Kỹ Thuật - Công Nghệ - Nông - Lâm - Ngư - Quản trị kinh doanh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ---------------------------- ĐỀ CƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN KHUYẾN LÂM VÀ TIẾP CẬN CỘNG ĐỒNG Số tín chỉ: 3 Mã số: AFE 221 Ngành đào tạo: Lâm Sinh Thái Nguyên, 2022 1 ĐỀ CƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN NGÀNHCHUYÊN NGÀNH: LÂM SINH NLKH I. Thông tin chung về học phần - Tên học phần: Khuyến lâm và tiếp cận cộng đồng - Tên tiếng Anh: (Agro-Forest Extention community outreach ) - Mã học phần: AFC331 - Số tín chỉ: 3 - Modul 42 - Học phần đáp ứng chuẩn đầu ra: 7-8 - Điều kiện tham gia học tập học phần: n n n - Bộ m n: Quản lý tài nguyên rừng - Khoa: Lâm nghiệp - hân ố th i gian: 10 -15 tuần - Học kỳ: VII (năm thứ 3) Học phần thuộc khối kiến thức: Cơ ản □ Cơ sở ngành □ Chuyên ngành Bắt uộc □ Tự chọn □ Bắt uộc □ Tự chọn □ Bắt uộc □ Tự chọn Ngôn ngữ giảng dạy: tiếng Anh □ Tiếng Việt II. Thông tin về giảng viên: - Họ và tên: Lê Sỹ Hồng - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên – Tiến sỹ - Th i gian, địa điểm làm việc: Khoa Lâm nghiệp - Trư ng Đại Học Nông Lâm Thái Nguyên - Địa chỉ liên hệ: Khoa Lâm nghiệp – Trư ng Đại học Nông lâm Thái Nguyên – Thành hố Thái Nguyên. - Điện thoại, 0915434778; email: lesyhongtuaf.edu.vn - Các hướng nghiên cứu chính: Điều tra đánh giá công tác Khuyến nông khuyến lâm, Quản lý rừng cộng đồng; Kiến thức ản địa trong xây dựng mô hình. - Thông tin về trợ giảng giảng viên cùng giảng dạy (nếu có) (họ và tên, điện thoại, email): Nguyễn Văn Mạn - ĐT: 0912530923 - Email: nguyenvanmantuaf.edu.vn III. Mô tả học phần: Khuyến lâm và tiếp cận cộng đồng là môn học nhằm cung cấp cho sinh viên chuyên ngành lâm nghiệp và nông lâm kết hợp những kiến thức cơ ản về thực trạng phát triển của hệ thống Khuyến lâm trên thế giới và việt Nam, các cách tiếp cận và phương pháp khuyến lâm với cộng đồng địa phương; các hoạt động Khuyến lâm và các kỹ năng thúc đẩy, xây dựng kế hoạch khuyến lâm; xây dựng các mô hình trình diễn và chuyển giao khoa học kỹ thuật; tổ chức thực hiện tại cơ sở; Tổ chức và đào tạo trong khuyến lâm. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨ VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thái Nguyên, ngày tháng năm 2022 2 IV. Mục tiêu họcphần (Course Objectives) Mụ c tiêu (Goals) Mô tả mục tiêu (H c phần này trang bị cho sinh viên:) Chuẩn đầu ra CTĐT Mức năng lực CO1 Phân biệt được Khuyến nông khuyến lâm với các hình thức lâm nghiệp khác, các hình thức quản lý rừng cộng đồng 1,6 2 CO 2 Thực trạng phát triển của hệ thống KL trên thế giới và việt Nam, các cách tiếp cận và phương pháp KL 4, 6 2 CO3 Các hoạt động KL và các kỹ năng thúc đẩy, xây dựng kế hoạch khuyến lâm; xây dựng các mô hình trình diễn và chuyển giao khoa học kỹ thuật; tổ chức thực hiện tại cơ sở; Tổ chức và đào tạo trong khuyến nông khuyến lâm 5,6 3 V. Chuẩn đầu ra học phần (n= 4 - 6 chuẩn đầu ra) Mụ c tiêu họ c phần Chuẩn đầ u ra HP Mô tả chuẩn đầu ra (sau khi h c xong h c phần nà , ng ời h c cần đạ đ ợc) Chuẩn đầu ra CTĐT Mức năng lực CO 1 CLO1 Trình bày, Phân biệt được bối cảnh ra đ i Khuyến nông khuyến lâm trên Thế giới và Việt Nam. Hiểu về định nghĩa, vai trò, chức năng của công tác Khuyến nông khuyến lâm ở một số nước châu Á và ở Việt Nam 1 2 CLO 2 Biết và vận dụng tốt một số cách tiếp cận cũng như các phương pháp KNKL. Giải thích được một số khái niệm về kỹ năng giao tiếp và thúc đẩy trong công tác Khuyến nông khuyến lâm 1 2 CO2 CLO 3 Vận dụng kiến thức khuyến lâm để tổ chức các khóa học ngắn hạn cho nông dân. Thu thập số liệu và đánh giá lớp tập huấn, các đợt tham quan học tập mô hình KNKL. 4,6 2 CO3 CLO4 Biết phát triển một số kỹ thuật có sự tham gia của ngư i dân trong lĩnh vực KNKL. Tổ chức và quản lý các hoạt đông KNKL tại cấp thôn bản 4,6 2 CLO5 Áp dụng được các công cụ của RA để thu thập phân tích và xử lý thông tin phục vụ trong lập kế hoạch Khuyến nông khuyến lâm, nghiên cứu, đào tạo và chuyển giao công nghệ. Có đạo đức, tâm huyết với nghề, 5,6 3 3 có tinh thần trách nhiệm, ham học hỏi, có ý chí vươn lên vượt khó Ma trận đóng góp chuẩn đầu ra của học phần Mã họ c phần Tên họ c phần Mức độ đóng góp chuẩn đầu ra của CTĐT PLO1 PLO 2 PLO 3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 AFC331 Khuyến lâm TCCĐ 2 2 2 3 G ú Để trống là đóng góp a õ àng; “1” là đóng góp mức thấp; “2” là đóng góp mức trung bình; “3” là đóng góp mức cao. Lộ trình phát triển kiến thức, kỹ năng, thái độ của học phần Nội dung Đáp ứng chuẩn đầu ra học phần CLO1 CLO 2 CLO 3 CLO 4 CLO 5 Chương 1. Giới thiệu chung về Khuyến nông khuyến lâm 3 3 Chương 2. Cách tiếp cận và phương pháp Khuyến nông khuyến lâm 3 3 2 Chương 3. Kỹ năng giao tiếp và thúc đẩy 3 3 3 Chương 4. Tổ chức đào tạo trong Khuyến nông khuyến lâm 3 3 3 Chương 5. hát triển kỹ thuật Nông lâm nghiệp có sự tham gia 3 3 Chương 6. Tổ chức các hoạt động khuyến nông khuyến lâm cấp thôn ản 3 3 3 VI. Nội dung chi tiết học phần Nội dung Số tiết Chuẩn đầu ra HP Mức năng lực Phƣơng pháp dạy học Phƣơng pháp đánh giá Địa điểm giảng dạy Chương 1. Giới thiệu chung về Khuyến nông khuyến lâm 6 1,4 2 Rubric 1 Giảng đư ng 1.1. Bối cảnh ra đ i của KNKL trên thế 1 Thuyết trình, phát vấn 4 gới và Việt Nam 1.2. Khái niệm về Khuyến nông khuyến lâm 1 Thuyết trình, phát vấn, thảo luận nhóm 1.3. Mục tiêu, vai trò, chức năng của công tác Khuyến nông khuyến lâm 1 Thuyết trình, phát vấn 1.4. Nguyên tắc hoạt động của khuyến nông khuyến lâm 1 1.5. Vai trò của cán bộ khuyến nông và giới trong KNKL 1 1.6. hoạt động KNKL ở một số quốc gia trâu Á 1 Tài liệu học tập và tham khảo 1. Bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn (2006). Cẩm nang ngành lâm nghiệp 2. Dương Viết Tình, Trần Hữu Nghị (2012). Khuyến nông khuyến lâm ở miền trung Việt Nam – Nhà xuất àn Nông nghiệp, Hà Nội 3. Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghiễn Việt Nam (2017). Luật lâm nghiệp 4. Võ Văn Thoan, Nguyễn Bá Ngãi (2002), Bài giảng lâm nghiệp xã hội đại cương – Dự án hỗ trợ Lâm nghiệp xã hội 5. Đinh Đức Thuận, Nguyễn Bá Ngãi, hạm Đức Tuấn (2006) Giáo trình Khuyến lâm nhà xuất ản Nông nghiệp, Hà Nội. Chương 2. Cách tiếp cận và phương pháp Khuyến nông khuyến lâm 8 1;4 2 Thuyết trình, phát vấn, thảo luận nhóm Trình chiếu Powerpoint Rubric 1 Rubric 2 Rubric 3 Giảng đư ng 2.1. Khái niệm tiếp cận. 1 2.2. Các phương pháp tiếp cận cơ ản 3 2.3. Các phương pháp Khuyến nông khuyến lâm 4 Tài liệu học tập và tham khảo 1. Bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn (2006). Cẩm nang ngành lâm nghiệp 5 2. Dương Viết Tình, Trần Hữu Nghị (2012). Khuyến nông khuyến lâm ở miền trung Việt Nam – Nhà xuất àn Nông nghiệp, Hà Nội 3. Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghiễn Việt Nam (2017). Luật lâm nghiệp 4. Võ Văn Thoan, Nguyễn Bá Ngãi (2002), Bài giảng lâm nghiệp xã hội đại cương – Dự án hỗ trợ Lâm nghiệp xã hội 5. Đinh Đức Thuận, Nguyễn Bá Ngãi, hạm Đức Tuấn (2006) Giáo trình Khuyến lâm nhà xuất ản Nông nghiệp, Hà Nội. Chương 3. Kỹ năng giao tiếp và thúc đẩy 8 1; 4 2 Thuyết trình, phát vấn, thảo luận nhóm, bài tập Trình chiếu Powerpoint Rubric 1 Rubric 2 Rubric 3 Giảng đư ng 3.1. Kỹ năng giao tiếp 4 3.2. Kỹ năng thúc đẩy 4 Tài liệu học tập và tham khảo 1. Bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn (2006). Cẩm nang ngành lâm nghiệp 2. Dương Viết Tình, Trần Hữu Nghị (2012). Khuyến nông khuyến lâm ở miền trung Việt Nam – Nhà xuất àn Nông nghiệp, Hà Nội 3. Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghiễn Việt Nam (2017). Luật lâm nghiệp 4. Võ Văn Thoan, Nguyễn Bá Ngãi (2002), Bài giảng lâm nghiệp xã hội đại cương – Dự án hỗ trợ Lâm nghiệp xã hội 5. Đinh Đức Thuận, Nguyễn Bá Ngãi, hạm Đức Tuấn (2006) Giáo trình Khuyến lâm nhà xuất ản Nông nghiệp, Hà Nội. Chương 4. Tổ chức đào tạo trong Khuyến nông khuyến lâm 9 4; 5 2 Thuyết trình, phát vấn, thảo luận nhóm, Trình chiếu Powerpoint Rubric 1 Rubric 2 Rubric 3 Rubric 5 Giảng đư ng 4.1.Việc học của ngư i lớn tuổi 1 4.2. Điều tra đánh giá nhu cầu đào tạo 2 4.3. Thiết kế khóa học ngắn hạn 2 4.4. hương pháp dạy học lấy ngư i học làm trung tân 2 4.5. Đánh giá khóa 2 6 đào tạo Tài liệu học tập và tham khảo 1. Bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn (2006). Cẩm nang ngành lâm nghiệp 2. Dương Viết Tình, Trần Hữu Nghị (2012). Khuyến nông khuyến lâm ở miền trung Việt Nam – Nhà xuất àn Nông nghiệp, Hà Nội 3. Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghiễn Việt Nam (2017). Luật lâm nghiệp 4. Võ Văn Thoan, Nguyễn Bá Ngãi (2002), Bài giảng lâm nghiệp xã hội đại cương – Dự án hỗ trợ Lâ...
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN KHUYẾN LÂM VÀ TIẾP CẬN CỘNG ĐỒNG Số tín chỉ: 3 Mã số: AFE 221 Ngành đào tạo: Lâm Sinh Thái Nguyên, 2022 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨ VIỆT NAM TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thái Nguyên, ngày tháng năm 2022 ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN NGÀNH/CHUYÊN NGÀNH: LÂM SINH &NLKH I Thông tin chung về học phần - Tên học phần: Khuyến lâm và tiếp cận cộng đồng - Tên tiếng Anh: (Agro-Forest Extention & community outreach ) - Mã học phần: AFC331 - Số tín chỉ: 3 - Modul 42 - Học phần đáp ứng chuẩn đầu ra: 7-8 - Điều kiện tham gia học tập học phần: n n n - Bộ m n: Quản lý tài nguyên rừng - Khoa: Lâm nghiệp - hân ố th i gian: 10 -15 tuần - Học kỳ: VII (năm thứ 3) Học phần thuộc khối kiến thức: Cơ ản □ Cơ sở ngành □ Chuyên ngành Bắt uộc □ Tự chọn □ Bắt uộc □ Tự chọn □ Bắt uộc □ Tự chọn Ngôn ngữ giảng dạy: tiếng Anh □ Tiếng Việt II Thông tin về giảng viên: - Họ và tên: Lê Sỹ Hồng - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên – Tiến sỹ - Th i gian, địa điểm làm việc: Khoa Lâm nghiệp - Trư ng Đại Học Nông Lâm Thái Nguyên - Địa chỉ liên hệ: Khoa Lâm nghiệp – Trư ng Đại học Nông lâm Thái Nguyên – Thành hố Thái Nguyên - Điện thoại, 0915434778; email: lesyhong@tuaf.edu.vn - Các hướng nghiên cứu chính: Điều tra đánh giá công tác Khuyến nông khuyến lâm, Quản lý rừng cộng đồng; Kiến thức ản địa trong xây dựng mô hình - Thông tin về trợ giảng/ giảng viên cùng giảng dạy (nếu có) (họ và tên, điện thoại, email): Nguyễn Văn Mạn - ĐT: 0912530923 - Email: nguyenvanman@tuaf.edu.vn III Mô tả học phần: Khuyến lâm và tiếp cận cộng đồng là môn học nhằm cung cấp cho sinh viên chuyên ngành lâm nghiệp và nông lâm kết hợp những kiến thức cơ ản về thực trạng phát triển của hệ thống Khuyến lâm trên thế giới và việt Nam, các cách tiếp cận và phương pháp khuyến lâm với cộng đồng địa phương; các hoạt động Khuyến lâm và các kỹ năng thúc đẩy, xây dựng kế hoạch khuyến lâm; xây dựng các mô hình trình diễn và chuyển giao khoa học kỹ thuật; tổ chức thực hiện tại cơ sở; Tổ chức và đào tạo trong khuyến lâm 1 IV Mục tiêu họcphần (Course Objectives) Mục tiêu Mô tả mục tiêu Chuẩn Mức (Goals) (H c phần này trang bị cho sinh viên:) đầu ra năng CTĐT lực CO1 Phân biệt được Khuyến nông khuyến lâm với các hình 1,6 2 thức lâm nghiệp khác, các hình thức quản lý rừng cộng đồng CO 2 Thực trạng phát triển của hệ thống KL trên thế giới và 4, 6 2 việt Nam, các cách tiếp cận và phương pháp KL CO3 Các hoạt động KL và các kỹ năng thúc đẩy, xây dựng kế 5,6 3 hoạch khuyến lâm; xây dựng các mô hình trình diễn và chuyển giao khoa học kỹ thuật; tổ chức thực hiện tại cơ sở; Tổ chức và đào tạo trong khuyến nông khuyến lâm V Chuẩn đầu ra học phần (n= 4 - 6 chuẩn đầu ra) Mục Chuẩn Mô tả chuẩn đầu ra Chuẩn Mức năng tiêu học đầu ra (sau khi h c xong h c phần nà , ng ời h c đầu ra lực CTĐT phần HP cần đạ đ ợc) CO 1 CLO1 Trình bày, Phân biệt được bối cảnh ra đ i 1 2 Khuyến nông khuyến lâm trên Thế giới và Việt Nam Hiểu về định nghĩa, vai trò, chức năng của công tác Khuyến nông khuyến lâm ở một số nước châu Á và ở Việt Nam CLO 2 Biết và vận dụng tốt một số cách tiếp cận 1 2 cũng như các phương pháp KNKL Giải thích được một số khái niệm về kỹ năng giao tiếp và thúc đẩy trong công tác Khuyến nông khuyến lâm CO2 CLO 3 Vận dụng kiến thức khuyến lâm để tổ chức 4,6 2 các khóa học ngắn hạn cho nông dân Thu thập số liệu và đánh giá lớp tập huấn, các đợt tham quan học tập mô hình KNKL CO3 CLO4 Biết phát triển một số kỹ thuật có sự tham 4,6 2 gia của ngư i dân trong lĩnh vực KNKL Tổ chức và quản lý các hoạt đông KNKL tại cấp thôn bản CLO5 Áp dụng được các công cụ của RA để thu 5,6 3 thập phân tích và xử lý thông tin phục vụ trong lập kế hoạch Khuyến nông khuyến lâm, nghiên cứu, đào tạo và chuyển giao công nghệ Có đạo đức, tâm huyết với nghề, 2 có tinh thần trách nhiệm, ham học hỏi, có ý chí vươn lên vượt khó Ma trận đóng góp chuẩn đầu ra của học phần Mã học Tên học Mức độ đóng góp chuẩn đầu ra của CTĐT phần phần PLO1 PLO 2 PLO PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 AFC331 Khuyến 2 lâm 3 &TCCĐ 2 2 3 G ú Để trống là đóng góp a õ àng; “1” là đóng góp mức thấp; “2” là đóng góp mức trung bình; “3” là đóng góp mức cao Lộ trình phát triển kiến thức, kỹ năng, thái độ của học phần Nội dung Đáp ứng chuẩn đầu ra học phần Chương 1 Giới thiệu chung CLO1 CLO 2 CLO 3 CLO 4 CLO 5 về Khuyến nông khuyến lâm 3 3 Chương 2 Cách tiếp cận và phương pháp Khuyến nông 3 3 2 khuyến lâm Chương 3 Kỹ năng giao tiếp và thúc đẩy 3 3 3 Chương 4 Tổ chức đào tạo trong Khuyến nông khuyến 3 3 3 lâm Chương 5 hát triển kỹ thuật Nông lâm nghiệp có sự tham 3 3 gia Chương 6 Tổ chức các hoạt động khuyến nông khuyến lâm 3 3 3 cấp thôn ản VI Nội dung chi tiết học phần Nội dung Số tiết Chuẩn Mức Phƣơng pháp Phƣơng Địa đầu ra năng dạy học pháp đánh điểm lực giảng HP giá dạy 2 Chương 1 Giới 6 1,4 Giảng thiệu chung về đư ng Khuyến nông khuyến lâm 1.1 Bối cảnh ra đ i 1 Thuyết trình, Rubric 1 phát vấn của KNKL trên thế 3 gới và Việt Nam 1.2 Khái niệm về 1 Thuyết trình, phát vấn, thảo Khuyến nông luận nhóm Thuyết trình, khuyến lâm phát vấn 1.3 Mục tiêu, vai 1 trò, chức năng của công tác Khuyến nông khuyến lâm 1.4 Nguyên tắc hoạt 1 động của khuyến nông khuyến lâm 1.5 Vai trò của cán 1 bộ khuyến nông và giới trong KNKL 1.6 hoạt động 1 KNKL ở một số quốc gia trâu Á Tài liệu học tập và tham khảo 1 Bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn (2006) Cẩm nang ngành lâm nghiệp 2 Dương Viết Tình, Trần Hữu Nghị (2012) Khuyến nông khuyến lâm ở miền trung Việt Nam – Nhà xuất àn Nông nghiệp, Hà Nội 3 Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghiễn Việt Nam (2017) Luật lâm nghiệp 4 Võ Văn Thoan, Nguyễn Bá Ngãi (2002), Bài giảng lâm nghiệp xã hội đại cương – Dự án hỗ trợ Lâm nghiệp xã hội 5 Đinh Đức Thuận, Nguyễn Bá Ngãi, hạm Đức Tuấn (2006) Giáo trình Khuyến lâm nhà xuất ản Nông nghiệp, Hà Nội Chương 2 Cách tiếp 1;4 2 Thuyết trình, Giảng cận và phương pháp 8 phát vấn, thảo Rubric 1 đư ng Khuyến nông khuyến lâm luận nhóm Rubric 2 Trình chiếu Rubric 3 Powerpoint 2.1 Khái niệm tiếp 1 cận 2.2 Các phương 3 pháp tiếp cận cơ ản 2.3 Các phương 4 pháp Khuyến nông khuyến lâm Tài liệu học tập và tham khảo 1 Bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn (2006) Cẩm nang ngành lâm nghiệp 4 2 Dương Viết Tình, Trần Hữu Nghị (2012) Khuyến nông khuyến lâm ở miền trung Việt Nam – Nhà xuất àn Nông nghiệp, Hà Nội 3 Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghiễn Việt Nam (2017) Luật lâm nghiệp 4 Võ Văn Thoan, Nguyễn Bá Ngãi (2002), Bài giảng lâm nghiệp xã hội đại cương – Dự án hỗ trợ Lâm nghiệp xã hội 5 Đinh Đức Thuận, Nguyễn Bá Ngãi, hạm Đức Tuấn (2006) Giáo trình Khuyến lâm nhà xuất ản Nông nghiệp, Hà Nội Chương 3 Kỹ năng 8 1; 4 2 Thuyết trình, Giảng giao tiếp và thúc phát vấn, thảo Rubric 1 đư ng đẩy luận nhóm, Rubric 2 bài tập Rubric 3 Trình chiếu 3.1 Kỹ năng giao 4 Powerpoint tiếp 3.2 Kỹ năng thúc 4 đẩy Tài liệu học tập và tham khảo 1 Bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn (2006) Cẩm nang ngành lâm nghiệp 2 Dương Viết Tình, Trần Hữu Nghị (2012) Khuyến nông khuyến lâm ở miền trung Việt Nam – Nhà xuất àn Nông nghiệp, Hà Nội 3 Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghiễn Việt Nam (2017) Luật lâm nghiệp 4 Võ Văn Thoan, Nguyễn Bá Ngãi (2002), Bài giảng lâm nghiệp xã hội đại cương – Dự án hỗ trợ Lâm nghiệp xã hội 5 Đinh Đức Thuận, Nguyễn Bá Ngãi, hạm Đức Tuấn (2006) Giáo trình Khuyến lâm nhà xuất ản Nông nghiệp, Hà Nội Chương 4 Tổ chức 9 4; 5 2 Thuyết trình, Rubric 1 Giảng đào tạo trong phát vấn, thảo Rubric 2 đư ng Khuyến nông luận nhóm, Rubric 3 khuyến lâm Trình chiếu Rubric 5 4.1.Việc học của 1 Powerpoint ngư i lớn tuổi 4.2 Điều tra đánh 2 giá nhu cầu đào tạo 4.3 Thiết kế khóa 2 học ngắn hạn 4.4 hương pháp 2 dạy học lấy ngư i học làm trung tân 4.5 Đánh giá khóa 2 5 đào tạo Tài liệu học tập và tham khảo Chương 5 hát triển 1 Bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn (2006) Cẩm nang kỹ thuật Nông lâm nghiệp có sự tham ngành lâm nghiệp gia 5.1 Giới thiệu về 2 Dương Viết Tình, Trần Hữu Nghị (2012) Khuyến nông phát triển kỹ thuật có sự tham gia khuyến lâm ở miền trung Việt Nam – Nhà xuất àn Nông 5.2 Tiến trình thực hiện PTD nghiệp, Hà Nội Chương 6 Tổ chức 3 Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghiễn Việt Nam (2017) các hoạt động khuyến nông khuyến Luật lâm nghiệp lâm cấp thôn bản 6.1 Tổ chức quản lý 4 Võ Văn Thoan, Nguyễn Bá Ngãi (2002), Bài giảng lâm nghiệp các hoạt động KNKL tại thôn bản xã hội đại cương – Dự án hỗ trợ Lâm nghiệp xã hội 6.2 Các tổ chức hỗ trợ và dịch vụ 5 Đinh Đức Thuận, Nguyễn Bá Ngãi, hạm Đức Tuấn (2006) khuyến nông khuyến lâm cấp thôn,bản Giáo trình Khuyến lâm nhà xuất ản Nông nghiệp, Hà Nội 8 4; 5 2 Thuyết trình, Rubric 1 Giảng phát vấn, thảo Rubric 2 đư ng luận nhóm, Rubric 3 Trình chiếu Rubric 5 4 Powerpoint 4 Tài liệu tham khảo 1 Bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn (2006) Cẩm nang ngành lâm nghiệp 2 Dương Viết Tình, Trần Hữu Nghị (2012) Khuyến nông khuyến lâm ở miền trung Việt Nam – Nhà xuất àn Nông nghiệp, Hà Nội 3 Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghiễn Việt Nam (2017) Luật lâm nghiệp 4 Võ Văn Thoan, Nguyễn Bá Ngãi (2002), Bài giảng lâm nghiệp xã hội đại cương – Dự án hỗ trợ Lâm nghiệp xã hội 5 Đinh Đức Thuận, Nguyễn Bá Ngãi, hạm Đức Tuấn (2006) Giáo trình Khuyến lâm nhà xuất ản Nông nghiệp, Hà Nội 6 3 3 6 Tài liệu tham khảo 1 Bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn (2006) Cẩm nang ngành lâm nghiệp 2 Dương Viết Tình, Trần Hữu Nghị (2012) Khuyến nông khuyến lâm ở miền trung Việt Nam – Nhà xuất àn Nông nghiệp, Hà Nội 3 Quốc hội nước cộng hòa xã hội chủ nghiễn Việt Nam (2017) Luật lâm nghiệp 4 Võ Văn Thoan, Nguyễn Bá Ngãi (2002), Bài giảng lâm nghiệp xã hội đại cương – Dự án hỗ trợ Lâm nghiệp xã hội 5 Đinh Đức Thuận, Nguyễn Bá Ngãi, hạm Đức Tuấn (2006) Giáo trình Khuyến lâm nhà xuất ản Nông nghiệp, Hà Nội VII Đánh giá và cho điểm 1 Ma trận đánh giá chuẩn đầu ra của học phần Ma trận đánh giá CĐR của học phần Các CĐR của Mức năng lực Điểm chuyên cần Điểm tra đánh giá Điểm cuối kỳ học phần (20%) quá trình (50%) 2 (30%) CLO1 2 X X X CLO2 2 X X X CLO3 2 X X CLO4 3 X X CLO5 X X 2 Rubric đánh giá học phần Điểm kết thúc học phần= (điểm chuyên cần*0,2) +(Đánh giá quá trình *0,3)+ (điểm kết thúc HP*0,5) * Điểm chuyên cần * Điểm chuyên cần (trọng số 0,2): Rubric 1: Sự tham gia và tính chủ động trong các buổi học Tiếu chí Trọng Giỏi Khá Trung bình Trung bình Kém < 4,0 số (%) (8,5 – 10) (7,0 – 8,4) (5,5 – 6,9) yếu Tham dự 40% Tham dự dưới các uổi Tham dự Tham dự Tham dự đạt (4,0 – 5,4)