Giáo Dục - Đào Tạo - Khoa học xã hội - Giáo dục học 1 SỞ GDĐT QUẢNG NGÃI TRỜNG THPT CHU VĂN AN C CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: KH-CVA Tư nghĩa, ngày tháng 9 năm 2021 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HỚNG NGHIỆP NĂM HỌC 2021-2022 - Căn cứ công văn của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi về việc hướng dẫn thực hiện Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp, Hoạt động Giáo dục Nghề phổ thông năm học 2021-2022; - Căn cứ vào kế hoạch năm học 2021-2022 của nhà trường, Ban hoạt động GD hướng nghiệp xây dựng kế hoạch hoạt động Giáo dục hướng nghiệp năm học 2021- 2022 cụ thể như sau: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Mục đích: - Giáo dục hướng nghiệp là một bộ phận của giáo dục toàn diện, đây là công tác, nhiệm vụ quan trọng trong trường phổ thông. Thông qua hoạt động giáo dục hướng nghiệp sẽ giúp học sinh rèn luyện được kĩ năng nhận biết, kĩ năng thông tin, kĩ năng đánh giá, hiểu về nghề, hiểu về chính bản thân mình để có thể lựa chọn cho mình một ngành nghề tương lai phù hợp với sở thích, năng lực bản thân, hoàn cảnh gia đình, nhu cầu thực tế của xã hội. - Giúp học sinh n¾m -îc th«ng tin c¬ b¶n vÒ ngành nghề hiện nay đã và đang góp phần phát triÓn kinh tÕ x· héi cña Êt n-íc nãi chung vμ cña Þa ph-¬ng nãi riªng; nắm được nhu cầu lao động thực tiễn và trong tương lai. - Gióp c¸c em lμm hå s¬ xét tuyển vào các trường H-C óng ngμnh nghÒ phï hîp víi së tr-êng, n¨ng lùc cña m×nh, iÒu kiÖn cña gia ×nh vμ nhu cÇu nhn lùc cña x· héi. 2. Yêu cầu: - Thùc hiÖn óng phn phèi, néi dung ch-¬ng tr×nh của Bé GD- T · quy Þnh. - Tổ chức HĐGDHN phải phï hîp víi đối tượng, iÒu kiÖn hoạt động chung cña nhμ tr-êng. - Giáo viên l ên lớp phải có giáo án và tích hợp truyền tải đầy đủ các tư liệu thông tin theo yêu cầu của nội dung và của từng khối lớp. 2 - Qua HĐGDHN trên học sinh tù ¸nh gi¸ -îc n¨ng lùc cña b¶n thn vμ iÒu kiÖn gia ×nh, phn tÝch -îc h-íng i cña b¶n thn, quyÕt Þnh chän nghề phù hợp với năng lực bản thân và nhu cầu của xã hội. II. NỘI DUNG VÀ GIÁO VIÊN GIẢNG DẠY HĐGDHN 1. Lớp 10: Tháng Chủ đề Gợi ý nội dung hoạt động Tiết Ngày dạy Giáo viên lên lớp 9 Em thích nghề gì Chọn nghề phù hợp với năng lực bản thân, hứng thú cá nhân và nhu cầu nhân lực của xã hội 1 1102021 Ban chỉ đạo Buổi chiều - T1+2: lớp 10C1 đến 10C5 - T3+4: lớp 10C6 đến 10C9 10 Năng lực nghề nghiệp và truyền thống nghề nghiệp gia đình -Năng lực nghề nghiệp -Truyền thống nghề nghiệp gia đình với việc chọn nghề 2 11 Tìm hiểu nghề dạy học -Bản mô tả nghề -Liên hệ bản thân để chọn nghề 3 15112021 Ban chỉ đạo Buổi chiều - T1+2: lớp 10C1 đến 10C5 - T3+4: lớp 10C6 đến 10C1012 Vấn đề giới trong chọn nghề -Vấn đề giới trong chọn nghề -Liên hệ bản thân khi chọn nghề 4 1 Tìm hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp -Bản mô tả nghề -Liên hệ bản thân để chọn nghề 5 Theo TKB GVCN 2 Tìm hiểu một số nghề thuộc các ngành Y và dược -Bản mô tả nghề -Liên hệ bản thân để chọn nghề 6 3 Tìm hiểu thực tế một cơ sở sản xuất công nghiệp hoặc nông nghiệp Thu thập thông tin về một số cơ sở sản xuất tại địa phương 7 Theo TKB GVCN 4, 5 - Tìm hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực xây dựng - Nghề tương lai của tôi -Bản mô tả nghề -Liên hệ bản thân để chọn nghề -Lập bản kế hoạch “Nghề nghiệp tương lai” 8, 9 Theo TKB GVCN Đƣợc tổ chức theo 03 chuyên đề: - Chuyên đề 1: Tìm hiểu bản thân và những yếu tố ảnh hưởng tới việc chọn hướng học, chọn nghề của bản thân ( gồm chủ đề: 1, 2 và chủ đề 9 ở mục 2). - Chuyên đề 2: Tìm hiểu nghề nghiệp (gồm chủ đề: 3, 4, 5, 6 và chủ đề 8). 3 - Chuyên đề 3: Xây dựng kế hoạch nghề nghiệp (gồm chủ đề 1 mục 1và mục 3, chủ đề 7). B. Lớp 11: Tháng Chủ đề Gợi ý nội dung hoạt động Tiết Ngày dạy Giáo viên lên lớp 9 Tìm hiểu một số nghề thuộc ngành giao thông vận tải và địa chất -Tìm hiểu thông tin về một nghề thuộc ngành giao thông vận tải hoặc địa chất -Liên hệ bản thân để chọn nghề 1 1810 2021 Ban chỉ đạo Buổi chiều - T1+2: lớp 11V1 đến 11V4 - T3+4: lớp 11V5 đến 11V9 10 Tìm hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ -Tìm hiểu thông tin về một nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ -Liên hệ bản thân để chọn nghề 2 11 Tìm hiểu một số nghề thuộc ngành năng lượng , bưu chính - viễn thông, công nghệ thông tin -Tìm hiểu thông tin về một nghề thuộc ngành năng lượng , bưu chính- viễn thông, công nghệ thông tin -Liên hệ bản thân để chọn nghề 3 0612 2021 Ban chỉ đạo Buổi chiều - T1+2: lớp 11V1 đến 11V4 - T3+4: lớp 11V5 đến 11V9 12 Tìm hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực an ninh, quốc phòng -Tìm hiểu thông tin về một nghề thuộc lĩnh vực an ninh, quốc phòng -Liên hệ bản thân để chọn nghề 4 1 Giao lưu với gương vượt khó, điển hình về sản xuất, kinh doanh giỏi Nội dung giao lưu : Làm gì sau khi tốt nghiệp THPT? 5 TKB GVCN 2 Nghề nghiệp với nhu cầu của thị trường lao động Tìm hiểu thông tin thị trường lao động 6 3 Tôi muốn đạt ước mơ -Xem xét việc thực hiện bản “Kế hoạch nghề nghiệp tương lai” -Những khó khăn và thuận lợi khi thực hiện bản “Kế hoạch nghề nghiệp tương lai” 7 TKB GVCN 4,5 Tìm hiểu thực tế một số trường Đại học, Cao đẳng, TCCN hoặc dạy nghề tại địa phương Tìm hiểu yêu cầu tuyển sinh, điều kiện học tập của một số trường ở địa phương, khu vực. 8,9 TKB GVCN Đƣợc tổ chức thành thực hiện theo 03 chuyên đề: - Chuyên đề 1: Tìm hiểu bản thân và những yếu tố ảnh hưởng tới việc chọn hướng đi sau THPT và chọn nghề phổ thông (gồm chủ đề: 7). 4 - Chuyên đề 2: Tìm hiểu một số nghề nghiệp ( gồm chủ đề 1, 2, 3, 4); Nghề nghiệp với nhu cầu của thị trường lao động (chủ đề 6) ; tìm hiểu thực tế một trường Đại học hoặc Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp, dạt nghề tại địa phương (Chủ đề 8) - Chuyên đề 3: Xây dựng kế hoạch nghề nghiệp (chủ đề 5, và chủ đề 7 ở mục 3). C. Lớp 12: Tháng Chủ đề Gợi ý nội dung hoạt động Tiết Ngày dạy Giáo viên lên lớp 9 Định hướng phát triển kinh tế – xã hội của đất nước và địa phương -Nhu cầu lao động của đất nước và địa phương -Tìm hiểu thông tin về việc làm 1 25102021 Ban chỉ đạo Buổi chiều - T1+2: lớp 12A1 đến 12A5 - T3+4: lớp 126 đến 12A9 10 Những điều kiện để thành đạt trong nghề Những điều kiện để thành đạt trong nghề 2 11 Tìm hiểu hệ thống đào tạo Trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề của trung ương và địa phương Tìm hiểu thông tin hệ thống trường TCCN, hệ thống trường dạy nghề của trung ương và địa phương 3 22112021 Ban chỉ đạo Buổi chiều - T1+2: lớp 12A1 đến 12A5 - T3+4: lớp 126 đến 12A9 12 Tìm hiểu hệ thống đào tạo Đại học và Cao đẳng -Tìm hiểu hệ thống đào tạo Đại học và Cao đẳng -Tìm hiểu thông tin đào tạo cần thiết cho bản thân 4 1 Tư vấn chọn nghề -Xem xét sự phù hợp nghề của học sinh và đưa ra những lời khuyên chọn nghề -Sổ hướng nghiệp học sinh 5 28022022 Ban chỉ đạo Buổi chiều - T1+2: lớp 12A1 đến 12A5 - T3+4: lớp 126 đến 12A9 2 Hướng dẫn học sinh chọn nghề và làm hồ sơ tuyển sinh -Một số điều cơ bản trong qui chế tuyển sinh -Làm hồ sơ tuyển sinh 6 3 Thanh niên lập thân, lập nghiệp Những điều kiện lập thân, lập nghiệp của thanh niên trong giai đoạn hiện nay 7 07032022 Ban chỉ đạo Buổi sáng - T1+2: lớp 12A1 đến 12A5 - T3+4: lớp 126 đến 12A9 4,5 Tổ chức tham quan hoặc hoạt động theo chủ đề hướng nghiệp Tổ chức hoạt động giao lưu theo chủ đề hướng nghiệp 8,9 11042022 Ban chỉ đạo Buổi chiều - T1+2: lớp 12A1 đến 12A5 - T3+4: lớp 126 đến 12A9 5 Đƣợc tổ chức thành thực hiện theo 03 chuyên đề: - Chuyên đề 1: Tìm hiểu bản thân và những yếu tố ảnh hưởng tới việc chọn nghề của bản thân (gồm chủ đề 1, 2, 5, 6). - Chuyên đề 2: Tìm hiểu nghề nghiệp (gồm chủ đề 1, 3, 4); Nghề nghiệp với nhu cầu của thị trường lao động (chủ đề 6); tìm hiểu thực tế một trường Đại học hoặc Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp, dạt nghề tại địa phương (Chủ đề 8). - Chuyên đề 3: Xây dựng kế hoạch nghề n...
Trang 1SỞ GD&ĐT QUẢNG NGÃI
TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN
C CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc
Số: /KH-CVA Tư nghĩa, ngày thỏng 9 năm 2021
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP
NĂM HỌC 2021-2022
- Căn cứ cụng văn của Sở Giỏo dục và Đào tạo Quảng Ngói về việc hướng dẫn thực hiện Hoạt động Giỏo dục hướng nghiệp, Hoạt động Giỏo dục Nghề phổ thụng năm học 2021-2022;
- Căn cứ vào kế hoạch năm học 2021-2022 của nhà trường, Ban hoạt động GD hướng nghiệp xõy dựng kế hoạch hoạt động Giỏo dục hướng nghiệp năm học
2021-2022 cụ thể như sau:
I MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
1 Mục đớch:
- Giỏo dục hướng nghiệp là một bộ phận của giỏo dục toàn diện, đõy là cụng tỏc, nhiệm vụ quan trọng trong trường phổ thụng Thụng qua hoạt động giỏo dục hướng nghiệp sẽ giỳp học sinh rốn luyện được kĩ năng nhận biết, kĩ năng thụng tin, kĩ năng đỏnh giỏ, hiểu về nghề, hiểu về chớnh bản thõn mỡnh để cú thể lựa chọn cho mỡnh một ngành nghề tương lai phự hợp với sở thớch, năng lực bản thõn, hoàn cảnh gia đỡnh, nhu cầu thực tế của xó hội
- Giỳp học sinh nắm đ-ợc thông tin cơ bản về ngành nghề hiện nay đó và đang gúp phần phỏt triển kinh tế xã hội của đất n-ớc nói chung và của địa ph-ơng nói riêng; nắm được nhu cầu lao động thực tiễn và trong tương lai
- Giúp các em làm hồ sơ xột tuyển vào cỏc trường ĐH-CĐ đúng ngành nghề phù hợp với sở tr-ờng, năng lực của mình, điều kiện của gia đình và nhu cầu nhân lực của xã hội
2 Yờu cầu:
- Thực hiện đúng phân phối, nội dung ch-ơng trình của Bộ GD- ĐT đã quy định
- Tổ chức HĐGDHN phải phù hợp với đối tượng, điều kiện hoạt động chung của nhà tr-ờng
- Giỏo viờn lờn lớp phải cú giỏo ỏn và tớch hợp truyền tải đầy đủ cỏc tư liệu thụng tin theo yờu cầu của nội dung và của từng khối lớp
Trang 2- Qua HĐGDHN trờn học sinh tự đánh giá đ-ợc năng lực của bản thân và điều kiện gia đình, phân tích đ-ợc h-ớng đi của bản thân, quyết định chọn nghề phự hợp với năng lực bản thõn và nhu cầu của xó hội
II NỘI DUNG VÀ GIÁO VIấN GIẢNG DẠY HĐGDHN
1 Lớp 10:
lờn lớp
9 Em thớch nghề gỡ
Chọn nghề phự hợp với năng lực bản thõn, hứng thỳ cỏ nhõn
và nhu cầu nhõn lực của xó hội
1 1/10/2021
Ban chỉ đạo Buổi chiều
- T1+2: lớp 10C1 đến 10C5
- T3+4: lớp 10C6 đến 10C9
10
Năng lực nghề nghiệp
và truyền thống nghề
nghiệp gia đỡnh
-Năng lực nghề nghiệp -Truyền thống nghề nghiệp gia đỡnh với việc chọn nghề
2
11 Tỡm hiểu nghề dạy học -Bản mụ tả nghề
-Liờn hệ bản thõn để chọn nghề 3
15/11/2021
Ban chỉ đạo Buổi chiều
- T1+2: lớp 10C1 đến 10C5
- T3+4: lớp 10C6 đến 10C10
12 Vấn đề giới trong chọn
nghề
-Vấn đề giới trong chọn nghề -Liờn hệ bản thõn khi chọn nghề 4
1
Tỡm hiểu một số
nghề thuộc lĩnh vực
nụng, lõm, ngư nghiệp
-Bản mụ tả nghề -Liờn hệ bản thõn để chọn nghề 5
Theo TKB
GVCN
2
Tỡm hiểu một số nghề
thuộc cỏc ngành Y và
dược
-Bản mụ tả nghề -Liờn hệ bản thõn để chọn nghề 6
3
Tỡm hiểu thực tế một
cơ sở sản xuất cụng
nghiệp hoặc nụng
nghiệp
Thu thập thụng tin về một số cơ
sở sản xuất tại địa phương 7 Theo TKB
GVCN
4, 5
- Tỡm hiểu một số
nghề thuộc lĩnh vực
xõy dựng
- Nghề tương lai của tụi
-Bản mụ tả nghề -Liờn hệ bản thõn để chọn nghề
-Lập bản kế hoạch “Nghề nghiệp tương lai”
8, 9 Theo TKB GVCN
* Đƣợc tổ chức theo 03 chuyờn đề:
- Chuyờn đề 1: Tỡm hiểu bản thõn và những yếu tố ảnh hưởng tới việc chọn hướng học, chọn nghề của bản thõn ( gồm chủ đề: 1, 2 và chủ đề 9 ở mục 2)
- Chuyờn đề 2: Tỡm hiểu nghề nghiệp (gồm chủ đề: 3, 4, 5, 6 và chủ đề 8)
Trang 3- Chuyên đề 3: Xây dựng kế hoạch nghề nghiệp (gồm chủ đề 1 mục 1và mục 3,
chủ đề 7)
B Lớp 11:
dạy
Giáo viên lên lớp
9
Tìm hiểu một số
nghề thuộc ngành
giao thông vận tải và
địa chất
-Tìm hiểu thông tin về một nghề thuộc ngành giao thông vận tải hoặc địa chất
-Liên hệ bản thân để chọn nghề
1
18/10/
2021
Ban chỉ đạo Buổi chiều
- T1+2: lớp 11V1 đến 11V4
- T3+4: lớp 11V5 đến 11V9
10
Tìm hiểu một số
nghề thuộc lĩnh vực
kinh doanh, dịch vụ
-Tìm hiểu thông tin về một nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch
vụ -Liên hệ bản thân để chọn nghề
2
11
Tìm hiểu một số
nghề thuộc ngành
năng lượng , bưu
chính - viễn thông,
công nghệ thông tin
-Tìm hiểu thông tin về một nghề thuộc ngành năng lượng , bưu chính- viễn thông, công nghệ thông tin
-Liên hệ bản thân để chọn nghề
3
06/12/
2021
Ban chỉ đạo Buổi chiều
- T1+2: lớp 11V1 đến 11V4
- T3+4: lớp 11V5 đến 11V9
12
Tìm hiểu một số
nghề thuộc lĩnh vực
an ninh, quốc phòng
-Tìm hiểu thông tin về một nghề thuộc lĩnh vực an ninh, quốc phòng
-Liên hệ bản thân để chọn nghề
4
1
Giao lưu với gương
vượt khó, điển hình
về sản xuất, kinh
doanh giỏi
Nội dung giao lưu : Làm gì sau khi tốt nghiệp THPT? 5
TKB
GVCN
2
Nghề nghiệp với nhu
cầu của thị trường lao
động
Tìm hiểu thông tin thị trường lao
3 Tôi muốn đạt ước mơ
-Xem xét việc thực hiện bản “Kế hoạch nghề nghiệp tương lai”
-Những khó khăn và thuận lợi khi thực hiện bản “Kế hoạch nghề nghiệp tương lai”
7 TKB
GVCN
4,5
Tìm hiểu thực tế một
số trường Đại học, Cao
đẳng, TCCN hoặc dạy
nghề tại địa phương
Tìm hiểu yêu cầu tuyển sinh, điều kiện học tập của một số trường ở địa phương, khu vực
8,9 TKB
GVCN
* Đƣợc tổ chức thành thực hiện theo 03 chuyên đề:
- Chuyên đề 1: Tìm hiểu bản thân và những yếu tố ảnh hưởng tới việc chọn hướng đi sau THPT và chọn nghề phổ thông (gồm chủ đề: 7)
Trang 4- Chuyên đề 2: Tìm hiểu một số nghề nghiệp ( gồm chủ đề 1, 2, 3, 4); Nghề nghiệp với nhu cầu của thị trường lao động (chủ đề 6); tìm hiểu thực tế một trường Đại học hoặc Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp, dạt nghề tại địa phương (Chủ đề 8)
- Chuyên đề 3: Xây dựng kế hoạch nghề nghiệp (chủ đề 5, và chủ đề 7 ở mục 3)
C Lớp 12:
Tháng Chủ đề Gợi ý nội dung hoạt động Tiết Ngày dạy Giáo viên lên lớp
9
Định hướng phát triển
kinh tế – xã hội của đất
nước và địa phương
-Nhu cầu lao động của đất nước
và địa phương -Tìm hiểu thông tin về việc làm
1
25/10/2021
Ban chỉ đạo Buổi chiều
- T1+2: lớp 12A1 đến 12A5
- T3+4: lớp 126 đến 12A9
10 Những điều kiện để
thành đạt trong nghề
Những điều kiện để thành đạt
11
Tìm hiểu hệ thống đào
tạo Trung cấp chuyên
nghiệp và dạy nghề của
trung ương và địa
phương
Tìm hiểu thông tin hệ thống trường TCCN, hệ thống trường dạy nghề của trung ương và địa phương
3
22/11/2021
Ban chỉ đạo Buổi chiều
- T1+2: lớp 12A1 đến 12A5
- T3+4: lớp 126 đến 12A9
12 Tìm hiểu hệ thống đào tạo Đại học và Cao đẳng
-Tìm hiểu hệ thống đào tạo Đại học và Cao đẳng
-Tìm hiểu thông tin đào tạo cần thiết cho bản thân
4
1 Tư vấn chọn nghề
-Xem xét sự phù hợp nghề của học sinh và đưa ra những lời khuyên chọn nghề
-Sổ hướng nghiệp học sinh
5
28/02/2022
Ban chỉ đạo Buổi chiều
- T1+2: lớp 12A1 đến 12A5
- T3+4: lớp 126 đến 12A9
2
Hướng dẫn học sinh chọn
nghề và làm hồ sơ tuyển
sinh
-Một số điều cơ bản trong qui chế tuyển sinh
-Làm hồ sơ tuyển sinh
6
3 Thanh niên lập thân, lập
nghiệp
Những điều kiện lập thân, lập nghiệp của thanh niên trong giai đoạn hiện nay
7 07/03/2022
Ban chỉ đạo Buổi sáng
- T1+2: lớp 12A1 đến 12A5
- T3+4: lớp 126 đến 12A9
4,5
Tổ chức tham quan hoặc
hoạt động theo chủ đề
hướng nghiệp
Tổ chức hoạt động giao lưu theo chủ đề hướng nghiệp 8,9 11/04/2022
Ban chỉ đạo Buổi chiều
- T1+2: lớp 12A1 đến 12A5
- T3+4: lớp 126 đến 12A9
Trang 5* Đƣợc tổ chức thành thực hiện theo 03 chuyên đề:
- Chuyên đề 1: Tìm hiểu bản thân và những yếu tố ảnh hưởng tới việc chọn nghề của bản thân (gồm chủ đề 1, 2, 5, 6)
- Chuyên đề 2: Tìm hiểu nghề nghiệp (gồm chủ đề 1, 3, 4); Nghề nghiệp với nhu cầu của thị trường lao động (chủ đề 6); tìm hiểu thực tế một trường Đại học hoặc Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp, dạt nghề tại địa phương (Chủ đề 8)
- Chuyên đề 3: Xây dựng kế hoạch nghề nghiệp (chủ đề 7, 8)
III NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP
1- Một số quy định chung:
- Thực hiện theo chương trình của Bộ GD&ĐT và sự chỉ đạo của Sở GD&ĐT
- Thời lượng: 9 tiết/lớp trong một năm học
- Thời gian: Mỗi buổi HĐGDHN 02 tiết (tùy thuộc vào từng chủ đề mà có thể tổ
chức hoạt động 1 tiết hoặc 2 tiết)
2- Tích hợp sang bộ môn GDCD một số vấn đề cụ thể nhƣ sau:
a Lớp 10:
- Tháng 9 : Xu hướng nghề nghiệp của học sinh và sự phù hợp nghề
- Tháng 10: Quan hệ giữa lao động nghề nghiệp và phát triển năng lực
- Tháng 11,12,01,02,04 : Tìm hiểu vị trí, vai trò, đặc điểm yêu cầu của một số nghề thuộc các lĩnh vực khác nhau
* Tích hợp trong môn Công nghệ với bài "Tạo lập doanh nghiệp"
b Lớp 11:
- Tháng 9,10, 11, 12 : Tìm hiểu vị trí, vai trò, đặc điểm yêu cầu của một số nghề thuộc các lĩnh vực khác nhau
- Tháng 02 : Đặc điểm của thị trường lao động
- Tháng 03 : Năng lực bản thân và định hướng nghề nghiệp tương lai
c Lớp 12 :
-Tháng 9 : Định hướng phát triển kinh tế xã hội ở Việt Nam và tỉnh Quảng Ngãi trong quá trình CNH, HĐH đất nước
-Tháng 11, 12 : Tìm hiểu thông tin hệ thống các trường Đại học, Cao đẳng -Tháng 02: Hướng dẫn học sinh quyết định chọn nghề
-Tháng 04 : Tìm hiểu về khối ASEAN
* Cả 3 khối lớp đều được tích hợp giữa giáo dục hướng nghiệp và giáo dục ngoài giờ lên lớp với các chủ đề: Thanh niên học tập, rèn luyện vì sự nghiệp công
Trang 6nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước (Thỏng 9); Thanh niờn với sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc (Thỏng 12); Thanh niờn với vấn đề lập nghiệp (Thỏng 3)
IV HèNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC:
1 Hỡnh thức:
Tổ chức hướng nghiệp cho học sinh theo từng khối và mỗi khối phõn chia thành
4 nhúm hoặc 02 nhúm/khối tựy theo từng chủ đề
Lưu ý: - Tư vấn hướng nghiệp (phối hợp cỏc trường Đại học, Cao đẳng, cựu học
sinh, sinh viờn đang học tập tại cỏc trường, Bỏo tuổi trẻ, Bỏo thanh niờn, cỏc doanh nghiệp, Phũng hổ trợ và tư vấn việc làm của Sở LĐTB&XH, …)
- Tổ chức cỏc buổi tập trung để hướng dẫn học sinh lớp 12 chọn trường, chọn ngành; làm hồ sơ xột tuyển vào Đại học và Cao đẳng
2 Phương phỏp:
Dựng phương phỏp thuyết trỡnh, hỡnh ảnh trực quan, đối thoại, tư vấn, phản biện
V ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN TỔ CHỨC
1 Địa điểm: Hội trường và sõn trường
2 Phương tiện: Mỏy tớnh, đốn chiếu, bảng đen, giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa hướng
nghiệp và cỏc tài liệu liờn quan …
VI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ
1 Cá nhân: Đánh giá kĩ năng, mức độ nhận thức các vấn đề mà nội dung hoạt
động cần chuyển tải; đánh giá về ý thức trách nhiệm tham gia hoạt động của học sinh; đánh giá hiệu quả đóng góp của bản thân vào việc tổ chức thực hiện các hoạt động, kĩ năng nhận biết về chọn trường, làm hồ sơ dự thi và xột tuyển; kết quả kỳ thi Quốc gia
2 Đánh giá tập thể lớp: Số l-ợng học sinh tham gia hoạt động; các kết quả của
hoạt động theo nhóm, lớp, theo dõi xếp loại phong trào lớp; số học sinh xột vào các trường Đại học, Cao đẳng
VII Chi tiờu phấn đấu:
Phấn đấu cú 70% học sinh lớp 12 đạt từ điểm sàn trở lờn và được xột tuyển vào cỏc trường Đại học
VIII Tổ chức thực hiện:
1- Ban chỉ đạo họp, phõn cụng nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viờn và triển khai
kế hoạch, nội dung HĐGDHN cụ thể cho 03 khối lớp Kế hoạch thời gian tổ chức hướng nghiệp cú thể thay đổi phự hợp với lịch hoạt động chung của nhà trường
2- Phối hợp cựng với Hội phụ huynh để định hướng giỏo dục hướng nghiệp
Trang 73- Phối hợp các đơn vị Sở Thương binh Lao động và xã hội, Trung tâm dạy nghề của Tỉnh, thành phố Quảng Ngãi để giới thiệu định hướng ngành nghề thực tiễn tại địa phương và trên cả nước
4- Phối hợp với báo tuổi trẻ, báo Thanh niên, các trường Đại học và Cao đẳng để
tư vấn các khối thi có ngành nghề phù hợp với năng lực của học sinh
5- Tổ chức mời các cựu học sinh và các nhà doanh nghiệp trẻ, những người thành đạt … để đối thoại, giao lưu chia sẽ những kinh nghiệm trong việc quyết định chọn nghề và thành đạt đạt với nghề mình lựa chọn
6- Ban chỉ đạo x©y dùng kÕ ho¹ch kiÓm tra và điều chỉnh để phù hợp với các hoạt động khác của nhà trường
7- Phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, Gi¸o viªn chñ nhiÖm, gi¸o viªn bé m«n cùng tham gia giáo dục hướng nghiệp
8- Tích hợp các nội dung hướng nghiệp vào các bộ môn trong giờ học chính khóa
9- Tổ chức cho học sinh tham quan các làng nghề tại địa phương hoặc giới thiệu qua hình ảnh
10- Các giáo viên tham gia giảng dạy hoạt động GDHN có nhiệm vụ nghiên cứu tài liệu bổ sung sách giáo viên HĐGDHN lớp 10 11, 12; sách giáo viên HĐ GDHN lớp 10, 11, 12 và các tài liệu có liên quan khác để biên soạn giáo án giảng dạy theo từng chuyên đề như đã nêu trên
Trên đây là kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp của Trường THPT Chu Văn An năm học 2021-2022./
Nơi nhận: Người lập
- Hiệu trưởng nhà trường (B/c);
- Giáo viên dạy hướng nghiệp (T/h);
- Lưu: VT.
Tô Hồng Truyền
DUYỆT KẾ HOẠCH
Tạ Ngọc Trí
Trang 8SỞ GD&ĐT QUẢNG NGÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /QĐ–CVA Tư nghĩa, ngày tháng 9 năm 2021
QUYẾT ĐỊNH
(V/v thành lập Ban chỉ đạo hoạt động giáo dục hướng nghiệp
năm học 2021 – 2022)
- Căn cứ văn bản số 1549/SGDĐT-CTTT ngày 10/09/2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022;
- Căn cứ vào kế hoạch năm học 2021-2022 của nhà trường;
- Căn cứ chức năng, nhiệm vụ, tính chất của công việc và bảo đảm thực hiện nội
dung, chương trình tổ chức HĐGDHN đúng theo tinh thần chỉ đạo và hướng dẫn của
Bộ GD&ĐT và của Sở GD&ĐT Quảng Ngãi,
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN
QUYẾT ĐỊNH
Điều 1: Nay thành lập Ban chỉ đạo và các giáo viên tham gia HĐGDHN năm
học 2021–2022 (có tên trong danh sách kèm theo)
Điều 2: Các ông (bà) có tên trên nghiêm túc thực hiện đúng theo chức năng,
nhiệm vụ đã được phân công của Ban chỉ đạo
Điều 3: Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký./
- Thành viên BCĐ (T/h);
- Các tổ bộ môn (Đ/b);
- Lưu: VT
Tạ Ngọc Trí
Trang 9SỞ GD&ĐT QUẢNG NGÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BAN CHỈ ĐẠO VÀ CÁC GIÁO VIÊN GIẢNG DẠY HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP NĂM HỌC 2021-2022
( Căn cứ quyết định số: /QĐ-CVA, ngày /09/2021)
chú
1 Tạ Ngọc Trí Hiệu trưởng Trưởng Ban chỉ đạo
Quản lý chung
2 Tô Hồng Truyền P Hiệu trưởng Phó Ban chỉ đạo
Phụ trách chung, phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong ban chỉ đạo, trực tiếp tham gia hoạt động giảng dạy GDHN khối
11, 12
3 Phan Tấn Duy Bí thư Đoàn
trường
Phó Ban chỉ đạo
(phụ trách theo dõi khối10 11,12)
Trực tiếp tham gia hoạt động giáo dục hướng nghiệp khối 10, 12
Xây dựng kế hoạch hoạt động, trực tiếp tham gia hoạt động giáo dục hướng nghiệp khối 10, 11, 12 Xây dựng chương trình, lên lịch hoạt động theo từng chủ đề, tổng hợp và đánh giá việc thực hiện các hoạt động và báo cáo với trưởng ban Liên hệ với các cơ quan liên quan, các em là cựu học sinh nhà trường để tư vấn, hướng
nghiệp cho học sinh
4 Võ Thành Đô P.Bí thư Đoàn
trường, CT Hội LHTN
Phó Ban chỉ đạo
(phụ trách theo dõi khối 10)
Trực tiếp tham gia hoạt động giáo dục hướng nghiệp khối 11, 12
5 Phan Thị Kim Tuyến P.Bí thư Đoàn
trường Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số học sinh Ủy viên
tham gia HĐGDHN, chấm công giáo viên giảng dạy, theo dõi HS trong suốt quá trình tham gia hoạt động Phụ trách đèn chiếu,
âm thanh…
Trực tiếp tham gia hoạt động giáo dục hướng nghiệp khối 11, 12
Trực tiếp tham gia hoạt động giáo dục hướng nghiệp khối 10
Trực tiếp tham gia hoạt động giáo dục hướng nghiệp các lớp chủ nhiệm
Danh này gồm có 33 người