Báo cáo thực tập mầm non, ngành giáo dục mầm non đại học, thực tập 8 tuần. Thực tập sư phạm là hoạt động giáo dục đặc thù của các trường sư phạm nhằm hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực cần thiết của nhà giáo cho sinh viên theo mục tiêu đào tạo đã đề ra. Báo cáo thu hoạch là nhiệm vụ quan trọng của giáo sinh nhằm thể hiện những hiểu biết của mình sau đợt thực tập, nắm được những kiến thức trong ngành và áp dụng khi ra trường. Đây cũng là một văn bản để nhà trường đánh giá kết quả đạt được của mỗi sinh viên, bên cạnh đó viết báo cáo sẽ giúp sinh viên thực tập củng cố, rút kinh nghiệm cũng như tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phát huy tính chủ động sáng tạo trong bản thân mỗi sinh viên.
Trang 1MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN
PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU
1 Lý do viết báo cáo thu hoạch
2 Nhiệm vụ và phạm vi báo cáo thu hoạch
3 Lịch trình thực tập sư phạm
4 Kế hoạch cho từng nội dung thực tập sư phạm
5 Giới thiệu chung về cơ sở thực tập
PHẦN II NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1 Tìm hiểu thực tế chăm sóc- giáo dục trẻ mầm non của trường thực tập vàđịa phương nơi trường đóng
2 Thực tập về công tác chủ nhiệm
3 Thực tập giảng dạy
PHẦN III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
1 Đánh giá chung
2 Bài học kinh nghiệm
3 Những đề xuất của giáo sinh qua đợt thực tập
PHẦN IV NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
1 Nhận xét của giáo viên hướng dẫn
2 Nhận xét của đại diện Ban giám hiệu trường thực tập
LỜI KẾT
Trang 2LỜI CẢM ƠN
Mở đầu bài báo cáo em xin được gửi đến BGH nhà trường, các cô giáo giảngdạy, đội ngũ giáo viên trường mầm non Tân Thành lời cảm ơn sâu sắc Trongsuốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến nay, em đã nhận được rấtnhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy cô, gia đình và bạn bè Với lòng biết ơnsâu sắc nhất, em xin gửi đến quý Thầy Cô trường Tân Thành đã cùng với tri thức
và tâm huyết của mình để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho chúng em trongsuốt thời gian học tập tại trường đặc biệt trong học kỳ này
Nếu không có những lời hướng dẫn, dạy bảo của các thầy cô thì em nghĩ bài thuhoạch này của em rất khó có thể hoàn thiện được Một lần nữa, em xin chânthành cảm ơn thầy cô Bài báo cáo thực tập thực hiện trong khoảng thời gian 8tuần Bước đầu đi vào thực tế của em còn hạn chế và còn nhiều bỡ ngỡ Do vậy,không tránh khỏi những thiếu sót là điều chắc chắn, em rất mong nhận đượcnhững ý kiến đóng góp quý báu của quý thầy cô và các bạn học cùng lớp để kiếnthức của em trong lĩnh vực này được hoàn thiện hơn
Em xin gửi lời cảm ơn chân thành và sự tri ân sâu sắc đối với các cô của trườngmầm non Tân Thành đã tạo điều kiện cho em được thực tập ở ngôi trường có đầy
đủ điều kiện như vậy để em có thể hoàn thành tốt đợt thực tập này
Em xin chân thành cảm ơn!
GIÁO SINH THỰC HIỆN
Trang 3PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU
1 Lý do viết báo cáo thu hoạch
Bác Hồ là một tấm gương mẫu mực trong việc chăm sóc, giáo dục và bảo vệ trẻ
em, hết lòng chăm sóc và dạy dỗ lớp “mầm non” của Tổ quốc Bác nói: “Dạy trẻ cũng như trồng cây non Trồng cây non được tốt thì sau này cây lên tốt, dạy trẻ tốt thì sau này các cháu thành người tốt Anh chị em giáo viên mẫu giáo cần luôn luôn gương mẫu về đạo đức để các cháu noi theo ”; Bác từng nói: “Trẻ em như búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan” Người luôn đề cao vai trò giáo dục, đặc biệt là giáo dục mầm non, nền tảng của những công trình tương lai Bác chỉ rõ “mục đích giáo dục bây giờ là phục vụ Nhân dân, phục vụ Tổ quốc”,
do vậy, phải giáo dục các cháu trở thành “những công dân tốt, người lao động tốt,người chiến sĩ tốt, người cán bộ tốt của nước nhà”, “những người kế tục sự
nghiệp cách mạng to lớn của Đảng và Nhân dân ta” Bác yêu cầu giáo dục trẻ em toàn diện “không những có tri thức phổ thông, mà phải có đạo đức cách mạng”
Về phương pháp giáo dục, Người nói dạy trẻ em học “phải nhẹ nhàng và vui vẻ, chớ gò ép thiếu nhi vào khuôn khổ người lớn” “Trong lúc học, cũng cần làm chochúng vui, trong lúc vui cũng cần làm cho chúng học Ở trong nhà, trong trường, trong xã hội chúng đều vui, đều học”… Theo Tư tưởng, đạo đức và phong cách của Hồ Chủ tịch về trẻ em đến nay tiếp tục được phát huy “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” Và những lời căn dặn của Người vẫn vẹn nguyên giá trị, nhất là trong thời đại hiện nay, chúng ta càng phải coi trọng, thực hiện tâm niệm của Người làm tốt hơn nữa nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dạy, giáo dục và bảo vệ trẻ em, kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội, tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ học tập, tu dưỡng và rèn luyện thật tốt, trở thành con ngoan, trò giỏi, xứng đáng là “Cháu ngoan Bác Hồ”; giúp trẻ khỏe mạnh, phát triển thể lực, trí tuệ và nhân cách con người mới
Như chúng ta đã biết Giáo dục mầm non là một bậc giáo dục mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Đặc biệt, giáo dục mầm non là nền tảng cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục thế hệ trẻ là nhiệm vụ của gia đình,
Trang 4nhà trường và xã hội Song người trực tiếp gánh vác trách nhiệm là đội ngũ giáo viên luôn phấn đấu hết mình vì sự nghiệp giáo dục.
Là một người giáo viên mần non tương lai, em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục rấtquan trọng chính vì vậy mà thực tập sư phạm là thời gian quan trọng và quý báu
để mỗi sinh viên được tiếp xúc trực tiếp với trẻ, được trải nghiệm việc thiết kế vàthực hiện tiết dạy cũng như công tác chủ nhiệm, thể hiện hiểu biết của mình trongngành, bổ sung những kiến thức còn thiếu để mình hiểu biết ngày càng tốt hơn
Để có thể trau dồi những kinh nghiệm và thực hiện tốt những công việc đượcgiao một cách tốt hơn Vì vậy, em viết báo cáo thực tập như một phần củng cốthêm kiến thức chuyên ngành của mình
2 Nhiệm vụ và phạm vi báo cáo thu hoạch
2.1 Nhiệm vụ
Thực tập sư phạm là hoạt động giáo dục đặc thù của các trường sư phạm nhằm hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực cần thiết của nhà giáo cho sinh viên theo mục tiêu đào tạo đã đề ra Báo cáo thu hoạch là nhiệm vụ quan trọng của giáo sinh nhằm thể hiện những hiểu biết của mình sau đợt thực tập, nắm được những kiến thức trong ngành và áp dụng khi ra trường Đây cũng là một văn bản
để nhà trường đánh giá kết quả đạt được của mỗi sinh viên, bên cạnh đó viết báo cáo sẽ giúp sinh viên thực tập củng cố, rút kinh nghiệm cũng như tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phát huy tính chủ động sáng tạo trong bản thân mỗi sinh viên
Dưới đây là một số nhiệm vụ khi thực tập tại trường:
Tìm hiểu thực tế giáo dục của trường mầm non nơi thực tập
Dự giờ giảng mẫu
Soạn giáo án
Thực tập công tác chủ nhiệm, công tác quản lý nhóm lớp, soạn giảng
Ngoài việc giảng dạy và công tác chủ nhiệm em còn làm các công việcsau:
+ Tham gia đón trả trẻ, trao đổi với phụ huynh
Trang 5+ Cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa
+ Tham gia trang trí lớp học theo chủ điểm
+ Làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo cùng các cô trong nhóm lớp
+ Cùng tham gia một số hoạt động trải nghiệm với trẻ: Gói bánh chưng xanh…+ Tham gia văn nghệ của trường
+ Vệ sinh cho trẻ
+ Làm một số các hoạt động của nhà trẻ và mẫu giáo
2.2 Phạm vi viết báo cáo
Thời gian thực tập tại trường là 8 tuần, khoảng thời gian này còn thực hiện cácnhiệm vụ khác nên vấn đề về chuyên môn đối với bản thân em chưa được nghiêncứu sâu hơn Qua thực tập và tìm hiểu, học hỏi và có sự giúp đỡ từ các cô giáotrong trường nên em có thêm hiểu biết và một số kinh nghiệm để viết về côngviệc trực tiếp giảng dạy và làm công tác chủ nhiệm
- Về thực hiện công tác giảng dạy em dạy trên các lĩnh vực:
+ Phát triển thể chất- dinh dưỡng
+Phát triển ngôn ngữ
+Phát triển tình cảm xã hội
+ Phát triển nhận thức
+ Phát triển thẩm mỹ
+ Các hoạt động vui chơi, hoạt động ngoài trời
- Về làm công tác chủ nhiệm em thực hiện các công việc:
+ Đón trả trẻ hàng ngày
+ Vệ sinh cá nhân cho trẻ
+ Tổ chức giờ ăn, giờ ngủ cho trẻ
+ Tổ chức các hoạt động phục vụ và hoạt động diễn ra trong ngày
- Đến trường thực tập, gặp mặt Ban chỉ đạo (BCĐ) thực tập
- Nghe trưởng BCĐ giới thiệu kế hoạch thực tập ở cả 3 độtuổi Mẫu giáo và kế hoạch triển khai
Trang 6- BCĐ phân công thực tập và bàn giao các lớp thực tập
- Gặp mặt các cháu ở lớp thực tập, lập kế hoạch cá
nhân (sau khi nhận phân công các hoạt động thực tập).
- Nghe báo cáo thực tế giáo dục trường thực tập, địaphương, tìm hiểu trường lớp
- Dự giờ mẫu các hoạt động có chủ định, các hoạt độngchăm sóc giáo dục trẻ, tìm hiểu công tác quản lý nhóm lớp
Tuần 2
Từ 02/01/2024
đến 05/01/2024
- Tìm hiểu thực tế và đối tượng trẻ
- Soạn kế hoạch tổ chức các hoạt động có chủ định, côngtác chăm sóc giáo dục trẻ
- Tập đánh giá việc tổ chức thực hiện các HĐ CS&GD trẻ
- Tập giao tiếp với phụ huynh trẻ qua việc đón trẻ-trả trẻ vàcác thành viên khác trong cộng đồng
- Soạn và duyệt giáo án, tập giảng
- Thực hiện tổ chức làm quen hoạt động có chủ định
- Công tác tổ chức quản lý nhóm lớp
Tuần 3
Từ 08/01/2024
đến 12/01/2024
- Tiếp tục tìm hiểu thực tế và đối tượng trẻ nhóm tiếp theo
- Tiếp tục tổ chức làm quen hoạt động có chủ định
- Soạn và duyệt giáo án, tập giảng
- Tiến hành thực tập tổ chức HĐ có chủ định, thực tập côngtác chăm sóc giáo dục tính điểm
- Tập giao tiếp với phụ huynh trẻ qua việc đón trẻ- trả trẻ vàcác thành viên khác trong cộng đồng
- Tìm hiểu thực tế và đối tượng trẻ nhóm tiếp theo
- Soạn kế hoạch tổ chức các hoạt động có chủ định, côngtác chăm sóc giáo dục trẻ
- Tập đánh giá việc tổ chức thực hiện các HĐ CSGD trẻ
- Tập giao tiếp với phụ huynh trẻ qua việc đón trẻ-trả trẻ và
Trang 7các thành viên khác trong cộng đồng.
- Soạn và duyệt giáo án, tập giảng
- Thực hiện tổ chức làm quen hoạt động có chủ định
- Công tác tổ chức quản lý nhóm lớp
Tuần 5&6
Từ 22/01/2024
đến 02/02/2024
- Tiếp tục tìm hiểu thực tế và đối tượng trẻ nhóm tiếp theo
- Soạn và duyệt giáo án, tập giảng
- Tiến hành thực tập tổ chức HĐ có chủ định, thực tập côngtác chăm sóc giáo dục tính điểm
- Tập giao tiếp với phụ huynh trẻ qua việc đón trẻ-trả trẻ vàcác thành viên khác trong cộng đồng
- Công tác tổ chức quản lý nhóm lớp
- Tham gia hoạt động tổ chức gói bánh chưng ngày Tết
- Ban chỉ đạo sơ kết tuần 5&6, phổ biến kế hoạch tuần 7&8
- Lịch Nghỉ Tết nguyên đán.
Tuần 7
Từ 19/02/2024
đến 23/02/2024
- Tiếp tục tìm hiểu thực tế và đối tượng trẻ nhóm tiếp theo
- Soạn và duyệt giáo án, tập giảng
- Tiến hành thực tập tổ chức HĐ có chủ định, thực tập côngtác chăm sóc giáo dục tính điểm
- Tập giao tiếp với phụ huynh trẻ qua việc đón trẻ-trả trẻ vàcác thành viên khác trong cộng đồng
- Hoàn tất các nội dung thực tập (chấm điểm).
- Sinh viên viết và hoàn thành báo cáo thu hoạch thực tập
Trang 8thông qua nhóm, đoàn.
- BCĐ chuẩn bị và tổng kết thực tập, tổng hợp hồ sơ thựctập
- Gặp mặt và chia tay, đoàn thực tập trở về trường ĐH
4 Kế hoạch cho nội dung thực tập sư phạm
4.1 Hoạt động tìm hiểu nhà trường
- Nghe báo cáo tổng hợp về nhà trường và kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệmgiỏi trong công tác giáo dục và các thành tích của nhà trường cũng như từng cánhân giáo viên đã đạt được trong các năm học
- Tìm hiểu về nhà trường, địa phương nơi trường đóng
+ Tìm hiểu về kinh tế chính trị văn hóa, vị trí địa lý của địa phương
+ Tìm hiểu những nét chung của nhà trường: Cơ cấu tổ chức, cơ sở vật chất trangthiết bị, công tác giáo dục…
- Truyền thống của nhà trường: Quá trình xây dựng và phát triển của nhà trường
4.2 Hoạt động giáo dục
- Tìm hiểu về hoạt động giáo dục, vai trò của hoạt động giáo dục
- Tìm hiểu về hoạt động của học sinh trong lớp, danh sách học sinh, điều kiệnhoàn cảnh, phân loại học sinh giỏi, kém, cá biệt…
Tìm hiểu thực tế chăm sóc giáo dục trẻ
Tìm hiểu về biện pháp chăm sóc, giáo dục của giáo viên chủ nhiệm để biếtnhững hạn chế nếu có
Những sáng kiến kinh nghiệm mà giáo viên giỏi đã thực hiện tại trườngmầm non
Tìm hiểu làm công tác chủ nhiệm lớp, những công việc làm trong ngày:+ Cô đến sớm mở phòng dọn vệ sinh lớp học, vệ sinh đồ dùng, cốc uống nước,khăn lau mặt cho trẻ; vệ sinh các giá góc, đồ chơi
+ Thực hiện đón trẻ
Trang 9+ Cho trẻ thể dục buổi sáng.
+ Thực tập giảng dạy hoạt động có chủ đích
+ Cho trẻ vui chơi, dạo chơi ngoài trời
+ Vệ sinh cho trẻ
+ Cho trẻ ăn trưa
+ Cho trẻ ngủ trưa
+ Hoạt động chiều
+ Cho trẻ ăn phụ chiều
+ Nêu gương cuối ngày
+ Trả trẻ
+ Dọn dẹp kiểm tra trước khi ra về
5 Giới thiệu chung về trường mầm non Tân Thành
- Trường mầm non Tân Thành được thành lập từ năm 2002, với bề dàygiảng dạy hơn 20 năm Trường nằm trên địa bàn xã Cao Dương của huyện LươngSơn với có tổng diện tích là: 5271,1m2, trong đó diện tích của khu trung tâm là3771,1m2 ; diện tích của điểm trường khu Đồng An là 1500 m2 Được sự quantâm của Phòng Giáo dục và Đào tạo Lương Sơn và Ủy ban Nhân dân xã CaoDương năm 2019 nhà trường được đầu tư xây dựng cơ sở vật chất kiên cố đảmbảo cho việc nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ Năm học 2019 - 2020 nhàtrường công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 Năm học 2023– 2024 nhà trường đang tiếp tục được xây dựng về mọi mặt để đạt trường chuẩnquốc gia mức độ 2
- Quy mô phát triển
+ Khuôn viên trường rộng rãi thoáng đãng, phòng học hai tầng khép kín, sânchơi, vườn rau khang trang sạch sẽ
+ Số cán bộ giáo viên: 45 người trong đó trình độ đại học 30/35 người, đạt
85,7%; cao đẳng 4/35 người, chiếm 11,4% Số giáo viên còn lại hiện đang theohọc lên trình độ đại học
+ Số lớp học: 12 lớp; gồm 320 cháu học sinh trong toàn trường
Trang 10+ Số phòng học: 12+ Phòng chức năng: 4+ Phòng hiệu bộ: 1+ Văn phòng trường: 01+ Phòng y tế: 1
+ Phòng thư viện: 1+ Phòng bảo vệ: 1+ Nhà bếp: 02
+ Kho bếp: 02
Trang 11PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1 Tìm hiểu thực tế chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non tại trường và địa phương
1.1 Vị trí địa lý nơi trường đóng
Trường mầm non Tân Thành nằm trên địa bàn xã Cao Dương của huyệnLương Sơn Xã Cao Dương là xã vùng Nam của huyện Lương Sơn, cách trungtâm huyện 40 km, là xã miền núi thuộc CT229 Có vị trí giáp ranh với các xãLiên Sơn, xã Thanh Cao, xã Thanh Sơn của huyện Lương Sơn; xã Hùng Sơn, xãKim Lập của huyện Kim Bôi; có đường Hồ Chính Minh, đường X2 và đườngLong Châu Tân đi qua thuân lợi cho giao thông qua lại Trường có tổng diện tíchlà: 5271,1m2, trong đó diện tích của khu trung tâm là 3771,1m2 ; diện tích củađiểm trường khu Đồng An là 1500 m2
1.2 Đặc điểm tình hình của nơi thực tập
* Thuận lợi:
- Trường đóng tại nơi trung tâm văn hóa của xã, cạnh đường quốc lộ, gần chợ vàtrạm y tế xã nên rất thuận lợi cho công tác đưa đón trẻ, dạy và chăm sóc trẻ
- Được sự quan tâm đặc biệt của chính quyền địa phương và các ban ngành
- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, thường xuyên học hỏi để nâng cao trình độ, nănglực dạy học, đa phần giáo viên là con em trong xã nên có thời gian chăm sóc trẻtận tình
- Phụ huynh đa phần cũng hiểu và giúp đỡ phối hợp với giáo viên trong công tácdạy và chăm sóc trẻ
- Một số phụ huynh do dân trí thấp chưa hiểu được tầm quan trọng của việc dạy
và học của trẻ ở mầm non nên còn rất lơ là…
Trang 121.3 Thực tế chăm sóc giáo dục trẻ tại trường
a Phát triển quy mô mạng lưới trường lớp
- Tổng số lớp học tại trường: 12 lớp chiếm bình quân 27 trẻ 1 lớp trong đó có 09lớp mẫu giáo và 03 lớp nhà trẻ
- Tỷ lệ học sinh ra lớp: 320/418 cháu chiếm 76,6 % số trẻ trong địa bàn xã
- Nhà trẻ: 70/161 cháu, vận động ra lớp đạt 43,5%
- Mẫu giáo: 250/257 cháu, vận động đạt 97,3%
- Tỷ lệ vượt cấp lên tiểu học đạt 100%
b Công tác chăm sóc, nuôi dưỡng
- 100% học sinh được ăn bán trú tại trường
- Trẻ phát triển hài hòa, mạnh dạn, tự tin, trẻ thừa cân có 01/320 cháu
- Trẻ suy dinh dưỡng có 10/320 cháu
- Chế độ dinh dưỡng: Tiền dinh dưỡng cho các cháu là 15000 đồng / cháu, thànhphần calo đạt từ 55-60% theo quy định Đồ ăn được chọn lựa và kiểm tra kỹtrước khi chế biến
- Bếp ăn tập thể cho các cháu dùng bếp ga, có khu sơ chế thức ăn riêng, khu chếbiến và chia ăn riêng, nguồn nước lấy từ nguồn nước giếng khoan qua bể lọc sạch
đã được kiểm tra đạt tiêu chuẩn, nước uống của trẻ sử dụng nước khoáng KimBôi có hồ sơ kiểm định nguồn nước đảm bảo chất lượng và vệ sinh an toàn thựcphẩm
* Biện pháp khắc phục
- Tăng cường phối hợp đa dạng các loại thực phẩm, chế biến thực đơn da dạng
phong phú, phù hợp với lứa tuổi của trẻ
Trang 13- Tăng cường chế biến món ăn phụ và hoa quả
- Phối hợp với phụ huynh bồi dưỡng cho trẻ ở nhà để khôi phục sức khỏe
- Theo dõi nhắc nhở phụ huynh đưa con đi điều trị kịp thời khi thấy trẻ có biểuhiện ốm như (viêm phế quản, đau mắt…)
- Kiểm soát cho học sinh ngủ đúng giờ quy định
- Thường xuyên cho nhân viên cấp dưỡng đào tạo chuyên môn nhà bếp
- Ban giám hiệu thường xuyên kiểm soát và lên thực đơn định lượng dinh dưỡnghàng ngày, kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm, đồ ăn thức uống tươi ngon sạchsẽ
- Thủ quỹ theo dõi chi minh bạch
c Chất lượng giáo dục
Thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới: 12 lớp mẫu giáo
100% giáo viên thực hiện tốt chương trình mới
- 100% các lớp đều có lưu sản phẩm và đánh giá trẻ cuối giai đoạn trong từng độtuổi
- 100% lớp có tạo môi trường cho trẻ hoạt động, “xây dựng trường mầm nonhạnh phúc lấy trẻ làm trung tâm” và dạy theo phương pháp STEAM
2 Thực tập về công tác chủ nhiệm
Lớp 5-6 tuổi A1
- Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thanh Tuyền
- Giáo sinh thực tập: Nguyễn Thị Ngà
2.1 Đặc điểm tình hình lớp
- Sĩ số lớp: 36 học sinh
- Nam: 24 trẻ
- Nữ: 22 trẻ
Ưu điểm của lớp
Giáo viên nhiệt tình, có chuyên môn cao, phương pháp dạy học khoa học,giao tiếp thân thiện
Trẻ có ý thức trong việc vệ sinh, ăn uống và học tập
Trang 14 Trẻ có nề nếp trong các hoạt động
Trẻ biết tự phục vụ, biết giúp đỡ bạn bè trong lớp
Số trẻ tiếp thu nhanh chiếm 80% số còn lại ở mức khá
Tồn tại
Một số trẻ còn đi học muộn không đúng giờ quy định
Một số bạn đi học không chuyên cần
Một số ít biếng ăn, ăn chậm
2.2 Nội dung và biện pháp thực hiện công tác chủ nhiệm
* Nội dung thực tập
a/ Điều tra để nắm vững các cháu của mình phụ trách về mọi mặt
- Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình của các cháu
- Tìm hiểu bản thân các cháu (tính tình, sức khỏe, việc ăn ngủ, học tập, sở thích,năng khiếu…)
b/ Xây dựng lớp thành một tập thể các cháu tốt
- Phát huy tinh thần tự phục vụ của các cháu
- Xây dựng tình thương yêu đoàn kết trong lớp
- Tích cực, chủ động khi tham gia các hoạt động cô tổ chức
- Có nền nếp trong mọi hoạt động
c/ Xây dựng quan hệ cô trò tốt, gần gũi, nhẹ nhàng với trẻ, kết hợp tôn trọng nhâncách với yêu cầu cao đối với các các cháu
d/ Phát hiện và chăm sóc các cháu cá biệt, thường xuyên động viên, uốn nắn, giáodục các cháu, nhắc nhở các cháu luôn quan tâm giúp đỡ lẫn nhau Đồng thời traođổi với giáo viên chủ nhiệm để kết hợp cùng gia đình có phương pháp giáo dụctrẻ tốt nhất
g/ Tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhẹ nhàng, lành mạnh, bổ ích không ảnhhưởng đến học tập và nề nếp sinh hoạt bình thường của các cháu ở trường và ởnhà (khi tổ chức phải xin ý kiến của nhà trường, giáo viên hướng dẫn)
h/ Trong công tác chăm sóc trẻ cần:
- Hướng dẫn trẻ đúng các thao tác vệ sinh: rửa mặt và 6 bước rửa tay
- Động viên trẻ ăn hết xuất
Trang 15- Biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh theo yêu cầu của cô đúng nơi quy định
* Công việc chủ nhiệm thực hiện trên lớp
TT Nội dung Các bước thực hiện Thời gian
1 Vệ sinh lớp
đón trẻ điểm
danh
- Cô mở phòng quét dọn vệ sinh lớp, xắp xếp lại bàn ghé phònghọc
vì sao không đi học
8h00-8h30
4 Hoạt động có chủ
đích
Cô chuẩn bị đồ dùng cho
cô và cho trẻ, cô dạy trẻ tiết họctheo lịch của nhà trường
8h35-9h10
5 Hoạt động ngoài
trời
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi đầy
đủ, cô tổ chức cho trẻ chơi hoạtđộng ngoài trời Cô bao quáthướng dẫn trẻ chơi Nhắc nhở trẻgiữ gìn đồ chơi và thu dọn khihết giờ
9h10-9h40
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi đầy
Trang 166 Hoạt động góc đủ, cô tổ chức cho trẻ hoạt động
góc Cô bao quát hướng dẫn trẻchơi Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồchơi và thu dọn đồ chơi khi hếtgiờ
8 Ăn trưa - Cô cho trẻ ăn trưa quan sát trẻ
ăn, giới thiệu món Sau khi ănxong cho trẻ tráng miệng, laumiệng, uống nước,
10h30-11h20
9 Ngủ trưa Cô lau phòng học, xắp xếp nệm,
chiếu cho trẻ ngủ trưa
11h30-14h
10 Ăn nhẹ - Sau khi ngủ dậy, cho trẻ vận
động nhẹ, cho trẻ ăn xế chiều
14h30 – 15h10
11 Hoạt động chiều - Cô cho trẻ ôn lại bài thơ, bài hát
theo chủ điểm
- Cho trẻ tích cực vào các tròchơi
15h15-16h
12 Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tìnhhình của trẻ, những biểu hiện trongngày
16h- 17h00
Trang 172.3 Kết quả đạt được trong công tác làm chủ nhiệm lớp
Khi làm trong công tác chủ nhiệm lớp em thấy trách nhiệm của mình cao hơn, tậntâm và nhiệt huyết với công việc thì mới đảm nhận được công tác phụ trách lớp
Em rút ra những bài học quý báu sau:
- Đầu năm dựa vào kế hoạch của trường, xây dựng kế hoạch cá nhân cụ thể, phùhợp với tình hình lớp
- Hàng tháng theo dõi việc học tập đánh giá trẻ
- Đầu tư soạn giảng chất lượng, lồng ghép các chuyên đề trọng tâm vào hoạtđộng
- Theo dõi sức khỏe hàng quý, giáo án soạn trước 1 tuần theo quy định
- Tạo môi trường thân thiện với trẻ trong các hoạt động
- Phối hợp với phụ huynh để giảng dạy chăm sóc tốt
Về bản thân em luôn có ý thức kỷ luật tốt, có tinh thần trách nhiệm, linh hoạtnhạy bén trong mọi tình huống
Luôn thực hiện tốt trong quy chế chuyên môn, khắc phục khó khăn để hoàn thànhtốt nhiệm vụ
Học tập nghiệp vụ, văn hóa ứng xử giao tiếp từ những người đồng nghiệp
Phải luôn chú ý quan tâm đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, tạo niềm tin cho phụhuynh tin cậy
Hoạt động: Làm quen chữ cái h, k
Đối tượng: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 30-35 phút
2 Mẫu giáo nhỡ :
Môn học: Âm nhạc
Chủ đề: Thế giới thực vật
Trang 18Hoạt động: Vận động theo tiết tấu chậm “Sắp đến Tết rồi”Nghe hát: “Mùa xuân”
Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ
Thời gian: 25-30 phút
3 Mẫu giáo bé:
Môn học: Khám phá khoa học
Chủ đề: Thế giới động vật
Hoạt động: Tìm hiểu về chú gà con
Đối tượng : Mẫu giáo bé
Hoạt động: Khám phá khoa học: “Một số loại quả”
Đối tượng : Lớp MG 5-6 tuổi
Trang 19- Trẻ biết rõ đặc điểm (cấu tạo mùi vị, lợi ích, cách ăn) một số loại quả: Dứa,xoài, cam.
- Trẻ biết so sánh điểm giống và khác nhau, biết phân loại phân nhóm một số loạiquả theo đặc điểm cấu tạo, hình dạng màu sắc
- Biết trải nghiệm chế biến một số món ăn đơn giản từ các loại quả bằng một sốdụng cụ đơn giản
2 Kĩ năng
- Luyện kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định Phát triển cho trẻ kỹ
năng so sánh, phân loại, thảo luận, bàn bạc
- Luyện kỹ năng trải nghiệm và sử dụng một số dụng cụ đơn giản
- Ti vi, máy vi tính, powerpoint slide
một số loại quả
- Các loại quả: Cam, xoài, dứa
- Nhạc một số bài hát về chủ
điểm: Quả gì, …
- Tâm thế trẻ thoải mái
- Các loại quả: Dứa, xoài, cam
- Máy xay sinh tố, sữa, đường, nước mắm, …
- Các nguyên liệu để làm hoa quả dầm,cam vắt, sinh tố: Dưa đỏ, ổi, dứa, cam,máy vắt cam…
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Trang 20Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định, gây hứng thú (2- 4p)
Xin nhiệt liệt chào mừng các bé lớp MG 5TA4 đến
với chương trình: “Bé yêu khám phá”
- Chương trình: “Bé yêu khám phá” do cô Dịu tổ
chức
- Và đặc biệt đến tham dự chương trình ngày hôm
nay còn có 3 đội chơi:
+ Đội 1: Đội bưởi xanh
+ Đội 2: Đội dưa đỏ
+ Đội 3: Đội xoài mít
- Chương trình “ Bé yêu khám phá” gồm 3 phần
thi:
+ Phần I: Cảm nhận của bé
+ Phần II: Thử tài cùng bé
+ Phần III: Trải nghiệm cùng bé yêu
- Cô cùng trẻ hát và vận động: “ Quả” nhạc và lời
của tác giả “Xanh xanh”
+ Cô và các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói đến gì?
=> Đến với thế giới các loài quả chúng ta sẽ bước
vào phần thi thứ nhất “Cảm nhận của bé”
Bài: Quả
- Bài hát nói về cácloài quả