Tiểu luận vận dụng quan điểm trong triết học mác lênin để phân tích quá trình chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường ở việt nam

TRƯỜNG ĐẠI NG ĐẠI HỌC SI HỌC SƯ PHC SƯ PHẠI HỌC SM KỸ THUẬT TP HT TP HCM KHOA ĐÀO TẠI HỌC SO QUỐC TẾC TẾ  MÔN HỌC SƯ PHC: TRIẾT HỌC SƯ PHC MÁC -LÊNIN TIỂU LUẬN U LUẬT TP HN VẬT TP HN DỤNG QUANNG QUAN ĐIỂU LUẬN M TRONG TRIẾT HỌC SƯ PHC MÁC -LÊNIN ĐỂU LUẬN PHÂN TÍCH QUÁ TRÌNH CHUYỂU LUẬN N ĐỔI SANG I SANG NỀN KINH N KINH TẾ THỊ TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI NG Ở VIỆT NAMT NAM Thứ , Tiết , Tiết, Lớpt , Lớp 2214p6 22146FIE4 GVHD SVTH: MSSV Tốngng Văn Quỳnh 22146047 Triệuu Huy Đứ , Tiếtc 22146012 Đặngng Thết, Lớp Anh 22146001 Ngô Hữu Tàiu Tài 22146049 Tp Hồ Chí Mi Chí Minh, tháng 11 năm 2022 1 MỤNG QUANC LỤNG QUANC PHẦN MỞ ĐẦN MỞ ĐẦU ĐẦN MỞ ĐẦU 4 PHẦN MỞ ĐẦN NỘI DUNGI DUNG Chương Ing I 6 CƠ SỞ LÝ SỞ ĐẦU LÝ LUẬN VỀ CHN VỀ CHUYỂN CHUYỂN ĐỔI KN ĐỔI KINH I KINH TẾ THỊ TR THỊ TRƯỜNG TRƯỜNGNG .6 1.Quan đi m toàn điện trongn trong triết học Mt học Mác- c Mác- Lênin .6 2.Khái niện trongm v kinh tết học M th trường ng 7 3.Viện trongc vận dụng n dụng nhữnng những quanng quan đi m trong triết học Mt học Mác- c Mác -Lênin vào ho t đ ng 7 Chương Ing II 13 VIỆCC CHUYỂN ĐỔI KN ĐỔI KINH I NỀ CHUYỂNN KINH TẾ THỊ TR THỊ TRƯỜNG TRƯỜNGNG Ở ĐẦU VIỆCT NAM .10 1 Chủ trương trương Ing, chính sách củ trươnga đảng và nng và nhà nước trongc trong viện trongc chuy n đ i n n kinh tết học M th trường ng 10 1.1 M t số nét đặ nét đặc biệt c biện trongt củ trươnga tình hình kinh tết học M nước trongc ta trước trongc khi chuy n sang n n kinh tết học M th trường ng .10 1.2 Chính sách đ i mớc trongi n n kinh tết học M củ trươnga Đảng và nng và nhà nước trongc ta 10 2 N n kinh thết học M th trường ng hiện trongn nay dước trongi sự quản l quảng và nn lý củ trươnga nhà nước trongc Viện trongt Nam .13 2.1 Những quanng mụng nhữnc tiêu, h n chết học M và biện trongn pháp khắc c phụng nhữnc 13 KẾ THỊ TRT LUẬN VỀ CHN 18 1.Tóm l i ph$n n i dung .18 2.Ý kiết học Mn củ trươnga bảng và nn thân 18 TÀI LIỆCU THAM KH%O .21 2 Bảng phânng phân công đánh giá đóng góp của thànha thành viên: ST Họ và tên và tên MSSV Tiêu chí đánh Kí tên T 1 Tốngng Văn Quỳnh 22146 giá 047 Làm tiểu luậnu luậnn, 2 Triệuu Huy Đứ , Tiếtc kiểu luậnm duyệut nộii 22146 3 Đặngng Thết, Lớp Anh 012 dung 4 Ngô Hữu Tàiu Tài Phụ trách trách 22146 powerpoint + 001 22146 thuyết, Lớp t trình 049 Hỗ trợ tà trợ tài li tài liệuu + powerpoint Hỗ trợ tà trợ tài li tài liệuu + powerpoint 3 PHẦN MỞ ĐẦN MỞ ĐẦN MỞ ĐẦU 1 Lý do chọ và tênn đề tài tài - Xã h i loài ngường i đã tồn tại, n t i, phát tri n và trảng và ni qua các hình thái kinh tết học M và luôn gắc n li n vớc trongi ho t đ ng lao đ ng sảng và nn xuất ra củt ra củ trươnga cảng và ni vận dụng t chất ra củt Hay sảng và nn xuất ra củt ra củ trươnga cảng và ni vận dụng t chất ra củt là n n tảng và nng củ trươnga đờng i số nét đặng xã h i Nết học Mu ngừng lao ng lao đ ng sảng và nn xuất ra củt ra củ trươnga cảng và ni vận dụng t chất ra củt thì sự quản l số nét đặng trên toàn c$u b huỷ diệt.B diện trongt.Bên c nh đó sảng và nn xuất ra củt vận dụng t chất ra củt còn là n n tảng và nng hình thành tất ra củt cảng và n các quan hện trong và đờng i số nét đặng tinh th$n củ trươnga xã h i Qua đó ta thất ra củy được tầm qc t$m quan trong to lớc trongn củ trươnga kinh tết học M trong sự quản l tồn tại, n t i và phát tri n củ trươnga xã h i bởi vì kii vì kinh tết học M chính là kết học Mt quảng và n củ trươnga quá trình lao đ ng sảng và nn xuất ra củt củ trươnga cảng và ni ,vận dụng t chất ra củt Không vược tầm qt khỏi nhữngi những quanng quy luận dụng t khách quan, n n kinh tết học M nước trongc ta cũng là nên tảng và nng cho sự quản l tồn tại, n t i và phát tri n củ trươnga đất ra củt nước trongc ta 2 Mụ tráchc đích và nhiệum vụ trách nghiên cứ , Tiếtu - Sau 1986 nước trongc ta đã chuy n mô hình kinh tết học M từng lao n n kinh tết học M tận dụng p trung quan liêu bao cất ra củp sang n n kinh tết học M th trường ng đ nh hước trongng xã h i chủ trương nghĩa Đó là m t quá trình th hiện trongn sự quản l đ i mớc trongi v tư duy và ngày càng hoàn thiện trongn cảng và n v lí luận dụng n cũng như thự quản lc tiễn xây dn xây dự quản lng chủ trương nghĩa xã h i chủ trương nghĩa ởi vì ki nước trongc ta Đây cũng là m t quá trình v sự quản l nhận dụng n thứcc đúng hơng In các quy luận dụng t khách quan, chuy n từng lao m t n n kinh tết học M mang nặc biệt ng tính chất ra củt hiện trongn vận dụng t sang n n kinh tết học M hàng hoá vớc trongi nhi u thành ph$n, khôi phụng nhữnc các th trường ng đ từng lao đó các quy luận dụng t th trường ng phát huy tác dụng nhữnng đi u tiết học Mt hành vi các tác nhân trong n n kinh tết học M thay cho phương Ing pháp quảng và nn lí bằng các ng các công cụng nhữn kết học M ho ch hoá trự quản lc tiết học Mp mang tính pháp lện trongnh, xoá bỏi những bao cất ra củp tràn lan củ trươnga nhà nước trongc đ các doanh nghiện trongp tự quản l chủ trương, tự quản l ch u trong sảng và nn xuất ra củt kinh doanh Nhà nước trongc thự quản lc hiện trongn quảng và nn lí n n kinh tết học M thông qua pháp luận dụng t và đi u tiết học Mt thông qua các chính sách và các công cụng nhữn kinh tết học M vi mô 4 3 Đốngi tượ tài ling và phạm vi ngm vi nghiên cứ , Tiếtu: - Trong ph m vi nghiên cứcu n n kinh tết học M viện trongt nam sau thờng i kì đ i mớc trongi có sự quản l quảng và nn lí củ trươnga nhà nước trongc, nó cũng là m t trong những quanng vất ra củn đ được tầm qc nhà nước trongc ta quan tâm hàng đ$u Đó là lí do nhóm chúng em quan tâm đết học Mn đ tài cho bài ti u luận dụng n này: “Vận dụng n dụng quanng quan điểm trongm trong triết học mt học mác- c mác- Lênin đểm trong phân tích quá trình chuyểm trongn đổi sang i sang nềnn kinh tết học m thị trường trường ở Ving ở Việt N Việt Namt Nam” 4 Cơ sở lý sở lý luậ lý luậnn và phươ sở lý ng pháp nghiên cứ , Tiếtu: - Vớc trongi phương Ing pháp luận dụng n là quan đi m củ trươnga Mác- Lênin ta sẽ đi tìm hi u sâu giúp cho tư duy và góc đ nghiên cứcu luôn đi đúng hước trongng và hiện trongu quảng và n Kết học Mt hợc tầm qp vớc trongi phương Ing pháp phân tích t ng hợc tầm qp, phương Ing pháp so sánh, phương Ing pháp liên ngành là ba phương Ing pháp nghiên cứcu chính khi nghiên cứcu đ tài này 5 Ý nghĩa khoa họ và tênc và thực tiễn c tiễn của tn của thànha tiểu luậnu luậnn Viện trongc nghiên cứcu ti u luận dụng n này đ cho ta thất ra củy rõ quá trình chuy n đ i sang n n kinh tết học M th trường ng ởi vì ki Viện trongt Nam trong thờng i kì đ i mớc trongi sang n n kinh tết học M có sự quản l quảng và nn lí củ trươnga nhà nước trongc Bên c nh đó ti u luận dụng n còn cho ta thất ra củy t$m quan trọc Mác- ng củ trươnga viện trongc đ i mớc trongi n n kinh tết học M, giúp chúng ta có cái nhìn trự quản lc quan hơng In v những quanng đường ng lố nét đặi sáng suố nét đặt củ trươnga đảng và nng và nhà nước trongc trong công cu c xây dự quản lng đất ra củt nước trongc 6 Kết, Lớp t cấu của đu của thànha đề tài tài Đ tài gồn tại, m 2 chương Ing: Chương Ing I: CƠ SỞ LÝ SỞ ĐẦU LÝ LUẬN VỀ CHN VỀ CHUYỂN CHUYỂN ĐỔI KN ĐỔI KINH I KINH TẾ THỊ TR THỊ TRƯỜNG TRƯỜNGNG Chương Ing II: VIỆCC CHUYỂN ĐỔI KN ĐỔI KINH I NỀ CHUYỂNN KINH TẾ THỊ TR THỊ TRƯỜNG TRƯỜNGNG Ở ĐẦU VIỆCT NAM 5 6 PHẦN MỞ ĐẦN NỘI DUNGI DUNG Chươ sở lý ng I: CƠ SỞ LÝ SỞ LÝ LUẬT TP HN VỀN KINH CHUYỂU LUẬN N ĐỔI SANG I KINH TẾ THỊ TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI NG 1 Quan điểu luậnm toàn diệun trong triết, Lớp t họ và tênc Mác -Lênin - Triết học Mt học Mác- c Mác- Lênin đã trởi vì ki thành cơng I sởi vì ki lý luận dụng n cho mọc Mác- i khoa học Mác- c khác và là kim chỉ nam ch nam cho mọc Mác- i ho t đ ng tích cự quản lc củ trươnga xã h i Những quanng quy luận dụng t mà triết học Mt học Mác- c Mác- Lênin phát hiện trongn, nó đã giúp con ngường i nhận dụng n thứcc đúng đắc n hơng In v thết học M giớc trongi khách quan Từng lao đó tích cự quản lc lao đ ng cảng và ni t o thết học M giớc trongi nhằng các m mụng nhữnc đích phụng nhữnc vụng nhữn cho cu c số nét đặng con ngường i Và mặc biệt c dù sự quản l tồn tại, n t i phát tri n củ trươnga thết học M giớc trongi rất ra củt phứcc t p nhưng cũng không th vược tầm qt qua những quanng quy luận dụng t khách quan củ trươnga chủ trương nghĩa Mác Những quanng quan đi m củ trươnga chủ trương nghĩa Mác- Lênin đưa ra luôn được tầm qc chứcng minh là đúng thông qua những quanng ho t đ ng sảng và nn xuất ra củt vận dụng t chất ra củt củ trươnga toàn b thết học M giớc trongi M t trong những quanng quan đi m đúng đắc n đó phảng và ni k đết học Mn quan đi m trong triết học Mt học Mác- c Mác- Lênin N i dung củ trươnga quan đi m là: “Khi con ngường i xem xét sự quản l vận dụng t ho t đ ng thì phảng và ni tìm ra được tầm qc ra được tầm qc các mố nét đặi liên hện trong vố nét đặn có củ trươnga nó và đánh giá vai trò củ trươnga từng lao ng mố nét đặi liên hện trong m t Từng lao đó thất ra củy rõ được tầm qc tất ra củt cảng và n các mặc biệt t, các yết học Mu tố nét đặ, các thu c tính khác nhau” Thận dụng t vận dụng y, muố nét đặn xem xét, đánh giá m t sự quản l vận dụng t nào đó chúng ta c$n xem xét m t cách toàn diện trongn dước trongi mọc Mác- i góc đ và đặc biệt t nó trong mọc Mác- i liên hện trong Quan đi m đó là phép duy vận dụng t biện trongn chứcng, là sự quản l thố nét đặng nhất ra củt hững quanu cơng I giững quana thết học M giớc trongi quan duy vận dụng t và phương Ing pháp luận dụng n biện trongn chứcng Chính vì vận dụng y quan đi m này đã góp ph$n to lớc trongn khắc c phụng nhữnc những quanng h n chết học M trước trongc đây trong cách nhìn nhận dụng n, đánh giá sự quản l vận dụng t và mởi vì ki đường ng cho đánh giá đúng đắc n k từng lao khi nó ra đờng i Sự quản l đúng đắc n củ trươnga phép duy vận dụng t biện trongn chứcng được tầm qc chứcng minh bằng các ng viện trongc con ngường i luôn vận dụng n dụng nhữnng nó vào thự quản lc tiễn xây dn Vận dụng n dụng nhữnng quan đi m vào 7 ho t đ ng lao đ ng sảng và nn xuất ra củt và ho t đ ng kinh tết học M - chính tr - văn hoá nghiên cứcu khoa học Mác- c, Từng lao đó đẩy nhanhy nhanh sự quản l phát tri n mọc Mác- i mặc biệt t đờng i số nét đặng xã h i 2 Khái niệum về tài kinh tết, Lớp thị trường trườngng - Kinh tết học M th trường ng đ nh hước trongng xã h i chủ trương nghĩa là tên gọc Mác- i mà Đảng và nng C ng sảng và nn Viện trongt Nam đặc biệt t ra cho mô hình kinh tết học M hiện trongn t i củ trươnga nước trongc C ng hòa Xã h i Chủ trương nghĩa Viện trongt Nam Nó được tầm qc mô tảng và n là m t n n kinh tết học M th trường ng nhi u thành ph$n, trong đó nhà nước trongc giững quan vai trò chủ trương đ o và có trách nhiện trongm đ nh hước trongng n kinh tết học M, vớc trongi mụng nhữnc tiêu dài h n là xây dự quản lng chủ trương nghĩa xã h i - Kinh tết học M th trường ng đ nh hước trongng xã h i chủ trương nghĩa là sảng và nn phẩy nhanhm củ trươnga thờng i kỳ Đ i mớc trongi, thay thết học M n n kinh tết học M kết học M ho ch bằng các ng n n kinh tết học M hỗnn hợc tầm qp ho t đ ng theo cơng I chết học M th trường ng Những quanng thay đ i này giúp Viện trongt Nam h i nhận dụng p vớc trongi n n kinh tết học M toàn c$u Cụng nhữnm từng lao "đ nh hước trongng xã h i chủ trương nghĩa" mang ý nghĩa là Viện trongt Nam chưa đ t đết học Mn chủ trương nghĩa xã h i mà đang trong giai đo n xây dự quản lng n n tảng và nng cho m t hện trong thố nét đặng xã h i chủ trương nghĩa trong tương Ing lai Mô hình kinh tết học M này khá tương Ing đồn tại, ng vớc trongi mô hình kinh tết học M th trường ng xã h i chủ trương nghĩa củ trươnga Đảng và nng C ng sảng và nn Trung Quố nét đặc, trong đó các mô hình kinh tết học M tận dụng p th , nhà nước trongc, tư nhân cùng tồn tại, n t i, và khu vự quản lc nhà nước trongc giững quan vai trò chủ trương đ o 3 Việuc vậnn dụ tráchng nhữu Tàing quan điểu luậnm trong triết, Lớp t họ và tênc Mác-Lênin vào hoạm vi ngt độing: - Mọc Mác- i hện trong thố nét đặng kinh tết học M đi u được tầm qc t chứcc bằng các ng cách này hay cách khác đ huy đ ng tố nét đặi đa các nguồn tại, n lự quản lc củ trươnga xã h i và sử dụng c dụng nhữnng có hiện trongu quảng và n các nguồn tại, n lự quản lc đó nhằng các m sảng và nn xuất ra củt ra hàng hoá đ thoảng và n mãn nhu c$u tiêu dùng củ trươnga xã h i Chính vì vận dụng y, vất ra củn đ cơng I bảng và nn củ trươnga ho t đ ng kinh tết học M là làm thết học M nào đ áp dụng nhữnng các nguồn tại, n lự quản lc và t chứcc sảng và nn xuất ra củt tố nét đặt nhất ra củt, 8 viện trongc phân phố nét đặi hàng hoá sảng và nn xuất ra củt ra phù hợc tầm qp nhất ra củt, đáp ứcng tố nét đặt nhất ra củt nhu c$u củ trươnga xã h i Theo quy luận dụng t trung củ trươnga tồn tại, n t i thì lĩnh vự quản lc kinh tết học M cũng biện trongn chứcng đó là: kinh tết học M luôn đòi hỏi nhữngi các nhà ho t đ ng kinh tết học M phảng và ni tuân theo nguyên tắc c toàn diện trongn phát tri n và l ch sử dụng c cụng nhữn th trong vất ra củn đ sảng và nn xuất ra củt như sảng và nn xuất ra củt cái gì, sảng và nn xuất ra củt cho ai và sảng và nn xuất ra củt như thết học M nào Tứcc ho t đ ng sao cho hiện trongu quảng và n kinh tết học M đem l i là lớc trongn nhất ra củt Vận dụng y làm thết học M nào đ đáp ứcng được tầm qc yêu c$u đó Ta biết học Mt, khi lý luận dụng n củ trươnga triết học Mt học Mác- c Mác- Lênin chưa ra đờng i đã có những quanng ho t đ ng kinh tết học M nhưng do chưa nắc m bắc t được tầm qc các quy luận dụng t khách quan củ trươnga thết học M giớc trongi nên các ho t đ ng kinh tết học M còn mò mẫm và bịm và b các quy luận dụng t tự quản l nhiên chi phố nét đặi dẫm và bịn đết học Mn năng xuất ra củt lao đ ng đ t được tầm qc không cao Từng lao khi triết học Mt học Mác- c Mác- Lênin ra đờng i Các quan đi m đúng đắc n củ trươnga nó đã chởi vì ki thành cơng I sử dụng c lý luận dụng n làm kim chỉ nam ch nam cho lĩnh vự quản lc ho t đ ng kinh tết học M Các nhà ho t đ ng kinh tết học M trên thết học M giớc trongi đã áp dụng nhữnng quan đi m trong triết học Mt học Mác- c Mác- Lênin hay chính là phép duy vận dụng t biện trongn chứcng vào thự quản lc tiễn xây dn ho t đ ng củ trươnga mình Nhờng có quan đi m này, học Mác- đã nắc m bắc t các quy luận dụng t khách quan củ trươnga giớc trongi tự quản l nhiên Từng lao đó làm chủ trương các quy luận dụng t và biết học Mn các quy luận dụng t đó từng lao chỗn chi phố nét đặi các ho t đ ng kinh tết học M đết học Mn chỗn b các ho t đ ng kinh tết học M chi phố nét đặi Lúc này các quy luận dụng t kinh tết học M l i trởi vì ki thành yết học Mu tố nét đặ phụng nhữnc vụng nhữn con ngường i Viện trongc vận dụng n dụng nhữnng vào t chứcc quảng và nn lý kinh tết học M gồn tại, m m t số nét đặ nhuyên lý sau: - M t là: trong n n kinh tết học M không có m t sự quản l kiện trongn nào ởi vì ki tr ng thái cô lận dụng p tách rờng i vớc trongi sự quản l kiện trongn khác - Hai là: Các th trường ng hàng hoá cụng nhữn th không tồn tại, n t i ởi vì ki tr ng thái cô lận dụng p tách rờng i Do đó c$n phân lo i, đánh giá các mố nét đặi liên hện trong có th đi u chỉ nam chnh cho n n kinh tết học M đi đúng hước trongng - Ba là: Bảng và nn thân n n kinh tết học M cũng không tồn tại, n t i trong tr ng thái cô lận dụng p mà trong mố nét đặi quan hện trong quy đ nh lẫm và bịn nhau giững quana các lĩnh vự quản lc kinh tết học M 9 - chính tr - ngo i giao - khoa học Mác- c công nghện trong Vận dụng y mọc Mác- i sự quản l kiện trongn kinh tết học M chỉ nam ch tồn tại, n t i trong bi u hiện trongn vớc trongi tư cách là nó trong mố nét đặi quan hện trong vớc trongi những quanng sự quản l kiện trongn khác Như vận dụng y sự quản l hình thành, phát tri n kinh tết học M hàng hoá là tất ra củt yết học Mu đố nét đặi vớc trongi sự quản l phát tri n củ trươnga xã h i Đết học Mn đây ta có th khẳng địnhng đ nh quan đi m trong triết học Mt học Mác- c Mác-Lê nin là hoàn toàn đúng đắc n và vai trò to lớc trongn đố nét đặi vớc trongi lĩnh vự quản lc ho t đ ng kinh tết học M củ trươnga con ngường i, đặc biệt c biện trongt vai trò đó đã được tầm qc phát huy tích cự quản lc trong n n kinh tết học M th trường ng - Cơng I sởi vì ki lí luận dụng n: Đảng và nng C ng sảng và nn Viện trongt Nam cho rằng các ng n n kinh tết học M th trường ng đ nh hước trongng xã h i chủ trương nghĩa phù hợc tầm qp vớc trongi quan đi m củ trươnga chủ trương nghĩa Mác c đi n v phát tri n kinh tết học M và chủ trương nghĩa duy vận dụng t l ch sử dụng c, cho rằng các ng chủ trương nghĩa xã h i chỉ nam ch có th xuất ra củt hiện trongn khi đi u kiện trongn vận dụng t chất ra củt đã được tầm qc phát tri n đết học Mn khi đủ trương đ các mố nét đặi quan hện trong xã h i chủ trương nghĩa phát tri n Mô hình th trường ng đ nh hước trongng xã h i chủ trương nghĩa được tầm qc coi là m t bước trongc quan trọc Mác- ng đ đ t được tầm qc sự quản l tăng trưởi vì king và hiện trongn đ i hóa kinh tết học M c$n thiết học Mt trong khi cùng tồn tại, n t i trong n n kinh tết học M th trường ng toàn c$u và hưởi vì king lợc tầm qi từng lao thương Ing m i toàn c$u Đảng và nng C ng sảng và nn Viện trongt Nam đã tái khẳng địnhng đ nh cam kết học Mt củ trươnga mình đố nét đặi vớc trongi sự quản l phát tri n củ trươnga n n kinh tết học M xã h i chủ trương nghĩa vớc trongi những quanng cảng và ni cách củ trươnga thờng i kỳ đ i mớc trongi - Mô hình kinh tết học M này được tầm qc bảng và no vện trong từng lao quan đi m củ trươnga chủ trương nghĩa Mác, trong đó tuyên bố nét đặ rằng các ng n n kinh tết học M xã h i chủ trương nghĩa chỉ nam ch có th xuất ra củt hiện trongn sau khi phát tri n n n tảng và nng chủ trương nghĩa xã h i thông qua viện trongc thiết học Mt lận dụng p n n kinh tết học M th trường ng và kinh tết học M trao đ i hàng hóa, và chủ trương nghĩa xã h i sẽ chỉ nam ch xuất ra củt hiện trongn sau khi giai đo n này hoàn thành vai trò l ch sử dụng c củ trươnga nó, và sẽ biết học Mn đ i theo xu hước trongng d$n tự quản l chuy n hóa Những quanng ngường i ủ trươngng h mô hình này cho rằng các ng hện trong thố nét đặng kinh tết học M củ trươnga Liên Xô và các quố nét đặc gia vện trong tinh đã cố nét đặ gắc ng đi từng lao n n kinh tết học M tự quản l nhiên sang n n kinh tết học M kết học M ho ch bằng các ng các mện trongnh lện trongnh hành chính mà không trảng và ni qua giai đo n c$n thiết học Mt đ phát tri n n n kinh tết học M th trường ng 10 11 Chươ sở lý ng II VIỆT NAMC CHUYỂU LUẬN N ĐỔI SANG I NỀN KINH N KINH TẾ THỊ TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI NG Ở VIỆT NAMT NAM 1 Chủa thành trươ sở lý ng, chính sách của thànha đảng phânng và nhà nướp 22146c trong việuc chuyểu luậnn đổi nền ki nề tàin kinh tết, Lớp thị trường trườngng 1.1 Mộit sống nét đặngc biệut của thànha tình hình kinh tết, Lớp nướp 22146c ta trướp 22146c khi chuyểu luậnn sang nề tàin kinh tết, Lớp thị trường trườngng - M t số nét đặ nét n i bận dụng t củ trươnga n n kinh tết học M nước trongc ta trước trongc khi chuy n sang n n kinh tết học M th trường ng Sau năm 1975 do vừng lao a trảng và ni qua hai cu c chiết học Mn tranh chố nét đặng Pháp va chố nét đặng Mỹ n n kinh tết học M củ trươnga nưóc ta đã b tàn phá nặc biệt ng n v cơng I sởi vì ki h t$ng Kinh tết học M củ trươnga đất ra củt nước trongc chủ trương yết học Mu dự quản la vào nông nghiện trongp nhưng nông nghiện trongp l i nghèo nàn l c hận dụng u Hình ảng và nnh “con trâu đi trước trongc, cái cày đi sau” đặc biệt c biện trongt là phương Ing thứcc “hợc tầm qp tác hoá, tận dụng p th hoá” đã t o nên sứcc ỳ và sự quản l trì trện trong lớc trongn Viện trongc phân phố nét đặi lao đ ng theo khẩy nhanhu hiện trongu “Làm theo năng lự quản lc hưởi vì king theo nhu c$u” dẫm và bịn đết học Mn sự quản l ỷ diệt.B l i củ trươnga ngường i lao đ ng mà không quan tâm đết học Mn năng xuất ra củt lao đ ng Bên c nh n n nông nghiện trongp nghèo nàn, l c hận dụng u là các nghành ngh ho t đ ng yết học Mu kém, thiết học Mu thố nét đặn v cơng I sởi vì ki vận dụng t chất ra củt, v n n tảng và nng khoa học Mác- c do đó không th làm ti n đ cho sự quản l phát tri n kinh tết học M, m t h n chết học M rõ nhất ra củt đó là sảng và nn phẩy nhanhm được tầm qc phân phố nét đặi bằng các ng tem phiết học Mu N n kinh tết học M củ trươnga đất ra củt nước trongc đã như vận dụng y c ng thêm cơng I chết học M quảng và nn lý tận dụng p trung, quan liêu, bao cất ra củp mà đất ra củt nước trongc ta còn mất ra củt đi sự quản l viện trongn trợc tầm q củ trươnga Liên Xô và các nước trongc xã h i chủ trương nghĩa cũ, cất ra củm vận dụng nkinh tết học M, đặc biệt c biện trongt là lện trongnh cất ra củm vận dụng n kinh tết học M củ trươnga Mĩ Chính vì vận dụng y, giai đo n 1975 - 1985 n n kinh tết học M củ trươnga nước trongc ta chận dụng m phát tri n Những quanng mâu thẫm và bịu n i t i từng lao n n kinh tết học M nước trongc ta đòi hỏi nhữngi phảng và ni đ i mớc trongi kinh tết học M đ thoát khỏi nhữngi khủ trươngng hoảng và nng và thúc đẩy nhanhy các yết học Mu tố nét đặ hàng hoá phát tri n 1.2 Chính sách đổi nền ki mớp 22146i nề tàin kinh tết, Lớp của thànha Đảng phânng và nhà nướp 22146c ta -Tháng 2 năm 1986 Đ i h i toàn quố nét đặc l$n thức 6 Đảng và nng c ng sảng và nn Viện trongt Nam đã tự quản l phê phán nghiêm túc và đ ra đ i mớc trongi toàn diện trongn xã h i Đặc biệt c biện trongt là đ i 12 mớc trongi v mặc biệt t kinh tết học M đó là chuy n sang n n kinh tết học M th trường ng đồn tại, ng thờng i cho chúng ta thất ra củy rõ m t nhận dụng n thứcc Không th tách rờng i các mụng nhữnc tiêu kinh tết học M xã h i ra khởi vì kii các mụng nhữnc tiêu 7 kinh tết học M củ trươnga bất ra củt cức m t chính sách kinh tết học M xã h i nào, các yết học Mu tố nét đặ xã h i được tầm qc xem như là sứcc m nh n i sinh Mà đã là sứcc m nh n i sinh thì không nên xem các mụng nhữnc tiêu xã h i chỉ nam ch tuỳ thu c vào các thành tự quản lu kinh tết học M, ngược tầm qc l i phảng và ni thất ra củy rõ mố nét đặi tương Ing tác biện trongn chứcng giững quana các mụng nhữnc tiêu xã h i và mụng nhữnc tiêu kinh tết học M Nói đết học Mn mụng nhữnc tiêu xã h i, chính là nói tớc trongi con ngường i, từng lao ng lợc tầm qi ích củ trươnga con ngường i và từng lao ng c ng đồn tại, ng xã h i Con ngường i vừng lao a là nguồn tại, n lự quản lc quan trọc Mác- ng nhất ra củt vừng lao a là đố nét đặi tược tầm qng hước trongng tớc trongi hành vi kinh tết học M Ngường i ta ngày càng thất ra củy rõ kinh tết học M học Mác- c gắc n bó mận dụng t thiết học Mt vớc trongi xã h i học Mác- c Trên ý nghĩ đó, Đảng và nng ta có cho rằng các ng chính sách kinh tết học M tứcc là chính sách xã h i trên lĩnh vự quản lc kinh tết học M Đương Ing nhiên, làm được tầm qc đi u đó không dễn xây d Bởi vì kii lẽ nết học Mu trong những quanng quy n củ trươnga con ngường i hước trongng tớc trongi quy n kinh tết học M là cơng I bảng và nn nhất ra củt, qu n chính tr là quy n quyết học Mt đ nh nhất ra củt và quy n xã h i là quy n cao nhất ra củt nết học Mu được tầm qc nhận dụng n thứcc m t cách đích thự quản lc, các thành ph$n kinh tết học M đi u xuất ra củt phát từng lao thự quản lc tết học M xã h i đang vận dụng n hành theo quy luận dụng n củ trươnga nó C$n nhớc trong lờng i khuyên củ trươnga Mác: “m t xã h i ngay cảng và n khi đã phát hiện trongn được tầm qc quy luận dụng n tự quản l nhiên vận dụng n đ ng củ trươnga nó, cũng không th nào nhẩy nhanhy qua các giai đo n tự quản l nhiên hay dùng sắc c lện trongnh đ xoá bỏi những những quanng giai đo n đó Nhưng nó có th rút ngắc n và làm xoa d u bớc trongt cơng In đau ” Qua đó Đảng và nng ta đã rút ra m t bài học Mác- c đau đớc trongn củ trươnga chủ trương nghĩa duy ý chí “muố nét đặn đố nét đặt cháy dai đo n, không tính đết học Mn tình hình nước trongc ta” Phảng và ni làm gì ngay bây giờng đây? Phảng và ni đ i mớc trongi tư duy, đ i mớc trongi giảng và ni pháp chiết học Mn lược tầm qc tình thết học M và chiết học Mn lược tầm qc lâu dài nhằng các m giảng và ni phóng sứcc sảng và nn xuất ra củt Biện trongn chứcng củ trươnga sự quản l vận dụng t sinh sảng và nn ra biện trongn chứcng củ trươnga tư duy chức không th là ngược tầm qc l i đẽo chân vừng lao a giày Tự quản l chúng ta phảng và ni tự quản l t o ra sứcc m nh cho mình, phảng và ni tự quản l tháo gỡ những những quanng ách tắc c trong tư duy M t l$n nững quana xin được tầm qc c$u viện trongn đết học Mn Mác “yêu c$u từng lao bỏi những tình cảng và nnh củ trươnga mình cũng là yêu c$u từng lao bỏi những cái tình cảng và nnh đang c$n có ảng và no tưởi vì king” Trên ý nghĩ đó ngh quyết học Mt 8 củ trươnga Đảng và nng chỉ nam ch rõ: “Vận dụng n dụng nhữnng cơng I chết học M th 8 trường ng đòi hỏi nhữngi phảng và ni nâng cao năng lự quản lc quảng và nn lý vĩ mô củ trươnga Nhà nước trongc, đồn tại, ng thờng i xác lận dụng p tự quản l chủ trương củ trươnga các đơng In v sảng và nn xuất ra củt kinh doanh, nhằng các m phát huy tác đ ng tích cự quản lc to lớc trongn đi đôi vớc trongi ngăn chặc biệt n 13 h n chết học M và khắc c phụng nhữnc những quanng mặc biệt t tiêu cự quản lc củ trươnga th trường ng Nhà nước trongc quảng và nn lý th trường ng bằng các ng pháp luận dụng n, cơng I chết học M, kết học M ho nh, các công cụng nhữn đòn bẩy nhanhy kinh tết học M và bằng các ng các nguồn tại, n lự quản lc củ trươnga khu vự quản lc kinh tết học M nhà nước trongc” T i sao n n kinh tết học M th trường ng l i phảng và ni có sự quản l quảng và nn lý củ trươnga nhà nước trongc Chúng ta đã biết học Mt, cơng I chết học M ho t đ ng củ trươnga n n kinh tết học M th trường ng rất ra củt phứcc t p bỏi nhữngi nó b chi phố nét đặi bởi vì kii hàng lo t các quy luận dụng n kinh tết học M đan xen chằng các ng ch t Cơng I chết học M th trường ng vớc trongi những quanng ưu đi m: Kích thích ho t đ ng củ trươnga các chủ trương th kinh tết học M và t o các đi u kiện trongn thuận dụng n lợc tầm qi cho ho t đ ng kinh tết học M Từng lao đó làm cho n n kinh tết học M năng đ ng và huy đ ng được tầm qc các nguồn tại, n lự quản lc xã h i vào phát tri n kinh tết học M Sự quản l c nh tranh trong kinh tết học M th trường ng phảng và ni áp dụng nhữnng khoa học Mác- c kỹ thuận dụng t và công nghện trong tiên tiết học Mn vào sảng và nn xuất ra củt đ từng lao đó nâng cao năng xuất ra củt lao đ ng L ch sử dụng c phát tri n củ trươnga sảng và nn xuất ra củt đã chứcng minh rằng các ng: Cơng I chết học M th trường ng là cơng I chết học M điêu tiết học Mt n n kinh tết học M hàng hoá đ t hiện trongu quảng và n cao Song nó cũng không phảng và ni là hoàn hảng và no mà nó vố nét đặn có những quanng khuyết học Mt tận dụng t, đặc biệt c biện trongt là v mặc biệt t xã h i Có th k ra m t số nét đặ khuyết học Mt tận dụng t củ trươnga n n kinh tết học M th trường ng như l m dụng nhữnng tài nguyên củ trươnga xã h i, gây ô nhiễn xây dm môi trường ng, đặc biệt c biện trongt là gây ra các tện trong n n xã h i làm t n h i đết học Mn truy n thố nét đặng đ o đứcc củ trươnga dân t c Đảng và nng và nhà nước trongc ta đã nhận dụng n thứcc rõ đi u đó Trên cơng I sởi vì ki lý luận dụng n thự quản lc tiễn xây dn, bằng các ng biện trongn pháp áp dụng nhữnng quan đi m trong triết học Mt học Mác- c Mác-Lênin, đã xem xét cơng I chết học M th trường ng m t cách t ng th , nhìn nhận dụng n dước trongi mọc Mác- i góc đ , đánh giá những quanng ưu đi m,nhược tầm qc đi m, từng lao những quanng thành tự quản lu đết học Mn những quanng thiết học Mu sót trong n n kinh tết học M th trường ng Đặc biệt c biện trongt Đảng và nng và Nhà nước trongc ta đã đặc biệt t n n kinh tết học M th trường ng vào hoàn cảng và nnh củ trươnga Viện trongt Nam nhận dụng n thứcc so sánh giững quana cái được tầm qc và cái mất ra củt,nắc m vững quanng bảng và nn chất ra củt củ trươnga kinh tết học M th trường ng vớc trongi đ$y đủ trương các yết học Mu tố nét đặ và thu c tính củ trươnga nó Do vận dụng y, trong quan đi m 9 củ trươnga Đảng và nng ta thự quản lc hiện trongn xây dự quản lng chủ trương nghĩa xã h i vớc trongi mụng nhữnc tiêu: “Dân giàu - Nước trongc m nh - Xã h i công bằng các ng - Văn minh” Cơng I chết học M th trường ng theo đ nh hước trongng đ nh hưóng xã h i chủ trương nghĩa hay cơng I chết học M th trường ng củ trươnga chủ trương nghĩa xã h i có những quanng đặc biệt c trưng sau Trước trongc hết học Mt, Trong kinh tết học M th trường ng dước trongi CNXH sởi vì ki hững quanu quố nét đặc doanh và tận dụng p th phảng và ni dững quan vai trò chủ trương th (đ nh lược tầm qng) và chủ trương đ o (đ nh tính) Đặc biệt c trưng này đã phân biện trongt kinh tết học M th trường ng xã h i chủ trương nghĩa vớc trongi kinh tết học M th trường ng tư bảng và nn chủ trương 14 nghĩa Mặc biệt t khác, phảng và ni khuyết học Mn khích kinh tết học M cá th , ti u chủ trương và tư nhân trong các nghành ngh Nhà nước trongc chỉ nam ch can thiện trongp khi có những quanng bi u hiện trongn tiêu cự quản lc Chính vì vận dụng y mà kinh tết học M th trường ng ởi vì ki nước trongc ta phảng và ni đặc biệt t dước trongi sự quản l lãnh đ o củ trươnga Đảng và nng c ng sảng và nn Đ áp dụng nhữnng vào thự quản lc hiện trongn n n kinh tết học M th trường ng củ trươnga CNXH Đảng và nng và nhà nước trongc ta đã đ ra m t số nét đặ biện trongn pháp sau: đảng và nm bảng và no n đ nh chính tr xã h i c$n thiết học Mt lận dụng p hện trong thố nét đặng pháp luận dụng t đây là nhiện trongm vụng nhữn cơng I bảng và nn và lâu dài Bởi vì kii vì xã h i n đ nh v th chết học M chính tr là n n tảng và nng đ phát tri n kinh tết học M, mà xã hôi muố nét đặn đảng và nm bảng và no công bằng các ng thì phảng và ni có sự quản l quảng và nn lý củ trươnga nhà nước trongc bằng các ng hện trong thố nét đặng pháp luận dụng t khiết học Mn cho mọc Mác- i ngường i yên tâm lao đ ng và ho t đ ng kinh tết học M 2 Nề tàin kinh thết, Lớp thị trường trườngng hiệun nay dướp 22146i sực tiễn quảng phânn lý của thànha nhà nướp 22146c Việut Nam 2.1 Nhữu Tàing mụ tráchc tiêu, thành tực tiễn u - hạm vi ngn chết, Lớp và biệun pháp khắcc phụ tráchc: - Nhờng chuy n sang n n kinh tết học M th trường ng theo đ nh hước trongng xã h i chủ trương nghĩa dước trongi sự quản l lãnh đ o củ trươnga Đảng và nng trong hơng In 10 năm thự quản lc hiện trongn đ i mớc trongi n n kinh tết học M nước trongc ta đã đ t được tầm qc những quanng thành tự quản lu to lớc trongn trong tất ra củt cảng và n các nghành, các thành ph$n kinh tết học M +V nông nghiện trongp: Từng lao m t n n nông nghiện trongp nghèo nàn, l c hận dụng u hiện trongn nay nông nghiện trongp nước trongc ta có nhi u đ i mớc trongi Sự quản l nghiện trongp công nghiện trongp hoá - hiện trongn đ i hoá đưa máy móc vào sảng và nn xuất ra củt nông nghiện trongp đã giảng và ni phóng d$n d$n sứcc lao đ ng củ trươnga ngường i dân Viện trongc áp dụng nhữnng khoa học Mác- c kỹ thuận dụng t, đưa phân bón, thuố nét đặc trừng lao sâu, các giố nét đặng lúa mớc trongi, kỹ thuận dụng t canh tác mớc trongi vào sảng và nn xuất ra củt đã nâng cao năng xuất ra củt lao đ ng Sảng và nn lược tầm qng 10 nông nghiện trongp không những quanng đáp ứcng nhu c$u củ trươnga ngường i dân mà còn dư thừng lao a đ xuất ra củt khẩy nhanhu Thành tự quản lu to lơng In đó phảng và ni k đết học Mn là nước trongc ta đứcng thức 3 trên thết học M giớc trongi v xuất ra củt khẩy nhanhu g o 15 +V công nghiện trongp: Từng lao m t n n công nghiện trongp nhỏi những bé, hiện trongn nay công nghiện trongp đã đóng vai trò to lớc trongn trong n n kinh tết học M củ trươnga đất ra củt nước trongc Nhi u nhà máy lớc trongn vớc trongi thiết học Mt b máy móc hiện trongn đ i được tầm qc xây dự quản lng và phát tri n m nh Nết học Mu như trước trongc đây chỉ nam ch có nghành công nghiện trongp khai khoáng, đóng tàu, dện trongt may thì nay đã phát tri n thêm các nghành công nghiện trongp mớc trongi như các nghành; chết học M t o máy, chết học M biết học Mn thự quản lc phẩy nhanhm, công nghiện trongp chết học M biết học Mn hàng tiêu dùng, công nghiện trongp điện trongn tử dụng c đặc biệt c biện trongt là nhà máy chết học M biết học Mn d$u thô ởi vì ki Dung Quất ra củt - Quảng và nng Ngãi, đây là nhà máy lọc Mác- c d$u vào lo i lớc trongn nhất ra củt ởi vì ki khu vự quản lc Đông Nam Á Nghành du l ch và d ch vụng nhữn trong những quanng năm g$n đây đem l i phát tri n thu nhận dụng p lớc trongn cho n n kinh tết học M nước trongc ta Các khu du l ch n i tiết học Mng, di tích l ch sử dụng c được tầm qc bảng và no tồn tại, n, tôn t o hàng năm thu hút lược tầm qng du khách rất ra củt lớc trongn cảng và n trong nước trongc và trên quố nét đặc tết học M Nghành giao thông vận dụng n tảng và ni đáp ứcng khá đ$y đủ trương nhu c$u củ trươnga n n kinh tết học M Hện trong thố nét đặng c$u đường ng được tầm qc nâng cất ra củp và sử dụng ca chững quana nhi u Xây dự quản lng nhi u tuyết học Mn đường ng và c$u phà, đảng và nm bảng và no lưu thông được tầm qc nhanh chóng, phù hợc tầm qp vớc trongi tố nét đặc đ vận dụng n đ ng củ trươnga kinh tết học M th trường ng, không những quanng phát tri n giao thông đường ng b mà cảng và n giao thông đường ng thuỷ diệt.B, đường ng hàng không cũng phát tri n đáng k Trong thương Ing nghiện trongp: những quanng năm g$n đây còn mởi vì ki r ng các quan hện trong kinh tết học M Đặc biệt c biện trongt là các nước trongc trong khu vự quản lc Đông Nam Á Luận dụng t đ$u tư nước trongc ngoài vớc trongi những quanng đi m t o đi u kiện trongn cho phía đ$u tư đã ngày càng thu được tầm qc những quanng hợc tầm qp đồn tại, ng kinh tết học M quan trọc Mác- ng Thận dụng t đáng mừng lao ng vớc trongi con số nét đặ 1644 dự quản l án đ$u tư được tầm qc cất ra củp giất ra củy phép vớc trongi t ng số nét đặ vố nét đặn là 21,8 tỷ diệt.B USD tính từng lao năm 1996-1998 Bên c nh viện trongc chỉ nam ch đ o đ i mớc trongi và phát tri n kinh tết học M Đảng và nng và nhà nước trongc ta cũng không quên tính khách quan, tính duy vận dụng t củ trươnga kinh tết học M Vì vận dụng y Đảng và nng luôn đặc biệt t 11 n n kinh tết học M vào trung tâm và so sánh vớc trongi các ho t đ ng khác Đ trong sự quản l tồn tại, n t i phát tri n củ trươnga xã h i có sự quản l đồn tại, ng b giững quana các nghành, các lĩnh vự quản lc đảng và nm bảng và no sự quản l phát tri n vững quanng vàng, an toàn và hiện trongu quảng và n Ta đã biết học Mt, công bằng các ng xã h i 16 là m t đặc biệt c trưng cơng I bảng và nn củ trươnga xã h i mớc trongi, là ước trongc mơng I khát vọc Mác- ng củ trươnga nhân dân, là đ ng lự quản lc thúc đẩy nhanhy mọc Mác- i ngường i vương In lên trong cu c số nét đặng Muố nét đặn như vận dụng y, các nhà lãnh đ o củ trươnga nước trongc ta phảng và ni luôn v ch ra đường ng lố nét đặi chỉ nam ch đ o cho các ho t đ ng diễn xây dn ra theo đúng quy luận dụng t M t số nét đặ giảng và ni pháp mà nhà nước trongc ta đã thự quản lc hiện trongn là: bên c nh viện trongc phát tri n KTTT là chính sách đẩy nhanhy m nh khoa học Mác- c kĩ thuận dụng t, khuyết học Mn khích tài năng sáng chết học M, phát minh bảng và no vện trong môi trường ng, chố nét đặng buôn lận dụng u và làm hàng giảng và n Xây dự quản lng hện trong thố nét đặng pháp luận dụng t đảng và nm bảng và no quy n bình đẳng địnhng cho các doanh nghiện trongp, mà pháp luận dụng t là m t b phận dụng n củ trươnga kiết học Mn trúc thược tầm qng t$ng, pháp luận dụng t nói chung và pháp luận dụng t hành chính nói riêng có mố nét đặi quan hện trong biện trongn chứcng vớc trongi kinh tết học M Đồn tại, ng thờng i, n n kinh tết học M th trường ng đã quyết học Mt đ nh sự quản l hiện trongn diện trongn củ trươnga pháp luận dụng t hành chính vớc trongi những quanng quy đ nh mớc trongi, quyết học Mt đ nh toàn b n i dung và tính chất ra củt cũng như cơng I chết học M đi u chỉ nam chnh củ trươnga pháp luận dụng t hành chính đã t o ra hành lang pháp lý mớc trongi đảng và nm bảng và no tính quy n lự quản lc nhà nước trongc đồn tại, ng thờng i đảng và nm bảng và no nguyên tắc c tự quản l do, dân chủ trương Vai trò củ trươnga pháp luận dụng t hành chính đố nét đặi vớc trongi n n kinh tết học M th trường ng th hiện trongn ởi vì ki các mặc biệt t sau: V cơng I cất ra củu sởi vì ki hững quanu; cơng I chết học M kinh tết học M; V xác đ nh đ a v pháp lý hành chính củ trươnga cơng I quan nhà nước trongc trong n n kinh tết học M th trường ng; V cơng I chết học M giảng và ni quyết học Mt khiết học Mu l i tố nét đặ cáo củ trươnga công dân Như vận dụng y, đ quảng và nn lý xã h i bằng các ng pháp luận dụng t nhất ra củt là trong bố nét đặi cảng và nnh có sự quản l chuy n đ i kinh tết học M xã h i, đòi hỏi nhữngi Nhà nước trongc phảng và ni thường ng xuyên củ trươngng cố nét đặ, hoàn thiện trongn cơng I chết học M đi u chỉ nam chnh củ trươnga pháp luận dụng t Quá trình cảng và ni cách kinh tết học M không chỉ nam ch thành công trong viện trongc thúc đẩy nhanhy kinh tết học M mà còn mang l i lợc tầm qi ích thiết học Mt thự quản lc cho các t$ng lớc trongp dân cư Viện trongt Nam Các mặc biệt t xã h i trong vài năm g$n đây được tầm qc nâng cao và cảng và ni thiện trongn đặc biệt c biện trongt viện trongc giáo dụng nhữnc đã đ t đưọc Mác- c những quanng thành tự quản lu đáng k trong giai đoận dụng n phát tri n M t số nét đặ kết học Mt quảng và n dước trongi đây sẽ cho chúng ta thất ra củy rõ: như năm 1989 tỷ diệt.B lện trong ghi danh sách củ trươnga cất ra củp 1 là 97% thì đết học Mn 12 năm 1995 tỷ diệt.B lện trong này là 115%, tỷ diệt.B lện trong ghi danh sách cất ra củp 2 củ trươnga năm1989 là 46,2%, đết học Mn năm 1995 tăng lên 17 54,8%, tương Ing ứcng ởi vì ki cất ra củp 3 tỷ diệt.B lện trong này tăng 16,4% năm 1989, tăng 18,9% năm 1995 Số nét đặ lược tầm qng trung học Mác- c, d y ngh và đ i học Mác- c cũng tăng đáng k Đ$u tư ngân sách cho giáo dụng nhữnc đào t o tăng đáng k Nết học Mu năm 1990 đ$u tư cho giáo dụng nhữnc chỉ nam ch chiết học Mm 8,3% t ng chi ngân sách và 1,83% GDP thì đết học Mn năm1994 chiết học Mm tớc trongi 10,44% t ng chi ngân sách và 2,7% GDP Dù có những quanng thành công nêu trên, song sự quản l nghiện trongp giáo dụng nhữnc và đào t o ởi vì ki Viện trongt Nam cũng đang đứcng trước trongc nhi u thách thứcc lớc trongn vớc trongi những quanng nhiện trongm vụng nhữn nặc biệt ng n trước trongc các yêu c$u mớc trongi v phát tri n kinh tết học M Những quanng cảng và nn ng i và thách thứcc trong giáo dụng nhữnc và đào t o ởi vì ki VN bao gồn tại, m: hiết học Mn pháp và các chính sách củ trươnga Viện trongt Nam đ u khuyết học Mn khích mọc Mác- i công dân đ u có bình đẳng địnhng và ngang nhau v cơng I h i học Mác- c hành nhưng trên thự quản lc tết học M vẫm và bịn còn sự quản l bất ra củt bình đẳng địnhng v cơng I h i học Mác- c hành giững quana nam và nững quan, giững quana thành th và nông thôn, giững quana giàu và nghèo; chất ra củt lược tầm qng nguồn tại, n lự quản lc l i chưa đáp ứcng được tầm qc nhu c$u phát tri n; chất ra củt lược tầm qng đ i ngũ giáo viên các cất ra củp vẫm và bịn còn thất ra củp chưa đáp ứcng nhu c$u đ i mớc trongi giáo dụng nhữnc; Đ$u tư v giáo dụng nhữnc vẫm và bịn còn h n chết học M và quảng và nn lý giáo dụng nhữnc - đào t o còn những quanng bất ra củt cận dụng p trong phân cất ra củp quảng và nn lý các nguồn tại, n tài chính cho giáo dụng nhữnc - đào t o Không những quanng phát tri n kinh tết học M, giáo dụng nhữnc, hện trong thố nét đặng pháp luận dụng t mà c$n phảng và ni coi trọc Mác- ng đết học Mn hện trong thố nét đặng quố nét đặc phòng Trong đi u kiện trongn đ a hình dài hẹp dễ bịp dễn xây d b chia cắc t như nước trongc ta, nết học Mu sự quản l phát tri n củ trươnga kinh tết học M chỉ nam ch tận dụng p trung vào m t số nét đặ nghành, đ a bàn thuận dụng n lợc tầm qi mà nhà nước trongc thiết học Mu sự quản l đ nh hước trongng phát tri n bằng các ng m t chiết học Mn lược tầm qc, kết học M ho nh, quy ho nh t ng th sẽ t o ra sự quản l phát tri n thiết học Mu cân đố nét đặi giững quana các nghành, các vùng Từng lao đó thết học M trận dụng n bảng và no đảng và nm kinh tết học M cho quố nét đặc phòng không được tầm qc bố nét đặ chí hợc tầm qp lý đ t o ra lự quản lc c ng hưởi vì king giững quana các thành ph$n kinh tết học M Mặc biệt c dù đang là nhà nước trongc đ c lận dụng p, tự quản l do nhưng nhà nước trongc vẫm và bịn phảng và ni củ trươngng cố nét đặ quố nét đặc phòng toàn dân Cảng và nnh giác vớc trongi mọc Mác- i thết học M lự quản lc thù đ ch luôn tìm cách chố nét đặng phá cách m ng và lận dụng t đ chủ trương nghĩa xã h i ởi vì ki Viện trongt Nam không ngừng lao ng tuyên truy n giáo dụng nhữnc cách 18 m ng cho nhân dân, xây dự quản lng 13 lòng tin cho nhân dân vào sự quản l lãnh đ o sáng suố nét đặt củ trươnga Đảng và nng và sự quản l quảng và nn lý có hiện trongu lự quản lc củ trươnga nhà nước trongc Như vận dụng y tính chất ra củt bảng và no đảng và nm quố nét đặc phòng trong n n kinh tết học M th trường ng cũng chởi vì ki nên phứcc t p, đòi hỏi nhữngi phảng và ni có sự quản l kết học Mt hợc tầm qp củ trươnga nhi u lự quản lc lược tầm qng từng lao Trung ương Ing đết học Mn cơng I sởi vì ki, thông qua m t cơng I chết học M đảng và nm bảng và no đồn tại, ng b , hiện trongu lự quản lc và hiện trongu quảng và n Chuy n đ i sang n n kinh tết học M th trường ng có sự quản l quảng và nn lý củ trươnga nhà nước trongc không chỉ nam ch là ho t đ ng kinh tết học M bó hẹp dễ bịp trong nước trongc mà còn phảng và ni tham gia vào các quan hện trong kinh tết học M quố nét đặc tết học M Muố nét đặn làm được tầm qc đi u đó ta phảng và ni xem xét, đánh giá m t cách kỹ lưỡ những ng, tìm ra mố nét đặi quan hện trong vố nét đặn có củ trươnga nó đồn tại, ng thờng i có sự quản l phân lo i, đánh giá vai trò cuảng và n từng lao ng mố nét đặi quan hện trong đ thất ra củy rõ các thu c tính củ trươnga nó (ví dụng nhữn: xuất ra củt khẩy nhanhu, nhận dụng p khẩy nhanhu, vay vố nét đặn nước trongc ngoài ) Những quanng thành tự quản lu k trên là kết học Mt quảng và n to lớc trongn trong những quanng năm chuy n sang n n kinh tết học M th trường ng ởi vì ki nước trongc ta, chúng ta luôn tự quản l hào v đi u này song vẫm và bịn còn là quá nhỏi những bé so vớc trongi sự quản l phát tri n củ trươnga thết học M giớc trongi Từng lao đó đòi hỏi nhữngi Đảng và nng và toàn dân ta phảng và ni tiết học Mp tụng nhữnc phát huy trong thờng i gian tớc trongi Viện trongc chuy n sang n n kinh tết học M th trường ng phảng và ni có m t nhà nước trongc pháp quy n m nh, nhưng th chết học M chính tr còn chưa hoàn hảng và no, chưa thự quản lc hiện trongn công bằng các ng xã h i N n tham nhũng, lợc tầm qi dụng nhữnng chứcc quy n làm sói mòn ni m tin củ trươnga nhân dân vào Đảng và nng và nhà nước trongc N n thất ra củt nghiện trongp làm cho nhi u ngường i không có viện trongc làm dẫm và bịn đết học Mn nẩy nhanhy sinh các tện trong n n xã h i Vì vận dụng y Đảng và nng ta c$n vận dụng n dụng nhữnng quan đi m, lý luận dụng n củ trươnga triết học Mt học Mác- c Mác- Lênin đ khắc c phụng nhữnc những quanng h n chết học M nói trên Hiện trongn nay Đảng và nng và nhà nước trongc ta đã đ ra hàng lo t các biện trongn pháp thự quản lc hiện trongn nhằng các m đ nh hước trongng cho n n kinh tết học M th trường ng đ t được tầm qc kết học Mt quảng và n cao nhất ra củt mà vẫm và bịn đảng và nm bảng và no công bằng các ng xã h i như: xã h i đ nh rõ n i dung - mụng nhữnc tiêu và bước trongc đi củ trươnga quá trình chuy n sang n n kinh tết học M th trường ng vẫm và bịn dững quan đúng chủ trương nghĩa xã h i Phát huy đ$y đủ trương 14 vai trò củ trươnga các đòn bẩy nhanhy kinh tết học M Nhanh chóng giảng và ni quyết học Mt vất ra củn đ viện trongc làm trong xã h i Đẩy nhanhy lùi các tện trong n n, thự quản lc hiện trongn công 19