Kinh Doanh - Tiếp Thị - Báo cáo khoa học, luận văn tiến sĩ, luận văn thạc sĩ, nghiên cứu - Marketing ⭐ Gia sư VietEdu có đội ngũ hơn 6800 Gia sư có năng lực chuyên môn cao, được đào tạo theo phương pháp độc quyền PDCA của Trung tâm. Gia sư VietEdu là sinh viên, giảng viên giỏi từ các trường Đại học, THPT nổi tiếng tại Hà Nội, Hải Phòng, Hồ Chí Minh, ... ⭐ Trung tâm đã kết nối hơn 10.000 lớp gia sư thành công với hàng trăm học viên tiến bộ mỗi tháng bằng công nghệ 4.0 - Tìm gia sư Nhanh - Hiệu quả - Tiết kiệm. Lợi ích của Học viên ✔ Học phí gia sư ưu đãi nhất ✔ Học thử miễn phí 2 buổi ✔ Miễn phí đổi gia sư nếu không phù hợp ✔ Nhận ưu đãi 300k lệ phí thi IELTS, MOS, khóa học ELSA Speak, Khóa học Tin học văn phòng MOS, … Lợi ích của Gia sư ✔ Thu nhập cao với nhiều lớp gia sư phù hợp ✔ Được đào tạo kiến thức và kỹ năng giảng dạy PDCA ✔ Hỗ trợ chuyên nghiệp, tận tâm đến khi dạy đạt hiệu quả ✔ Được tặng 300k Lệ phí thi chứng chỉ MOS, IELTS quốc tế và Khóa Tin học MOS Online TRUNG TÂM GIA SƯ VIETEDU WEBSITE: https:giasuvietedu.com.vn ZALO: https:zalo.me0961640826 FANPAGE: www.facebook.comGiaSuVietEdu NHÓM FACEBOOK: www.facebook.comgroupsgiasuvietedu NHÓM ZALO: zalo.megpxyebd705 HỆ THỐNG KIẾN THỨC HỌC KỲ I VĂN LỚP 8 Địa chỉ: - Cơ sở Hà Nội: Số 102 ngõ 165 Chùa Bộc, Quận Đống Đa - Cơ sở Hải Phòng: Số 47384 Lạch Tray, Phường Đằng Giang, Quận Ngô Quyền (Toà nhà PUSH) - Cơ sở TP. Hồ Chí Minh: TSC BUILDING, đường Lê Thánh Tôn, Phường Bến Thành, Quận 1 Xem thêm tài liệu tại: https:giasuvietedu.com.vndanh-cho-hoc-sinh LIÊN HỆ TÌM GIA SƯ MIỄN PHÍ: https:zalo.me0961640826 (HOTLINE: 096.164.0826) TỔNG HỢP KIẾN THỨC NGỮ VĂN 8 HỌC KÌ 1 I. Phần văn: Câu 1: Bảng thống kê các văn bản đã học: TT Tác phẩm Tác giả Thể loại Giá trị nội dung Giá trị nghệ thuật 1 Tôi đi học Thanh Tịnh (1911- 1988) Truyện ngắn hồi kí Tuổi học trò sâu lắng đáng yêu cần cảm ơn công lao sinh thành của cha mẹ. - Văn tự sự kết hợp hài hòa chặt chẽ với miêu tả và biểu cảm, làm cho truyện ngắn đậm chất trữ tình - Tài sử dụng ngôn ngữ ngắn của nhà văn với những hồi ức sâu lắng đáng yêu. 2 Trong lòng mẹ Nguyên Hồng (1918- 1982) Tiểu thuyết tự truyện Là bài ca chân tình cảm động về tình mẫu tử, đó là những cay đắng tủi nhục, cùng tình yêu thương cháy bỏng của nhà văn đối với người mẹ. Phương thức tự sự và biểu cảm kết hợp với lời văn chân tình giàu cảm xúc, với những thủ pháp so sánh độc đáo. 3 Tức nước vỡ bờ Ngô Tất Tố (1893- 1954) Tiểu thuyết Tác phẩm đã vật trần bộ mặt tàn ác bất nhân của xã hội thực dân phong kiến, Vẻ đẹp của một tâm hồn đầy yêu thương, dịu dàng, chịu đựng, ngang tàn, bất khuất của người phụ nữ trước cách mạng tháng 8 tư thế là người rất đẹp của chị dậu là ko chịu sống quỳ. Khắc họa nhân vật rõ nét, ngôn ngữ kể chuyện miêu tả đối thoại đặc sắc. 4 Lão hạc Nam Cao (1917- 1951) Truyện ngắn Truyện ngắn đã thể hiện một cách chân thực và cảm động số phận đau thương của người nông dân trong xã hội cũ và phẩm chất cao quý tiềm tàng của họ. Đồng thời truyện ngắn còn cho thấy tấm lòng yêu thương trân trọng đối với người nông dân. Tạo dựng tình huống truyện bất ngờ, ngôn ngữ phù hợp với từng nhân vật, con chó vàng mang màu sắc triết lí, xây dựng nhân vật bằng miêu tả ngoại hình để bộc lộ nội tâm, tâm lí của nhân vật. 5 Cô bé bán diêm An- đéc- xen (1805- 1875) Truyện cổ tích hiện đại Niềm thương cảm sâu sắc đối với những con người bất hạnh, niềm tin của con người và tấm lòng nhân ái của nhà văn. - Cách kể chuyện hấp dẫn đan xen giữa mộng tưởng và thực tế, sử dụng hình ảnh tương phản đối lập đặc sắc. - Sự kết hợp chặt chẽ giữa yếu tố kể, tả, biểu cảm. - Xây dựng tình huống truyện độc đáo, hấp dẫn phù hợp với tâm lí trẻ thơ. 6 Đánh nhau với cối xay gió Xéc- van- tét (1547- 1616) Tiểu thuyết Sử dụng tiếng cười khôi hài để diễu cợt cái hoang tưởng, tầm thường đề cao thực tế và sự cao thượng. Sử dụng phép tương phản trong xây dựng nhân vật. 7 Chiếc lá cuối cùng O hen- ri (1862- 1910) Truyện ngắn Ca ngợi tình bạn, tình người đằm thắm, tha thiết, thủy chung, trong sáng nghệ thuật chân chính phục vụ con người, hãy yêu thương trân trọng con người nhất là những con người nghèo khổ. Xây dựng cốt truyện đơn giản, giàu kịch tính, kết cấu truyện tương phản, tinh tế hai lần đảo ngược kết thúc truyện bất ngờ, ngôn ngữ kể chuyện giản dị nhẹ nhàng và sâu sắc. 8 Hai cây phong Ai- ma- tốp (1928- 2008) Truyện ngắn Vẻ đẹp thân thuộc cao quý của hai cây phong gắn liền với tình thương tha thiết của tác giả. - Nhân vật kể chuyện kết hợp với hai mạch kể, gắn với hai đại từ nhân xưng là tôi và chúng tôi. - Phương thức biểu đạt kết hợp với miêu tả, nhân hóa cao độ. 9 Ôn dịch, thuốc lá Nguyễn Khắc Viện Văn bản nhật dụng Nạn hút thuốc lá lây lan, gây tổn thất to lớn cho sức khỏe của con người, cho cuộc sống của gia đình và xã hội nên phải quyết tâm để chống lại nạn dịch này. Kết hợp lập luận chặt chẽ, dẫn chướng sinh động, với thuyết minh cụ thể, phân tích trên cơ sở khoa học. Sử dụng thủ pháp so sánh để thuyết minh một cách thuyết phục một vấn đề y học có liên quan đến xã hội. 10 Bài toán dân số Thái An Văn bản nhật dụng Văn bản đã nêu lên vấn đề thời sự của nhân loại, dân số và tương lai của dân tộc nhân loại. Tác giả đã đưa ra các con số buộc người đọc phải tin tưởng và suy ngẫm về sự gia tăng dân số đang lo ngại của thế giới, nhất là những nước chậm phát triển. 11 Thông tin về ngày trái đất năm 2000 Văn bản nhật dụng Tác hại của bao bì ni lông, lợi ích của việc hạn chế sử dụng bao bì ni lông để bảo vệ môi trường sống. Bố cục chặt chẽ logic, lối lí lẽ ngắn gọn, giải thích đơn giản, kết hợp phương pháp liệt kê phân tích. 12 Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Phan Bội Châu (1867- 1940) Thơ thất ngôn bát cú đường luật Vào nhà ngục ở Quảng Đông đã thể hiện phong thái ung dung, đường hoàng và khí phách kiên cường, bất khuất vượt lên trên cảnh tù ngục khốc liệt của nhà chiến sĩ yêu nước Phan Bội Châu. Giọng điệu hào hùng có sức lôi cuốn mạnh mẽ. 13 Đập đá ở Côn Lôn Phan Châu Trinh (1872- 1926) Thể thơ thất ngôn bát cú đường luật Hình tượng đẹp đẽ ngang tàn của người anh hùng cứu nước. Dù gian nan thử thất nhưng ko sờn lòng đổi chí, khí phách hiên ngang, kiên cường, ý chí, nghị lực lớn lao của người chiến sĩ cách mạng. Hình ảnh thơ mạnh mẽ khoáng đạt, giọng thơ hào hùng, sử dụng hình ảnh đối lập. 14 Muốn làm thằng cuội Tản Đà (1889- 1939) Thất ngôn bát cú đường luật Bài thơ muốn làm thằng cuội của Tản Đà là tâm sự của một con người bất hòa sâu sắc với thực tại tầm thường, xấu xa, muốn thoát ly bằng mộng tưởng lên cung trăng để bầu bạn với chị Hằng. Sức hấp dẫn của bài thơ là ở hồn thơ lãng mạn pha chút ngông nghênh đáng yêu và ở những tìm tòi đổi mới thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật cổ điển. 15 Hai chữ nước nhà Trần Tuấn Khải (1895- 1983) Song thất lục bát Á Nam Trần Tuấn Khải đã mượn một câu chuyện lịch sử có sức gợi cảm lớn để bộc lộ cảm xúc của mình và khích lệ lòng yêu nước, ý chí cứu nước của Sự lựa chọn thể thơ thích hợp và giọng điệu trữ tình thống thiết của tác giả đã tạo nên giá trị đoạn thơ trích. đồng bào, tình cảm sâu đậm, mãnh liệt đối với nước nhà. Câu 2: Nêu điểm giống nhau và khác nhau của các tác phẩm truyện kí Việt Nam đã học năm 30- 45 ? Giống nhau: - Thể loại: đều là văn bản tự sự, là truyện kí hiện đại - Thời gian ra đời trước CMT8 năm: 1930- 1945 - Đều lấy đề tài về cuộc sống và con người của xã hội thực dụng phong kiến, miêu tả số phận cực khổ của những người nghèo khổ bị vùi dập trong xã hội ấy. - Giá trị tư tưởng: Đều chan chứa tinh thần nhân đạo cao cả (yêu thương, trân trọng những tình cảm, phẩm chất đẹp đẽ của con người, tố cáo những gì tàn ác xấu xa) - Giá trị nghệ thuật: bút pháp hiện thực, lối viết chân thực, gần gũi với đời sống, ngôn ngữ giản dị, kể chuyện và miêu tả cụ thể sinh động. - Khác nhau: Mỗi tác phẩm có những điểm khác về các mặt như: thể loại, phương thức biểu đạt, nội dung chủ yếu và đặc sắc nghệ thuật. II. Phần tiếng việt: Câu 1: Lập bảng thống kê các kiểu câu đã học: TT Tên từ vựng, câu, dấu câu Khái niệm Dấu hiệu, hình thức, chức năng Ví dụ 1 Câu ghép Câu ghép là những câu do hai hoặc nhiều cụm C- V không bao chứa nhau tạo thành. Mỗi cụm C- V này được gọi là một vế câu Có hai cách nối các vế câu: - Dùng những từ có tác dụng nối.Cụ thể: +Nối bằng một quan hệ từ; +Nối bằng một cặp quan hệ từ; +Mây đen kéo kính bầu trời, gió giật mạnh từng cơn. +Nắng ấm, sân rộng và sạch. +Giá trời không mưa thì chúng tôi sẽ đi chơi. +Vì mẹ ốm nên bạn Nghĩa phải nghĩ học...
Trang 1⭐ Gia sư VietEdu có đội ngũ hơn 6800 Gia sư có năng lực chuyên môn cao, được đào tạo theo phương pháp độc quyền PDCA của Trung tâm Gia sư VietEdu là sinh viên, giảng viên giỏi từ các trường Đại học, THPT nổi tiếng tại Hà Nội, Hải Phòng, Hồ Chí Minh,
⭐ Trung tâm đã kết nối hơn 10.000 lớp gia sư thành công với hàng trăm học viên tiến bộ mỗi tháng bằng công nghệ 4.0 - Tìm gia sư Nhanh - Hiệu quả - Tiết kiệm.
Lợi ích của Học viên
✔ Học phí gia sư ưu đãi nhất
✔ Học thử miễn phí 2 buổi
✔ Miễn phí đổi gia sư nếu không phù hợp
✔ Nhận ưu đãi 300k lệ phí thi IELTS, MOS, khóa học ELSA Speak, Khóa học Tin học văn phòng MOS, …
Lợi ích của Gia sư
✔ Thu nhập cao với nhiều lớp gia sư phù hợp
✔ Được đào tạo kiến thức và kỹ năng giảng dạy PDCA
✔ Hỗ trợ chuyên nghiệp, tận tâm đến khi dạy đạt hiệu quả
✔ Được tặng 300k Lệ phí thi chứng chỉ MOS, IELTS quốc tế và Khóa Tin học MOS Online
TRUNG TÂM GIA SƯ VIETEDU
WEBSITE: https://giasuvietedu.com.vn ZALO: https://zalo.me/0961640826 FANPAGE: www.facebook.com/GiaSuVietEdu NHÓM FACEBOOK:
www.facebook.com/groups/giasuvietedu NHÓM ZALO: zalo.me/g/pxyebd705
HỆ THỐNG KIẾN THỨC HỌC KỲ I VĂN LỚP 8
Địa chỉ:
- Cơ sở Hà Nội: Số 102 ngõ 165 Chùa Bộc, Quận Đống Đa
- Cơ sở Hải Phòng: Số 47/384 Lạch Tray, Phường Đằng
Giang, Quận Ngô Quyền (Toà nhà PUSH)
- Cơ sở TP Hồ Chí Minh: TSC BUILDING, đường Lê Thánh Tôn,
Phường Bến Thành, Quận 1
Xem thêm tài liệu tại: https://giasuvietedu.com.vn/danh-cho-hoc-sinh
LIÊN HỆ TÌM GIA SƯ MIỄN PHÍ: https://zalo.me/0961640826
(HOTLINE: 096.164.0826)
Trang 2TỔNG HỢP KIẾN THỨC NGỮ VĂN 8 HỌC KÌ 1
I Phần văn:
Câu 1: Bảng thống kê các văn bản đã học:
TT Tác
phẩm Tác giả Thể loại Giá trị nội dung Giá trị nghệ thuật
1 Tôi đi học
Thanh Tịnh (1911- 1988)
Truyện ngắn hồi
kí
Tuổi học trò sâu lắng đáng yêu cần cảm ơn công lao sinh thành của cha
mẹ
- Văn tự sự kết hợp hài hòa chặt chẽ với miêu tả và biểu cảm, làm cho truyện ngắn đậm chất trữ tình
- Tài sử dụng ngôn ngữ ngắn của nhà văn với những hồi ức sâu lắng đáng yêu
lòng mẹ
Nguyên Hồng (1918- 1982)
Tiểu thuyết tự truyện
Là bài ca chân tình cảm động về tình mẫu tử, đó là những cay đắng tủi nhục, cùng tình yêu thương cháy bỏng của nhà văn đối với người mẹ
Phương thức tự sự và biểu cảm kết hợp với lời văn chân tình giàu cảm xúc, với những thủ pháp so sánh độc đáo
vỡ bờ
Ngô Tất
Tố (1893- 1954)
Tiểu thuyết
Tác phẩm đã vật trần bộ mặt tàn ác bất nhân của xã hội thực dân phong kiến, Vẻ đẹp của một tâm hồn đầy yêu thương, dịu dàng, chịu đựng, ngang tàn, bất khuất của người phụ
nữ trước cách mạng tháng 8 tư thế là người rất đẹp của chị dậu là ko chịu sống quỳ
Khắc họa nhân vật rõ nét, ngôn ngữ kể chuyện miêu tả đối thoại đặc sắc
4 Lão hạc
Nam Cao (1917- 1951)
Truyện ngắn
Truyện ngắn đã thể hiện một cách chân thực và cảm động số phận đau thương của người nông dân trong xã hội cũ và phẩm chất cao quý tiềm tàng của họ Đồng thời truyện ngắn còn cho thấy tấm lòng yêu thương trân trọng đối với người nông dân
Tạo dựng tình huống truyện bất ngờ, ngôn ngữ phù hợp với từng nhân vật, con chó vàng mang màu sắc triết lí, xây dựng nhân vật bằng miêu tả ngoại hình để bộc lộ nội tâm, tâm lí của nhân vật
Trang 35 Cô bé bán
diêm
An- đéc- xen (1805- 1875)
Truyện cổ tích hiện đại
Niềm thương cảm sâu sắc đối với những con người bất hạnh, niềm tin của con người và tấm lòng nhân ái của nhà văn
- Cách kể chuyện hấp dẫn đan xen giữa mộng tưởng và thực
tế, sử dụng hình ảnh tương phản đối lập đặc sắc
- Sự kết hợp chặt chẽ giữa yếu
tố kể, tả, biểu cảm
- Xây dựng tình huống truyện độc đáo, hấp dẫn phù hợp với tâm lí trẻ thơ
6
Đánh
nhau với
cối xay
gió
Xéc- van- tét (1547- 1616)
Tiểu thuyết
Sử dụng tiếng cười khôi hài để diễu cợt cái hoang tưởng, tầm thường đề cao thực tế và sự cao thượng
Sử dụng phép tương phản trong xây dựng nhân vật
cuối cùng
O hen- ri (1862- 1910)
Truyện ngắn
Ca ngợi tình bạn, tình người đằm thắm, tha thiết, thủy chung, trong sáng nghệ thuật chân chính phục vụ con người, hãy yêu thương trân trọng con người nhất là những con người nghèo khổ
Xây dựng cốt truyện đơn giản, giàu kịch tính, kết cấu truyện tương phản, tinh tế hai lần đảo ngược kết thúc truyện bất ngờ, ngôn ngữ kể chuyện giản dị nhẹ nhàng và sâu sắc
phong
Ai- ma- tốp (1928- 2008)
Truyện ngắn
Vẻ đẹp thân thuộc cao quý của hai cây phong gắn liền với tình thương tha thiết của tác giả
- Nhân vật kể chuyện kết hợp với hai mạch kể, gắn với hai đại
từ nhân xưng là tôi và chúng tôi
- Phương thức biểu đạt kết hợp với miêu tả, nhân hóa cao độ
thuốc lá
Nguyễn Khắc Viện
Văn bản nhật dụng
Nạn hút thuốc lá lây lan, gây tổn thất
to lớn cho sức khỏe của con người, cho cuộc sống của gia đình và xã hội nên phải quyết tâm để chống lại nạn dịch này
Kết hợp lập luận chặt chẽ, dẫn chướng sinh động, với thuyết minh cụ thể, phân tích trên cơ
sở khoa học Sử dụng thủ pháp
so sánh để thuyết minh một cách thuyết phục một vấn đề y học có liên quan đến xã hội
Trang 410 Bài toán
Văn bản nhật dụng
Văn bản đã nêu lên vấn đề thời sự của nhân loại, dân số và tương lai của dân tộc nhân loại
Tác giả đã đưa ra các con số buộc người đọc phải tin tưởng
và suy ngẫm về sự gia tăng dân
số đang lo ngại của thế giới, nhất là những nước chậm phát triển
11
Thông tin
về ngày
trái đất
năm 2000
Văn bản nhật dụng
Tác hại của bao bì ni lông, lợi ích của việc hạn chế sử dụng bao bì ni lông
để bảo vệ môi trường sống
Bố cục chặt chẽ logic, lối lí lẽ ngắn gọn, giải thích đơn giản, kết hợp phương pháp liệt kê phân tích
12
Vào nhà
ngục
Quảng
Đông
cảm tác
Phan Bội Châu (1867- 1940)
Thơ thất ngôn bát
cú đường luật
Vào nhà ngục ở Quảng Đông đã thể hiện phong thái ung dung, đường hoàng và khí phách kiên cường, bất khuất vượt lên trên cảnh tù ngục khốc liệt của nhà chiến sĩ yêu nước Phan Bội Châu
Giọng điệu hào hùng có sức lôi cuốn mạnh mẽ
Côn Lôn
Phan Châu Trinh (1872- 1926)
Thể thơ thất ngôn bát cú đường luật
Hình tượng đẹp đẽ ngang tàn của người anh hùng cứu nước Dù gian nan thử thất nhưng ko sờn lòng đổi chí, khí phách hiên ngang, kiên cường, ý chí, nghị lực lớn lao của người chiến sĩ cách mạng
Hình ảnh thơ mạnh mẽ khoáng đạt, giọng thơ hào hùng, sử dụng hình ảnh đối lập
14
Muốn
làm thằng
cuội
Tản Đà (1889- 1939)
Thất ngôn bát cú đường luật
Bài thơ muốn làm thằng cuội của Tản
Đà là tâm sự của một con người bất hòa sâu sắc với thực tại tầm thường, xấu xa, muốn thoát ly bằng mộng tưởng lên cung trăng để bầu bạn với chị Hằng
Sức hấp dẫn của bài thơ là ở hồn thơ lãng mạn pha chút ngông nghênh đáng yêu và ở những tìm tòi đổi mới thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật cổ điển
nước nhà
Trần Tuấn Khải (1895- 1983)
Song thất lục bát
Á Nam Trần Tuấn Khải đã mượn một câu chuyện lịch sử có sức gợi cảm lớn
để bộc lộ cảm xúc của mình và khích
lệ lòng yêu nước, ý chí cứu nước của
Sự lựa chọn thể thơ thích hợp
và giọng điệu trữ tình thống thiết của tác giả đã tạo nên giá trị đoạn thơ trích
Trang 5đồng bào, tình cảm sâu đậm, mãnh liệt đối với nước nhà
Câu 2: Nêu điểm giống nhau và khác nhau của các tác phẩm truyện kí Việt Nam đã học
năm 30- 45 ?
*Giống nhau:
- Thể loại: đều là văn bản tự sự, là truyện kí hiện đại
- Thời gian ra đời trước CMT8 năm: 1930- 1945
- Đều lấy đề tài về cuộc sống và con người của xã hội thực dụng phong kiến, miêu tả
số phận cực khổ của những người nghèo khổ bị vùi dập trong xã hội ấy
- Giá trị tư tưởng: Đều chan chứa tinh thần nhân đạo cao cả (yêu thương, trân trọng
những tình cảm, phẩm chất đẹp đẽ của con người, tố cáo những gì tàn ác xấu xa)
- Giá trị nghệ thuật: bút pháp hiện thực, lối viết chân thực, gần gũi với đời sống, ngôn
ngữ giản dị, kể chuyện và miêu tả cụ thể sinh động
- Khác nhau: Mỗi tác phẩm có những điểm khác về các mặt như: thể loại, phương thức
biểu đạt, nội dung chủ yếu và đặc sắc nghệ thuật
II Phần tiếng việt:
Câu 1: Lập bảng thống kê các kiểu câu đã học:
TT
Tên từ
vựng, câu,
dấu câu
Khái niệm Dấu hiệu, hình thức, chức năng Ví dụ
1 Câu ghép
Câu ghép là những câu do hai hoặc nhiều cụm C- V không bao chứa nhau tạo thành
Mỗi cụm C- V này được gọi là một vế câu
*Có hai cách nối các vế câu:
- Dùng những từ có tác dụng nối.Cụ thể:
+Nối bằng một quan hệ từ;
+Nối bằng một cặp quan hệ từ;
+Mây đen kéo kính bầu trời, gió giật mạnh từng cơn
+Nắng ấm, sân rộng và sạch +Giá trời không mưa thì chúng tôi sẽ đi chơi
+Vì mẹ ốm nên bạn Nghĩa phải nghĩ học
Trang 6+Nối bằng một cặp phó từ, đại từ hay chỉ từ thường đi đôi với nhau (cặp từ hô ứng)
- Không dùng từ nối: Trong trường hợp này, giữa các vế câu cần có dấu phẩy, dấu chấm phẩy hoặc dấu hai chấm
*Các vế của câu ghép có quan hệ
ý nghĩa với nhau khá chặt chẽ
Những quan hệ thường gặp là:
quan hệ nguyên nhân, qh điều kiện(giả thiết), qh tương phản, qh tăng tiến, qh lựa chọn, qh bổ sung,
qh tiếp nối, qh đồng thời, qh giải thích
*Mối quan hệ thường được đánh dấu bằng cặp quan hệ từ, những quan hệ từ hoặc cặp từ hô ứng nhất định Tuy nhiên, để nhận biết chính xác quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu, trong nhiều trường hợp
ta phải dựa vào văn cảnh hoặc hoàn cảnh giao tiếp
2
Cấp độ
khái quát
của nghĩa
từ ngữ
Nghĩa của một từ ngữ có thể rộng hơn(khái quát hơn) hoặc hẹp hơn (ít khái quát hơn)nghĩa của từ khác:
- Một từ ngữ được coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ
+ Xăng, dầu hoả, ga, than, củi… được bao hàm trong phạm vi nghĩa của từ "nhiên liệu"
Trang 7đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác
- Một từ ngữ được coi là có nghĩa hẹp khi phạm vi nghĩa của từ đó được bao hàm trong phạm vi nghĩa của một từ ngữ khác
- Một từ ngữ có nghĩa rộng đối với những từ ngữ này, đồng thời có nghĩa hẹp đối với từ ngữ khác
+ "Lúa"có nghĩa rộng hơn các
từ ngữ: lúa nếp, lúa tẻ, lúa tám thơm…
+ Lúa lại có nghĩa hẹp hơn với
từ "ngũ cốc"
3 Trường từ
vựng
Trường từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa
+ Các từ: thầy giáo, công nhân nông dân, thầy thuốc, kỹ sư… đều có một nét nghĩa chung là: người nói chung xét về nghề nghiệp
4
Từ tượng
hình, từ
tượng
thanh
*Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng
vẻ, trạng thái của sự vật
*Từ tượng thanh là từ
mô phỏng âm thanh của tự nhiên của con người
Từ tượng hình, từ tượng thanh gợi được hình ảnh, âm thanh cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao;
thường được dùng trong văn miêu
tả và văn tự sự
+Từ tượng thanh: soàn soạt, bịch, đánh bốp, nham nhảm + Từ tượng hình: rón rén, lực điền, chỏng queo
5
Từ ngữ địa
phương,
biệt ngữ
xã hội
*Khác với từ ngữ toàn dân, từ ngữ địa
phương là từ ngữ chỉ
sử dụng ở một (hoặc một số) địa phương nhất định
*Việc sử dụng từ ngữ địa phương
và biệt ngữ xã hội phải phù hợp với tình huống giao tiếp Trong thơ văn tác giả có thể sử dụng một
số từ ngữ thuộc hai lớp từ này để
tô đậm màu sắc địa phương, màu
*Ngái_xa,chộ_thấy Mẹ_mạ,rào_sông, …
*Mợ_mẹ,trứng_điểm 0
Trang 8* Khác với từ ngữ toàn dân,biệt ngữ xã hội chỉ được dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định
sắc tầng lớp xã hội của ngôn ngữ, tính cách nhân vật
*Muốn tránh lạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội, cần tìm hiểu các từ ngữ toàn dân có nghĩa tương ứng để sử dụng khi cần thiết
6 Trợ từ,
thán từ
*Trợ từ là những từ chuyên đi kèm với một từ ngữ trong câu
để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật, sự việc được nói đến ở từ ngữ
đó
*Thán từ là những từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người nói hoặc dùng
để gọi đáp
* Thán từ thường đứng ở đầu câu,
có khi được tách ra thành một câu đặc biệt
* Thán từ gồm hai loại chính:
+ Thán từ bộc lộ tình cảm cảm xúc:
+Thán từ gọi đáp:
*Ví dụ trợ từ: những, có, chính, đích, ngay…
A, ái, ơ, ôi, ô hay, than ơi, trời ơi…
Này, ơi, vâng, dạ, ừ
…
7 Tình thái
từ
Tình thái từ là những
từ được thêm vào câu
để tạo câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán và
để biểu thị sắc thái tình cảm của người nói
*Tình thái từ gồm một số loại đáng chú ý như sau:
- Tình thái từ nghi vấn:
- Tình thái từ cầu khiến:
- Tình thái từ cảm thán:
- Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm:
À, ư, hả, chứ, chăng…
Đi, nào, với…
Thay, sao…
Ạ, nhé, cơ, mà…
Trang 9*Khi nói khi viết cần chú ý sử dụng tình thái từ phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp (quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội, tình cảm…)
8 Nói quá
Nói quá là biện pháp
tu từ phóng đại mức
độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm
+Bọn giặc hoảng hồn vắt chân lên cổ mà chạy
+Cô Nam tính tình xởi lởi, ruột
để ngoài da
9 Nói giảm,
nói tránh
Nói giảm nói tránh là một biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giá đau buồn, ghê sợ, nặng nề;
tránh thô tục, thiếu lịch sự
+ "Chị ấy xấu" có thể thay bằng
"Chị ấy không đẹp lắm"
+
"Anh ấy hát dở" có thể thay bằng "Anh ấy hát chưa hay" +"Ông ấy sắp chết" có thể thay bằng " Ông ấy chỉ nay mai thôi"
10
Dấu ngoặc
đơn, dấu
hai chấm
*Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm)
*Dấu hai chấm dùng để:
- Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho một phần trước đó
- Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép)
*Ví dụ: Lý Bạch (701- 762) +Vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi: hôm nay tôi đi học +Người xưa có câu: “trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng”
Trang 10hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang)
11 Dấu ngoặc
kép
Dấu ngoặc kép dùng để:
- Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp;
- Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai;
- Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san,… được dẫn
- “A, lão già tệ lắm”
- Cầu Long Biên như một “giải lụa”
- Tác phẩm “Tắt Đèn” của
“Ngô Tất Tố”
III Phần tập làm văn:
1 Lý thuyết:
Câu 1: Nêu tính thống nhất về chủ đề của văn bản?
- Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn bản muốn biểu đạt
- Văn bản có tính thống nhất về chủ đề khi chỉ biểu đạt chủ đề đã xác định, không rời xa
hay lạc sang chủ đề khác
Câu 2: Bố cục của văn bản?
- Bố cục của văn bản là sự tổ chức các đoạn văn để thể hiện chủ đề Văn bản thường
cá bố cục 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài
+ Mở bài: giới thiệu nội dung sẽ triển khai, dẫn dắt người đọc nhập cuộc;
+ Thân bài: triển khai nội dung đã giới thiệu ở mở bài, giải quyết nhiệm vụ đã đặt ra;
+ Kết bài: khẳng định và nâng cao vấn đề đã trình bày ở phần nội dung
Câu 3: Thế nào là liên kết các đoạn văn trong văn bản?
- Khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác cần sử dụng các phương tiện liên
kết để thể hiện quan hệ ý nghĩa của chúng