Đang tải... (xem toàn văn)
Những sản phẩm bày bán tại các cửa hàng đềudo những nghệ nhân và người dân nơi đây chế tác, khách du lịch đến muahàng ai cũng hài lòng về sự phong phú, tỉnh xảo của hàng hoá, sự tiế
BÀI TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG I KIẾN THỨC CẦN NẮM CỦA BÀI Một số truyền thống quê huơng: +Truyền thống quê hương giá trị văn hoá, lịch sử, đạo đức, tinh thần cao quý, tốt đẹp nững giá trị vật chất, kĩ nghề được truyền qua nhiều hệ sinh sống ở địa phương, vùng đất + Mỗi vùng miền, địa phương trẽn đất nước Việt Nam có truyền thống tốt đẹp ầm thực, lễ hội, nghệ thuật, trang phục, tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm, + Tự hào truyền thống quê hương chính tự hào nguồn gốc của mình, tảng để xây dựng giá trị cốt lõi hình thành tự tin của người Giữ gìn phát huy truyền thớng quê huơng + Tìm hiểu truyền thống quê hương mình qua việc hỏi han, trị chuyện với ơng bà, bố mẹ, nghệ nhân, người làm nghề truyền thống, cựu chiến binh ở địa phương, + Tham gia hỗ trợ hoạt động tổ chưc lễ hội truyền thống, sinh hoạt văn hoá của địa phương, quê hương mình + Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương + Tiếp nối truyền thống tốt đẹp của quê hương viêc làm cụ thể, thiết thực, phù hợp với độ tuổi như: tôn trọng đa dạng văn hoá vùng miền; kinh trọng biết ơn người có cịng với q hương, đất nước; tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa; tham giaa hoạt động sinh hoạt văn hoá của quê hương; Một số việc làm gây tổn hại đến truyền thống tốt đẹp quê hương: + Trêu chọc bác thương binh, em gia đình thương binh, liệt sĩ, người có cơng với cách mạng + Khơng nhận mình người Việt Nam nước + Chê bai người ăn mặc theo phong cách dân tộc lạc hậu, quê mùa + Viết, vẽ bậy lên khu di tích, bảo tàng văn hoá + Xả rác bừa bãi, tiếp tay cho việc chèo kéo khách du lịch, lễ hội II CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP BỒI DƯỠNG Câu Qua lời kể của ông nội, S được biết đến phong trào “Ba sẵn sàng" tự hào tinh thần sẵn sàng Tổ quốc cần, dù thời chiến hay thời bình của người dân quê hương mình Nhưng hôm trước, anh trai của S nhận được lệnh gọi nhập ngũ, S thấy anh dự, tâm trạng nặng nề khơng vui S muốn nói suy nghĩ của mình với anh trai a) Em nhận xét suy nghĩ của S? b Em làm gì để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương? a) Nhận xét: - S bạn học sinh có suy nghĩ tích cực, tiến - Biết trân trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp của quê hương mình - Có tinh thần chủ động, sẵn sàng học hỏi, nâng cao hiểu biết truyền thống b Em làm: + Tìm hiểu truyền thống quê hương mình qua việc hỏi han, trị chuyện với ơng bà, bố mẹ, nghệ nhân, người làm nghề truyền thống, cựu chiến binh ở địa phương, + Tham gia hỗ trợ hoạt động tổ chức lễ hội truyền thống, sinh hoạt văn hoá của địa phương, quê hương mình + Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương + Tiếp nối truyền thống tốt đẹp của quê hương viêc làm cụ thể, thiết thực, phù hợp với độ tuổi như: tôn trọng đa dạng văn hoá vùng miền; kinh trọng biết ơn người có cịng với q hương, đất nước; tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa; tham giaa hoạt động sinh hoạt văn hoá của quê hương; Câu Nhà trường tổ chức cho học sinh đến tham quan bảo tàng Khi nghe thuyết minh xem hình ảnh được trưng bày, B cảm thấy biết ơn, kính phục hệ cha ông trước anh dũng, bất khuất đấu tranh để giữ làng, giữ nước B tự hứa học tập tốt để noi gương hệ trước a Em có nhận xét gì suy nghĩ của bạn B? b Em làm gì để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương? a Nhận xét: - B có suy nghĩ đắn, tự hào biết ơn, kính phục với gì mà cha ông làm để gìn giữ q hương, đất nước - Qua đó, B cịn thể được truyền thống tốt đẹp của dân tộc, đáng gương cho bạn khác noi theo b.Những việc làm thân để gìn giữ, phát huy truyền thống quê hương + Luôn tự hào quê hương của mình + Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của quê hương cho người, bạn bè quốc tế biết + Ngăn chặn, phê phán hành vi xấu làm ảnh hưởng đến truyền thống của quê hương Câu Tình 1: M sinh lớn lên ở vùng đất có truyên thống yêu nước với môn võ truyền thống độc đáo, được nhiều người biết đến Tại đây, câu lạc võ thuật cổ truyền hoạt động sôi với nhiéu bạn trẻ tham gia Khi bạn bè mời gia nhập câu lạc bộ, M cho rằng: “Học võ làm cho phí thờ igiany ngày người ta có nhiều vũ khí hiên đai rồi” - Nếu bạn của M, em nói gì với bạn ấy? - Em cần làm gì để tránh biểu ngược lại hay thiếu tôn trọng truyền thống quê hương? - Nếu bạn M, em nói với bạn: M phải ln tơn trọng, gìn giữ phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương M nên cảm thấy tự hào q hương có môn võ thuật nổi tiếng, nhiều người biết đến Và mơn nghệ thuật có đặc điểm riêng biệt nó, có lợi cho thân sớng Các vũ khí dù có hiện đại đến đâu khơng thể thay thế môn truyền thống - Các việc làm để tránh biểu ngược lại hay thiếu tôn trọng truyền thống quê hương: + Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của quê hương + Giới thiệu cho bạn bè gì tốt đẹp được lưu giữ ở quê hương mình + Mời bạn bè tham gia môn nghệ thuật truyền thống của quê hương + Phê phán, lên án hành vi làm mai giá trị của truyền thống + Phê phán người làm điều xấu ảnh hưởng đến danh của gia đình dịng họ địa phương Câu Tình h́ng: Lan học sinh lớp 7A, yêu thích công nghệ khám phá giới Lan đâ lập kênh Youtube riêng dể dảng tải đoạn phim vễ lịch sử giới thiệu làng nghé nặn tò he cùa quê hương mình Những đoạn phim của Lan nhận được nhiéu lượt xem, lời khen ngợi từ bạn bè nước thê giới Lan bảo em: “Bạn tham gia với để làm thêm nhiều đoạn phim giới thiệu vê truyền thống quê hương nhé.” - Em nói gì với Lan? - Em quảng bá truyền thống quê hương em nào? - Lời nói với Lan: Tớ cảm thấy vinh dự biết đến làng nghề nặn tò he nổi tiếng quê hương cậu Tớ thấy cậu yêu nghề truyền thống quê hương cậu Tớ mong muốn tham gia với cậu để tìm hiểu giới thiệu nghề nặn tị he với người - Việc làm của bản thân mình để quảng bá truyền thống quê hương: + giới thiệu cho bản bè, người biết - Cùng Lan đến nơi có người nặn tị he để chụp lại hình làng nghề truyền thống; quay đoạn phim để làm video ngắn để đăng tải trang mạng xã hội yotube, facebook… cho người xem + Học cách làm tị he để có thể giới thiệu với bạn bè + Tìm hiểu lịch sử của nghề nặn tò he chia sẻ với người + Cùng Lan vấn nhiều người ở quê hương ta để cho người hiểu rõ người, sống ở quê hương mình Viết văn ngắn để giới thiệu nghề truyền thống của quê hương Câu Tình huống: Phát huy truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”, trường của H tổ chức lễ dâng hương khu tưởng niệm anh hùng liệt sĩ Sau lễ dâng hương, bạn tập trung để nghe cô tổng phụ trách kể gương hi sinh anh dũng chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc Trong bạn trật tự ngồi nghe thì Hlại đùa nghịch, khiến bạn xung quanh tập trung Nếu bạn của H, em khuyên H điều gì? H cần tập trung nghe để biết hiểu ông cha chiến đấu, hi sinh để bảo vệ Tổ quốc Từ trân trọng thành quả chiến đấu của ơng cha, q trọng hồ bình độc lập đất nước có được ngày hơm Câu Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ - 3, trường của T tổ chức thi nấu ăn chi đội Khi cả lớp thảo luận chọn nấu gì, T đề xuất chọn ăn truyền thống của quê hương xứ Huế bún bò, bánh bèo, nem lụi, số bạn lại cho ăn bình dân khơng phù hợp để thi mà nên chọn ăn nước mẻ hợp thời Nếu T, em thuyết phục bạn lớp nào? Những ăn nước ngồi thú vị ăn truyền thống quê hương tờn phát triển từ lâu đời, có giá trị đặc biệt riêng Những ăn quê hương chứa cả tình thương gia đình tâm hờn q hương có nhiều ý nghĩa Câu Em đọc thông tin trả lời câu hỏi: Nhân dịp kỉ niệm 255 năm ngày sinh tưởng niệm 200 năm ngày của Đại thi hào Nguyễn Du, trường Trung học Cơ sở T ở Nghi Xuân, Hà Tĩnh tổ chức hoạt động giao lưu, nói chuyện chuyên đề kết hợp với chương trình văn nghệ đậm đà bản sắc dân tộc như: ngâm Kiều, hát ca trù nghệ nhân học sinh biểu diễn Tại buổi giao lưu, bạn học sinh được nghe kể thân nghiệp của Đại thi hào Nguyễn Du giá trị đặc sắc của Truyện Kiều định hướng thiết thực cho hệ trẻ việc giữ gìn, bảo tờn phát huy bản sắc văn hố của quê hương, dân tộc Trường Trung học sở T làm để giữ gìn phát huy truyền thống đó? Trả lời: Trường Trung học Cơ sở T tổ chức nhiều hoạt động để giữ gìn phát huy truyền thống đó: + Tổ chức kỉ niệm năm sinh, năm của Đại thi hào Nguyễn Du + Tổ chức giao lưu, nói chuyện chuyên đề kết hợp với chương trình văn nghệ đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc như: ngâm Kiều, hát ca trù nghệ nhân học sinh biểu diễn Câu Lan hãnh diện chuỗi cửa hàng bán đồ lưu niệm cho khách du lịch ở quê hương của mình Những sản phẩm bày bán cửa hàng nghệ nhân người dân nơi chế tác, khách du lịch đến mua hàng hài lịng phong phú, tỉnh xảo của hàng hố, tiếp đón niềm nở, tận tình, chiều khách của người bán hàng, đặc biệt được nghe câu chuyện thú vị gắn với đời giá trị văn hóa của đờ lưu niệm xinh xắn mà họ mua được a) Truyền thống q hương Lan nói đến thơng tin? Truyền thống mang lại điều cho quê hương Lan? b) Nếu Lan, em làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống đó? u cầu a) - Đoạn thông tin đề cập đến nghề truyền thống (sản xuất, chế tác đồ lưu niệm) hiếu khách của quê hương Lan - Truyền thống giúp cho: + Người dân địa phương có thêm thu nhập + Hình ảnh đẹp của quê hương Lan được lưu giữ tâm trí của khách du lịch Yêu cầu b) Nếu Lan, để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống đó, em sẽ: + Trân trọng nghề truyền thống của địa phương + Học hỏi, rèn luyện kĩ nghề từ nghệ nhân ở làng + Tích cực quảng bá hình ảnh của địa phương tới bạn bè ngồi nước (thơng qua trang mạng xã hội, như: Facebook; Youtube; TikTok…) Câu Trong lớp 7A, Phương không phải học sinh có học lực xuất sắc nói tài dẫn dắt, tổ chức đội nhóm thì nhiều bạn phải nể phục Gần đây, trường của Phương tổ chức thi giới thiệu truyền thống tốt đẹp của quê hương, Phương xung phong nhận nhiệm vụ thành lập đội để tham gia thi, Phương nghĩ hội để mình bạn được tìm hiểu quảng bá cho giá trị tốt đẹp của quê hương mình Sự nhiệt tình của Phương gặp phải khó khăn nhiều bạn từ chối tham gia với lí bận học, Người bạn thân của Phương Mai khơng ủng hộ, chí cịn khun bạn không nên thời gian vào việc chả có ý nghĩa gì Nhưng khó khăn lớn với Phương chính phản đối của bố mẹ a) Em nhận xét suy nghĩ, hành động Phương bạn lớp 7A3 b) Theo em, Phương nên làm để thực nhiệm vụ mình? Trả lời: a) - Suy nghĩ hành động của Phương đúng, góp phần giữ gìn phát huy truyền thống quê hương - Suy nghĩ của bạn lớp 7A3 chưa đúng, bạn chưa biết cách giữ gìn phát huy truyền thống quê hương b) Phương nên: giải thích cho bố mẹ bạn ý nghĩa tác dụng từ việc làm của mình; người hiểu việc làm giúp giữ gìn phát huy truyền thống quê hương của Phương, người ủng hộ tích cực giúp đỡ Phương hòan thành nhiệm vụ Câu 10 Có ý kiến cho rằng, truyền thống quê hương giá trị của vùng miền địa phương, làm nên bản sắc riêng của vùng miền Vì vậy, giữ gìn truyền thống, bản sắc quê hương thì cần giữ gìn gì mình có, khơng nên học hỏi, đưa giá trị, truyền thống của nơi khác đến quê mình Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Trả lời: - Em không đồng ý với ý kiến trên, vì: địa phương, vùng miền cả nước có truyền thống, bản sắc văn hóa riêng Việc tiếp thu, học hỏi truyền thống tốt đẹp của địa phương khác góp phần giúp: + Mỗi người dân thay đổi nhận thức đa dạng, phong phú của văn hóa Việt Nam; hiểu tôn trọng khác biệt văn hóa vùng miền + Mỗi người dân có thể tự nhận thức hành động để khắc phục mặt yếu kém, hạn chế của địa phương Câu 11 Thảo luận trách nhiệm của học sinh việc giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương, bạn Lân cho học sinh trung học sở cần chăm ngoan học thật tốt việc giữ gìn truyền thống của người lớn Em viết cách để thay đổi suy nghĩ bạn Lân Trả lời: - Giải thích của Lân hiểu rằng: việc giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương trách nhiệm của người dân Là học sinh THCS, có thể giữ gìn truyền thống của quê hương nhiều hành động thiết thực, phù hợp, như: + Siêng năng, kiên trì học tập rèn luyện, đoàn kết, giúp đỡ + Chủ động tích cực tham gia hoạt động sinh hoạt văn hóa của cộng đờng + Phê phán hành động làm tổn hại đến truyền thống tốt đẹp của quê hương BÀI QUAN TÂM, CẢM THÔNG VÀ CHIA SẺ I KIẾN THỨC CẦN NẮM CỦA BÀI Biểu hiện quan tâm, cảm thông chia sẻ: + Lắng nghe, động viên, an ủi, nhắn tin, gọi điện hỏi thăm + Chia sẻ vật chất tinh thần với người gặp khó khăn + Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác + Phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát của người khác Ý nghĩa quan tâm, chia sẻ: - Nhận được quan tâm, cảm thông chia sẻ, người có động lực vượt qua khó khăn, thử thách Ngươi biết quan tâm, cảm thông chia sẻ nhận được yêu quý, tôn trọng của người Nhờ đố, sống tràn ngập tình yêu thương, niềm vui hạnh phúc; mối quan hệ trở nên tốt đẹp bền vững Rèn luyện học sinh: Để rèn luyện quan tâm, cảm thông sẻ chia cần quan sát, lắng nghe, đặt mình vào vị trí của người khác sẵn sàng giúp đỡ họ Bản thân học sinh cần chủ động quan tâm, cảm thông sẻ chia với người khác động viên khích lệ bạn bè thực Đồng thời, cần góp ý, phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn mát của người khác II CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP BỒI DƯỠNG Câu Vì người cần quan tâm, cảm thông chia sẻ với nhau? - Con người cần quan tâm, cảm thông chia sẻ với nhau, vì: + Khi nhận được quan tâm, cảm thông chia sẻ, người có động lực niềm tin để vượt qua khó khăn, thử thách Nhờ đó, sống tràn ngập tình yêu thương, niềm vui hạnh phúc + Sự quan tâm, cảm thông chia sẻ giúp mối quan hệ trở nên tốt đẹp bền vững + Người biết quan tâm, cảm thông chia sẻ nhận được yêu quý, tôn trọng của người Câu Tình huống: A Ngọc bạn học lớp vả ở gần nhà N bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày Hết giờ học, A sang nhả đưa vở cho bạn chép giải thích chỗ khó hiểu để N có thể theo kịp học lớp H lớp thấy cho A làm không vì việc học nhiệm vụ của học sinh, N phải tự tìm hiểu hoàn thành nhiệm vụ học tập của mình a) Em có nhận xét gì việc làm của bạn A? b) Ý kiến của bạn H có khơng? Tại sao? a) Việc làm của A cho thấy bạn người biết quan tâm, chia sẻ đến bạn bè b) Ý kiến của bạn H không đúng, vì bạn bè lúc gặp khó khăn nên đờng hành, chia sẻ giúp đỡ điều cần thiết nên làm Câu Trong giờ kiểm tra môn Lịch sử, N không thuộc bài, H ngồi cạnh đưa cho bạn chép Theo em, việc làm của H có phải quan tâm, giúp đỡ bạn không? Vì sao? Trả lời: Việc làm của H không phải quan tâm, giúp đỡ bạn, vì việc làm tạo thói quen ỉ lại vào người khác, khơng khơng giúp bạn tiến mà học tập cịn giảm sút Câu Em làm gì để khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác? - Em không đồng tình với ý kiến trên, vì: + Tuy robot được phát triển trí thông minh nhân tạo để đọc tín hiệu cảm xúc, chúng không thể thay người giải tình huống, đặc biệt tình phức tạp máy móc khơng thể thay người việc xây dựng, phát triển mối quan hệ xã hội + Trong xã hội đại, người ngày phải đối mặt với nhiều khó khăn, áp lực đơn, đó, quan tâm, cảm thơng chia sẻ cần thiết BÀI HỌC TẬP TỰ GIÁC TÍCH CỰC I KIẾN THỨC CẦN NẮM CỦA BÀI Biểu hiện học tập tích cự, tự giác: + Có mục đích động học tập đắn, + Chủ động, tích cực thực nhiệm vụ học tập (học làm bàỉ đầy đủ, tích cực phát biểu xây dựng bài, tích cực hợp tác học nhóm ) + Ln cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập + Xây dựng thực hiẻn kế hoạch học tập cụ thể, phù họp với lực của bản thân Ý nghĩa học tập tự giác, tích cực 10