủ trương cũng như mỗi mục tiêu, ta đều phải nhận thức từ thực tế khách quan, từ những gì hiện có và phải xem xét trên quan điểm “vật chất quyết định ý thức” là cốt lõi để từ đó có thể nhận thức đúng đắn thực tại dẫn đến những quyết định k sai lầm theo hướng chủ quan hóa 5 Document continues below Discover more fTrroiếmt :TH2021 Trường Đại học Ngâ… 425 documents Go to course Bài kiểm tra giữa kì môn triết học 9 100% (28) Quan điểm của triết học Mác-Lênin về nh… 16 97% (33) Narratuve report intrams 91% (23) 2 Bachelors of Science… Beliefs in Society - Knowledge Organisers 22 domestic 88% (26) acctg Sauce and Spoon - As a a plan 84% (75) 3 Computer Science Speech X Practice - Ho Chi Minh City University of Banking Huijhy - Auditing and… 20 Triết học Mác Lê-nin Doctor of Trong nhận thức và thực tiễn, ta phải tôn trọng khácphhqaurmana cKyhi nhận th8ứ5c% (20) sự vật, hiện tượng, ta phải nhận thức một cách chân thực nhất, đúng đắn nhất, tuyệt đối tránh việc tô hồng, bôi đen, phủ nhận sạch trơn đối tượng hoặc gán cho đối tượng cái mà vốn nó không có Ta phải nhận thức sự vật, hiện tượng trong góc nhìn thực tế, thiết thực, đi từ bản chất của sự vật, hiện tượng để đánh giá, xem xét sự vật, hiện tượng Và tất yếu, ta cần tránh bệnh “chủ quan duy ý chí” Nó là biểu hiện của chủ nghĩa duy tâm chủ quan Đồng thời, ta cũng phải phát huy tính năng động chủ quan song song với việc tôn trọng khách quan, hành động theo khách quan Trước hết, cần phát huy huy tính năng động sáng tạo của ý thức, phát huy vai trò của nhân tố con người Cần bài trừ các quan điểm, tư tưởng bảo thủ, thụ động, hành động một cách máy móc, rập khuôn mà quên đi tính linh hoạt, sáng tạo trong mọi hoạt động Quá trình đạt tới khách quan đòi hỏi chủ thể phải luôn sử dụng ý thức, tư duy, trí tuệ để tiếp cận với bản chất, với những mối liên quan, với hiện trạng vốn có của đối tượng, biến đối tượng thành thứ phục vụ cho nhu cầu con người Ngoài ra, cần phải coi trọng tri thức khoa học, công tác tư tưởng và giáo dục tư tưởng, chính trị Kinh nghiệm kết thúc ở đâu, khoa học bắt đầu ở đó Đấy là triết lý chúng ta thừa nhận Kinh nghiệm thực tiễn vẫn đáng quý, nhưng phải coi trọng tri thức khoa học Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh là tư tưởng chủ đạo trong đời sống tinh thần, xã hội Vì thế cần làm tốt công tác giáo dục, tuyên truyền để xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc Và cuối cùng, cần phải sử dụng con người hợp lý, trọng dụng người tài Cụ thể, phải biết phát hiện, bồi dưỡng, đào tạo nhưng phải sử dụng nguồn lực đó hợp lý theo đúng năng lực, sở trường Để thực hiện nguyên tắc tôn trọng khách quan song hành cùng phát huy tính năng động chủ quan, ta cần giải quyết mâu thuẫn giữa các lợi ích, quyền lợi chung và riêng, biến chúng trở thành thể thống nhất trong mối quan hệ hài 6 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin hòa Và đồng thời, ta phải có cái nhìn khách quan, khoa học, không biến đổi chất của bản thân 1.3 Phát huy năng động chủ quan: Tính năng động chủ quan là tính năng động của con người trong hoạt động nhận thức và cải tạo thế giới Tính năng động chủ quan thể hiện ở khả năng của con người trong việc tác động vào thế giới khách quan, làm biến đổi thế giới ấy theo mục đích của mình Ý thức có thể tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn Bởi vậy con người cần phải phát huy tính năng động chủ quan của mình Phát huy tính năng động chủ quan tức là phát huy vai trò tích cực năng động, sáng tạo của ý thức Phát huy vai trò tích cực của nhân tố con người trong việc vật chất hóa tính tích cực năng động sáng tạo ấy Muốn ý thức có thể tác động lại trở lại đời sống vật chất cần những hành động thực tiễn nhất định Và với vai trò là sinh viên chúng ta muốn phát huy được tính năng động chủ quan trong việc học tập của bản thân, có thể thực hiện qua một số hành động cụ thể sau: - Ra sức học tập, tích cực nghiên cứu khoa học để làm giàu thêm kho tàng tri thức của bản thân ở cả các môn chuyên ngành lẫn đại cương Vì đây là tiền đề, cơ sở để sinh viên tiếp xúc với kiến thức chuyên ngành hiệu quả hơn - Tích cực tham gia các cuộc thi học thuật để mở rộng hiểu biết, giao lưu và học hỏi với bạn bè trong nước và quốc tế - Vận dụng những kiến thức học tập ở trường lớp trong thực tiễn, hành động, từ đó sinh viên phải biết truyền bá nó vào quần chúng để nó trở thành tri thức, niềm tin của quần chúng, phổ biến tri thức khoa học cho mọi người cùng biết 7 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin - Tham gia các chương trình tình nguyện để lan tỏa sự tốt đẹp, tử tế trong cộng đồng và phát triển bản thân ngày một hoàn thiện hơn Sinh viên cần phát triển khả năng chủ động, linh hoạt trong mọi trường hợp, tu dưỡng đạo đức, rèn luyện sự tự tin để phát huy tích cực hơn tính năng động chủ quan Không chỉ sinh viên mà mọi người cần phát huy tính năng động sáng tạo của ý thức và vai trò nhân tố con người để tác động, cải tạo thế giới khách quan, đồng thời phải khắc phục bệnh bảo thủ trì trệ, thái độ tiêu cực, thụ động, ỷ lại, ngồi chờ trong quá trình đổi mới hiện đại 2 Yêu cầu của nguyên tắc khách quan: 2.1 Trong hoạt động nhận thức: Nguyên tắc khách quan là nguyên tắc được rút ra từ mối quan hệ giữa vật chất và ý thức, chỉ dẫn cho các hoạt động của thực tế khách quan của con người, đòi hỏi con người phải phản ánh trung thực sự vật, hiện tượng mà không có sự can thiệp của chủ quan lên đối tượng bị phản ánh Yêu cầu của nguyên tắc khách quan trong hoạt động nhận thức được thể hiện ở các quan điểm: - Xuất phát từ thực tiễn: Lấy thực tiễn làm cơ sở, động lực, cũng như là mục tiêu chính Khi muốn nhận thức đúng đắn về sự vật, hiện tượng, con người chúng ta phải lấy thực tiễn làm cơ sở như là hoàn cảnh, điều kiện mà sự vật, hiện tượng đang tồn tại và phát triển - Bên cạnh đó còn có cần áp dụng các biện pháp khoa học để nâng cao sự nhận thức đúng đắn của con người về sự vật, hiện tượng Muốn nhận thức 8 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin đúng đắn nhất còn phải áp dụng biện pháp khoa học một cách nghiêm túc, đầy đủ và chính xác - Ngoài điều kiện tiên quyết như là phải xuất phát từ thực tiễn, sử dụng các biện pháp khoa học thì con người còn cần phải có tinh thần phê phán, độc lập tư tưởng một cách mạnh mẽ Trong quá trình nhận thức con người không nên chỉ tiếp thu một cách máy móc, mà cần phải có tinh thần phê phán, độc lập tư tưởng để đánh giá, phân tích, sàng lọc những tri thức đó Việc triệt quán và vận dụng nguyên tắc khách quan trong hoạt nhận thức đóng vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao nhận thức của con người Giúp con người tránh khỏi những sai lầm chủ quan, duy ý chí, góp phần xây dựng thức giới khoa học, cách mạng Dưới đây là một số ví dụ cụ thể về việc vận dụng nguyên tắc khách quan trong hoạt động nhận thức: - Quốc Hội ban hành luật pháp một cách khách quan dựa trên nhu cầu đòi hỏi của xã hội, phản ánh đúng tính khách quan của xã hội, xuất phát từ chính đời sống của con người - Khi mà con người ta ước mơ về một cái gì đó, thì thường giấc mơ đó sẽ xuất phát tính chính hoàn cảnh của con người, như là điều kiện sống, môi trường xung quanh … - Hoặc là trong nghiên cứu khoa học, các nhà khoa học cần phải xuất phát từ thực tiễn, thu thập các dữ liệu, thông tin một cách đầy đủ, chính xác Sau đó, họ cần sử dụng các phương pháp khoa học để phân tích, tổng hợp các dữ liệu, thông tin đó và đưa ra kết luận 9 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin Việc vận dụng các nguyên tắc khách quan trọng hoạt động nhận thức là một hoạt động mang tính lâu dài, con người ta cần học tập và rèn luyện 2.2 Trong hoạt động thực tiễn: Trong hoạt động thực tiễn, nguyên tắc khách quan là một nguyên tắc quan trọng Nguyên tắc này đòi hỏi chúng ta phải xem xét và đánh giá sự thật một cách khách quan, không bị ảnh hưởng bởi quan điểm cá nhân, cảm xúc hay tiền định - Trong hoạt động cách mạng phải lấy khách quan làm cở sở, dùng nguyên tắc khách quan để đánh giá, phân tích tình hình hiện thực của đất nước trên các phương diện: thuận lợi hay khó khăn,thời cơ thách thức,thành tựu-hạn chế và phải tùy vào bối cảnh của đất nước nhìn vào đó để đưa ra các giải pháp phù hợp - Trong quá trình công nghiệp hóa và hiện đại hóa ở Việt Nam: Với tình hình ngày càng khó khăn trên thị trường, khó khăn trong quá trình hội nhập với các nước trên Thế giới, đòi hỏi bản thân con người cần phải có cho mình năng lực để cạnh tranh, nhờ những người có năng lực tạo ra được các sản phẩm hàng hóa dựa trên nền tảng cơ sở vững chắc của cơ sở vật chất và kĩ thuật vô cùng hiện đại Tóm lại, chủ trương phát triển nền kinh tế nhiều thành phần của Việt Nam cần phải có nhiều người có trình độ cao vì thế bản thân sinh viên đi học đại học do nhận thực được yếu tố khách quan từ yêu cầu của xã hội hiện đại ngày nay là đòi hỏi trình độ cao hơn nếu như không học sẽ bị đào thải - Ngoài ra yếu tố khách quan còn được vận dụng vào trong giáo dục Môi trường học tập là nơi tuyệt đối không có sự gian lận và sự không công bằng nếu có hai điều này sẽ gây ảnh hưởng đến sự phát triển của học sinh, sinh viên cũng như là xã hội tương lai Nguyên tắc khách quan sẽ đảm bảo cho 10 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin chúng ta tính công bằng trong các cuộc thi cũng như những nghiên cứu khoa học sẽ được chấm điểm dựa trên nguyên tắc khách quan chứ không lệ thuộc vào cảm xúc cá nhân Phần 2 Ý nghĩa của việc học tập vấn đề này đối với sinh viên: 1 Vận dụng nguyên tắc khách quan vào học tập: Tôn trọng tính khách quan đòi hỏi sự tôn kính đối với tính khách quan của vật chất, các quy luật của tự nhiên và xã hội Điều này ngụ ý rằng trong quá trình xác định và hoạt động thực tế, tất cả các nỗ lực của học sinh phải bắt nguồn từ các nền tảng thực tế khách quan V.I Lenin đã liên tục nhấn mạnh rằng “Chủ quan cá nhân không nên áp đặt vào chính sách, và tình cảm cá nhân không nên đóng vai trò là điểm khởi đầu cho các chiến lược và chiến thuật cách mạng.” Nếu chúng ta chỉ dựa vào ý chí chủ quan, nếu chúng ta chỉ xem xét lợi ích cá nhân hiện tại và thay thế thực tại bằng ảo tưởng, chúng ta sẽ gặp phải nỗi thống khổ chủ quan của ý chí thôi Để hiểu nguyên tắc tôn trọng tính khách quan một cách toàn diện, học sinh phải áp dụng nó vào quá trình học tập của mình để đạt được thành tích học tập mẫu mực trong lớp học Thứ nhất, trong lĩnh vực nhận thức, học sinh phải phản ánh chính xác bản chất của sự vật và hiện tượng, mà không nhất thiết phải áp đặt ý kiến chủ quan và quan điểm cá nhân lên họ - Việc tuân thủ không lay chuyển các quy định của trường đóng vai trò là thước đo để đánh giá hành vi và đạo đức của học sinh Điều bắt buộc là tất cả 11 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin học sinh không coi thường các quy tắc này, vì chúng có tác động đáng kể đến việc học tập và thời gian của cá nhân Không tuân thủ nghiêm ngặt các điều này sẽ dẫn đến những hậu quả bất lợi và làm suy yếu sự thống nhất và kỷ luật của các thế hệ học sinh kế tiếp - Khi tiến hành bầu cử ban cán bộ lớp, điều quan trọng là phải duy trì sự liêm chính và trung thực trong việc đánh giá và xem xét năng khiếu của mỗi cá nhân, để chọn ra ứng cử viên phù hợp nhất có thể dẫn dắt toàn bộ lớp tiến bộ một cách hiệu quả Những thành kiến cá nhân không được phép làm tổn hại đến sự thống nhất và mô phỏng của toàn bộ nhóm - Khi đánh giá thành tích của một người trong môi trường học tập, bắt buộc phải tiếp cận quá trình đánh giá một cách minh bạch, khách quan và tránh tình cảm chủ quan Cách tiếp cận này nhằm giảm thiểu bất kỳ sự bất hòa nội bộ nào và thúc đẩy một môi trường trong đó các cá nhân có động lực để mô phỏng và phấn đấu để đạt được những thành tựu lớn hơn - Để đánh giá chính xác năng khiếu và hiểu biết của một người, học sinh phải thể hiện sự chính trực trong cả kỳ thi định kỳ và cuối kỳ Siêng năng mài giũa kỹ năng và làm bài dựa trên sự hiểu biết kiến thức của mình Chúng tôi khuyên bạn không nên sao chép bài của người khác, vì điểm số thổi phồng này không phản ánh chính xác khả năng và mức độ hiểu biết thực sự của một người Ngoài ra, học sinh cần sử dụng thực tiễn làm nền tảng để đề xuất quan điểm, chiến thuật, phương pháp tu luyện và đào tạo một cách phù hợp - Những mục tiêu và mơ ước mà chúng ta đề ra, ví dụ như khi chọn lựa ngành nghề học hay tìm kiếm công việc sau này phải phù hợp với thực tiễn như thế nào, phải tìm cách khai thác năng khiếu và hạn chế cá nhân của chúng ta, các giá trị văn hoá, môi trường sống xung quanh thế nào 12 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin - Ngoài ra, sinh viên cần có kiến thức về việc sử dụng hiệu quả các nguồn lực vật chất để hiện thực hóa các chính sách, chiến lược và mục tiêu đã thiết lập Điều này là do thực tế là vật chất đóng vai trò là nền tảng cho sự phát triển của ý thức +Hơn nữa, để tốt nghiệp đúng hạn, sinh viên không chỉ phải nỗ lực trong việc theo đuổi học tập mà còn đảm bảo rằng họ hoàn thành nghĩa vụ tài chính của mình bằng cách thanh toán học phí kịp thời và đầy đủ +Hơn nữa, việc có được một chương trình giảng dạy, sách giáo khoa, dụng cụ viết và phương tiện đi lại là bắt buộc để sinh viên tham gia vào nghiên cứu học thuật +Cuối cùng, học sinh phải thỏa mãn những nhu cầu cơ bản về dinh dưỡng, quần áo và nơi trú ẩn để tồn tại 2 Ý nghĩa của việc áp dụng nguyên tắc khách quan vào trong học tập: Nguyên tắc khách quan đã góp phần tạo ra một môi trường bình đẳng nơi mọi học sinh, sinh viên có cơ hội tương đương nhau để có thể hiện khả năng và năng lực của bản thân Nguyên tắc khách quan giúp ta tránh được những suy nghĩ chủ quan và đạt được sự công bằng và đúng đắn ở trong suy nghĩ từ đó đảm bảo rằng chúng ta không bị ảnh hưởng bởi quan điểm cá nhân hay định kiến, mà thực sự phản ánh đúng được bản chất của những kiến thức được học, giúp chúng ta nhìn nhận và quan sát, đánh giá một cách trung thực và khách quan để có được cái nhìn đúng đắn nhất Quan sát chính xác, nguyên tắc khách quan giúp học sinh, sinh viên phát triển khả năng quan sát chính xác, học cách thu thập dữ liệu một cách khách quan để đưa ra nhận định và suy luận logic 13 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin Nguyên tắc khách quan cho chúng ta có những góc nhìn đa chiều Điều này giúp học sinh sinh viên có cơ hội hiểu biết sâu sắc hơn về những quan điểm khác nhau mà không bị hạn chế bởi góc nhìn chủ quan cá nhân, giúp mở rộng tầm nhìn và kiến thức của mỗi cá nhân Việc áp dụng nguyên tắc khách quan khuyến khích sự phê phán tích cực và tư duy logic, học sinh, sinh viên học cách đánh giá một tình huống, vấn đề, hay thông tin mà không bị đánh lạc hướng bởi cảm xúc cá nhân Khám phá tri thức mới, áp dụng nguyên tắc khách quan giúp chúng ta mở cánh cửa cho việc khám phá tri thức mới và mở rộng kiến thức của chúng ta Chúng ta không chỉ dựa vào những gì chúng ta biết trước đó, mà còn mở lòng bản thân để đón nhận thông tin mới và hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh Nguồn tham khảo: 1.1: Bộ Giáo dục và Đào tạo (2019), Giáo trình triết học Mác-Lênin (Dành cho bậc đại học hệ không chuyên lý luận chính trị), Nxb Chính Trị Quốc Gia Sự Thật, Hà Nội 1.2: 1.3: 14 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin 15 Ho Chi Minh City University of Banking Triết học Mác Lê-nin 16 More from: Triết TH2021 Trường Đại học Ngâ… 425 documents Go to course Bài kiểm tra giữa kì môn triết học 9 Triết 100% (28) Quan điểm của triết học Mác-Lênin về nh… 16 Triết 97% (33) Tiểu luận Triết học Mác Lênin Đấu tranh giai… 21 Triết 100% (14) CHỦ ĐỀ: Quy luật quan hệ sản xuất phù… 13 Triết 94% (249) Recommended for you Narratuve report intrams 91% (23) 2 Bachelors of Science… Beliefs in Society - Knowledge Organisers 22 domestic 88% (26) acctg Sauce and Spoon - As a a plan 84% (75) 3 Computer Science Speech X Practice - Huijhy - Auditing and… 20 Doctor of 85% (20) pharmacy