ụng đối với sản xuất và đời sống.- Bi t đết được ượcc m t s bi n pháp an toàn lao đ ng trong ngh đi n dân d ng.ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.. ối với sản xuất và đời sống.
Trang 1TU N 1,TI T 1 ẦN 1,TIẾT 1 ẾT 1 NS: 03/09/2023, ND: 6/9/2023
TI T 1: ẾT 1 GI I THI U NGH ĐI N DÂN D NG ỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG Ề ĐIỆN DÂN DỤNG ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG ỤNG
- V trí, vai trò c a ngh đi n dân d ng đ i v i s n xu t và đ i s ng.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ối với sản xuất và đời sống ới sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ất và đời sống ời sống ối với sản xuất và đời sống
- Bi t đết được ượcc m t s thông tin c b n v ngh đi n dân d ng.ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
- Bi t đết được ượcc m t s bi n pháp an toàn lao đ ng trong ngh đi n dân d ng.ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
- Năng l c: ực Năng l c t h c, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c t duy sángực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ọc xong bài này HS biết được ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ết được ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ư
t o, năng l c t qu n lí, năng l c h p tác,ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ợc
- Ph m ch t: ẩm chất ất Giúp h c sinh rèn luy n b n thân phát tri n các ph m ch t t tọc xong bài này HS biết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ẩm chất tốt ất và đời sống ối với sản xuất và đời sống
đ p: yêu nẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ưới sản xuất và đời sống.c, nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi mỉ, trung thực, trách nhiệm ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
II THI T B D Y H C VÀ H C LI U ẾT 1 Ị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
1 GV: Nghiên c u kỹ n i dung yêu c u c a bàiứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- B n mô t ngh đi n dân d ng và các sách tham kh oản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống
- Các tranh nh v ngh đi n dân d ngản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
2 HS: nghiên c u trứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ưới sản xuất và đời sống.c bài
A HO T Đ NG KH I Đ NG (M Đ U) ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ẦN 1,TIẾT 1
a) M c tiêu: ục tiêu: Đ a ra các câu h i liên quan đ n bài h c, t o h ng thú h c t p ư ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ết được ọc xong bài này HS biết được ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ập cho hs
b) N i dung: ội dung: Hs d a vào ki n th c đ tr l i câu h i.ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra.ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ư
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
Trang 2GV gi i thi u bài toán yêu c u HS tr l i câu h i: Xu t phát t tình hu ng cóới sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ất và đời sống ừ tình huống có ối với sản xuất và đời sống.
v n đ ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
GV: D a vào ki n th c th c t các em hãy HĐN tr l i câu h iực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
? Đi n năng có vai trò gì trong sx và đ i s ng ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ời sống ống ?
? Trong th c t đi n năng đ ực tế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ược biến đổi thành các dạng năng lượng nào để c bi n đ i thành các d ng năng l ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ổi thành các dạng năng lượng nào để ạng năng lượng nào để ược biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ng nào đ ể
s d ng ử dụng ụng
- H c sinh ti p nh n câu h i ọc xong bài này HS biết được ết được ập ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu: HS th c hi n nhi m v trong th i gian 2ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ời sống.phút
- H c sinh th o lu n tr l i câu h iọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ập ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
- Giáo viên quan sát các h c sinh tr l iọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ời sống
- D ki n s n ph m: ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
+ Nâng cao năng su t lao đ ng, giúp cs c a con ng ất lao động, giúp cs của con người văn minh, hiện đại hơn ộng, giúp cs của con người văn minh, hiện đại hơn ủa con người văn minh, hiện đại hơn ười sống i văn minh, hi n đ i h n ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ạng năng lượng nào để ơn góp ph n CNH, HĐH đ t n ần CNH, HĐH đất nước ất lao động, giúp cs của con người văn minh, hiện đại hơn ước c
+ Đi n năng đ ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ược biến đổi thành các dạng năng lượng nào để c bi n đ i thành c năng, quang năng, nhi t năng… ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ổi thành các dạng năng lượng nào để ơn ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo, th o lu n: ản phẩm: ận: GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, bọc xong bài này HS biết được ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ời sống ập ổsung
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá chéo.ọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giá.ập
- Giáo viên d n d t: Trong cu c s ng hàng ngày chúng ta thẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ư ng xuyên đời sống ượcc
ti p xúc v i đi n v y đi n năng có vai trò nh th nào trong cu c s ng hàng ết được ới sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ư ết được ối với sản xuất và đời sống ối với sản xuất và đời sống.ngày ta đi tìm hi u n i dung bài hôm nay và nêu m c tiêu bài h c.ển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được
Ho t đ ng 1: Vai trò, v trí c a ngh đi n dân d ng trong s n xu t và ội dung: ịnh: ủa nghề điện dân dụng trong sản xuất và ề điện dân dụng trong sản xuất và ện: ục tiêu: ản phẩm: ất
Trang 3a) M c tiêu: ục tiêu: Hi u đển các phẩm chất tốt ược vai trò, v trí c a ngh đi n dân d ng trong s n xu tc ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ất và đời sống.
và trong đ i s ngời sống ối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c uển các phẩm chất tốt ển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ầu của bài
c a GV.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c tr l i mi ngển các phẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống ời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
- Giáo viên yêu c u: HS đ c sách và nêu vai trò ầu của bài ọc xong bài này HS biết được v
trí c a ngh đi n dân d ng trong s n xu t vàủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ất và đời sống
đ i s ng.ời sống ối với sản xuất và đời sống
+ HS nghiên c u sgk và ki n th c th c tứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được
- H c sinh ti p nh n.ọc xong bài này HS biết được ết được ập
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu:
- H c sinh nghiên c u SGKọc xong bài này HS biết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
- D ki n s n ph m:ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
- G n v i h u h t các ho t đ ng trong s n xu tắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ới sản xuất và đời sống ầu của bài ết được ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ản xuất và đời sống ất và đời sống
và đ i s ng.ời sống ối với sản xuất và đời sống
- Ngh đi n dân d ng r t đa d ng.ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
- Góp ph n đ y nhanh t c đ công nghi p hóa,ầu của bài ẩm chất tốt ối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
hi n đ i hóa đ t nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ất và đời sống ưới sản xuất và đời sống.c
+ HS: báo cáo k t quết được ản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giáọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
I Vai trò, v trí c a ịnh: ủa nghề điện dân dụng trong sản xuất và ngh đi n dân d ng ề điện dân dụng trong sản xuất và ện: ục tiêu:
- G n v i h u h t cácắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ới sản xuất và đời sống ầu của bài ết được
ho t đ ng trong s nạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ản xuất và đời sống
xu t và đ i s ng.ất và đời sống ời sống ối với sản xuất và đời sống
- Ngh đi n dân d ng r tề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ất và đời sống
Trang 4-> Giáo viên chu n ki n th c và ghi b ngẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống đa d ngạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
- Góp ph n đ y nhanh ầu của bài ẩm chất tốt
t c đ công nghi p hóa , ối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
hi n đ i hóa đ t nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ất và đời sống ưới sản xuất và đời sống.c
Ho t đ ng 2: Đ c đi m và yêu c u c a ngh ội dung: ặc điểm và yêu cầu của nghề ển giao nhiệm vụ: ầu của nghề ủa nghề điện dân dụng trong sản xuất và ề điện dân dụng trong sản xuất và
a) M c tiêu: ục tiêu: Hi u đển các phẩm chất tốt ược đ c đi m và yêu c u c a ngh vai trò, v trí c a nghc ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ển các phẩm chất tốt ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
đi n dân d ngện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c uển các phẩm chất tốt ển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ầu của bài
c a GV.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c, trình bày mi ngển các phẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao ển giao nhiệm vụ:
- Giáo viên yêu c u: ầu của bài (chia
h c sinh làm 4 nhóm):ọc xong bài này HS biết được
Nhóm 1: Th o lu n n iản xuất và đời sống ập ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng
dung “Đ i t ống ược biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ng lao đ ng ộng, giúp cs của con người văn minh, hiện đại hơn
c a ngh đi n dân d ng ủa con người văn minh, hiện đại hơn ề điện dân dụng ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ụng ”
Nhóm 2: Th o lu n n iản xuất và đời sống ập ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng
dung
“N i dung lao đ ng c a ộng, giúp cs của con người văn minh, hiện đại hơn ộng, giúp cs của con người văn minh, hiện đại hơn ủa con người văn minh, hiện đại hơn
ngh đi n dân d ng ề điện dân dụng ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ụng ”
Nhóm 3: Th o lu n n iản xuất và đời sống ập ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng
dung “Đi u ki n làm vi c ề điện dân dụng ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống
c a ngh đi n dân d ng ủa con người văn minh, hiện đại hơn ề điện dân dụng ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ụng ”
Nhóm 4: Th o lu n n iản xuất và đời sống ập ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng
II Đ c đi m và yêu c u c a ngh ặc điểm và yêu cầu của nghề ển giao nhiệm vụ: ầu của nghề ủa nghề điện dân dụng trong sản xuất và ề điện dân dụng trong sản xuất và
1 Đ i t ống ượng lao động của nghề điện dân ng lao đ ng c a ngh đi n dân ội dung: ủa nghề điện dân dụng trong sản xuất và ề điện dân dụng trong sản xuất và ện:
2 N i dung lao đ ng c a ngh đi n dân ội dung: ội dung: ủa nghề điện dân dụng trong sản xuất và ề điện dân dụng trong sản xuất và ện:
- L p d t m ng đi n s n xu t và sinh ho t.ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
- L p đ t thi t b ph c v s n xu t và sinh ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ết được ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ất và đời sống
ho t.ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
- B o dản xuất và đời sống ưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục ng v n hành, s a ch a , kh c ph c ập ửa chữa , khắc phục ữa , khắc phục ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ụng đối với sản xuất và đời sống
s c x y ra trong m ng đi n, các thi t b ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ết được
đi n.ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
3 Đi u ki n làm vi c c a ngh đi n dân ề điện dân dụng trong sản xuất và ện: ện: ủa nghề điện dân dụng trong sản xuất và ề điện dân dụng trong sản xuất và ện:
- Bao g m:ồm:
+ Vi c l p đ t đện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ười sống.ng dây s a ch a , hi u ửa chữa , khắc phục ữa , khắc phục ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Trang 5dung “Yêu c u c a ngh ần CNH, HĐH đất nước ủa con người văn minh, hiện đại hơn ề điện dân dụng
đi n dân d ng đ i v i ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ụng ống ớc
ng ười sống i lao đ ng ộng, giúp cs của con người văn minh, hiện đại hơn ”.
+ HS nghiên c u sgk và ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
ki n th c th c t tl câu h iết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
- H c sinh ti p nh n… ọc xong bài này HS biết được ết được ập
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n ực ện:
- HS tr l iản xuất và đời sống ời sống
- GV quan sát hưới sản xuất và đời sống.ng d n ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo, th o ản phẩm:
+ HS báo cáo k t quết được ản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n ến thức: ận: ận:
-> Giáo viên ch t ki n th c ối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
và ghi b ng.ản xuất và đời sống
ch nh các thi t b trong m ng đi n thỉ, trung thực, trách nhiệm ết được ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ười sống.ng
ph i ti n hành: ngoài tr i, trên cao, l u đ ng, ản xuất và đời sống ết được ời sống ư ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng
g n khu v c có đi n.ầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ Công tác b o dản xuất và đời sống ưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục ng , s a ch a và hi u ửa chữa , khắc phục ữa , khắc phục ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
ch nh các thi t b đi n thỉ, trung thực, trách nhiệm ết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ười sống.ng đượcc ti n ết đượchành trong nhà, trong đi u ki n môi trề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ười sống.ng bình thười sống.ng
4 Yêu c u c a ngh đi n đ i v i ng ầu của nghề ủa nghề điện dân dụng trong sản xuất và ề điện dân dụng trong sản xuất và ện: ống ớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: ười sống i lao
- Ki n th c: T i thi u ph i có trình đ văn ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.hoá 9/12
- Kỹ năng: s d ng, b o dửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục ng, s a ch a l p ửa chữa , khắc phục ữa , khắc phục ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
đ t m ng đi n, trong nhà ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Thái đ : An toàn lao đ ng, khoa h c, kiên trì.ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ọc xong bài này HS biết được
- S c kho : Đ m b o s c kho , không b nh ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không bệnh ản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không bệnh ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
t t…ập
5 Tri n v ng c a ngh ển giao nhiệm vụ: ọng của nghề ủa nghề điện dân dụng trong sản xuất và ề điện dân dụng trong sản xuất và
6 Nh ng n i đào t o ngh ững nơi đào tạo nghề ơi đào tạo nghề ề điện dân dụng trong sản xuất và
+ Ngành đi n trong các trện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ười sống.ng kĩ thu t và ập
d y ngh ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ Trung tâm kĩ thu t t ng h p hập ổ ợc ưới sản xuất và đời sống.ng nghi p.ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.+ Các trung tâm d y ngh các huy n và t ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ưnhân
7 Nh ng n i ho t đ ng ngh ững nơi đào tạo nghề ơi đào tạo nghề ội dung: ề điện dân dụng trong sản xuất và
C HO T Đ NG LUY N T P ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG ẬP
Trang 6a) M c tiêu: ục tiêu: Giúp HS n m v ng ki n th c v a h c v vai trò v trí c a nghắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ữa , khắc phục ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ừ tình huống có ọc xong bài này HS biết được ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.
đi n và đ c đi m yêu c u c a ngh đi nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ển các phẩm chất tốt ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i câuửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống
h i.ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
- Ngh đi n dân d ng có vai trò, v trí gì trong s n xu t và đ i s ng?ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ất và đời sống ời sống ối với sản xuất và đời sống
- Yêu c u c a ngh đi n dân d ng đ i v i ngầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ối với sản xuất và đời sống ới sản xuất và đời sống ười sống.i lao đ ngnh th nào?ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ư ết được
- Ngh đi n dân d ng có tri n v ng nh th nào?ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ọc xong bài này HS biết được ư ết được
- N i nào đào t o? N i ho t đ ng ngh đi n dân d ng?ơ bản về nghề điện dân dụng ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ơ bản về nghề điện dân dụng ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành phi u đáng giá h c t p c a nhómết được ọc xong bài này HS biết được ập ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
GV: G i HS nêu các ki n th c tr ng tâm trong bài.ọc xong bài này HS biết được ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được
HS: Ho t đ ng cá nhân và đ i di n HS lên b ng ch a bài.ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ữa , khắc phục
D HO T Đ NG V N D NG ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ẬP ỤNG
a) M c tiêu: ục tiêu: B i dồm: ưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục ng cho HS năng t h c, t gi i quy t v n đ , làm vi c ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ọc xong bài này HS biết được ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ết được ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.trên tinh th n h p tác nhóm.ầu của bài ợc
b) N i dung: ội dung: HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i phi uửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ết được
h c t pọc xong bài này HS biết được ập
Đ tr thành ngển các phẩm chất tốt % ười sống.i th đi n ,c n ph i ph n đ u và rèn luy n nh th nào vợc ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ản xuất và đời sống ất và đời sống ất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ư ết được ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
h c t p và s c kho ?ọc xong bài này HS biết được ập ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không bệnh ? Em c n làm gì đ ti t ki m đi n năngầu của bài ển các phẩm chất tốt ết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- D ki n s n ph mực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt :
Đ tr thành ngển các phẩm chất tốt % ười sống.i th đi n, em c n c g ng h c t p th t t t, đ c bi t là các ợc ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ối với sản xuất và đời sống ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ọc xong bài này HS biết được ập ập ối với sản xuất và đời sống ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
b môn nh V t lí, công ngh đ n m v ng các nguyên lí s d ng đi n.ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ư ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ữa , khắc phục ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Trong s d ng đi n, em c n t t các thi t b khi không s d ng.ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ết được ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống
d) T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ện: Làm bài t p v n d ngập ập ụng đối với sản xuất và đời sống
* H ƯỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG NG D N V NHÀ ẪN VỀ NHÀ Ề ĐIỆN DÂN DỤNG
Trang 7- V nhà các em h c bài và tr l i các câu h i cu i bài ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ối với sản xuất và đời sống.
- H c bài và xem trọc xong bài này HS biết được ưới sản xuất và đời sống.c bài 2 “V t li u đi n dùng trong l p đ t m ng đi n ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.trong nhà”
- Chu n b m t s m u dây d n đi n, v t cách đi n c a m ng đi n ẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Bài 2: V T LI U ĐI N DÙNG TRONG L P Đ T M NG ĐI N TRONG NHÀ ẬP ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG ẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ ẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
- Sau khi h c xong h c sinh bi t đọc xong bài này HS biết được ọc xong bài này HS biết được ết được ượcc m t s v t li u dùng trong l p đ t ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề
m ng đi n trong nhà.ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Trình bày đượcc công d ng, tính năng và tác d ng c a t ng lo i v t li u.ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ừ tình huống có ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Bi t cách s d ng m t s v t li u thông d ngết được ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
- Năng l c: ực Năng l c t h c, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c t duy sángực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ọc xong bài này HS biết được ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ết được ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ư
t o, năng l c t qu n lí, năng l c h p tác,ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ợc
- Ph m ch t: ẩm chất ất T l p, t tin, t ch ; Có trách nhi m b n thân và c ng đ ngực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ập ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ồm:
II THI T B D Y H C VÀ H C LI U ẾT 1 Ị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
1 GV: Nghiên c u kỹ n i dung yêu c u c a bàiứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Chu n b m t s m u dây d n đi n và cáp đi n, m t s v t cách đi n c aẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
m ng đi n.ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
2 HS:
Trang 8- Nghiên c u trứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ưới sản xuất và đời sống.c bài.
- S u t m thêm m t s m u v v t li u đi n c a m ng đi n.ư ầu của bài ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
A HO T Đ NG KH I Đ NG (M Đ U) ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ẦN 1,TIẾT 1
a) M c tiêu: ục tiêu: Đ a ra các câu h i liên quan đ n bài h c, t o h ng thú h c t p ư ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ết được ọc xong bài này HS biết được ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ập cho hs
b) N i dung: ội dung: Hs d a vào ki n th c đ tr l i câu h i.ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra.ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ư
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
GV gi i thi u bài toán yêu c u HS tr l i câu h i: Xu t phát t tình hu ng cóới sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ất và đời sống ừ tình huống có ối với sản xuất và đời sống
v n đ ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
GV: D a vào ki n th c th c t các em hãy HĐN tr l i câu h iực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
Đ l p đ ể ược biến đổi thành các dạng năng lượng nào để c h th ng đi n trong nhà, chúng ta c n s d ng nh ng v t li u ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ống ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ần CNH, HĐH đất nước ử dụng ụng ững vật liệu ật liệu ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống
- H c sinh ti p nh n… ọc xong bài này HS biết được ết được ập
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu: HS th c hi n nhi m v trong th i gian 2ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ời sống.phút
- H c sinh th o lu n tr l i câu h iọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ập ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
- Giáo viên quan sát các h c sinh tr l iọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ời sống
- D ki n s n ph m: ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
+ dây đi n, cáp đi n ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo, th o lu n: ản phẩm: ận: GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, bọc xong bài này HS biết được ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ời sống ập ổsung
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá chéoọc xong bài này HS biết được ập ổ
Trang 9- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên d n d t v n đ c n tìm hi u trong bài h c: V y đ bi t đẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ển các phẩm chất tốt ọc xong bài này HS biết được ập ển các phẩm chất tốt ết được ượcc
nh ng v t li u dùng trong l p đ t m ng đi n trong nhà, cô cùng các em sẽ ữa , khắc phục ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.tìm hi u trong bài h c hôm nay.ển các phẩm chất tốt ọc xong bài này HS biết được
-> Giáo viên nêu m c tiêu bài h cụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được
a) M c tiêu: ục tiêu: bi t đết được ượcc m t s v t li u dùng trong l p đ t m ng đi n trong ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.nhà, công d ng, tính năng và tác d ng c a t ng lo i v t li u Bi t cách s ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ừ tình huống có ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ết được ửa chữa , khắc phục
d ng m t s v t li u thông d ng.ụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c uển các phẩm chất tốt ển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ầu của bài
c a GV.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c tr l i mi ngển các phẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống ời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
- Giáo viên yêu c u: GV cho HS quan sát c u t oầu của bài ất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
c a m t s dây d n đi n trong hình2 -1 SGK.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Phân lo i và ghi vào b ng ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ản xuất và đời sống
- GV đ t câu h i:ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
- M ng đi n trong nhà th ạng năng lượng nào để ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ười sống ng s d ng lo i dây ử dụng ụng ạng năng lượng nào để
d n nào ? ẫn nào ?
- C u t o dây d n đi n đất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ượcc b c cách đi n ọc xong bài này HS biết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- V b c cách đi n và lõi dây d n đ ỏ bọc cách điện và lõi dây dẫn được làm bằng ọc cách điện và lõi dây dẫn được làm bằng ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ẫn nào ? ược biến đổi thành các dạng năng lượng nào để c làm b ng ằng
gì?
- Hãy cho bi t t i sao l p v cách đi n c a dây ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ạng năng lượng nào để ớc ỏ bọc cách điện và lõi dây dẫn được làm bằng ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ủa con người văn minh, hiện đại hơn
- Dây d n tr n ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ầu của bài
- Dây d n b c cách đi n ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ọc xong bài này HS biết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Dây d n lõi nhi u s i ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ợc
- Dây d n lõi m t s i ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ợc
* Chú ý : M ng đi nạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.trong nhà thười sống.ng sửa chữa , khắc phục
d ng lo i dây d n b cụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ọc xong bài này HS biết đượccách đi n ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Trang 10d n đi n th ẫn nào ? ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ười sống ng có màu s c khác nhau?
- Trong quá trình s d ng dây d n ta c n chú ýửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ầu của bài
đi u gì ? ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ HS nghiên c u sgk và ki n th c th c t ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được
- H c sinh ti p nh n.ọc xong bài này HS biết được ết được ập
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu:
- H c sinh TLọc xong bài này HS biết được
- D ki n s n ph m:ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
- HS quan sát hình 2-1 và đi n vào b ng phânề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống
lo i dây d n đi n ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Dây d nẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
tr n ầu của bài
Dây d nẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
b c cáchọc xong bài này HS biết được
đi n ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Dây d nẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thưlõi nhi uển các phẩm chất tốt
s i ợc
Dây d nẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thưlõi 1 s i ợc
- Đi n t thích h p vào các câu sau : ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ừ tình huống có ợc
+ Câu 1: t thích h p là : B c cách đi n ừ tình huống có ợc ọc xong bài này HS biết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Nhi u ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Lo i dây d n đạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ượcc b c cách đi n ọc xong bài này HS biết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Trong quá trình s d ng dây d n ta c n chú ý:ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ầu của bài
+ Thười sống.ng xuyên ki m tra v b c cách đi n đển các phẩm chất tốt ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ọc xong bài này HS biết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt
tránh gây ra tai n n cho ngạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ười sống.i
+ Đ m b o an t n khi n i dây ản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ồm: ối với sản xuất và đời sống
2/ C u t o : ất G m :ồm:+V cách đi n : đỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ượcc làm
b ng ch t cách đi nằng chất cách điện ất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
t ng h p PVC ổ ợc+ Lõi : đượcc làm b ngằng chất cách điện
ch t đ ng ho c nhôm ất và đời sống ồm: ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề
Trang 11+ HS: báo cáo k t quết được ản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giáọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống
d ng c n chú ý sau: ụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài+ Ph i ki m tra v b cản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ọc xong bài này HS biết đượccách đi n ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ Khi n i dây ph i đ mối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ản xuất và đời sống
b o an t n ản xuất và đời sống ồm:
a) M c tiêu: ục tiêu: Bi t đết được ượcc các lo i dây cáp đi n.ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c uển các phẩm chất tốt ển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ầu của bài
c a GV.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c, trình bày mi ngển các phẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
- GV vẽ hình 2-3 SGK trình bày c u t o c a cáp đi nất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
g m: lõi cáp, v cách đi n, v b o v ồm: ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Nêu s khác nhau v c u t o c a dây d n đi n vàực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
cáp đi n ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ Cáp đi n thện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ười sống.ng được ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống.c s d ng nh th nào trongư ết được
m ng đi n gia đình ? ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- H c sinh ti p nh n… ọc xong bài này HS biết được ết được ập
- HS tr l iản xuất và đời sống ời sống
- GV quan sát hưới sản xuất và đời sống.ng d n ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
- D ki n s n ph m:ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
1/ C u t o : ất G m ồm:+ Lõi cáp (1)
+ V cách đi n (2) ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.+ V b o v (3) ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Trong th c t có cápực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được
m t lõi và cáp nhi uột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.lõi
Trang 12+ S khác nhau v c u t o c a dây d n đi n và cápực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.
đi n: cáp đi n đ u có v b o v ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ S d ng t đửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ừ tình huống có ười sống.ng dây h áp c a lạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ưới sản xuất và đời sống.i đi n đ nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ết được
m ng đi n trong nhàạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ HS báo cáo k t quết được ản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giáọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống
ph i đ n m ng đi nối với sản xuất và đời sống ết được ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.trong nhà
Ho t đ ng 3: ội dung: Tìm hi u v v t li u cách đi n ển giao nhiệm vụ: ề điện dân dụng trong sản xuất và ận: ện: ện:
a) M c tiêu: ục tiêu: Bi t đết được ượcc các lo i v t li u cách đi n.ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c uển các phẩm chất tốt ển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ầu của bài
c a GV.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c, trình bày mi ngển các phẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
- GV đ t câu h i:ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
+ Th nào là v t li u cách đi n ? ết được ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ Hãy g ch chéo vào nh ng ô tr ng đ ch ra nh ngạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ữa , khắc phục ối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ỉ, trung thực, trách nhiệm ữa , khắc phục
v t li u cách đi n c a m ng đi n trong nhà ?ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- H c sinh ti p nh n.ọc xong bài này HS biết được ết được ập
- HS tr l iản xuất và đời sống ời sống
- GV quan sát hưới sản xuất và đời sống.ng d n ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
III/ V t li u cách ật liệu cách ện :
đi n: ện :
C n đ t các yêu c uầu của bài ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ầu của bàisau : Đ cách đi nột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.cao, ch i nhi t t t,ụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ối với sản xuất và đời sống
ch ng m t t và cóối với sản xuất và đời sống ẩm chất tốt ối với sản xuất và đời sống
đ b n c h c cao ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ọc xong bài này HS biết được
- S d ng h p lý và ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ợc
ti t ki m v t li u kĩ ết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Trang 13- D ki n s n ph m:ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
+ V t li u cách đi n luôn đi li n v i v t li u d nập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ới sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
đi n nh m đ m b o an t n cho ngện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ằng chất cách điện ản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ồm: ười sống.i và cho m ngạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
đi n Nên ph i đ m b o: Đ cách đi n cao,ch uện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
nhi t t t, ch ng m và có đ b n c h c.ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ối với sản xuất và đời sống ối với sản xuất và đời sống ẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ọc xong bài này HS biết được
- Đ gi gìn các v t li u cách đi n.ển các phẩm chất tốt ữa , khắc phục ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- S d ng h p lý và ti t ki m v t li u kĩ thu t ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ợc ết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ập
đi n.ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Có ý th c th c hi n đúng v sinh, không v t b ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
b a bãi, t n d ng ph li u đ tái sinhừ tình huống có ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt
+ HS báo cáo k t quết được ản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giáọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống
thu t đi n.ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Có ý th c th c hi nứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.đúng v sinh, không ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
v t b b a bãi, t n ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ừ tình huống có ập
d ng ph li u đ tái ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốtsinh
C HO T Đ NG LUY N T P ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG ẬP
a) M c tiêu: ục tiêu: Giúp HS n m v ng ki n th c v a h c v vai trò v trí c a nghắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ữa , khắc phục ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ừ tình huống có ọc xong bài này HS biết được ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
đi n và đ c đi m yêu c u c a ngh đi nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ển các phẩm chất tốt ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i câuửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống
h i.ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
GV cho HS dùng dây d n đi n mang theo đ t trình bày:ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng
-Thu c lo i dây d n gì?ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
-Có c u t o nh th nào ?ất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ư ết được
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS th o lu n và tr l i câu h i.ản xuất và đời sống ập ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
Trang 14d) T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ện:
GV: G i HS nêu các ki n th c tr ng tâm trong bài.ọc xong bài này HS biết được ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được
HS: Ho t đ ng cá nhân và đ i di n HS lên b ng ch a bài.ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ữa , khắc phục
D HO T Đ NG V N D NG ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ẬP ỤNG
a) M c tiêu: ục tiêu: B i dồm: ưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục ng cho HS năng t h c, t gi i quy t v n đ , làm vi c ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ọc xong bài này HS biết được ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ết được ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.trên tinh th n h p tác nhóm.ầu của bài ợc
b) N i dung: ội dung: HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i phi uửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ết được
h c t pọc xong bài này HS biết được ập
- Hãy mô t c u t o c a cáp đi n và dây d n đi n trong m ng đi n gia đình ? ất lao động, giúp cs của con người văn minh, hiện đại hơn ạng năng lượng nào để ủa con người văn minh, hiện đại hơn ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ẫn nào ? ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ạng năng lượng nào để ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống
- D ki n s n ph mực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt : HS mô t c u t o c a cáp đi n và dây d n đi n mà HS ản xuất và đời sống ất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.mang đ n l p ho c mô t d a trên hình nh/ mô hình GV cung c p,ết được ới sản xuất và đời sống ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ất và đời sống
d) T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ện: Làm bài t p v n d ngập ập ụng đối với sản xuất và đời sống
* H ƯỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG NG D N V NHÀ ẪN VỀ NHÀ Ề ĐIỆN DÂN DỤNG
- V nhà các em h c bài và tr l i các câu h i cu i bài ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ối với sản xuất và đời sống
- Bài m i: ới sản xuất và đời sống Tìm hi u d ng c dùng trong l p đ t đi n? ểu dụng cụ dùng trong lắp đặt điện? ụng cụ dùng trong lắp đặt điện? ụng cụ dùng trong lắp đặt điện? ắp đặt điện? ặt điện? ện :
Ngày so n:
Ngày d y:
Ti t 3 ến thức:
Trang 15Bài 3: D NG C DÙNG TRONG L P Đ T M NG ĐI N ỤNG ỤNG ẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ ẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
- Bi t ết được công d ng, phân lo i m t s đ ng h đo đi n.ụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Bi t công d ng c a m t s v t li u c khí dùng trong l p d t m ng đi n.ết được ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Hi u đển các phẩm chất tốt ược ầu của bàic t m quan tr ng c a đo lọc xong bài này HS biết được ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ười sống.ng đi n trong ngh đi n dân d ng.ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
- Năng l c: ực Năng l c t h c, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c t duy sángực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ọc xong bài này HS biết được ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ết được ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ư
t o, năng l c t qu n lí, năng l c h p tác,ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ợc
- Ph m ch t: ẩm chất ất T l p, t tin, t ch ; Có trách nhi m b n thân và c ng đ ngực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ập ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ồm:
II THI T B D Y H C VÀ H C LI U ẾT 1 Ị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
1 GV: Nghiên c u kỹ n i dung yêu c u c a bàiứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Tranh vẽ đ ng h đo đi n, m t s đ ng h đo đi n nh vôn k , ampe k , ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ư ết được ết đượccông t , đ ng h v n năng…ơ bản về nghề điện dân dụng ồm: ồm: ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
2 HS:
- Nghiên c u trứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ưới sản xuất và đời sống.c bài
- S u t m thêm m t s m u v v t li u đi n c a m ng đi n.ư ầu của bài ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
A HO T Đ NG KH I Đ NG (M Đ U) ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ẦN 1,TIẾT 1
a) M c tiêu: ục tiêu: T o h ng thú cho HS, thu hút HS s n sàng th c hi n nhi m v ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ẵn sàng thực hiện nhiệm vụ ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
h c t p c a mình.HS kh c sâu ki n th c n i dung bài h cọc xong bài này HS biết được ập ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ọc xong bài này HS biết được b) N i dung: ội dung: Hs
d a vào ki n th c đ tr l i câu h i.ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra.ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ư
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
Trang 16? Hãy k ra m t s đ ng h đo đi n mà em bi tển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ết được
- H c sinh ti p nh n… ọc xong bài này HS biết được ết được ập
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu: HS th c hi n nhi m v trong th i gian 2ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ời sống.phút
- H c sinh th o lu n tr l i câu h iọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ập ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
- Giáo viên quan sát các h c sinh tr l iọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ời sống
- D ki n s n ph m: Vôn k , công t , ôm k , đ ng h v n năngực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt ết được ơ bản về nghề điện dân dụng ết được ồm: ồm: ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo, th o lu n: ản phẩm: ận: GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, bọc xong bài này HS biết được ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ời sống ập ổsung
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá chéoọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên d n d t v n đ c n tìm hi u trong bài h c: M t s đ ng h đoẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ển các phẩm chất tốt ọc xong bài này HS biết được ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ồm: ồm:
đi n thện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ười sống.ng dùng: Ampe k , oát k , vôn k , công t , ôm k , đ ng h v nết được ết được ết được ơ bản về nghề điện dân dụng ết được ồm: ồm: ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,năng C th h n chúng ta cùng tìm hi u bài h c hôm nayụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ơ bản về nghề điện dân dụng ển các phẩm chất tốt ọc xong bài này HS biết được
-> Giáo viên nêu m c tiêu bài h c.ụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được
GV cho HS quan sát tr c ti p đ ng h đo đi n và gi i thi u thêm m t s lo i ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ới sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
đ ng h đo đi n khác qua hình nh.ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống
Trang 17Ho t đ ng 1: Tìm hi u đ ng h đo đi n: ội dung: ển giao nhiệm vụ: ồng hồ đo điện: ồng hồ đo điện: ện:
- Công d ng c a m t s v t li u c khí dùng trong l p d t m ng đi n.ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- T m quan tr ng c a đo lầu của bài ọc xong bài này HS biết được ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ười sống.ng đi n trong ngh đi n dân d ng.ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c uển các phẩm chất tốt ển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ầu của bài
c a GV.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c tr l i mi ngển các phẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống ời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
- GV đ t câu h i:ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
+ Hãy k ra m t s đ ng h đo đi n màển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
em bi tết được
+ Hãy đi n vào b ng ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống 3.1 cho thích h pợc
(b ng ph ).ản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
+ V y công d ng c a đ ng h đo đi n là gìập ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
?
- GV giao nhi m v : ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống HS ho t đ ng nhómạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng
đi n vào b ng ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống 3.2 và 3.3 trong Sgk r i cồm: ửa chữa , khắc phục
đ i di n lên b ng đi n vào b ng ph ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
- GV chia l p thành 6 nhóm, m i nhóm 1ới sản xuất và đời sống ỗi nhóm 1
đ ng h đo đi n và yêu c u m i nhóm :ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ỗi nhóm 1
Gi i thích kí hi u ghi trên m t đ ng h và ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ặt? ồng hồ và ồng hồ và
tính c p chính xác c a đ ng h đó ất lao động, giúp cs của con người văn minh, hiện đại hơn ủa con người văn minh, hiện đại hơn ồng hồ và ồng hồ và
+ HS nghiên c u sgk và ki n th c th c t ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được
- H c sinh ti p nh n.ọc xong bài này HS biết được ết được ập
I Tìm hi u đ ng h đo đi n ểu dụng cụ dùng trong lắp đặt điện? ồng hồ đo điện ồng hồ đo điện ện : : 1/ Công d ng c a đ ng h ụng cụ dùng trong lắp đặt điện? ủa đồng hồ ồng hồ đo điện ồng hồ đo điện
- M t s đ ng h đo đi nột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
thười sống.ng dùng: Ampe k , oát k ,ết được ết đượcvôn k , công t , ôm k , đ ngết được ơ bản về nghề điện dân dụng ết được ồm:
h v n năng.ồm: ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
- Nh đ ng h đo đi n, chúngời sống ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
ta có th bi t đển các phẩm chất tốt ết được ượcc tình tr ngạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,làm vi c c a các thi t b đi n,ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
h h ng, s c kĩ thu t, hi nư ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
tượcng làm vi c không bìnhện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
thười sống.ng c a m ng đi n vàủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
d ng c dùng đi n.ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Trang 18* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu:
- H c sinh TLọc xong bài này HS biết được
- HS: Th o lu n r i lên b ng đi n vàoản xuất và đời sống ập ồm: ản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
b ng phản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
- D ki n s n ph m:ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
- Nh đ ng h đo đi n , chúng ta có thời sống ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt
bi t đết được ượcc tình tr ng làm vi c c a các thi tạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ết được
b đi n, phán đoán đện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ượcc nguyên nhân hư
h ng, s c kĩ thu t, hi n tỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ượcng làm vi cện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
không bình thười sống.ng c a m ng đi n vàủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
d ng c dùng đi n.ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ HS: báo cáo k t quết được ản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá ọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giá -> Giáo viên ập
ch t ki n th c và ghi b ngối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống
2/ Phân lo i đ ng h đo ại đồng hồ đo ồng hồ đo điện ồng hồ đo điện
3/ S d ng đ ng h đo đi n ử dụng đồng hồ đo điện ụng cụ dùng trong lắp đặt điện? ồng hồ đo điện ồng hồ đo điện ện :
3/ S d ng ử dụng ục tiêu: : Ph i ch n dâyản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được
d n theo đúng thi t k c aẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ết được ết được ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
m ng đi n là M (n x F) ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Trong quá trình s d ng c nửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bàichú ý sau:
+ Ph i ki m tra v b c cáchản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ọc xong bài này HS biết được
đi n ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ Khi n i dây ph i đ m b o anối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ản xuất và đời sống
t n ồm:
Ho t đ ng 2: Tìm hi u d ng c c khí dùng trong l p đ t m ng đi n ội dung: ển giao nhiệm vụ: ục tiêu: ục tiêu: ơi đào tạo nghề ắp đặt mạng điện ặc điểm và yêu cầu của nghề ện:
Trang 19a) M c tiêu: ục tiêu: Bi t đết được ượcc các d ng c c khí dùng trong l p đ t m ng đi n.ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.
b) N i dung: ội dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c uển các phẩm chất tốt ển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ầu của bài
c a GV.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c, trình bày mi ngển các phẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
GV: Gi i thích s c n thi t ph i s d ng cácản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ầu của bài ết được ản xuất và đời sống ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống
d ng c trong l p đ t đi n ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Dùng b ng3-4/SGKản xuất và đời sống
GV: Nh n xét và đi đ n k t lu n Công d ng c aập ết được ết được ập ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
các d ng c c khí.ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng
- Giáo viên hưới sản xuất và đời sống.ng d n h c sinh s d ng các ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ọc xong bài này HS biết được ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống
d ng c c khí.ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng
- H c sinh ti p nh n… ọc xong bài này HS biết được ết được ập
- Ho t đ ng theo nhóm.ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng
- GV quan sát hưới sản xuất và đời sống.ng d n ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
- D ki n s n ph m:ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
+ Thưới sản xuất và đời sống.c dùng đ đo kích thển các phẩm chất tốt ưới sản xuất và đời sống.c, kho ng cáchản xuất và đời sống
c n l p đ t m ch đi n.ầu của bài ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ Thưới sản xuất và đời sống.c c p: đo kích thặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ưới sản xuất và đời sống.c bao ngoài c a v tủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ập
th hình c u, tr , kích thển các phẩm chất tốt ầu của bài ụng đối với sản xuất và đời sống ưới sản xuất và đời sống ỗi nhóm 1c l , chi u sâu c aề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
các l , đỗi nhóm 1 ười sống.ng kính dây d n.ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
+ Pame: đo chính xác đười sống.ng kính dây đi nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ Tu c n vít: Dùng đ tháo l p c vít b t dâyối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ển các phẩm chất tốt ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ối với sản xuất và đời sống ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
II Tìm hi u d ng c c ểu dụng cụ dùng trong lắp đặt điện? ụng cụ dùng trong lắp đặt điện? ụng cụ dùng trong lắp đặt điện? ơ
m ng đi n ại đồng hồ đo ện : :
K b ng 3-4 SGK/15ẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không bệnh ản xuất và đời sống.Hãy đi n tên g i, côngề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được
d ng c a các d ng c cụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng.khí vào b ngản xuất và đời sống
- Thưới sản xuất và đời sống.c dùng đ đo kíchển các phẩm chất tốt
thưới sản xuất và đời sống.c, kho ng cách c nản xuất và đời sống ầu của bài
l p đ t m ch đi n.ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Trang 20d n.ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
+ Búa: dùng đ đóng t o l c khi c n gá l p cácển các phẩm chất tốt ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ầu của bài ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
thi t b lên tết được ười sống.ng, tr n nhà ngoài ra búa còn cóầu của bài
tác d ng nh đinh.ụng đối với sản xuất và đời sống ổ
+ C a: dùng đ c a c t các lo i ng nh a, ngư ển các phẩm chất tốt ư ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ối với sản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ối với sản xuất và đời sống
kim lo i theo kích thạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ưới sản xuất và đời sống.c yêu c u.ầu của bài
+ Kìm: dùng đ c t dây d n theo chi u dài đãển các phẩm chất tốt ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
đ nh, tu t dây, gi u dây d n.ối với sản xuất và đời sống ữa , khắc phục ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
+ Khoan máy: Dùng đ khoan l trên g ho c bêển các phẩm chất tốt ỗi nhóm 1 ỗi nhóm 1 ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề
tông
+ HS báo cáo k t quết được ản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giáọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống
d n ẫn nào ?
- Búa: dùng đ đóng t o ể ạng năng lượng nào để
l c khi c n gá l p các ực tế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ần CNH, HĐH đất nước thi t b lên t ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ị lên tường, trần ười sống ng, tr n ần CNH, HĐH đất nước nhà ngoài ra búa còn có tác d ng nh đinh ụng ổi thành các dạng năng lượng nào để
các lo i ng nh a, ng ạng năng lượng nào để ống ực tế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ống kim lo i theo kích th ạng năng lượng nào để ước c yêu c u ần CNH, HĐH đất nước
d n theo chi u dài đã ẫn nào ? ề điện dân dụng
đ nh, tu t dây, gi u dây ị lên tường, trần ống ững vật liệu
d n ẫn nào ?
- Khoan máy: Dùng để khoan l trên g ho c bê ỗ, chiều sâu của ỗ, chiều sâu của ặt? tông.
C HO T Đ NG LUY N T P ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG ẬP
a) M c tiêu: ục tiêu: Giúp HS n m v ng ki n th c v a h c v vai trò v trí c a nghắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ữa , khắc phục ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ừ tình huống có ọc xong bài này HS biết được ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
đi n và đ c đi m yêu c u c a ngh đi nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ển các phẩm chất tốt ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i câuửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống
h i.ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
- Công t đi n dùng đ làm gì? Đ n v ? ơn ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ể ơn ị lên tường, trần
- Đ ng h đo đi n Vôn k , Ampe k , Oát k có nh ng đ n v đo nào? ồng hồ và ồng hồ và ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ững vật liệu ơn ị lên tường, trần
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS th o lu n và tr l i câu h i.ản xuất và đời sống ập ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
Trang 21GV: G i HS nêu các ki n th c tr ng tâm trong bài.ọc xong bài này HS biết được ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được
HS: Ho t đ ng cá nhân và đ i di n HS lên b ng ch a bài.ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ữa , khắc phục
D HO T Đ NG V N D NG ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ẬP ỤNG
a) M c tiêu: ục tiêu: B i dồm: ưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục ng cho HS năng t h c, t gi i quy t v n đ , làm vi c ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ọc xong bài này HS biết được ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ết được ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.trên tinh th n h p tác nhóm.ầu của bài ợc
b) N i dung: ội dung: HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i phi uửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ết được
h c t pọc xong bài này HS biết được ập
T i sao ng ạng năng lượng nào để ười sống i ta ph i l p vôn k và ampe k trên v máy bi n áp? ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ỏ bọc cách điện và lõi dây dẫn được làm bằng ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để
- D kiên tr l i: ực ản phẩm: ời sống
- Vôn k đ đo đi n áp đ u ra c a bi n áp - đ bi t có đ đi n áp cho M cết được ển các phẩm chất tốt ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ết được ển các phẩm chất tốt ết được ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống.tiêu s d ng không;ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống
- Ampe k đ đo dòng đi n c a thi t b đang dùng xem có vết được ển các phẩm chất tốt ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ết được ượct quá s c ch u ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
đ ng c a bi n áp không - n u quá sẽ b nóng và cháy.ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ết được ết được
d) T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ện: Làm bài t p v n d ngập ập ụng đối với sản xuất và đời sống
* H ƯỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG NG D N V NHÀ ẪN VỀ NHÀ Ề ĐIỆN DÂN DỤNG
- V nhà các em h c bài và tr l i các câu h i cu i bài ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ối với sản xuất và đời sống
- Bài m i: Trong m ng đi n c n có nh ng v t li u gì ? ới sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ữa , khắc phục ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- V nhà h c bài, xem trề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được ưới sản xuất và đời sống.c bài 4 “Th c hành: S D NG ực Ử DỤNG ỤNG Đ NG H ĐO ỒNG HỒ ĐO ỒNG HỒ ĐO
ĐI N ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG ”.
Trang 221 Ki n th c: ến thức: ức: Sau khi h c xong h c sinh bi t đọc xong bài này HS biết được ọc xong bài này HS biết được ết được ượcc ch c năng c a m t s ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống.
đ ng h đo đi nồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Bi t cách s d ng m t s đ ng h thông d ng.ết được ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ụng đối với sản xuất và đời sống
- Đo đượcc đi n năng tiêu th c a m ch đi nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Năng l c: ực Năng l c t h c, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c t duy sángực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ọc xong bài này HS biết được ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ết được ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ư
t o, năng l c t qu n lí, năng l c h p tác,ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ợc
- Ph m ch t: ẩm chất ất T l p, t tin, t ch ; Có trách nhi m b n thân và c ng đ ngực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ập ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ồm:
II THI T B D Y H C VÀ H C LI U ẾT 1 Ị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
1 GV: Nghiên c u kỹ n i dung yêu c u c a bàiứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Chu n b m t s m u dây d n đi n và cáp đi n, m t s v t cách đi nẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c a m ng đi n.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
2 HS:
* C l p :ản xuất và đời sống ới sản xuất và đời sống
- Chu n b : Ampe k đi n-t (thang đo 1A) Vôn k đi n-t (Thang đo 300V), ẩm chất tốt ết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ừ tình huống có ết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ừ tình huống cóoát k , ôm k , đ ng h v n năng công t đi n.ết được ết được ồm: ồm: ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ơ bản về nghề điện dân dụng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Kìm đi n, tua vít, bút th đi n, dây d n.ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ửa chữa , khắc phục ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
- Ngu n đi n xoay chi u 220V.ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* M i nhóm: (m i h c sinh)ỗi nhóm 1 ỗi nhóm 1 ọc xong bài này HS biết được
Trang 23- Đ c trọc xong bài này HS biết được ưới sản xuất và đời sống %c nhà đ Trình bày kĩ n i dung và các bển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ưới sản xuất và đời sống.c th c hành.ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng
A HO T Đ NG KH I Đ NG (M Đ U) ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ẦN 1,TIẾT 1
a) M c tiêu: ục tiêu: Đ a ra các câu h i liên quan đ n bài h c, t o h ng thú h c t p ư ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ết được ọc xong bài này HS biết được ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ập cho hs
b) N i dung: ội dung: Hs d a vào ki n th c đ tr l i câu h i.ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra.ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ư
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
GV gi i thi u bài toán yêu c u HS tr l i câu h i: Xu t phát t tình hu ng cóới sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ất và đời sống ừ tình huống có ối với sản xuất và đời sống
v n đ ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
GV: D a vào ki n th c th c t các em hãy HĐN tr l i câu h iực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
Đ ki m soát đ ể ể ược biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ược biến đổi thành các dạng năng lượng nào để c l ng đi n tiêu th trong m t h gia đình ng ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ụng ộng, giúp cs của con người văn minh, hiện đại hơn ộng, giúp cs của con người văn minh, hiện đại hơn ười sống i ta dùng thi t b nào? ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ị lên tường, trần
- H c sinh ti p nh n… ọc xong bài này HS biết được ết được ập
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu: HS th c hi n nhi m v trong th i gian 2ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ời sống.phút
- H c sinh th o lu n tr l i câu h iọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ập ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
- Giáo viên quan sát các h c sinh tr l iọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ời sống
- D ki n s n ph m: ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
+ s d ng đ ng h đo đi n ử dụng ụng ồng hồ và ồng hồ và ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo, th o lu n: ản phẩm: ận: GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, bọc xong bài này HS biết được ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ời sống ập ổsung
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá chéoọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
Trang 24-> Giáo viên d n d t v n đ c n tìm hi u trong bài h c: ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ển các phẩm chất tốt ọc xong bài này HS biết được Gi i thi u m c tiêu ới sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống.
c a bài th c hànhủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng
- Bi t cách s d ng m t s đ ng h thông d ng.ết được ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ụng đối với sản xuất và đời sống
- Đo đượcc đi n năng tiêu th c a m ch đi nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c uển các phẩm chất tốt ển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ầu của bài
c a GV.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c tr l i mi ngển các phẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống ời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
- Giáo viên ki m tra s chu n b c a HS.ển các phẩm chất tốt ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ẩm chất tốt ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Giáo viên yêu c u: ầu của bài GV cho HS quan sát c u ất
SGK
- GV đ t câu h i:ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
- M ng đi n trong nhà th ạng năng lượng nào để ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ười sống ng s d ng lo i dây ử dụng ụng ạng năng lượng nào để
d n nào ? ẫn nào ?
- C u t o dây d n đi n đất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ượcc b c cách đi n ọc xong bài này HS biết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- V b c cách đi n và lõi dây d n đ ỏ bọc cách điện và lõi dây dẫn được làm bằng ọc cách điện và lõi dây dẫn được làm bằng ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ẫn nào ? ược biến đổi thành các dạng năng lượng nào để c làm b ng ằng
gì?
- Hãy cho bi t t i sao l p v cách đi n c a dây ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ạng năng lượng nào để ớc ỏ bọc cách điện và lõi dây dẫn được làm bằng ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ủa con người văn minh, hiện đại hơn
d n đi n th ẫn nào ? ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ười sống ng có màu s c khác nhau?
thi t b ” ến thức: ịnh:
Trang 25- Trong quá trình s d ng dây d n ta c n chú ýửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ầu của bài
đi u gì ? ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ HS nghiên c u sgk và ki n th c th c t ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được
- H c sinh ti p nh n.ọc xong bài này HS biết được ết được ập
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu:
- H c sinh TL v các lo i đ ng h đo đi n.ọc xong bài này HS biết được ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- HS khác k tên các lo i d ng c c khí và cáchển các phẩm chất tốt ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng
s d ng h c sinh khác theo dõi và nh n xét.ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được ập
- L n lầu của bài ượct th c hi n các yêu c u c a giáo viên.ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Tìm hi u c u t o cách s d ng ampke ávà vôn ển các phẩm chất tốt ất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống
kết được
- D ki n s n ph m:ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
D ng c : kìm, tua vít, bút th đi n.ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ửa chữa , khắc phục ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
-V t li u: b ng th c hành, đ ng h đo đi n, vônập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
k , ampe k ết được ết được
+ HS: báo cáo k t quết được ản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giáọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống
D ng c : kìm, tua vít, bútụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
th đi n.ửa chữa , khắc phục ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
-V t li u: b ng th cập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sánghành, đ ng h đo đi n,ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.vôn k , ampe k ết được ết được
a) M c tiêu: ục tiêu: L p đắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ượcc m ch đi n theo s đạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ồm:
b) N i dung: ội dung: HS quan sát mô hình và l p m ch đi nắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c, trình bày mi ngển các phẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Trang 26d) T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ện:
ki n ến thức:
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
- GV yêu c u: Yêu c u các nhóm l p m ch đi n theo sầu của bài ầu của bài ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng
đ ồm:
1 Ki m tra thông m ch trển các phẩm chất tốt ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ưới sản xuất và đời sống.c khi đóng kh Kối với sản xuất và đời sống
2 Hưới sản xuất và đời sống.ng d n Hs đ c, ghi k t qu đo, l n lẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ọc xong bài này HS biết được ết được ản xuất và đời sống ầu của bài ượct cho các
nhóm m c, ki m tra chéo v i nhau.ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ển các phẩm chất tốt ới sản xuất và đời sống
3 K t lu n, nh n xét, đánh giá bu i th c hành.ết được ập ập ổ ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng
- H c sinh ti p nh n… ọc xong bài này HS biết được ết được ập
- HS th c hi n nhi m vực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
- GV quan sát hưới sản xuất và đời sống.ng d n ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
- D ki n s n ph m:ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
T ng nhóm l p m ch đi n theo s đ ừ tình huống có ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ồm:
4 M i GV ki m tra trời sống ển các phẩm chất tốt ưới sản xuất và đời sống.c khi đóng đi n.ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
5 Th o ku n cách ghi, đ c k t qu ản xuất và đời sống ập ọc xong bài này HS biết được ết được ản xuất và đời sống
6 X lý k t qu , tính trung bình các l n đo.ửa chữa , khắc phục ết được ản xuất và đời sống ầu của bài
7 Nh n xét cách làm c a nhóm và nhóm khác H nập ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ồm:
thành báo cáo thí nghi m.ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
8 Th c hi n theo yêu c u c a GV.ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Tìm hi u c u t o, nguyên t c s d ng công t đi n.ển các phẩm chất tốt ất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ HS báo cáo k t quết được ản xuất và đời sống
II Th c hành ực :
1 Tìm hi u d ng ển các phẩm chất tốt ụng đối với sản xuất và đời sống
c đo (sgk)ụng đối với sản xuất và đời sống
2.S đ nguyên lý:ơ bản về nghề điện dân dụng ồm:
3 Đ c – ghi k tọc xong bài này HS biết được ết được
qu :ản xuất và đời sống
Th c hi n đ c ghiực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được
k t qu đo 3 l n ết được ản xuất và đời sống ầu của bài
Trang 27* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giáọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống
C HO T Đ NG LUY N T P ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG ẬP
a) M c tiêu: ục tiêu: Giúp HS n m v ng ki n th c v a h c v vai trò v trí c a nghắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ữa , khắc phục ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ừ tình huống có ọc xong bài này HS biết được ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
đi n và đ c đi m yêu c u c a ngh đi nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ển các phẩm chất tốt ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i câuửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống
h i.ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
GV cho HS dùng dây d n đi n mang theo đ t trình bày:ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng
Câu 1: Nêu kí hi u, công d ng c a công t đi n ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống (MĐ1)
Tr l i: Kí hi u KWh, Đ đo đi n năng tiêu th c a m ng đi n.ản xuất và đời sống ời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Câu 2: Nêu kí hi u, công d ng c a đ ng h v n năng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, (MĐ2)
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS th o lu n và tr l i câu h i.ản xuất và đời sống ập ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
D ki n s n ph m: ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
Kí hi u A-V-Ω, Đ đo dòng đi n, đi n áp m t chi u hay xoay chi u, đi n tr ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống %
GV: G i HS nêu các ki n th c tr ng tâm trong bài.ọc xong bài này HS biết được ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được
HS: Ho t đ ng cá nhân và đ i di n HS lên b ng ch a bài.ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ữa , khắc phục
D HO T Đ NG V N D NG ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ẬP ỤNG
a) M c tiêu: ục tiêu: B i dồm: ưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục ng cho HS năng t h c, t gi i quy t v n đ , làm vi c ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ọc xong bài này HS biết được ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ết được ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.trên tinh th n h p tác nhóm.ầu của bài ợc
b) N i dung: ội dung: HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i phi uửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ết được
h c t pọc xong bài này HS biết được ập
Xem l i cách s d ng vôn k , am pe k , cách đ c, ghi k t qu ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ết được ọc xong bài này HS biết được ết được ản xuất và đời sống
Vẽ s đ l p đ t.ơ bản về nghề điện dân dụng ồm: ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề
Trang 28c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành phi u h c t p, báo cáo theo nhómết được ọc xong bài này HS biết được ập
- D ki n s n ph mực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt : Đi n năng có vai trò quan tr ng trong sx và đ i s ng….ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được ời sống ối với sản xuất và đời sống Không s d ng đi n trong gi cao đi m, t t TBĐ khi không s/d…ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ời sống ển các phẩm chất tốt ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
d) T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ện: Làm bài t p v n d ngập ập ụng đối với sản xuất và đời sống
* H ƯỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG NG D N V NHÀ ẪN VỀ NHÀ Ề ĐIỆN DÂN DỤNG
- V nhà các em h c bài và tr l i các câu h i cu i bài ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ối với sản xuất và đời sống
- Bài m i: H c bài và xem ti p bài 4 ới sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được ết được Th c hành: S D NG ực Ử DỤNG ỤNG Đ NG H ỒNG HỒ ĐO ỒNG HỒ ĐO
ĐO ĐI N (tt) ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG ”
Các ph l c: ụng cụ dùng trong lắp đặt điện? ụng cụ dùng trong lắp đặt điện? *Ph l c 1: ụng cụ dùng trong lắp đặt điện? ụng cụ dùng trong lắp đặt điện?
STT Tên g iọc xong bài này HS biết được Đ i lạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ượcng đo Kí
hi uện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
C u t o ngoàiất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
hi uện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Ý nghĩa- ch c năngứu kỹ nội dung yêu cầu của bài Kí hi uện dân dụng đối với sản xuất và đời sống Ý nghĩa- ch c năngứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
D ng c đo ki u t đi nụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ừ tình huống có ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ~ D ng c dùng v i dòng ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ới sản xuất và đời sống
đi n xoay chi uện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
D ng c đo ki u đi n tụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ừ tình huống có ~ D ng c dùng v i dòng ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ới sản xuất và đời sống
đi n m t chi u và xoay ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.chi uề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
D ng c đo ki u đi n đ ngụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng D ng c dùng v i dòng ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ới sản xuất và đời sống
đi n 3 phaện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
D ng c đo ki u c m ngụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
ho c ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ^
D ng c đ t th ng đ ngụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ẳng đứng ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
D ng c có c c u đo ki u ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ất và đời sống ển các phẩm chất tốt ho cặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề P Đ t d ng c n m ngangặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ằng chất cách điện
Trang 29tĩnh đi nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.
D ng c dùng v i dòng ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ới sản xuất và đời sống
đi n m t chi uện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
2KVhoặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề
c
2
Đi n th cách đi n c a ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
d ng c là 2KVụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
< 600 Đ t d ng c nghiêng 60ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống 0 0,5 C p chính xác là 0,5ất và đời sống
S D NG Đ NG H ĐI N (tt) Ử DỤNG ỤNG ỒNG HỒ ĐO ỒNG HỒ ĐO ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
1 Ki n th c: ến thức: ức: Sau khi h c xong h c sinh bi t đọc xong bài này HS biết được ọc xong bài này HS biết được ết được ượcc ch c năng c a m t s ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống
đ ng h đo đi nồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Bi t cách s d ng m t s đ ng h thông d ng.ết được ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ụng đối với sản xuất và đời sống
- Đo đượcc đi n năng tiêu th c a m ch đi n.ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Trang 30- Năng l c: ực Năng l c t h c, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c t duy sángực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ọc xong bài này HS biết được ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ết được ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ư
t o, năng l c t qu n lí, năng l c h p tác,ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ợc
- Ph m ch t: ẩm chất ất T l p, t tin, t ch ; Có trách nhi m b n thân và c ng đ ngực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ập ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ồm:
II THI T B D Y H C VÀ H C LI U ẾT 1 Ị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
1 GV: Nghiên c u kỹ n i dung yêu c u c a bàiứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Chu n b m t s m u dây d n đi n và cáp đi n, m t s v t cách đi n c aẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
m ng đi n.ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
2 HS:
* C l p :ản xuất và đời sống ới sản xuất và đời sống
M t s tranh nh v ngh đi n dân d ng.ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
* M i nhóm : ỗi nhóm 1
Chu n b m t s bài hát, bài th ca ng i v ngh đi n dân d ng ẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ợc ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
A HO T Đ NG KH I Đ NG (M Đ U) ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ẦN 1,TIẾT 1
a) M c tiêu: ục tiêu: Đ a ra các câu h i liên quan đ n bài h c, t o h ng thú h c t p ư ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ết được ọc xong bài này HS biết được ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ập cho hs
b) N i dung: ội dung: Hs d a vào ki n th c đ tr l i câu h i.ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra.ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ư
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
GV gi i thi u bài toán yêu c u HS tr l i câu h i: Xu t phát t tình hu ng cóới sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ất và đời sống ừ tình huống có ối với sản xuất và đời sống
v n đ ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
GV: D a vào ki n th c th c t các em hãy HĐN tr l i câu h iực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
t dân ph n i em sinh s ng, đ bi t m t tháng tiêu th h t bao nhiêu đi n
ổi thành các dạng năng lượng nào để ống ơn ống ể ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ộng, giúp cs của con người văn minh, hiện đại hơn ụng ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống năng, ng ười sống i ta s d ng thi t b nào đ đo l ử dụng ụng ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ị lên tường, trần ể ười sống ng?
Trang 31- H c sinh ti p nh n… ọc xong bài này HS biết được ết được ập
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu: HS th c hi n nhi m v trong th i gian 2ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ời sống.phút
- H c sinh th o lu n tr l i câu h iọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ập ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
- Giáo viên quan sát các h c sinh tr l iọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ời sống
- D ki n s n ph m: Công t đi n.ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt ơ bản về nghề điện dân dụng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo, th o lu n: ản phẩm: ận: GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, bọc xong bài này HS biết được ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ời sống ập ổsung
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá chéoọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên d n d t v n đ c n tìm hi u trong bài h c: Các d ng c đo ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ển các phẩm chất tốt ọc xong bài này HS biết được ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
lười sống.ng đi n đện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ược ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống.c s d ng r t r ng rãi trong s n xu t và trong sinh ho t, ất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ản xuất và đời sống ất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
nh m m c đích xác đ nh các đ i lằng chất cách điện ụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ượcng nh đi n áp, cư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ười sống.ng đ dòng đi n … ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.cũng nh các d ng c đo lời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ười sống.ng đi n ta có th phát hi n nh ng h h ng, s ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ữa , khắc phục ư ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sánglàm vi c không bình thện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ười sống.ng c a các thi t b đi n và m ch đi n M i d ng c ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ết được ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ỗi nhóm 1 ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống
đo có đ c tính s d ng riêng, vì th đ s d ng đúng và tránh sai l m đáng ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ển các phẩm chất tốt ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài
ti c c n Trình bày v ng ch c năng, cách s d ng t ng lo i đ ng h đo đi n ết được ầu của bài ữa , khắc phục ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ừ tình huống có ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ồm: ồm: ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.Hôm nay chúng ta cùng tìm hi u v công t đi n.ển các phẩm chất tốt ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
-> Giáo viên nêu m c tiêu bài h c.ụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được
- Bi t cách s d ng m t s đ ng h thông d ng.ết được ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ụng đối với sản xuất và đời sống
- Đo đượcc đi n năng tiêu th c a m ch đi n.ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Trang 32b) N i dung: ội dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c u ển các phẩm chất tốt ển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ầu của bài
c a GV.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c tr l i mi ngển các phẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống ời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
- GV đ t câu h i:ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
Quan sát nh ng kí hi u trên m t công t đi n và gi iữa , khắc phục ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ơ bản về nghề điện dân dụng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống
+ HS nghiên c u sgk và ki n th c th c t ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được
- H c sinh ti p nh n.ọc xong bài này HS biết được ết được ập
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu:
- H c sinh TLọc xong bài này HS biết được
- D ki n s n ph m:ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
* 1350 là s KWh còn 15 là s lối với sản xuất và đời sống ối với sản xuất và đời sống ẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không bệnh
*S đi n năng tiêu th đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ượcc tính: k x 1350 = 1 x 1350
= 1350 KWh
2 Tìm hi u các kí hi u ểu dụng cụ dùng trong lắp đặt điện? ện :
đi n ện : :
Trang 33*Kí hi u 1KWh 4000 là 1KWh đĩa nhôm quay 4000 ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.
vòng
* Mũi tên ch chi u quay c a đĩa nhômỉ, trung thực, trách nhiệm ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
*220V.5A : Đi n áp và dòng đi n đ nh m c c a công ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
tơ bản về nghề điện dân dụng
* 50Hz: T n s đ nh m c.ầu của bài ối với sản xuất và đời sống ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
+ HS: báo cáo k t quết được ản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giáọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống
a) M c tiêu: ục tiêu: Hi u đển các phẩm chất tốt ược ơ bản về nghề điện dân dụng ồm: ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,c s đ m ch đi nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c uển các phẩm chất tốt ển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ầu của bài
c a GV.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c, trình bày mi ngển các phẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
Giáo viên cho HS quan sát hình 4.2
? M ch đi n có bao nhiêu ph n t ? K tên ạng năng lượng nào để ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ần CNH, HĐH đất nước ử dụng ể
nh ng ph n t ? ững vật liệu ần CNH, HĐH đất nước ử dụng
Gi i thi u s lới sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ược ất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,c c u t o:
3 S đ m ch đi n: ơ ồng hồ đo điện ại đồng hồ đo ện :
PT A KWh
Trang 34Đĩa nhôm nam châm vĩnh cửu
Cuộn điện áp Cuộn dòng
Phần tĩnh
Đĩa nhôm Nam
châm
cuộn dây điện áp
Tải Trục
quay Dây pha
dây trung tính
?Các ph n t đó đ ần CNH, HĐH đất nước ử dụng ược biến đổi thành các dạng năng lượng nào để c n i v i nhau nh th ống ớc ư ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để
nào ?
GV hưới sản xuất và đời sống.ng d n HS n i m ch đi n theo s đ ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ơ bản về nghề điện dân dụng ồm:
m ch đi nạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- H c sinh ti p nh n… ọc xong bài này HS biết được ết được ập
- HS quan sát hình vẽ, tr l iản xuất và đời sống ời sống
- GV quan sát hưới sản xuất và đời sống.ng d n ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
- D ki n s n ph m:ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
+ Có ba ph n t : công t đi n, ampe k và ph ầu của bài ửa chữa , khắc phục ơ bản về nghề điện dân dụng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ết được ụng đối với sản xuất và đời sống
t iản xuất và đời sống
+ Các ph n t đó đầu của bài ửa chữa , khắc phục ượcc n i n i ti p v i nhauối với sản xuất và đời sống ối với sản xuất và đời sống ết được ới sản xuất và đời sống
HS n i m ch đi n theo hối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ưới sản xuất và đời sống.ng d n c a GV.ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ HS báo cáo k t quết được ản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giáọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống
C HO T Đ NG LUY N T P ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG ẬP
a) M c tiêu: ục tiêu: Giúp HS n m v ng ki n th c v a h c v vai trò v trí c a nghắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ữa , khắc phục ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ừ tình huống có ọc xong bài này HS biết được ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
đi n và đ c đi m yêu c u c a ngh đi nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ển các phẩm chất tốt ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Trang 35b) N i dung: ội dung: HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ển các phẩm chất tốt l p s đắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ơ bản về nghề điện dân dụng ồm:
m ch đi nạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS th o lu n và cùng l p thành th o s đ m ch đi n.ản xuất và đời sống ập ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ơ bản về nghề điện dân dụng ồm: ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
GV: G i HS nêu các ki n th c tr ng tâm trong bài.ọc xong bài này HS biết được ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được
HS: Ho t đ ng cá nhân và đ i di n HS lên b ng ch a bài.ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ữa , khắc phục
D HO T Đ NG V N D NG ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ẬP ỤNG
a) M c tiêu: ục tiêu: B i dồm: ưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục ng cho HS năng t h c, t gi i quy t v n đ , làm vi c ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ọc xong bài này HS biết được ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ết được ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.trên tinh th n h p tác nhóm.ầu của bài ợc
b) N i dung: ội dung: HS s d ng SGK và v n d ng ki n th c đã h c đ tr l i ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống câu
h iỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
Câu 1: Nêu nguyên t c chung khi đo đi n tr c a đ ng h v n năng?( MĐ1)ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống % ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,Câu 2: N u đ thang đo là 10ết được ển các phẩm chất tốt Ω và ch s là 50 thì giá tr c a đi n tr là:ỉ, trung thực, trách nhiệm ối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống % (MĐ3)
- D ki n s n ph mực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt :
Câu 1: Nguyên t c chung khi đo đi n tr b ng đ ng ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống % ằng chất cách điện ồm: hồm: v n năngạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, :
- Chuy n thang đo v thang đo đi n trển các phẩm chất tốt ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống %
- Ch p que đo đ ch nh kim v giá tr s 0 (thao tác này ph i th c hi n choập ển các phẩm chất tốt ỉ, trung thực, trách nhiệm ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
m i l n đo)ỗi nhóm 1 ầu của bài
- Khi đo ph i b t đ u t thang đo l n nh t và gi m d n đ n khi nh n đản xuất và đời sống ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ầu của bài ừ tình huống có ới sản xuất và đời sống ất và đời sống ản xuất và đời sống ầu của bài ết được ập ượcc
k t qu thích h p đ tránh kim b va đ p m nh ết được ản xuất và đời sống ợc ển các phẩm chất tốt ập ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
- Đ tránh sai s khi đo không ch m tay vào que đo ho c các ph n t đo vển các phẩm chất tốt ối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ầu của bài ửa chữa , khắc phục ì
đi n tr ngện dân dụng đối với sản xuất và đời sống % ười sống ây sai sối với sản xuất và đời sống i g
Câu 2: Tr l i: ản xuất và đời sống ời sống 50 x 10 = 500Ω = 0,5 KΩ.
d) T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ện: Làm bài t p v n d ngập ập ụng đối với sản xuất và đời sống
Trang 36* H ƯỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG NG D N V NHÀ ẪN VỀ NHÀ Ề ĐIỆN DÂN DỤNG
- V nhà các em h c bài và tr l i các câu h i cu i bài ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ối với sản xuất và đời sống
+Chu n b dây d n đi nẩm chất tốt ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+Xem trưới sản xuất và đời sống.c, th c hành cách bóc v cách đi n và làm s ch lõiực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
- Bi t cách s d ng m t s đ ng h thông d ng.ết được ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ụng đối với sản xuất và đời sống
- Đo đượcc đi n năng tiêu th c a m ch đi nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
- Năng l c: ực Năng l c t h c, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c t duy sángực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ọc xong bài này HS biết được ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ết được ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ư
t o, năng l c t qu n lí, năng l c h p tác,ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ản xuất và đời sống ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ợc
- Ph m ch t: ẩm chất ất T l p, t tin, t ch ; Có trách nhi m b n thân và c ng đ ngực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ập ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ồm:
II THI T B D Y H C VÀ H C LI U ẾT 1 Ị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
1 GV: Nghiên c u kỹ n i dung yêu c u c a bàiứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ầu của bài ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
Trang 37Chu n b m t s m u dây d n đi n và cáp đi n, m t s v t cách đi nẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.
c a m ng đi n.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
2 HS:
- Nghiên c u trứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ưới sản xuất và đời sống.c bài
- S u t m thêm m t s m u v v t li u đi n c a m ng đi n.ư ầu của bài ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ập ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
A HO T Đ NG KH I Đ NG (M Đ U) ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ẦN 1,TIẾT 1
a) M c tiêu: ục tiêu: Đ a ra các câu h i liên quan đ n bài h c, t o h ng thú h c t p ư ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ết được ọc xong bài này HS biết được ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ọc xong bài này HS biết được ập cho hs
b) N i dung: ội dung: Hs d a vào ki n th c đ tr l i câu h i.ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS v n d ng ki n th c đ tr l i câu h i GV đ a ra.ập ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ển các phẩm chất tốt ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ư
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
GV gi i thi u bài toán yêu c u HS tr l i câu h i: Xu t phát t tình hu ng cóới sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ất và đời sống ừ tình huống có ối với sản xuất và đời sống
v n đ ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
GV: D a vào ki n th c th c t các em hãy HĐN tr l i câu h iực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
Gv chi u hình nh các đông h đi n và yêu c u HS nêu tên ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ồng hồ và ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ần CNH, HĐH đất nước
- H c sinh ti p nh n… ọc xong bài này HS biết được ết được ập
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu: HS th c hi n nhi m v trong th i gian 2ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ời sống.phút
- H c sinh th o lu n tr l i câu h iọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ập ản xuất và đời sống ời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập
- Giáo viên quan sát các h c sinh tr l iọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống ời sống
- D ki n s n ph m: ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
HS phân bi t đ ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ược biến đổi thành các dạng năng lượng nào để c tên các lo i đ ng h đi n ạng năng lượng nào để ồng hồ và ồng hồ và ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống
Trang 38* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 3: Báo cáo, th o lu n: ản phẩm: ận: GV g i m t s HS tr l i, HS khác nh n xét, bọc xong bài này HS biết được ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ản xuất và đời sống ời sống ập ổsung.
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá chéoọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên d n d t v n đ c n tìm hi u trong bài h c: Nêu v n đ : M i ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ầu của bài ển các phẩm chất tốt ọc xong bài này HS biết được ất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ỗi nhóm 1
d ng c đo có đ c tính s d ng riêng, vì th đ s d ng đúng và tránh sai ụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ết được ển các phẩm chất tốt ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống
l m đáng ti c c n n m v ng ch c năng, cách s d ng t ng lo i đ ng h đo ầu của bài ết được ầu của bài ắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ữa , khắc phục ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ừ tình huống có ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ồm: ồm:
đi n Hôm nay chúng ta cùng tìm hi u v đ ng h v n năng.ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ển các phẩm chất tốt ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
-> Giáo viên nêu m c tiêu bài h cụng đối với sản xuất và đời sống ọc xong bài này HS biết được
Ho t đ ng 1: ội dung: Tìm hi u đ ng h v n năng ểu dụng cụ dùng trong lắp đặt điện? ồng hồ đo điện ồng hồ đo điện ại đồng hồ đo
- Bi t cách s d ng m t s đ ng h thông d ng.ết được ửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ụng đối với sản xuất và đời sống
- Đo đượcc đi n năng tiêu th c a m ch đi nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c uển các phẩm chất tốt ển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ầu của bài
c a GV.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c tr l i mi ngển các phẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống ời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
GV cho HS đ c n i dung trong sách giáo khoa.ọc xong bài này HS biết được ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng
- Cách đi u ch nh hai núm đ đo đề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ỉ, trung thực, trách nhiệm ển các phẩm chất tốt ượcc đi n tr ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống %
- Quan sát kỹ thang đo
+ HS nghiên c u sgk và ki n th c th c t ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được
- H c sinh ti p nh n.ọc xong bài này HS biết được ết được ập
1 Tìm hi u đ ng h v n ể ồng hồ và ồng hồ và ạng năng lượng nào để năng.
Trang 39* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu:
- HS đ c n i dung trong SGKọc xong bài này HS biết được ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng
- HS nghe gi ng m t lản xuất và đời sống ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ượct
- D ki n s n ph m:ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
+ HS: báo cáo k t quết được ản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giáọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống
Ho t đ ng 2: Đo đi n tr b ng đ ng h v n năng ội dung: ện: ở bằng đồng hồ vạn năng ằng đồng hồ vạn năng ồng hồ đo điện: ồng hồ đo điện:
a) M c tiêu: ục tiêu: Bi t đết được ượcc các lo i dây cáp đi n.ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
b) N i dung: ội dung: HS quan sát SGK đ tìm hi u n i dung ki n th c theo yêu c uển các phẩm chất tốt ển các phẩm chất tốt ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ầu của bài
c a GV.ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
c) S n ph m: ản phẩm: ẩm chất HS hoàn thành tìm hi u ki n th c, trình bày mi ngển các phẩm chất tốt ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ: ện: ục tiêu:
- GV cho HS ho t đ ng nhóm (chia h c sinh làm 4ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng ọc xong bài này HS biết được
nhóm ) :
- GV hưới sản xuất và đời sống.ng d n trình t đo ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng
+ Xác đ nh đ i lạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ượcng c n đo ầu của bài
+ Xác đ nh thang đo
+ Hi u ch nh 0 c a đ ng h ôm k ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ỉ, trung thực, trách nhiệm ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ồm: ồm: ết được
+ Ti n hành đo ết được
- GV đ t các câu h i giúp h c sinh hi u rõ h n trongặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ọc xong bài này HS biết được ển các phẩm chất tốt ơ bản về nghề điện dân dụng
2 Đo đi n tr b ng ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ở bằng ằng
đ ng h v n năng ồng hồ và ồng hồ và ạng năng lượng nào để
B1: Đ c và gi i thíchọc xong bài này HS biết được ản xuất và đời sống
nh ng kí hi u ghiữa , khắc phục ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.trên m t đ ng hặc điểm và yêu cầu của nghề vai trò, vị trí của nghề ồm: ồm:
v n năng ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
B2: Hi u ch nh kimện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ỉ, trung thực, trách nhiệm
Trang 40quá trình đo
? T i sao ph i xác đ nh đ i l ạng năng lượng nào để ị lên tường, trần ạng năng lượng nào để ược biến đổi thành các dạng năng lượng nào để ng đo
? Vì sao ph i hi u ch nh m c 0 c a đ ng h Ôm k ện năng có vai trò gì trong sx và đời sống ỉnh mức 0 của đồng hồ Ôm kế ức 0 của đồng hồ Ôm kế ủa con người văn minh, hiện đại hơn ồng hồ và ồng hồ và ế điện năng được biến đổi thành các dạng năng lượng nào để
GV: Ti n hành đo m u cho h c sinh quan sát ết được ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ọc xong bài này HS biết được
- H c sinh ti p nh n… ọc xong bài này HS biết được ết được ập
- HS ho t đ ng theo nhómạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ột số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng
- Các nhóm c đ i di n trình bày Các nhóm còn l iửa chữa , khắc phục ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
nh n xét.ập
- GV quan sát hưới sản xuất và đời sống.ng d n ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư
- D ki n s n ph m:ực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ết được ản xuất và đời sống ẩm chất tốt
+ S khác nhau v c u t o c a dây d n đi n và cápực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ất và đời sống ạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
đi n: cáp đi n đ u có v b o v ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập ản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ S d ng t đửa chữa , khắc phục ụng đối với sản xuất và đời sống ừ tình huống có ười sống.ng dây h áp c a lạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ưới sản xuất và đời sống.i đi n đ nện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ết được
m ng đi n trong nhàạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác, ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
+ HS báo cáo k t quết được ản xuất và đời sống
* B ước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ến thức: ận: ận: ịnh:
- H c sinh nh n xét, b sung, đánh giáọc xong bài này HS biết được ập ổ
- Giáo viên nh n xét, đánh giáập
-> Giáo viên ch t ki n th c và ghi b ngối với sản xuất và đời sống ết được ứu kỹ nội dung yêu cầu của bài ản xuất và đời sống
v 0.ề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống
B3: Đo đi n tr c aện dân dụng đối với sản xuất và đời sống % ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.bóng đèn 100W,75W
Đo đi n tr m u ( dện dân dụng đối với sản xuất và đời sống % ẫn dắt: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thư ồm:dùng v t lý 9)ập
a) M c tiêu: ục tiêu: Đánh giá đượcc két qu làm vi c c a nhóm mình và các nhómản xuất và đời sống ện dân dụng đối với sản xuất và đời sống ủa nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.khác, rút kinh nghi mện dân dụng đối với sản xuất và đời sống